Giáo án Lớp 2 tuần 11 - Trường Tiểu học Cẩm Sơn

 TuÇn 11
 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011
 TẬP ĐỌC BÀ CHÁU 
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh:
-Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng.
-Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu.( trả lời được các CH 1,2,3, 5,) + Học sinh khá, giỏi trả lời được CH 4.
KNS: Xác định giá trị; tự nhận thức về bản thân; thể hiện sự cảm thông; giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy - học:
GV: Tranh minh hoạ SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra:
- Cho 2 HS đọc bài “Bưu thiếp” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới :
HĐ 1. Giới thiệu bài: 
HĐ 2. HD Luyện đọc 
- Giáo viên đọc mẫu lần 1. 
- HD HS đọc từ khó.
+ ghi bảng: vất vả, giàu sang, sung sướng,
+ HS đọc nối tiếp theo câu.
- HD HS chia đoạn.	
- HD đọc từng đoạn, kết hợp giảng nghĩa từ:
+ HD đọc câu khó.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1.
+ Giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc đoạn lần 2.
- Yêu cầu HS đọc trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
-Cả lớp đồng thanh toàn bài.
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Cùng GV nhận xét, đánh giá.
- Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài.
-HS theo dõi, đọc thầm theo.
-HS đọc từ khó cá nhân.
-Đọc nối tiếp theo câu.
- HS chia đoạn.
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
-HS đọc theo đoạn lần 1.
-Đọc, giải nghĩa từ.
-HS đọc theo đoạn lần 2.
-HS trong nhóm đọc với nhau.
-Đại diện nhóm thi đọc.
- Đọc đồng thanh.
- Lớp lắng nghe.
 Tiết 2
HĐ 3. HD Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi.
+Nội dung bài nói lên điều gì ?
-Nhận xét chốt ý.
HĐ 4. HD Luyện đọc lại
- GV đọc lại toàn bài.
- Gợi ý HS nêu cách đọc từng đoạn, bài.
- HD HS đọc từng đoạn trong bài.
-Cho HS đọc từng đoạn trong bài.
- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm.
-Nhận xét tuyên dương.
3.Củng cố, dặn dò: 
- Nội dung bài nói lên điều gì ? 
- Đọc bài ở nhà, xem trước bài sau.
- Nhận xét tiết học.
-HS đọc thầm từng đoạn, bài kết hợp thảo luận để trả lời câu hỏi.
- nêu nội dung bài.
- Lắng nghe, đọc thầm theo.
- Nêu cách đọc từng đoạn, bài.
- Lắng nghe và đọc thầm theo.
- HS đọc theo nhóm.
- HS thi đọc từng đoạn trong bài.
- Lắng nghe và điều chỉnh.
- Ca ngợi tình cảm của bà cháu quý hơn vàng, bạc, châu báu.
TOÁN LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
Thuộc bảng 11 trừ đi một số.
Thực hiện được phép trừ dạng 51 - 15.
Biết tìm số hạng của một tổng.
Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 - 5
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (cột 1, 2), Bài 3 (a, b), Bài 4.
KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tóm tắt bài tập 4.
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra :
- Gọi hai HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau
-
61
- 
91
-
81
34
49
55
+ HS 1: Tính:
+ HS 2: tìm x:
25 + x = 47	
x + 61 = 86
- Gọi hai HS nhận xét bài trên bảng của bạn
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
HĐ 1. Giới thiệu bài: 
HĐ 2. Luyện tập thực hành
Bài 1:
- Bài toán yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào vở bài tập.
- Gọi HS chữa bài. Nhận xét, đánh giá.
Bài 2: (bỏ cột 3)
- Bài toán yêu cầu gì?
- Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì?
- Gọi ba HS lên bảng làm bài. Mỗi HS làm hai con tính. Cả lớp làm bài vào vở bài tập
- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính của mình.
- Yêu cầu lớp nhận xét.
Bài 3:
- Bài toán yêu cầu gì?
- Muốn tìm số hạng trong một tổng ta làm như thế nào?
- Cho HS làm vở
- Gọi lần lượt 3 HS đọc bài làm của mình
Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt
- Hỏi bán đi nghĩa là như thế nào?
- Muốn biết còn lại bao nhiêu kg ta phải thực hiện phép tính gì? Các em suy nghĩ và làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lên làm bài vào bảng phụ
- GV nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò
- Hoàn thành các bài tập ở nhà., xem trước bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị đồ dùng phục vụ môn học.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có).
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- Tính nhẩm.
- HS làm bài sau đó nối tíêp nhau (theo bàn hoặc tổ) đọc kết quả từng phép tính.
- Đặt tính rồi tính.
- Phải chú ý sao cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục
- Làm bài cá nhân sau đó nhận xét bài bạn trên bảng về đặt tính và thực hiện phép tính.
-2- 3 HS lần lượt trả lời.
- Tìm x.
- Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.
- HS làm bài.
- HS tự sửa bài.
- 1 HS đọc đề bài.
Tóm tắt
Có: 51 kg
Bán: 26 kg
Còn lại: .. kg
- Bán đi nghĩa là bớt đi, lấy đi.
Bài giải:
Số kg táo còn lại là:
 51- 26 = 25 (kg)
 Đáp số: 25 kg
- HS nhận xét đúng /sai và tự sửa bài.
 Lắng nghe và thực hiện.
ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I
I. Mục tiêu
Giúp HS: 
Được củng cố kiến thức về 5 chuẩn đạo đức đã học từ tuần 1 đến tuần 10.
-Có kỹ năng học tập, sinh hoạt đúng giờ. Biết nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi. Biết sống gọn gàng ngăn nắp. có ý thức chăm chỉ học tập.
KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác, xác định giá trị; ra quyết định.
II. Đồ dùng dạy - học.
Phiếu thảo luận, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
-Thế nào là chăm chỉ học tập?
-Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới.
HĐ 1.Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ 2. HD ôn tập
-Yêu cầu học sinh lên bốc thăm câu hỏi.
-Yêu cầu trả lời câu hỏi mình bốc được.
+Tại sao cần phải học tập, sinh hoạt đúng giờ?
+Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?
+Gọn gàng ngăn nắp có tác dụng gì?
+Tại sao chúng ta phải chăm làm việc nhà.
+Chăm chỉ học tập có lợi gì?
3.Củng cố, dặn dò:
GV: Ngay từ khi còn nhỏ các em cần phải rèn luyện cho mình có ý thức tự giác, tích cực trong học tập. Có ý thức sống gọn gàng, ngăn nắp, thực hiện mọi công việc học tập, sinh hoạt cho đúng giờ giấc.
- Nhận xét tiết học.
-Cố gắng hoàn thành các bài tập được giao, không bỏ học, trốn học. Cần hăng hái phát biểu ý kiến, chú ý nghe giảng, thực hiện giờ nào việc nấy.
- Cùng GV nhận xét, đánh giá.
- Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài.
-Từng học sinh lên bốc thăm.
-Suy nghĩ trả lời
+Học tập sinh hoạt đúng giờ đạt kết quả tốt hơn và đảm bảo sức khoẻ cho bản thân.
+Nhận lỗi và sửa lỗi giúp ta mau tiến bộ và được mọi người yêu quý. Còn thể hiện mình đã dũng cảm
+Gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp khi cần sử dụng không mất công tìm kiếm lâu.
+Chăm làm việc nhà để giúp ông bà, cha mẹ là thể hiện tình cảm yêu thương, quan tâm đối với ông bà, cha mẹ
+Giúp cho học tập đạt kết quả tốt hơn, được thầy cô bạn bè yêu mến, bố mẹ vui lòng. Thực hiện tốt quyền được học tập của trẻ em.
- Lắng nghe và thực hiện.
 Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2011
CHÍNH TẢ (Tập chép) BÀ CHÁU
I. Mục tiêu: 
GiúpHS:
Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu.
Làm đúng BT2; BT(3); BT4 a /b. 
GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ vở đẹp, yêu thích môn học chính tả.
KNS: Lắng nghe tích cực; tự nhận thức; hợp tác; quản lý thời gian.
II. Đồ dùng dạy - học:
- BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2, 3.
- Bút dạ, giấy.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra : 
- Đọc các từ cho HS viết: cơn bão, lặng lẽ
- Nhận xét, đánh giá. 
2. Bài mới: 
HĐ 1. Giới thiệu bài: 
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ 2. HDHS tập chép.
* Đọc đoạn viết.
*. HDHS tìm hiểu đoạn tập chép.
- Hãy tìm lời nói của hai anh em trong bài chính tả?
- Lời nói ấy được viết với dấu câu nào?
* HD viết từ khó:
- Yêu cầu HS từ khó: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay. 
- Nhận xét, sửa sai.
*HD viết bài:
- Đọc đoạn viết.
- Lưu ý cách trình bày, quy tắc viết hoa,
- Yêu cầu viết bài.
- GV quan sát, uốn nắn tư thế ngồi viết của HS.
*. Đọc soát lỗi.
- Đọc lại bài, đọc chậm
* Chấm, chữa bài:
- Thu 7- 8 bài chấm điểm.
- Nhận xét, đánh giá.
HĐ 3. HD làm bài tập:
* Bài 2: 
- Yêu cầu thảo luận nhóm.
- Phát giấy bút cho các nhóm.
* Bài 3: 
+ Em có nhận xét gì qua bài tập trên.
-Trước những chữ cái nào, con chỉ viết gh mà không viết g.
-Trước những chữ cái nào, con chỉ viết g mà không viết gh.
- Như vậy qui tắc c/t: gh + i, e, ê. Còn g ghép được tất cả các chữ cái còn lại.
* Bài 4: 
- Yêu cầu làm bài- chữa bài.
- Yêu cầu đổi vở kiểm tra.
- Nhận xét - đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhắc lại qui tắc chính tả.
- Nhắc những em bài viết mắc nhiều lỗi về viết lại.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng viết - cả lớp viết b/c.
- Nhận xét, điều chỉnh (nếu có).
- Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài.
- Nghe - 2 học sinh đọc lại.
- “chúng cháu chỉ cần bà sống lại.”
- Được viết trong ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm.
- Viết bảng con.
- Lắng nghe và điều chỉnh.
- Nghe.
- Lắng nghe và thực hiện.
- Nhìn chép bài.
- Lắng nghe và điều chỉnh.
- Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai.
- Lắng nghe và sửa sai.
* Tìm những tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống trong bảng dưới đây:
 - 3 nhóm thi đua.
 i
 ê
 e
 ư
 ơ
 a
 u
 ô
 o
 g
gừ
gờ
gở
ga,
gà,
gả.
gạ
gù
gồ
gô
gò
gõ
 gh
ghi
ghì
ghê
ghế
ghe
ghè,
ghé,
ghẻ
- Nhận xét- bình chọn. 
- Nêu
- Đọc cả nhóm, đồng thanh.
* Điền vào chỗ trống:
a. s hay x ?
 - nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng năng.
b. ươn hay ương?
- vươn vai, vương vãi, bay lượn, số lượng.
- Nhận xét.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
- Lắng nghe và thực hiện.
KỂ CHUYỆN BÀ CHÁU
I. Mục tiêu:
 Giúp HS: 
-Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện bà cháu.
 * Học sinh khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2).
KNS: Thể hiện sự tự tin; giao tiếp; thể hiện sự cảm thông; ứng xử phù hợp.
II. Đồ dùng dạy - học:
 GV: Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa .
 HS: SGK
III. Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra
-Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sáng kiến của bé Hà. 
-Nhận xét, đánh giá. 
2. Bài mới. 
HĐ 1. Giới thiệu: 
- Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể về ai?
-Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? 
-Trong giờ kể chuyện hôm na ... 1 chục và 2 que tính rời. Bớt đi 28 que tính là bớt đi 2 chục và 8 que tính rời. Đầu tiên bớt đi 2 que tính rời sau đó tháo một bó que tính bớt đi 6 que tính nữa, còn lại 4 que tính rời. 2 chục ứng với 2 bó que tính. Bớt đi 2 bó que tính, còn lại 2 bó que tính và 4 que tính rời là 24 que tính.
+Còn lại 24 que tính
52 - 28 = 24
 -
52
28
24
Trước tiên viết 52, viết 28 thẳng 52 sao cho 8 thẳng cột với 2, 2 thẳng cột với 5. Viết dấu (-) và kẻ vạch ngang.
- 2 không trừ đi 8, lấy 12 trừ đi 8, bằng 4, viết 4 nhớ 1. 2 thêm 1 là 3, 5 trừ 3 bằng 2, viết 2.
- HS nhắc lại cách tính.
+Tính hiệu các phép trừ.
- Làm bài tập, 2 bạn ngồi cạnh nhau, đổi chéo vở kiểm tra bài.
- Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ.
- Lấy số bị trừ, trừ đi số trừ.
- So kết quả với bài của mình.
3 HS lên bảng nêu cách đặt tính và tính bài trên bảng.
- Đọc đề bài.
Đội 2 trồng 92 cây, đội một trồng ít hơn 38 cây.
- Số cây đội một trồng.
- Bài toán thuộc dạng toán ít hơn.
Tóm tắt
Đội 2: 92 cây
Đội 1 ít hơn đội 2: 38 cây.
Đội 1:  Cây.
Giải
Số cây đội 1 trồng là:
92 - 38 = 54 (cây)
 Đáp số: 54 cây
- Hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra kết quả.ư
- 52 - 28
- Thực hiện.
THỦ CÔNG ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH 
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh:
Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học.
Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi.
Với học sinh khéo tay: Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi. Hình gấp cân đối.
KNS; Tự phục vụ; lắng nghe tích cực; xác định giá trị.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Các mẫu gấp hình của bài 1đến bài 5.
- HS: Dụng cụ học tập.
III. Các hoạt động dạy - học.
Hoạt dộng của giáo viên
Hoạt dộng của học sinh
1. Kiểm tra.
- Kiểm tra việc học sinh chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho môn học.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới.
 HĐ 1. Giới thiệu bài.
- GV nêu mục tiêu của bài ôn tập, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ 2. HD HS ôn tập.
- GV gọi HS nhắc lại tên các hình gấp và cho học sinh quan sát lại các mẫu gấp hình tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui.
- Gợi ý học sinh nêu lại quy trình gấp các hình đã được học.
- Học sinh thực hiện gấp một trong các hình đã được học. Học sinh khéo tay gấp được hai hình trở lên (hình gấp cân đối).
- Trong quá trình học sinh gấp hình, giáo viên quan sát khuyến khích những em gấp đẹp, đúng yêu cầu, giúp đỡ, uốn nắn những học sinh còn lúng túng.	
3. Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhắc lại quy trình thực hiện gấp từng hình¸ Có thể kết hợp thao tác gấp cho học sinh thao tác theo.
- Nhận xét ý thức chuẩn bị và tinh thần thái độ làm bài kiểm tra của học sinh.
- Hợp tác cùng GV.
- Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài.
- HS thực hiện.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS thực hành.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
- Lắng nghe và điều chỉnh.
 Thứ sáu ngày 4 tháng 11 năm 2011
CHÍNH TẢ (Nghe – viết) CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM
I. Mục tiêu: 
Giúp HS:
Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b 
GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ vở đẹp, yêu thích môn học chính tả.
KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác.
II. Đồ dùng dạy - học:
- BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3.
III. Các hoạt động dạy - học.
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra: 
- Đọc các từ cho HS viết: ruộng vườn, móm mém, dang tay.
- Nhận xét, đánh giá. 
2. Bài mới: 
HĐ 1. Giới thiệu bài: 
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ 2. HDHS nghe – viết.
* Đọc đoạn viết.
- Cây xoài có gì đẹp.
* HD viết từ khó:
- Đọc cho HS viết từ khó, dễ lẫn: cây xoài, trồng, xoài cát, lẫm chẫm, cuối. 
- Nhận xét - sửa sai.
*HD viết bài:
- Đọc đoạn viết.
- Lưu ý cách trình bày, quy tắc viết hoa,
- Yêu cầu viết bài.ư
- GV quan sát, uốn nắn tư thế ngồi viết của học sinh.
*. Đọc soát lỗi.
- Đọc lại bài, đọc chậm
* Chấm, chữa bài:
-Thu 7- 8 bài chấm điểm.
- Nhận xét, đánh giá.
HĐ 3. HD làm bài tập:
* Bài 2: 
- Yêu cầu làm bài - chữa bài.
* Bài 3: 
- Yêu cầu làm bài- chữa bài.
- Yêu cầu đổi vở kiểm tra.
- Nhận xét - đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhắc lại qui tắc chính tả.
- Nhắc những em bài viết mắc nhiều lỗi về viết lại.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng viết - cả lớp viết b/c.
- Nhận xét, sửa sai (nếu có).
- Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài.
- Nghe - 2 học sinh đọc lại.
- Cuối đông hoa nở trắng cành, đầu hè, quả sai lúc lỉu, từng chùm quả to đu đưa theo gió.
- Viết bảng con.
- Nghe, sửa sai.
- Nghe.
- Lắng nghe và thực hiện.
- Nghe viết bài.
- Lắng nghe và điều chỉnh.
- Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai.
- Lắng nghe và sửa sai.
* Điền vào chỗ trống g/ gh.
Lên thác xuống ghềnh
Con gà cục tác lá chanh
 Gạo trắng nước trong
 Ghi lòng tạc dạ
- Đọc cả nhóm - đồng thanh .
* Điền vào chỗ trống:
a. s hay x ?
 Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm
 Cây xanh thì lá cũng xanh
 Cha mẹ hiền lành để đức cho con.
b. ươn hay ương?
 Thương người như thể thương thân
 Cá không ăn muối cá ươn
 Con cãi cha mẹ trăm đường con hư.
 - Nhận xét.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
- Lắng nghe và thực hiện.
TẬP LÀM VĂN CHIA BUỒN, AN ỦI
I. Mục tiêu
Giúp HS:
Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà trong những tình huống cụ thể (BT 1, BT 2). 
Viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị bão (BT3).
II. Đồ dùng dạy - học:
Tranh minh họa Bài 2 trong SGK/tr 94, bưu thiếp.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra: 
- Gọi HS đọc bài làm của bài tập 2, tuần 10.
- Nhận xét, đánh giá. 
2. Bài mới 
HĐ1Giới thiệu bài:
-Khi thấy người khác buồn em phải làm gì? 
-Các em có thường xuyên nói chuyện với ông bà không? 
-Khi ai đó gặp chuyện buồn, ta hãy nói một vài lời an ủi, người đó sẽ thấy vui hơn rất nhiều. Bài học hôm nay dạy các em biết nói lời an ủi với ông, bà hay những người già xung quanh mình. 
- Phát triển các hoạt động 
HĐ 2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Gọi HS nói câu của mình. Sau mỗi lần HS nói, GV sửa từng lời nói. 
Bài 2:
- Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? 
- Nếu em là em bé đó, em sẽ nói lời an ủi gì với bà? 
- Treo bức tranh và hỏi: Chuyện gì xảy ra với ông? 
- Nếu là bé trai trong tranh em sẽ nói gì với ông? 
- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt 
HĐ 3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 3 
- Phát giấy cho HS 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và yêu cầu HS tự làm 
- Đọc 1 bưu thiếp mẫu cho HS tham khảo.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét bài làm của HS. 
- Thu một số bài hay đọc cho cả lớp nghe. 
3. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét giờ học. 
- Dặn HS về nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân ở xa.
- Chuẩn bị bài sau.
- 3 đến 5 HS đọc bài làm. 
- Lắng nghe và điều chỉnh.
- Đọc yêu cầu 
- Ông ơi, ông làm sao đấy? Cháu đi gọi bố mẹ cháu về ông nhé./ Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé./ Ông cứ nằm nghỉ đi. Để lát nữa cháu làm. Cháu lớn rồi mà ông. 
- Hai bà cháu đứng cạnh một cây non đã chết. 
- Bà đừng buồn. Mai bà cháu mình lại trồng cây khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, rồi bà cháu mình sẽ có cây khác đẹp hơn. 
- Ông bị vỡ kính 
- Ông ơi! Kính đã cũ rồi. Bố mẹ cháu sẽ tặng ông kính mới./ Ông đừng buồn. Mai ông cháu mình sẽ cùng mẹ cháu đi mua kính mới nhé ông! 
- Nhận giấy làm bài.
- Đọc yêu cầu và tự làm. 
- Lắng nghe và vận dụng.
- 2đến 4HS đọc bài làm. 
- Lắng nghe và điều chỉnh.
- Lắng nghe và thực hiện.
TOÁN LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 Giúp HS:
Thuộc bảng trừ 12 trừ đi một số.
Thực hiện được phép trừ dạng 52 - 28
Biết tìm số hạng của một tổng.
Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 - 28.
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (cột 1, 2), Bài 3 (a, b), Bài 4.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tóm tắt bài tập 4 trên bảng phụ. 
III. Các Hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra.
Gọi 2 HS lên bảng Đặt tính và tính:
42 - 17	72 - 1 9
52 - 38	82 - 46
GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới.
HĐ 1. Giới thiệu: 
Tiết toán hôm nay chúng ta học bài luyên tập.
HĐ 2. Luyện tập - thực hành.
Bài 1.
+ Bài 1 yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS tự làm nhẩm rồi ghi kết quả tính vào vở toán
- Yêu cầu HS thông báo kết quả nhẩm theo hình thức nối tiếp.
- Nhận xét, sửa chữa nếu HS sai
Bài 2. (bỏ cột 3)
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu của bài.
+Khi đặt tính các em phải chú ý điều gì?
+Tính từ đâu đến đâu?
- HS làm bài vào vở toán lớp. Gọi 3 HS lên bảng mỗi em 1 cột tính.
62 - 27	72 - 15	32 - 8
53 - 19	36 + 36	25 + 27
- Gọi 3 HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn
- Nhận xét và cho điểm
Bài 3: (bỏ cột b)
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở sau đó gọi vài HS nêu cách làm của mình.
Bài 4. Gọi 1 HS đọc đề bài và tóm tắt
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng của bạn
- GV nhận xét và ghi điểm.
Bài 5. 
- Gọi HS đọc đề bài
- Vẽ hình trên bảng.
+Hình tam giác có mấy cạnh?
- Yêu cầu HS đếm số hình tam giác trắng // yêu cầu đếm số hình tam giác xanh // Yêu cầu đếm số hình tam giác nửa trắng, nửa xanh // Có tất cả bao nhiêu hình tam giác?
- Vậy chúng ta khoanh vào câu trả lời nào?
3. Củng cố, dặn dò.
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
- Nhận xét tiết học.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- 2 HS nhận xét bài làm của 2 bạn trên bảng
- Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài.
+Tính nhẩm
- Thực hành tính nhẩm
- HS nối tiếp nhau đọc kết quả của từng phép tính (theo bàn hoặc theo tổ).
- Đặt tính rồi tính
+Viết số bị trừ ở trên, số bị trừ ở dưới số trừ, sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị, chục thẳng cột chục.
+Tính từ phải sang trái
- HS làm bài
- Nhận xét về cách đặt tính, kết quả phép tính. Tự kiểm tra lại bài của mình.
- Tìm x
- Làm vào vở
- x bằng 52 – 18 vì x là số hạng chưa biết trong phép cộng x + 18 = 52.
Muốn tìm x ta lấy tổng (52) trừ đi số hạng đã biết (18)
Tóm Tắt
Gà và thỏ: 42 con
Thỏ: 18 con
Gà:  con
Giải.
Số con gà có là:
42 – 18 = 24 (con)
Đáp số: 24 con.
- HS tự sửa bài.
- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng phụ, cả lớp làm bài vào vở.
- Đọc đề bài
- Hình tam giác có 3 cạnh
- 4 hình
- 4 hình
- 2 hình
- Có tất cả 10 hình tam giác.
- Đ. Có 10 hình tam giác. 
- Nêu.