Giáo án Kể chuyện 2 - Trường Tiểu học Sơn Định

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
KỂ CHUYỆN
SƠN TINH- THỦY TINH
I. Mục tiêu:
 - Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện. Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo tranh.
 - Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu bộ thích hợp.
 - Rèn kĩ năng nghe : Nghe và ghi nhớ lời kể của bạn, nhận xét đúng lời kể của bạn.
 - Học sinh biết nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường.
II. Chuẩn bị:
 1. Giáo viên : SGK
 2. Học sinh : SGK
III. Các họat động dạy học :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
1’
15’
15’
3’
1’
1. Ổn định:
2. Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 3 HS phân vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) kể lại chuyện “ Quả tim Khỉ”
- Nhận xét.
3. Bài mới : Giới thiệu bài.
- Tiết tập đọc vừa rồi em học bài gì ?
- Câu chuyện nói với em điều gì ?
- Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện “Sơn Tinh Thủy Tinh”.
v Hoạt động 1 : Sắp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện.
 MT: Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện. Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo tranh.
- Treo 3 tranh theo thứ tự 3 tranh trong SGK.
- Nội dung từng tranh nói gì ?
- Gọi HS lên bảng xếp lại thứ tự 3 tranh.
- Nhận xét.
- PP kể chuyện – hoạt động nhóm : Yêu cầu học sinh nhìn tranh tập kể 3 đoạn của câu chuyện trong nhóm 
- Nhận xét chọn cá nhân, nhóm kể hay.
- Nhận xét nhóm.
v Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện.
MT: Biết dựng lại toàn bộ câu chuyện cùng các bạn trong nhóm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự lập nhóm yêu cầu học sinh kể chuyện theo sắm vai (giọng người dẫn chuyện : Sơn Tinh, Thủy Tinh, Vua Hùng, Mị Nương). 
- Nhận xét cá nhân, nhóm dựng lại câu chuyện tốt nhất.
4.Củng cố-dặn dò:
- Câu chuyện nói với em điều gì ?
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe nghe.
- Chuẩn bị bài: Tôm Càng và Cá Con
- Nhận xét tiết học
-Hát.
- 3 em kể lại câu chuyện “Quả tim Khỉ”
- Sơn Tinh Thủy Tinh.
- Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường.
- 1 em nhắc tựa bài.
- Quan sát 3 tranh, nhớ nội dung truyện qua tranh, sắp lại thứ tự các tranh.
- HS nêu :
- Tranh 1 : Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh.
-Tranh 2 : Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương về núi.
- Tranh 3 : Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh, ThủyTinh 
- 1 em lên bảng sắp xếp thứ tự 3 tranh cho đúng.
- Mỗi nhóm 3 em nối tiếp nhau kể.
- Đại diện các nhóm thi kể nối tiếp 3 đoạn. Nhận xét, chọn bạn kể hay.
- Chia nhóm, mỗi nhóm 3 em phân vai dựng lại câu chuyện 
- Nhóm nhận xét, góp ý.
-Hs trả lời.
-Lắng nghe.
* Rút kinh nghiệm
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
KỂ CHUYỆN
TÔM CÀNG VÀ CÁ CON
I. Mục tiêu:
 - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và nội dung câu chuyện.
 - Biết kể lại truyện theo vai, phân biệt đúng giọng kể, phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, lời nói cho thật sinh động.
 -Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
 - KNS: Tự nhận thức xác định giá trị bản thân. