Giáo án Lớp 3 - Tuần 25 - Năm học 2010-2011 - Đinh Thị Phương

tuÇn 24
Thứ hai: 20/2/2012 Ngày soạn: 19/2/2011
TiÕt 1: Chµo cê
TiÕt 2: To¸n
LuyƯn tËp
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Cĩ kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp cĩ chữ số 0 ở thương ).Vận dụng phép chia để làm tính và giải tốn.
 2. Kĩõ năng: Thực hành tính bài toán một cách chính xác.
 3. Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
Học sinh khá, giỏi: Làm thêm BT 3 ý c.
II. Đồ dùng dạy học
	- GV: Bảng phụ, phấn màu.
	- HS: VBT, bảng con.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
A. Kiểm tra bài cũ: Chia số có 4 chữ số với số có một chữ số (tiết 3 )
- Gv gọi 2Hs lên bảng sửa bài 1, 3.
- Gv nhận xét, cho điểm.
- Nhận xét bài cũ.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới
Bài 1.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào VBT.
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.
- Gv chốt lại.
1204 : 4 = 301. 2524 : 5 = 504(dư 4)
2409 : 6 = 401 (dư 3) 
4224 : 7 = 603( dư 3)
Bài 2:
- Gv mời hs đọc đề bài.
- Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào VBT.
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.
- Gv chốt lại.
a) X x 4 = 1608 b) X x 9 = 4554
 X = 1608 : 4 X = 4554 : 9
 X = 402 X = 505
7 x X = 4942
 X = 4942 : 7
 X = 706.
Bài 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. 
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi.
- Có bao nhiêu vận động viên ?
- Được xếp thành bao nhiêu hàng ?
- Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Bài giải
Số vận động viên ở mỗi hàng là:
 1024 : 8 = 128 (VĐV)
 Đáp số 128 VĐV.
 Bài 4:
 - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
 - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng sửa bài.
- Gv nhận xét , chốt lại:
Bài giải
 Số chai dầu ăn đã bán:
 1215 : 3 = 405 (chai)
 Số chai dầu ăn cịn lại là:
 1215 – 405 = 810 (chai)
 Đáp số: 810 chai. 
 C. Củng cố – dặn dò.
_ Chuẩn bị bài: Luyện tập chung .
_ Nhận xét tiết học.
Hoạt động của học sinh
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Bốn Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào VBT.
Hs cả lớp nhận xét bài của bạn.
Hs chữa bài đúng vào VBT.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs cả lớp làm vào VBT.
Ba Hs lên bảng sửa bài.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Có 1024 vận động viên.
Được xếp thành 8 hàng.
Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu vận động viên?.
Một Hs lên bảng sửa bài.
Hs đọc yêu cầu của bài
Hs làm bài vào VBT. Một Hs lên sửa bài.
Hs chữa bài vào vở.
Hs nhận xét.
TiÕt 3+4: TËp ®äc+kĨ chuyƯn
®èi ®¸p víi vua
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
 1.Kiến thức: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giưa các cụm từ.
 - Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: leo lẻo, chang chang, đối đáp.
 - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.
 2. Kỹ năng: Giọng đọc phù hợp với với từng nhân vật trong câu truyện.
 _ Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: hốt hoảng, vùng vẫy, tức cảnh, leo lẻo, cứng cỏi.
 3. Thái độ: Giáo dục Hs có đức tính mạnh dạn, tự tin trong công việc.
B. Kể Chuyện.
 - Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự của câu chuyện ; dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp.
 - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
 - HS: SGK, vở.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
A. Kiểm tra bài cũ: Chương trình xiếc đặc sắc.
- Gv mời 2 em đọc quảng cáo:
+ Cách trình bày quãng cáo có gì đặc biệt ( về lời văn trang trí) ?
Gv nhận xét bài.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới 
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
+ Gv đọc mẫu bài văn.
- Gv đọc diễm cảm toàn bài.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
+ Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời Hs đọc từng câu.
+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
 - Gv mời Hs giải thích từ mới: leo lẻo, chang chang, đối đáp.
 - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn.
+ Một Hs đọc cả bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:
+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?
+ Cậu bé làm gì để thực hiện mong muốn đó?
- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4. Thảo luận câu hỏi:
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?
+ Vua ra đối thế nào?
+ Cao Bá Quát đối lại thế nào?
- Gv nhận xét, chốt lại: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3.
- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp .
- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài.
- Một Hs đọc cả bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Gv cho Hs quan sát các tranh, và yêu cầu Hs sắp xếp lại các bức tranh.
- Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện.
- Một hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nx, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
C. Củng cố – dặn dò.
- Về luyện đọc lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài: Em vẽ Bác Hồ.
- Nhận xét bài học.
Hoạt động của học sinh
- Học sinh đọc thầm theo Gv.
- Hs lắng nghe.
- Hs xem tranh minh họa.
- Hs đọc từng câu.
- Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn.
- Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- 4 Hs đọc 4 đoạn trong bài.
Hs giải thích các từ khó trong bài. 
- Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc từng đoạn trứơc lớp.
- Bốn nhón đọc ĐT 4 đoạn.
- Một Hs đọc cả bài.
- Hs đọc thầm đoạn 1.
- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây.
Hs đọc thầm đoạn 2
- Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõ mặt vua. Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần.
- Cậu nghĩ ra cách làm ầm ĩ, náo động, cởi quần áo xuống sông tắm, làm cho quân lính hốt hoảng bắt trói cậu. Cậu không chịu, la hét, vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới.
Hs đọc đoạn 3, 4.
- Vì vua thấy Cao Bá Quát tự xưng là học trò muốn thử tài cậu,cho cậu có cơi hội chuộc tội.
- Nước trong treo trẻo, cá đớp cá.
Trơì nắng chang chang, người trói người.
- Hs thi đọc diễn cảm truyện.
Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài.
Một Hs đọc cả bài.
Hs nhận xét.
- Hs quan sát tranh.
- Hs sắp xếp các bức tranh.
Theo thứ tự: 3 – 1 – 2 – 4.
- 4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện.
Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
Hs nhận xét.
Tiết 5: Luyện tiếng việt
Luyện đọc : ®èi ®¸p nhµ vua
I- Mơc tiªu
 - Cđng cè kü n¨ng ®äc tr¬n c¶ bµi vµ ®äc hiĨu néi dung bµi.
 - ViÕt ®ĩng , ®Đp mét ®o¹n trong bµi ( §èi ®¸p nhµ vua ).
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
1- Giíi thiƯu bµi
2- LuyƯn ®äc ( Cho HS luyƯn ®äc l¹i bµi theo c¸c b­íc cđa tiÕt chÝnh)
3- T×m hiĨu bµi
 HS tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK.
 Yªu cÇu hs lµm bµi trong vë bµi tËp tr¾c nghiƯm 
4- LuyƯn ®äc l¹i bài: §èi ®¸p nhµ vua
 HS đọc cá nhân – đọc theo nhĩm
 Cho nhiỊu nhãm HS thi ®äc.
5- Cđng cè dỈn dß
- NhËn xÐt giê häc.
Tiết 6: Tự nhiên xã hội
hoa
I. Mơc tiªu: 
 1. Kiến thức: Nªu ®­ỵc chøc n¨ng cđa hoa ®èi víi ®êi sèng cđa thùc vËt vµ Ých lỵi cđa qu¶ ®èi víi ®êi sèng con ng­êi.
 2. Kĩ năng : KĨ tªn c¸c bé phËn cđa hoa. 
 3. Thái độ: Cĩ ý thức bảo vệ hoa. 
II. Đồ dùng dạy học :
 - GV: Các hình trong SGK trang 90, 91. Sưu tầm các loµi hoa kh¸c nhau. 
 - Học sinh : SGK , VBT
III- Ho¹t ®éng d¹y häc :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ : Nêu chøc n¨ng cđa 
l¸ c©y. 
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
*Hoạt động 1 : thảo luận nhóm 
*Mục tiêu : SGV
*Cách tiến hành
+Bước 1 : Làm việc theo cặp 
_ GV yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK trang 90, 91 và kết hợp quan sát những hoa HS mang đến lớp. 
+ Nói về tªn hoa,màu sắc của những hoa quan sát được. 
+ Hãy chỉ đâu là cuốn hoa, ®µi hoa, c¸nh hoa, nhÞ hoa của một số hoa sưu tầm được. 
+Bước 2 : Làm việc cả lớp 
_ Đại diện các nhóm trình bày trước lớp , các nhóm khác bổ sung 
*Kết luận : C¸c loµi hoa th­êng kh¸c nhau vỊ h×nh d¹ng, mµu s¾c vµ mïi h­¬ng. Mçi b«ng hoa th­êng cã uèng hoa, ®µi hoa, c¸nh hoa vµ nhÞ hoa.
*Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật .
*Mục tiêu : Phân loại c¸c b«ng hoa s­u tÇm ®­ỵc . 
*Cách tiến hành 
_ GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ Ao và băng dính . Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếp các b«ng hoa và đính vào giấy khổ Ao theo từng nhóm có mµu s¾c , hình dạng tương tự nhau.
_GV nhận xét .
 C. Củng cố, dặn dị: NX tiết học. 
 + Chuẩn bị: Qu¶
_ Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát các hoa và thảo luận theo gợi ý :
_Nhóm nhỏ 2bạn một bàn cùng thảo luận 
 _ HS nhắc lại 
_ Các nhóm giới thiệu bộ sưu tầm các loại hoa của mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm được nhiều , trình bày đẹp và nhanh 
Tiết 7+8: luyện tốn 
LuyƯn tËp
I/ Mục tiêu:
 + Kiến thức: 
- Rèn luyện kĩ năng nhân số có bốn chữ số cho số có một chữ số .
- Củng cố lại cho Hs cách tìm thừa số chưa biết.
- Củng cố giải toán có lời văn bằng hai phép tính.
 + Kĩõ năng: Thực hành tính bài toán một cách c ... , h¹t. Mét sè qu¶ chØ cã vá vµ thÞt hoỈc vá vµ h¹t.
*Hoạt động 2 : Th¶o luËn
*Mục tiêu : SGV 
*Cách tiến hành 
_ Qu¶ th­êng ®­ỵc dïng ®Ĩ lµm g×? Nªu vÝ dơ.
_ Quan s¸t c¸c h×nh trang 92, 93 SGK, h·y cho biÕt nh÷ng qu¶ nµo ®­ỵc dïng ®Ĩ ¨n t­¬i, qu¶ nµo ®­ỵc dïng chÕ biÕn lµm thøc ¨n.
_ H¹t cã chøc n¨ng g×?
_GV nhận xét .
C. Củng cố , dặn dị : Nhận xét tiết học 
 Chuẩn bị: §éng vËt
_ Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát các hoa và thảo luận theo gợi ý :
_Nhóm nhỏ 2bạn một bàn cùng thảo luận 
 _ HS nhắc lại 
- HS th¶o luËn nhãm.
- HS tr¶ lêi
Tiết 7: Đạo đức
«n träng ®¸m tang ( TiÕt 2)
 I. Mục tiêu : 
 1. Kiến thức : Tôn trọng đam tang là không làm gì xúc phạm đến đám tang chôn cất người đã khuất . 
 2- Kĩ năng : HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang ..
 3. Thái độ : HS có thái độ thông cảm với nổi đau khổ của những gia đình có người vừa mất . 
 II. Đồ dùng dạy học 
 - Giáo viên : Vở BTĐĐ (nếu có ) .
Phiếu học tập cho hoạt động 2 tiết 1 . hoạt động 2 tiết 2 .
Chuyện kể về chủ đề bài học .
 - Học sinh : SGK
 III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
* Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến .
Mục tiêu :HS biết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử khi gặp đám tang .
- Cách tiến hành : GV lần lượt đọc từng ý kiến .
a- Chỉ tôn trọng đám táng người quen .
b-Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đạ khuất và gia đình họ .
c-Tôn trọng đám tang là biện hiện nếp sống văn hoá .
GV kết luận : Ý kiến đúng : b, c không tán thành với ý kiến : a
* Hoạt động 2 :Xử lý tình huống .
Mục tiêu :HS ứng xử đúng trong các tình huống gặp đám tang .
Cách tiến hành : Gv chia nhóm phát phiếu giao việc .
Tình huống a : Em thấy bạn đeo băng tang đi sau xe tang .
Tình huống b : Bên nhà hàng xóm có tang .
Tình huống c: Gia đình bạn học cùng lớp có tang .
Tình huống d: Em thấy các bạn nhỏ cười nói chạy theo xe tang .
 - GV kết luận :
Tình huống a : Em không nên gọi bạn chỉ trỏ , cười đùa .
Tình huống b :Em không nên chạy nhảy , cười đùa , vặn to đài , ti-vi , chạy xem chỉ trỏ .
Tình huống c :Em nên hỏi thăm chia buồn cùng bạn .
 Tình huống d :Em nên khuyên ngăn các bạn .
* Hoạt động 3 :Trò chơi nên và không nên .
- Mục tiêu :Củng cố bài .
Cách tiến hành : GV chia nhóm phồ biến luật chơi .
Liệt kê nhửng việc nên và không nên khi gặp dám tang .nhóm nào ghi được nhiều nhóm đó sẽ thắng .
GV nhận xét :khen nhóm thắng cuộc .
Kết luận chung :Cần phải tôn trọng đám tang , không nên làm điều gì xúc phạm đến tang lễ . đó là một biểu hiện của nếp sống văn minh .
C. Củng cố - Dặn dò : xem trước bài : “Tôn trọng thư từ , tài sản của người khác ”.
Hoạt động của học sinh
Mỗi nhóm thảo luận về cách ứng xử theo một tình huống .
Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
HS tiến hành chơi .
Cả lớp nhận xét đánh giá công việc của mỗi nhóm .
TiÕt 8: Ho¹t ®éng ngoµi giê ( Sinh ho¹t sao )
Thứ sáu: 24/2/2012
Tiết 1: Tốn
Thùc hµnh xem ®ång hå
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nhận biết được về thời gian, biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút.
2. Kỹ năng: Rèn Hs xem chính xác đồng hồ.
3. Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
Học sinh khá, giỏi: Làm thêm BT 4
II. Đồ dùng dạy học
	- GV: Bảng phụ, phấn màu.
	- HS: VBT, bảng con.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
A. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1.
- Ba Hs đọc bảng chia 3.
- Nhận xét ghi điểm.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs cách xem đồng hồ
a) Hướng dẫn cách xem đồng hồ.
- Gv giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ (đặc biệt giới thiệu các vạch chia phút).
- Gv yêu cầu cả lớp nhín vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất trong bài học và hỏi:.
+ Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ?
+ Đồng hồ thứ hai chỉ mấy giờ?
- Gv hướng dẫn Hs quan sát tiếp tranh vẽ đồng hồ thứ hai để xác định vị trí kim ngắn và kim dài:
+ Kim ngắn ở vị trí quá số 6 một ít. Như vậy là hơn 6 giờ.
+ Kim dài ở vạch nhỏ thứ 3 sau số 2. Do đó đồng hồ chỉ 6 giờ 13phút.
- Gv hướng dẫn Hs quan sát đồng hồ thứ 3. 
- Gv mời một hs đọc kết quả xem mấy giờ.
- Gv hướng dẫn: Với cách đọc thứ 2 chúng ta xác định còn mấy phút nữa thì đến 7 giờ. Chúng ta có thể tính từ vị trí hiện tại của kim dài đến vạch có ghi số 12 là còn 4 phút nữa. Như vậy chúng ta có thể nói: 7 giờ kém 4 phút. 
 - Gv cho Hs xem vài đồng hồ tiếp theo và đọc giờ theo hai cách 
* Hoạt động 2: Làm bài tập
 Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm.
- Gv mời 6 học sinh đứng lên đọc kết quả
- Gv nhận xét, chốt lại.
+ Đồng hồ thứ 1: 1 giờ 25 phút.
+ Đồng hồ thứ 2: 7 giờ 8 phút.
+ Đồng hồ thứ 3: 12 giờ 15 phút.
+ Đồng hồ thứ 4: 10 giờ 35 hoặc11 giờ kém 25 phút.
+ Đồng hồ thứ 5: 4 giờ 57 phút hoặc 5 giờ kém 3 phút.
+ Đồng hồ thứ 6: 2 giờ 50 phút hoặc 3 giờ kém 15 phút.
Bài 2.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi. Gv hỏi:
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 3 Hs sửa bài.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
 Bài 3:
- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài.
- Gv chia Hs thành 4 nhóm cho các em chơi trò chơi.
- Yêu cầu: Trong vòng 5 phút nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.
- Gv nhận xét chốt lại:
+ Đồng hồ thứ 1: 7 giờ 50 phút.
+ Đồng hồ thư ù2: 1 giờ 56 phút.
+ Đồng hồ thứ 3: 5 giờ kém 13 phút.
+ Đồng hồ thứ 4: 8 giờ 20 phút.
+ Đồng hồ thứ 5: 12 giờ kém 23 phút.
+ Đồng hồ thứ 6: 10 giờ rưỡi.
+ Đồng hồ thứ 7: 2 giờ 35 phút.
+ Đồng hồ thứ 8: 4 giờ 7 phút.
C. Củng cố – dặn dò.
 - Chuẩn bị bài: Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo).
 - Nhận xét tiết học.
Hoạt động của học sinh
- Hs quan sát đồng hồ.
- Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút.
- Đồng hồ chỉ 6 giờ 13 phút
Hs quan sát và lắng nghe.
- 6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút.
Hs xem giờ và đọc theo hai cách.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh cả lớp làm bài vào VBT.
6 Hs đứng lên đọc kết quả.
Hs nhận xét.
.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Hs làm bài.
Ba Hs lên bảng sửa bài.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs cả lớp làm bài vào VBT.
Bốn nhóm thi làm bài.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả bài làm.
Hs nhận xét.
Hs sửa bài đúng vào VBT.
TiÕt 2: TËp lµm v¨n
Nghe kĨ: ng­êi b¸n qu¹t may m¾n
 I. Mục tiêu:
Kiến thức: Nghe kể được câu chuyện “ Người bán quạt may mắn” .
 2. Kỹ năng: Nhớ và kể lại câu chuyện một cách mạnh dạng tự nhiên.
 3. Thái độ: Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.
 II. Đồ dùng dạy học	
 - GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. Tranh ảnh minh họa.
 - HS: VBT, bút.
 III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
A.Kiểm tra bài cũ: Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật.
- Gv gọi 2 Hs đọc lại bài viết về buổi biểu diễn nghệ thuật của mình.
- Gv nhận xét.
B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài.
2. Bài mới
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài.
- Gv kể chuyện.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài và các gợi ý .
- Gv y/c Hs qs tranh minh họa trong SGK.
- Kể xong lần 1, Gv hỏi:
+ Bà lão bán quạt gặp ai và bà phàn nàn điều gì ?
+ Oâng Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì? 
+ Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt?
- Sau đó Gv kể chuyện lần 2, lần 3 cho Hs nghe.
* Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện.
- Gv yêu cầu lớp chia nhóm tập kể lại câu chuyện.
- Gv mời đại diện các nhóm lên thi kể chuyện.
- Gv mời từng cặp hs kể
- Gv mời 4 – 5 Hs thi kể trước lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại.
- Gv nx, tuyên dương những bạn kể tốt.
- Gv hỏi: Qua câu chuyện này, em biết gì về Vương Hi Chi?
C. Củng cố – dặn dò.
 - Chuẩn bị bài: Kể về lễ hội.
 - Nhận xét tiết học.
Hoạt động của học sinh
- Hs đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
- Hs quan sát tranh minh họa.
- Bà lão bán quạt đến nghỉ dưới gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nay cả nhà bà không có cơm ăn.
- Vì ông tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp được bà lão. Chữ ông đẹp, nổi tiếng, nhận ra chữ ông, mọi người sẽ mua quạt.
- Vì mọi người nhận ra nét chữ , lời thơ của Vương Hi Chi trên quạt. Họ mua quạt như mua một tác phẩm nghệ thuật quý giá.
Các nhóm tập kể lại câu chuyện.
Từng cặp Hs kể .
Hs thi kể chuyện.
Hs lắng nghe.
Hs cả lớp nhận xét.
Hs: Vương Hi Chi là một người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ những người nghèo khổ.
Tiết 3+4: Anh văn ( gvbm )
TiÕt 5: Sinh ho¹t líp
KiĨm ®iĨm tuÇn
I- Yªu cÇu
- Giĩp HS nhËn ra nh÷ng ­u khuyÕt ®iĨm trong tuÇn.
- RÌn thãi quen häc tËp cã nỊn nÕp, ®i häc ®Ịu ®ĩng giê.
- Cã ý thøc gi÷ vƯ sinh chung
- §Ị ra ph­¬ng h­íng tuÇn tíi
II- Néi dung
 1- NhËn xÐt chung
- C¸c tỉ tr­ëng lÇn l­ỵt b¸o c¸o.
- Líp tr­ëng b¸o c¸o nỊn nÕp häc tËp, thĨ dơc vƯ sinh.
- GV nhËn xÐt chung vỊ ý thøc häc tËp, nỊn nÕp xÕp hµng ®Çu giê, vƯ sinh tr­êng líp, c¸ nh©n.
 2- NhËn xÐt cơ thĨ
- Líp b×nh chän c¸c b¹n ®­ỵc tuyªn d­¬ng vµ nªu tªn b¹n bÞ phª b×nh ( Lý do)
- GV tỉng hỵp l¹i
- Tuyªn d­¬ng 1 sè hs cã ý thøc tèt vµ nh¾c nhë 1 sè hs cã ý thøc ch­a tèt.
- Giĩp HS nhËn ra nh÷ng ­u ®iĨm cÇn ph¸t huy vµ nh÷ng tån t¹i cÇn kh¾c phơc
 3- Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi : - TiÕp tơc thùc hiƯn tèt viƯc ®i häc ®Ịu, ®ĩng giê, xÕp hµng ®Çu giê vµ TD, VS ®Ịu ®Ỉn.