Giáo án lớp 2 – Trường tiểu học Quí Sơn số 1 - Tuần 4

TUẦN 4 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009 
Chào cờ:
Tập trung toàn trường
Giáo viên trực tuần nhạn xét
Tập đọc:
Bím tóc đuôi sam
I. Mục đích yêu cầu : 
 - HS biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 - Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. (trả lời được các CH trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học 
 -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy học :
Tiết 1
 Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
 1. Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh . 
2.Bài mới 
a) Phần giới thiệu :
 - Ghi tên bài lên bảng 
 b) Luyện đọc đoạn 1, 2 
 - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
 - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện.
 - Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2 
* Hướng dẫn phát âm 
 - Rèn đọc các từ như : chặn lối, chạy như bay,..
* Hướng dẫn ngắt giọng:
 - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.
* Đọc từng đoạn : 
 - Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.
 - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh 
 - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
 - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc 
* Thi đọc:
 - Mời các nhóm thi đua đọc .
 - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2 
 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi :
 - Hà đã nhờ mẹ làm gì?
 - Khi Hà đến trường các bạn đã khen hai bím tóc của em như thế nào? 
- Tại sao đang vui vẻ như vậy mà Hà lại khóc?
Tuấn đã trêu Hà như thế nào? 
 - Em nghĩ như thế nào về trò đùa của Tuấn ?
 TIếT 2:
b) Luyện đọc đoạn 3, 4 
 - Đọc mẫu diễn cảm bài.
 - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện.
 - Gọi một em đọc lại đoạn 3 và 4
* Hướng dẫn phát âm : 
 - Rèn đọc các từ như : ngượng nghịu , đẹp lám, nước mắt, nín, xin lỗi, ngước, mắt, đối xử 
* Hướng dẫn ngắt giọng :
 - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn : 
 - Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
 - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh.
 - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
 - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc.
* Thi đọc
 - Mời các nhóm thi đua đọc.
 - Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân 
 - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4 
 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi :
 - Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào?
 - Theo em vì sao lời khen của thầy lại làm Hà vui và không khóc nữa? 
 - Tan học Tuấn đã làm gì? 
 - Từ ngữ nào cho thấy Tuấn đã rất xấu hổ khi trêu chọc Hà ?
 - Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì? 
c) Thi đọc truyện theo vai :
 - Hướng dẫn đọc theo vai. Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 7 - 8 em.
 - Chú ý giọng đọc từng nhân vật.
 - Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
 - Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện.
 - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
 đ) Củng cố dặn dò: 
 - Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao? 
 - Giáo viên trực tiếp nhận xét đánh giá .
 - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Đọc thuộc lòng bài “ Gọi bạn” và trả lời câu hỏi của giáo viên
- Vài em nhắc lại tên bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu. Đọc chú thích.
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý.
- Một em đọc lại 
- HS luyện đọc từ khó.
- Khi Hà đến trường, /mấy bạn gái cùng lớp reo lên :// “ Ai chà ! // Bím tóc đẹp quá !// Vì vậy , / mỗi lần cậu kéo bím tóc,/cô bé lại loạngchoạng / và cuối cùng, / ngã phịch xuống đất .//
- Từng em nối tiếp đọc đoạn 1,2 trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- Đọc từng đoạn trong nhóm. Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc.
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc cá nhân).
- Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 1và 2 trả lời câu hỏi .
- Hà nhờ mẹ tết cho hai bóim tóc nhỏ mỗi bím buộc một chiếc nơ xinh xinh .
- Ai chà chà ! Bím tóc đẹp quá .
- Vì Tuấn sấn đến trêu Hà .
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau khi Hà ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai.
- Tuấn đã không tôn trọng bạn , Tuấn không biết cách chơi với bạn ...
- Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý.
- Một em đọc lại 
- HS luyện đọc từ khó.
- Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm !// Tớ xin lỗi / vì lúc nãy,/ kéo bím tóc của bạn.//.//
- Từng em nối tiếp đọc đoạn 3, 4 trước lớp .
- Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc cá nhân)
- Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi .
- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp 
- Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào về bím tóc của mình.
- Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà.
- Tuấn gãi đầu ngượng nghịu.
- Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gái. 
- Các nhóm tự phân ra các vai 
- Luyện đọc trong nhóm 
- Thi đọc theo vai.
- Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn Hà nhưng đáng khen vì đã biết nhận lỗi và biết xin lỗi bạn.
-liên hệ trực tiếp hs
Toỏn:
29 + 5
A. Mục tiêu:
 - HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.
 - Biết số hạng, tổng.
 - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
 - Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng.
B. Đồ dùng:
 - 3 thẻ chục và 14 que tính
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1.Baứi cuừ :
- Goùi 2 em leõn baỷng 
- Yeõu caàu thửùc hieọn 9 + 5 vaứ 9 + 3 , 9 + 7 neõu caựch ủaởt tớnh 
- Tớnh nhaồm : 9 + 5 + 3 ; 9 + 7 + 2 Neõu caựch tớnh 9 + 7 + 2 ? 
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự .
2.Baứi mụựi: 
a) Giụựi thieọu baứi: 
- Hoõm nay chuựng ta seừ thửùc hieọn pheựp coọng daùng 29 +5 .
* Giụựi thieọu pheựp coọng 29 + 5
- Neõu baứi toaựn : coự 29 que tớnh theõm 5 que tớnh . Hoỷi taõt caỷ coự bao nhieõu que tớnh ?
- Muoỏn bieỏt taỏt caỷ coự bao nhieõu que tớnh ta laứm nhử theỏ naứo ? 
* Tỡm keỏt quaỷ : 
- Yeõu caàu laỏy 2 boự que tớnh vaứ 9 que tớnh .
- GV : Coự 29 que tớnh , ủoàng thụứi vieỏt 2 vaứo coọt chuùc 9 vaứo coọt ủụn vũ .
- Yeõu caàu laỏy theõm 5 que tớnh .
- ẹoàng thụứi gaứi 5 que tớnh leõn baỷng gaứi dửụựi 9 que tớnh vaứ vieỏt 5 vaứo coọt ủụn vũ ụỷ dửụựi 9 vaứ noựi :
 - Theõm 5 que tớnh .
- Neõu : 9 que tớnh rụứi vụựi 1 que tớnh rụứi laứ 10 que tớnh , boự laùi thaứnh moọt chuùc . 2 chuùc ban ủaàu vụựi 1 chuùc laứ 3 chuùc . 3 chuùc vụựi 4 que tớnh rụứi laứ 34 que . Vaọy 29 + 5 = 34 
* ẹaởt tớnh vaứ tớnh :
- Goùi moọt em leõn baỷng ủaởt tớnh vaứ tớnh .
- Yeõu caàu neõõu laùi caựch laứm cuỷa mỡnh .
c/ Luyeọn taọp :
Baứi 1( coọt 1,2,3)
- Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà baứi .
- Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ .
- Yeõu caàu 1 em leõn baỷng laứm .
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự
Baứi 2( a,b)
- Goùi moọt em neõu yeõu caàu ủeà baứi .
- Muoỏn tớnh toồng ta laứm nhử theỏ naứo ? 
- Caàn chuự yự ủieàu gỡ khi ủaởt tớnh ?
- Yeõu caàu tửù laứm baứi vaứo vụỷ .
Mụứi 1 em leõn baỷng laứm baứi .
- Yeõu caàu neõu caựch tớnh 59 + 6 
Baứi 3 
- Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà .
- Muoỏn coự hỡnh vuoõng ta phaỷi noỏi maỏy ủieồm vụựi nhau ? 
- Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ .
- Mụứi moọt em leõn chửừa baứi .
- Goùi hoùc sinh neõu teõn 2 hỡnh vuoõng vửứa veừ ủửụùc 
3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc 
-Hai em leõn baỷng moói em laứm 2 pheựp tớnh vaứ neõu caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh .
-Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt .
 Lụựp theo doừi giụựi thieọu baứi
-Vaứi em nhaộc laùi 
- Laộng nghe vaứ phaõn tớch baứi toaựn .
- Ta thửùc hieọn pheựp coọng 29 + 5 
- Quan saựt vaứ laộng nghe giụựi thieọu .
- Laỏy 29 que tớnh ủeồ trửụực maởt .
- Laỏy theõm 5 que tớnh 
- Laứm theo caực thao taực nhử giaựo vieõn sau ủoự ủoùc keỏt quaỷ 29 coọng 5 baống 34 
 2 9 * Vieỏt 29 roài vieỏt 5 xuoỏng dửụựi
+ 
 5 sao cho 5 thaỳng coọt vụựi 9 vieỏt
 3 4 daỏu + vaứ vaùch keỷ ngang .Coọng tửứ phaỷi sang traựi 9 coọng 5 baống 14 vieỏt 4 thaỳng coọt vụựi 9 vaứ 5 nhụự 1, 2 theõm 1 baống 3 vieỏt 3 vaứo coọt chuùc .
 * Vaọy : 29 + 5 = 34 
- Moọt em ủoùc ủeà baứi .
- Tửù laứm baứi vaứo vụỷ , hai em ngoài caùnh nhau ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra cheựo baứi nhau .
- Em khaực nhaọn xeựt baứi baùn .
-Moọt em ủoùc ủeà baứi saựch giaựo khoa .
-Laỏy caực soỏ haùng coọng vụựi nhau .
- Vieỏt soỏ sao cho ủụn vũ thaỳng coọt ủụn vũ , coọt chuùc thaỳng vụựi chuùc . 
- Lụựp thửùc hieọn vaứo vụỷ .
-Moọt em neõu caựch tớnh vaứ tớnh .
- Noỏi caực ủieồm ủeồ coự hỡnh vuoõng .
- Noỏi 4 ủieồm .
- Lụựp laứm vaứo vụỷ noỏi thaứnh hỡnh vuoõng .
- Lụựp theo doừi vaứ chổnh sửỷa .
- Hỡnh vuoõng ABCD vaứ hỡnh vuoõng MNPQ
- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi vửứa luyeọn taọp .
Âm nhạc: 
Học hát bài : xoè hoa
(Giáo viên chuyên soạn giảng)
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009 
Toán
 49 + 25
I. Mục đích yêu cầu :
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25.
 - Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng.
II. Đồ dùng dạy học :
 Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 .
III. Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Bài cũ :
 - Gọi 2 em lên bảng làm bài tập 
 - Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3 và 39 + 7, nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7 
 - Tính và đặt tính : 29 + 6 ; 79 + 2 Nêu rõ cách tính 79 + 2 ? 
 - Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
*b) Giới thiệu phép cộng 49 +25
 - Nêu bài toán : Có 49 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
 - Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? 
* Tìm kết quả : 
 - Yêu cầu lấy 4 bó que tính và 9 que tính .- GV : Có 49 que tính gồm 4 chục và 9 que tính rời ( gài lên bảng gài ) .
 - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính .
 - Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời 
( gài lên bảng gài )
 - Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 4 chục ban đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục thêm 1 chục là 7 chục .7 chục với 4 que tính rời là 74 que tính . 
 - Vậy 49 + 25 = 74 
* Đặt tính và tính :
 - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
 - Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .
c. Luyện tập :
 *Bài 1(cột 1, 2, 3): 
 - Yêu cầu 1 ... a gv
Hoạt động của hs
1. Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập 
+HS1 : đọc thuộc lòng bảng các công thức 8 cộng với 1 số .
+ HS2: Tính nhẩm : 8 + 3 + 5 ; 8 + 4+2 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
b) Giới thiệu phép cộng 28 + 5
- Nêu bài toán : có 28 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? 
* Tìm kết quả : 
- Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 8 que tính .
- GV: Có 28 que tính, đồng thời viết 2 vào cột chục 8 vào cột đơn vị .
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính.
- Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 8 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 8 và nói :
 - Thêm 5 que tính .
 - Nêu : 8 que tính rời với 2 que tính rời là 10 que tính, bó lại thành một chục. 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục. 3 chục với 3 que tính rời là 33 que. Vậy 28 + 5 = 33 
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .
c. Luyện tập :
*Bài 1(cột 1, 2, 3): 
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Yêu cầu 1 em lên bảng làm.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài 3: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Mời một em lên chữa bài .
- Tóm tắt : Gà : 18 con 
 Vịt : 5 con 
 Gà và Vịt : ...con?
- Nhận xét bài làm của học sinh.
*Bài 4: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm? 
- Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở.
- Mời một em lên vẽ trên bảng.
- Gọi học sinh nêu tên đoạn thẳng vừa vẽ được 
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
- Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo một yêu cầu của giáo viên.
- Nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe, nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 28 + 5 
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu .
- Lấy 28 que tính để trước mặt .
- Lấy thêm 5 que tính 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 28 cộng 5 bằng 33 
28 * Viết 28 rồi viết 5 xuống dưới sao +5 cho 5 thẳng cột với 8 viết dấu + 
 33 kẻ vạch ngang. Cộng từ phải sang trái: 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 thẳng cột với 8 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục .
 * Vậy : 28 + 5 = 33 
- Một em đọc đề bài.
- Tự làm bài vào vở, hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau.
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Đọc đề.
- Lớp thực hiện vào vở.
- Một em lên bảng giải bài .
- Nhận xét bài làm của bạn.
* Giải : Số con gà và vịt có là :
 18 + 5 = 23 ( con )
 Đ/S : 23 con.
- Một em đọc đề bài 
- Dùng bút viết chấm 1 điểm trên giấy đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm vừa chấm tìm vạch chỉ 5 cm trên thước chấm điểm thứ 2 nối 2 điểm lại với nhau.
- HS tự vẽ vào vở.
- 1 HS lên bảng vẽ.
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
- 1 HS nêu.
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập.
Chớnh tả (Nghe -viết):
Trên chiếc bè
I. Mục đích yêu cầu :
 - Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả.
 - Làm được BT2; BT3 (a/b).
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT3.
III. Các hoạt động dạy học: 	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra bài cũ mời 2 em lên bảng viết các từ thường hay viết sai 
 - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn nghe viết : 
*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết.
- Đoạn trích này trong bài tập đọc nào? 
- Đoạn trích kể về ai?
- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu? 
- Hai bạn đi chơi bằng gì ?
*Hướng dẫn cách trình bày:
- Đoạn trích có mấy câu?
- Chữ đầu câu viết như thế nào?
- Bài viết có mấy đoạn?
- Chữ đầu đoạn viết như thế nào? 
- Ngoài những chữ đầu câu, đầu đoạn ta còn phải viết hoa những chữ nào? Vì sao?
*Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc và tìm các chữ có âm cuối n / t / c có thanh hỏi, thanh ngã trong bài? 
- Yêu cầu viết các từ đó .
- Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được.
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh.
* Đọc cho HS viết bài 
*Soát lỗi chấm bài:
- Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét.
c. Hướng dẫn làm bài tập 
* Trò chơi tìm chữ có iê / yê 
 - Yêu cầu lớp chia thành 4 đội .
 - Yêu cầu các đội viết các từ tìm được lên bảng trong 3 phút.
- Đội nào viết được nhiều hơn là thắng cuộc.
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
*Bài 3(a) : 
- Yêu cầu nêu bài tập . 
- “dỗ em” có nghĩa là gì?
- “giỗ ông” có nghĩa là gì ?
- Yêu cầu tương tự với từ “ròng” và “dòng”
- Yêu cầu ba em lên bảng viết.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở.
- Nhận xét chốt ý đúng.
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
- Hai em lên bảng viết mỗi em viết các từ : Yên ổn, cô tiên, kiên cường, yên xe, vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân. 
- Lắng nghe, nhắc lại tên bài.
- 1 em đọc đoạn cần viết.
- Trong bài trên chiếc bè.
- Nói về Dế Mèn và Dế Trũi.
- Đi ngao du thiên hạ .
- Đi bằng bè kết từ các lá bèo sen .
- Có 5 câu. 
- Chữ đầu câu phải viết hoa 
- Có 3 đoạn .
- Viết hoa chữ đầu tiên và viết lùi vào 1 ô ly
-Viết hoa tên bài (Trên ) và tên riêng của loài vật ( Dế Mèn , Dế Trũi )
- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con các từ khó : Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen, trong vắt 
- Hai em lên bảng viết.
- Lớp nghe đọc chép vào vở.
- Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Chia thành 4 nhóm các nhóm cử đại diện lên bảng thi tìm tiếng có iê / yê 
- Nhận xét bài bạn . Đọc đồng thanh và ghi vào vở.
- Hai em nêu bài tập 3.
- Dùng lời nói nhẹ nhàng tình cảm để em bằng lòng nghe theo mình còn 
-“giỗ ông”: lễ cúng tưởng nhớ khi ông đã mất
- dỗ dành, dỗ ngọt ; giỗ tổ, ngày giỗ 
- dòng sông, dòng nước ; ròng ròng, vàng ròng ...
 - Ba em lên bảng thực hiện.
- Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở.
- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
Tập làm văn:
cảm ơn - xin lỗi
I. Mục đích yêu cầu:
 - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)
 - Nói dược 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3).
 - HS khá, giỏi làm được BT4.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh họa bài tập 3
III.Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng kể lại câu chuyện “ Gọi bạn” theo tranh minh họa 
- Đọc danh sách tổ mình trong bài TLV tiết trước 
- Nhận xét cho điểm 
2. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài : 
 b. Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1: 
- Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
- Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa?
- Nhận xét tuyên dương những em biết nói lời cảm ơn lịch sự .
- Hướng dẫn tương tự với các tình huống còn lại .
- Sau mỗi em nói gọi em khác nhận xét bổ sung . 
-Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh.
*Bài 2: 
- Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1.
- Nhắc nhớ học sinh khi nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn.
- Mời hai đội, mỗi đội cử 2 bạn lên bảng tập nói.
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
* Bài 3 : 
- Yêu cầu đọc đề bài.
- Treo bức tranh 1 lên bảng và hỏi :
- Tranh vẽ gì ?
- Khi nhận được quà bạn nhỏ phải nói gì?
- Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh này , trong đó có sử dụng lời cảm ơn .
- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh .
* Bài 4: 
 - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở những điều đã nói ở trên dựa theo một trong hai bức tranh .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Hai em lần lượt trả lời trước lớp.
- HS1 : Kể chuyện “ Gọi bạn” theo tranh 
- HS2 đọc danh sách tổ mình 
- Lắng nghe, vài em nhắc lại tên bài .
- Một em đọc yêu cầu đề bài . 
- Cám ơn bạn ! Mình Cám ơn bạn ! Cám ơn bạn nhé ! Bạn thật tốt không có bạn thì mình bị ướt hết rồi .
- Theo dõi nhận xét bạn .
- Cô giáo cho em mượn cuốn sách : - Em cám ơn cô ! Em xin cám ơn cô ạ ! 
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Đọc đề bài.
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
- Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn nhé ! / Ôi, Mình vô ý quá cậu cho mình xin lỗi nhé !
- Nhận xét thứ tự các câu văn : b - d - a - c.
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Quan sát và nêu :
- Một bạn nhỏ đang được nhận quà của mẹ 
- Bạn phải cảm ơn mẹ.
- Một số em nói.
- Mẹ mua cho Ngọc một con gấu bông rất đẹp . Ngọc đưa hai tay ra nhận và lễ phép nói : “Con cám ơn mẹ !”
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
- HS khá, giỏi làm BT4
- Hai em nhắc lại nội dung bài học .
- Chuẩn bị cho tiết sau.
Sinh hoạt tập thể
Kiểm điểm tuần 4
I.Mục tiêu:
-Giúp học sinh nhận đợc ưu khuyết điểm trong tuầu.
-Rèn học sinh có tinh thần phê,tự phê.
- Giáo dục học sinh có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập, ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
 - Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
II.Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt.
III.Hoạt động lên lớp:
1.Kiểm điểm trong tuần:
- Các tổ kiểm điểm các thành viên trong tổ.
- Lớp trưởng nhận xét chungcác hoạt động của lớp trong tuần.
- Giáo viên đánh giá chung theo các mặt hoạt động: .
 + Về ý thức tổ chức kỷ kuật: Đa số các em đều ngoan ,chấp hành tốt nội quy ,quy định Tuy nhiên còn có một số em chưa ngoan như
.........................................................................................................................
+ Học tập: Nhìn chung có ý thức học song còn nhiều em chưa có ý thức học tập ở nhà cũng như trên lớp.
Các em có tiến bộ như : ......................................................................
Chưa tíên bộ ......................................................................................
 + Lao động: Các em có ý thức lao động 
 +Thể dục vệ sinh: Có ý thức vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
+Các hoạt động khác: Đa số các em đều ngoan, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học 
-Bình chọn xếp lọai tổ ,thành viên:
2.Phương hướng tuần sau:
- Khắc phục nhược điểm trong tuần.
3.Sinh hoạt văn nghệ: Lớp trưởng điều khiển
=======================@$@========================