Giáo án Lớp 3 - Tuần 5 - Năm học 2011-2012 - Phạm Thị Tố Uyên

tuÇn 5
Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012 
Tiết 1: Chào cờ
TiÕt 2 + 3: Tập đọc + Kể chuyện 
 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
 I. Mục tiêu: 
 * Tập đọc 
1. Kiến thức: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi . Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm 
* Kể chuyện: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện . Biết nhận xét , đánh giá lời kể chuyện của bạn. 
- HS khá, giỏi : kể lại được tồn bộ câu chuyện.
 2. Kĩ năng: Lắng nghe, nhận xét bạn đọc 
 3.Thái độ: Kể lại người thân nghe câu chuyện này.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện trong SGK 
 - Học sinh : SGK .
III. Hoạt động lên lớp 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Tập đọc 
 A. Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Ơng ngoại . Sau đó trả lời câu hỏi về nội dung bài 
 B. Dạy bài mới: 
1.Giới thiệu: GV giới thiệu chủ điểm Tới trường. Những bài học trong chủ điểm này nói về HS và nhà trường . Truyện đọc mở đầu chủ điểm là Người lính dũng cảm . Các em hãy đọc truyện và cùng tìm hiểu xem : người như thế nào là người dũng cảm.
2. Bài mới: 
 - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và tranh minh hoạ bài học trong SGK 
* Hoạt động 1 : Luyện đọc
a/ GV đọc toàn bài . Gợi ý cách đọc với GV /107
b/ GV hướng HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ.
 + Đọc từng câu : HS đọc từng câu đến hết bài .
 - GV theo dõi và hướng dẫn HS đọc đúng .
 +Đọc từng đoạn trước lớp .
- GV lưu ý HS đọc đúng các câu mệnh lệnh , câu hỏi : Lời của viên tướng , lời chú lính nhỏ , lời của thầy giáo .
 - GV hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa của từ qua từng đoạn .
 +Đọc từng đoạn trong nhóm .
 - GV và HS theo dõi và nhận xét .
* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài.
+Đoạn 1: HS đọc và trả lời các câu hỏi sau :
- Các ban nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ? Ở đâu ?
 +Đoạn 2 : cả lớp đọc thầm và trả lời .
 - Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào ?
 - Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì ?
 +Đoạn 3 : HS đọc đoạn 3 và trả lời :
- Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp ?
- Vì sao chú lính nhỏ run lên ? (HS có thể nêu nhiều ý kiến )
+Đoạn 4 : Cả lớp dọc thầm đoạn 4 , TL.
- Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh “ về thôi “ Của viên tướng ?
 - Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ?
_ Ai là người lính dũng cảm trong truyện này ? 
 Vì sao ?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
+GV hướng dẫn HS đọc đoạn văn sau :
 Viên tướng khoát tay :
 - Về thôi !//
 - Nhưng / như vậy là hèn . //
 Nói rồi chú lính quả quyết bước về phía vườn trường . //
 Những người lính và viên tướng / sững lại / nhìn chú lính nhỏ // 
 Rồi , / cả đội bước nhanh theo chú , / như là bước theo một người chỉ huy dũng cảm .
 + Đọc lại truyện theo vai 
+ GV và HS nhận xét việc đọc của các em .
* Hoạt động 4 : Hướng dẫn học sinh 
kể chuyện
 B. Kể chuyện 
 - 1/ GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện trong SGK và kể lại câu chuyện .
 2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh 
- GV ( treo tranh minh hoạ cỡ to ) mời 4 Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện . Trong trường hợp có HS lúng túng vì không nhớ truyện, Gv có thể gợi ý . VD : 
- Tranh 1 : Viên tướng ra lệnh thế nào ? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao ? 
- Tranh 2 : Cả tốp vượt rào bằng cách nào ? Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào ? Kết quả ra sao?
- Tranh 3 : Thầy giáo nói gì với học sinh ? Thầy mong điều gì ở các bạn ? 
- Tranh 4 : viên tướng ra lệnh thế nào ? Chú lính nhỏ phản ứng ra sao ? Câu chuyện kết thúc thế nào ? 
_ Sau mỗi lần một HS kể , cả lớp và GV nhận xét thật nhanh , gọn , động viên những HS kể tốt 
_ Gv và cả lớp nhận xét , cho điểm 
 C. Củng cố , dặn dị: GV hỏi : Câu chuyện trên giúp emhiểu điều gì ? ( HS phát biểu . VD : Leo qua rào không có nghĩa là dũng cảm / Chú lính nhỏ bị coi là hèn vì đã chui qua lỗ hổng dưới chân rào lại là người dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi / Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa chữa lỗi lầm /)GV chốt lại : khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi . Người dám nhận lỗi , dám sửa chữa khuyết điểm của mình là người dũng cảm 
 Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè và người thận. 
 + Chuẩn bị: Bµi " Cuéc häp vµ ch÷ viÕt "
Học sinh chú ý lắng nghe
 - HS nối tiếp nhau đọc từng câu , 1 HS đầu bàn đọc trước 
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài 
 - Ba tồ tiếp nối nhau đọcĐT 3 đoạn , cả lớp đọc ĐT đoạn 4 .
- 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 1. cả lớp đọc thần theo 
- Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả trong vườn trường .
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2 
- Chú lính sợ làm đổ hành rào
vườn trường . 
- Hàng rào đổ , Tướng sĩ ngã đè 
lên luống hoa mười giờ , hàng 
rào đè lên chú lính nhỏ 
- 1 học sinh đọc to đoạn 3 
- Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm .
- HS thảo luận chọn ý đúng : VD
+Vì chú sợ hãi .Vì chú đang suy nghĩ (nhận lỗi hay không nhận lỗi)
- Cả lớp đọc thầm .
- Chú nói : Nhưng như vậy là hèn, rồi qủa quyết bước về vườn trường 
- Mọi người sững lại nhìn chú , rồi bước nhanh theo chú như bước theo một người chì huy dũng cảm 
- Chú lính nhỏ , Vì Chú dám nhận lỗi và sửa lỗi 
 - 5 HS thi đọc đoạn văn .
HS đọc đoạn văn sau :
 Viên tướng khoát tay :
 - Về thôi !//
 - Nhưng / như vậy là hèn . //
 Nói rồi chú lính quả quyết bước về phía vườn trường . //
 Những người lính và viên tướng / sững lại / nhìn chú lính nhỏ // 
 Rồi , / cả đội bước nhanh theo chú , / như là bước theo một người chỉ huy dũng cảm .
+ Học sinh phân vai đọc lại câu truyện 
- HS quan sát lần lượt 4 tranh minh hạo trong SGk ( nhận ra : chú lính nhỏ mặt áo xanh nhạt , viên tướng mặc áo xanh sẫm ) 
_ Một hoặc hai HS xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện . 
Tiết 4: Tốn
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Cã nhí)
 I. Mục tiêu
 1. Kiến thức : Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ ) 
 2.Kĩ Năng : Áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan . Củngcố bài toán về tìm số bị chia chưa biết 
 3.Thái độ : Học sinh ham thích làm tính. 
Học sinh khá , giỏi: Làm thêm cột 3, bài 1 
 II. Đồ dùng dạy học :
 - Giáo viên: Phấn màu , bảng phụ 
 - Học sinh: Sách giáo khoa, vở, bảng con. 
III. Hoạt động lên lớp: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 6 . Hỏi học sinh kết quả của một phép nhân bất kì trong bảng . 
B. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu: Tiết học toán này, các em sẽ học về phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số , có nhớ.
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ) . 
a)Phép nhân 26 x 3 = ?
_ Viết lên bảng phép nhân 26 x 3 = ?
_ Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc 
_ Hỏi :Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu ?
_ Yêu cầu học sinh thực hiện phép nhân trên, nếu trong lớp có học sinh làm đúng thì giáo viên yêu cầu học sinh đó nêu cách tính của mình, sai đó giáo viên nhắc lại cho học sinh cả lớp ghi nhớ .
b)Phép nhân 54 x 6 
_Tiến hành tương tự như với phép nhân 26 x 3 = 78 . Lưu ý học sinh kết quả của phép nhân 54 x 6 là một số có 3 chữ số 
* Hoạt động 2 : Luyện tập,thực hành 
Bài 1:1 hs đọc yêu cầu của bài
_Yêu cầu học sinh tự làm bài 
_Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bảng trình bày cách tính của một trong hai con tính mà mình đã thực hiện 
_Cả lớp nhận xét và chữa bài
Bài 2:Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán 
_ Có tất cả mấy tấm vải?
_ Mỗi tấm vải dài bao nhiêu mét ?
_ Vậy, muốn biết cả hai tấm vải dài bao nhiêu mét ta làm như thế nào ?
_ Yêu cầu học sinh làm bài 
_ Nhận xét chữa bài 
Bài 3: 
_ Ỵêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài 
_ Hỏi : Vì sao khi tìm x trong phần a) còn lại tính tích 12 x 6 ?
_ Hỏi tương tự với phần b )
_ Nhận xét chữa bài 
C. Củng cố , dặn dị: Giáo viên có thể tổ chức cho học sinh chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết quả. 
- Về làm bài tập luyện tập thêm 
- Chuẩn bị bài : Luyện tập 
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài . 
_ Học sinh đọc phép nhân 
_ 1 học sinh lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính ra giấy nháp
 26
 x 3 
_ Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị , sau đó mới tính đến hàng chục 
*3 nhân 6 bằng 18 viết 8 nhớ 1
* 3 nhân 2 bằng 6, 6 thêm 1 bằng 7, viết 7 
*Vậy 26 nhân 3 bằng 78 
_ Học sinh đọc yêu cầu của bài.
_ 4 học sinh lên bảng làm bài ( mỗi học sinh thực hiện 2 phép tính, học sinh cả lớp làm bài vào vở 
_ Học sinh 1 trình bày 
 47 * 2 nhân 7 bằng 14,viết 
 x 2 4 nhớ 1 
 94 * 2 nhân 4 bằng 8, 8 thêm 1 bằng 9 viết 9 
 *Vậy 47 nhân 2 bằng 94 
_ Các học sinh còn lại trình bày tương tự như trên.
_ Mỗi tấm vải dài 35 m. Hỏi 2 tấm vài như thế dài bao nhiêu mét ?
_ Có 2 tấm vải 
_ Mỗi tấm vải dài 35 mét
_ Ta tính tích 35 x 2 
_ ...  điểm cao thì điểm đó không phải thực chất là của Hùng .Hùng sẽ không cố gắng học và làm bài nữa . 
- Học sinh trả lời các câu hỏi
- Học sinh nhắc lại kết luận .
- Mỗi học sinh chuẩn bị trước một mẩu giấy nhỏ để ghi .
- 4,5 học sinh phát biểu , đọc những công việc mà mình đã tự làm trước lớp .
Tiết 7: Hoạt động ngồi giờ ( Sinh hoạt sao )
Thứ sáu: 23/09/2011
Tiết 1: Tốn
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ
I. Mục tiêu :
 1.Kiến thức : Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số .Áp dụng để giải bài toán có lời văn
 2.Kĩ năng : Rèn giải toán đơn về một phần mấy của một số 
 3.Thái độ : Cẩn thận và chính xác trong học toán 
Học sinh khá, giỏi: Một cuộn dây điện dài 54 m, người ta cắt ra 1/6 số mét dây điện đĩ để mắc bĩng đèn. Hỏi đã cắt ra mấy mét dây điện? 
 II. Đồ dùng dạy học :
 - Giáo viên: 12 cái kẹo , sách giáo khoa.
 - Học sinh: Bảng con ,sách giáo khoa . 
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bảng chia 6
B. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu: Tiết này, các em sẽ tìm hiểu về: Tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
2. Bài mới: 
­Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh tìm các phần bằng nhau của một số .
- Giáo viên nêu bài toán .
- Chị có tất cả bao nhiêu cái kẹo ?
- Muốn lấy được 1/3 của 12 cái kẹo ta làm thế nào ?
- 12 cái kẹo,chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần đươc mấy cái kẹo 
- Ta làm thế nào để tìm được 4 cái kẹo 
- 4 cái kẹo chính là 1/3 của 12 cái kẹo 
- Vậy muốn tìm 1/3 của 12 cái kẹo ta làm như thế nào ?
- Các em hãy trình bày lời giải của bài toán này 
- Nếu chị cho em ½ số kẹo thì em được mấy cái kẹo ? Hãy đọc phép tính tìm số kẹo mà chị cho em. 
- Nếu chị cho em ¼ số kẹo thì em nhận được mấy cái kẹo ? Giải thích bằng phép tính. 
- Vậy muốn tìm một phần mấy của một số ta làm như thế nào ?
­Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành 
Bài 1:Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu học sinh làm bài 
- Yêu cầu học sinh giải thích về các số cần điền bằng phép tính 
- Học sinh nhận xét và chữa bài.
 Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc đề bài 
- Cửa hàng có tất cả bao nhiêu mét vải 
- Đã bán bao nhiêu phần số vải đó ?
- Bài toán hỏi gì ? 
- Muốn biết cửa hàng đã bán được bao nhiêu mét vải ta làm như thế nào?
- Yêu cầu học sinh làm bài 
- Cả lớp nhận xét và chữa bài 
C.Củng cố , dặn dị: Giáo viên hỏi lại qui tắc cách tìm một trong các phần bằng nhau.
- Về luyện thêm tìm một trong các phần bằng nhau của một số .
- Chuẩn bị bài : Luyện tập 
 - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài .
- Học sinh đọc lại đề toán . 
- Chị có tất cả 12 cái kẹo 
- Ta chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau,sau đó lấy đi một phần 
- Mỗi phần được 4 cái kẹo 
- Ta thực hiện phép chia12 : 3 =4 
- Ta lấy 12 chia cho 3, thương tìm được trong phép chia này chính là 1/3 của 12 cái kẹo 
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở nháp. 
 Bài giải 
 Chị cho em số kẹo là 
 12 : 3 = 4 ( cái kẹo )
 Đáp số : 4 cái kẹo 
- Nếu chị cho em ½ số kẹo thì em nhận được số kẹo là 
12 : 2 = 6 ( cái kẹo )
- Nếu chị cho em ¼ số kẹo thì em nhận được số keọ là:
12 : 4 = 3 ( cái kẹo )
- Muốn tìm một phần mấy của một số ta lấy số đó chia cho số phần. 
- 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào bảng con
a)½của 8 kg là 4 kg.Vì 8 kg: 2= 4 kg 
- HS đọc 
- Cửa hàng có 40 m vải .
- Đã bán được 1/5 số vải đó 
- Số mét vải mà cửa hàng đã bán 
- Ta phải tìm 1/5 của 40 mét vải 
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở 
 Bài giải 
Số m vải cửa hàng đã bán được là 
 40 : 5 = 8 ( mét )
 Đáp số : 8 mét 
TiÕt 2: Tập làm văn
TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: - Học sinh biết tổ chức cuộc họp tổ . Cụ thể :
 - Xác định được rõ nội dung cuộc họp 
 2. Kĩ năng: Biết tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học.
 3. Thái độ: Yêu thích mơn học , tự giác làm bài. 
 II. Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên:- Bảng lớp ghi :
 - Gợi ý về nội dung họp ( theo SGK)
 - Học sinh : Sách giáo khoa, vở.
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ :Một học sinh kể lại câu chuyện:Dại gì mà đổi, 2 học sinh đọc bức điện báo gửi gia đình 
 B. Dạy bài mới : 
1.Giới thiệu: Các em đã đọc truyện: Cuộc họp của chữ viết, đã biết các chữ cái và dấu câu tổ chức cuộc họp như thế nào.Tiết hôm nay các em sẽ tập tổ chức cuộc họp theo đơn vị tổ.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập . 
a) Giáo viên giúp học sinh xác định yêu cầu của bài. 
 Giáo viên hỏi : Bài: Cuộc họp của chữ viết đã cho các em biết : Để tổ chức một cuộc họp , các em phải chú ý những gì ? 
+Phải xác định rõ nội dung họp bàn về vấn đề gì.Có thể là giúp nhau học tập, chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20-11, trang trí lớp học, giữ vệ sinh chung, có thể là những vấn đề khác. 
+Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp.
b)Từng tổ làm việc 
- Giáo viên yêu cầu học sinh ngồi theo đơn vị tổ .Giáo viên theo dõi , giúp đỡ. 
* Hoạt động 2 : Các tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp 
- Từng tổ thi tổ chức cuộc họp.Cả lớp và giáo viên bình chọn tổ họp có hiệu quả nhất:Tổ trưởng điều khiển cuộc họp đàng hoàng, tự tin ; các thành viên phát biểu ý kiến tốt . 
C.Củng cố, dặn dị: Giáo viên khen ngợi các cá nhân và tổ làm tốt bài tập thực hành . 
 - Xem lại phần trình tự tổ chức cuộc họp.
- Chuẩn bị bài :Kể lại buổi đầu đi học
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài .
- Một học sinh đọc yêu cầu của bài và gợi ý nội dung họp . Cả lớp đọc thầm .
- Học sinh phát biểu ý kiến.
- Một học sinh nhắc lại trình tự tổ chức cuộc họp.Các tổ bàn bạc dưới sự điều khiển của tổ trưởng để chọn nội dung họp
- Học sinh bình chọn tổ họp có hiệu quả tốt.
Tiết 3: Anh văn ( gvbm )
TiÕt 4: Thủ cơng
GẤP, CẮT, DÁN, NGÔI SAO NĂM CÁNH
VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( TiÕt 1)
I. Mục tiêu : 
 1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp, cắt , dán ngôi sao năm cánh .
 2. Kĩ năng: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng qui trình kĩ thuật .
 3. Thái độ: Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán . 
 II. Đồ dùng dạy học :
 - Giáo viên :- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công .
 - Giấy thủ công mầu đỏ , màu vàng và giấy nháp .
 - Tranh qui trình gấp , cắt , dán lá cờ đỏ sao vàng 
 - Học sinh : - Đồ dùng dạy học 
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập. 
B. Dạy bài mới: 
1.Giới thiệu : 2. Bài mới:
­Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
_ Giáo viên giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng được cắt , dán từ giấy thủ công và đặt câu hỏi :
- Lá cờ hình gì ? màu gì ? trên ngôi sao có màu gì?
- Ngôi sao vàng có 5 cánh như thế nào?
- Ngôi sao được dán ở đâu và dán như thế nào ? 
- Gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài và chiều rộng của lá cờ và kích thước ngôi sao để học sinh có thể cắt dán nhiều ngôi sao có kích thước khác . 
­Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu 
+Bước 1 : Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh .
- Giáo viên lấy giấy thủ công màu vàng hướng dẫn học sinh gấp ngôi sao năm cánh.
+Bước 2 : Cắt ngôi sao vàng 5 cánh . 
+Bước 3 : Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy mầu đò đề được lá cờ đỏ sao vàng 
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại các thao tác gấp , dán ngôi sao 5 cánh .
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tập gấp , cắt , dán ngôi sao vàng 5 cánh
C.Củng cố , dặn dị: Học sinh nhắc lại cách gấp, cắt, dán ngôi sao.
- Tập gấp, cắt, dán ngôi sao cho đều 
- Chuẩn bị bài : Gấp , cắt , dán ngôi sao vàng 5 cánh ( Tiết 2 ).
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài .
- Lá cờ hình chữ nhật , màu đỏ , sao vàng .
- Năm cánh bằng nhau .
- Ngôi sao được dán ở chính giữa hình chữ nhật màu đỏ một cánh của ngôi sao hướng thẳng lên trời 
- Chiều rộng lá cờ bằng 2/3 chiều dài lá cờ . Đoạn thẳng nối hai đỉnh của hai cánh ngôi sao đối diện nhau có độ dài bằng ½ chiều rộng hoặc bằng 1/3 chiều dài lá cờ .
- Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu 
- Học sinh nhắc lại các thao tác gấp , dán ngôi sao 5 cánh 
- Học sinh tập gấp , cắt , dán ngôi sao vàng 5 cánh
TiÕt 5 : Sinh hoạt lớp
KiĨm ®iĨm tuÇn
I- Yªu cÇu
- Giĩp HS nhËn ra nh÷ng ­u khuyÕt ®iĨm trong tuÇn.
- RÌn thãi quen häc tËp cã nỊn nÕp, ®i häc ®Ịu ®ĩng giê.
- Cã ý thøc gi÷ vƯ sinh chung
- §Ị ra ph­¬ng h­íng tuÇn tíi
II- Néi dung
1- NhËn xÐt chung
- C¸c tỉ tr­ëng lÇn l­ỵt b¸o c¸o.
- Líp tr­ëng b¸o c¸o nỊn nÕp häc tËp, thĨ dơc vƯ sinh.
- GV nhËn xÐt chung vỊ ý thøc häc tËp, nỊn nÕp xÕp hµng ®Çu giê, vƯ sinh tr­êng líp, c¸ nh©n.
2- NhËn xÐt cơ thĨ
- Líp b×nh chän c¸c b¹n ®­ỵc tuyªn d­¬ng vµ nªu tªn nh÷ng b¹n bÞ phª b×nh ( Lý do)
- GV tỉng hỵp l¹i
- Tuyªn d­¬ng 1 sè hs cã ý thøc tèt vµ nh¾c nhë 1 sè hs cã ý thøc ch­a tèt.
- Giĩp HS nhËn ra nh÷ng ­u ®iĨm cÇn ph¸t huy vµ nh÷ng tån t¹i cÇn kh¾c phơc.
3- Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi : - TiÕp tơc thùc hiƯn tèt viƯc ®i häc ®Ịu, ®ĩng giê, xÕp hµng ®Çu giê vµ TD, VS ®Ịu ®Ỉn. - Thi ®ua häc tËp tèt.