Giáo án Lớp 2 tuần 5 (8)

TUẦN 5
Ngày dạy :Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC
CHIẾC BÚT MỰC
I.Mục tiêu
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu biêt đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn ( trả lời được các CH 2, 3, 4, 5 ; HS khá, giỏi trả lời được CH 1).
- Biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài đọc.
- Bảng phụ ghi sẵn một số câu hướng dẫn HS đọc.
III. Hoạt động dạy - học:
HĐGV
HĐHS
1. Bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc bài “ Trên chiếc bè”
Và trả lời câu hỏi về ND bài.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài.
- Giới thiệu về chủ điểm và bài học.
Hoạt động 1:Luyện đọc.
- GV đọc toàn bài
 => Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu
- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ: loay hoay, ngạc nhiên...
- Đọc từng đoạn 
- Hướng dẫn HS đọc đúng một số câu:
 + Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em / viết bút chì.//
 + Nhưng hôm nay/ cô cũng định cho en viết bút mực/ vì em viết khá rồi.//
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới.
- Nhận xét chung.
Tiết 2
Hoạt động 2: Hướng dẩn tìm hiểu bài:
 - Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực? (dành cho học sinh khá, giỏi)
- Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
- Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút ?
- Cuối cùng Mai quyết định ra sao ?
- Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào ?
- Vì sao cô giáo khen Mai ?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại:
- YC HS đọc theo cách phân vai.
- GV nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt.
4. Củng cố - dặn dò:
- Câu chuyện này nói về điều gì?
- Em thich nhân vật nào trong truyện, Vì sao?
- Nhận xét tiết học
- HDVN.
- HS đọc và trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- Đọc CN, ĐT
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp.
- Đọc CN+ĐT
- Học sinh đọc các từ chú giải sau bài ( Hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên)
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Học sinh đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi.
- Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai hồi hộp nhìn cô. Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì.
- Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút...
- Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc.
- Mai lấy bút đưa cho Lan mượn.
- Mai thấy tiếc nhưng rồi em nói: “Cứ để bạn Lan...”
- Vì Mai ngoan biết giúp đỡ bạn bè.
- Mỗi nhóm tự phân các vai ( người dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai )
- Thi đọc toàn truyện
- Nói về chuyện bạn bè thương yêu , giúp đỡ lẫn nhau.
- HS phát biểu ý kiến.
TOÁN
38 + 25
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm.
- Làm được BT1(cột 1, 2, 3); BT3; BT4 (cột 1)
II. Chuẩn bị :
 + 5 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời.
 + Bảng gài
III. Hoạt động dạy - học:
HĐGV
HĐHS
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau:
 + HS1 đặt tính rồi tính: 48 + 5, 29 + 8.
 + HS2 giải bài tốn : Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi tất cả có bao nhiêu hòn bi?
- GV nhận xét, chấm điểm.
3. Bài mới:
 GV giới thiệu , ghi đề bài
Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính cộng 38 + 25 	
- Nêu bài toán: Có 38 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- Để biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
- Thao tác trên que tính.
- Có tất cả bao nhiêu que tính?
- Vậy 38 cộng với 25 bằng bao nhiêu?
- GV đặt tính lên bảng
 38 * 8 cộng 5 bằng 13, viết 3,
+ nhớ 1.
 25 * 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1
 63 bằng 6, viết 6.
- Yêu cầu HS khác nhắc lại cách đặt tính, thực hiện phép tính 38 + 25.
=> Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1:(cột 1, 2, 3) Tính:
-Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con. - Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng.
-YC HS làm các bài cịn lai vào vở.
Bài 3 : Gọi HS đọc bài tốn
- Bài toán hỏi gì ?
- Bài toán cho biết gì ?
- YC HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 4 : Điền dấu ( >, <, = ) vào chỗ chấm.
- Yêu cầu cả lớp làm cột 1.
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét 
4. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm BT2, BT4(cột 2) ; làm vở BT tốn.
- Trò chơi vận động
- 2 HS lên thực hiện.
- HS nxét, sửa bài
- HS nghe và phân tích đề toán.
- Thực hiện phép cộng: 38 + 25.
- Có 63 que tính.
- Bằng 63.
- Hs theo dõi 
- 3 HS nhắc lại.
- HS làm bài.
 38 58 68 
 + 45 + 36 + 4 
 83 94 72 
- HS nhận xét.
-HS làm bài vào vở
- HS đọc bài toán
- Tính độ dài đoạn thẳng AC. 
- Đoạn thẳng AB dài 28 dm, đoạn thẳng BC dài 34 dm.
Bài giải
Con kiến phải đi hết đoạn đường dài là:
28 + 34 = 62( dm)
Đáp số: 62 dm
- HS làm bài vào vở 
- Nhận xét 
- HS lắng nghe
ĐẠO ĐỨC
GỌN GÀNG , NGĂN NẮP
I. Mục tiêu
 - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.
- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- Yêu mến, đồng tình với những bạn sống gọn gàng, ngăn nắp.
*Tích hợp GD kỹ năng sống (Liên hệ) : Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ, góp phần làm sạch đẹp MT, BVMT.
II. Chuẩn bị
Phiếu thảo luận cho hoạt động 3. Một số đồ dùng, sách vở của HS.
III.Các hoạt động dạy - học :
HĐGV
HĐHS
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em điều gì?
- Hãy kể lại 1 tình huống em mắc lỗi, đã biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
- GV giới thiệu, ghi đề bài
Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu? 
-GV chia nhóm và giao kịch bản để các nhóm chuẩn bị.
- Câu hỏi thảo luận nhóm: 
+Vì sao bạn Dương lại không tìm thấy cặp và sách vở ?
+Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì?
- Kết luận: Tính bừa bãi của bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn, mất thời gian tìm kiếm. Các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt.
Hoạt động 2: Nhận xét nội dung tranh
-YC HS quan sát 4 tranh trong VBT nxét về việc làm của các bạn trong tranh.
-YC các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, chốt lại.
Ò Em nên cùng mọi người giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
*Liên hệ GD Kỹ năng sống (như ở MT)
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
- GV nêu tình huống: Bố mẹ sắp cho Nga một góc học tập riêng nhưng mọi người trong nhà thường để đồ dùng lên bàn học của Nga. Theo em Nga cần làm gì để cho góc học tập luôn gọn gàng, ngăn nắp.
- YC HS bày tỏ ý kiến
- GV nxét, kết luận .
4. Củng cố – Dặn dò: 
- GV tổng kết bài
-Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả: Sinh hoạt gọn gàng, ngăn nắp gĩp phần giảm các chi phí khơng cần thiết cho việc giữ vệ sinh...”
- Nhận xét tiết học.
- Hát
-Mau tiến bộ và được mọi người quý mến.
- HS nêu.
-HS nhắc lại
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai
- Đại diện mỗi nhóm chuẩn bị và lên diễn.
- HS nêu.
- HS quan sát tranh thảo luận.
- Đại diện lên trình bày.
- HS nxét, bổ sung
- HS nghe thảo luận ý kiến
-HS trình bày: Nga nên nói với mọi người để đồ dùng đúng nơi qui định..
- HS nxét, bổ sung
- HS nghe
- Nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2010.
KỂ CHUỆN
CHẾC BÚT MỰC
I.Mục tiêu
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực. (BT1)
- HS khá, giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện. (BT2)
- Giáo dục HS phải luôn biết giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị:
4 Tranh minh họa trong SGK (phóng to).
III . Các hoạt động dạy học
HĐGV
HĐHS
1. Ổn định:
2. Bài cũ: 
- Yêu cầu HS lên kể lại từng đoạn câu chuyện “Bím tóc đuôi sam”
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
- Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh 
- Tóm tắt nội dung mỗi tranh.
+Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực 
+Tranh 2: Lan khóc vì quên bút ở nhà 
+Tranh 3: Mai đưa bút của mình cho Lan mượn .
+Tranh: Cô giáo cho Mai viết bút mực Cô đưa bút của mình cho Mai mượn.
-YC HS quan sát tranh kể trong nhóm.
-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
-Các nhóm thi kể trước lớp.
-GV nhận xét, đánh giá.
- Kể lại toàn bộ câu chuyện. 
- Khuyến khích HS kể bằng lời của mình, có thể chuyển các câu hội thoại thành câu nói gián tiếp.
4.Củng cố- dặn dò :
- Nhaéc nhôû HS noi göông theo baïn Mai.
- Khuyeán khích HS veà keå chuyeän laïi cho ngöôøi thaân nghe.
- Nhaän xeùt tieát hoïc
- Haùt
- 2 HS leân keå noái tieáp nhau moãi em 2 ñoaïn.
- HS nxeùt
-HS quan saùt tranh, phaân bieät caùc nhaân vaät (Mai, Lan, Coâ giaùo).
- HS neâu ND töøng tranh
- Keå chuyeän theo nhoùm 4.
-Đại diện các nhóm lên thi kể.
-Nhaän xeùt veà noäi dung, caùch diễn ñaït, caùch theå hieän cuûa moãi baïn .
- 2, 3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- HS nhận xeùt bình choïn caù nhaân, nhoùm keå hay.
-Lắng nghe
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Thuộc bảng 8 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ tong phạm vi 100, dạng 28 +5 ; 38 + 25.
- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng.
- BT cần làm : BT1 ; BT2 ; BT3.
- HS yêu thích môn toán, làm đúng, cẩn thận 
II.Chuẩn bị: Đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ.Sách giáo khoa.
III.Các hoạt động dạy - học:
HĐGV
HĐHS
1.Ổn định :
2. Bài cũ:
Số hạng
8
28
38
 8
Số hạng
7
16
41
53
Tổng
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: 
Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: Thực hành: 
Bài 1 :Gọi HS đọc YC
- Gọi HS nối tiếp nhau nêu kết quả tính.
- GV nhận xét. 
Bài 2:Gọi HS nêu YC
- Yêu cầu HS làm bảng con
- GV nxét, sửa bài
Bài 3
- Yêu cầu 1 HS nêu đề bài 
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì? 
-YC HS Làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài. 
ÒGV sửa bài, nhận xét. 
Bài 4, bài 5 (Dành cho HS khá, giỏi)
Hướng dẫn hs về nhà làm 
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Hát
-2 HS lên bảng làm bài
- HS làm bài.
- HS nxét
- 1 HS nhắc lại tựa bài.
- Hoạt động cả lớp.
- Tính nhẩm. 
- HS làm miệng
- HS nxét. 
- Đặt tính rồi tính.
- HS làm bài 
- HS nxét.
- Giải bài toán theo tóm tắt.
Tóm tắt
-Gói kẹo chanh: 28 cái
-Gói kẹo dừa: 26 cái
- Hỏi cả hai gói kẹo : .. cái?
Giải
Cả hai gói kẹo có là:
28 + 26 = 54 (cái kẹo)
Đáp số : 54 cái
Hstheo dõi 
: 
CHÍNH TẢ
CHIẾC BÚT MỰC ( Tập chép)
I.Mục tiêu
- Chép chính xác , trình bày đúng b ... Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- Nhận xét, sửa bài.
Bài 3 : 
- GV HD tóm tắt, làm bài và nhắc HS cao hơn cũng là nhiều hơn.
 Tóm tắt
 Mận cao: 95cm
 Đào cao hơn Mận: 3cm
 Đào cao:  cm? 
- GV chấm, chữa bài
4. Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài: Luyện tập.
