Giáo án Lớp 2 - Tuần 15 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Là

 Kế hoạch bài dạy tuần 15 1 Lớp 2A3
 TUẦN 15
 TIẾNG VIỆT
 Môn: Tiếng Việt Lớp 2
 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2023.
 TẬP ĐỌC ( 2 tiết )
 BÀI 27: MẸ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng các từ khó, biết cách đọc bài thơ Mẹ của Trần Quốc Minh (ngắt nghỉ, nhấn 
giọng phù hợp).
- Hiểu nội dung bài đọc: Nhận biết được tình cảm yêu thương, sự quan tâm, săn sóc 
của mẹ dành cho con.
2. Năng lực:
- Phát triển vốn từ chỉ tình cảm của người thân trong gia đình, từ chỉ tính cách.
3. Phẩm chất:
- GD học sinh phẩm chất chăm chỉ, trung thực khi thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Có tình cảm yêu thương, biết ơn đối với bố mẹ và người thân trong gia đình; phát 
triển năng lực quan sát (thấy được những công việc bố mẹ thường làm cho mình khi ở 
nhà) có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Hoạt động Mở đầu
 1.1. Khởi động:
 - HS đọc một đoạn trích trong bài Em - HS thực hiện.
 mang về yêu thương và nêu nội dung của 
 đoạn vừa đọc đọc hoặc nêu một vài chi 
 tiết thú vị trong bài đọc.
 - GV nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe.
 1.2. Kết nối 
 - Giáo viên cho học sinh hát múa bài Bàn 
 tay mẹ. 
 - Giáo viên hỏi: Bàn tay mẹ đã làm - Một số HS trả lời câu hỏi. Các HS khác 
 những gì? bổ sung.
 - GV giới thiệu bài đọc: trong bài hát 
 chúng ta thấy bàn tay mẹ đã làm rất - HS lắng nghe.
 nhiều việc để chăm sóc các con.Hôm nay 
 chúng ta sẽ được học một bài thơ cũng 
 nói về sự chăm sóc ân cần của mẹ. 
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức: 
 * Hoạt động 1: Đọc văn bản. 
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 15 2 Lớp 2A3
 a. Đọc mẫu 
 - GV hướng dẫn cả lớp:
 + Học sinh quan sát tranh minh họa bài 
 đọc và nêu nội dung tranh. 
 + GV giới thiệu bài thơ Mẹ. 
 + GV đọc mẫu toàn bài. Chú ý đọc với - HS lắng nghe.
 giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Lưu ý nhấn - HS đọc thầm bài trong khi nghe GV 
 giọng đúng những từ ngữ được xem là đọc mẫu.
 tín hiệu nghệ thuật. 
 + GV giải nghĩa từ khó. (ạ ời, kẽo cà, gió 
 mùa thu,...) 
 - Giáo viên hướng dẫn cách đọc chung - HS giải nghĩa từ khó.
 của bài thơ (giọng khỏe khoắn vui tươi 
 thể hiện đúng tình cảm yêu thương, trân 
 trọng của bạn nhỏ khi kể về mẹ) 
 b. Chia đoạn 
 - Bài này chúng ta không chia đoạn.
 - GV cho HS đọc.
 c. Đọc đoạn - 3-4 HS đọc nối tiếp.
 - Luyện đọc theo cặp:
 + Gv yêu cầu từng cặp học sinh trong 
 nhóm đọc nối tiếp từng khổ thơ và góp ý - HS thực hiện theo cặp.
 cho nhau. 
 + Gv giúp đỡ học sinh trong các nhóm 
 gặp khó khăn khi đọc bài, tuyên dương 
 học sinh đọc tiến bộ. - HS đọc bài.
 d. Đọc toàn văn bản 
 - GV cho HS đọc cá nhân. 
 - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc 
 bài, tuyên dương HS đọc tiến bộ. - HS đọc toàn bài. 
 - GV cùng HS nhận xét, sửa lỗi phát âm 
 (nếu có).
 - HS nhận xét, sửa lỗi phát âm (nếu có).
 TIẾT 2
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Khởi động
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi khởi - Lớp chơi trò chơi Ai nhanh ai đúng.
động.
 - Lớp trưởng điều hành cho lớp chơi.
Hoạt động 2. Tìm hiểu bài.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS đọc
sgk/tr.95.
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để - HS làm việc nhóm (có thể đọc to từng 
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 15 3 Lớp 2A3
 tìm hiểu bài và trả lời các câu hỏi. câu hỏi), cùng nhau trao đối và tìm câu 
 trả lời.
 - GV đọc từng câu hỏi và gọi đại diện - HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
 một số nhóm trình bày câu trả lời của 
 mình. Các nhóm khác nhận xét, đánh 
 giá.
 Câu 1: Trong đêm hè ai bức mẹ đã làm Câu 1: HS thảo luận:
 gì để con ngủ ngon con con con con?
 + GV đưa ra câu hỏi 1 yêu cầu học sinh + Lần lượt HS trong nhóm nêu ý kiến, 
 thảo luận. các bạn trong nhóm góp ý, cả nhóm thống 
 nhất câu trả lời.
 + GV mời HS các nhóm báo cáo kết quả. + HS các nhóm đưa ra câu trả lời: Trong 
 đêm hè oi bức, mẹ đã ngồi đưa võng, hát 
 ru và quạt cho con để con ngủ ngon.
 Câu 2: Những dòng thơ nào cho thấy mẹ Câu 2: HS thảo luận:
 đã thức rất nhiều vì con?
 + GV đưa ra câu hỏi 2 và các đáp án trắc + Lần lượt HS trong nhóm nêu ý kiến, 
 nghiệm, yêu cầu học sinh thảo luận. các bạn trong nhóm góp ý, cả nhóm thống 
 nhất câu trả lời.
 + GV mời HS các nhóm báo cáo kết quả. + HS các nhóm đưa ra đáp án: Hai dòng 
 thơ: “Những ngôi sao...thức vì chúng 
 con.
 Câu 3: Theo em, câu thơ cuối bài muốn Câu 3: HS thảo luận:
 nói điều gì?
 + GV đưa ra câu hỏi 3 và các đáp án trắc + Lần lượt HS trong nhóm nêu ý kiến, 
 nghiệm, yêu cầu học sinh thảo luận. các bạn trong nhóm góp ý, cả nhóm thống 
 nhất câu trả lời.
 + GV mời HS các nhóm báo cáo kết quả. + HS các nhóm đưa ra đáp án: Đáp án c. 
 Mẹ là niềm hạnh phúc của cuộc đời con.
 Câu 4: Nói một câu thể hiện lòng biết ơn Câu 4: Đóng vai:
 của em đối với cha mẹ.
 + Học sinh quan sát hát tranh minh họa, - HS quan sát theo nhóm
 đọc câu mẫu.
 + GV giúp học sinh hiểu câu mẫu: Câu 
 thể hiện lòng biết ơn thường gồm hai nội 
 dung cảm ơn và nhắc tới việc bố mẹ đã 
 làm cho mình.
 + Cho HS làm việc nhóm. + HS nhớ lại những việc bố mẹ đã làm 
 cho mình và nói câu biết ơn của mình 
 trước nhóm để các bạn góp ý.
 - Hai học sinh cùng bàn đóng vai bố mẹ + HS lên đóng vai.
 và con để thể hiện lòng biết ơn đối với 
 bố mẹ.
 - Nhận xét, tuyên dương HS.
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 15 4 Lớp 2A3
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý - HS theo dõi.
giọng của nhân vật.
- Gọi HS đọc thuộc 6 dòng trong khổ thơ - HS đọc trong nhóm
cuối.
- GV cho HS thi đọc. - 2-3 HS đọc.
- Nhận xét, khen ngợi.
3. Hoạt động luyện tập
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn 
bản đọc.
Bài 1: Tìm từ ngữ chỉ hoạt động có 
trong hai bài thơ..
- Gọi HS đọc yêu cầu - 2-3 HS đọc.
- Cho HS đọc lại bài thơ. - Học sinh đọc cá nhân.
 - HS làm việc theo nhóm đôi: mỗi cá 
 nhân tìm thêm các từ ngữ miêu tả em bé, 
- GV cho HS lên báo cáo kết quả thảo luận thống nhất.
 - HS lần lượt lên chia sẻ : Mệt, ngồi, ru, 
 quạt, đưa, thức, ngủ.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2: Đặt một câu với từ ngữ vừa tìm 
được.
- Gọi HS đọc yêu cầu - 2-3 HS đọc. Học sinh đọc cá nhân.
- Cho HS đọc lại bài xem lại các từ vừa - Học sinh đọc cá nhân.
tìm được trong bài 1.
 - HS làm việc theo nhóm đôi: cá nhân đặt 
 câu rồi trao đổi trong nhóm
- GV cho HS lên báo cáo kết quả - HS lần lượt lên chia sẻ câu của mình 
 vừa đặt
- Tuyên dương, nhận xét.
4. Hoạt động Vận dụng trải nghiệm.
- Về nhà chia sẻ với anh chị em về cách - HS thực hiện theo hướng dẫn.
thể hiện lòng biết ơn đối với bố mẹ. 
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có - HS nêu cảm nhận của mình.
cảm nhận hay ý kiến gì không?
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - HS lắng nghe.
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỂU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 15 5 Lớp 2A3
IV. ĐIỂU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2023.
 Tập viết ( 1 tiết )
 CHỮ HOA O
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Biết viết chữ viết hoa O cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dựng: Ong chăm chỉ tìm hoa làm mật.
2. Năng lực:
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
3. Phẩm chất:
- GD học sinh phẩm chất chăm chỉ, trung thực khi thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa O.
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động Mở đầu
 1.1. Khởi động:
 - GV giới thiệu bài: - HS hát tập thể bài hát Chữ đẹp mà nết 
 càng ngoan.
 - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là - HS trả lời
 mẫu chữ hoa gì?
 1.2. Kết nối
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
 - GV ghi bảng tên bài. - HS lấy vở TV2/T1.
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
 * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ 
 hoa. 
 * Chữ viết hoa O
 - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa O và - HS quan sát.
 hướng dẫn HS: 
 + Quan sát mẫu chữ O: độ cao, độ rộng, + HS quan sát, lắng nghe.
 các nét và quy trình viết chữ hoa O. 
 + GV giới thiệu cách viết trên chữ mẫu: + HS lắng nghe.
 * Đặt bút trên đường kẽ 6, kéo bút sang 
 trái để viết nét cong kín. Khi đến điểm đặt 
 bút, lượn vào trong bụng chữ, đến đường 
 kẻ 4 thì lwonj lên một chút rồi dừng bút. 
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 15 6 Lớp 2A3
+ GV viết mẫu. Sau đó cho HS quan sát + HS theo dõi
video tập viết chữ O hoa (nếu có).
- GV cho HS tập viết chữ hoa O trên bảng - HS luyện viết bảng con.
con (hoặc nháp).
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng 
dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - HS đọc to trước lớp: Ong chăm chỉ tìm 
 hoa làm mật.
- GV giải nghĩa câu ứng dụng: câu ứng - Lắng nghe
dụng nói đến tình yêu thương, đoàn kết 
tấm lòng nhân ái giữa những con người 
cùng chung sống trong một môi trường.
- GV hướng dẫn viết câu ứng dụng: - HS quan sát GV viết mẫu câu ứng 
 dụng trên bảng lớp (hoặc cho HS quan 
 sát cách viết mẫu trên màn hình, nếu 
 có). 
+ Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa? + Viết chữ viết hoa O đầu câu. 
Vì sao phải viết hoa chữ đó? 
+ Nêu cách nối chữ viết hoa với chữ viết + 2-3 HS nêu cách nối chữ viết hoa với 
thường. (nếu HS không trả lời được, GV chữ viết thường. 
sẽ nêu).
+ Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng + Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng 
trong câu bằng bao nhiêu? trong cấu bằng khoảng cách viết chữ cái 
 o. 
+ Những chữ cái nào cao 2,5 li ? Những + Lưu ý HS độ cao của các chữ cái 
chữ cái nào cao 2 li? Con chữ t cao bao trong câu ứng dụng như các tiết trước đã 
nhiêu? làm. 
+ Nêu cách đặt dấu thanh ở các chữ cái. + Vị trí đặt dấu chấm cuối câu: ngay sau 
+ Dấu chấm cuối câu đặt ở đâu? chữ cái t của tiếng tốt. 
3. Thực hành luyện viết.
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa O - Học sinh viết vào vở Tập viết 2 tập 
và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. một. 
