Giáo án Lớp 1 tuần 15, 16 - Trường Tiểu học Bắc Lý số 1

 	TuÇn 15
Thø hai ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2009
Chµo cê
NhËn xÐt tuÇn 14
I- Mơc tiªu:
	- Häc sinh quen víi nỊ nÕp chµo cê.
	- Häc sinh n¾m ®­ỵc ­u, khuyÕt ®iĨm cđa líp, cđa m×nh trong tuÇn 14.
	- N¾m ®­ỵc ph­¬ng h­íng tuÇn 15.	
II- C¸c ho¹t ®éng chđ yÕu:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. ỉn ®Þnh líp
2. TiÕn hµnh
- GV nªu nhËn xÐt c¸c nỊ nÕp thùc hiƯn trong tuÇn 14.
 + Tuyªn d­¬ng nh÷ng HS thùc hiƯn tèt.
 + Nh¾c nhë nh÷ng HS thùc hiƯn ch­a tèt.
- GV nªu ph­¬ng h­íng tuÇn 15.
3. Tỉng kÕt.
- GV tỉng kÕt, nhËn xÐt giê.
- HS ỉn ®Þnh líp.
- HS nghe nhËn xÐt.
- HS nghe nhiƯm vơ.
- HS vui v¨n nghƯ.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Häc vÇn
Bµi 60: om, am
I- Mơc tiªu:
	- §äc ®­ỵc: om, am, lµng xãm, rõng trµm, tõ vµ c¸c c©u øng dơng.
	- ViÕt ®­ỵc: om, am, lµng xãm, rõng trµm.
	- LuyƯn nãi tõ 2-4 c©u theo chđ ®Ị: Nãi lêi c¶m ¬n.
II- §å dïng d¹y häc:
GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: làng xóm, rừng tràm.
 - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
HS: - SGK, vở tập viÕt.
III- Hoạt động dạy học: 
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
- Đọc và viết bảng con : bình minh, nhà rông, nắng chang chang( 2 – 4 em đọc) 
- Đọc câu ứng dụng: 
 “Trên trời mây trắng như bông
 Ở dưới cánh đồng bông trắng như mây
 Mấy cô má đỏ hây hây
 Đội mây như thể đội mây về làng “
3.Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ho¹t ®éng1: D¹y vÇn: om, am.
a.Dạy vần: om
- Nhận diện vần:Vần om được tạo bởi: o và m.
- GV đọc mẫu
- So sánh om và on?
- Phát âm vần:
- Đọc tiếng khoá và từ khoá : xóm, làng xóm
- Đọc lại sơ đồ:
 om
 xóm
 làng xóm
b. Dạy vần am: ( Qui trình tương tự)
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
Ho¹t ®éng 2: §äc tõ øng dơng.
- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 chòm râu quả trám
 đom đóm trái cam
Ho¹t ®éng 3: LuyƯn viÕt.
- Hướng dẫn viết bảng con.
4. Củng cố ,dặn do.ø
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài:om
Giống: bắt đầu bằng o
Khác : om kết thúc bằng m
Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: xóm
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( CN- §T).
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b.con: om, am, làng xóm, 
rừng tràm 
Tiết 2
Ho¹t ®éng1: LuyƯn ®äc. 
a. Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS.
b. Đọc câu ứng dụng: 
 “Mưa tháng bảy gãy cành trám
 Nắng tháng tám rám trái bòng”
c. Đọc SGK:
Ho¹t ®éng2: LuyƯn viÕt.
- GV h­íng dÉn viÕt vë tËp viÕt.
Ho¹t ®éng 3: LuyƯn nãi.
- Bức tranh vẽ gì? 
- Tại sao em bé lại cảm ơn chị?
- Em đã bao giờ nói: “ Em xin cảm ơn” chưa?
- Khi nào ta phải cảm ơn?
Củng cố, dặn do.ø
Đọc (c nhân 10 em – đthanh)
Nhận xét tranh.
Đọc (cnhân–đthanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
§¹o ®øc
Bµi 15: §i häc ®Ịu vµ ®ĩng giê ( tiÕt 2 )
I- Mơc tiªu:
	- Nªu ®­ỵc thÕ nµo lµ ®i häc ®Ịu vµ ®ĩng giê.
	- BiÕt ®­ỵc lỵi Ých cđa viƯc ®i häc ®Ịu vµ ®ĩng giê.
	- BiÕt ®­ỵc nhiƯm vơ cđa HS lµ ph¶i ®i häc ®Ịu vµ ®ĩng giê.
	- Thùc hiƯn h»ng ngµy ®i häc ®Ịu vµ ®ĩng giê.
II- §å dïng d¹y häc:
- Vở BTĐĐ1, tranh BT 1 , 4 phóng to , điều 28 công ước QT về QTE .
- Bài hát “ Tới lớp , tới trường ” ( Hoàng Vân )
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT.
2.Kiểm tra bài cũ :
- Để đi học đúng giờ , em cần phải làm gì ?
- Giáo viên nhận xét việc đi học của Học sinh trong tuần qua .
- Tuyên dương Học sinh có tiến bộ .
3.Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Thảo luận đóng vai theo tranh. 
- Giới thiệu và ghi đầu bài 
- Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) GV đọc lời thoại trong 2 bức tranh cho HS nghe .
- Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo tình huống .
- Yêu cầu Học sinh thảo luận phân vai .
- GV nhận xét tuyên dương học sinh .
- GV hỏi : Đi học đều đúng giờ có lợi gì ?
Hoạt động 2: Làm bài tập
- GV nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan sát và cho biết em nghĩ gì về các bạn trong tranh .
- Đi học đều là như thế nào ?
GV kết luận: Trời mưa các bạn nhỏ vẫn mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp , thể hiện bạn đó rất chuyên cần .
Hoạt động 3 : Thảo luận lớp 
- GV hỏi : Đi học đều đúng giờ có ích lợi gì ?
- Cần phải làm gì để đi học đúng giờ ?
- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học em cần phải làm gì ?
Kết luận : 
- Đi học đều đúng giờ được nghe giảng đầy đủ . Muốn đi học đúng giờ em cần phải ngủ sớm , chuẩn bị bài đầy đủ từ đêm trước . Khi nghỉ học cần phải xin phép và chỉ nghỉ khi cần thiết . Chép bài đầy đủ trước khi đi học lại 
- Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối bài .
Học sinh ®äc lại đầu bài. 
T1 : Trên đường đi học , phải ngang qua một cửa hiệu đồ chơi thú nhồi bông rất đẹp . Hà rủ Mai đứng lại để xem các con thú đẹp đó .
- Em sẽ làm gì nếu em là Mai ?
T2 : Hải và các bạn rủ Sơn nghỉ học để đi chơi đá bóng .
- Nếu em là Sơn , em sẽ làm gì ?
- Đại diện Học sinh lên trình bày trước lớp . Lớp nhận xét bổ sung chọn ra cách ứng xử tối ưu nhất .
- Giúp em được nghe giảng đầy đủ , không bị mất bài , không làm phiền cô giáo và các bạn trong giờ giảng .
- Học sinh quan sát thảo luận .
- Đại diện nhóm lên trình bày . Cả lớp trao đổi nhận xét .
- Đi học đều đặn dù trời nắng hay trời mưa cũng không quản ngại .
- Học sinh trả lời theo suy nghĩ .
- “ Trò ngoan đến lớp đúng giờ 
Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ”
4 .Củng cố, dặn dò : 
- Cho Học sinh hát bài “ Tới lớp ,tới trường ”
- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có thái độ học tập tốt . 
- Dăn học sinh chuẩn bị các BT trong bài hôm sau “ Trật tự trong giờ học ”
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thđ c«ng
Bµi 15: GÊp c¸i qu¹t
I- Mơc tiªu:
	- BiÕt c¸ch gÊp c¸i qu¹t.