- VN làm BT2 ; Sửa lại những bài toán làm sai.
- Haùt
- HS nêu
- HS theo dõi, quan sát và so sánh số cam 2 hàng.
- Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên.
- Nhiều hơn 2 quả.
- HS thực hiện bài giải
 Giải:
Số quả cam ở hàng dưới:
 5 + 2 = 7 (quả)
 Đáp số: 7 quả.
- 1 HS đọc.
- Hoà có 4 bông hoa. Bình nhiều hơn Hoà 2 bông hoa
- Hỏi Bình có mấy bông hoa?
- 1 HS làm bài.
- HS làm vở
 Bài giải
 Đào cao là:
 95+ 3 = 98( cm)
 Đáp số: 98 cm
- HS nxét sửa bài
- HS theo dõi
CHÍNH TẢ
CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM ( Nghe - viết)
I.Mục đích - yêu cầu:
- Nghe-viết được chính xác, trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài “Cái trống trường em.”
- Làm được BT2b, hoặc BT3b.
-Rèn tính cẩn thận cho HS.
II. Chuẩn bị: phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy - học:
HĐGV
HĐHS
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
- GV yêu cầu HS viết: Tia nắng, đêm khuya, cây mía, cái xẻng.
- Nhận xét,đánh giá.đ
3. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe - viết:
- Nắm nội dung đoạn viết 
- GV đọc lần 1
- Hai khổ thơ này nói gì?
- Trong khổ thơ 2 có mấy dấu câu? Kể ra?
- Phát hiện những từ hay viết sai:
- GV gạch chân những từ cần lưu ý.
- HS nêu những điểm (âm, vần) hay viết sai, có bao nhiêu chữ phải viết hoa? Vì sao ?
- GV yêu cầu HS viết vào bảng con những từ khó.
Ò Nhận xét
- GV yêu cầu HS nêu lại cách trình bày.
- GV đọc cho HS viết bài. 
- GV đọc lại toàn bài.
- YC HS tự soát lỗi nhìn bảng phụ
- GV chấm 1 số vở và nhận xét.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2b/ Điền vào chỗ trống : en hay eng ?
- GV NX chốt lai lời giải đúng.
Bài 3b: GV nêu YC bài.
-Chơi tiếp sức 4 bạn 1 dãy.
- Nhận xét chốt lại : b) khen, hẹn thẹn, chén...; xẻng, leng keng, kẻng...
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Những HS viết sai nhiều về nhà viết lại.
- HD VN. 
- Hát
- HS viết bảng lớn và bảng con
- HS nxét
- Hoạt động lớp.
- HS đọc lại.
- Về cái trống trường lúc các bạn HS nghỉ hè.
- 2 Dấu câu: dấu chấm và dấu chấm hỏi
- Trống, nghỉ, ngẫm nghĩ.
- 9 Chữ.
- Chữ đầu dòng thơ.
- HS viết bảng con: trống, nghỉ, ngẫm nghĩ. 
- Nêu cách trình bày bài.
- HS viết bài
- HS dò lại.
- Đổi vở sửa lỗi. (Mở SGK)
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm phiếu theo nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả .
- 4 bạn / dãy chơi tiếp sức.
- Các nhóm nxét, bình chọn nhóm nhanh đúng
- Lắng nghe.
 THỂ DỤC.
BÀI : 9 CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
 ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
 I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Ôn 4 động tác vươn thở,tay,chân,lườn.Yêu cầu thực hiện được từng động tác tương đối
 chính xác.
-Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.Yêu cầu thực 
hiện được động tác tương đối chính xác,nhanh và trật tự.
II/ Địa điểm phương tiện 
Địa điểm : Sân trường . 1 còi . 
 III/ Nội dung và phương pháp lên lớp
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ Mở đầu
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
Giậm chân giậm Đứng lại đứng 
Trò chơi:Diệt các con vật có hại.
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
Nhận xét
 II/ Cơ bản
a/ Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
-Thành vòng tròn,đi thường..bước Thôi
-Thành 4 hàng dọc)Tập hợp
 Nhận xét
b.Ôn 4 động tác TD:Vươn thở,tay,chân và lườn
 Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
 Nhận xét
c.Trò chơi:Kéo cưa lừa xẻ
 G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xét
III/ Kết thúc :
HS đứng tại chỗ vổ tay hát Thả lỏng
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ôn 4 động tác TD đã học
6p
28p
10p
 2-3lần
10pt
 2-3lần
 8p
 6p
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình học mới động tác TD
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010.
TẬP LÀM VĂN
TRẢ LỜI CÂU HỎI. ĐẶT TÊN CHO BÀI. LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.
I. Mục đích - yêu cầu:
 -HS biết dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1) ; bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2).
 - Biết đọc mục lục một tuần học, ghi (hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó.
-Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh nơi công cộng.
II. Chuẩn bị: 4 Tranh, SGK 
III. Hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
1. Ổn định. 
2. Bài cũ. 
- Gọi 4 HS lên bảng để kiểm tra.
Ò Nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới:
Bài 1: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi:
 Bức tranh 1: Bạn trai đang vẽ ở đâu?
Bức tranh 2: Bạn trai đang nói gì với bạn gái?
 Bức tranh 3: Bạn gái nhận xét như thế nào?
 Bức tranh 4:- Hai bạn đang làm gì?
- Vì sao không nên vẽ bậy?
- GV: Bây giờ các em hãy ghép nội dung của các bức tranh thành 1 câu chuyện.
- Chỉnh sửa cho HS.
- Cho điểm những em kể tốt.
 Bài 2: Đặt tên cho câu chuyện 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Gọi từng HS nói tên truyện do mình đặt.
- GV nxét, sửa
Bài 3: Đọc mục lục các bài ở tuần 6. Viết tên các bài tập đọc trong tuần ấy.
- YC Hs mở mục lục tuần 6,sách T Việt 2 tập 1.
- Gọi HS đọc toàn bộ ND tuần 6.
- Yêu cầu HS đọc các bài tập đọc.
- YC HS viết vào vở tên các bài tập đọc trong tuần 6.
- Theo dõi, uốn nắn HS khi làm bài.
- Nhận xét.
-Chấm điểm bài viết một vài em
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS thực hành tra mục lục sách khi đọc truyện , xem sách.
- Hát
- 2 HS lần lượt đóng vai Tuấn trong truyện “Bím tóc đuôi sam” để nói lời xin lỗi đối với bạn Hà..
- 2 HS đóng vai Lan trong truyện “Chiếc bút mực” để nói lời cảm ơn bạn Mai.
- HS quan sát tranh trả lời
- Bạn đang vẽ một con ngựa trên bức tường ở trường học.
- Mình vẽ có đẹp không?
- Vẽ lên tường làm xấu bẩn trường lớp.
- Quét vôi lại.
- Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu môi trường xung quanh.
- 4 HS trình bày nối tiếp từng bức tranh.
- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- 1,2 HS nêu yêu cầu của bài tập
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến: (Không vẽ lên tường; Đẹp mà không đẹp; Bảo vệ của công...)
-HS mở mục lục tuần 6 (tr 155, 156)
- 3, 4 HS đđọc toàn bộ ND tuần 6 theo hàng ngang.
- 1, 2 HS chỉ đọc các bài tập đọc của tuần 6.
- HS viết bài vào vở.
- Lắng nghe.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- HS biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau.
- BT cần làm : BT1 ; BT2 ; BT4.
-HS ham thích học toán.
II. Chuẩn bị : -Sách giáo khoa, vở bài tập.
III. Hoạt động dạy - học:
HĐGV
HĐHS
1. Ổn định.
2. Bài cũ: 
- 1 HS lên bảng làm BT2/ tr 24.
- GV chấm vở một số em.
- GV NX, đánh giá.
3. Bài mới:
Hoạt động 1:
Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn cách làm 
- Gọi HS lên bảng làm bài
- YC HS làm bài vào vở.
-GV nhận xét, sửa bài. 
Bài 2 : Yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt, đọc đề toán.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét.
Bài 4 : Gọi 1 HS đọc đề bài câu a.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
Tóm tắt:
 AB dài : 10 cm
 CD dài hơn AB	:2 cm
 CD dài	 : cm ?
- YC HS tự làm câu b
- GV theo dõi , giúp đỡ những em yếu.
4. Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Veà chuaån bò baøi: 7 + 5.
- Haùt.
- HS thöïc hieän theo yeâu caàu cuûa GV.
- HS NX chữa bài.
- HS ñoïc ñeà.
- 1 HS lên bảng laøm baøi, cả lớp làm vào vở.
Bài giải :
Trong hộp có số bút chì là.
6 + 2 = 8 (bút chì)
Đáp số : 8 bút chì
- 1, 2 HS nêu đề toán.
	Baøi giaûi
 Soá böu aûnh cuûa Bình coù:
 11 + 3 = 14 (böu aûnh)
 Ñaùp soá: 14 böu aûnh.
- Ñoïc ñeà baøi.
HS trình baøy baøi giaûi.
Giaûi:
Ñoaïn thaúng CD daøi laø:
10 + 2 = 12 (cm)
Ñaùp soá:12 cm.
- Vẽ đoạn thẳng CD vào vở.
 THỂ DỤC.
 BÀI : 10 CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH
 VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI
 HỌC ĐỘNG TÁC BỤNG
 I/ Mục tiêu : Giúp học sinh
- Ôn 4 động tác vươn thở,tay,chân,lườn. Học mới động tác bụngYêu cầu thực hiện được từng động tác tương đối chính xác,đúng nhịp,đúng phương hướng.
-Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại.Yêu cầu thực 
hiện được động tác tương đối chính xác,nhanh và trật tự.
II/ Địa điểm phương tiện
Địa điểm : Sân trường . 1 còi . 
 III/ Nội dungvà phương pháp lên lớp:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ Mở đầu
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
Giậm chân .giậm Đứng lại .đứng 
Khởi động
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
Nhận xét
 II/ Cơ bản
aChuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
-Thành vòng tròn,đi thường..bước Thôi
-Thành 4 hàng ngangTập hợp
 Nhận xét
b.Học động tác bụng
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
 Nhận xét
c.Ôn 5 động tác TD đã học
 Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
 Nhận xét
III/ Kết thúc
HS đứng tại chỗ vổ tay hát 
Hệ thống lại bài học
- Yêu cầu nội dung về nhà
6p
28p
2-3lần
9p
4-5lần
10p
6p
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình học mới động tác TD
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Sinh hoạt tập thể
Nội dung :nhận xét thi dua trong tuần ,phổ biến nhiệm vụ tuần tới 
 Tiến hành sinh hoạt :
ổn định lớp
Yêu cầu tổ trưởng các tổ 
+ báo cáo tình hình chung trong tuần ,của tổ về các mặt 
Đi học đúng giờ 
Vệ sinh lớp học của tổ trực nhật 
Số bạn đạt điểm 10
Thể dục giữa giờ 
 +Theo dỏi : -học bài và làm bài ở nhà đầy đủ 
 Nhận xét chung về các mặt 
 +Tuyên dương học sinh đạt nhiều kết quả trong tuần 
 + Tổ có nhiều bạn đạt điểm 10
2) phương hướng tuần sau :
Yêu cầu tất cả duy trì các mặt tốt đã đạt được trong tuần này 
Cố gắng phấn đấu đạt nhiều điểm 10 và cố gắng trong học tập 
Gv nhừn xét chung tiết sinh hoạt cuối tuần