Giáo án Lớp 2 tuần 2 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

TUẦN : 2
 Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 2009 
MÔN: TẬP ĐỌC
 Tiết 1: PHẦN THƯỞNG
 I. Mục tiêu : 
 -Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ . 
 -Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt .
 -HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3 trong SGK .
 II.Đồ dùng dạy học : GV: tranh 
 III. Các hoạt động 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1 On định (1’)
2. Bài cũ (3’
3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)
Phát triển các hoạt động (28’)
a. Hoạt động 1: Luyện đọc 
Ÿ GV đọc toàn bài một lượt .
GV đọc mẫu đoạn 1, 2
Nêu các từ cần luyện đọc.
Nêu các từ khó hiểu.
+ Luyện đọc câu
	+ Treo bảng phụ
Chú ý 1 số câu
 + Thu chỉ buồn là/ dù đã rất cố gắng học/ em vẫn xếp hạng thấp trong lớp.
 + Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn trong lớp/ túm tụm ở một góc sân bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm
	+ Luyện đọc đoạn 3,4.
GV chỉ định 1 số HS đọc.
 +GV tổ chức cho HS đọc nhóm và góp ý cho nhau về cách đọc.
+GV theo dõi hướng dẫn các nhóm làm việc
+Nêu những từ cần luyện đọc.
+Nêu các từ khó 
+ Luyện đọc câu
GV chú ý ngắt câu.
+ Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghị tặng bạn Thu
+ Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy,/ bước lên bục
GV chỉ định HS đọc.
GV uốn nắn cách phát âm và cách nghỉ hơi.
Luyện đọc đoạn 3 và cả bài.
GV chỉ định 1 số HS đọc.
GV tổ chức cho HS đọc trong từng nhóm.
4. Củng cố – Dặn dò (2’) 
- GV nhận xét tiết học, dặn học bài ở nhà .
- Hát
- HS đọc
-HS chú ý theo dõi.
 -HS nêu các từ.
-HS nối tiếp đọc từng câu.
 HS lắng nghe..
- HS khá đọc.
- HS đọc đoạn 1.2
 - HS đọc từng câu đến hết đoạn.
- Đọc nhóm giọng đúng.
- Từng nhóm đọc
- HS đọc đoạn 3
- Lặng lẽ, sẽ, vỗ tay, khăn
- Lặng lẽ: Chú thích SGK
- HS đọc mỗi em 1 câu nối tiếp nhau hết đoạn
- 1 vài HS đọc
- HS đọc trong từng nhóm, các nhóm đại diện khi đọc.
- Lớp đọc đồng thanh.
Tiết 2: 
. 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trị
1On định : 
 Giới thiệu: (1’)
 Phát triển các hoạt động (32’)
a. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
TH: GV đặt câu hỏi
+ Câu chuyện này nói về ai?
+ Bạn ấy có đức tính gì?
+ Hãy kể những việc làm tốt của Na?
 Chốt: GV giúp HS nhận ra và đưa ra nhận xét khái quát.
-Theo em điều bí mật được các bạn Na bàn bạc là gì?
- Em có nghĩ rằng Na xứng đáng có được thưởng không?
 -GV cho HS đóng vai các bạn của Na bí mật bàn bạc với nhau.
 -GV giúp HS khẳng định Na xứng đáng được thưởng vì có tấm lòng tốt rất đáng quí. 
 -Khi Na được thưởng những ai vui mừng? Vui mừng ntn?
b. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Ÿ TH:Giọng điệu.
+ 2 câu đầu: Giọng thong thả
	+ Lời cô giáo: Hào hứng, trìu mến.
	+ 4 câu cuối: Cảm động 
GV đọc mẫu cả đoạn.
Lưu ý về giọng điệu.
GV uốn nắn cách đọc cho HS.
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
-1 HS đọc toàn bài.
+ Em học điều gì ở bạn Thu?
 + Em thấy việc làm của cô giáo và các bạn có tác dụng gì?
-Nói về 1 bạn HS tên Na
- Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè
- HS nêu những việc làm tốt của Na
- Na sẵn sàng giúp bạn, sẵn sàng san sẻ của mình cho bạn.
- Đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt của Na đối với mọi
- HS có thể phát biểu
.
- Na xứng đáng được thưởng vì cần khuyến khích lòng tốt.
- Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhằm, đỏ bừng mặt
- Cô giáo và các bạn: vui mừng, vỗ tay vang dậy
- Mẹ vui mừng: Khóc đỏ hoe cả mắt.
 Từng HS đọc
HS đọc l
 Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người.- 
MÔN: TOÁN
Tiết 6: LUYỆN TẬP 
 I. Mục tiêu : 
 - HS biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược .
 -Nhận biết được độ dài dm trên đường thẳng .
 -Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản .
 -Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1 dm.
 II. Đồ dạy học dùng: GV: Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm. HS: Vở bài tập, bảng con.
 III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1 On định (1’)
2. Bài cũ (3’) Đêximet
 -Gọi 1 HS đọc các số đo trên bảng: 2dm, 3dm, 40cm
 -Gọi 1 HS viết các số đo theo lời đọc của GV
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (28’)
a. Hoạt động 1: Thực hành
ŸTH:Bài1:GV yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở bài tập
 -GV yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thước
 - GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vào bảng con
 -GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1 dm
Bài 2:GV nêu yêu cầu bài tập
 -GV hỏi: 2 đêximet bằng bao nhiêu xăngtimet?(Yêu cầu HS nhìn lên thước và trả lời)
-Yêu cầu HS viết kết quả vào Vở bài tập
Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Muốn làm đúng phải làm gì?
 -Lưu ý cho HS có thể nhìn vạch trên thước kẻ để đổi cho chính xác
 -Gọi HS đọc chữa bài sau đó nhận xét và cho điểm.
Bài 4:GV yêu cầu HS đọc đề bài
 -H/ dẫn: Muốn điền đúng, HS phải ước lượng số đo của các vật, của người được đưa ra. Chẳng hạn bút chì dài 16, muốn điền đúng hãy so sánh độ dài của bút với 1 dm và thấy bút chì dài 16 cm, không phải 16 dm.
GV yêu cầu 1 HS chữa bài.
4. Củng cố – Dặn dò (2’) 
 - Nhận xét tiết học
 - Dặn dò HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. 
- - Hát	
- HS đọc các số đo: 2 đêximet, 3 đeximet, 40 xăngtimet
- HS viết: 5dm, 7dm, 1dm
 -HS nêu yêu cầu bài tập
- HS viết:10cm = 1dm,1dm = 10cm
- Thao tác theo yêu cầu
- Cả lớp chỉ vào vạch vừa vạch được đọc to: 1 đêximet
- HS vẽ sau đó đổi bảng để kiểm tra bài của nhau.
- Chấm điểm A trên bảng, đặt thước sao cho vạch 0 trùng với điểm A. Tìm độ dài 1 dm trên thước sau đó chấm điểm B trùng với điểm trên thước chỉ độ dài 1dm. Nối AB. 
- HS thao tác, 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra cho nhau. 
- 2 dm = 20 cm.
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
- Suy nghĩ và đổi các số đo từ dm thành cm, hoặc từ cm thành dm.
- HS làm bài vào Vở bài tập
- HS đọc
- Hãy điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp
- Quan sát, cầm bút chì và tập ước lượng. Sau đó làm bài vào Vở bài tập.2 HS ngồi cạnh nhau có thể thảo luận với nhau.
- HS đọc
MÔN ĐẠO ĐỨC 
Tiết 1: THỰC HÀNH
 I. Mục tiêu : 
 -HS biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sữa lỗi .
 -Biết được khi nào cần nhận lỗi và sữa lỗi .
 -Thực hiện nhận lỗi và sữa lỗi khi mắc lỗi .
 II. Đồ dùng dạy học : GV: Các phục trang cho hình ảnh và trống.Phiếu giao việc 
 HS: Vở bài tập.
 III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1Bài cũ (3’) Học tập, sinh hoạt đúng giờ
 -3 HS đọc ghi nhớ
 -Trong học tập,sinh hoạt điều làm đúng giờ có lợi ntn?
GV nhận xét.
2. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)
 -Hôm nay chúng ta cùng thảo luận về thời gian biểu
Phát triển các hoạt động (28’)
a. Hoạt động 1: Thảo luận về thời gian biểu
Ÿ TH:GV cho HS để thời gian biểu đã chuẩn bị lên bàn và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.
 -GV kết luận: Thời gian biểu nên phù hợp với hoàn cảnh gia đình và khả năng bản thân từng em. Thực hiện thời gian biểu giúp các em làm việc chính xác và khoa học.
b. Hoạt động 2: Hành động cần làm
Ÿ TH: Nhóm bài 2, 3 trang 5 SGK
 -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm tự ghi việc cần làm và so sánh kết quả ghi.
 -Gvkết luận: việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp ta học có kết quả, thoải mái. Nó rất cần.
c. Hoạt động 3: Hoạt cảnh “Đi học đúng giờ”
Ÿ TH: Mẹ (gọi) đến giờ dậy rồi, dậy đi con!
 -Hùng (ngáy ngủ) con buồn ngủ quá! Cho con ngủ thêm tí nữa!
 -Mẹ: Nhanh lên con, kẻo muộn bây giờ.
 -Hùng: (vươn vai rồi nhìn đồng hồ hốt hoảng) ôi! Con muộn mất rồi!
 -Hùng vội vàng dậy, đeo cặp sách đi học. Gần đến cửa lớp thì tiếng trống: tùng! Tùng! Tùng!
 -Hùng (giơ tay) lại muộn học rồi!
 -Gviới thiệu hoạt cảnh.
 -Gvho HS thảo luận.
 +Tại sao Hùng đi họ muộn.?
 -GV kết luận: Tuần học tập sinh hoạt đúng giờ
4. Củng cố – Dặn dò (2’) 
 - GV nhận xét tiết học .
 - Dặn xem trước những bài tập còn lại.
- HS nêu
- HS nhận xét về mức độ hợp lý của thời gian biểu.
- 1 số cặp HS trình bày trước lớp về kết quả thảo luận.
-: Phiếu giao việc
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp tranh luận
àĐDDH: Cái trống nhỏ. Các phục trang
- 2 HS sắm vai theo kịch bản
- HS diễn
- Vì Hùng ngủ nướng
- Hùng thức khuya nên sáng chưa muốn dậy.
 Thứ ba, ngày 1 tháng 9 năm 2009 
 MÔN: CHÍNH TẢ
Tiết : PHẦN THƯỞNG
 I. Mục tiêu : 
 -HS chép lại chính xác , trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng .
 -Điền đúng chữ s hay x, vần ăn hay ăng vào chỗ trống .
 -Viết chữ cái còn thiếu vào bảng và học thuộc bảng chữ cái .
 II. Đồ dùng dạy học: GV: SGK – bảng phụ HS: SGK – vở + bảng
 III. Các hoạt động 
 Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1 Ổn định (1’)
2. Bài cũ (3’) Ngày hôm qua đâu rồi?
 -GV đọc cho HS viết: nàng tiên, làng xóm, làm lại – nhẫn nại, lo lắng – ăn no.
 -Vài HS đọc và viết 19 chữ cái đã học.
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (28’)
a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài. 
Ÿ TH: GV viết đoạn tóm tắt lên bảng.
GV hướng dẫn HS nhận xét
Đoạn này tóm tắt nội dung bài nào?
Đoạn này có mấy câu?
Cuối mỗi câu có dấu gì?
Chữ đầu câu viết như thế nào ? 
Chữ đầu đoạn viết như thế nào? 
GV hướng dẫn HS viết bảng con
GV nhận xét sửa chữa .
* Viết bài vào vở
GV theo dõi, uốn nắn
GV chấm sơ bộ – nhận xét
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Ÿ TH:Bài 1: Điền vào chỗ trống: s / x, ăn / ăng.
Bài 2: Viết tiếp các chữ cái theo thứ tự đã học.
Bài 3: Điền chữ cái vào bảng
Nêu yêu cầu bài
GV sửa lại cho đúng
+ Học thuộc lòng bảng chữ cái
GV xóa bảng
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
GV cho HS nhắc lại qui tắc viết chính tả với g/gh.
- Hát
-HS lên bảng viết
- HS đọc bài trên bảng 
- Bài: Phần thưởng
- 2 câu
- Dấu chấm (.)
- Viết hoa chữ cái đầu.
- Viết hoa chữ cái đầu lùi vào 1 ô
- Cuối năm, tặng, đặc biệt
-HS viết bảng con.
- HS viết vở – chữa lỗi
- 2 HS lên bảng điền
- lớp nhận xét và viết vào vở
- HS nêu miệng -làm vào vở.
- HS nêu
- Vài HS điền trên bảng lớp, HS nhận xét
- Lớp viết vào vở
- tên 10 chữ cái.
- HS đọc thuộc lòng
- g đi với: a, o, ô, u, ư, 
- gh đi với: i, e, ê
- HS đọc
MÔN TOÁN
Tiết 7: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU
 I. Mục tiêu: 
 -Biết số bị trừ, số trừ, hiệu .
 -Biết thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100 .
 -Biết giải bài toán bằng một phép tính .
 II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ: mẫu hình, thẻ chữ ghi sẵn, thăm HS: SGK
 III. Các hoạt động 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ(3’) Đêx ... n Lớp : 
 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG.
NỘI DUNG: TỔCHỨC ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LỚP 
I. Mục tiêu: Giúp Học Sinh 
 - Hiểu cơ cấu tổ chức và chức năng , nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp .
 - Bước đầu có ý thức xây dựng tập thể lớp , có thái độ tôn trọng đội ngũ cán bộ lớp .
 - Rèn luyện kỹ năng nhận nhiêm vụ và kỹ năng tham gia các hoạt động chung của tập thể.
II. Chuẩn bị hoạt động :
 - Bảng ghi nhiệm vụ của từng án bộ lớp.
 - Các loại sổ ách ghi chép của cán bộ lớp .
 - Bản đồ cơ cấu tổ chức lớp .
 - Bảng dự kiến nhân sự lớp .
III. Tiến hành hoạt động:
 1. GVCN định hướng cho tập thể lớp về:
 - Mục đích, yêu cầu tổ chức lớp tự quản theo một cơ cấu chặt chẽ nhằm thu hút được nhiều học sinh tham gia vào hoạt đọng tập thể.
 - Giáo viên treo và giới thiệu sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp và các hoạt động trong đó 
 - Giáo viên Nêu nhiệm vụ của đội ngũ án bộ lớp.
 2. Bầu Ban Cán Sự Lớp :
 * GVcho học sinh giới thiệu và giáo viên ghi tên lên bảng những học sinh được lớp đề cử, sau đó giáo viên và học sinh lựa chon danh sách đội ngũ cán bộ lớp .
 - GV tổ chức trao nhiệm vụ cho đội ngũ án bộ lớp .
 * Đại diện đội ngũ cán bộ lớp bày tỏ quyết tâm thực hiện tố nhiệm vụ mà lớp đã trao cho.
 3. Sinh Hoạt Văn Nghệ: Cả lớp hát bai “Lớp Chúng Ta Đoàn Kết” của nhac sĩ Mộng Lân.
IV. Kết thúc hoạt động:
 -GV nhận xét tiết sinh hoạt .
 -GV Động viên đội ngũ cán bộ lớp cố gắng làm tốt nhiệm vụ được giao.
***************&*************** 
 Thứ sáu,ngày 4 tháng 9 năm 2009 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: LÀM VIỆC THẬT LÀ VU
 I. Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức đoan văn xuôi
 -Củng cố quy tắc chính tả g / gh .
 -Bước đầu biết sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái.
 II. Đồ dùng dạy học: GV: SGK + bảng cài ; HS: Vở + bảng
 III. Các hoạt động : 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1Ổn định (1’)
2. Bài cũ(3’)
GVđọc : cố gắng, gắn bó, gắng sức
- GVnhận xét
3. Bài mới : Giới thiệu: (1’)
 -Cách trình bày bài thơ
 -Tập dùng bảng chữ cái để xếp tên các bạn.
Phát triển các hoạt động (28’)
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết
Ÿ TH : GV đọc bài
Đoạn này có mấy câu?
Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất?
Bé làm những việc gì?
Bé thấy làm việc như thế nào ?
GV cho HS viết lại những từ dễ sai : quét nhà,nhặt rau,luôn, bận rộn.
 * GV nhận xét sửa chữa.
GV đọc bài.
GV theo dõi uốn nắn 
GV chấm sơ bộ
 - GV nhận xét sửa chữa bài của HS .
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Ÿ TH : Bài 2:
 - GVcho từng cặp HS lần lượt đố nhau qua trò chơi thi tìm chữ
 * GV nhận xét sửa chữa.
Bài 3: Sắp xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái
 -Nhận xét, chỉnh sửa
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
Ghi nhớ qui tắc chính tả g – gh
-Dặn chuẩn bị bài tiết sau.
- Hát
-HS ghi bảng con
- 2 HS đọc
- 3 câu
- Câu 2
- HS nêu
- Một HS lên bảng lớp
- HS lớp viết bảng con
- HS nghe viết bài vào vởviết vở
- HS sửa bài 
-HS đổi vở nhau bắc lỗi
- Trò chơi thi tìm các tiếng bắt đầu bằng g – gh. 
 -Nhóm đố đứng tại chỗ. Nhóm bị đố lên bảng viết
 -Nhóm đôi: Từng cặp HS lên bảng sắp xếp lại tên ghi sẵn. Mỗi lần chỉ được 1 tên.
- HS lên bảng xếp; An, Bắc, Dũng ,và Huệ.
- Lớp nhận xét
- - HS nêu
MÔN: LÀM VĂN
Tiết: CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU
 I. Mục tiêu :
 -Dựa vào gợi ý và tranh và tranh vẽ, thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân.
 -Viết được một bản tự thuật ngắn .
 II. Đồ dùng dạy học: GV: SGK , Tranh , Bảng phụ HS: Vở
 III. Các hoạt động 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1Ổn định (1’)
2. Bài cũ (3’)1 số HS lên bảng tự nói về mình. Sau đó nói về 1 bạn
GVnhận xét cho điểm
3. Bài mới : Giới thiệu: (1')
Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ học cách chào hỏi và luyện tập tiếp cách tự giới thiệu về mình
Phát triển các hoạt động (28’)
a. Hoạt động 1: Làm bài tập miệng
Ÿ TH: Bài 1: Nói lại lời em
 Hướng dẫn HS làm bài
 -Nhóm 1: 
 +Chào mẹ để đi học
 +-Chào mẹ để đi học: phải lễ phép, giọng nói vui vẻ
 -Nhóm 2: 
 + Chào cô khi đến trường
 +-Đến trường gặp cô, giọng nói nhẹ nhàng, lễ độ
 -Nhóm 3:
 +Chào bạn khi gặp nhau ở trường
 +Chào bạn khi gặp nhau ở trường, giọng nói vui vẻ hồ hởi 
Bài 2: Viết lại lời các bạn trong tranh:
 +Tranh vẽ những ai?
 -Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu ntn? 
 -Nêu nhận xét về cách chào hỏi của 3 nhân vật trong trabaib.
b. Hoạt động 2: Làm bài tập viết
Ÿ TH Bài 3:
Viết tự thuật theo mẫu.
GV uốn nắn, hướng dẫn
4. Củng cố – Dặn dăn(1) -GV nhận xét tiết học. 
 - Dặn tập chào hỏi ở nhà. 
- Hát
 - HS nêu tên bài
- Hoạt động nhóm
- Nhóm hoạt động và phân vai để nói lời chào
- Từng nhóm trình bày
- 1 HS đóng vai mẹ, 1 HS đóng vai con và nêu lên câu chào
- Lớp nhận xét 
-HS phân vai để thực hiện lời chào
-Lớp nhận xét
-HS quan sát tranh + TLCH
--Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít
-HS đọc câu chào
 - HS viết bài
MÔN: TOÁN
Tiết 10: LUYỆN TẬP CHUNG 
 I. Mục tiêu: 
 -Biết số có hai chữ số thành tổng của số chục .
 -Biết số hạng,tổng; Số bị trừ, số trừ, hiệu.
 -Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
 -biết giải bài toán bằng một phép tính.
 II. Đồ dùng dạy học: 	GV:Các bài tập và mẫu hình HS:Vở + sách và bảng con
 III. Các hoạt động 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Ổn định (1’)
2. Bài cũ (3’) Luyện tập
GV nhận xét 
3. Bài mới : Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động( 28’)
a. Hoạt động 1: Thực hành
 TH.Bài 1 : Viết các số 25,62,99,87,39.theo mẫu 
25=20+5
GV nhân xét sửa chữa
Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống ;
-Hướng dẫn HS làm bài
GVnhận xét
 Bài 3 :Tính
 GV nêu yêu cầu bài tập
 GV nhận xét
Bài 4 GV gọi HS nêu bài toán
 Tóm tắt 
 Mẹ và chị hái: 85 quả
 Mẹ hai :44 quả
 Chị hái : ? quả
 GV nhận xét sửa chữa
4. Củng cố – Dặn dò(2’) 
 - Nhắc HS về nhà làm bài và học bài cũ.
 - Nhận xét tiết học 
 - Hát
 HS lên bảng làm bài.
 - HS đọc lại tên bài.
HS tự làm vào bảng con.
Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
HS lên bảng làm ,lớp làm vào vở.
-HS nêu yêu cầu bài tập
 - HS làm bài, sửa bài
 48 65 94 .
+30 - 11 - 42
 78 54 52 
-Học sinh đọc đề
- HS làm bài, sửa bài
 Bài giải 
 Chị hái được số quả là .
 85 - 44 = 41 (quả)
 Đáp số : 41 quả
MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 2: BỘ XƯƠNG 
 I. Mục tiêu: 
 -Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính của bộ xương.
 -Biết tên các khớp xương của cơ thể .
 -Biết được nếu bị gãy xương sẽ rất đau và đi lại khó khăn.
 II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh. Mô hình bộ xương người. Phiếu học tập HS: SGK
 III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Ổn định (1’)
2. Bài cũ(3’) Cơ quan vận động
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
-Phát triển các hoạt động (27’)
a. Hoạt động 1: Giới thiệu xương, khớp xương của cơ thể
Ÿ TH: Bước 1 : Giới thiệu tranh
 - Yêu cầu HS tự sờ nắn trên cơ thể mình và gọi tên, chỉ vị trí các xương trong cơ thể mà em biết
-Kiểm tra và giúp đỡ các nhóm
Bước 2 : Hoạt động cả lớp 
 -GV đưa ra mô hình bộ xương.
 -GV nói tên một số xương: Xương đầu, xương sống
 -Ngược lại GV chỉ một số xương trên mô hình.
Buớc 3: Cá nhân 
 -Yêu cầu HS quan sát, nhận xét vị trí nào xương có thể gập, duỗi, hoặc quay được.
*KL: Bộ xương có rất nhiều xương...
b. Hoạt động 2: Đặc điểm và vai trò của bộ xương 
Ÿ TH:Bước 1: Thảo luận nhóm
-GV đưa bảng phụ ghi các câu hỏi 
 -Hình dạng và kích thước các xương có giống nhau không?
 -Hộp sọ có hình dạng và kích thước như thế nào? - Nó bảo vê cơ quan nào?
 -Xương sườn cùng xương sống và xương ức tạo thành lồng ngực để bảo vệ những cơ quan nào?
 -Nếu thiếu xương tay ta gặp những khó khăn gì?
 -xương chân giúp ta làm gì? 
 Vai trò của khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối?
 -GV giảng Bước 2: Giảng giải 
- Kết luận: Bộ xương cơ thể người gồm có rất nhiều xương, khoảng 200 chiếc 
 c. Hoạt động 3: Giữ gìn, bảo vệ bộ xương.
Ÿ TH: Bước 1: HS làm phiếu học tập cá nhân 
 -Đánh dấu x vào ô trống ứng với ý em cho là đúng.
 -GV phát phiếu học tập , hướng dẫn HS làm bài
 -GV cùng HS chữa phiếu bài tập.
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
 -Để bảo vệ bộ xương và giúp xương phát triển tốt, chúng ta cần làm gì?
 -Chúng ta cần tránh những việc làm nào có hại cho bộ xương?
 -Điều gì sẽ xảy ra nếu hàng ngày chúng ta ngồi, đi đứng không đúng tư thế và mang, vác, xách các vật nặng.
 -GV chốt ý 
4. Củng cố – Dặn dò: (1')
- Nhận xét tiết học , dặn chuẩn bị bài tiết sau
- Hát
- Cơ và xương 
Quan sát tranh, hoạt động theo cặp
-Đại diện nhóm trả lời kết quả.
-Các nhóm nhận xét bổ sung
- Thực hiện yêu cầu và trả lời: Xương tay ở tay, xương chân ở chân . . .
- HS thực hiện
- HS chỉ vị trí các xương đó trên mô hình.
- HS đứng tại chỗ nói tên xương đó
- HS nhận xét.
- HS đứng tại chỗ nói tên các khớp xương đó.
- Không giống nhau
- Hộp sọ to và tròn để bảo vệ bộ não.
- Lồng ngực bảo vệ tim, phổi . . .
- HS trả lời.
- Xương chân giúp ta đi, đứng, chạy, nhảy, trèo
 * Khớp bả vai giúp tay quay được.
 * Khớp khuỷu tay giúp tay co vào và duỗi ra.
 * Khớp đầu gối giúp chân co và duỗi.
-Làm bài vào phiếu
.
-Làm bài và đọc kết quả
.
-Quan sát hình và trả lời 
 TIẾT3 : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: 
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
 I.Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động trong tuần thứ hai.
 - Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thứ 3.
 II. Chuẩn bị: -Bản báo cáo hoạt động trong tuần thứ 2.
 - Bản kế hoạch hoạt động trong tuần thứ 3.
 III.Các hoạt động chủ yếu.
 1.Đánh giá hoạt động của tuần thứ hai:
 * Ưu điểm:
 + Đi học chuyên cần, chăm chỉ.
 + Sinh hoạt 15phút đầu giờ tốt.
 + Học bài & làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 + Thực hiện vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
 *Khuyết điểm:
 + Còn một số học sinh đi trễ: Tịnh, Văn Tuấn, Mạnh.
 + Một số bạn chưa đeo bảng tên đến lớp & còn quên vở,quên đồ dùng học tập.
 2. Triển khai hoạt động tuần 3.
 - Duy trì tốt phong trào thể dục giữa giờ 
 - Thực hiện kiểm tra việc giữ gìn vở sạch chữ đẹp. 
 - Tiếp tục duy trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ
 - Giữ gìn trường lớp sạch sẽ.Thi đua học tập tốt.
 -Sinh hoạt văn nghệ tập thể- cá nhân.
 +Lớp phó phụ trách văn thể điều khiển.
 + GV giám sát chung
 4. Tổng kết dặn dò: -Nhận xét tiết sinh hoạt : Tuyên dương HS
 - Dặn HS thực hiện tốt kế hoạch của tuần 3
**************&**************