	- GÊp vµ d¸n nèi ®­ỵc c¸i qu¹t b»ng giÊy. C¸c nÕp gÊp cã thĨ ch­a ®Ịu, ch­a th¼ng theo ®­êng kỴ.
II- §å dïng d¹y häc:
- GV : Bài mẫu, giấy màu hình chữ nhật, sợi chỉ (len) màu. Đồ dùng học tập (bút chì, hồ ).
- HS : Giấy màu, giấy nháp, 1 sợi chỉ hoặc len, hồ dán, khăn, vở thủ công.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
2. Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét . Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
3. Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học – Ghi đề bài.
- Giáo viên giới thiệu bài mẫu và hỏi : Để gấp được cái quạt trước hết em phải gấp theo mẫu nào ?
- Giảng thêm : Giữa quạt mẫu có dán hồ, nếu không có hồ ở giữa thì 2 nửa quạt nghiêng về 2 phía.
Hoạt động 2 : Hd học sinh cách gấp. 
 - Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp.
Bước 1 : Đặt giấy màu lên bàn gấp các nếp gấp cách đều.
Bước 2 : Gấp đôi lấy dấu giữa,dùng chỉ buộc giữa,bôi hồ nếp gấp ngoài cùng.
Bước 3 : Ép chặt 2 phần vào nhau chờ hồ khô thì mở ra thành quạt.
- HS thực hành, GV quan sát, nhắc nhở.
 Học sinh quan sát và trả lời.
HS quan sát và ghi nhớ thao tác.
HS thực hành trên giấy vở.
4. Củng cố, dỈn dß.
- Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt giấy.
- Tinh thần, thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
- Chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập và 1 sợi chỉ (len) để gấp quạt đẹp ở tiết 2.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thø ba ngµy 1 th¸ng 12n¨m 2009
Häc vÇn
Bµi 61: ¨m, ©m
I- Mơc tiªu:
	- §äc ®­ỵc: ¨m, ©m, nu«i t»m, h¸i nÊm, tõ vµ c¸c c©u øng dơng.
	- ViÕt ®­ỵc: ¨m, ©m, nu«i t»m, h¸i nÊm.
	- LuyƯn nãi tõ 2-4 c©u theo chđ ®Ị: Thø, ngµy, th¸ng, n¨m.
II- §å dïng d¹y häc:
GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: nuôi tằm, hái nấm.
 - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
HS: -SGK, vở tập viết.
III- Hoạt động dạy học: 
1. Khởi động : Hát tập thể
2. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc và viết bảng con : chòm râu, đom đóm, quả trám, trái cam. 
 -Đọc câu ứng dụng: “Mưa tháng bảy gãy cành trám
 Nắng tháng tám rám trái bòng “
3. Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Dạy vần: ¨m, ©m.
a. Dạy vần: ăm
- Nhận diện vần:Vần ăm được tạo bởi: ă và m.
- GV đọc mẫu
- So sánh ăm và om?
- Phát âm vần:
- Đọc tiếng khoá và từ khoá : tằm, nuôi tằm.
- Đọc lại sơ đồ:
 ăm
 tằm
 nuôi tằm
b. Dạy vần âm: ( Qui trình tương tự)
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn ®äc tõ øng dơng.
- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 tăm tre mầm non
 đỏ thắm đường hầm
Ho¹t ®éng 3: LuyƯn viÕt.
- Hướng dẫn viết bảng con :
4. Củng cố, dặn do.ø
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài:ăm
Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: tằm
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b.con: ăm, âm, nuôi tằm,
hái nấm.
Tiết 2
Hoạt động 1: LuyƯn ®äc.
a. Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b. Đọc câu ứng dụng: 
“ Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi ... - GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ
 Ý nghĩa : Câu chuyện nói nên tình bạn thân thiết của Sóc và Nhím.
Củng cố , dặn dò.
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Quan sát tranh. Thảo luận về tranh minh hoạ. 
HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
HS đọc tên câu chuyện
Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
To¸n
Bµi 63: LuyƯn tËp
I- Mơc tiªu:
	Thùc hiƯn ®­ỵc phÐp céng, phÐp trõ trong ph¹m vi 10, viÕt ®­ỵc phÐp tÝnh thÝch hỵp víi bµi to¸n.
II- §å dïng d¹y häc: Bộ thực hành toán 1. Viết bảng phụ bài tập 2 / 88 , 4 / 88 
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập. 
2.Kiểm tra bài cũ :
- 4 em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 
3. Bài mới : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 10. 
- Giáo viên giới thiệu và ghi tên bài học .
- Gọi học sinh do lại cấu tạo số 10. 
- GV nhận xét, tuyên dương học sinh. 
Hoạt động 2 : Luyện tập 
Bài1 ( cét 1,2,3 ): Hướng dẫn HS sử dụng các công thức cộng, trừ trong phạm vi 10 để điền kết quả vào phép tính. 
- Củng cố quan hệ cộng, trư.ø 
Bài 2 ( phÇn 1 ): GV treo bảng phụ. Hướng dẫn học sinh thực hiện các phép tính liên hoàn. Kết quả của mỗi lần tính được ghi vào vòng tròn .
- GV nhận xét, sửa sai chung. 
Bài 3 ( dßng 1 ): Hướng dẫn HS thực hiện các phép tính ( Tính nhẩm ) rồi so sánh các số và điền dấu thích hợp vào ô trống. 
- Giáo viên ghi các bài tập lên bảng. 
- Gọi 3 em lên sửa bài ( Mỗi em 1 cột tính ) 
Bài 4 : 
- Hướng dẫn HS đọc tóm tắt của bài toán rồi nêu bài toán (Nêu điều kiện và câu hỏi của bài toán ) từ đó hình thành bài toán. 
- Cho nhiều hoạt động lặp lại lời giải và phép tính cho HS quen dần với giải toán có lời văn. 
- Học sinh lặp lại tên bài học 
- 2 Học sinh đọc lại : 
10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9
 10 gồm 8 và 2 hay và 8
 10 gồm 7 và 3 hay 3 và 7
 10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6
 10 gồm 5 và 5
- HS tự làm bài vào vở Bài tập toán 
- Học sinh nhận xét, các cột tính để nhận ra quan hệ cộng trư.ø 
- Học sinh tìm hiểu lệnh của bài toán, tự làm bài rồi chữa bài. 
- 1 học sinh lên bảng chữa bài 
- Bông hoa xuất phát là 10 và ngôi sao kết thúc cũng là số 10. 
- HS tự làm bài trên phiếu bài tập. 
-3 Học sinh lên bảng chữa bài .
- Tổ 1 có 6 bạn, tổ 2 có 4 bạn. Hỏi cả 2 tổ có mấy bạn ?
HS nêu lời giải : Số bạn 2 tổ có là :
Nêu phép tính : 6 + 4 = 1 0
- HS ghi phép tính vào phiếu bài tập 
4.Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét, tuyên dương học sinh hoạt động tích cực. 
- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng, trừ . Làm bài tập ở vở Bài tập toán. 
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thø s¸u ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2009
Häc vÇn
Bµi 68: ot, at
I- Mơc tiªu:
- §äc ®­ỵc: ot, at, tiÕng hãt, ca h¸t, tõ vµ c©u øng dơng.
	- ViÕt ®­ỵc: ot, at, tiÕng hãt, ca h¸t.
	- LuyƯn nãi tõ 2- 4 c©u theo chđ ®Ị: Gµ g¸y, chim hot, chĩng em ca h¸t.
II- §å dïng d¹y hoc:
GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: tiếng hót, ca hát
 - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
HS: - SGK, vở tập viết. 
III.Hoạt động dạy học: 
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
- Đọc và viết bảng con : lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa ( 2 – 4 em đọc) 
- Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng: 
 “Trong vòm lá mới chồi non
 Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đưa
3.Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Hoạt động 2 : Dạy vần: ot, at
a. Dạy vần: ot
- Nhận diện vần:Vần ot được tạo bởi: o và t
- GV đọc mẫu
- Phát âm vần:
- Đọc tiếng khoá và từ khoá : hót, chim hót
- Đọc lại sơ đồ: ot
 hót
 chim hót
b. Dạy vần at: ( Qui trình tương tự)
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng.
Ho¹t ®éng 2: §äc tõ øng dơng.
- GV h­íng dÉn ®äc tõ øng dơng.
 bánh ngọt bãi cát
 trái nhót chẻ lạt
Ho¹t ®éng 3: LuyƯn viÕt.
- GV h­íng dÉn viÕt b¶ng con.
4.Củng cố ,dặn dò.
Phát âm ( 2 em - đồng thanh).
Phân tích và ghép bìa cài: ot.
Đánh vần ( c nhân - đồng thanh).
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh).
Phân tích và ghép bìa cài: hót.
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh).
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( CN- §T ).
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:(c nhân - đ thanh).
Theo dõi qui trình
Viết b.con:ot, at,tiếng hót, ca hát 
Tiết 2
Ho¹t ®éng 1: LuyƯn ®äc.
a. Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b. Đọc đoạn thơ ứng dụng: 
 “ Ai trång c©y
 Ng­êi ®ã cã bãng m¸t”
c. Đọc SGK:
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn viÕt.
- GV h­íng dÉn viÕt vë tËp viÕt.
Ho¹t ®éng3: LuyƯn nãi
- Chim hót như thế nào?
- Em hãy đóng vai chú gà để cất tiếng gáy?
- Chúng em thường ca hát vào lúc nào?
Củng co,á dặn dß.
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
Chim hót líu lo
––––––––––––––––––––––––––––––––––––
To¸n
Bµi 64: LuyƯn tËp chung
I- Mơc tiªu:
	BiÕt ®Õm, so s¸nh, thø tù c¸c sè tõ 0- 10, biÕt lµm tÝnh céng, trê c¸c sè trong ph¹m vi 10, viÕt ®­ỵc phÐp tÝnh thÝch hỵp víi tãm t¾t bµi to¸n.
II- §å dïng d¹y häc:
- Vẽ trên bảng lớp bài tập số 1 . Phiếu bài tập. 
- bảng phụ ghi tóm tắt bài 5a), 5b). 
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập. 
2.Kiểm tra bài cũ :
- Sửa bài tập 4 a,b . GV treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc tóm tắt đề rồi đọc bài toán. Gọi 2 học sinh lên bảng viết phép tính phù hợp và nêu được câu lời giải. 
3. Bài mới : 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Hoạt động 1 : Củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
- GV giới thiệu bài và ghi tên bài học .
- Gọi HS đếm từ 0 đến 10 và ngược lại .
- Hỏi lại các số liền trước, liền sau. 
Hoạt động 2 : Luyện tập 
Bài 1: Hướng dẫn học sinh đếm số chấm tròn trong mỗi ô rồi viết số chỉ số lượng chấm tròn vào ô trống tương ứng. 
- 1 Học sinh lên bảng sửa bài. 
Bài 2: Đọc các số từ 0 đến 10 và từ 10 đến 0 .
- GV gọi HS lên bảng chỉ vào dãy số đọc các số theo tay chỉ .
Bài 3 ( cét 4,5,6,7 ): 
- Yêu cầu học sinh tự thực hiện bài tính theo cột dọc- Lưu ý học sinh viết số thẳng cột đơn vị. 
- Cho 1, 2 em sửa bài. 
Bài 4 : Viết số vào ô trống .
- Cho 2 học sinh lên thực hiện đua viết số thích hợp vào ô trống. 
8
6
 -3 + 4 
 + 4 - 8 
- Giáo viên sửa bài chung. 
Bài 5 : 
- Yêu cầu HS căn cứ vào tóm tắt bài toán để nêu các điều kiện của bài toán. Tiếp theo nêu câu hỏi của bài toán.
- Cho HS nêu lại toàn bộ bài toán qua tóm tắt sau đó viết phép tính phù hợp.
- GV nhận xét, tuyên dương HS đặt bài toán và giải chính xác.
- Học sinh lần lượt nhắc lại đầu bài, 
- 4 em đếm. 
- 4 học sinh trả lời. 
- Học sinh tự làm bài .
- Lần lượt 2 HS đọc số xuôi, 2 HS đọc dãy số ngược.
- HS tự làm bài vào phiếu bài tập. 
- 2 Học sinh lên bảng thực hiện đua viết số đúng. 
- Học sinh nhận xét.
a) Trên đĩa có 5 quả táo. Bé để thêm vào đĩa 3 quả táo nữa. Hỏi có tất cả mấy quả táo ?
 5 + 3 = 8 
b) Nam có7 viên bi.Hải lấy bớt 3 viên bi. Hỏi Nam còm lại mấy viên bi ?
 7 - 3 = 4 
4.Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực. 
- Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng, trừ . Làm bài tập ở vở Bài tập toán. 
- Chuẩn bị bài cho ngày mai .
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tù nhiªn vµ x· héi
Bµi 16: Ho¹t ®éng ë líp
I- Mơc tiªu:
	KĨ ®­ỵc mét sè ho¹t ®éng ë líp.
II- §å dïng d¹y häc:
- GV:	Tranh minh hoạ cho bài học.
 - HS:	SGK.	
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Oån định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:	
- Cô giáo chủ nhiệm em tên gì?
- Hãy kể tên 1 số đồ dùng ở trong lớp?
- Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
Hoạt Động của GV
Hoạt Động của HS
Ho¹t ®éng 1: Hoạt động chung cả lớp .
- Cho HS lấy SGK quan sát. 
Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát và nêu với bạn nội dung được thể trong từng hình.
Bước 2: HS trình bày trước lớp.
Bước 3: GV nêu câu hỏi chung.
- Trong các hoạt động đó, hoạt động nào được tổ chức ở lớp?
- Hoạt động nào được tổ chức ngoài sân trường?
- Trong từng hoạt động trên GV làm gì? HS làm gì?
- GV theo dõi HS trả lời.
Kết luận: Ở lớp học nào cũng có thầy, có cô và HS. Trong lớp học có những hoạt động được tổ chức trong lớp hoặc ngoài lớp.
Ho¹t ®éng 2: Giới thiệu các hoạt động của lớp học.
- GV hướng dẫn:
- Những hoạt động nào mà các con thích? Mình phải làm gì để giúp các bạn học tốt?
- GV gọi 1 số em nêu trước lớp.
- GV theo dõi.
Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẽ với các bạn trong các hoạt động học tập ở lớp
- Cho lớp hát bài: Lớp chúng mình
Ho¹t ®éng 3: Luyện tập củng cố
- Vừa rồi các con học bài gì?
- Hãy kể các hoạt động thường có ở lớp em?
- Em phải làm gì giúp bạn học tốt? 
- Nhận xét tiết học.
- SGK
- HS hoạt động theo cặp.
H1: Các bạn quan sát chậu cá
H2: Cô giáo hướng dẫn các em học
H3: Các bạn hát
H4: Tập vẽ
H5: Các bạn lên trình bày nội dung bài vẽ
- H 2, 4, 5
- H 1. 3
- GV hướng dẫn, HS thực hành
- Thảo luận nhóm.
- HS nói với bạn các hoạt động ở lớp.
- Lớp nhận xét.
- Hoạt động ở lớp.