Giáo án lớp 2 - Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh - Tuần 10

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 10
 Từ ngày 22/10/2012 26/10/2012 
---–—&–—---
THỨ
MÔN DẠY
TÊN BÀI DẠY
HAI
22/10/2012
Tập đọc 
Tập đọc 
Toán
Đạo đức
Chào cờ
Sáng kiến của bé Hà (tiết 1)
Sáng kiến của bé Hà (tiết 2)
Luyện tập
Chăm chỉ học tập (tiết 2)
BA
23/10/2012
Thể dục
Kể chuyện
Toán
Chính tả
Tự nhiên - Xã hội
GV chuyên
Sáng kiến của bé Hà
Số tròn chục trừ đi một số
Tập chép: Ngày lễ
Ôn tập con người và sức khỏe
TƯ
24/10/2012
Tập đọc
Toán
Thủ công
Âm nhạc
Bưu thiếp 
11 trừ đi một số 11 - 5
Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 2)
GV chuyên
NĂM
25/10/2012
Thể dục
Luyện từ và câu
Toán
Tập viết
Mỹ thuật
GV chuyên
Từ ngữ về họ hàng. Dấu chấm, dấu chấm phẩy
31 - 5
Chữ hoa H
GV chuyên
SÁU
26/10/2012
Chính tả
Toán
Tập làm văn
HĐTT
Nghe – viết: Ông và cháu
51 - 15
Kể về người thân
Sinh hoạt lớp (tuần 10)
 Người thực hiện: LÊ THỊ HẢO
Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012
Tập đọc
Sáng kiến của bé Hà
I. Mục tiêu : 
 - Ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. 
 - Hiểu nội dung câu chuyện : Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm với ông bà. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. Chuẩn bị:
+ GV: - Tranh ảnh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
 + HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu hỏi về tên của các ngày 1- 6 ; 1- 5 ; 8 - 3 ; 20 -11 ... . 
 - Nhận xét ghi điểm 
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài:
- Tựa bài: Sáng kiến của bé Hà 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc 
+ GV đọc mẫu 
+ Yêu cầu đọc từng câu .
- Luyện phát âm từ khó
+ Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Luyện ngắt câu
+ Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
+ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
+ Đọc đồng thanh 
 -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
Tiết 2
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:
1/ Bé Hà có sáng kiến gì ? 
2/ Hai bố con bé Hà chọn ngày nào làm “ngày ông bà” ? Vì sao ?
- Sáng kiến của bé Hà đã cho thấy, bé Hà có tình cảm như thế nào đối với ông bà ?
- Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài .
+ Gọi 1HS đọc đoạn 2 và 3 .
3/Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ? 
- Nếu là em, em sẽ tặng ông bà cái gì ?
4/ Hà đã tặng ông bà món quà gì?
- Ông bà nghĩ sao về món quà của bé Hà ?
5/ Bé Hà trong câu chuyện là một cô bé như thế nào?
- Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm gì? 
* Luyện đọc lại :
- Hướng dẫn đọc theo vai. Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 5 em .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật 
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm 
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
4. Củng cố dặn dò : 
- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?
- GV nhận xét đánh giá - Dặn về nhà học bài
- Hát
- HS trả lời
- HS nhắc lại tựa bài
- HS lắng nghe đọc mẫu 
- Một em đọc lại 
+ Nối tiếp đọc từng câu
- Rèn đọc các từ như : sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, hiếu thảo, điểm 10
+ Nối tiếp đọc từng đoạn 
- Bố ơi,/ sao không có ngày của ông,/ bà bố nhỉ ?//... Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà”, / vì khi đó trời bắt đầu rét,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già .//
- Lớp thực hành luyện ngắt giọng .
- Món quà ông thích nhất hôm nay / là chùm điểm mười của cháu đấy .//
- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 2 em ) .
- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài (đọc đồng thanh và cá nhân đọc).
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- 1 em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 1 
- Chọn 1 ngày làm ngày lễ cho ông bà.
- Ngày lập đông. Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già.
- Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông bà của mình .
- HS nghe
- Đọc đoạn 2 , 3.
- Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì .
-Trả lời theo suy nghĩ .
- Bé tặng ông bà chùm điểm mười .
- Ông bà thích nhất món quà của Hà.
- Bé Hà là một cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kính yêu ông bà.
- Cần chăm học, chăm ngoan, vâng lời
- Luyện đọc trong nhóm 
- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện .
- Thi đọc theo vai .
- HS trả lời
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b ; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số)
- Biết giải bài toán có một phép trừ.
*Bài tập cần làm: BT1; BT2(cột 1, 2); BT4; BT5.
II. Đồ dùng dạy học:
 + GV, HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:
2. Bài kiểm:
- Gọi HS trả lời: Muốn tìm số hạng chưa biết trong một tổng ta làm sao?
 - Cho HS làm bài tập 
 x + 8 = 19 41 + x = 35
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
- Nhận xét phần bài kiểm.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài:
- Tựa bài: Luyện tập 
* Hoạt động 1: Luyện tập 
+ Bài tập 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi 3 HS lên bảng giải 
- Cả lớp làm bài vào vở 
- Nhận xét bài HS trên bảng 
- Gọi HS nêu cách tính: 
+ Bài tập 2
- Cho HS tính nhẩm và ghi kết quả vào bài 
 9 + 1 =	 8 + 2 =
10 – 9 = 10 – 8 =
10 – 1 = 10 – 2 =
- Nếu biết 9 + 1 =10 ta có thể ghi ngay kết quả 10 - 9 và 10 - 1 được không? Vì sao?
* Hoạt động 2: Giải toán có lời văn - Khoanh trắc nghiệm 
+ Bài tập 4: 
- Gọi HS đọc đề bài 
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ? 
- Cho HS giải bài tập 
- Nhận xét bài làm 
+ Bài tập 5
- Cho HS tự làm bài 
- GV nhận xét 
4. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài tiết sau: Số tròn chục trừ đi một số.
- Hát
- HS thực hiện
 x = 11 ; x = 6
- HS nhắc lại tựa bài
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- 3 HS giải trên bảng lớp
 X + 8 = 10 x + 7 = 10 
 X = 10 – 8 x = 10 – 7 
 X = 2 x = 3 
30 + x = 10
 x = 30 – 10 
 x = 20
- HS làm bài 
- HS đọc đề bài. 
- HS làm bài xong đổi chéo vở với nhau để kiểm tra 
-  được vì 9 và 1 đều là số hạng trong phép cộng 9 + 1 = 10
- Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia 
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Cam và quýt có 45 quả, trong đó có 25 quả cam
- Có bao nhiêu quả cam
- HS làm vào vở 
 Bài giải
 Số quả quýt có là:
 45 – 25 = 20 (quả)
 Đáp số: 20 quả quýt
- Khoanh vào ý c (x = 0)
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau.
*******************************************
	Đạo đức 
 Chăm chỉ học tập (Tiết 2)
I. Mục tiêu : 
 - Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
 - Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
 - Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh.
 - Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.
 * Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày.
II. Chuẩn bị : 
 GV: - Phiếu học tập .
 HS :VBT
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:
2. Bài kiểm:
- Gọi HS trả lời câu hỏi:
 + Thế nào là chăm chỉ học tập ? 
 + Em đã chăm chỉ học tập chưa ? Hãy kể việc làm cụ thể của em ?
- Nhận xét phần bài kiểm. 
3.Bài mới: 
- Giới thiệu bài:
- Tựa bài: Chăm chỉ học tập (Tiết 2)
* Hoạt động 1: Trò chơi : Tìm nguyên nhân, kết quả của hành động. 
- Chia lớp thành 2 đội .
- Đưa ra các câu là nguyên nhân hay kết quả của một hành động .
