I. Mục tiêu:
Giúp HS
- Biết thực hiện phép cộng dạng 6 + 5, từ đó lập ra công thức 6 cộng với 1 số.
- Làm tính nhanh, chính xác. Tính nhẩm ( thuộc bảng 6 cộng với 1 số)
- Tính cẩn thận, khoa hoc.
II. Chuẩn bị:
- GV: Que tính, bảng cài, bảng phụ.
- HS: SGK, bảng con.
III. Các hoạt động:
Trường :Tiểu học NGUYỄN HUỆ Tuần : 7 Ngày: 01/10/2009 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: TOÁN Lớp: 2/5 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5 I. Mục tiêu: Giúp HS Biết thực hiện phép cộng dạng 6 + 5, từ đó lập ra công thức 6 cộng với 1 số. Làm tính nhanh, chính xác. Tính nhẩm ( thuộc bảng 6 cộng với 1 số) Tính cẩn thận, khoa hoc. II. Chuẩn bị: GV: Que tính, bảng cài, bảng phụ. HS: SGK, bảng con. III. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cũ Luyện tập GV đọc phép tính cho HS ghi. - Nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: - Chúng ta đã được học bảng công thức 9 cộng với 1 số, 8 cộng với 1 số, 7 cộng với 1 số hôm nay chúng ta cũng sẽ được học 1 bảng công thức mới tương tự. Đó là : 6 cộng với 1 số : 6+5 Phát triển các hoạt động : v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 6 + 5 Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng dạng 6 + 5. thuộc các công thức 6 cộng với 1 số Phương pháp:giảng giải, trực quan * ĐDDH: Que tính. Số, bảng phụ. Có 6 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính? à Đính trên bảng 6 que tính sau đính thêm 5 que tính nữa Thầy gộp 6 que tính với 4 que tính để có 1 chục (1 bó) que tính. Vậy 6 + 5 = 11. Nhận xét - GV yêu cầu HS lập bảng cộng dạng 7 cộng với 1 số. Nhận xét. v Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Làm bài tập. Phương pháp: Luyện tập * ĐDDH: Bảng phụ Bài 1: GV theo dõi , giúp đỡ. Nhận xét Bài 2: GV theo dõi , giúp đỡ. Nhận xét. Bài 3: GV theo dõi , giúp đỡ. Nhận xét. Bài 4: Treo hình. Nhận xét. Đưa đáp án đúng. Bài 5: GV theo dõi , giúp đỡ. Nhận xét. Lưu ý: Đổi chổ 2 số hạng trong phép cộng thì kết quả không thay đổi. 4. Củng cố – Dặn dò Thầy cho HS thi đua điền dấu +, - vào phép tính. Nhận xét Nhận xét tiết học. Chuẩn bị: 46 + 5 - Hát - 2HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào bảng con phép tính. - Nhận xét. - HS thao tác trên que tính để tìm kết quả 11 que tính. - HS nêu cách làm - HS đặt 6 + 5 11 -Nhận xét - HS lập 6 + 4 = 10 6 + 5 = 11 . . . 6 + 9 = 15 - HS học thuộc bảng cộng 6. Nêu yêu cầu đề bài - HS làm vào vở. - 4 HS lên bảng sửa bài.Nhận xét Nêu yêu cầu. - Làm vào bảng con 2 bài mẫu. - HS làm vào vở. - 2 đội thi đua sửa bài. Nhận xét Nêu yêu cầu đề bài - HS làm vào vở. - 3 HS lên bảng sửa bài.Nhận xét. - Đọc câu hỏi. - Viết vào bảng câu trả lời từng câu hỏi. Nêu yêu cầu đề bài - HS làm vào vở. - 2 đội thi đua sửa bài. Nhận xét - HS lên thi điền dấu +, - - Nhận xét tiết học. BGH Khối trưởng GV soạn NGUYỄN THÙY NHUNG
Tài liệu đính kèm: