Giáo án lớp 2 - Tiểu học TT Đức Yên - Tuần 9 năm 2009

TUẦN 9
Ngày soạn: 16 tháng 10 năm 2009
Ngày giảng: thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
MÔN: TOÁN
BÀI 41 LÍT
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích.
- Biết ca 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít.
- Biết tính cộn, trừ các số đo theo đơn vị lít. Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
II. Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị ca 1 lít, cốc, bình nước.
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 3p
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài: 
+ Học sinh 1: Đặt tính rồi tính: 37 + 63; 18 + 82;
+ Học sinh 2: Tính nhẩm: 10 + 90; 30 + 70.
- Nhận xét,chấm điểm cho học sinh.
- Học sinh làm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1p 
- Đưa ra cốc nước thuỷ tinh. hỏi học sinh xem các em có biết trong cốc có bao nhiêu nước không?
- Giới thiệu bài: để biết được trong cốc nước có bao nhiêu nước, hay trong 1 cái can có bao nhiêu dầu (mắm, sữa...) người ta dùng đơn vị đo là: lít.
- Ghi bài lên bảng.
- Học sinh nghe.
2. Giới nhiều hơn (nước) và lít hơn (nước): 2p
- Để biết trong cốc ca, can có bao nhiêu nước; Một can nước và 1 ca nước yêu cầu nhận xét về mức nước.
- Cốc có ít nước hơn bình nước, bình nước có nhiều hơn cốc nước.
- Can đựng được nhiều nước hơn ca. Ca nước đựng được ít nước hơn can.
3. Giới thiệu lít (l): 8p
- Để biết trong cốc, ca, can có bao nhiêu nước; cốc ít hơn ca bao nhiêu nước... ta dùng đơn vị đo là lít - viết tắt là l.
- Giáo viên viết lên bảng: lít - l và yêu cầu học sinh đọc.
- Đưa ra một túi sữa (1l) yêu cầu học sinh đọc số ghi trên bao bì để trả lời trong túi có bao nhiêu sữa.
- Đưa ra 1 chiếc ca (đựng nước 1l) đổ sữa trong túi vào ca và hỏi ca chứa được mấy lít sữa.
- Đưa ra 1 chiếc can có vạch chia. Rót nước vào can dần theo từng vạch và yêu cầu học sinh đọc mức nước có trong can.
- Học sinh quan sát và nhận biết.
4. Bài tập thực hành: 21p
Bài 1: Đọc viết theo mẫu
- Hướng dẫn học sinh làm: Các con muốn đọc và viết được bài 1 con phải nhìn vào ở can, ca, cốc, xô ghi bao nhiêu lít.
- Gọi học sinh đọc bài làm.
- Giáo viên và học sinh nhận xét.
Bài 2: Tính (theo mẫu)
- Hỏi: Bài toán yêu cầu gì?
- Yêu cầu nhận xét về các số trong bài.
- Viết lên bảng: 9l + 5l = 14l và yêu cầu học sinh đọc phép tính.
- Hỏi: Tại sao 9l + 5l = 14l?
- Yêu cầu nêu cách thực hiện phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị là l/
- Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT, 1 học sinh làm bảng phụ.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
Bài 3: Viết theo mẫu: 
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh phần a và hỏi: trong can đựng bao nhiêu lít nước?
- Nêu bài toán: Trong can có 20l nước. Đổ nước trong can vào xô 10l. Hỏi trong can còn bao nhiêu lít nước?
- Tại sao?
- Yêu cầu học sinh đọc phép tính.
- Phần b, c làm tương tự.
Bài 4: 
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cả hai lần cửa hàng đó bán được bao nhiêu lít nước mắm ta làm như thế nào?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào VBT.
- Đọc yêu cầu bài.
- Học sinh làm bài vào VBT.
- Đọc yêu cầu bài.
- Học sinh làm bài vào VBT.
- Hs làm bảng lớp.
 a) 16l + 6l = 22l 2l + 2l +2l =4l
 b)17l – 10l =7l 6l – 2l -2l = 2l 
- Đọc yêu cầu bài.
- Học sinh trả lời: 20l nước
-1hs nêu bài toán
- Hs nêu phép tinh tưong ứng.
 Mẫu: 20l – 10l = 10l
- Học sinh làm bài vào VBT, 1 học sinh làm bảng phụ.
15l -3l = 12l 18l -12l = 6l
- Đọc yêu cầu bài.
- Học sinh làm bài vào VBT, 1 học sinh lên bảng làm.
- Hs dưới lớp nhận xét bài bạn
 Bài giải
Cả hai lần cửa hang bán được số lít nước mắm là:
 16 + 25 = 41(lít)
 Đáp số:41lít
5. Củng cố, dặn dò: 1p
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Giao bài tập cho học sinh về nhà làm: bài tập trong SGK.
- Học sinh nghe và thực hiện.
 MÔN: TẬP ĐỌC
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (TIẾT 1+2)
I. Mục tiêu:
- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Học sinh đọc đúng, nhanh các bài tập đọc đã học. Yêu cầu đọc 40, 50 chữ/phút và trả lời đúng các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc.
- Học thuộc lòng bảng chữ cái.
- Mở rộng vốn từ và hệ thống hoá vốn từ về chỉ người, chỉ vật, chỉ con vật, chỉ cây cối.
- Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?
- Ôn cách sắp xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên sẵn bài tập đọc và học thuộc lòng đã học.
- Bút dạ, 4 tờ giấy to ghi bài 3, 4.
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
1. Giới thiệu bài: 1p
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
2. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng: 15p
- Cho học sinh lên bảng gắp thăm bài đọc.
- Gọi học sinh đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn đọc.
- Cho điểm trực tiếp từng học sinh.
- Lần lượt từng học sinh lên gắp thăm và đọc bài.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
3. Đọc thuộc lòng bảng chữ cái: 10p
- Gọi học sinh khá đọc thuộc.
- Cho điểm học sinh.
- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc bảng chữ cái.
- Gọi 2 học sinh đọc lại.
- Đọc bảng chữ cái.
4. Ôn tập về từ chỉ người, chỉ vật, chỉ cây cối, chỉ con vật: 10p
Bài 3: 
- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Gọi 4 lên bảng làm bài và yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp.
- Chữa bài, nhận xét, cho điểm.
Bài 4: 
- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Chia nhóm và phát giấy có sẵn bảng như bài tập 3 cho từng nhóm.
- Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ sau khi đã làm bài xong.
- Tuyên dương những nhóm hoạt động tích cực
- Đọc yêu cầu bài.
- Làm bài.
- Đọc yêu cầu bài.
- 4 nhóm cùng hoạt động, tìm thêm các từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối.
- 1 nhóm đọc bài làm của nhóm, các nhóm khác bổ sung những từ khác từ của nhóm bạn.
5. Củng cố, dặn dò:1p
- Dặn học sinh về nhà luyện đọc các bài tập đọc tuần 7 và tuần 8, trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Học sinh nghe và thực hiện.
Tiết 2
1. Giới thiệu bài: 1p
- Nêu mục đích của tiết học.
- Học sinh nghe.
2. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
- Cho học sinh lên bảng gắp thăm bài đọc.
- Gọi học sinh đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn đọc.
- Cho điểm trực tiếp từng học sinh.
- Học sinh thực hiện.
3. Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.
- Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 2.
- Gọi học sinh khá đặt câu theo mẫu.
- Gọi 5 - 7 học sinh dưới lớp nói câu của mìn. Chỉnh sửa cho các em.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào VBT.
- Học sinh thực hiện.
4. Ôn luyện về xếp tên người theo bảng chữ cái.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 4.
- Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu nhóm 1 tìm các nhân vật trong các bài tập đọc của tuần 7, nhóm 2 tìm các nhân vật trong các bài tập đọc tuần 8.
- Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc tên các nhân vật vừa tìm được, khi các nhóm đọc, giáo viên ghi bảng.
- Tổ chức cho học sinh thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái.
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đáp án.
- Học sinh làm bài.
5. Củng cố, dặn dò: 1p
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà học lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Học sinh nghe và chuẩn bị cho tiết sau.
ThÓ dôc
¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
§iÓm sè 1- 2, 1-2 theo ®éi h×nh hµng däc
I. Môc tiªu
- TiÕp tôc «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Yªu cÇu hoµn thiÖn ®éng t¸c t­¬ng ®èi ®Ñp, chÝnh x¸c
- Häc ®iÓm sè 1-1; 1-2 hµng däc
II. §Þa diÓm ph­îng ph¸p
- S©n ch¬i – GV 1 cßi, cê ch¬i trß ch¬i
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p
Néi dung
§Þnh l­îng
Ph­¬ng ph¸p tæ chøc
A. PhÇn më ®Çu
- GV phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc
- Khëi ®éng 
B . PhÇn c¬ b¶n 
- §iÓm sè 1-2 , 1-2 theo ®éi h×nh hµng däc 
- Bµi TD ph¸t triÓn chung 
- Trß ch¬i : nhanh lªn b¹n ¬i 
C . PhÇn kÕt thóc .
- Mét sè ®éng t¸c th¶ láng 
- HÖ thèng bµi , NX , giao BVN 
1- 2’
1’ – 2’ 
18’ – 22’ 
3- 4 lÇn 
1 lÇn 
2 x 8 nhÞp 
2- 3 lÇn 
3’ – 5’
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
 GV 
GiËm ch©n t¹i chç ®Õm to theo nhÞp 
-GV chän 5-6 em lµm mÉu tõ 1 – 2 lÇn 
C¶ líp tËp 2- 3 lÇn 
- Thi theo tæ 
 Líp tr­ëng ®iÒu khiÓn 
GV nªu tªn trß ch¬i 
Nh¾c l¹i c¸ch ch¬i
2 HS ch¬i thö 
HS ch¬i theo tæ
GV 
Ngày soạn: 17 tháng 10 năm 2009 
Ngày giảng: thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 
MÔN: TOÁN
 BÀI 42: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít.
- Thực hành củng cố biểu tượng về dung tích.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi bài tập 1.
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 3p
- Gọi học sinh lên bảng thực hiện các yêu cầu sau:
+ Học sinh 1: Đọc viết các số đo thể tích có đơn vị lít.
+ Học sinh 2: Tính: 7l + 8l; 12l + 9l; 
- Nhận xét, chấm điểm.
- Học sinh thực hiện.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1p 
- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu.
- Học sinh nghe.
2. Bài tập thực hành: 27p
Bài 1: Tính
- Học sinh tự làm vào VBT.
- Gọi 3 học sinh làm vào bảng phụ.
- Giáo viên và học sinh nhận xét.
Bài 2: Số?
- Hướng dẫn học sinh làm: muốn điền được các số các con phải nhìn vào hình ghi số lít ở trên rồi cộng lại.
- Học sinh tự làm vào VBT.
- Gọi học sinh đọc kết quả.
- Giáo viên và học sinh nhận xét.
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- Gọi học sinh tóm tắt.
- Hỏi: bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn tính được thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu con làm như thế nào?
- Gọi 1 học sinh lên bảng làm, dưới lớp làm vào VBT.
- Giáo viên và học sinh nhận xét.
Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
- Hỏi: Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc loại bài toán gì mà chúng ta đã được học?
- Muốn tính được thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu con làm như thế nào?
- Gọi học sinh lên bảng làm.
- Giáo viên và học sinh nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
- Học sinh làm vào VBT.
Lời giải:
 3l +2l = 5l 37l – 5l =32l
26l + 15l =41l 34l – 4l = 30l
- Đọc yêu cầu bài.
- Học sinh làm vào VBT.
- Học sinh đọc kq: 6l; 7l;25l
- Đọc yêu cầu bài.
-1hs tóm tắt đề toán;
 Thùng thứ nhất :15l dầu.
 Thùng thứ hai nhiều hơn :3l dầu.
 Thùng thứ hai ; ...l dầu?
 - Học sinh làm vào VBT, 1 học sinh lên bảng làm.
 Bài giải
Thùng thứ hai có số lít dầu là:
 15 + 3 =18(lít)
 Đáp số:18lít
- Đọc yêu cầu bài.
- Học sinh làm.
 Bài giải
3. Củng cố, dặn dò: 1p
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Giao bài tập về nhà cho học sinh.
- Học sinh nghe và thực h ... ìm thấy thì mẹ đã gọi con dậy rồi. Thế về sau mẹ có tìm thấy vật đó không, hở mẹ?
 Nhưng lúc mơ, con thấy mẹ cũng ở đấy, mẹ đang tìm hộ con cơ mà.
- Đọc bài trên bảng phụ.
- 1 học sinh lên bảng làm, dưới lớp làm vào VBT.
5. Củng cố, dặn dò: 1p
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà tiếp tục ôn các bài tập đọc.
- Học sinh nghe và thực hiện.
TOÁN
Tieát 44 : TÌM MOÄT SOÁ HAÏNG TRONG MOÄT TOÅNG
I . Muïc tieâu : giuùp hs bieát caùch tìm 1 soá haïng khi bieát toång vaø soá haïng kia , böôùc ñaàu laøm quen vôùi kí hieäu chöõ ( ôû ñaây chöõ bieåu thò cho moät soá chöa bieát )
II . Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1 . Oån ñònh : troø chôi khôûi ñoäng
2 . Kieåm tra baøi cuõ : nhaän xeùt baøi kieåm tra
3. Baøi môùi :
- giôùi thieäu kí hieäu chöõ vaø caùch tìm moät soá haïng trong 1 toång
Gv gaén oâ vuoâng keát hôïp neâu : coâ ñính 6 oâ vuoâng , ñính theâm 4 oâ vuoâng nöõa , vaäy coù taát caû bao nhieâu oâ vuoâng ?
Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu oâ vuoâng em laøm theá naøo ? ( laáy 6 + 4 )
Haõy tính keát quaû cuûa 6 + 4 treân baûng gaøi 
Ghi baûng : 6 + 4 = 10
Neâu teân goïi caùc thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp coäng 6 + 4 = 10
Ghi baûng : 6 = 10 – 4
 4 = 10 - 6 
hoûi : em coù nhaän xeùt gì veà soá haïng vaø toång trong pheùp coäng 6 + 4 = 10 vôùi caùc pheùp tính 6 = 10 – 4 , 4 = 10 – 6 ? ( moãi soá haïng baèng toång tröø ñi soá haïng kia )
gaén leân baûng gaøi laàn löôït caùc hình oâ vuoâng ñoàng thôøi neâu baøi toaùn
Coù taát caû 10 oâ vuoâng coù 1 soá oâvuoâng bò che laáp vaø 4 oâ vuoângk hoâng bò che laáp . Hoûi coù maáy oâ vuoâng bò che laáp?
Soá oâ vuoâng bò che laáp laø soá chöa bieát ta goïi laø x , gaén chöõ x leân baûng gaøi 
Laáy x + 4 töùc laø laáy soá oâ vuoâng chöa bieát coäng vôùi soá oâ vuoâng ñaõ bieát ( 4 ) , taát caû coù 10 oâ vuoâng ta vieát x + 4 = 10
Chæ vaøo töøng thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp coäng x + 4 = 10
Hoûi : trong pheùp coäng naøy x goïi laø gì ? ( soá haïng chöa bieát ), 4 goïi laø gì ? (soá haïng ñaõ bieát ) 10 goïi laø gì ? ( toång )
Muoán tìm soá haïng x ta laøm theá naøo ? laáy toång tröø ñi soá haïng kia 
Caùc em haõy tìm soá haïng x trong pheùp tính coäng x + 4 = 10 
X = 10 – 4
X= 6
 Gaén caùc hình oâ vuoâng neâu thaønh baøi toaùn . Coù taát caû 10 oâ vuoâng coù 1 soá oâ vuoâng bò che laáp vaø 6 oâ vuoâng khoâng bò che laáp
Soá oâ vuoâng bò che laáp laø soá oâ vuoâng bieát chöa ? ta goïi soá ñoù laø x , laáy 6 + x 
Vieát 6 + x töùc laø laáy soá £ ñaõ bieát ( 6 ) coäng vôùi soá oâ vuoâng chöa bieát ( x ) taát caû coù 10 oâ vuoâng , ta vieát 
6 + x = 10
trong pheùp coäng 6 + x = 10 
6 goïi laø gì ?
x goïi laø gì ?
10 goïi laø gi ?
6 + x = 10 
x = 10 – 6 
x = 4 
Qua hai ví duï : caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 2 cho bieát muoán tìm soá haïng trong moät toång ta laáy toång tröø ñi soá haïng kia 
 *) Thöïc haønh
*)Baøi 1: döïa vaøo baøi maãu caùc em laøm baøi
x + 8 = 10 x + 5 = 17 2 + x = 12
 x = 10 – 8 x = 17 – 5 x = 12 – 2
 x = 2 x = 12 x = 10
7 + x = 10 x + 4 = 15 x + 4 = 18
x = 10 – 7 x = 15 – 4 x = 18 – 4
x = 3 x = 9 x = 14 
*)Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống:
 - Gv đưa nội dung bài
 - G v y/c hs nêu tên gọi các ô trống
 - 
S ố h ạng
14
8
27
16
S ố h ạng
2
15
42
T ổng
10
35
27
84
59
*)Baøi3: Giaûi toaùn:
Bài toán cho biết gi?
Bài toán hỏi gì?
 Bài giải
Soá con thoû laø : 
36 – 20 = 16 ( con )
Ñaùp soá : 16 con thoû 
4 . Cuûng coá- troø chôi : muoán tìm moät soá haïng ta laøm theá naøo ? 
Caû lôùp quan saùt treân baûng gaøi
Caû lôùp gaén 6 + 4 = 10 treân baûng gaøi
Caû lôùp tìm soá thích hôïp ñieàn vaøo choã chaám qua vieäc gaén treân baûng gaøi 
6 = 10 – 4
4 = 10 – 6
3 hs neâu 
Thaûo luaän nhoùm 2 töøng caëp 
traû lôøi
caû lôùp vieát baûng con
2 hs neâu
2 hs neâu mieäng
Hs thöïc hieän baûng con 
 Hs thaûo luaän nhoùm 2
Hs neâu mieäng 
Hs hoïc thuoäc qui taéc 
Caû lôùp laøm baûng con 
1 hs laøm baûng phuï
-hs tự nêu
- hs l àm v à ch ữa 
-Hs töï toùm taét , trình baøy baiø giaûi
Hs trả lời
Ngày soạn: 20 tháng 10 năm 2009 
Ngày giảng: thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2009 
Tập làm văn
ÔN TẬP GIỮA KÌ I - TIẾT9
I.Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng đọc văn bản.
-Củng cố mẫu câu Ai- Là gì?
- Làm quen với bài kiểm tra.
 II.Các hoạt động dạy học:
1.Gv nêu yêu cầu giờ học:
2. Đọc bài “ĐÔI BẠN”
Gv yêu cầu hs mở SGK/75
Gọi hs đọc bài:
Gv nhắc hs đọc ngắt nhgỉ
GV chấm điểm cho hs
*) GV yêu cầu hs làm VBT
Dựa theo nội dungbài đọc, chọn ý đúng trong các câu trả lời dưới đây?
Búp Bê làm những việc gì?
Dé Mèn hát để làm gì?
Khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê đã làm gì?
Vì saoBúp Bê cảm ơn Dế Mèn?
Câu nào dưới đây được cấu tạo theo mẫu Ai- Là gì?
hs đọc bài nối tiếp
hs luyện đọc cá nhân 
hs đọc nhóm
hs thi đọc diễn cảm
-b) Quét nhà, rửa bát và nấu cơm.
-b) Thấy bạn vất vả,hát để tặng bạn.
-c) Cảm ơn và khen ngợi tiếng hát của Dế Mèn.
-c) Vì cả hai lí do trên.
a) Tôi là Dế Mèn.
 3. Củng cố -dặn dò
 -Gv nhận xét giờ học
 - Nhắc hs về nhà ôn lại bài chuẩn bị kiểm tra
TOÁN
Tieát 45: LUYEÄN TAÄP
I . Muïc tieâu : Cuûng coá caùch tìm moät soá haïng trong moät toång , oân laïi pheùp tröø ñaõ hoïc vaø giaûi toaùn ñôn veà pheùp tröø
II .Chuaån bò: baûng phuï chöõa baøi , phieáu baøi taäp
III . Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
 - giôùi thieäu baøi
Ñeå giuùp caùc em cuûng coá laïi daïng toaùn ñaõ hoïc hoâm nay coâ höôùng daãn oân laïi caùch giaûi toaùn ñôn veà pheùp tröø vaø daïng toaùn tröø , tìm moät soá haïng trong moät toång qua baøi luyeän taäp
- thöïc haønh luyeän taäp
*)Baøi 1: Tìm x
Yeâu caàu neâu thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp coäng : x + 8 = 10
Caùc thaønh phaàn cuûa pheùp coäng : x laø soá haïng chöa bieát , 8 laø soá haïng ñaõ bieát , 10 laø toång
Muoán tìm soá haïng chöa bieát em laøm theá naøo ? haõy tính x trong pheùp coäng 
x + 8 = 10
x = 10 – 8
x = 2 
Töong töï hs laøm baøi vaøo phieáu 
 x + 7 = 10 30 + x = 58
x = 10 – 7 x = 58 – 30
x = 3 x = 50
*)Baøi 2: Tính nhaåm
9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 3 + 7 = 10
10 – 9 = 1 10 – 8 = 2 10 - 3 = 7 
10 - 1 = 9 10 – 2 = 8 10 – 7 = 3
*)Baøi 3 : Giaûi toaùn
Hoûi : baøi toaùn cho bieát gì ? baøi toaùn hoûi gì ?
Coù 45 quaû trong ñoù coù 25 quaû cam , hoûi coù bao nhieâu quaû quyùt ?
Ñeå bieát coù bao nhieâu quaû quyùt ta laøm theá naøo ?
Baøi giaûi : Soá quaû quyùt coù laø
45 – 25 = 20 ( quaû )
Ñaùp soá : 20 quaû
*)Baøi 4: Tính 
10 – 1 – 2 = 7, 10 – 3 – 4 = 3 , 19 – 3 – 5 = 11
10 – 3 = 7 10 – 7 = 3 19 – 8 = 11
*)Baøi 5 : Khoanh vaøo chöõ ñaët tröôùc keát quaû ñuùng 
Tìm x bieát x + 5 = 5 
A . x = 5
B . x = 10
C . x = 0
Vì sao em choïn c . x=0 ? 
Vì x = 5 – 5 = 0
4 . Cuûng coá daën doø :
tìm hai soá haïng coù toång laø 15
tìm hai soá haïng coù hieäu laø 5
10 + 5 = 15
15 – 10 = 5
Nhaän xeùt: 
chuaån bò 4 theû qt vaø 10 qt rôøi
Tuyeân döông. Nhaän xeùt tieát hoïc . 
- nhaéc laïi töïa baøi 
1 hs ñoïc yeâu caàu cuûa baøi taäp
hs traû lôøi 
caû lôùp laøm baûng con
hs caû lôùp laøm vaøo phieáu
3 hs noái tieáp nhau nhaåm keát quaû
2 hs traû lôøi
caû lôùp laøm vaøo phieáu
1 em laøm baûng phuï
1 hs ñoïc yeâu caàu
lôùp laøm phieáu
Thaûo luaän nhoùm , 2 hs
ñaïi dieän nhoùm neâu keát quaû
3 toå thi ñua vaøo baûng con
 SINH HOẠT TUÂN 9
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh thấy được ưu, nhược điểm về nề nếp của lớp cũng như của mình trong tuần qua.
- Đánh giá ý thức của học sinh.
II. Nội dung: 
1. Giáo viên nhận xét các hoạt động trong tuần qua:
a. Về nề nếp học tập:
- Các tổ trưởng nhận xét về tình hình học tập của các bạn trong nhóm mình.
- Nêu đánh giá, xếp loại các thành viên trong nhóm.
- Giáo viên nhận xét tình hình học tập của lớp trong tuần qua: 
+ Các em đã học tập tốt, chuẩn bị bài ở nhà cũng có tốt hơn so với những tuần đầu của năm học. sách vở, đồ dùng học tập của các em đã chuẩn bị chu đáo cho các tiết học.
+ 15 phút truy bài đầu giờ các em đã bước đầu thực hiện tốt hơn. Các tổ trưởng kiểm tra bạn về sách vở, chuẩn bị bài cũ ở nhà và các em thực hiện tương đối tốt.
+ Điểm tra trong tuần qua của lớp 2 môn toán, chính tả cũng tiến bộ hơn, có nhiều điểm cao hơn.
b. Về nề nếp quy định của nhà trường:
- Một số em còn đi học muộn những phút truy bài đầu giờ làm ảnh hưởng đến hiệu quả của giờ truy bài và còn ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả học tập của các em.
- Khi có hiệu lệnh trống vào lớp nhưng một số em còn chậm chạp, chạy nhảy ngoài sân trường vì vậy muộn giờ vào lớp.
- Xếp hàng chào cờ, tập thể dục của lớp thực hiện rất tốt, các em cần phát huy.
- Thực hiện hát đầu giờ, giừa giờ và cuối giờ cũng tốt hơn nhiều so với những tuần đầu của năm học.
2. Phương hướng tuần sau:
- Phát huy những mặt tích cực của tuần trước, khắc phục những hạn chế.
- Học sinh hầu hết học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập cũng như mọi nề nếp của các bạn thành viên trong nhóm.
3. Chúc các con có những ngày nghỉ cuối tuần vui vẻ, và làm được những điều bổ ích.
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................