-Yêu cầu các đội thảo luận tìm ra nguyên nhân hay kết quả của hành động đó. Sau đó tìm cách khắc phục .
- GV làm giám khảo cho hai đội chơi, đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi hơn thì đội đó chiến thắng .
- Mời học sinh lên chơi mẫu.
- Tổ chức cho 2 đội thi.
- Tuấn không thuộc bài bị cô giáo cho điểm kém .
- Nga bị cô phê bình vì luôn đến lớp muộn.
- Bài tập toán của Ly bị cô cho điểm thấp .
- Như được cô giáo khen vì đã đạt học sinh giỏi .
- Quốc mải xem phim nên quên làm bài tập .
- Bin và Tú nói chuyện riêng trong lớp.
+ GV: Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất .
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống bằng đóng vai . 
- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa ra cách xử lí bằng cách đóng vai 
- Mời một số em lên đóng vai xử lí tình huống .
- Tình huống 1 : - Sáng nay mặc dù bị sốt cao, ngoài trời vẫn còn mưa nhưng Phong nằng nặc đòi mẹ đưa đi học Bạn Phong làm như thế có phải ham học không ? Nếu em là Phong thì em sẽ làm gì ?
- Tình huống 2 : - Giờ ra chơi Thảo ngồi làm hết các bài tập về nhà để có thời giờ xem phim trên ti vi. Em có đồng ý với cách làm của bạn Thảo không ? Vì sao?
- GV nhận xét
* Kết luận : Không phải khi nào cũng học là học tập chăm chỉ. Phải học tập nghỉ ngơi đúng lúc thì mới đạt được kết quả như mong muốn .
* Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân .
- Yêu cầu một số em lên kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của em .
- GV nhận xét .
- Khen những em đã chăm chỉ học tập và nhắc nhớ những em chưa chăm .
* Kết luận : Chăm chỉ học tập là một đức tính tốt mà các em cần phải học tập và rèn luyện.
4. Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học 
- Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học.
- Hát
- HS trả lời
- HS nhắc lại tựa bài
- Lớp chia 2 dãy mỗi dãy là 1 đội .
- Các đội cử ra đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc .
- Lần lượt một số em nêu các nguyên nhân và kết quả của mỗi hành động trước lớp.
- Tuấn chưa học bài; Tuấn mải chơi quên không làm bài .
- Nga ngủ quên; Nga la cà trên đường đi.
- Ly không học bài; Ly chưa làm bài.
- Vì Như chăm học; Như luôn thuộc bài ...
- Quốc sẽ bị cô phê bình và cho điểm thấp 
- Hai bạn sẽ không nghe được lời cô giảng bài, kết quả làm bài sẽ bị điểm kém.
- Lớp lắng nghe nhận xét 
- Lớp chia ra các cặp và thảo luận theo các tình huống giáo viên đưa ra .
- Lần lượt một số em lên nêu cách xử lí trước lớp .
- Mẹ bạn Phong sẽ không cho bạn đi học vì sợ ảnh hưởng đến sức khoẻ . Bạn Phong như thế cũng không phải là chăm chỉ học tập.
- Thảo làm như thế không đúng, không phải là chăm chỉ học tập . Vì ra chơi là thời gian để Thảo giải trí sau khi đã học tập căng thẳng 
-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa ra cách xử lí đã hợp lí chưa .
- HS nghe.
- Một số đại diện lên nói về việc học tập của bản thân .
- Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đã thực hiện chăm chỉ học tập chưa ... t động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa.
a. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ H
- Chữ hoa H cao mấy li ?
- Chữ hoa H gồm mấy nét ?
- Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu.
- GV viết mẫu chữ H trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết.
b. HS viết bảng con.
- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
- GV nhận xét uốn nắn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Hai sương một nắng.”.
* Treo bảng phụ:
 Hai sương một nắng 
1. Giới thiệu câu ứng dụng:“Hai sương một nắng”. theo cỡ chữ nhỏ.
- Em hiểu như thế nào về cụm từ ứng dụng này?
2. Quan sát và nhận xét:
- Nêu độ cao các chữ cái ?.
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ ?.
3. GV viết mẫu chữ: 
 Hai
- GV nhận xét và uốn nắn.
v Hoạt động 3: Viết vở.
- GV nêu yêu cầu viết.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
v Hoạt động4: Chấm chữa bài
- Thu 7-8 vở chấm.
- GV nhận xét chung.
3. Củng cố – Dặn dò : 
- Vừa rồi viết chữ hoa gì ? Câu ứng dụng gì ?
- Dặn HS hoàn thành bài viết ở nhà, và xem trước bài: “Chữ hoa I”.
- GV nhận xét tiết học.
- 1 HS lên bảng .
- Lớp viết vào bảng con.
- Lắng nghe.
- Quan sát chữ mẫu.
- 5 li.
+ 3 nét: Nét 1 là kết hợp của 2 nét cơ bản: cong trái và lượn ngang; nét 2 là kết hợp của 3 nét cơ bản: khuyết ngược, khuyết xuôi và móc phải; nét 3 là nét thẳng đứng.
- Theo dõi, lắng nghe.
- 2 HS lên bảng viết .
– Lớp viết vào bảng con.
- 1 HS đọc câu ứng dụng.
- Nói về sự vất vả, đức tính chịu khó, chăm chỉ của người lao động.
- trả lời.
- trả lời.
- 2 HS lên bảng viết .
– Lớp viết vào bảng con.
- Viết bài vào vở tập viết.
- HS trả lời.
******************************************************************
Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012
Chính tả (Nghe - viết)
 Ông và cháu
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ. 
- Làm được BT2; BT(3) b
II. Chuẩn bị 
 + GV: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3.
 + HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ : 
- GV đọc cho HS viết lo nghĩ, ngẫm nghĩ, nghỉ học.
- GV nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp
- Ghi đề bài lên bảng.
2. Giảng bài:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết 
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc bài viết 1 lần.
- Có đúng là cậu bé trong bài thơ thắng được ông của mình không ?
- Bài thơ có mấy khổ thơ ?
- Mỗi câu thơ có mấy chữ ?
- Vậy khi viết em nên trình bày như thế nào cho đẹp ?
- Yêu cầu HS tìm đọc các từ khó viết trong bài.
- GV đọc cho HS viết 
- GV nhận xét, uốn nắn.
b. Viết bài vào vở:
- Đọc bài cho HS viết.
- GV theo dõi, uốn nắn.
c. Chấm – Chữa lỗi:
- Đọc từng câu cho học sinh dò theo chấm lỗi. 
- Thu chấm 7 - 8 bài.
- Chữa lỗi sai.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
* Bài 3:(b) 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi 2 HS lên bảng làm thi đua.
- Nhận xét, tuyên dương . 
3. Củng cố – Dặn dò :
- Dặn về nhà chữa lỗi chính tả trong bài. Làm bài 3a. Xem trước bài sau: “Bà cháu”.
- Nhận xét tiết học
- 1HS lên bảng viết .
- Lớp viết vào bảng con.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc lại bài
+ Ông nhường cháu, giả vờ thua cho cháu vui.
+ 2 khổ thơ .
+ 5 chữ.
+ Lùi vào lề đỏ 3 ô rồi viết.
- Một số HS nêu từ khó viết.
- 1 HS lên bảng viết .
- Lớp viết vào bảng con.
- HS nghe và viết bài vào vở
- HS đổi vở chấm lỗi.
- Tìm 3 chữ bắt đầu bằng c, 3 chữ bắt đầu bằng k.
 - 2 HS đại diện lên làm thi đua.
( c: ca, cô, cỏ, cáo, cong 
k: kẹo, kể, kính, kiện )
- HS nêu yêu cầu bài tập.
 - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
 Dạy bảo, cơn bão, lặng lẽ, số lẻ, mạnh mẽ, sứt mẻ, áo vải, vươngvãi.
- Lắng nghe.
********************************************
Toán
51 – 15
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51 - 15 
 - Vẽ được hình tam giác theo mẫu (vẽ trên giấy kẻ ô li).
 * Bài tập cần làm: BT1 (cột 1, 2, 3), BT2 (a, b), BT4
II. Chuẩn bị :
 + GV: - que tính
 + HS: SGK .
III. Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định: 
2. Bài kiểm:
- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài tập về nhà 
- HS1 : Đặt tính rồi tính : 71 - 6 ; 41 - 5 
- Nêu cách thực hiện phép tính 71 - 6 
- HS2: Thực hiện tìm x : x + 7 = 51 . 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét chung
3. Bài mới: 
 - Giới thiệu bài: 
 - Tựa bài: 51 - 15 
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 51 - 15 
+ Nêu bài toán : - Có 51 que tính bớt đi 15 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ?
- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
- Viết lên bảng 51 - 5 
+ Tìm kết quả :
- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả .
- Lấy 5 bó que tính và 1 que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 15 que tính, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính .
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình .
* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất .
- Có bao nhiêu que tính tất cả ?
- Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính ?
- 15 que gồm mấy chục và mấy que tính ?
- Đầu tiên ta bớt 1 que rời trước. Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ?
- Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời. Bớt đi 4 que còn lại 6 que với 3 bó còn nguyên là 36 que tính 
- Vậy 51 que tính bớt 15 que còn mấy que tính - Vậy 51 trừ 15 bằng mấy ?
- Viết lên bảng 51 - 15 = 36 
+ Đặt tính và thực hiện phép tính .
- Yêu cầu một HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình .
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ .
thực hiện tính viết .
- Mời một em khác nhận xét .
* Hoạt động 2: Luyện tập :
+ Bài tập 1: 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
+ Bài tập 2: 
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
- Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét ghi điểm .
+ Bài tập 4:
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài 
- Mẫu vẽ hình gì ?
- Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối mấy điểm với nhau ?
-Yêu cầu HS tự vẽ vào vở 
- Giáo viên nhận xét đánh giá
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn HS về nhà xem lại bài học và làm bài tập; Xem trước bài: Luyện tập.
- Hát
- 2 HS lên bảng mỗi em làm một yêu cầu .
- HS1 - Đặt tính và tính .
- HS2 . Lên bảng thực hiện tìm x. 
- Học sinh khác nhận xét .
- HS nhắc lại tựa bài.
- Quan sát và lắng nghe GV phân tích đề toán .
- Thực hiện phép tính trừ 51 - 15 
- Thao tác trên que tính và nêu còn 36 que tính 
- Trả lời về cách làm .
- Có 51 que tính (gồm 5 bó và 1 que rời)
- phải bớt 15 que tính .
- Gồm 1chục và 5 que rời .
- Bớt 4 que nữa .
- Vì 1 + 4 = 5 
- Còn 36 que tính .
- 51 trừ 15 bằng 36 
 51 
 -15 
 36 (1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6, viết 6, nhớ 1. 
1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3). 
- 1 HS đọc đề bài .
- HS tự làm vào vở .
 81 31 51 41 71 61
- 46 - 17 - 19 - 12 - 26 - 34
 35 14 32 29 45 27
- Em khác nhận xét bài bạn .
- 1em đọc đề bài sách giáo khoa 
- Lấy số bị trừ, trừ đi số trừ .
- Lớp thực hiện vào vở 
- 2 HS lên bảng thực hiện .
 a) 81 b) 51
 - 44 - 25
 37 36 
- 1 em đọc đề .
- Vẽ hình tam giác .
- Nối 3 điểm với nhau
- 1 em khác nhận xét bài bạn .
- 2 em nhắc lại nội dung bài vừa học .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại; Xem trước bài mới.
***********************************
Tập làm văn
Kể về người thân
I. Mục tiêu: 
- Biết kể về ông bà hoặc người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1).
- Viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ông bà hoặc người thân (BT2).
II. Chuẩn bị : 
 + GV: Bảng phụ ghi các câu hỏi bài tập 1.
 + HS: SGK
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ:
 - Nhận xét bài tập làm văn kiểm tra.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : - Giới thiệu trực tiếp
 - Ghi đề bài lên bảng.
2. Giảng bài:
* Bài 1: (miệng). Tranh
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Lưu ý HS các câu hỏi trong bài tập chỉ là gợi ý. Yêu cầu của bài tập là kể chứ không phải trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ, chọn đối tượng sẽ kể. 
- GV khơi gợi tình cảm với ông bà, người thân ở HS
- Cả lớp cùng GV nhận xét.
- Yêu cầu HS kể trong nhóm.
- Tổ chức thi kể.
- Bình chọn cá nhân kể tốt nhất.
* Bài 2 : (Viết). 
- Nhắc HS chú ý:
+ Bài tập yêu cầu các em viết lại những gì vừa nói ở bài tập 1.
+ Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu đúng. Viết xong đọc lại bài, phát hiện và sửa những chỗ sai.
- Gọi nhiều HS đọc lại bài viết. 
- Cho điểm một số bài viết tốt.
3. Củng cố – Dặn dò :
- Vừa rồi các em học bài gì ?
- Dặn xem trước bài: “Chia buồn, an ủi”.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Lắng nghe.
- 1 số HS nói trước lớp sẽ chọn kể về ai.
- 1 HS kể mẫu.
- Kể trong nhóm.
- Đại diện các nhóm lên thi kể.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Lắng nghe.
- Thực hành viết bài vào vở.
- Nhiều HS đọc bài viết của mình
+ Trả lời.
 - Lắng nghe.
*********************************************
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
I. MỤC TIÊU:
- Nhận xét các hoạt động trong tuần qua.
- Lên kế hoạch tuần đến.
II. TIẾN HÀNH SINH HOẠT:
1. Ổn định
Báo cáo các hoạt động trong tuần.
+ Nề nếp: Đi học đều, đúng giờ, ăn mặc đồng phục, có xếp hàng ra vào lớp.
+ Học tập: Thuộc bài và làm BT ở nhà, trao đổi trong nhóm giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
+ Làm bài kiểm tra giữa HKI (môn Tiếng Việt đạt kết quả chưa cao)
+Trực nhật: Tổ 2 trực nhật chưa tốt, còn chậm.
+ Các hoạt động khác : Múa hát trong giờ ra chơi chưa đều; Vệ sinh cá nhân gọn gàng, sạch sẽ,
* Tồn tại: Giữ vở chưa tốt, tổ trực nhật chưa đi sớm để quét lớp.
2.Ôn lại bài hát: Bác Hồ Người cho em tất cả
3. Dạy bài hát mới: Hành khúc đội 
4. Cho HS biết chủ diểm tháng 10: Chăm ngoan học giỏi
- Cho HS biết ngày lễ trong tháng (15/10 giỗ Anh Trỗi, ngày 20 – 10 LHPN)
5. Triển khai công tác tuần đến:
- Phát động phong trào thi đua học tốt viết đẹp trong mỗi tổ
- Tuần sau sinh hoạt sao.
- Phân công tổ 3 trực nhật, nhắc nhở tổ trực nhật đi sớm để quét lớp .
- Chăm sóc cây trồng trước trường.
III. NHẬN XÉT -TỔNG KẾT:
- Tuyên dương nhũng HS học tập tốt, có phát biểu ý kiến trong giờ học.
- Nhắc nhở HS yếu chăm học, về nhà rèn chữ viết cho đẹp.
*****************************************************************