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV hướng dẫn chữa một số bài trên lớp, - HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và 
nhận xét, động viên khen ngợi các em. góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm. 
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
4. Hoạt động Vận dụng trải nghiệm.
- GV hướng dẫn học sinh vận dụng các - HS theo dõi, ghi nhớ để vận dụng.
trường hợp cần viết hoa chữ cái để học 
sinh thực hiện : Viết hoa tên người, Viết 
hoa đầu câu, viết hoa tên địa danh, .
- Về nhà chia sẻ với người thân cách viết 
hoa con chữ O.
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có - HS nêu cảm nhận của mình.
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 15 7 Lớp 2A3
 cảm nhận hay ý kiến gì không?
 - GV tiếp nhận ý kiến.
 - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỂU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Nói và nghe ( 1 tiết )
 SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa giải thích được nguồn gốc cây vú 
sữa.
- Cảm nhận được tình yêu thương của cha mẹ đối với con.
2. Năng lực:
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
3. Phẩm chất:
- GD học sinh phẩm chất chăm chỉ, trung thực khi thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động Mở đầu
 1.1. Khởi động:
 - GV tổ chức cho HS hát và vận động - Lớp hát tập thể
 theo bài hát.
 1.2. Kết nối
 - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ.
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - Lắng nghe
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
 * Hoạt động 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý 
 đoán nội dung tranh.
 - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ.
 trả lời câu hỏi:
 * Tranh 1: - HS quan sát tranh và trả lời:
 + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang đi 
 khỏi nhà.
 + Bị mẹ mắng, cậu bé làm gì? + Cậu bé đã giận dỗi bỏ nhà ra đi.
 - Giáo viên nhận xét. - HS lắng nghe, nhận xét.
 * Tranh 2:
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 15 8 Lớp 2A3
 - HS quan sát tranh và trả lời.
+ Cậu bé làm gì khi quay về nhà? + Cậu bé tìm, gọi mẹ và ôm lấy cây 
 xanh và khóc.
 - Giáo viên nhận xét. - HS lắng nghe, nhận xét.
* Tranh 3: - HS quan sát tranh và trả lời.
 - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ 
 trước lớp.
+ Thấy cậu bé khóc, cây xanh đã biến đổi + Thấy cậu bé khóc, cây xanh bỗng run 
như thế nào? rẩy trổ hoa kết trái lớn nhanh và chín rồi 
 rơi vào lòng cậu.
- Giáo viên nhận xét. - HS lắng nghe, nhận xét.
* Tranh 4: - HS quan sát tranh và trả lời.
 - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ 
 trước lớp.
+ Nhìn lên tán lá, cậu bé nghĩ đến điều + Nhìn lên tán lá, cậu bé nghĩ đến vòng 
gì? tay ấm áp của mẹ.
- Giáo viên nhận xét. - HS lắng nghe, nhận xét.
- Tổ chức cho HS kể về Sự tích cây vú 
sữa, lưu ý chọn những điều nổi bật, đáng 
nhớ nhất.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS lắng nghe.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Nghe kể chuyện.
- GV nêu nội dung câu chuyện. - HS lắng nghe.
- GV kê chuyện lần 1 và kết hợp với các 
hình ảnh trong 4 bức tranh.
-YC chú ý nhắc lại những suy nghĩ và 
việc làm của hai anh em.
- GV kể lần 2 kết hợp vừa kể vừa hỏi để - HS lắng nghe
học sinh nhớ các chi tiết trong câu 
chuyện.
3. Hoạt động Luyện tập.
*Hoạt động 3: Chọn 1- 2 đoạn của câu 
chuyện theo tranh
* Bước 1: HS quan sát tranh đọc và nhớ 
nôi dung .
- YC HS dựa vào tranh và kể theo đoạn - 1-2 HS kể.
* Bước 2: Tập kể theo cặp
- Kể một đoạn em nhớ -2 HS kể nối tiếp
- 2 HS lên bảng kể nối tiếp
- GV sửa cách diễn đạt cho các em
- Nhận xét, khen ngợi HS.
+ Em học được gì qua câu chuyện này? - HS trả lời
-GV nhận xét.
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 15 9 Lớp 2A3
 4. Hoạt động Vận dụng trải nghiệm:
 - GV HDHS kể cho người thân nghe - Lắng nghe để thực hiện.
 những sự việc cảm động trong câu 
 chuyện Sự tích cây vú sữa.
 - GV nhắc lại những sự việc cảm động 
 trong câu chuyện để HS có thể kể cho 
 mọi người cùng nghe.
 - Sau khi học xong bài hôm nay, em có - HS nêu cảm nhận của mình.
 cảm nhận hay ý kiến gì không?
 - GV tiếp nhận ý kiến.
 - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỂU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2023.
 TẬP ĐỌC ( 2 tiết )
 TRÒ CHƠI CỦA BỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng các từ khó, biết cách đọc lời thoại của các nhân vật (bố và Hường) trong 
bài Trò chơi của bố. 
- Hiểu nội dung bài đọc: Thông qua trò chơi "ăn cỗ" mà bố và Hường chơi cùng nhau, 
bài đọc nói lên tình cảm giữa những người thân trong gia đình dành cho nhau, cách bố 
dạy Hường những điều cần biết trong nói năng và cư xử với người lớn tuổi.
2. Năng lực:
- Phát triển vốn từ chỉ tình cảm của người thân trong gia đình, từ chỉ tính cách.
3. Phẩm chất:
- GD học sinh phẩm chất chăm chỉ, trung thực khi thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Biết nói năng và có cử chỉ lễ phép đối với bố mẹ và người lớn tuổi; biết trân trọng 
tình cảm gia đình, thêm yêu bố mẹ và có hành động đơn giản thế hiện tình cảm với bố 
mẹ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Hoạt động Mở đầu
 1.1. Khởi động:
 - HS đọc một đoạn thơ trong bài học trước - HS thực hiện.
 (Mẹ) và nói về một số điều thú vị mà HS 
 học được từ bài thơ này.
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 15 10 Lớp 2A3
- GV nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe.
1.2. Kết nối
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời - Một số HS trả lời câu hỏi. Các HS 
câu hỏi: Em thích chơi trò chơi gì cùng bố khác bổ sung. 
mẹ?
- GV giới thiệu bài đọc: Cùng tìm hiểu bài - HS lắng nghe.
Trò chơi của bố để xem Hường và bố 
thường chơi trò gì cùng nhau. (Hãy chú ý 
xem trong khi chơi, bố đã dạy Hường điều 
gì.)
2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
a. Đọc mẫu 
- GV hướng dẫn cả lớp: 
+ GV giới thiệu: Bài đọc nói về một trò - HS lắng nghe.
chơi mà hai bố con Hường thường chơi 
cùng nhau, đó là trò "ăn cỗ". 
+ GV đọc mẫu toàn bài. Chú ý đọc với - HS đọc thầm bài trong khi nghe GV 
giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Lưu ý phân biệt đọc mẫu.
giọng của nhân vật bố và giọng của nhân 
vật Hường: giọng của người dẫn chuyện. 
Ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ. 
b. Chia đoạn 
+ GV chia bài đọc ra làm 3 đoạn: - HS chia đoạn.
 Đoạn 1: từ đấu đến đủ rồi; 
 Đoạn 2: tiếp đến Đây, mời bác; 
 Đoạn 3: phần còn lại. 
c. Đọc đoạn
+ GV gọi 3 HS đọc nối tiếp để làm mẫu. - HS đọc nối tiếp đoạn.
(Nếu lớp đọc tốt, có thế cho HS đọc phân 
vai: một HS đọc lời người dẫn chuyện, một 
HS đọc lời của bố và một HS đọc lời của 
Hường). 
+ GV giải nghĩa từ khó. Ngoài từ xơi đã - HS giải nghĩa từ khó.
được chú thích trong sách, GV có thể giải 
thích thêm từ bát (từ dùng của miền Bắc): 
chén để ăn cơm (miền Nam). 
- Luyện đọc theo nhóm 3: - HS thực hiện theo nhóm ba.
HS đọc nối tiếp bài (theo mẫu). 
d. Đọc toàn văn bản
- Đọc cá nhân: 
+ Từng em tự luyện đọc toàn bộ bài đọc. - HS lần lượt đọc.
+ GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc bài, 
tuyên dương HS đọc tiến bộ.
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024