Giáo án Lớp 2 - Tuần 34 - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Liễu

TUẦN 34
Thứ 2 ngày 8 tháng 5 năm 2023
Tiết 2; 3: TIẾNG VIỆT
Bài 29 (T1+2): Đọc: : Hồ Gươm
Lồng ghép ANQP: Kể sự tích Hồ Gươm và ca ngợi công lao
 của Vua Lê Lợi chống giặc ngoại xâm
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết đọc đúng, rõ ràng một văn bản miêu tả.
- Quan sát nhận biết được các chi tiết trong ảnh.
- Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội 
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: khả năng thẩm thấu một bài văn miêu tả đặc sắc về cảnh đẹp đất nước, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.
- Có thêm sự hiểu biết và tình yêu đối với thủ đô Hà Nội.
- Lồng ghép ANQP: Kể sự tích Hồ Gươm và ca ngợi công lao của Vua Lê Lợi chống giặc ngoại xâm. 
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tivi trình chiếu hình ảnh về Hồ Gươm, tranh một thành phố hoặc làng quê Việt Nam.
- HS: Vở BTTV.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: - HS quan sát tranh và TLCH: Tranh vẽ gì?
 + Em biết những gì về thủ đô Hà Nội?
- Dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- Đọc mẫu: đọc với giọng tâm tình, giống như kể. Ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ.
- HDHS chia đoạn: (3 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến sáng long lanh.
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến cỏ mọc xanh um.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: bầu dục, xum xuê, bưu điện,
- Luyện đọc câu dài: Cầu Thê Húc màu son,/ cong cong như con tôm,/ dẫn vào đền Ngọc Sơn.//
- Luyện đọc đoạn: HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.127.
- HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
C1: Bài văn tả Hồ Gươm, đền Ngọc Sơn, cầu Thê Húc, Tháp Rùa.
C2: Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn.
C3: VD: Tháp rùa ở Hồ Gươm. Tháp rùa được xây trên gò đất giữa hồ, có tường rêu cổ kính,
C4: Tác giả nghĩ rằng không biết đây có phải là con rùa đã từng ngậm thanh kiếm của vua Lê thắng giặc không.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
- Lồng ghép ANQP: Kể sự tích Hồ Gươm và ca ngợi công lao của Vua Lê Lợi chống giặc ngoại xâm.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127.
- HS hoạt động theo nhóm 4 và đồng thời hoàn thiện vào VBTTV
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi các nhóm lên thực hiện.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127.
- HS hoàn thiện vào VBTTV
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Về nhà em đọc lại bài cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................
__________________________________________
Tiết 4: TOÁN
Bài 71: Ôn tập phép nhân, phép chia (T1)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Ôn tập củng cố phép nhân, phép chia trong phạm vi đã học, ôn tập về giải toán.
- Phát triển năng lực tính toán, giải quyết vấn đề, giáo tiếp toán học, vận dụng giải các bài toán thực tế.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán. 
- HS: SGK; Bộ đồ dùng học Toán.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: 
- Trò chơi truyền điện: Đọc bảng nhân 2, chia 2.
2. Luyện tập thực hành:
Bài 1: 
- Gọi HS đọc YC bài.
- GV tổ chức các em làm theo cặp
- HS thảo luận và thống nhất cách nối.
- 1 số nhóm cặp trình bày
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS làm vở, 1 em lên bảng làm
- GV chấm bài 1 số HS
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS quan sát phép nhân ở mỗi hình ô tô rồi nêu hai phép chia vào 2 bánh ô tô
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Tổ chức cho các em làm vào vở
- GV thu chấm, chữa bài, nhận xét
Bài 5:
- Gọi HS đọc YC bài.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Tổ chức cho các em làm vào bảng nhóm
- Các nhóm trình bày bài làm
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - HS chia sẽ với người thân bài tập 4.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.
__________________________________________
Thứ 3 ngày 9 tháng 5 năm 2023
Buổi sáng:
Tiết 3: TIẾNG VIỆT
Bài 29 (T3): Viết: Chữ hoa Q, V (kiểu 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Ôn lại các chữ viết hoa Q, V (kiểu 2).
- Viết đúng câu ứng dựng: Quê em có dòng sông uốn quanh.
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ hoa Q, V (kiểu 2). 
 - HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa Q, V.
+ Chữ hoa Q, V gồm mấy nét?
- GVHD quy trình viết chữ hoa Q, V.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét.
- HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
- HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS:
+ Viết chữ hoa Q, V đầu câu.
+ Cách nối từ Q sang u.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
* Hoạt động 3: Thực hành luyện viết.
- HS thực hiện luyện viết chữ hoa Q, V và câu ứng dụng trong vở Luyện viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: 
- HS về thực hiện luyện viết chữ hoa Q, V kiểu 2 và câu ứng dụng trong vở ô ly.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
..................
__________________________________________
Tiết 4: TOÁN
Bài 71(T2): Ôn tập phép nhân, phép chia 
I. Yêu cầu cần đạt:
- Ôn tập ý nghĩa phép nhân, phép chia (khái niệm ban đầu xây dựng phép nhân và phép chia)
- Ôn tập, vận dụng bảng nhân, bảng chia 2 và 5 vào giải các bài toán liên quan đến phép nhân, phép chia.
- Phát triển năng lực tính toán, giải quyết vấn đề, giáo tiếp toán học, vận dụng giải các bài toán thực tế.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ đồ dùng dạy Toán. 
 - HS: SGK; Bộ đồ dùng học Toán.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: - Trò chơi truyền điện: Đọc bảng chia 2 và 5.
2. Luyện tập thực hành:
Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài.
- HS dựa vào bảng nhân 2 và chia 2 nêu miệng kết quả
- 1 số HS trình bày
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức
+ GV ra luật chơi, sau đó tổ chức cho các em chơi (đội nào chọn ong cho hoa đúng và nhanh thì đội đó thắng)
- HS chơi có 2 đội: mỗi đội 4 người. 
- HS ở dưới cổ vũ đội của mình
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài.
- HS làm vào vở, chia sẽ.
- GV thu chấm, chữa bài, nhận xét.
Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài.
- HS hoạt động thảo luận, làm vào bảng nhóm
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài.
- HS làm vào vở
- GV thu chấm, chữa bài, nhận xét
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Về chia sẻ BT3 với người thân.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.
__________________________________________
Buổi chiều: 
Tiết 1: TIẾNG VIỆT
Bài 29 (T4): Nói và nghe: Nói về quê hương, đất nước em 
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết giới thiệu về những điều thú vị ở quê hương em hoặc nơi em sống, chia sẻ về những trải nghiệm suy nghĩ, cảm xúc về quê hương em qua tranh gợi ý.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: khả năng thẩm thấu một bài văn miêu tả đặc sắc về cảnh đẹp đất nước, kĩ năng giao tiếp, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.
- Có tình cảm trân trọng đối với quê hương, đất nước. 
II. Đồ dùng dạy học: 	- Máy tính, tivi chiếu hình ảnh minh hoạ của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Cùng bạn trao đổi những điều thú vị ở quê hương em hoặc nơi em sống
- GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi:
+ Quê em ở đâu? Em đang sống ở đâu?
+ Quê em hoặc nơi em sống có điều gì thú vị? (cảnh vật, hoạt động, những sản phẩm đặc biệt,)
+ Em có tình cảm như thế nào đối với nơi đó?
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Nói những điều em biết thêm về quê hương, đất nước qua trao đổi với bạn ở bài tập 1.
- HS nhớ lại và kể lại những điều em biết về quê hương mình.
+ Quê nội hoặc ngoại em ở đâu?
+ Quê nội hoặc ngoại em có gì đặc biệt?
+ Em thích gì ở quê nội hoặc ngoại em?
- HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Về nhà kể lại cho người thân nghe những điều thú vị về quê hương đất nước qua bài học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
..
__________________________________________
Tiết 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
Luyện đọc: Bài 29. Hồ Gươm
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Hồ Gươm
- Phát triển năng lực quan sát và suy luận.
- Phát triển năng lực hơp tác trong thảo luận nhóm.
- Có ý thức và giúp đỡ bạn trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh về Hồ Gươm.
 - HS: Vở BTTV.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: - HS đọc lại bài Tập đọc: Hồ Gươm.
- Tuyên dương.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài.
- Thảo luận nhóm 2 tìm tên cảnh đẹp có trong bài văn và viết vào VBT.
- Tên các cảnh đẹp này viết như thế nào?
- Muốn viết được tên các cảnh đẹp ta cần lưu ý điều gì?
- Đai diện nhóm trình bày.
+ Cảnh Hồ Gươm nhìn từ trên cao xuống
+ Cầu Thê Húc
+ Tháp Rùa
+ Tên riêng được viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng.
+ Đọc kĩ bài Tập đọc và chú ý viết hoa các tên riêng.
- Nhận xét và bổ sung.
Bài 2: Đánh dấu vào trước ý trả lời đúng:
- Cầu Thê Húc được so sánh như thế nào?
- Phương diện nào của cầu Thê Húc ... bài dạy:
....................
__________________________________________
Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Dạy lồng ghép kiến thức về Phòng - chống đuối nước
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết nguyên nhân gây ra đuối nước ở ao
- Biết được cách phòng tránh đuối nước ở ao
II. Đồ dùng dạy học: - GV - Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
HS: Sách hướng dẫn Phòng chống đuối nước
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Khởi động: Hát.
2. Khám phá:
HĐ 1. Tình huống: Tại sao Mai chần chừ khi chị Hương rủ ra ao tắm.
- HS thảo luận TLCH
+ Theo em những nguy cơ có thể xảy ra tai nạn khi bạn Mai xuống tắm ở ao là gì?
- HS trao đổi nhóm đôi nguyên nhân của tình huống.
- HS nêu cho cả lớp nghe.
- Kết luận: Khi được rủ đi tắm tại một nơi xa lạ và không hiểu rõ thì cần cân nhắc xem có sự an toàn hay nguy hiểm gì rồi mới làm.
HĐ2. HS xử lý tình huống qua trò chơi sắm vai
- HS trao đổi nhóm
- Các nhóm sắm vai theo cách của mình trước lớp.
- HS liệt kê các cách giải quyết có thể, hoặc cách lựa chọn em cho là phù hợp nhất.
- Kết luận: Mai nên thuyết phục Hương không nên ra ao tắm
- Tự rút ra bài học cho mình qua bài học.
- Nhận xét tiết học
__________________________________________
 Thứ 6 ngày 12 tháng 5 năm 2023
Buổi sáng:
Tiết 1: TOÁN
Bài 72 (T2): Ôn tập hình học 
I. Yêu cầu cần đạt:
- Ôn tập, củng cố kĩ năng về đo độ dài đoạn thẳng, tính độ dài đường gấp khúc.
- HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giáo tiếp toán học, năng lực lập luận toán học.
II. Đồ dùng dạy học: - GV, HS: Bộ đồ dùng dạy Toán. 
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: HS Hát và vận động theo bài hát.
2. Luyện tập:
Bài 1: - HS đọc YC bài. 
- HDHS thực hiện lần lượt các YC:
+ Đo độ dài đoạn thẳng AB và độ dài đoạn thẳng BC, sau đó cho biết tổng độ dài đoạng thẳng AC
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: - HS đọc YC bài.
- HDHS thực hiện lần lượt các YC:
+ Tính độ dài đường gấp khúc ABC, BCD, ABCD
- HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương.
Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài.
- HS quan sát độ dài mỗi đường gấp khúc mà con ốc sên có thể bò qua (theo 2 cách) rồi so sánh độ dài 2 đường gấp khúc đó
- HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài.
