Giáo án lớp ghép 2, 3 - Tuần day 4

Tuần 4
 Ngày soạn: 4/9/2010
 Ngày giảng: Thứ hai - 6 /9/2010
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: 
NTĐ2:
NTĐ3:
Tên bài
Tập Đọc: Bím tóc đuôi sam (T1)
toán: Luyện tập chung
I. Mục tiêu
KT: Giúp học sinh đọc đúng từ khó, loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu.
- Hiểu TN: Bím tóc đuôi sam, tết loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình
- Hiểu nội dung bài: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái.
KN: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, ngắt nghỉ đúng, phân biệt lời các nhân vật.
* Tăng cường khả năng đọc đúng tốc độ, không ngọng, biết ngắt nghỉ ơ các dấu câu.
GD: Học sinh không nên đùa dai phải luôn đối sử tốt với bạn
KT: Giúp học sinh củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học, củng cố cách giải toán có lời văn
KN: Rèn kỹ năng tính cộng trừ các số có ba chữ số và giải toán có lời văn một cách thành thạo
GD: Cho học sinh tính toán chính xác và áp dụng vào cuộc sống
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động
NTĐ2
NTĐ3
6'
HĐ1
Học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài gọi bạn và trả lời câu hỏi
Nhóm trưởng quản lớp
- KT bài cũ
1. Giới thiệu bài (TT)
2. Thực hành
BT1: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm, yêu cầu cả lớp làm vào vở
KQ: 
a. 830, b. 666 c. 532
 200 526 483
Giao việc
7'
HĐ2
Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng báo cáo lại
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc - đọc mẫu
- Xác định câu - yêu cầu học sinh nối tiếp câu
- Ghi từ khó - đọc từ khó
Xác định đoạn - hướng dẫn giọng đọc
HD đọc ngắt nghỉ - bảng phụ
- Yêu cầu đọc nối tiếp theo đoạn
Giao việc
Học sinh làm BT 2 - 3 SGK (T18)
Nhóm trưởng quản lớp
7'
HĐ3
Học sinh đọc nối tiếp đoạn
Nhóm trưởng quản lớp
GV gọi học sinh lên bảng chữa - nhận xét
BT2: KQ: x = 8; x = 32
BT3: KQ: x = 72; x = 27
Giao việc
5'
HĐ4
Giáo viên cho học sinh đọc chú giải
- Chia nhóm - đọc đoạn trong nhóm
Giao việc
Học sinh làm BT4 + 5 (T18) giảm
Nhóm trưởng quản lớp
9'
HĐ5
Học sinh đọc nối tiếp đoạn trong nhóm 
Nhóm trưởng quản lớp
Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa bài tập 4
Đáp số: 35 lít 
Củng cố lại toàn bài
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị tiết sau: Giấy KT
7'
HĐ6
Giáo viên Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo lại kết quả
- Thi đọc giữa các nhóm
- HS chữa và ghi đầu bài vào vở
Tiết 3: 
NTĐ2:
NTĐ3:
Tên bài
Tập Đọc: Bím tóc đuôi sam (T2)
Tập đọc - kể chuyện: Người mẹ(t1)
I. Mục tiêu
KT: Giúp học sinh đọc đúng từ khó, loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu.
- Hiểu TN: Bím tóc đuôi sam, tết loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình
- Hiểu nội dung bài: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái.
KN: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, ngắt nghỉ đúng, phân biệt lời các nhân vật.
* Tăng cường khả năng đọc đúng tốc độ, không ngọng, biết ngắt nghỉ ơ các dấu câu.
GD: Học sinh không nên đùa dai phải luôn đối sử tốt với bạn
KT: Giúp học sinh đọc đúng từ, hớt hải, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo
Hiểu TN: Mấy đêm ròng thiếp đi, khẩn khoản, lã chã.
Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con vì con người mẹ có thể làm tất cả 
KN: Rèn kỹ năng đọc trôi chảy, đọc phân biệt giọng người kể với các nhân vật ngắt nghỉ hơi đúng khi gặp các dấu câu
GD: Học sinh biết kính yêu cha mẹ, thương yêu, nghe lời cha mẹ mình
II. Đồ dùng dạy học
Tranh, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động
NTĐ2
NTĐ3
8'
HĐ1
Học sinh đọc và trả lời câu hỏi 
1, 2, 3, 4 SGK (T32)
Nhóm trưởng quản lớp
Học sinh đọc và trả lời câu hỏi chú sẻ và ..."
Nhóm trưởng quản lớp
8'
HĐ2
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc câu hỏi đọc đoạn, gọi học sinh trả lời nhận xét, chốt ý đúng
=> ý nghĩa: Cho học sinh đọc vài lần
Giao việc
Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng báo cáo lại 
1. Giới thiệu bài (TT)
2. Luyện đọc, đọc mẫu
Xác định câu, đọc nối tiếp câu, đọc từ khó, chia đoạn (4đoạn)
Giao việc
6'
HĐ3
Học sinh đọc lại bài theo cách phân vai (nối tiếp đoạn)
Nhóm trưởng quản lớp
Học sinh đọc nối tiếp đoạn trong bài
Nhóm trưởng quản lớp
6'
HĐ4
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phân vai
- Nhận xét học sinh nhập vai tốt
Củng cố bài: Em thấy Tuấn có đặc điểm nào đáng khen và đặc điểm nào đáng chê?
Liên hệ - nhận xét chung tiết học
- Yêu cầu ghi đầu bài
Giao việc
Giáo viên cho học sinh đọc chú giải
- Chia nhóm - đọc đoạn trong nhóm
- Yêu cầu các nhóm thi đọc
Giao việc
5'
HĐ5
Học sinh ghi đầu bài vào vở
Nhóm trưởng quản lớp
Học sinh đọc đoạn trong nhóm
Thi đọc giữa các nhóm
Nhóm trưởng quản lớp
Tiết 4: 
NTĐ2:
NTĐ3:
Tên bài
Toán: 29 + 5
Tập đọc - kể chuyện: Người mẹ(t2)
I. Mục tiêu
KT: Giúp học sinh nắm được cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5 và củng cố về tổng - số hạng, nhận dạng về hình vuông
KN: Rèn kỹ năng tính đặt tính, tìm tổng số hạng nhận dạng hình vuông một cách chính xác.
GD: Học sinh có ý thức ham học tập áp dụng cách tính vào cuộc sống
KT: Học sinh biết dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật
KN: Rèn kỹ năng nghe, tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.
GD: Học sinh luôn yêu thương, nghe lời cha mẹ mình.
II. Đồ dùng dạy học
Que tính, bảng gài
Nội dung truyện
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động
NTĐ2
NTĐ3
12'
HĐ1
GV: KT vở bài tập của học sinh
1. Giới thiệu bài (TT)
2. Giới thiệu phép cộng 29 +5
Nêu bài toán dùng que tính nêu câu hỏi dẫn dắt học sinh để có 9 thêm 1 bằng 10, bó 10 que được 1 chục, 2 chục thêm 1 chục được 3 chục với 4 que rời là 34
Hướng dẫn đặt tính rồi tính như SGK
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách thực hiện
Giao việc
Học sinh đọc lại toàn bài - nêu câu hỏi đọc đoạn và trả lời
Nhóm trưởng quản lớp
8'
HĐ2
Học sinh làm BT1 vào vở
Nhóm trưởng quản lớp
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu câu hỏi - đọc đoạn 
Gọi học sinh trả lời nhận xét
C1: Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai...
C3. Làm hteo yêu cầu của hồ nước....
Thái độ của thần chết như thế nào?
Người mẹ trả lời như thế nao?
=> ý nghĩa học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh đọc
Giao việc
6'
HĐ3
Giáo viên yêu cầu lên bảng chữa BT1 (T16)
KQ: 64 81 72 27 33
 80 95 72 38 46
Giao việc
HS Luyện đọc lại phân vai
Nhóm trưởng quản lớp
9'
HĐ4
Học sinh làm BT 2 - 3 (ý c BT2 Giảm)
Nhóm trưởng quản lớp
Giáo viên gọi học sinh lên đọc - nhận xét
Kể chuyện: Nêu nhiệm vụ
Hướng dẫn học sinh dựng lại câu chuyện theo vai
Nêu tên các nhân vật
Lần 1,......lần 2
Củng cố lại nội dung câu chuyện
Liên hệ thực tế
Giao việc
5'
Giáo viên gọi học tinh lên chữa BT 2 - 3
BT2: KQ 65, 26
BT3: Nhận xét học sinh nối đúng
- Hệ thống lại toàn bài
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau
Học sinh ghi đầu bài vào vở
Nhóm trưởng quản lớp
 Ngày soạn: 5/9/2010
 Ngày giảng: Thứ ba - 7 /9/2010
Tiết 1: 
NTĐ2:
NTĐ3:
Tên bài
Toán: 49 + 25
tự nhiên và xã hội: Hoạt động tuần hoàn
I. Mục tiêu
KT: Giúp học sinh biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25 củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5 đã học và giải toán có lời văn.
KN: Rèn kỹ năng làm tính, giải toán một cách chính xác.
GD: Học sinh có ý thức tự giác học bài làm bài tập và áp dụng kiến thức vào cuộc sống
KT: Sau bài học học sinh biết thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm mạch nhịp đập chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớp và vòng tuần hoàn nhỏ.
KN: Rèn luyện kỹ năng thực hành và báo cáo kết quả
GD: Học sinh luôn ý thức bảo vệ sức khỏe cơ quan tuần hoàn
II. Đồ dùng dạy học
Que tính, bảng gài
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động
NTĐ2
NTĐ3
6'
HĐ1
Học sinh kiểm tra VBT của nhau 
Nhóm trưởng quản 
Giáo viên hỏi cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào?
1. Giới thiệu bài (TT)
2. HĐ1 thực hành
Hướng dẫn học sinh áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút.
- Đặt ngón trỏ và ngón giữa lên cổ tay trái của mình (bạn đếm số mạch nhịp đập 1 phút
Giao việc
10'
HĐ2
Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng báo cáo lại - nhận xét
1. Giới thiệu bài mới (TT)
2. Giới thiệu phép tính 29 + 25
Nêu bài toán
Dùng que tính: Lấy 4 bó 1 chục và 9 que rời có? Que gài lên bảng
Lấy thêm 2 bó 1 chục 5 que rời hỏi có? que gài lên bảng
Bó 9 que với tách 5 que lấy 1 que bó lại thành 1 chục và 4 que rời là 74 que.
Hướng dẫn đặt tính: 49 + 25 = 74 (viết như SGK)
- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách thực hiện
Giao việc
Học sinh thực hành nghe tim và đếm mạch
Nhóm trưởng quản lớp
5'
HĐ3
Học sinh làm BT1 vào vở
Nhóm trưởng quản lớp
Giáo viên yêu cầu lên thực hành và mô tả lại nhận xét - kết luận
Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể, nếu tim ngừng đập cơ thể chết
HĐ2: Làm việc với SGK
Chia nhóm, nêu NV cho từng nhóm
Câu hỏi trong SGK (T17)
Giao việc
5'
HĐ4
Giáo viên gọi học sinhlên bảng chữa bài
BT1: KQ: 61 93 72 85 58
 67 36 93 62 75
Giao việc
Học sinh thảo luận nhóm và chỉ đạo nhóm về các động mạch trên sơ đồ
Nhóm trưởng quản lớp
5'
HĐ5
Học sinh làm bài tập 3 
Nhóm trưởng quản lớp
Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng chỉm trình bày, câu hỏi thảo luận
Kết luận : SGK (T17)
HĐ3: Chơi trò chơi ghép chữ vào hình
HD học sinh cách chơi yêu cầu tự chơi
Giao việc
5'
HĐ6
Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa bài tập 3
KQ: Đáp số 54 học sinh
Hệ thống lại bài
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau
 Học sinh chơi thi ghép hình nhanh trên bảng
Nhóm trưởng quản lớp
5'
HĐ7
Học sinh ghi đầu bài vào vở
Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng báo cáo
Nhận xét
Củng cố lại toàn bài
Nhận xét tiết học
Giao việc
Tiết 2: 
NTĐ2:
NTĐ3:
Tên bài
Chính tả (TC): 
 Bím tóc đuôi sam
Toán: Kiểm tra
I. Mục tiêu
KT: Giúp học sinh nắm được nội dung bài chép, chép được một đoạn đối thoại trong bài "Bím tóc đuôi sam" và làm được BT điền iên/yên, r/d/gi.
KN: Rèn kỹ năng chép chính xác đầy đủ và trình bày vở sạch chữ đẹp làm tốt các bài tập.
GD: Giáo dục học sinh có ý thức chép bài và làm bài tập đầy đủ
KT: Kiểm tra lại kết quả ôn về thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ một lần) các số có ba chữ số, nhận biết số phần giải toán đơn, tính độ dài đường gấp khúc
KN: Rèn kỹ năng thực hiện tính, nhận biết số phần giải toán và tính độ dài đường gấp khúc một cách chính xác, thành thạo.
GD: Học sinh tự giác, độc lập suy nghĩ làm bài KT
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
Đề bài
III. Các hoạt độn ... Yeõu caàu thửùc hieọn tửứng ủoọng taực tửụng ủoỏi chớnh xaực.
Hoùc ủoọng taực lửụứn. Yeõu caàu thửùc hieọn ủoọng taực tửụng ủoỏi ủuựng.
Tieỏp tuùc hoùc troứ chụi: Keựo cửa, lửứa xeỷ – Yeõu caàu bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi coự keỏt hụùp vaàn ủieọu taùo nhũp.
II. ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn.
 Veọ sinh an toaứn saõn trửụứng.
III. Noọi dung vaứ Phửụng phaựp leõn lụựp.
Noọi dung
Thụứi lửụùng
Caựch toồ chửực
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
A.Phaàn mụỷ ủaàu:
-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc.
-Khụỷi ủoọng:Giaọm chaõn taùi choó. Chaùy nheù theo voứng troứn ngửụùc kim ủoàng hoà, vửứa ủi vửứa hớt thụỷ saõu, giang tay, thaỷ loỷng.
-Kieồm tra: Goùi 5HS thửùchieọn 2 ủoọng taực tay, chaõn.
B.Phaàn cụ baỷn.
1)OÂn 3 ủoọng taực:
Laàn 1:l GV ủieàu khieồn taọp.
Laàn 2: Caựn sửù ủieàu khieồn-GV theo doừi sửỷa sai.
2.Hoùc ủoọng taực lửụứn.
-Cho HS quan saựt tranh, nhaọn daùng ủoọng taực.
Laứm maóu giaỷng tửứng nhũp.
-Hoõ chaọm cho HS taọp theo.
-Hoõ nhanh vửứa phaỷi cho HS taọp theo.
-Caựn sửù lụựp ủieàu khieồn –GV sửỷa sai.
3)OÂn 4 ủoọng taực: GV ủieàu khieồn 
-Caựn sửù lụựpủieàu khieồn- Theo doừi sửỷa sai.
-Chia toồ tửù oõn.
4)troứ chụi: Keựo cửa lửứa xeỷ
Chụi theo caởp.
-Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự.
C.Phaàn keỏt thuực.
Cuựi ngửụứi thaỷ loỷng.
Cuựi laộc ngửụứi thaỷ loỷng.
-Nhaỷy thaỷ loỷng.
-Troứ chụi “Toõi baỷo”
-Heọ thoỏng baứi
nhaộc veà oõn baứi.
