Giáo án Lớp 2 tuần 22 - Trường tiểu học Bắc Lũng

.
 Tuần 22
Thứ hai ngày 5 tháng 2 năm 2007
 Chào cờ
Toán
Kiểm tra
 I.Mục tiêu:
1- Đánh giá kết quả học tập của H. về bảng nhân, đường gấp khúc và độ dài của đường gấp khúc.
2- Rèn kĩ năng làm bài nhanh, khoa học.
3- Tự tin , nghiêm túc khi làm bài 
 II.Đề bài: 
 Câu 1: Tính nhẩm 
3 5= 5 5 = 
2 7 = 5 10 = 
 4 8 = 2 5 = 
4 9 = 5 2 2 =
 Câu 2: Tính
 3 8 - 14 5 x 9 +38 
 Câu 3: Mỗi H. có 5 quyển vở. Hỏi 10 H. có bao nhiêu quyển vở?
 Câu 4: Điền dấu , = : 
2 x7 ...7 x 2 4 + 5 ... 5 x 4 5 x 9 ... 8 x 5 
 Câu 5 :/Tính độ dài đường gấp khúc sau bằng cách nhanh nhất.
 2cm 2 cm 2 cm
III.Biểu điểm: 
- Câu 1 : 2 điểm (mỗi ý : 0,25 )
- Câu 2: 2 điểm. (mỗi ý :1 )
- Câu 3: 2 điểm 
- Câu 4: 2 điểm
- Câu5 : 2điểm 
Tập đọc
Một trí khôn hơn trăm trí khôn.
 I.Mục tiêu:
1- H. hiểu nghĩa các từ: Ngầm, cuống quýt, đắn đo, thình lình, coi thường, trốn đằng trời, buồn bã. 
 - Hiểu nội dung bài: H. hiểu được câu chuyện ca ngợi sự thông minh, nhanh nhẹn của Gà Rừng.
2- Rèn kĩ năng đọc hay, đọc đúng.
3- Biết khiêm tốn, không nên kiêu căng, coi thường người khác.
 II.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra :
 - Gọi 2 H. đọc và trả lời câu hỏi bài “ Vè chim”
2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài
b/Luyện đọc: Tiết 1 
 - G đọc mẫu .
- Y/C H. đọc nối câu, đoạn tìm từ và câu văn dài luyện đọc
 + Luyện Từ: là, nấp, reo lên, thình lình ,cuống quýt ,.
 + Luyện câu : Gà Rừngbạn thân/ nhưngbạn.// Cậu có trăm trí khôn,/ nghĩ kế gì đi.// Lúc nàycả.//
- Giải nghĩa các từ: Ngầm, cuống quýt, đắn đo, thình lình, coi thường, buồn bã, trốn đằng trời.
- Y/C H. đọc đồng thanh cả bài.
- Nhận xét .
- Gọi 2 H. đọc , lớp đọc thầm.
- H luyện đọc từ ,câu .
- Nêu nghĩa của từng từ ,đặt câu .
- Đọc cả bài .
c/Tìm hiểu bài: Tiết 2 
 - ?Tìm những câu nói lên thía độ của Chồn coi thường Gà rừng ? 
- ? Khi gặp nạn ,Chồn như thế nào ?
- ? Gà rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát nạn ? 
? Thái độ của Chồn đối với Gà rừng ra sao ?
-? Nêu phẩm chất tốt của Gà Rừng?
-? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
 - Chọn tên khác cho câu chuyện .
d/Luyện đọc lại: Y/C H. đọc theo lời của các nhận vật.
- Thi đọc giữa các nhóm .
3/Củng cố: - Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?
- Nhận xét tiết học.
- Chồn vẫn ngầm coi thường bạn ,mình thì có hàng trăm .
- sợ hãi ,không nghĩ ra được điều gì ? 
- giả vờ chết rồi vừng chạy ,đánh lạc hướng thợ săn .
- Nó tự thấy một trí khôn của bạn hơn trăm trí khôn của mình .
 - Thông minh, dũng cảm, liều mình vì bạn bè.
 - Hãy bình tĩnh trong khi gặp nạn.
- Nhiều H. đọc.
Chính tả( N-V )
Một trí khôn hơn trăm trí khôn
 I.Mục tiêu:
1- Nghe và viết lại đúng, chính xác đoạn văn: Một  vào hang của bài tập đọc “ Một trí khôn hơn trăm trí khôn”. Củng cố quy tắc chính tả r/ d/ gi
2- Luyện thao tác tìm từ dựa vào nghĩa của câu văn.
3- Rèn kĩ năng viết chữ đẹp, đúng.
 II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép nội dung bài tập 3.
 III.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: - Gọi 2 H. lên bảng, lớp viết bảng con các từ sau :
 trảy hội, nước chảy, trồng cây, người chồng.
 - G nhận xét .
2/Bài mới: a/Giới thiệu bài
b/Hướng dẫn viết chính tả.
- ? Đọc mẫu đoạn viết , y/c H. đọc lại.
- ? Đoạn văn có mấy nhân vật ? Là những nhân vật nào?
- ? Sự việc nào xảy ra trong lúc Gà Rừng và Cồn dạo chơi ?
- ? Tìm những chữ viết hoa trong đoạn văn và cho biết vì sao phải viết hoa?
- ?Đoạn văn có mấy câu? 
- ? Tìm câu nói của bác thợ săn? Câu nói đó đặt trong dấu câu gì?
- Y/C H. tìm từ khó và viết bảng con.
- G Đọc cho H. viết chính tả .
 - soát lỗi.
- G chấm 5- 7 bài . Nhận xét bài viết .
c/ Hướng dẫn H. làm bài tập chính tả
 Bài 2: - Gọi H. đọc y/c của bài 
- G. chia nhóm y/c làm miệng bài tập.
- Đưa ra đáp án đúng.
 Bài 3: Treo bảng phụ y/c H. đọc đề và nêu y/c của bài tập.
- Y/C H. tự làm bài. 
- Chốt lời giải đúng .
3/Củng cố : - Khen những bài viết đẹp . - Nhận xét tiết học.
- 2 H. đọc đoạn viết, lớp đọc thầm.
- 3 nhân vật: Gà, Chồn, bác thợ săn.
- Gà và Chồn đang dạo chơi thì một bác thợ săn đến tìm bắt chúng.
- Một, Chợt, Nhưng, Ông, Có, Nói ( vì đây là các chữ đầu câu.) 
- Đoạn văn có 4 câu.
- “Có mà trốn đằng trời”. Dấu ngoặc kép.
- Viết: cuống quýt, nấp, reo lên, thọc
- Mở vở viết bài .
- Nhận nhóm 
VD: Nhóm 1 nêu câu đố “ Kêu lên vì sung sướng” -Nhóm 2: Reo.
- 1 H. đọc đề 2 H. lên bảng làm bài , lớp làm vở
- Nhận xét, chữa bài
a/Giọt/ riêng/ giữa
b/Vẳng/ thỏ thẻ/ ngẩn.
Tiếng Việt +
Luyện đọc
 I.Mục tiêu:
1- Củng cố nội dung của bài : Một trí khôn hơn trăm trí khôn ; Chim rừng Tây Nguyên .
2- Rèn kĩ năng đọc đúng , diễn cảm .
3 – Tích cực luyện đọc .
 II.Hoạt động dạy học:
1/Giới thiệu bài :
2/Luyện đọc:
a. Bài : Một trí khôn hơn trăm trí khôn 
- Cho H đọc đoạn ,đọc cả bài .
- Tổ chức cho H. thi đọc diễn cảm cá nhân.
- Cử H. làm giám khảo, theo dõi H. đọc nhận xét cho điểm.
 + Bài tập : - Cho H làm miệng .
Được cứu thoát ,thái độ của Chồn đối với Gà Rừng như thế nào ?
...Vẫn coi thường Gà Rừng .
... Cảm phục mưu trí của Gà Rừng .
... Ganh tị với Gà Rừng .
b. Bài : Chim rừng Tây Nguyên .
- G đọc mẫu .
- Cho H đọc nối đoạn ,cả bài ,đọc đồng thanh .
- G nhận xét . Lưu ý giọng : êm ả ,nhấn giọng các từ gợi tả , gợi cảm .
- Cho H thảo luận nội dung các câu hỏi .
- G nêu ý chính của bài .
3/ Củng cố : - G nhận xét giờ học .
- H đọc bài .
- Thi đọc giữa các nhóm .
H chọn đáp án đúng : ý 2 
1 H đọc 
- nêu câu hỏi , trả lời câu hỏi 
Âm nhạc +
Luyện bài hát: Hoa lá mùa xuân
 I.Mục tiêu:
1- Ôn luyện bài hát .
2- Học sinh hát được bài theo đúng nhịp . Biết lấy hơi ở sau mỗi câu hát. Biết vận động phụ họa theo lời bài hát.
2- Cảm nhận về nét đẹp của mùa xuân qua bài hát.
 II.Chuẩn bị: Nhạc cụ phụ họa cho bài hát.
 III.Hoạt động dạy học:
 1/ G giới thiệu nội dung, y/ c tiết học.
* Hoạt động1: Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân
-G hát lại lời bài hát y/c H. hát lại lời bài hát
- Hướng dẫn H. lấy hơi và tập hát kết hợp với vỗ tay theo nhịp.
- Hướng dẫn H. hát đối đáp các câu theo nhóm
* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa
- G. hướng dẫn một vài động tác phụ họa theo bài hát.
- Chia nhóm cho H. thực hiện động tác.
2/Củng cố: Nhận xét tiết học
- Nghe hát và thực hiện hát 2 lần bài hát.
- Thực hiện theo y/c 
- Thực hiện theo 2 nhóm 
+ Nhóm1 hát: Tôi là lámùa xuân.
+ Nhóm 2: Tôi cùng múamừng xuân.
- H. hát kết hợp với phụ họa theo nhóm 5
Thứ ba ngày 6 tháng 2 năm 2007 
 Toán
Phép chia
 I.Mục tiêu:
1- Bước đầu nhận bết được phép chia( là phép tính ngược)
2- Biết đọc , viết và tính kết quả của các phép chia. 
3- Tự tin, hứng thú làm bài.
 II.Đồ dùng: thẻ bìa gồm 6 hình vuông.
 III.Hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra: 2 H. lên bảng làm bài tập , lớp làm vở nháp: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 2 3 3 5 5 9  7 5
2/Bài mới: Giới thiệu phép chia 6 : 2 = 3
+ nhắc lại phép nhân 3 x2 = 6 
Mỗi phần có 3 ô . Hỏi hai phần có mấy ô ? 
+ Giới thiệu phép chia 6 : 2 = 3 G treo tấm bìa có 6 ô .Kẻ ngang .
? G hỏi : 6 ô chia thành hai phần bằng nhau . Mỗi phần có mấy ô ?
G nói : ta thực hiện phép tính mới là phép chia “ Sáu chia hai bằng 
ba ” 
- Viết là : 6 : 3 =2 .Dấu : gọi là dấu chia .
-
+Giới thiệu phép chia cho 3 : 
Vẫn dùng 6 ô như trên .
? 6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô ?
- Viết 6 : 3 =2 
3/Thực hành:
 Bài 1: - Gọi 1 H. đọc y/c của bài 
- Sau đó nêu phép tính để tìm kết quả của bài toán.
- Gọi H. nhận xét cho điểm.
 Bài 2: Gọi H. đọc đề và nêu y/c sau đó làm vào vở
- G . thu bài chấm nhận xét
4/ Củng cố : Nhận xét tiết học.
- H nêu 3 x 2 = 6 
- H quan sát hình và nêu .Mỗi phần có 3ô .
- H nhắc lại .
- Quan sát ,trả lời 
- H đọc .
- Cho phép nhân, viết 2 phép chia 
theo mẫu. 
-Quan sát hình vẽ, phân tích câu
hỏi và trả lời:
 Cả hai nhóm có 8 con vịt.
- Thực hiện phép tính 4 2 = 8
- Mỗi nhóm có 4 con vịt vì 8 : 2 = 4.
- Kết luận: Vậy từ phép nhân
 4 2 = 8 
Ta lập được 2 phép chia là 8 :2 = 4 
và 8 : 4 = 2.
- Thực hiện làm bài .
thể dục
Ôn một số bài đi theo vạch kẻ thẳng- Trò chơi “Nhảy ô”.
( GV chuyên dạy ) 
Tập đọc
Cò và Cuốc
 I. Mục tiêu:
 1- Hiểu nội dung bài: Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi sung sướng.
 - Hiểu từ mới: Cuốc, thảnh thơi....
2- Đọc đúng, đọc hay.
3- Yêu lao động.
 II. Hoạt động dạy – học.
 1. Kiểm tra: H đọc bài : Một trí khôn hơn trăm trí khôn 
 ? Trong bài em thích nhân vật nào ? Vì sao ? 
 2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Luyện đọc.
- G . đọc mẫu.	
- Cho H Đọc nối tiếp câu, đoạn.
 + Luyện Từ: lội ruộng, lần ra, trắng tinh, trời xanh, dập dờn.
+ Luyện Câu: 
 Phải có lúc vất vả lội bùn/mới...thảnh thơi bay lên trời cao.//
- Cho H đọc đồng thanh .
- Giọng đọc vui, nhẹ nhàng.
- Giải nghĩa từ .
- G nhận xét .
- H. nghe – 1 H đọc .
- H đọc câu ,đoạn ,bài .
- Nêu nghĩa của từ ,đặt câu .
c. Tìm hiểu bài:
- Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi thế nào?
- Vì sao Cuốc lại hỏi như vậy?
- Cò trả lời Cuốc như thế nào?
- Lời khuyên của Cò là gì?
d.Luyện đọc lại.
- Thi đọc.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố: Tìm câu nói ý chung của bài đọc : - Phải có lúc vất vả lội bùn thì mới có lúc thảnh thơi bay lên trời cao được .
- G chốt ý chính của bài .
- G nhận xét giờ học.
- Chị bắt tép vất vả thế ,chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo sao ?
- nghĩ cò trắng phau phau .
- Phải có lúc vất vả lội bùn thì mới có lúc thảnh thơi bay lên trời cao được .
- H tự trả lời .
VD : Phải có lao động mới có sung sướng .
- H đọc thi đua trong nhóm .
Tự nhiên xã hội
Cuộc sống xung quanh (tiếp theo)
I - Mục tiêu
1- Cho HS 1 số hiểu biết về những nghề nghiệp ở thành phố.
2- Nói được những nghề nghiệp của người dân ở thành phố em .
3- Có ý thức gắn bó, yêu mến con người , nghề nghiệp ở quê hương.
II - Đồ dùng dạy học
- tranh ảnh nói về nghề nghiệp .
 - 1 số thẻ ghi những nghề nghiệp ở thành phố
III - hoạt động dạy học
1- Giới thiệu bài
2- Hoạt động 1: Kể tên một số ngành nghề ở thành phố
- Y/ c học sinh kể tên .
- KL: Người dân ở thành phố cũng làm nhiều ngành nghề khác nhau.
- Cho H kể nghề của bố mẹ em .
3- Hoạt động 2: Kể và nói tên 1 số nghề của người dân thành phố qua hình vẽ.
- Học sinh quan sát hình vẽ kể được tên các ngành nghề.
- GV tổ chức cho HS quan sát  ... ợc cho bao nhiêu H giỏi ?
Cho H phân tích đề ,tóm tắt ,giải
G chấm ,chữa bài .
- Y/c H giỏi đặt một đề toán như bài này và thay số rồi giải miệng .
Bài 4 : Từ 2 x 7 =1 4 
ta có thể suy ra :
A. 14 : 2 = 7 B . 7 x 2 = 14 
C . 14 : 7 = 2 D. Cả 3 câu trên đều đúng .
- Cho H giỏi lấy thêm VD về dạng này 
Bài 5 : ( dành cho H giỏi ) Vẽ 1 hình vuông . Tô màu vào ẵ hình vuông đó .
- Cho H làm – G kiểm tra 
- H làm 
H nhận diện hình và ghi kết quả .
H làm vở 
H nắm được mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia .chọn đáp án D .
- H tự làm .
3-Củng cố : G chốt những dạng toán cơ bản .
 - Nhận xét giờ học .
Thể dục +
Ôn đi thường theo vạch kẻ thẳng- Trò chơi : Nhảy ô
( Gv chuyên dạy )
Hoạt động ngoài giờ lên lớp 
ATGT : Bài 6 : Ngồi an toàn trên xe đạp , xe máy .
 I.Mục tiêu : 
1- H biết những qui định đối với người ngồi trên xe đạp ,xe máy .
- H mô tả được các động tác khi lên , xuống xe đạp , xe máy .
2 – Nắm thành thạo các động tác lên , xuống xe đạp , xe máy .
- Thực hiện đúng động tác đội mũ bảo hiểm .
3- H thực hiện đúng động tác và nhưnngx qui định khi ngồi trên xe .
- Có thói quen đọi mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy .
 II.Đồ dùng dạy học : Mũ bảo hiểm trẻ em .
 III. Hoạt động dạy –học :
Hoạt động 1 : Kiểm tra và giới thiệu bài :
 ? Em hãy kể tên một số PTGT cơ giới mà em biết ? 
 ? hằng ngày em đến trường bằng phương tiện gì ? 
 - Vì vậy khi đi trên xe đạp xe máy cần chú ý thực hiện tốt những qui định để đảm bảo an toàn . đó là nội dung bài học .
Hoạt động 2 : Nhận biết được các hành vi đúng , sai khi ngồi sau xe đạp , xe máy.
-MT : Giúp H nhận thức được các hành vi đúng sai khi ngồi sau xe đạp , xe máy.
- G chia lớp thành 4 nhóm 
- Y/c nhóm quan ssát hình vẽ trong SGK , nhận xét động tác đúng ,sai .
- ? Khi lên xuống xe đạp ,xe máy em thường trèo lên ở phía bên trái hay phải ?
- ? khi ngồi trên xe máy em nên ngồi phía trước hay phía sau người điều khiển xe ?
- Để đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe đạp ,xe máy em cần chú ý điều gì ?
-Khi đi xe máy vì sao chúng ta cần phải đội mũ bảo hiểm ?
- ? Đội mũ bảo hiểm như thế nào là 
đúng ?
-Khi đi xe máy quần áo ,giầy dép phải như thế nào ?
+ Kết luận : SGV 
Củng cố : Cho H nhắc lại một số ý chính cần lưu ý .
- nhận xét giờ học .
H nêu .
- Quan sát hình vẽ , nhận xét và trình bày ,giải thích .
- bên trái vì thuận chiều .
- ngồi trước che lấp tầm nhìn cảu người điều khiển .
bám chặt vào người đằng trước hoặc bám vào yên xe .
mũ báo vệ đầu khi bị tai nạn GT .
đội ngay ngắn ,cài chặt khoá .
gọn gàng .
Thứ sáu ngày 9 tháng 2 năm 2007
Toán
Luyện tập
I - Mục tiêu
1- Giúp học sinh học thuộc bảng chia 2 và rèn kĩ năng vận dụng bảng chia 2.
2 – vận dụng thành thạo bảng chia 2 .
3- Có ý thức tích cực, tự giác trong học tập .
 II - Hoạt động dạy học
1- Giới thiệu bài
2- Luyện tập: H đọc nối tiếp bảng chia 2 
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Củng cố bảng chia 2
Bài 2: (miệng) cả lớp
- GV cho HS thực hiện mỗi lần một cặp tính: nhân 2 và chia 2.
- Giúp HS hiểu được : phép chia là phép tính ngược lại của phép nhân.
- Cho 2 H nêu phép tính nhân và chia 2 bất kì .
Bài 3:- GV giúp HS hiểu chia thành phần bằng nhau.
Bài 4: - GV cho HS hiểu chia theo nhóm.
- G chấm ,chữa bài .
- Dành cho h giỏi : Đặt một đề toán có phép tính giống bài này .VD : Có 20 cái kẹo chia thành hai phần bằng nhau .Hỏi mỗi phần có bao nhiêu cái kẹo ? 
Bài 5: - Củng cố về một phần hai nhóm con vật
- Hình a và hình c có một phần hai số con chim đang bay.
3- Củng cố :- Chốt bảng chia 2.
 - nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc yêu cầu.
 - HS nối tiếp nhau nêu kết quả của từng phép tính.
- HS thực hiện mỗi lần một cặp hai phép tính nhân 2 và chia 2 : 
 2 x 6 = 12 
 12 : 2 = 6 
- HS làm bài.
- Nhiều HS đọc kết quả của từng cột.
- HS nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu của bài và phân tích đề bài.
- Cả lớp giải vào vở.
- 1 HS lên bảng tóm tắt - giải.
- Chữa bài - nhận xét.
- HS quan sát, xác định một phần hai nhóm con chim đang bay.
- HS trả lời.
Tập làm văn
Đáp lời xin lỗi -Tả ngắn về loài chim
I - Mục tiêu
1- Biết đáp lời xin lỗi trong giao tiếp đơn giản.
- Biết sắp xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lí.
2 - Rèn kĩ năng nghe , nói ,viết đoạn văn .
3- Thói quen đáp lại lời xin lỗi .
II - Đồ dùng dạy học: - tranh vẽ bài1, 2 .
III - Hoạt động dạy học: 
1.KT : - 1 cặp thực hành nói lời cảm ơn và đáp lại lời cảm ơn .
2- Bài mới :
a- Giới thiệu bài
b- Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: ( Miệng ) đoc lời nhân vật :
GV gọi HS đọc yêu cầu.
- G treo tranh 
- Trong trường hợp nào cần xin lỗi?
- Nên đáp lời xin lỗi của người khác với thái độ như thế nào?
- Cho 2H giỏi thực hành : trong tình huống trên em sẽ nói như thế nào ? 
Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu và các tình huống cần đáp lại lời xin lỗi trong bài.
- Tổ chức cho từng cặp HS thực hành.
- Nhận xét 
Bài 3:( Viết)- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và từng câu tả con chim gáy.
- GV tổ chức thi xếp 4 câu trong bài thành đoạn văn.Cho h xếp vào bảng con tên chữ cái đứng trước câu theo thứ tự .
- GV phân tích:
+ Câu 1: câu mở đầu.
+ Câu 2: tả hình dáng.
+ Câu 3: tả hoạt động.
+ Câu 4: câu kết.
- GV kết luận: thứ tự là: b - a - d - c
3- Củng cố: - G chốt ý chính trong bài - nhận xét tiết học
- 1 HS đọc yêu cầu
- Cả lớp quan sát tranh đọc lời 2 nhân vật.
- HS thực hành theo cặp: 1 em nói lời xin lỗi - 1 em đáp lại lời xin lỗi.
- làm điều sai trái, không phải với người khác.
- Lịch sự, nhẹ nhàng, kiềm chế vì người mắc lỗi đã xin lỗi.
- H thực hành .
- 1 HS đọc yêu cầu.
HS thực hành theo cặp.
-VD: H1 : Xin lỗi ! Cho tớ đi trước !
 H2 : Mời bạn .
- Nhận xét cặp nào nói hay.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS suy nghĩ, sắp xếp hợp lí.
- 4 câu tao thành 1 đoạn văn. 
- 3 HS đại diện 3 tổ lên thi 
- Nhận xét - chữa bài.
- Nhiều HS đọc lại đoạn văn đã sắp xếp xong.
- HS đọc lại bài văn.
- Thực hành đáp lời xin lỗi lịch sự.
Thủ công
Gấp, cắt, dán phong bì (Tiết 2).
 I.Mục tiêu:
1- Củng cố lại cách gấp, cắt, dán phong bì.
2- Biết trang trí và hoàn thiện phong bì. 
3- Yêu thích sản phẩm mình làm ra.
 II. Chuẩn bị: Giấy màu, phong bì mẫu, hồ dán, bút màu.
 III.Hoạt động dạy học:
1/Giới thiệu bài :
2/ H. thực hành gấp, cắt, dán phong bì.
- Y/C H. nhắc lại cách gấp, cắt, dán phong bì.
- Y/C H. tự hoàn thiện sản phẩm của mình.
- Khuyến khích H sự sáng tạo , trang trí đẹp .
- Tổ chức đánh giá sản phẩm của H.
- Cử 3 H. là ban giám khảo đánh giá sản phẩm cùng G 
- Công bố kết quả sản phẩm đẹp.
3/ Củng cố : Nhận xét tiết học.
- Nhiều H. nhắc lại các bước:
+ Bước 1 :gấp phong bì, 
+bước 2 : cắt phong bì,
+ bước 3 : dán phong bì.
- Làm việc cá nhân.
- Quan sát và cùng đánh giá.
Đạo đức
Biết nói lời yêu cầu đề nghị (Tiết 2).
 I.Mục tiêu:
1- H. biết tự đành giá việc sử dụng lời y/c, đề nghị của bản thân.
2- Rèn kĩ năng thực hành nói lời y/c, đề nghị lịch sự khi muốn nhờ người khác giúp đỡ
3- Có thái độ yêu quý người biết nói lời y/c, đề nghị.
II.Hoạt động dạy học:
1/ Giới thiệu bài :
2/ Bài mới:
* Hoạt động1: Liên hệ
- Nêu y/c : Những em nào đã biết nói lời y/c đề nghị lịch sự khi cần được giúp đỡ. Hãy kể lại 1 vài trường hợp cụ thể?
- Khen những H. thực hiện tốt.
