Giáo án lớp 4 - Nguyễn Thị Lệ Thu - Tuần 7

Tuần 7
Thứ hai, ngày thỏng năm 2011
Tập đọc
TRUNG THU ĐỘC LẬP
I- Mục tiờu
- Đọc trơn toàn bài. Đọc diễn cảm bài văn thể hiện tỡnh cảm với giọng đọc phự hợp.
- Hiểu cỏc từ ngữ trong bài .Hiểu ý nghĩa của bài: Tỡnh cảm yờu thương thiếu nhi, mơ ước về tương lai tươi đẹp với thiếu nhi của anh chiến sĩ trong đờm trung thu độc lập đầu tiờn nước ta.
- Bồi dưỡng tỡnh yờu quờ hương
II- Đồ dựng dạy- học
- Tranh minh hoạ SGK. Bảng phụ
III- Cỏc hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ
2. bài mới
a. Giới thiệu chủ điểm và cỏc bài đọc: 
b. Luyện đọc và tỡm hiểu bài
*)Luyện đọc:
 - GV hướng dẫn luyện phỏt õm
 - Giỳp học sinh hiểu từ ngữ khú
 - Treo bảng phụ
 - GV đọc diễn cảm toàn bài
*)Tỡm hiểu bài
 - Anh chiến sĩ nghĩ tới Trung thu và cỏc em nhỏ vào thời điểm nào ?
 - Trăng thu trong bài cú gỡ đẹp ?
 - Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước ta trong những năm sau độc lập ntn ?
 - Vẻ đẹp đú cú gỡ khỏc so với hiện tại ?
 - Hiện nay cuộc sống cú giống với điều anh chiến sĩ đó mong ước khụng ?
 - Em mơ ước về tương lai sau này đất nước ta như thế nào ?
*)Hướng dẫn đọc diễn cảm
 - GV đọc mẫu đoạn 2
 - Thi đọc diễn cảm
3. Củng cố, dặn dũ
 - Nờu ý nghĩa của bài
 - GV nhận xột tiết học
 - 2 em đọc bài : chị em tụi
 - Trả lời cõu hỏi SGK
 - Mở sỏch quan sỏt tranh chủ điểm, nờu nội dung. Quan sỏt tranh trong bài.
 - Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn 2 lần
 - Nhiều em luyện phỏt õm
 - 1 em đọc chỳ giải
 - Luyện đọc cõu dài
 - Luyện đọc đoạn theo cặp, 1 em đọc cả bài
 - Nghe theo dừi sỏch
 - Học sinh đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời cõu hỏi
 - Anh đứng gỏc ở trại trong đờm Trung thu độc lập đầu tiờn
 - 2 học sinh trả lời
 - Lớp nhận xột, bổ xung
 - 1 em nờu
 - Đất nước giàu cú, hiện đại
 - Nhiều học sinh tự liờn hệ
 - Nhiều em nờu mơ ước của mỡnh
 - 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn
- Học sinh nghe
 - Lớp luyện đọc đoạn 2
 - Mỗi tổ cử 1 em thi đọc đoạn 2
 - 2 em đọc cả bài
 - 2 em nờu: Tỡnh cảm thương yờu cỏc em nhỏ và mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước.
TOÁN
TIẾT 31 : LUYỆN TẬP
I - MỤC TIấU : 
Giỳp HS củng cố về :
 - Kĩ năng thực hiện phộp cộng, phộp trừ và biết cỏch thử lại phộp cộng, thử lại phộp trừ .
 - Giải bài toỏn cú lời văn về tỡm thành phần chưa biết của phộp cộng hoặc phộp trừ 
 - Giáo dục lòng ham học.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bảng phụ
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Hướng dẫn luyện tập: 
Bài 1:
 - Gv y/c HS làm vào vở. 
 - Lưu ý cho HS: Muốn thử lại phộp cộng ta cú thể lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số cũn lại thỡ phộp tớnh làm đỳng. 
Bài 2: Làm tương tự bài tập 1
Bài 3: Khi HS làm GV hỏi cỏch tỡm số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết. 
Bài 4:
 Lưu ý HS cỏch trỡnh bày
Bài 5: GV gọi HS nờu số lớn nhất cú 5 chữ số và số bộ nhất cú 5 chữ số và tớnh hiệu của chỳng 
HS làm bài :Thử lại phộp cộng bằng phép trừ
HS sửa bài. 
HS làm bài
HS làm bài
HS sửa bài. Đáp án: a. x = 4586
 b. x = 4212
HS làm bài.
 Ta cú 3143 > 2428 . Vậy : Nỳi Phan – xi – păng cao hơn nỳi Tõy Cụn Lĩnh . 
Nỳi Nỳi Phan – xi – păng cao hơn nỳi Tõy Cụn Lĩnh là: 3143 - 2428 = 715 (m).
 Đỏp số : 715 m
HS nờu số lớn nhất cú 5 chữ số và số bộ nhất cú 5 chữ số và tớnh hiệu của chỳng : 99999- 10000 = 89999
HS làm bài.
 CủNG Cố – dặn dò:
 Nhận xét giờ học 
 Chuẩn bị bài: Biểu thức cú chứa hai chữ. 
---------------------*&*--------------------
Thứ ba, ngày  thỏng . năm 2011
lịch Sử
chiến thắng bạch đằng do ngụ nguyền lónh đạo
I. Mục tiờu:
	- Học xong bài này HS biết vỡ sao cú trận Bạch Đằng.
	- Kể lại được diễn biến chớnh của trận Bạch Đằng.
	- Trỡnh bày được ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử dõn tộc.
II. Đồ dựng dạy - học:
- Hỡnh trong SGK phúng to.
- Bộ tranh vẽ diễn biến, phiếu học tập.
III. Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ:
GV gọi HS đọc phần ghi nhớ giờ trước.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu – ghi đầu bài:
2. Cỏc hoạt động:
* HĐ1: Làm việc cỏ nhõn.
- GV yờu cầu HS điền dấu “x” vào ụ trống những thụng tin đỳng về Ngụ Quyền:
+ Ngụ Quyền là người làng Đường Lõm – Hà Tõy
+ Ngụ Quyền là con rể Dương Đỡnh Nghệ
+ Ngụ Quyền chỉ huy quõn ta đỏnh quõn Nam Hỏn
+ Trước trận Bạch Đằng, Ngụ Quyền lờn ngụi vua
- GV yờu cầu 1 vài em dựa vào kết quả làm việc để giới thiệu 1 số nột tiểu sử về Ngụ Quyền.
* HĐ2: Làm việc cỏ nhõn.
- GV nờu cõu hỏi:
HS: Đọc SGK để trả lời cõu hỏi.
+ Cửa sụng Bạch Đằng nằm ở địa phương nào?
+ Quõn Ngụ Quyền đó dựa vào thuỷ triều để làm gỡ?
HS:  để nhử giặc vào bói cọc rồi đỏnh.
+ Trận đỏnh diễn ra như thế nào?
HS: Kể lại 
+ Kết quả trận đỏnh ra sao?
HS: Quõn giặc hoàn toàn thất bại.
- GV yờu cầu 1 vài HS dựa vào kết quả làm việc để thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng.
* HĐ3: Làm việc cả lớp.
- GV nờu vấn đề cho cả lớp thảo luận:
Sau khi đỏnh tan quõn Nam Hỏn, Ngụ Quyền đó làm gỡ? Điều đú cú ý nghĩa như thế nào?
HS:  Ngụ Quyền đó xưng vương, đất nước ta được độc lập hơn 1 000 năm bị phong kiến phương Bắc đụ hộ.
3. Củng cố – dặn dũ:
	- Nhận xột giờ học.
	- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
-----------------------*&*----------------------
TOÁN
TIẾT 32 : BIỂU THỨC Cể CHỨA HAI CHỮ
I - MỤC TIấU : 
 - Nhận biết một số biểu thức đơn giản cú chứa 2 chữ .
 - Biết tớnh giỏ trị của một số biểu thức đơn giản cú chứa hai chữ .
 - Giáo dục lòng ham học
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Bảng phụ kẻ như SGK, nhưng chưa đề số
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I. bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức cú chứa hai chữ
a. Biểu thức chứa hai chữ
 - GV nờu bài toỏn 
 - Hướng dẫn HS xỏc định: muốn biết số cỏ của hai anh em là bao nhiờu ta lấy số cỏ của anh + với số cỏ của em 
 - GV nờu vấn đề: nếu anh cõu được a con cỏ, em cõu được b con cỏ, thỡ số cỏ hai anh em cõu được là bao nhiờu?
GV giới thiệu: a + b là biểu thứa cú chứa hai chữ a và b
Yờu cầu HS nờu thờm vài vớ dụ về biểu thức cú chứa hai chữ
b. Giỏ trị của biểu thứa cú chứa hai chữ
GV nờu từng giỏ trị của a và b cho HS tớnh: nếu a = 3 và b = 2 thỡ a + b = ?
GV hướng dẫn HS tớnh:
Nếu a = 3 và b = 2 thỡ a + b = 3 + 2 = 5
5 được gọi là gỡ của biểu thức a + b
Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tớnh được gỡ?
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Bài tập 2 : Làm tương tự bài tập 1
Bài tập 3:
GV kẻ bảng như SGK và cho HS làm theo mẫu. 
Bài tập 4: Làm tương tự bài tập 3
 HS điền giỏ trị của biểu thức vào ụ trống. 
HS đọc bài toỏn, xỏc định cỏch giải
HS nờu: nếu anh cõu được 3 con cỏ, em cõu được 2 con cỏ, cú tất cả 3 + 2 con cỏ.
Nếu anh cõu được 4 con cỏ, em cõu được 0 con cỏ, số cỏ của hai anh em là 4 + 0 con cỏ.
..
nếu anh cõu được a con cỏ, em cõu được b con cỏ, thỡ hai anh em cõu được a + b con cỏ.
HS nờu thờm vớ dụ.
HS tớnh
5 được gọi là giỏ trị của biểu thức a + b
HS thực hiện trờn giấy nhỏp
Tương tự, cho HS làm việc với cỏc trường hợp a = 4, b = 0; a = 0, b = 1.
Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tớnh được một giỏ trị của biểu thức a + b
Vài HS nhắc lại
HS làm bài HS thực hiện trờn vở. Một HS lờn bảng làm bài. 
 a. 25 b. 60cm
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa & thống nhất kết quả : 112 /7
 360/10
HS làm bài
HS sửa
 CủNG Cố – dặn dò:
 - Yờu cầu HS nờu vài vớ dụ về biểu thức cú chứa hai chữ
 - Khi thay chữ bằng số ta tớnh được gỡ?
 - Chuẩn bị bài: Tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng
Chớnh tả ( nhớ - viết)
GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I- Mục tiờu
- Nhớ- viết lại chớnh xỏc , trỡnh bày đỳng một đoạn trớch trong bài thơ GàTrống và Cỏo.
- Tỡm đỳng, viết đỳng chớnh tả những tiếng bắt đầu bằng tr / ch để điền vào chỗ trống ; hợp với nghĩa đó cho .
- Bồi dưỡng lũng ham học
II- Đồ dựng dạy – học 
- Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a hoặc 2b.
- Những băng giấy nhỏ để HS chơi trũ chơi viết từ tỡm được khi làm BT3.
III- Cỏc hoạt động dạy – học
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Giới thiệu bài: 
2.Nội dung bài: 
* Hướng dẫn học sinh nhớ viết
 - GV nờu yờu cầu bài.
 - GV đọc đoạn thơ 1 lần
 - GV yờu cầu học sinh nờu cỏch trỡnh bày 
( thể thơ lục bỏt)
 - Trong bài thơ cú tờn riờng nào?
 - Lời núi trực tiếp được viết như thế nào?
 - Cho học sinh viết chữ khú
 - Chấm 10 bài, nhận xột
* HD làm bài tập chớnh tả
Bài tập 2 (lựa chọn2a)
 - GV nờu yờu cầu bài tập 
 - Chọn cho lớp làm bài 2a
 - Phỏt phiếu cho học sinh thảo luận nhúm
 - Treo bảng phụ 
 - GV nhận xột, chốt lời giải đỳng
Bài tập 3( lựa chọn)
 - GV chọn bài tập cho học sinh 
- Tổ chức cho học sinh chơi trũ chơi:
“Tỡm từ nhanh”
 - GV nờu cỏch chơi:
 - Phỏt cho mỗi học sinh 2 băng giấy
 - Ghi từ tỡm được vào băng giấy
 - GV nhận xột, tớnh điểm
3. Củng cố, dặn dũ
 - GV nhận xột tiết học. 
 - Về nhà xem lại bài 2.
 - Nghe giới thiệu, mở sỏch
 - 1 em đọc thuộc đoạn thơ cần viết
 - HS đọc thầm đoạn thơ, ghi nhớ ND.
 - Nờu cỏch trỡnh bày
 - Gà Trống, Cỏo
 - Sau dấu 2 chấm, mở ngoặc kộp
 - Luyện viết chữ khú vào nhỏp
 - Nhớ bài , tự viết vào vở, đổi vở soỏt lỗi
 - Nghe nhận xột, tự chữa lỗi
 - HS nờu yờu cầu bài 2
 - Nghe GV HDẫn
 - HS làm bài theo cặp vào phiếu
 - 1 em làm bảng phụ 
 - Lớp chữa bài theo lời giải đỳng
 - 1 em đọc yờu cầu bài 3
 - Nghe GV phổ biến cỏch chơi.
 - Thực hiện
 - Dỏn băng giấy lờn bảng
 - Nghe, thực hiện .
Thứ tư, ngày thỏng . năm 2011
Tập đọc
Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI
 I. Mục tiờu
- Biết đọc trơn , trụi chảy , đỳng với một văn bản kịch. Biết đọc ngắt giọng rừ ràng, đủ để phõn biệt tờn nhõn vật với lời núi của nhõn vật. Biết đọc vở kịch với giọng rừ ràng , hồn nhiờn , thể hiện tõm trạng hỏo hức , ngạc nhiờn, thỏn phục của Tin – tin và Mi- tin ; thỏi độ tự tin , tự hào của những em bộ ở Vương quốc Tương Lai. Biết hợp tỏc , phõn vai đọc vở kịch.
- Hiểu ý nghĩa của màn kịch :Ước mơ của cỏc bạn nhỏ về một cuộc sống hạnh phỳc.
- Bồi dưỡng những ước mơ cao đẹp
II- Đồ dựng dạy- học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. B phụ chộp cõu, đoạn cần LĐ 
III- Cỏc hoạt động dạy- học 
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Giới thiệu bài: SGV(160)
 - GV yờu cầu HS đọc 4 dũng mở đầu
2. Nội dung bài:
* Luyện đọc và tỡm hiểu màn 1.
a) GV đọc mẫu màn kịch.
 - GV kết hợp giỳp học sinh hiểu từ  ...  là a + b + c
HS nờu thờm vớ dụ.
HS tớnh
9 được gọi là giỏ trị của biểu thức a + b + c
HS thực hiện trờn giấy nhỏp
Mỗi lần thay chữ a, b, c bằng số ta tớnh được một giỏ trị của biểu thức a + b + c
Vài HS nhắc lại
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
Củng cố 
Yờu cầu HS nờu vài vớ dụ về biểu thức cú chứa ba chữ
Khi thay chữ bằng số ta tớnh được gỡ?
Dặn dũ: 
Chuẩn bị bài: Tớnh chất kết hợp của phộp cộng
Làm bài trong VBT. 
ĐỊA Lí
MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYấN
I. Mục tiờu:
	- HS biết được 1 số dõn tộc ở Tõy Nguyờn.
	- Trỡnh bày được những đặc điểm tiờu biểu về dõn cư buụn làng, sinh hoạt, trang phục, lễ hội của 1 số dõn tộc ở Tõy Nguyờn.
	- Mụ tả về nhà Rụng ở Tõy Nguyờn.
- Dựa vào lược đồ tranh ảnh để tỡm ra kiến thức.
- Yờu quý cỏc dõn tộc ở Tõy Nguyờn, cú ý thức tụn trọng truyền thống văn hoỏ của cỏc dõn tộc.
II. Đồ dựng dạy học: 
Tranh ảnh về nhà ở, buụn làng, trang phục, 
III. Cỏc hoạt động dạy – học:
A. Kiểm tra bài cũ:
GV gọi HS nờu phần ghi nhớ bài trước.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu – ghi đầu bài:
2. Tõy Nguyờn – nơi cú nhiều dõn tộc chung sống:
* HĐ1: Làm việc cỏ nhõn.
HS: Đọc mục I SGK rồi trả lời cõu hỏi.
+ Kể tờn 1 số dõn tộc ở Tõy Nguyờn?
 - Gia – rai, ấ - đờ, Ba – na, Xơ - đăng, Mụng – Tày – Nựng, 
+ Trong những dõn tộc kể trờn, những dõn tộc nào sống lõu đời ở Tõy Nguyờn? Những dõn tộc nào từ nơi khỏc đến?
- Những dõn tộc sống lõu đời ở Tõy Nguyờn: Gia – rai, ấ - đờ, Ba – na, Xơ - đăng.
- Những dõn tộc từ nơi khỏc đến là: Mụng, Tày, Nựng.
+ Mỗi dõn tộc ở Tõy Nguyờn cú những đặc điểm gỡ riờng biệt? (tiếng núi, tập quỏn, sinh hoạt)
- Tiếng núi khỏc nhau.
Tập quỏn khỏc nhau.
Sinh hoạt khỏc nhau.
+ Để Tõy Nguyờn ngày càng giàu đẹp, Nhà nước và cỏc dõn tộc ở đõy đó và đang làm gỡ?
HS:  đó và đang chung sức xõy dựng Tõy Nguyờn trở nờn ngày càng giàu đẹp.
3. Nhà Rụng ở Tõy Nguyờn:
* HĐ2: Làm việc theo nhúm.
HS: Làm việc theo nhúm dựa vào mục 2 SGK và tranh ảnh để thảo luận.
+ Mỗi buụn ở Tõy Nguyờn thường cú ngụi nhà đặc biệt gỡ?
- Cú nhà Rụng.
+ Nhà Rụng được dựng để làm gỡ? Hóy mụ tả về nhà Rụng?
- Nhà Rụng được dựng để hội họp, tiếp khỏch của cả buụn
+ Sự to đẹp của nhà Rụng biểu hiện cho điều gỡ?
- Biểu hiện cho sự giàu cú, thịnh vượng của mỗi buụn.
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày.
- GV cựng cả lớp nhận xột.
4. Trang phục, lễ hội:
* HĐ3: Làm việc theo nhúm.
HS: Làm việc theo nhúm dựa vào mục 3 và cỏc hỡnh 1, 2, 3, 4, 5, 6 SGK.
+ Người dõn Tõy Nguyờn nam, nữ thường mặc như thế nào?
- Nam thường đúng khố.
Nữ thường quấn vỏy.
+ Nhận xột về trang phục truyền thống của cỏc dõn tộc trong hỡnh 1, 2, 3.
+ Lễ hội ở Tõy Nguyờn được tổ chức khi nào?
- Lễ hội được tổ chức vào mựa xuõn hoặc sau mỗi vụ thu hoạch.
+ Kể tờn 1 số lễ hội đặc sắc ở Tõy Nguyờn?
- Lễ hội cồng chiờng, lễ hội đua voi hội xuõn, lễ hội đõm trõu, lễ ăn cơm mới, 
+ Người dõn ở Tõy Nguyờn thường làm gỡ trong lễ hội?
- Mỳa hỏt, uống rượu cần
HS: Cỏc nhúm trỡnh bày.
- GV, cả lớp nhận xột, bổ sung.
5. Củng cố – dặn dũ:
	- Nhận xột giờ học.
	- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
-------------------------*&*------------------------
Luyện từ và cõu
CÁCH VIẾT TấN NGƯỜI, TấN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
 I- Mục tiờu
- Nắm được quy tắc viết hoa tờn người, tờn địa lớ Việt Nam.
- Biết vận dụng quy tắc đú để viết đỳng một số tờn riờng Việt Nam.
- Giỏo dục lũng ham học, ý thức khi viết tờn người, địa danh
II- Đồ dựng dạy- học
- Bảng phụ ghi họ, tờn riờng, tờn đệm của người VN
- Phiếu bài tập ghi ND bài tập . Bản đồ địa phương.
III- Cỏc hoạt động dạy- học
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
. Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới
a) Phần nhận xột
 - GV nờu nhiệm vụđể học sinh nhận xột
 - Mỗi tờn riờng gồm mấy tiếng?
 - Chữ cỏi đầu mỗi tiếng viết như thế nào?
 - GV nờu kết luận
b) Phần ghi nhớ
 - GV nờu những lưu ý khi viết tờn riờng người Tõy Nguyờn.
 - Treo bảng phụ
c) Phần luyện tập
 Bài tập 1
 - GV nờu yờu cầu, kiểm tra học sinh viết
 - Lưu ý học sinh danh từ chung khụng viết hoa: số nhà, phố, phường
 Bài tập 2
 - GV nờu yờu cầu bài tập
 - Kiểm tra học sinh viết Đ/S , nhận xột 
 Bài tập 3
 - GV phỏt phiếu cho học sinh làm bài theo nhúm . Treo bản đồ
 - Nhận xột, chốt lời giải đỳng
3. Củng cố, dặn dũ
 - GV nhận xột tiết học
 - Dặn học sinh học thuộc ghi nhớ
 - Nghe, mở sỏch
 - 1 em đọc yờu cầu của bài
 - 2 em nờu
 - 1-2 em nờu
 - Học sinh nhắc lại
- 3 em đọc ghi nhớ, cả lớp đọc thầm.
 - Nghe, thực hành viết: Kụng- hoa,
 - Quan sỏt bảng, nờu nhận xột
 - Lớp đọc thầm yờu cầu
 - Tự viết tờn mỡnh và địa chỉ nhà mỡnh.
 - 2 em thực hành viết bảng. 
 - Lớp nhận xột- đọc ghi nhớ
- Đọc thầm yờu cầu
 - Nghe
 - Tự viết tờn phường, thành phố mỡnh
 - 2 em làm bảng lớp
- HS đọc yờu cầu
 - Thảo luận nhúm, làm bài vào phiếu
 - Đại diện nhúm đọc kết quả
 - 2-3 em chỉ bản đồ
 - Nờu tờn cỏc địa danh đó ghi
 - Cỏc nhúm khỏc bổ xung
 - Nghe, thực hiện
--------------------------*&*-----------------------
Thứ sỏu, ngày . thỏng 9 năm 2011
TOÁN
TIẾT 35 : TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHẫP CỘNG
I - MỤC TIấU : 
 - Nhận biết tớnh chất kết hợp của phộp cộng .
 - Bước đầu sử dụng tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng trong một số trường hợp đơn giản .
 - Giáo dục lòng ham học
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I. bài mới: 
Hoạt động1: Nhận biết tớnh chất kết hợp của phộp cộng.
GV đưa bảng phụ cú kẻ như SGK
Mỗi lần GV cho a, b và c nhận giỏ trị số thỡ yờu cầu HS tớnh giỏ trị của (a + b) + c & của a + (b + c) rồi yờu cầu HS so sỏnh hai tổng này(so sỏnh kết quả tớnh).
Yờu cầu HS nhận xột giỏ trị của (a + b) + c & của a + (b + c) 
GV ghi bảng: (a + b) + c = a + (b + c)
Yờu cầu HS thể hiện lại bằng lời
GV giới thiệu: Đõy chớnh là tớnh chất kết hợp của phộp cộng.
GV nờu vớ dụ: Khi tớnh tổng 185 + 99 + 1 thỡ làm thế nào để tớnh nhanh? (GV nờu ý nghĩa của tớnh chất kết hợp của phộp cộng: dựng để tớnh nhanh)
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
HS thực hiện theo cỏch thuận tiện nhất. 
Bài tập 2:
Yờu cầu HS làm bài 
Bài tập 3:
 HS làm bài và chữa bài. 
HS quan sỏt
HS tớnh & nờu kết quả
Giỏ trị của (a + b) + c luụn bằng giỏ trị của a + (b + c)
Vài HS nhắc lại
HS thể hiện lại bằng lời: Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta cú thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
HS thực hiện & ghi nhớ ý nghĩa của tớnh chất kết hợp của phộp cộng để thực hiện tớnh nhanh.
HS làm bài theo cặp
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả a. 5098 5067 6800 
HS làm bài cá nhân
HS sửa & nờu:
 đ/án: 166950000
HS làm bài
HS sửa bài & nờu : a. 0/a
 b. a
 c. (28+ 2)_
 II.CủNG Cố – dặn dò:
 - GV cho cỏc phộp tớnh, yờu cầu HS dựng tớnh chất kết hợp & tớnh chất giao hoỏn để tớnh nhanh. - Chuẩn bị bài: Luyện tập
---------------------*&*------------------
Tập làm văn
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I- Mục tiờu
1. Làm quen với thao tỏc phỏt triển cõu chuyện
2. Biết sắp xếp cỏc sự việc theo trỡnh tự thời gian
3. Giỏo dục học sinh úc sỏng tạo, tưởng tượng, tư duy lụ gớc.
II- Đồ dựng dạy- học
- Bảng phụ viết sẵn đề bài và cỏc gợi ý
- Phiếu học tập do học sinh tự chuẩn bị.
III- Cỏc hoạt động dạy- học
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập
 - GV treo bảng phụ
 - Hướng dẫn học sinh nắm chắc yờu cầu đề bài; gạch chõn dưới những từ ngữ :
 Giấc mơ / bà tiờn cho 3 điều ước / trỡnh tự thời gian.
 - Yờu cầu học sinh đọc gợi ý
 - Em mơ thấy mỡnh gặp bà tiờn trong hoàn cảnh nào ? 
- Vỡ sao bà tiờn cho em 3 điều ước ? 
 - Em thực hiện những điều ước như thế nào?
 - Em nghĩ gỡ khi thức dậy ?
 - GV chấm 10 bài, nhận xột
3. Củng cố, dặn dũ
 - GV nhận xột tiết học
 - Khen những học sinh tưởng tượng giỏi, phỏt triển cõu chuyện hợp lụ gớc.
 - Yờu cầu về nhà hoàn chỉnh cõu chuyện.
 - Nghe giới thiệu
 - 1 em đọc yờu cầu đề bài và cỏc gợi ý, lớp đọc thầm.
 - Nghe, gạch chõn cỏc từ ngữ quan trọng trong đề bài như hướng dẫn của giỏo viờn
 - Học sinh đọc thầm 3 gợi ý, suy nghĩ và trả lời.
 - Vài học sinh trả lời: 
 - 1 vài em nhận xột, bổ xung.
 - 2 học sinh trả lời
 - Lớp nhận xột
 - Nhiều em trả lời
 - Lớp nhận xột
 - Lớp làm bài vào phiếu học tập
- Nghe nhận xột, biểu dương bạn cú bài hay.
 - Thực hiện.
-------------------------*&*-----------------------
Luyện từ và cõu
LUYỆN TẬP VIẾT TấN NGƯỜI
 TấN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
 I- Mục tiờu
- Củng cố quy tắc viết hoa tờn người, tờn địa lớ Việt Nam. 
- Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tờn người, tờn địa lớ Việt Nam để viết đỳng tờn riờng Việt Nam.
- Giỏo dục lũng ham học
II- Đồ dựng dạy- học
- Bản đồ địa lớ Việt Nam cỡ to, bảng phụ kẻ sẵn như bài tập 2.
III- Cỏc hoạt động dạy- học
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn làm bài tập
 Bài tập 1
 - GV nờu yờu cầu của bài
 - GV phỏt phiếu
 - GV nhận xột, chốt lời giải đỳng:
Đõy là tờn riờng cỏc phố ở Hà Nội khi viết phải viết hoa cả 2 chữ cỏi đầu
 - GV giải thớch 1 số tờn cũ của cỏc phố.
 Bài tập 2
 - GV treo bản đồ Việt Nam
 - Giải thớch yờu cầu của bài
 - Treo bảng phụ
 - GV nhận xột
 - Liờn hệ thực tế
 - Em hóy nờu tờn cỏc huyện thuộc tỉnh 
 - Em hóy nờu tờn cỏc xó, phường của thành phố Việt Trỡ?
- ở tỉnh ta cú địa điểm du lịch, di tớch lịch sử hay danh lam thắng cảnh nổi tiếng? 
 - Hóy chỉ trờn bản đồ Việt Nam vị trớ tỉnh Phỳ Thọ và thành phố Việt Trỡ.?
 - Hóy viết tờn quờ em 
3.Củng cố, dặn dũ:
 - GV nhận xột
 - Nhắc học thuộc ghi nhớ. Sưu tầm tờn 1 số nước và thủ đụ cỏc nước trờn thế giới.
 - Nghe, mở sỏch
 - 1 em đọc yờu cầu
 - Nhận phiếu, trao đổi cặp, làm bài
 - Vài em nờu kết quả thảo luận.
 - 1 vài em nhắc lại quy tắc
 - 1 em đọc bài 2
 - Quan sỏt bản đồ, vài em lờn chỉ bản đồ tỡm cỏc tờn địa lớ Việt Nam, tờn cỏc danh lam thắng cảnh của nước ta
 - Mỗi tổ 1 em làm bài trờn bảng
 - 2-3 em nờu
 - Vài em nờu, cỏc em khỏc bổ sung
 - Khu di tớch lịch sử Đền Hựng, khu du lịch Ao Chõu, suối nước núng Thanh Thuỷ
 - 1 vài em lờn chỉ bản đồ 
 - 1 vài em lờn viết tờn cỏc địa danh .
 - Học sinh viết, đọc tờn quờ em.
- Thực hiện.