Giáo án lớp 2 - Trường TH Võ Thị Sáu - Tuần 24 năm 2010

 TUẦN 24
 Ngày soạn 25 tháng 2 năm 2010
 Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010
 Tập đọc: QUẢ TIM KHỈ .
 I. Mục tiêu : 
 - Đọc lưu loát cả bài , đọc đúng các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : quả tim , ven sông , quẫy mạnh , dài thượt , ngạc nhiên chễm chệ , hoảng sợ , tẽn tò , lủi mất .
 - Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Phân biệt được lời của các nhân vật. Hiểu nghĩa các từ ngữ : dài thượt , trấn tĩnh , bội bạc , tẽn tò .
 - Ca ngợi trí thông minh của Khỉ , phê phán thói giả dối lợ dụng người khác của cá Sấu sẽ không bao giờ có bạn vì không ai muốn kết bạn với một kẻ bội bạc , giả dối như nó .
 II .Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
 III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ :
 - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài 
“ Sư Tử xuất quân “đã học ở tiết trước 2.Bài mới: * Phần giới thiệu 
 * Đọc mẫu 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng kể vui vẻ tinh nghịch . Giọng cá Sấu : giả nhân giả nghĩa Giọng Khỉ : lễ phép , chân thật và rất bình tĩnh . 
- Gọi một HS đọc lại bài .
* Đọc từng câu : 
- Đọc nối tiếp từng câu
-Hướng dẫn học sinh tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài 
-Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh ngã hay nhầm lẫn trong bài 
 - Yêu cầu đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS về các lỗi ngắt giọng .
* Đọc từng đoạn : 
- Các đoạn được phân chia như thế nào ? 
- Trong bài tập đọc chúng ta cần sử dụng mấy giọng đọc khác nhau ? Đó là những giọng của ai ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- “ dài thượt “ có nghĩa là gì ?
- Thế nào gọi là mát ti hí ?
- Cá Sấu trườn trên bãi cát vậy “trườn “ là gì ? trườn có giống với bò không?
- Đây là đoạn giới thiệu câu chuyện , phần đầu các em cần chú ý ngắt giọng sao cho đúng vị trí của các dấu câu . Phần sau cần thể hiện được tình cảm nhân vật qua lời nói của nhân vật đó .
- Trấn tĩnh có nghĩa là gì ? Khi nào chúng ta cần trấn tĩnh ?
*/ Luyện đọc trong nhóm .
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 em và yêu cầu đọc theo nhóm 
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh 
-Yêu cầu đọc đồng thanh 1,2. 
 Tiết 2 : 
* Tìm hiểu bài :
- Gọi HS đọc bài .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
 -Từ ngữ nào miêu tả hình dáng của Cá Sấu ?
- Khỉ gặp Cá sấu trong hoàn cảnh nào ?
- Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài .
- Gọi một HS đọc các đoạn 2 , 3, 4 
- Cá Sấu định lừa Khỉ ra sao ? 
- Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình ?
- Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ?
- Vì sao Khỉ lại gọi cá Sấu là con vật bội bạc ?
- Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất ?
- Theo em Khỉ là con vật như thế nào ? 
- Còn Cá Sấu là con vật ra sao ?
- Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì ?
Thi đọc phân vai
 3. Củng cố dặn dò : 
- Gọi hai em đọc lại bài .
- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới 
- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Lắng nghe giới thiệu bài .
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như giáo viên lưu ý .
- Một em đọc lại 
- Mỗi em đọc tiếp nối một câu đến hết bài
-Rèn đọc các từ như : quả tim, quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sơ , trấn tĩnh, tẽn tị ,...
- Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài lần 2 .
- Lắng nghe để nắm yêu cầu đọc đúng đoạn 
- Chúng ta đọc với 3 giọng khác nhau là giọng người kể , giọng của cá Sấu và giọng của Khỉ
- Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện .
- dài thượt là dài quá mức bình thường .
- ti hí :là mắt quá hẹp và nhỏ 
-trườn :là cách di chuyển thân mình bụng luôn sát mặt đất ; bò là dùng tay chân để di chuyển 
- Luyện đọc : - Bạn là ai ?// Vì sao bạn khóc ?// ( giọng lo lắng , quan tâm )
-Tôi là cá Sấu .// Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi .// ( giọng buồn bã , tủi thân )
- Hai em đọc cá nhân , lớp đọc đồng thanh câu :
- Vua của tôi ốm nặng ,/ phải ăn một quả tim Khỉ mới khỏi .// Tôi cần quả tim của bạn .//
- Chuyện quan trọng vậy // mà bạn chẳng báo trước .// Quả tim tôi để ở nhà .// Mau đưa tôi về// tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn . ( giọng bình tĩnh tự tin )
- Một em đọc lại đoạn 2 .
- Một HS khá đọc đoạn còn lại .
- HS luyện đọc 2 câu này .
- Một em đọc lại đoạn cuối bài văn ..
 - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm .
- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu.
-Da sần sùi, dài thượt, răng nhọn hoắt, mắt ti hí . 
- Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi 
- Giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy quả tim của Khỉ .
- Đầu tiên Khỉ hoảng sợ sau đó lấy lại bình tĩnh 
 - Khỉ lừa lại cá sấu là vẫn hứa giúp nhưng quả tim để ở nhà nên phải quay về để lấy .
- Vì cá Sấu đối xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ vẫn coi cá Sấu là người bạn thân .
-Vì nó lộ mặt là một kẻ xấu xa .
- Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh .
- Là kẻ bội bạc , là kẻ lừa dối và xấu tính - Khuyên chúng ta không nên chơi với những kẻ giả dối gian ác . 
- HS xung phong lên bảng đọc phân vai theo nhân vật.
- Hai em đọc lại câu chuyện .
- Thích nhân vật Khỉ vì Khỉ là con vật thông minh và tốt bụng .
 Toán : LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu :- Củng cố kĩ năng tìm một thừa số trong phép nhân . Củng cố kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia . Củng cố về tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép nhân. (BTCL: 1,3,4)
 - Rèn kỹ năng tìm thừa số và giải toán nhanh thành thạo.
 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác khi học và làm toán. 
 II.Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng . 
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà .
- Tìm x : 
 x x 3 = 18 2 x x = 14 
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: 
 * Luyện tập:
-Bài 1: -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? .
- x là gì trong phép tính của bài ?
- Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu lớp làm bài vào bảng con .
- Mời 2 em lên bảng làm bài .
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 3 -Gọi HS đọc bài tập 3 .
- Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tập 3 .
Thừa số
2
2
2
3
3
Thừa số
6
3
2
5
Tích
12
6
15
- Yêu cầu đọc các dòng trong bảng .
- Gọi 1 em lên bảng tính và điền kết quả vào các cột trong bảng .
- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 4 -Gọi HS đọc bài tập 4 .
- Có tất cả bao nhiêu ki lô gam gạo ? 
- 12 kki lô gam gạo được chia đều thành mấy túi ?
Chia đều thành 3 túi có nghĩa là chia như thế nào? 
- Vậy làm thế nào để tìm được số gạo trong mỗi túi
- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 3.Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép nhân 
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai học sinh lên bảng tính và điền dấu 
x x 3 = 18 2 x x = 14 
 x = 18 : 3 x = 14 : 2 
 x = 6 x = 7
-Hai học sinh khác nhận xét .
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Tìm x . x là thừa số chưa biết :Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết .
- 2 HS làm bài trên bảng , cả lớp làm bài vào vở 
 x x 2 = 4 2 x x = 12 
 x = 4 : 2 x = 12 : 2 
 x = 2 x = 6
- Nhận xét bạn .
- Một em đọc đề bài 3 .
- Quan sát bài tập trên bảng phụ .
Thừa số
2
2
2
3
3
3
Thừa số
6
6
3
2
5
5
Tích
12
12
6
6
15
15
- 1 em leân baûng laøm baøi , 
- Lớp tự làm bài vào vở
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài 4 .
- Có tất cả 12 ki lô gam gạo .
-12 kg được chia thành 3 túi .
- Có nghĩa là chia thành 3 túi bằng nhau . 
-Ta thực hiện phép chia 12 : 3 = .
- 1 em lên bảng làm bài , lớp làm vào vở .
 Bài giải :
 Mỗi túi có số ki lô gam gạo là : 
 12 : 3 = 4 ( kg gạo )
 Đáp số: 4 kg gạo
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
-Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia .
-Về nhà học bài và làm bài tập .
 **************************************************** 
 Ngày soạn 26 tháng 2 năm 2010
 Ngày dạy:Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010
 Toán : MỘT PHẦN TƯ
 I. Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết được một phần ba .Biết đọc , viết .
 - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau.( BTCL: 1,3) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác khi học và làm toán.
 II. Chuẩn bị : - Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác như SGK
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà .
- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 
 12 : 4 ....6 : 2 ; 28 : 4 ....2 x 3 ; 4 x 2 ... 32 : 4 
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: 
 * Giới thiệu “ Một phần tư ”
- Cho HS quan sát hình vuông như hình vẽ trong sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra thành 4 phần bằng nhau và giới thiệu : “ Có 1 hình vuông chia thành 4phần bằng nhau , lấy đi một phần , ta được một phần tư hình vuông “
“ Có 1 hình tròn chia thành 4 phần bằng nhau , lấy đi một phần , ta được một phần tư hình tròn“
“ Có 1 hình tam giác chia thành 4phần bằng nhau lấy đi một phần , ta được một phần tư hình tam giác “
Trong toán học để thể hiện một phần tư hình tròn một phần tư hình vuông một phần tư hình tam giác người ta dùng số “ Một phần tư “ Viết là : . 
 * Luyện tập:
-Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 .
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài , sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến .
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài 3 .
- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài .
-Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một phần tư số con thỏ ? 
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Treo một số hình vẽ được chia thành bốn phần trong đó một số hình chia theo tỉ lệ Yêu cầu hai đội chơi mỗi lần mỗi đội cử một em lên tìm hình có một phần 
3.Củng cố dặn dò: 
*Nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc 
–Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp .
-Hai học sinh lên bảng tính
- Lớp làm vào vở nháp 
12 : 4 = 6 : ...  việc cá nhân .
- Cử đại diện trả lời .
-Nhận xét bổ sung ý kiến bạn nếu có .
- Nhắc lại nội dung đã học ở trên .
- Cây sống ở khắp mọi nơi
- Cây rất đẹp và cho bóng mát để vui chơi .
- Tự liên hệ bản thân : - Trồng cây xanh ở nhà , ở sân trường , bảo vệ và tưới nước chăm bón cho cây .
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới 
 Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG
 Giáo viên bộ môn dạy
 ********************************************************
 Ngày soạn: 3 tháng 3 năm 2010 
 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 5 tháng 3 năm 2010
 Toán : BẢNG CHIA 5
 I. Mục tiêu : - Dựa vào bảng nhân 5 để lập bảng chia 5 -Thực hành chia trong phạm vi 5 ( trong bảng ) .( BTCL: 1,2)
 - Áp dụng bảng chia 5giải toán có lời văn bằng một phéptínhchia.Củng cố tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép chia .
 - Giáo dục học sinh cẩn thận khi học và làm toán.
 II. Chuẩn bị : - Các tấm bìa mỗi tấm có 5 chấm tròn .
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng bảng chia 4 ?
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
2.Bài mới: * Giới thiệu bài:
* Lập bảng chia 5:
1) - Gắn lên bảng 4 tấm bìa lên và nêu bài toán Mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn . Hỏi 4 tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ?
-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có trong 4 tấm bìa ?
- Nêu bài toán : Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn . Biết mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn . Hỏi tất cả có mấy tấm bìa ?
- Viết bảng phép tính 20 : 5 = 4 Yêu cầu HS đọc phép tính .
- GVcó thể hướng dẫn lập bảng chia5 
* Học thuộc bảng chia 5 :
- Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng thanh đọc bảng chia 5 vừa lập .
- Yêu cầu tìm điểm chung của các phép tính trong bảng chia 5 .
- Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 5 ?
- Chỉ vào bảng và yêu cầu HS chỉ và đọc số được đem chia trong bảng các phép tính của bảng chia 5 .
- Thi đọc thuộc lòng bảng chia 5
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng chia 5 .
 c) Luyện tập:
-Bài 1: -Nêu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh đọc tên các dòng trong bảng 
-Muốn tìm thương ta làm như thế nào -Hướng dẫn một ý thứ nhất . chẳng hạn : 
-Yêu cầu học sinh nêu miệng 
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : -Yêu cầu nêu đề bài 2
- Tất cả có bao nhiêu bông hoa ?
- Cắm đều 15 bông hoa vào 5 bình hoa nghĩa là như thế nào ?
- Muốn biết mỗi bình hoa có mấy bông hoa ta làm như thế nào ? 
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn . 
+Nhận xét ghi điểm học sinh 
 3.Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu hai em nêu về bảng chia 5 .
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai học sinh lên bảng sửa bài .
-Lên bảng làm bài tập 3 và 4 về nhà . 
- Hai em khác đọc thuộc lòng bảng chia 4 .
-Hai học sinh khác nhận xét .
*Lớp lắng nghe giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
-Lớp quan sát lần lượt từng em nhận xét về số chấm tròn trong 4 tấm bìa .
- 4 tấm bìa có 20 chấm tròn .
- 5 x 4 = 20 
- Phân tích bài toán và đại diện trả lời : Có tất cả 4 tấm bìa 
- Phép tính 20 : 5 = 4 
- Lớp đọc đồng thanh : 20 chia 5 bằng 4 .
- HS tự lập bảng chia 5
- Các phép chia trong bảng chia 5 đều có dạng số chia cho 5 .
- Các kết quả lần lượt là : 1 , 2 ,3 , 4 ,5 , 6, 7 ,8 ,9 , 10 .
- Số bắt đầu được lấy để chia cho 5 là 5 sau đó là 10 , số 15, 20 ,...
- Tự học thuộc lòng bảng chia 5
-Cá nhân thi đọc , các tổ thi đọc , các bàn thi đọc với nhau .
- Đọc đồng thanh bảng chia 5 .
- Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng .
- Đọc : Số bị chia - Số chia - Thương .
số bị chia
10
20
30
40
50
45
35
số chia
 5
 5
 5
 5
 5
 5
 5
thương
 2
4
 6
 8
10
 9
 7
- Ta lấy số bị chia chia cho số chia .
-Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 
-Dựa vào bảng chia 5vừa học sinh điền và nêu công thức bảng chia 5
-Hai học sinh nhận xét bài bạn .
- Một học sinh nêu bài tập 2 .
- Có tất cả 15 bông hoa .
- Nghĩa là chia đều 15 bông hoa thành 5 phần bằng nhau .
- Thực hiện phép tính chia 15 : 5 .
- Một em lên bảng giải bài 
 Bài giải :
 Mỗi bình có số bông hoa là :
 15 : 5 = 3 ( bông hoa )
 Đáp số : 3 bông hoa 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
-Về nhà học bài và làm bài tập 
 Tập làm văn : ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH – NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI
 I. Mục tiêu:
 - Biết đáp lời phủ định của người khác bằng lời của em trong những tình huống giao tiếp cụ thể hàng ngày . Nghe truyện ngắn “ Vì sao ? “ và trả lời các câu hỏi về nội dung truyện . 
 -Biết ghi nhớ và có thể kể lại câu chuyện theo lời của mình .
 II. Chuẩn bị : -Các tình huống viết vào giấy . Các câu hỏi gợi ý viết vào bảng phụ. 
 III. Các hoạt động dạy học:	
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ : 
- Mời 2 em lên bảng đọc bài làm bài tập 3 về nhà ở tiết trước .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : 
 b/ Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 -Treo tranh minh hoạ và hỏi . 
- Bức tranh minh hoạ điều gì ? 
- Khi gọi điện thoại đến , bạn nói thế nào ?
- Cô chú nhà nói thế nào ?
- Lời nói của cô chủ nhà là một lời phủ định , khi nghe thấy chủ nhà phủ định điều mình hỏi , bạn học sinh đã nơi thế nào ?
*Bài 2 -Treo băng giấy đã viết sẵn các tình huống 
- Gọi một cặp HS lên một em đọc yêu cầu trên băng giấy một học sinh trả lời - Yêu cầu lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác .
- Có thể cho nhiều cặp lên nói .
- GV nhận xét và ghi điểm .
- Tương tự với các tình huống còn lại .
*Bài 3 -Treo bảng phụ và kể lại câu chuyện 1 lần 
-Truyện có mấy nhân vật ? Đó là những nhân vật nào ?
- Lần đầu về quê chơi cô bé thấy thế nào ?
- Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì ?
- Cậu bé giải thích ra sao ?
- Thực ra con vật mà cô bé nhìn thấy là con gì ? 
- Mời một số em kể lại câu chuyện trước lớp 
- Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về viết vào vở chuẩn bị tốt cho tiết sau .
-4 em lên thực hành đáp lời khẳng định trong các tình huống đã học .
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe giới thiệu bài .
- Một em nhắc lại tựa bài 
- Quan sát tranh và nêu : Bức tranh vẽ cảnh một bạn đang gọi điện thoại đến nhà bạn khác - Cô cho cháu gặp bạn Hoa ạ . 
- Ở đây không có ai tên là Hoa đâu cháu ạ 
- Bạn nói : Thế ạ ? Cháu xin lỗi cô .
- Goị 2 em lên đóng vai thể hiện tình huống trên .
- Một em đọc yêu cầu bài tập 2 :Nói lời đáp của em
- HS làm việc theo cặp 
-TH a: - HS1 : - Cô làm ơn chỉ giúp cháu nhà bác Hạnh ở đâu ạ .
HS2 : Rất tiếc, cô không biết vì cô không phải người ở đây . 
- HS1: Dạ , xin lỗi cô./ Không sao ạ .
- TH b :- Thế ạ ! Không sao đâu ạ ./ Con đợi được . Hôm sau bố mua cho con nhé ./ Không sao ạ ./ Con xin lỗi bố .
- THc:- Mẹ nghỉ đi mẹ nhé ./ Mẹ yên tâm nghỉ ngơi . Con làm được mọi việc .
- Lắng nghe giáo viên kể .
- Có hai nhân vật là cô bé và cậu anh họ .
- Cô bé thấy mọi thứ đều lạ / Cô thấy cái gì cũng lấy làm lạ .
- Sao con bò này không có sừng , hả anh ?
- Bò không có sừng vì có con bị gãy sừng , có con còn non riêng con đang ăn cỏ kia không có sừng vì nó là ... con ngựa ./ Cậu anh ...
- Một số em đọc trước lớp 
- Là con ngựa .
- 2 - 4 học sinh thực hành kể lại câu chuyện trước lớp .
- Nhận xét bài bạn .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và viết lại bài chưa làm xong ở lớp vào vở và chuẩn bị tiết sau.
 Thủ công : ÔN TẬP CHƯƠNG II: GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( Tiết 2 )
 I. Mục tiêu - Đánh giá kiến thức kĩ năng của học sinh qua sản phẩm ,gấp hình hoặc phối hợp gấp , cắt , dán , một trong hững hình đã học . 
 - Rèn kỹ năng gấp, cắt, dán hình.
 - Giáo dục học sinh biết tạo ra các đồ vật cần thiết khi cần.
 II. Chuẩn bị : - Mẫu của các bài 7 , 8 , 9 , 10 , 11, 12 để học sinh xem lại . Giấy nháp , giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công 
 III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: * Giới thiệu bài:
 * Khai thác:
-Nêu đề bài : “ Em hãy gấp cắt , dán một trong những sản phẩm đã học ”
- Nêu mục đích , yêu cầu của bài 
- Yêu cầu nhắc tên của các bài đã học ở chương I
-Chương vừa qua các em đã được làm quen gấp , cắt dán những loại sản phẩm nào? 
- GV thu bài kiểm tra về nhà chấm điểm .
 - Lớp bình chọn sản phẩm đẹp nhất để trưng bày trước lớp
 3. Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà làm bài xem trước bài mới .
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài .
-Hai em nhắc lại đề bài 
-Lớp lắng nghe để nắm về mục đích và yêu cầu của tiết ơn tập
- Lần lượt nhắc lại tên các bài đã học trong chương :
- Gấp cắt hình tròn , các biển báo giao thông , phong bì , thiệp chúc mừng .
- Lớp thực hiện làm bài theo nhĩm 6 em gấp cắt dán các hình đã học
-Nộp bài lên để giáo viên chấm .
-Hai học sinh nêu nội dung kiểm tra 
 -Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành làm các đồ chơi đơn giản 
 Hoạt động tập thể: SINH HOẠT SAO
 I.Yêu cầu.
-Thực hiện đúng tiến trình sinh hoạt sao.
-Rõ ràng, rành mạch trong từng bước thực hiện.
-Nghiêm túc, có ý thức trong tiết học.
 II.Chuẩn bị:
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định tổ chức.
-Cho lớp hát.
-Căn dặn những điều lưu ý khi sinh hoạt.
-Giáo viên nhận xét, bổ sung.
2. Tiến hành sinh hoat
Bước 1: Điểm danh.
Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân.
Bước 3: Kể việc làm tốt trong tuần – hô vang reo.
Bước 4: Đọc lời hứa của sao nhi.
Bước 5: Nêu kế hoạch tuần.
Bước 6: Sinh hoạt theo chủ điểm.
3.Củng cố, dặn dò.
-HS nhắc tiến trình của tiết sinh hoạt sao.
-GV nhận xét tiết sinh hoạt sao.
- Học sinh hát
-HS nhắc lại các bước sinh hoạt sao.
- Trưởng sao điều khiển theo quy trình của tiết sinh hoạt.
- Các sao chú ý sinh hoạt đúng theo quy trình và chủ điểm tháng
-Trưởng sao nhận xét được những mặt ưu, măt khuyết của từng sao viên trong tuần.
HS nhắc tiến trình của tiết sinh hoạt sao.
 Kiểm tra