Tiết : 11 Thứ ., ngày . tháng . năm 200.
Môn : Kể chuyện Tựa bài : BÀ CHÁU
I. MỤC TIÊU : II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
1. Rèn kỹ năng nói :
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện.
- Kể tự nhiên, bước đầu biết thay đổi giọng kể cho phù hợp.
2. Rèn kỹ năng nghe :
- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của bạn.
- Tranh.
- Bảng phụ.
III. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH
- Sách Tiếng Việt.
Tiết : 11 Thứ ., ngày . tháng . năm 200... Môn : Kể chuyện Tựa bài : BÀ CHÁU I. MỤC TIÊU : II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN Rèn kỹ năng nói : Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện. Kể tự nhiên, bước đầu biết thay đổi giọng kể cho phù hợp. Rèn kỹ năng nghe : Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của bạn. Tranh. Bảng phụ. III. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH Sách Tiếng Việt. IV. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh PP&SD ĐDDH Ổn định : Bài cũ : Gọi 3 học sinh lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sáng kiến của bé Hà. Gọi 5 học sinh đóng lại câu chuyện theo vai người dẫn chuyện, bé Hà, bố bé Hà, ông, bà. Nhận xét, cho điểm từng học sinh. Bài mới : Giáo viên giới thiệu : Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể về ai ? Câu chuyện ca ngợi ai ? Về điều gì ? a/. Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý : Bước 1 : Kể trước lớp Yêu cầu học sinh cả lớp nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể. Bước 2 : Kể theo nhóm : Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm. Khi học sinh kể, giáo viên có thể gợi ý cho các em bằng cách đặt những câu hỏi như sau : Tranh 1 : Trong tranh vẽ những nhân vật nào ? Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào ? Cuộc sống của 3 bà cháu ra sao ? Ai đưa cho 2 anh em hột đào ? Cô tiên dặn 2 anh em điều gì ? Tranh 2 : Hai anh em đang làm gì ? Bên cạnh mộ có gì lạ ? Cây đào có đặc điểm gì kìø lạ ? Tranh 3 : Cuộc sống của 2 anh em ra sao sau khi bà mất ? Vì sao vậy ? Tranh 4 : 2 anh em lại xin cô tiên điều gì ? Điều kì lạ gì đã đến ? Bước 3 : Kể lại toàn bộ câu chuyện. Yêu cầu học sinh kể nối tiếp. Gọi học sinh nhận xét. Yêu cầu học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện. Cho điểm từng học sinh. Củng cố : Khi kể chuyện ta phải chú ý điều gì ? Dặn dò : Vềø nhà kể ba má nghe. Học sinh hát. Mỗi học sinh kể 1 đoạn. 5 học sinh kể theo vai. Cuộc sống tình cảm của 3 bà cháu. Ca ngợi 2 anh em và tình cảm của những người thân trong gia đình quý hơn mọi thứ của cải. Gọi 4 học sinh khác nối tiếp nhau lên kể trước lớp. Học sinh chia mỗi nhóm 4 em lần lượt từng em kể. Ba bà cháu và cô tiên. Ngôi nhà rách, nát. Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng. Cô tiên. Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ, các cháu sẽ được giàu sang, sung sướng. Khóc trước mộ bà. Mọc lên 1 cây đào. Nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc. Tuy sống trong giàu sang nhưng càng ngày càng buồn bã. Vì nhớ thương bà. Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống lại. Bà sống lại như xưa và mọi thứ của cải đều biến mất. Học sinh kể nối tiếp , mỗi học sinh kể 1 đoạn. 1, 2 học sinh kể. Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. Ph.pháp kiểm tra Đóng vai Vấn đáp Kể theo đoạn Cá nhân Chia nhóm Vấn đáp Kể nối tiếp từng đoạn Kể toàn chuyện @ Kết quả : ... ...
Tài liệu đính kèm: