Giáo án Lớp 2 - Trường TH Pa Nang - Tuần 12 đến tuần 14

TUẦN 12:
THỨ HAI 
	 Ngày soạn: ..... /11/2009
	 Ngày dạy: ...../ 11/2009
TẬP ĐỌC: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I. Mục đích- yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy.
- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. (trả lời được câu hỏi 1,2,3,4).
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc. Quả vú sữa
- Bảng phụ viết sẵn câu văn để hướng dẫn HS đọc đúng.
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ:
- 2HS đọc bài" Cây xoài của ông em", trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
2.1. GV đọc mẫu toàn bài một lượt, hướng dẫn qua cách đọc.
2.2. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
a) Đọc từng câu:
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó:chẳng nghĩ, nở trắng, cây vú sữa, óng ánh, đỏ hoe
b) Đọc từng đoạn trước lớp:
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- GV giúp HS đọc đúng một số câu khó, câu dài. Chú ý nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: căng mịn, óng ánh, trào ra, thơm như sữa mẹ
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới: vùng vằng, la cà.
- GV giải nghĩa thêm các từ ngữ: mỏi mắt chờ mong, trổ ra, đỏ hoe, xòe cành
 + GV cho HS đặt câu với một số từ trên.
c) Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý.
- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
d) Thi đọc giữa các nhóm:
- Các nhóm thi đọc.
- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá.
e) Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
Tiết 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn, trả lời các câu hỏi:
+ Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?
+ Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà?
+ Trở về nhà không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì?
+ Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào? Thứ quả này có gì lạ?
+ Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh người mẹ?
+ Theo em, nếu gặp được mẹ, cậu bé sẽ nói gì?
* GV nêu câu hỏi: Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? ( Tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con)
4. Luyện đọc lại:
 - Một vài nhóm thi đọc lại bài.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt.
5. Củng cố - Dặn dò:
- GV liên hệ, giáo dục HS.
- GV nhận xét giờ học. Khen ngợi những HS đọc tốt, hiểu bài.
- Yêu cầu HS về nhà đọc kỹ truyện, chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện. 
-----------------------------------------
	TOÁN:TÌM SỐ BỊ TRỪ
Môc tiªu: 
 - Biết tìm x có dạng x - a = b (với a, b là các số không quá hai chữ số)
-Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng và đặt tên điểm đó
 II. §å dïng d¹y häc:
 - 10 « vu«ng
 - KÎ s½n b¶ng cho bµi 2.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
 A. KiÓm tra bµi cò:
 - 1 HS nªu miÖng bµi gi¶i sè 4, GV chÊm vë bµi tËp.
 - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.
 B. Bµi míi:
 1. Giíi thiÖu bµi: T×m sè bÞ trõ
 2. Giíi thiÖu c¸ch t×m sè bÞ trõ ch­a biÕt:
 - GV g¾n 10 « vu«ng (nh­ SGK) lªn b¶ng, hái:
 + Cã mÊy « vu«ng?
 - GV t¸ch 10 « vu«ng ra, hái: Cã 10 « vu«ng, lÊy ®i 4 « vu«ng th× cßn mÊy « vu«ng? (6)
 + Lµm thÕ nµo ®Ó biÕt cßn 6 « vu«ng? ( 10- 4=6)
 - GV nªu c©u hái, HS tr¶ lêi: H·y gäi tªn thµnh phÇn trong phÐp tÝnh 10 - 4 = 6 ?
+ 10: Sè bÞ trõ; + 4: Sè trõ; + 6: HiÖu 
 - GV: NÕu che sè bÞ trõ trong phÐp trõ trªn ta lµm nh­ thÕ nµo ®Ó t×m ®­îc sè trõ?
 - HS nªu c¸ch kh¸c nhau.
 - GV: Ta gäi sè bÞ trõ ch­a biÕt lµ x, khi ®ã ta viÕt ®­îc: x - 4 = 6
 - HS nªu: x: lµ sè bÞ trõ ch­a biÕt
 4: lµ sè trõ
 6: lµ hiÖu
 * VËy, muèn t×m sè bÞ trõ ta lµm thÕ nµo? ( Muèn t×m sè bÞ trõ, ta lÊy hiÖu céng víi sè trõ).
 - HS ®äc ®ång thanh, c¸ nh©n.
 - GV h­íng dÉn HS viÕt x - 4 = 6
 x = 6 + 4
 x = 10
 3. Thùc hµnh 
 Bµi 1: T×m x: - 1HS ®äc yªu cÇu
 - GV h­íng dÉn cïng lµm phÇn a: x - 4 = 8
 x = 8 + 4
 x = 12
 - HS lµm tiÕp c¸c bµi cßn l¹i vµo b¶ng con.
 - GV nhËn xÐt ch÷a bµi.
 Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng:
 - 1 HS ®äc yªu cÇu.
 - HS nªu c¸ch lµm
 - HS lµm bµi vµo vë. 2 em lªn b¶ng ch÷a bµi vµo b¶ng phô viÕt s½n.
 - C¶ líp cïng GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng.
 Bµi 4: 
 - 1HS ®äc yªu cÇu.
 - GV cho HS chÊm 4 ®iÓm vµ ghi tªn (nh­ SGK) vµo vë råi lµm bµi.
 - HS ch÷a bµi.
 4. Cñng cè, dÆn dß:
 - GV hái: Muèn t×m sè bÞ trõ ta lµm thÕ nµo?
 - Yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm bµi tËp: 1,2,3,4(VBT)
 - GV nhËn xÐt giê häc.
-------------------------------------
	 ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN(Tiết1)
I. Môc tiªu:
Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ nhau Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày.
Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng
 II. §å dïng d¹y häc
 - GV: Bé tranh dïng cho ho¹t ®éng1. C©u chuyÖn " Trong giê ra ch¬i"
 - Bµi h¸t" T×m b¹n th©n"
 - HS: Vë bµi tËp.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
 A. KiÓm tra bµi cò:
 - 1HS tr¶ lêi c©u hái: V× sao cÇn ph¶i ch¨m chØ häc tËp?
 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
 B. Bµi míi:
 1. Giíi thiÖu bµi: Quan t©m gióp ®ì b¹n
 2. Ho¹t ®éng 1: KÓ chuyÖn" Trong giê ra ch¬i"
 - GV kÓ chuyÖn. HS th¶o luËn theo c¸c c©u hái:
 + C¸c b¹n líp 2A lµm g× khi b¹n C­êng bÞ ng·?
 + Em cã ®ång t×nh víi viÖc lµm cña c¸c b¹n líp 2A kh«ng? V× sao?
 - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy.
 * GV kÕt luËn: Khi b¹n ng·, em cÇn hái th¨m vµ n©ng b¹n dËy. §ã lµ biÓu hiÖn cña viÖc quan t©m, gióp ®ì b¹n.
 3. Ho¹t ®éng 2: ViÖc lµm nµo ®óng? 
 - GV yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm: Quan s¸t tranh vµ chØ ra ®­îc nh÷ng hµnh vi nµo lµ quan t©m gióp ®ì b¹n? T¹i sao? ( mçi nhãm cã mét bé tranh nhá gåm 7 tê)
 - §¹i diÖn mét sè nhãm lªn tr×nh bµy.
 * GV kÕt luËn: Lu«n vui vÎ, chan hßa víi b¹n, s½n sµng gióp ®ì khi b¹n gÆp khã kh¨n trong häc tËp, trong cuéc sèng lµ quan t©m, gióp ®ì b¹n bÌ.
 4. Ho¹t ®éng 3: V× sao cÇn quan t©m, gióp ®ì b¹n bÌ?
 - HS lµm viÖc vµo vë bµi tËp (BT3). 
 - HS bµy tá ý kiÕn vµ nªu lÝ do v× sao?
 - GV vµ HS theo dâi, nhËn xÐt.
 * GV kÕt luËn : Quan t©m, gióp ®ì b¹n lµ viÖc lµm cÇn thiÕt cña mçi HS. Khi quan t©m ®Õn b¹n, em sÏ mang l¹i niÒm vui cho b¹n, cho m×nh vµ t×nh b¹n cµng thªm th©n thiÕt, g¾n bã.
 5. Cñng cè, dÆn dß:
 - GV liªn hÖ, nh¾c nhë HS lµm theo néi dung bµi.
 - GV nhËn xÐt giê häc.
------------------------------------------------------------------
THỨ BA 	 Ngày soạn: ...../11/2008
	 Ngày dạy:..... /11/2008
	TOÁN: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5
Mục tiêu: 
Biết cách thực hiện phép trừ 13- 5, lập được bảng 13 trừ đi một số.
Biết giải bài toán có một phép trù dạng 13-5.
II. Đồ dùng dạy học: 
- 1 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 2HS lên bảng tính: 52-16 32- 7
 - GV nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 13 trừ đi một số: 13-5
2. Hướng dẫn thực hiện phép trừ dạng 13-5 và lập bảng trừ:
* GV hướng dẫn HS lấy 1 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời, hỏi:Có mấy que tính? (13)
- GV nêu: "Có 13que tính, lấy đi 5 que tính, còn lại mấy que tính?"
- GV cho HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả còn lại 8 que tính
- GV cho HS nêu phép tính để tìm ra kết quả trên: 13- 5= 8
- Hướng dẫn HS đặt tính và tính theo cột dọc.
3. Thực hành:
Bài 1:Tính nhẩm: 
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm vào vở. Một số HS nêu kết quả.
- GV ghi bảng kết quả đúng, yêu cầu HS so sánh từng cặp hai phép tính.
Bài 2: Tính:
- 1HS đứng tại chỗ thực hiện một phép tính - GV ghi bảng.
- HS làm vào vở. 4 em lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu, khi biết số bị trừ và số trừ lần lượt là:
 a. 13 và 9 b. 13 và 6 c. 13 và 8 
- HS làm vào vở. 3 em lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
 Bài 4: Giải bài toán:
- 2HS đọc đề toán. GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài kết hợp tóm tắt.
- HS giải vào vở - 1HS lên bảng chữa bài. Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng:
 Số xe đạp còn lại là: 13 - 6 = 7(xe đạp)
 4. Củng cố - dặn dò: 
- GV cho HS đọc lại bảng trừ.
- Yêu cầu HS về nhà làm bài tập:1,2,3,4(VBT) 
- Nhận xét giờ học.
-------------------------------------
	KỂ CHUYỆN: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
Mục đích – yêu cầu:
Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ câu chuyện.
- Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở bài tập 2 để hướng dẫn HS tập kể.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- 2HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện:" Bà cháu"
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn kể chuyện:
a. Kể lại đoạn 1 bằng lời của em:
- GV nêu yêu cầu bài. Hướng dẫn HS kể đúng ý trong chuyện, có thể thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết.
- 3HS kể lại đoạn 1 bằng lời của mình. GV nhận xét, chỉ dẫn thêm về cách kể.
b. Kể phần chính câu chuyện theo từng ý tóm tắt:
- HS tập kể trong nhóm.
- Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp (mỗi em kể 2 ý).
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn HS kể tốt nhất.
c. Kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn (tưởng tượng):
- GV nêu yêu cầu 3.
- HS tập kể theo nhóm, sau đó thi kể trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV khen ngợi những HS kể chuyện hay.
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe.
------------------------------------------
	MỸ THUẬT: VẼ THEO MẪU: VẼ LÁ CỜ
 I. Môc tiªu:
 - HS nhËn biÕt ®­îc h×nh d¸ng, mµu s¾c cña mét sè lo¹i cê.
 - Biết cách vẽ lá cờ
 - VÏ ®­îc mét l¸ cê,Tổ quốc hoặc lễ hội
 II. ChuÈn bÞ:
 - GV:+ S­u tÇm tranh ¶nh mét sè lo¹i cê hoÆc cê thËt nh­: cê Tæ quèc, cê lÔ héi.
 + Tranh ¶nh ngµy lÔ héi cã nhiÒu cê.
 - HS: Bót ch×, bót mµu, vë tËp vÏ.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 A. KiÓm tra bµi cò:
 - GV chÊm mét sè bµi vÏ ë nhµ.
 - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.
 B. Bµi míi:
 1. Giíi thiÖu bµi: 
 2. Ho¹t ®éng1: Quan s¸t nhËn xÐt:
 - GV giíi thiÖu 1 sè loµi cê, hái: 
 + Cê Tæ quèc cã h×nh g×? 
 + Em cã nhËn xÐt g× mµu nÒn cña cê? 
 + L¸ cê Tæ quèc cã h×nh g× ë gi÷a?
 - HS lÇn l­ît tr¶ lêi tõng c©u hái.
 - GV giíi thiÖu cê lÔ héi, hái:
 + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c cê lÔ héi? (vÒ h×nh d¹ng, mµu s¾c)
 3. Ho¹t ®éng 2: C¸ch vÏ l¸ cê:
 * Cê Tæ quèc:
 - GV vÏ ph¸c h×nh d¸ng l¸ cê lªn b¶ng ®Ó HS nhËn ra tû lÖ nµo lµ võa.
 - GV h­íng dÉ ... ện viết.
--------------------------------
	THỂ DỤC: TRÒ CHƠI: "VÒNG TRÒN"
 I. Mục tiêu:
 - Tiếp tục học trò chơi " Vòng tròn". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò theo vần điệu ở mức ban đầu, chơi tương đối chủ động.
 II. Địa điểm, phương tiện:
 - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn sân tập.
- Phương tiện: 1 cái còi. Kẻ 3 vòng tròn đồng tâm.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp
 1. Phần mở đầu: 
 - GV tập trung HS, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
 - Khởi động:Xoay các khớp.
 - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc, sau đó chuyển thành đội hình vòng tròn.
 - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
 2. Phần cơ bản: 
 * Trò chơi: "Vòng tròn"
 - GV nêu tên trò chơi.
 - GV cho HS điểm số theo chu kì 1-2.
 - Ôn cách nhảy chuyển đội hình theo khẩu lệnh:" Chuẩn bị...nhảy": chuyển từ vòng tròn giữa thành hai vòng tròn, rồi chuyển hai vòng tròn thành 1 vòng tròn: 5 lần.
 - Ôn vỗ tay kết hợp với nghiêng người như múa, nhún chân tại chỗ. Khi có lệnh, các em nhảy chuyển đội hình: 5 lần
 - Ôn tập đi có nhún chân, vỗ tay theo nhịp, kết hợp với nghiêng người như múa 7 bước, đến bước thứ 8, nhảy chuyển đội hình: 5lần.
 - Đứng quay mặt vào tâm, học 4 câu vần điệu kết hợp vỗ tay : "Vòng tròn vòng tròn. Từ một vòng tròn. Chúng ta cùng chuyển. Thành hai vòng tròn" và "Vòng tròn vòng tròn. Từ hai vòng tròn. Chúng ta cùng chuyển. Thành một vòng tròn"
 - Đứng quay mặt theo vòng tròn, đọc vần điệu kết hợp với nhún chân, nghiêng thân, đến nhịp 8( "hai vòng tròn"), thì nhảy sang trái ( số 1) và nhảy sang phải( số 2), kết hợp GV hô "nhảy". Thực hiện ngược lại từ 2 vòng tròn về 1 vòng tròn: 5 lần
 - Sau khi kết thúc trò chơi, GV cho HS chuyển thành đội hình 3 hàng dọc.
 3. Phần kết thúc: 
 - Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng.
 - GV cùng HS hệ thống bài. HS đọc lại bài vần điệu.
 - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà ôn bài thể dục, ôn lại trò chơi.
-------------------------------------------------------------------------
THỨ SÁU: 	Ngày soạn:..../12/2009
	Ngày dạy:..../12/2009
	TẬP LÀM VĂN: QUAN SÁT TRANH- TRẢ LỜI CÂU HỎI. VIẾT NHẮN TIN
 I. Mục đích, yêu cầu:
 - Biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi theo nội dung tranh (BT1).
 - Viết được một mẩu tin nhắn, ngắn gọn đủ ý (BT2).
 II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ bài tập 1.
- Vở bài tập
 III. Các hoạt động dạy học:
 A. Kiểm tra bài cũ: 2HS lần lượt lên bảng kể về gia đình mình.
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
 2. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài tập 1: (Miệng) Quan sát tranh, trả lời câu hỏi
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- HS quan sát tranh trả lời lần lượt từng câu hỏi
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận.
Bài tập 2: (Viết)
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài, nhắc HS nhớ tình huống để viết lời nhắn ngắn gọn, đủ ý
- HS làm vào vở bài tập. Nhiều HS đọc bài viết. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người viết nhắn tin hay nhất.
 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhắc HS thực hành viết nhắn tin ngắn gọn đủ ý.
- GV nhận xét giờ học, khen ngợi những HS học tốt
-----------------------------------------------------------
	TOÁN: LUYỆN TẬP
Mục tiêu: 
Biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm trù có nhớ trong phạm vi 100, giải toán về ít hơn
Biết tìm số bị trừ số hạng chưa biết.
 II. Đồ dùng dạy học: 
 - Phiếu học tập ghi nội dung bài toán 4
 III. Các hoạt động dạy học:
 A. Kiểm tra bài cũ:
 4HS lần lượt nhắc lại bảng trừ đã học.
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: Luyện tập
 2.Thực hành:
 Bài 1:Tính nhẩm
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS nêu kết quả, GV ghi bảng
Bài 2: Đặt tính rồi tính:- HS nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính theo cột dọc.
- HS làm vào vở. 3em lên bảng chữa bài( mỗi em 2 phép tính).
- Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
 Bài 3: Tìm x:
- 1HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng.
- 1HS nhắc lại cách tìm số bị trừ trong phép trừ.
- HS làm vào vở. 3 em lên bảng chữa bài
- GV cùng HS nhận xét, chốt kết quả đúng:
 a. x + 7 = 21 b. 8 + x = 42 
 x = 21 - 7 x = 42 - 8 
 x = 14 x = 34 
 Bài 4: Giải bài toán:
- 2HS đọc bài toán. HS nêu dạng bài: "Bài toán về ít hơn"
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán, kết hợp tóm tắt, HS giải bài toán vào phiếu.
- 1 em lên bảng chữa bài.
- Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt kết quả đúng: 
 Số đường thùng bé có là: 45 - 6 = 39 ( kg)
 4. Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài.
- Yêu cầu HS về nhà làm bài tập:1,2,3,4,5(VBT)
- Nhận xét giờ học.
-----------------------
Haùt nhaïc: OÂN BAØI HAÙT : “ CHIEÁN SÓ TÍ HON ” 
A/ Muïc tieâu 
* Haùt thuoäc baøi haùt , ñuùng giai ñieäu . Taäp trình dieãn baøi haùt keát hôïp vaän ñoäng phuï hoaï . Taäp ñoïc thô theo aâm hình tieát taáu baøi haùt " Chieán só tí hon ". 
B/ Chuaån bò :
 - Tranh aûnh boä ñoäi duyeät binh trong ngaøy leã . Nhaïc cuï . Maùy nghe nhaïc , baêng nhaïc söu taàm moät soá baøi thô coù 5 chöõ .
C/ Leân lôùp :
1. Kieåm tra baøi cuõ:
	Yeâu caàu 1 em leân haùt laïi baøi haùt “ Chieán só tí hon “ .
2.Baøi môùi:
 a) Giôùi thieäu baøi:
Hoâm nay caùc em seõ oân laïi baøi haùt “ Chieán só tí hon vaø taäp ñoïc thô theo hình tieát taáu baøi haùt ñaõ hoïc "
-Nhaän xeùt ñaùnh giaù vaø ghi ñieåm hoïc sinh 
-Lôùp theo doõi giôùi thieäu baøi 
-Hai em nhaéc laïi töïa baøi 
b) Khai thaùc:
*Hoaït ñoäng 1 : OÂn baøi haùt “ Chieán só tí hon “ 
- Treo tranh aûnh boä ñoäi duyeät binh ñeå hoïc sinh quan saùt .
Yeâu caàu caû lôùp haùt laïi baøi haùt moät löôït . 
- GV chia hoïc sinh thaønh töøng nhoùm oân taäp .
- Yeâu caàu lôùp phaân thaønh töøng daõy baøn yeâu caàu haùt keát hôïp goõ ñeäm vaø voã tay theo nhòp 2 .
- Yeâu caàu hoïc sinh ñöùng daäy keát hôïp giaäm chaân taïi choã , vung tay nhòp nhaøng .
- Yeâu caàu caùc toå taäp trình dieãn baøi haùt tröôùc lôùp 
- HS quan saùt tranh caùc anh boä ñoäi duyeät binh 
*Hoaït ñoäng 2 : Taäp ñoïc thô theo tieát taáu .
-Traêng ôi töø ñaâu ñeán 
Hay töø moät saân chôi 
Traêng bay nhö quaû boùng 
Ñöùa naøo ñaù leân trôøi .
Yeâu caàu döïa vaøo caùch noùi theo aâm hình tieát taáu ñoaïn thô treân vaän duïng ñoïc nhöõng ñoaïn thô khaùc .
- Caû lôùp haùt laïi baøi haùt moät laàn .
 -Lôùp chia thaønh töøng nhoùm ñeå oân taäp .
-Lôùp chia thaønh 2 daõy baøn thöïc haønh haùt vaø keát hôïp goõ phaùch ñeäm theo nhòp 2 vaø theo tieát taáu lôøi ca 
*Hoaït ñoäng 3 : Troø chôi .
- Höôùng daãn hoïc sinh chôi thay lôøi haùt baèng nhöõng aâm thanh töôïng tröng tieáng ñaøn , tieáng keøn , tieáng troáng vaø keát hôïp laøm ñoäng taùc 
- Laàn löôït töøng toå leân taäp trình dieãn tröôùc lôùp .
- Thöïc haønh bieåu dieãn baøi haùt keát hôïp goõ ñeäm theo caùc nhaïc cuï daân toäc .
d) Cuûng coá - Daën doø:
- Goïi hai em haùt laïi baøi haùt .
-Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc 
-Daën doø hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi 
- Hai em leân haùt laïi baøi haùt tröôùc lôùp 
-Veà nhaø töï oân taäp thuoäc caùc baøi haùt xem tröôùc baøi haùt tieát sau .
--------------------------------------------
	TẬP VIẾT: CHỮ HOA: M
 I. Mục đích, yêu cầu: 
 * Rèn kỹ năng viết chữ:
- Biết viết chữ hoa M theo cỡ vừa và nhỏ.
- Biết viết cum từ ứng dụng: Miệng nói tay làm cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định
 II. Đồ dùng dạy học:
 - Mẫu chữ cái viết hoa M đặt trong khung chữ 
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trên dòng kẻ ly.
- Vở tập viết 
 III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp viết lại chữ cái viết hoa đã học: L
- 1HS nhắc lại câu viết ứng dụng ở bài trước: Lá lành đùm lá rách 
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
 2. Hướng dẫn viết chữ cái hoa:
 a. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ :M
- GV giới thiệu khung chữ và cấu tạo nét trên bìa chữ mẫu về: Độ cao, số nét, nét nối.
- GV chỉ dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu.
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết.
b. Hướng dẫn HS viết trên bảng con:
- HS tập viết chữ M 2 lượt. GV nhận xét, uốn nắn cho HS.
 3. Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng:
 a. Giới thiệu câu ứng dụng: Miệng nói tay làm
- 1HS đọc câu ứng dụng: Miệng nói tay làm 
- HS nêu cách hiểu: Lời nói phải đi đôi với việc làm.
b. HS quan sát mẫu chữ ứng dụng trên bảng, nêu nhận xét:
- Độ cao của các chữ cái.
- Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng.
- GV viết mẫu chữ Miệng trên dòng kẻ.
c. Hướng dẫn HS viết chữ Miệng vào bảng con.
- HS tập viết chữ Miệng 2 lượt. GV nhận xét, uốn nắn cho HS.
 4. Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết:
 - GV nêu yêu cầu viết: Viết theo mẫu quy định.
- GV theo dõi giúp đỡ.
 5. Chấm, chữa bài:
 - GV thu bài chấm, nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
 6. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chung về tiết học, khen ngợi những HS viết đẹp.
- Dặn HS về nhà luyện viết thêm.
----------------------------------
	 Hoạt động tập thể: 	SINH HOẠT LỚP
I.Yêu cầu: 
 - HS thấy được nhũng ưu khuyết điểm trong tuần để có hướng phấn đấu và sửa chữa. Nêu cao tinh thần phê và tự phê.
- Nắm được kế hoạch tuần tới.
 II. Hoạt động trên lớp:
 1. Đánh giá tình hình tuần qua:
 *Ưu điểm:
- Nhìn chung có nhiều cố gắng. 
- Đi học chuyên cần,ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc.
- Sinh hoạt 15 phút đầu giờ có chất lượng.
- Hăng say phát biểu xây dựng bài. Học bài, làm bài khá tốt trước khi đến lớp.
- Tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học giảm.
- Có tiến bộ: Báo
- Tổ trực hoàn thành tốt nhiệm vụ
* Tồn tại: 
- Còn nói chuyện riêng nhiều: 
- Sách vở bao bọc không cẩn thận: 
- Chữ viết cẩu thả: Bằng
- Thường xuyên không làm bài tập: 
- Ý thức học chưa cao: Ly, Lam
 2. Nhiệm vụ tuần tới:
 - Phát động phong trào thi đua học tôt chào mừng ngày 22- 12
 - Phát huy những ưu điểm, khắc phục những thiếu sót.
- Ổn định nề nếp , nghiêm túc thực hiện nội quy lớp học.
- Học bài và làm bài nghiêm túc trước khi đến lớp. Chú ý nghe cô giáo giảng bài.
- Đi học chuyên cần, đúng giờ, ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc.
- Thi đua học tốt giữa các tổ, nhóm. 
- Tham gia lao động, vệ sinh trường, lớp sạch sẽ. 
- Tổ trực hoàn thành tốt nhiệm vụ.
---------------------------@-----------@---------@-----------------------------------