 *Hoạt động 2: Đóng vai
- G. nêu tình huống, y/c H. thảo luận, đóng vai theo cặp
+ Tình huống 1: Em muốn được bố, mẹ cho di chơi vào ngày chủ nhật
+ Tình huống 2: Em muốn hỏi thăm chú công an đường đi đến nhà 1 người quen.
+ Tình huống 3: Em muốn nhờ 1 em bé lấy hộ chiếc bút.
 - Kết luận: Em cần có lời nói hành động cử chỉ phù hợp khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ của người khác.
 Hoạt động3: Trò chơi “ Văn minh, lịch sự”.
- G. phổ biến trò chơi: Chủ trò đứng trên bảng nói to một câu đề nghị nào đó với các bạn trong lớp. VD: Mời các bạn đứng lên.
- Tổ chức cho H. chơi cả lớp. G. theo dõi nhận xét.
- Kết luận chung: SGV trang 67.
3/Củng cố: Nhận xét tiết học.
- H. nối tiếp nhau báo cáo trước lớp
- Nhận xét bổ sung
- Nghe các tình huống. Thảo luận nhóm đôi. Báo cáo trước lớp
- Nhận xét về lời nói, cử chỉ, hành động khi đề nghị được giúp đỡ của các nhóm.
- Nghe
- Nghe phổ biến luật chơi. Cử 1 H. làm chủ trò hô to cho cả lớp thực hiện. 
- Chơi cả lớp .
Tiếng việt +
Luyện tập : Tập làm văn –Tập viết
 I. Mục tiêu: 
1- Củng cố đáp lời xin lỗi trong các tình huống cụ thể ,sắp xếp câu thành đoạn văn . luyện viết chữ hoa S .
2- Làm bài phù hợp với yêu cầu .
3 – Thích học Tiếng Việt .
 II . Hoạt động dạy học :
Giới thiệu bài :
Luyện tập :
Bài 1 : Em đáp lại lời xin lỗi trong các trường hợp sau như thế nào ? 
a/ Anh xin lỗi em vì trót làm rơi bút của em .
b/Bố xin lỗi vì bố bận chưa đưa em đi đu quay được .
c/Bạn xin lỗi vì vô ý làm ngã em trong giờ ra chơi .
Cho H thực hành từng tình huống theo hình thức đóng vai .
Làm vào vở .
G chấm ,nhận xét .
Bài 2 : Sắp xếp các câu văn dưới đây để tạo thành đoạn tả con chim hồng hạc :
 + Từ tấm lưng trắng muốt , những chiếc lông dài buông rủ xuống đôi cánh phớt hồng .
+ Tất cả hoà với nhau tạo nên một vẻ đẹp thanh cao .
+ Hồng hạc là loài chim kiều diễm nhất trên hành tinh của chúng ta. 
+ Hồng hạc có mỏ đen tuyền mắt tròn xoe màu vàng trong trẻo .
cho h sắp xếp ,viết lại đoạn văn .
3 –Luyện viết : Cho h viết 2 dòng chữ S .
- Tìm 5 tên riêng có chữ S và viết :VD : bạn Sáu , núi Thái Sơn , ...
- G nhận xét giờ học .
H đọc đề .
thực hành theo cặp .
H đọc .
Xếp ý : câu 3,4 ,1,2 .
Thủ công +
Luyện : Cắt, dán và trang trí phong bì
 I. Mục tiêu:
1- Củng cố cắt ,dán và trang trí phong bì .
2- Rèn kĩ năng cắt, dán, trang trí phong bì.
3- Yêu thích sản phẩm mình làm ra.
 II.Chuẩn bị : 3 tờ giấy tờ- rô- ki cho 3 tổ, bút màu.
 III.Hoạt động dạy học:
1/Gới thiệu bài :
2/ Thực hành : Chia tổ , y/c H. thực hiện cắt ,gấp ,trang trí phong bì theo tổ .
- Các tổ nhắc lại cách cắt, dán phong bì.
- Các tổ tự hoàn thiện cách cắt, dán phong bì.
- Chú ý cách trang trí phong bì.
- Mỗi tổ cử 1 bạn thuyết trình bài trang trí của tổ mình.
- Cả lớp nghe và nhận xét bổ sung.
- G theo dõi các tổ thực hiện nhận xét đánh giá.
3/Nhận xét chung tiết học.
Sinh hoạt lớp 
Nhận xét tuần 22 
( Ghi ở sổ chủ nhiệm )
vẽ dáng người.
 ( G V chuyên dạy )