5-6’
1’
1-2’
2 – 3’
10’
2x8 nhũp
2x8 nhũp
10’
1laàn
5 – 6laàn
4- 5 laàn
5laàn
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 Ngày soạn: 8/9/2010
 Ngày giảng: Thứ hai - 10 /9/2010
Tiết 1: 
NTĐ2:
NTĐ3:
Tên bài
Toán: 28 + 5
Tập làm văn: NK - Dại gì mà đổi - Điền vào giấy tờ in sẵn
I. Mục tiêu
KT: Giúp học sinh biết cách thực hiện phép cộng dạng 28 + 5 và giải toán có lời văn
KN: Rèn kỹ năng tính, giải toán một cách chính xác tương đối thành thạo
GD: Học sinh cần cù chịu khó học tập và làm bài tập đầy đủ
KT: Học sinh nghe kể câu chuyện: "Dại gì mà đổi" nhớ lại nội dung kể được câu chuyện, điền đúng nội dụng vào mẫu điện báo
KN: Rèn luyện kỹ năng lỹ năng kể chuyện tự nhiên và viết tốt vào mẫu giấy tời in sẵn
GD: Học sinh chăm chỉ tự giác học bài
II. Đồ dùng dạy học
Que tính, bảng gài
Tranh, truyện, VBT
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động
NTĐ2
NTĐ3
5'
HĐ1
Học sinh kiểm tra VBT của nhau
Kiểm tra bảng cộng 8
Nhóm trưởng quản lớp
GV:
1. Giới thiệu bài (TT)
2. Hướng dẫn làm bài tập
BT1: Nêu yêu cầu và các câu hỏi: Gợi ý yêu cầu quan sát tranh SGK
- Giáo viên kể mẫu, giọng vui, chậm rãi
- Nêu câu hỏi a, b, c trong SGK (T36)
- Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời
Nhận xét - chốt ý
Giao việc
HĐ2
Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng báo cáo lại
1. Giới thiệu bài
2. Giới thiệu phép cộng 28 + 5
- Nêu yêu cầu bài toán: Dùng que tính
Gài 2 bó một chục và 8 que rời, gài tiếp 5 que nữa, gộp 8 que với 2 que bó lại một bó có 2 bó thêm 1 bó là ba bó: 3 chục với 3 que rời là 33 que tính
Vậy 28 + 5 = 33
HD đặt tính (Viết TT như SGK)
Nêu cách tính
Giao việc
Học sinh tập kể lại nội dung câu chuyện 
Nhóm trưởng quản lớp 
5'
HĐ3
HS thực hành làm BT1 SGK T20
Nhóm trưởng quản lớp
Giáo viên yêu cầu học sinh lên kể câu chuyện 
Nhận xét đánh giá
BT2: Yêu cầu và mẫu " Điện báo" giúp học sinh nắm tính huống cần viết điện báo và yêu cầu của bài
Yêu cầu học sinh làm bài vào vở BT
Giao việc
6'
HĐ4
Giáo viên gọi học sinh lên bảng tính - nhận xét
BT1: KQ 21 42 63 34 56
Nêu bài toán, tóm tắt yêu cầu
Học sinh giải toán vào vở và vẽ đoạn thẳng
Giao việc
Học sinh làm BT2 SGK (T36) vào vở
Nhóm trưởng quản lớp
6'
HĐ5
HS làm BT 3, 4 SGK (T20)
Nhóm trưởng quản lớp
Giáo viên gọi học sinh đọc bài mình viết - nhận xét bổ sung
Củng cố dặn dò hệ thống lại bài KT
Nhận xét tiết học, dặn về kể lại chuyện
Giao việc
5'
HĐ6
Giáo viên gọi học sinh lên chữa bài tập 3 và vẽ BT
Nhận xét
BT3: Đáp số 23 con
Hệ thống nội dung bài
Nhận xét tiết học - chuẩn bị bài sau
Học sinh ghi đầu bài vào vở
Nhóm trưởng quản lớp
Tiết 2: 
NTĐ2:
NTĐ3:
Tên bài
Tập làm văn: Cảm ơn xin lỗi
Toán: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ)
I. Mục tiêu
KT: Học sinh biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp nói được câu theo nội dung bức tranh bằng lời cảm ơn xin lỗi
KN: Rèn kỹ năng nói và viết, viết được một đoạn văn ngắn
GD: Học sinh luôn ngoan ngoãn lịch sự, lễ phép
KT: Giúp học sinh đặt tính rồi tính nhân số có hai chữ số với một số có một chữ số (không nhớ) củng cố về ý nghĩa của phép nhân.
