Giáo án Lớp 3 - Tuần 31 - Năm học 2011-2012 - Đinh Thị Phương

 TuÇn 31
Thứ hai: 9/4/2012 Ngày soạn: 08/4/2012
TiÕt 1: Chµo cê
TiÕt 2: To¸n
NHÂN SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ
I. Mơc tiªu 
 1. Kiến thức : Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số ( có nhớ hai lần không liền nhau ).
 2. Kĩ năng : Aùp dụng phép nhân có 5 chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan . 
 3. Thái độ : Ham thích học môn toán 
Học sinh khá. Giỏi: Làm thêm một số ví dụ do GV đưa ra.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Giáo viên: SGK
 - Học sinh: SGK, SBT.
 II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa giáo viên
Ho¹t ®éng cđa học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm của tiết 151.
 _GV nhận xét.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
*Hoạt động 1 : HD Thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số 
a. Phép nhân 14273 x 3 
- GV viết phép nhân 14273 x3 
- GV Hỏi khi thực hiện phép nhân này , ta thực hiện như thế nào ?
- GV cho hs nhắc lại cach đặt tính
*Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1 : 
Gv yêu cầu hs tự làm bài 
Gv nhận xét 
Bài 2 : 
- Gọi 1 hs nêu yêu cầu bài toán 
- Các số cần điền vào ô trống là những số như thế nào ? 
- Muốn tìm tích của hai số ta làm như thế nào ?
- Gv yêu cầu hs làm bài 
- Gv nhận xét 
Bài 3 :
- Gv cho hs đọc đề 
- Gc yêu cầu hs tự tóm tắt và giải toán
 Gv nhận xét 
C. Củng cố , dặn dị: Gv yêu cầu hs nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số .
 Chuẩn bị : Luyện tập 
- HS nghe giới thiệu
-HS đọc
-1 hs lên bảng lớp đặt tính 
- HS làm bảng con 
-Ta bắt đầu thực hiện tính từ hàng đơn vị sau đó đến hàng chục , hàng trăm , hàng nghìn , hàng chục nghìn ( từ phải sang trái )
- Hs đọc cách đặt tính
- 4 hs lên bảng làm bài
- HS làm trong bảng con 
- Nhắc lại cách đặt tính 
 21 526 
x 2
 43 052
- Các hs khác còn lại trình bày tương tự như trên.
- Điền số thích hợp bào ô trống 
- Là tích của hai số ở cùng với ô trống 
- Ta thưc hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau 
- 1 hs lên bảng làm , hs làm trong vở
- 1 hs đọc đề 
 Giải 
Số kilôgam thóc lần sau chuyển được là :
 27150x 2 = 54300( kg )
Số kilôgam thóc cả hai lần chuyền được là :
 27150+54300=81450( kg )
 Đáp số : 810450 kg
TiÕt 3+4: TËp ®äc+KĨ chuyƯn
BÁC SĨ Y - ÉC - XANH
I. Mơc tiªu :
 A- Tập đọc
 1.Kiến thức: Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
 - Hiểu nội dung: : Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh:sống để yêu thương và giúp đỡ đồng lọai.
 +Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.
2. Kỹ năng: Ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ .
3. Thái độ: Giáo dục Hs có đức tính biết yêu thương , đùm bọc lẫn nhau.
B. Kể Chuyện.
 - Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về bài “ Gặp gỡ ở Lúc – xăm – bua ”.
B. Dạy bài mới
* Tập đọc 
1. Giới thiệu bài mới : SGV
2. Bài mới
* Hoạt động 1 : Luyện đọc .
a/Đọc mẫu :
_GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng kể chậm rãi , chú ý lời các nhân vật .
b/Đọc từng câu :
_GV treo bảng phụ viết sẵn các từ khó , dễ lẫn cho các em rèn đọc (Phần yêu cầu )
_GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài .
c/Đọc từng đoạn :
_GV gọi 4 HS đọc bài tiếp nối theo đoạn .
_GV yêu cầu HS ngắt giọng ở vị trí các dấu câu và giọng đọc ở các câu đối thoại (STK/373)
_Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ 
_GV gọi 4 HS khác yêu cầu tiếp nối nhau đọc lại
d/Luyện đọc theo nhóm :
e/Đọc trước lớp :
_Gọi 4 HS bất kì yêu cầu tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn .
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
_Gọi 1 HS đọc lại cả bài 
_Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau .
+ Vì sao bà khách ao ước được gặp Y-éc-xanh?
+Bác sĩ Y-éc-xanh có gì khác so với tưởng tượng của bà khách ?
+GV giảng : Y-éc-xanh là một bác sĩ nổi tiếng , nếu chưa gặp ông mọi người đều có thể nghĩ trông ông sẽ sang trọng , quý phái , bà khách trong truyện cũng thế . Chính vì vậy mà bà đã bất ngờ khi gặp ông , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý .
+Bà Khách đã hỏi bác sĩ điều gì ?
+Vì sao bà khách lại cho rằng bác sĩ Y-éc-xanh đã quên nước Pháp ?
+Lúc đó Bác sĩ đã trã lời bà khách như thế nào ?
+Câu nói đó cho thấy tình cảm của Bác sĩ đối với nước Pháp như thế nào ? 
+Vậy theo em vì sao Bác sĩ không về Pháp mà ở Nha Trang ?
+Hãy tìm trong bài câu văn nói rõ nhất về lẽ sống cao đẹp của Bác sĩ Y-éc-xanh 
+GV giảng : 
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
_GV đọc mẫu đoạn 3 .
_Gv chia lớp thành nhóm nhỏ, Mỗi nhóm 3 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm 
_Tổ chức cho 3 HS thi đọc đoạn 3 
_GV nhận xét và cho điểm HS .
 Kể chuyện
1/Xác định yêu cầu :
_ HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện/107 SGK
2/Hướng dẫn kể chuyện :
_GV hỏi : Chúng ta phải kể lại câu chuyện bằng lời của ai ?
_ Bà khách là một nhân vật tham gia vào truyện , vậy khi kể lại truyện bằng lời của bà khách , cần xưng hô như thế nào. 
_GV yêu cầu HS quan sát để nêu nội dung các bức tranh . Sau đó gọi 1 HS khá kễ mẫu lại toàn bộ truyện này 
_GV gọi 4 HS khá yêu cầy tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn 
_GV nhận xét 
3/Kể theo nhóm :
4/Kể chuyện :
_GV gọi 4 HS kể tiếp nối câu chuyện trước lớp _GV nhận xét .
_Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện 
C. Củng cố , dặn dị: Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị: Bài hát trồng cây 
_ HS nghe GV giới thiệu bài .
_Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo 
_ HS luyện phát âm từ khó .
_ HS đọc bài tiếp nối theo dãy bàn 
_4 hS đọc cả lớp theo dõi bài trong sách 
_HS luyện ngắt giọng các câu khó theo hướng dẫn của GV
_HS đọc lời chú giải theo SGK.
_4 HS đọc , cả lớp theo dõi .
_ Mỗi nhóm 4 bạn luyện đọc . HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa cho nhau .
_4 HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét .
_ HS theo dõi bài trong SGK
+.Phần vì ngưỡng mộ .nhiệt đới .
+Thực tế , bác sĩ Y-éc-xanh quả thực khác xa so với tưởng tượng của bà . Trong bộ quần áo ..cho bà chú ý .
+Bà khách hỏi : Oâng đã quên nước Pháp rồi ư.
+Vì bà khách thấy bác sĩ có ý định ở Việt Nam suốt đời mà không có ý định quay về Pháp .
+Bác sĩ trả lời : “Tôi là người Pháp .Mãi mãi tôi là công dân Pháp.Người ta không thể nào sống Mà không có Tổ quốc” 
+Bác sĩ rất yêu quê hương , Tổ quốc của ông 
+Bác sĩ không về Pháp mà ở lại Nha Trang vì ông nghĩ . tâm hồn mình rộng mở và bình yên .
+Câu :” Trái đất dích thực là ngôi nhà của chúng ta . Những đứa con trong nhà phải yêu thương và có bổn phận giúp đỡ lẫn nhau .
_ HS theo dõi phần đọc mẫu .
_ Mỗi HS đọc 1 lần đoạn 3 trong nhóm , các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa cho nhau 
_Cả lớp theo dõi , nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất 
_1 HS đọc cả lớp theo dõi .
_Câu chuyện được kể bằng lới củabà khách .
_ Xưng là “ Tôi “.
_Nghe GV hướng dẫn 
_4 HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến .
+Tranh 1 : Bà khách tìm thăm bác sĩ .
+Tranh 2 : Sự giảng dị của bác sĩ.
+Tranh 3 : cuộc trò chuyện của bác sĩ và bà khách .
+Tranh 4 : Sự đồng càm giữa 2 con người .
_Cả lớp theo dõi và nhận xét .
Tiết 5: Luyện tiếng việt
Luyện đọc : BÁC SĨ Y - ÉC - XANH
I. Mơc tiªu
 - Cđng cè kü n¨ng ®äc tr¬n c¶ bµi vµ ®äc hiĨu néi dung bµi.
II C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
1- Giíi thiƯu bµi
2- LuyƯn ®äc ( Cho HS luyƯn ®äc l¹i bµi theo c¸c b­íc cđa tiÕt chÝnh)
3- T×m hiĨu bµi
 HS tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK.
 Yªu cÇu hs lµm bµi trong vë bµi tËp tr¾c nghiƯm 
4- LuyƯn ®äc l¹i bài: B¸c sÜ Y- Ðc - Xanh
 HS đọc cá nhân – đọc theo nhĩm
 Cho nhiỊu nhãm HS thi ®äc.
5- Cđng cè dỈn dß
- NhËn xÐt giê häc.
Tiết 6: Tự nhiên xã hội
TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI
I. Mơc tiªu :
 1.Kiến thức: Học sinh có biểu tượng đầu tiên về hệ Mặt Trời.
 2. Kĩ năng: Nhận biết được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời .
 3. Thái độ: Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp .
II. Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên: SGK, SGV
 - Hoc sinh: SGK
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
 Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
 2. Bài mới
*Hoạt động 1: QS tranh theo cặp 
*Cách tiến hành : 
+ Bước 1 : GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm .
_ Yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và thảo luận hai câu hỏi sau : 
_HS qs hình 1/116 trong SGK và trả lời :
 +Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh ?
(Sao Thủy, sao Kim, Trái Đất, sao Hỏa, sao Thổ , sao Mộc, sao Thiên Vương, sao hải Dương và sao Diêm Vương .)
+Từ mặt trời ra xa dần , Trái đất là hành tinh thứ mấy ?
+Tại sao lại gọi Trái Đất là hành tinh trong hệ Mặt Trời .
_ Các nhóm nhận xét ý kiến .
- Vậy hệ Mặt Trời gồm những gì ? 
* Kết luận : Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên được gọi là hành tinh của hệ Mặt Trời . Có 9 hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt Trời. Chúng cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời . 
­ Hoạt động 2 : Trái Đất là hành tinh của sự sống .
- GV tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi.
+ Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 trang 117 S ... øy kết quả điều tra các nhóm khác trao đổi bổ sung.
+ GV nhận xét từng nhóm và khen ngợi HS đã quan tâm đến tình hình cây trồng, vật nuôi ở gia đình và địa phương.
* Hoạt động 2: Đóng vai
* Mục tiêu: HS biết thực hiện một số hành vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng vật nuôi; thực hiện quyền bày tỏ ý kiến, được tham gia của trẻ em.