- HS quan sát, thảo luận đường đi của kiến vàng và đường đi của kiến đỏ xem đường đi của kiến nào ngắn hơn.
- HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài.
- HS làm vào vở
- GV thu chấm, nhận xét, tuyên dương
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Về chia sẽ với người thân bài tập 4; 5.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
__________________________________________
 Tiết 3;4: TIẾNG VIỆT
Bài 30 (T5+6): Luyện viết đoạn văn kể về công việc của một người.
Đọc mở rộng.
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết viết đoạn văn kể về công việc của một người mà em biết.
- Đọc mở rộng bài thơ, câu chuyện nói về nghề nghiệp.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Có khả năng nhận biết và chia sẻ những suy nghĩ. 
- Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh minh họa của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: - HS Hát và vận động theo bài hát.
2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Kể tên nghề nghiệp mà em biết.
Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài.
- HS kể nghề nghiệp mà em biết.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 2: Luyện viết đoạn văn.
Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài.
- HDHS kể về công việc của một người theo gợi ý
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS làm VBT kể theo gợi ý.
- HS chia sẻ bài.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
* Hoạt động 3: Đọc mở rộng
Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài 1.
- Tổ chức cho HS tìm đọc một bài thơ nói về nghề nghiệp.
- HS tìm đọc bài thơ, câu chuyện ở Thư viện lớp.
- HS chia sẻ tên bài thơ, câu chuyện, tên tác giả.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài 2.
- Tổ chức nói những điều thú vị của nghề được nói đến trong câu chuyện hoặc bài thơ đã đọc. 
- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Về chia sẽ với người thân về đoạn văn vừa viết
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
....................
__________________________________________
Buổi chiều: 
Tiết 1: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
 Luyện viết Chữ hoa Q, V (kiểu 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Ôn lại các chữ viết hoa Q, V (kiểu 2).
- Viết đúng câu ứng dựng: Quê em có dòng sông uốn quanh.
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ hoa Q, V (kiểu 2). 
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa Q, V.
+ Chữ hoa Q, V gồm mấy nét?
- GVHD quy trình viết chữ hoa Q, V.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét.
- HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
- HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS:
+ Viết chữ hoa Q, V đầu câu.
+ Cách nối từ Q sang u.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
* Hoạt động 3: Thực hành luyện viết.
- HS thực hiện luyện viết chữ hoa Q, V và câu ứng dụng trong vở Luyện viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: 
- HS về thực hiện luyện viết chữ hoa V và câu ứng dụng trong vở ô ly.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
..................
__________________________________________
Tiết 2: TĂNG CƯỜNG TOÁN
Bài 72 (T2): Ôn tập hình học 
I. Yêu cầu cần đạt:
- Phân biệt độ dài giữa các đoạn thẳng.
-Tính được độ dài đường gấp khúc.
- Biết vẽ đoạn thẳng theo tỉ lệ.
- HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
- Có tính tính cẩn thận khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán. 
- HS: SGK; Bộ đồ dùng học Toán.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: - HS Hát và vận động theo bài hát.
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp.
Đo độ dài các đoạn thẳng rồi cho biết đoạn thẳng nào dài nhất, đoạn thẳng nào ngắn nhất.
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở BT
+ Đoạn thẳng dài nhất là: EG,CD
+ Đoạn thẳng ngắn nhất là: AB
- HS nhận xét. 
- GV chốt đáp án đúng.
Bài 2: Vẽ đoạn thẳng MN dài 8 cm
- HS đọc yêu cầu.
- Nhắc lại cách kẻ đường thẳng.
- HS làm vào VBT.
- GV nhận xét.
Bài 3: Số?
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở BT
- HS chữa bài.
- GV nhận xét.
Bài 4: Số?
Kiến xám đến đĩa kẹo theo đường MNPQO. Kiến đen đến đĩa kẹo theo đường ABCDEGHO.
- HS quan sát kĩ tranh.
- GV hỏi: Trong tranh con thấy những con vật nào?
- HS thực hiện điền số vào ô trống theo yêu cầu.
- HS đọc bài làm của mình.
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng.
Bài 5:  Cây cầu là đường gấp khúc ABCD dài 130 m. Tính độ dài đoạn cầu nằm ngang BC, biết tổng độ dài đoạn cầu AB và CD là 80 m. 
- HS đọc yêu cầu
- HS tìm đúng phép tính để điền vào ô trống
- HS làm bài và chữa bài.
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - HS về chia sẻ lại bài 4 với người thân.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.
__________________________________________
Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Bài 34 (T3): SHL- SH chủ đề: Lao động an toàn.
Tự đánh giá sau chủ đề.
I. Yêu cầu cần đạt:
* Sơ kết tuần:
 - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. 
- Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định.
- Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp.
* Hoạt động trải nghiệm: 
- Củng cố kĩ năng sử dụng dụng cụ lao động an toàn.
II. Đồ dùng dạy học:
* GV:Các dụng cụ lao động phù hợp với hoạt động và không gian hoạt động.
- Dụng cụ xới đất, xẻng, găng tay khẩu trang, kéo, bình tưới nước, để làm việc ở vườn trường.
* HS: SGK, khăn lau, giẻ lau, khẩu trang, găng tay nhựa để lau bụi giá sách, kệ sách ở thư viện.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động Tổng kết tuần. 
a. Sơ kết tuần 34:
- Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp.
- GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần.
b. Phương hướng tuần 35:
- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định.
- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra.
- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. 
- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt ....
2. Hoạt động trải nghiệm.
a. Thực hành sử dụng an toàn dụng cụ lao động ở sân trường hoặc vườn trường dưới sự hướng dẫn của thầy cô. 
- GV lựa chọn các dụng cụ lao động phù hợp với trường lớp. Ví dụ: 
+ Dùng bình nước tưới cây, găng tay khi nhổ cỏ làm việc ở công trình măng non của lớp mình.
+ Dùng chổi quét sân, hốt rác, dùng khẩu trang tránh bụi nếu làm việc ở sân trường.
+ Dùng giẻ lau, xô nước để lau bụi giá sách, kệ sách trong thư viện. 
- GV lựa chọn không gian hoạt động.
- Phân công công việc cụ thể cho từng tổ.
- Hướng dẫn và kiểm tra thao tác sử dụng dụng cụ lao động của HS
- Quan sát và hỗ trợ điều chỉnh thao tác trong quá trình HS thực hiện hành động
- Đề nghị HS dọn dẹp sạch sẽ địa điểm lao động và cất dụng cụ lao động vào đúng nơi quy định.
- Kết luận: Cần học cách sử dụng an toàn các dụng cụ lao động, cũng như cách cất giữ đúng chỗ để bảo vệ bản thân và người khác. 
- Cùng nhận xét về kết quả lao động, kĩ năng sử dụng dụng cụ lao động an toàn của từng nhóm, tổ HS.
- GV giao nhiệm vụ cho HS về nhà cùng bố mẹ quy định chỗ cất các dụng cụ lao động.
b. Hoạt động nhóm: 
- GV hướng dẫn HS tự vẽ hoặc cắt dán hình vòng tròn, bông hoa vào cuối các mục ghi trong phần Tự đánh giá sau chủ đề (làm trong vở hoặc tờ giấy thu hoạch).
- Khen ngợi, đánh giá.
3. Cam kết hành động.
- GV gợi ý HS về nhà nhờ bố mẹ chỉ rõ những dụng cụ lao động nào có trong gia đình mà em chưa được phép sử dụng. 
- GV nhận xét giờ học.
III. Điều chỉnh sau bài dạy:
__________________________________________
Quảng Hòa, ngày tháng 4 năm 2023
 Kí duyệt của BGH