KN: Rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính nhân số có hai chữ số với một số có một chữ số (không nhớ) tương đối thành thạo.
GD: Học sinh tính tự giác, kiên trì, cần cù độc lập làm BT
II. Đồ dùng dạy học
Hình SGK - VBT
Phiếu BT
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động
NTĐ2
NTĐ3
5'
HĐ1
Gv: 
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm bài
Bài 1: Nêu yêu cầu, nêu tình huống 
Bài tập 2 
Nêu yêu cầu, nêu tình huống nói lời xin lỗi của em
- Yêu cầu học sinh thảo luận TL miệng 2 BT
Giao việc
Học sinh đổi vở KTBT của nhau
- Kiểm tra những học sinh nào chưa thuộc bảng nhân
Nhóm trưởng quản lớp
6'
HĐ2
Học sinh thảo luận và làm BT 1, 2 (T38)
Nhóm trưởng quản lớp
Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng báo cáo
1. Giới thiệu bài (TT)
2. Hướng dẫn học sinh thực hành phép nhân viết bảng 2 x 3 =? yêu cầu học sinh tìm KQ của phép nhân12 + 12 + 12 = 36
Vậy 12 x 3 = 36
Hướng dẫn đặt tính rồi tính
Hướng dẫn như trong SGK (T21)
Gọi một vài học sinh nêu lại cách thực hiện
- Hướng dẫn học sinh làm BT vào phiếu
Giao việc
8'
HĐ3
Giáo viên 
Yêu cầu học sinh nêu miệng BT
Nhận xét - kết luận
BT1: a. Cảm ơn bạn nếu không có bạn thì mình ướt bạn.....
BT2: a. Xin lỗi cậu, tớ vô ý quá...
Nêu yêu cầu BT3, quan sát tranh, gợi ý cách dùng lời cảm ơn - xin lỗi
BT4 viết lại
Giao việc
Học sinh làm bài tập 1, 2 SGK (T21)
Nhóm trưởng quản lớp
8'
HĐ4
Hs: Làm BT3 bằng miệng và viết lại lời BT3, một trong 2 tranh để làm BT4
Nhóm trưởng quản lớp
Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm - nhận xét, sửa chữa, ghi điểm BT1: 
BT2: KQ: a. 96 b. 84
 66 39
- Nêu bài toán tóm tắt
- Yêu cầu học sinh giải vào vở
8'
HĐ5
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng BT3 và đọc BT trang 1, trang 2
Củng cố lại nội dung - KT của bài
Liên hệ giáo dục
Nhận xét tiết học
Giao việc
Học sinh làm BT3 (T21) vào vở
Nhóm trưởng quản lớp
5'
HĐ6
Học sinh ghi đầu bài cần chữa
Nhóm trưởng quản lớp
Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa bài
BT3: KQ. Đáp số 48 bút
Củng cố dặn dò - nhận xét tiết học
Tiết 3: NTĐ2 + NTĐ3
 Bài : biết nhận lỗi và sửa lỗi (T2)
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Hiểu: Khi có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quý. Như thế mới là người dũng cảm, trung thực
2. Kĩ năng: Biết tự nhận lỗi, biết nhắc bạn cùng thực hiện.
* Tăng cường cho HS biết nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
3. Giáo dục: Hs có ý cảm phục , ủng hộ bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ ,VBT
iii. hoạt động dạy học :
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:(3' )
- Cần làm gì khi mắc lỗi ?
- Gvnhận xét 
- Trả lời
B. Bài mới:
 1.GT bài:(2' )
- Ghi bảng
- Theo dõi
* Hđ1: Đóng vai theo tình huống
MT: Lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi ( 13' )
- Gv chia lớp làm 4 nhóm và phát phiếu giao việc cho hs các nhóm
1. Lan trách Hà: Sao bạn rủ tơ đi học mà lại đi một mình ? Em sẽ làm gì nếu là Hà ?
2. Nhà cửa bừa bộn, chưa dọn mẹ hỏi Châu: " Con đã dọn nhà cho mẹ chưa "
3. Hảo bắt đền Nam: " Bắt đền Nam đấy, làm rách sách tớ rồi "
4. Xuân quên làm bài tập
- y/c các nhóm chuẩn bị đóng vai
- Y/c nhóm trình bầy cách ứng sử qua tiểu phẩm
- Gv nhận xét- khen ngợi
* KL: Khi có lỗi, biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm , đáng khen
- Nhận nhóm
- Hs thảo luận theo nhóm
- Y/c nhóm đóng vai cách ứng sử của mình
- Nghe nhớ
* Hđ2: Thảo luận
MT: Hiểu nên bày tỏ ý kiến của mình (10' )
- Gv chia 2 nhóm, phát phiếu
1. Vân viết chính tả bị điểm xấu và em nghe không rõ, do tai em nghe kém, lại ngồi bàn cuối. Em sẽ làm gì nếu là Vân ?
2. Dương bị đau bụng nên ăn không hết xuất cơm, tổ em bị che. Các bạn trách em em nói lí do . Việc đó đúng hay sai Dương nên làm gì ?
- Y/c thảo luận nhóm
- Gọi đai diện nhóm trình bầy
* KL: Cần bầy tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu lầm. Nên lắng nghe để hiểu người khác. Biết thông cảm hd, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi.
- Nhận nhóm
- Thảo luận nhóm và trình bầy
- Lắng nghe
* Hđ3: Liên hệ
MT: Hs đánh giá lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi (5' )
- Gv gọi vài hs kể trường hợp mắc lỗi của mình
- Gv nhận xét phân tích
* KL: Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu quý
- Liên hệ
- Nghe, nhớ
C. C2 - D2 (2' )
- Nhắc lại nội dung bài
- V/n xem lại bài
- NGhe 
- Nhớ
Tiết 4: NTĐ2 + NTĐ3:Âm nhạc - xòe hoa
I. Mục tiêu
NTĐ2: KT: Giúp học sinh hát và thuộc cả bài một cách tương đối thuần thục
KN: Rèn kỹ năng hát đúng, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết cách gõ đệm theo phách
GD: Học sinh yêu mến trường lớp, bạn bè
II. Chuẩn bị
Bài hát, theo phách
III. Các hoạt động dạy - học
ND - TG
Hoạt động của gV
HĐ của học sinh
A. KTBC (4')
Yêu cầu học sinh hát bài "thật là hay" 
Nhận xét đánh giá
Học sinh hát
B. Bài mới
Giáo viên giới thiệu bài (TT)
Hát mẫu toàn bài
- Yêu cầu học sinh đọc theo tiết tấu
- Chia bài hát.
- Hướng dẫn học sinh ngắt hơi và lấy hơi
Cho học sinh hát 
Dạy hát từng câu
Cho học sinh hát cả bài.
Hát kết hợp vỗ tay theo phách
Cho học sinh hát kết hợp vỗ tay
Nghe
Nghe
Học sinh đọc 
Quan sát
Thực hiện
Học sinh hát 
Nghe - Quan sát
Thực hiện
3. Hát vận động phụ họa (10')
Giáo viên thực hiện động tác phụ họa theo lời bài hát
Cho học sinh tập theo
Cho lớp tập phụ họa theo nhóm
Quan sát nhóm vận động
Quan sát vận động
Phụ họa
2 nhóm tụ tập
4. Củng cố dặn dò 2'
Cho cả lớp hát lại cả bài
Nhận xét chung tiết học
- Về nhà tập hát
- Yêu cầu ghi đầu bài
Thực hiện
Nghe
Thực hiện