* Cách tiến hành: GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm đóng vai theo một trong các tình huống sau:(VBT/ 47)
- HS thảo luận và chuẩn bị đóng vai.
-Từng nhóm lên đóng vai.Cả lớp trao đổi bổ sung ý kiến
- GV kết luận: 
- Tình huống 1: Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích cho bạn hiểu
- Tình huống 2:Dương nên đắp lại bờ ao hoắc báo cho người lớn biết
- Tình huống 3:Nga nên dừng chơi, đi cho lợn ăn.
- Tình huống 4:Hải nên khuyên Chính không đi trên thảm cỏ.
- Hoạt động 3: HS vẽ tranh, hát đọc thơ, kể chuyện về việc chăm sóc cây trồng vật 
- Hoạt động 4: Trò chơi ai nhanh ai đúng.
* Cách tiến hành: GV chia nhóm và phổ biến luật chơi: trong một thời gian qui định các nhóm phải liệt kê các việc cần làm cần thiết để chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi vào giấy. Mỗi việc đúng được tính một điểm. Nhóm nào ghi được nhiều nhất và đúng nhất, nhanh nhất nhóm đó sẽ thắng cuộc(phiếu trong SGV/ 106)
- Các nhóm thực hiện trò chơi.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá kết quả thi của các nhóm.
- GV tổng kết biểu dương.
* KÕt luËn chung
Cây trồng vật nuôi rất cần thiết cho cuộc sống của con người. Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng vật nuôi.
C. Củng cố , dặn dị: Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị: Xem lại các bài đã học ở tuần
 28 , 29 , 30 .
- Nhóm thảo luận
- Từng nhóm lên trình bày
- Nhận xét bổ sung
- HS thảo luận
- HS đóng vai và NX bổ sung
- HS vẽ, hát, đọc thơ, kể chuyện
- HS nghe
- Các nhóm thực hiện
- Lớp nhận xét.
- HS nghe
TiÕt 8: Ho¹t ®éng ngoµi giê ( Sinh ho¹t sao )
Thứ sáu: 15/4/2011
Tiết 1: Tốn
LUYỆN TẬP
I. Mơc tiªu 
 1. Kiến thức : Biết chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương cĩ chữ số 0.
 2. Kĩ năng : Biết thực hiện chia nhẩm số tròn nghìn với số có một chữ số 
 _Củng cố tìm một phần mấy của một số _Giải bài toán bằng hai phép tính
 3. Thái độ : Ham thích học môn toán.
 Học sinh khá, giỏi: Làm thêm BT do GV chọn.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên: SGK, SGV
 - Học sinh: SGK
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa giáo viên
Ho¹t ®éng cđa học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng làm , mỗi hs làm 1 bài _ hs làm trong bảng con 12 458 : 5 78 962 : 7
_Yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính _GV nhận xét.
B. Dạy bài mới : 
 1. Giới thiệu bài :
2. Bài mới 
*Hoạt động 1 : Luyện tập 
Bài 1 :
- GV viết lên bảng phép chia 28921 : 4và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS thực hiện chia như sau:
-Ta bắt đầu chia hàng nào của số bị chia?
-24 chia4 được mấy?
-GV mời 1 HS lên bảng viết thương trong lần chia thứ nhất đồng thời tìm số dư trong lần chia này.
-Ta tiếp tục lấy hàng nào của số bị chia để chia?
-Bạn nào có thể thực hiện lần chia này?
-Ta tiếp tục lấy hàng nào của số bị chia để chia?
- GV gọi 1 HS khác lên thực hiện lần chia thứ 3.
-Cuối cùng ta thực hiện chia hàng nào của số bị chia?
- GV gọi 1 HS khác lên thực hiện lần chia thứ 4.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
Bài 2 
- GV yêu cầu hs tự đặt tính và tính 
- GV chữa bài 
Bài 3:
- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán 
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
-Em sẽ tính số kg thóc trước và tính như thế nào ? 
-GV yêu cầu HS làm bài.
-GV nhận xét
 Bài 4
- BT yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Gv biết bảng : 12000: 6 và yêu cầu hs cả lớp thực hiện chia nhẩm với phép tính trên 
-Em đã thực hiện chia mhẩm như thế nào ?
-Gv hướng dẫn hs cả lớp thực hiện chia nhẩm lại như SGK 
-Gv yêu cầu hs cả lớp tự làm bài 
yêu cầu 2 hs ngồi cạnh nhau nhân nhẩm từng con tính trước lớp.
C. Củng cố , dặn dị: GV nhận xét tiết học.
-HS nghe giới thiệu .
-Ta bắt đầu thực hiện phép chia từ hàng nghìn của số bị chia.
24 chia 4 được 7
-HS lên bảng viết vào vị trí của thương. Sau đó HS tiến hành nhân ngược để tìm và viết số dư vào phép chia: 28 chia 4 được 7 viết 7 , 7 nhân 4 bằng 28 , 28 trừ 28 bằng 0 
-Lấy hàng trăm để chia.
-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu: Hạ 9 , chia 4 được 2, nhân 4 bằng 8 ; 9 trừ 8 bằng 1
-Lấy hàng chục để chia.
-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu: Hạ 2 , 12 chia 4 được 3 viết 3, 3 nhân 4 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng 0.
- Thực hiện chia hàng đơn vị.
-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu: Hạ 1 , 1chia 4 được 0 viết 0 , 0 nhân 4 bằng 0 ; 4 trừ 0 bằng 4 Vậy 28921 : 4 = 7230 ( dư 1 ) 
- Cả lớp thực hiện vào giấy nháp, một số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.
- HS làm trong bảng con .
- Số kg thóc mỗi loại 
-Tính số kg thóc nếp trước bằng cách lấy tổng số thóc chia cho 4 
 -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vàoVBT.
 Giải
Số ki- lô – gam thóc nếp có là :
 27 280 : 4 = 6820 ( kg)
 Số ki- lô- gam thóc tẻ có là :
 27280 – 6820 = 20460 kg 
 Đáp số: 6820kg ; 20460 kg
-HS nhân nhẩm và báo cáo kết quả 
TiÕt 2: TËp lµm v¨n 
THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. Mơc tiªu:
 1. Kiến thức: Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề em cần làm gì để bảo vệ mơi trường? Viết được đồn văn ngắn thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường .
 2. Kĩ năng: Viết được một đoạn văn ngắn thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường .
 3. Thái độ: Cĩ ý thức bảo vệ mơi trường.
 II. Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên: SGK, SGV
 - Học sinh: SGK
 II. Ho¹t ®éng d¹y häc :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : yêu cầu 2 HS đọc
 bài viết thư cho bạn nước ngoài để làm 
quen và tỏ lòng thân ái . 
- Nhận xét và cho điểm 
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài 
 Bài 1 : 
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài .
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ ; yêu cầu các nhóm cử nhóm trưởng . Tất cả các thành viên trong nhóm đều chuẩn bị giấy bút để ghi chép .
- GV hỏi : Nội dung cuộc họp của chúng ta là gì ?
- GV : Bảo vệ môi trường là một vấn đề lớn , cần có sự tham gia của toàn nhân loại . Tuy nhiên , trong phạm vi tiết học này , các em có thể dựa vào các câu hỏi dười đây để bàn bạc vấn đề này .
+ Môi trường xung quanh như trường học , lớp , phố xá , làng xóm , ao , hồ .có gì tốt có gì chưa tốt ?
+ Theo em nguyên nhân nào làm cho môi trường bị ô nhiễm ?
+ Những việc cần làm để bảo vệ môi trường cần làm là gì ?
(GV viết các câu gợi ý này lên bảng )
- GV : Hãy nêu trình tự tiến hành của một cuộc họp nhóm .
- GV mở bảng phụ có ghi sẵn trình tự cuộc họp , sau đó yêu cầu HS đọc .
- GV yêu cầu các nhóm tiến hành họp , sau đó cho 3 nhóm thi tổ chức cuộc họp trước lớp .
- Nhận xét và tuyên dương nhóm tổ chức cuộc họp tốt .
 Bài 2 : 
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài .
- GV yêu cầu HS tự làm bài . Nhắc HS ghi ý kiến các bạn một cách ngắn gọn , đầy đủ , cần lược bỏ những ý rườm rà , trùng lập .
- GV nhận xét và cho điểm HS .
C. Củng cố , dặn dị: Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng bài, phê bình nhắc nhở những HS chưa chú ý học bài.
 - HS nghe giới thiệu 
- 1 HS đọc trước lớp .
- Tiến hành chia nhóm và chuẩn bị cho cuộc họp .
- Nội dung cuộc họp là bàn về vấn đề Làm gì để bảo vệ môi trường .
- HS cả lớp nghe GV định hướng nội dung cuộc họp và ghi lại những câu hỏi này .
+ Nêu các dịa điển có môi trường sạch đẹp , các địa điểm có môi trường chưa sạch đẹp . Có thể giới thiệu với các bạn trong nhómvềcác tranh ảnh sưu tầm đươc
 + Do rác thải bị vứt bừa bãi ; do có quá nhiều xe ,bụi ; do nước thải thường xuyên bị đổ ra đường , ao , hồ .
+ Không vức rác bừa bãi ;không đổ nước thải ra đường , ao hồ ; thường xuyên dọn vệ sinh nhà cửa , ngõ xóm , trường lớp , không bẻ cành ngắt lá cây và hoa nơi công cộng 
- Một số HS nêu trước lớp .
- Trình tự cuộc họp : Nêu mục đích cuộc họp – Thảo luận tình hình – Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình – Nêu cách giải quyết – Giao việc cho mọi người .
- 2 HS lần lượt đọc trước lớp .
- HS làm bài , sau đó một số HS đọc bài viết trước lớp , cả lớp cùng theo dõi và nhận xét .
Tiết 3+4: Anh văn ( gvbm )
Tiết 5: Sinh Hoạt lớp 
KiĨm ®iĨm tuÇn
I. Yªu cÇu
- Giĩp HS nhËn ra nh÷ng ­u khuyÕt ®iĨm trong tuÇn.
- RÌn thãi quen häc tËp cã nỊn nÕp, ®i häc ®Ịu ®ĩng giê.
- Cã ý thøc gi÷ vƯ sinh chung
- §Ị ra ph­¬ng h­íng tuÇn tíi
II. Néi dung
 1- NhËn xÐt chung
- C¸c tỉ tr­ëng lÇn l­ỵt b¸o c¸o.
- Líp tr­ëng b¸o c¸o nỊn nÕp häc tËp, thĨ dơc vƯ sinh.
- GV nhËn xÐt chung vỊ ý thøc häc tËp, nỊn nÕp xÕp hµng ®Çu giê, vƯ sinh tr­êng líp, c¸ nh©n.
 2- NhËn xÐt cơ thĨ
- Líp b×nh chän c¸c b¹n ®­ỵc tuyªn d­¬ng vµ nªu tªn b¹n bÞ phª b×nh ( Lý do)
- GV tỉng hỵp l¹i
- Tuyªn d­¬ng 1 sè hs cã ý thøc tèt vµ nh¾c nhë 1 sè hs cã ý thøc ch­a tèt.
- Giĩp HS nhËn ra nh÷ng ­u ®iĨm cÇn ph¸t huy vµ nh÷ng tån t¹i cÇn kh¾c phơc
 3- Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi : - TiÕp tơc thùc hiƯn tèt viƯc ®i häc ®Ịu, ®ĩng giê, xÕp hµng ®Çu giê vµ TD, VS ®Ịu ®Ỉn.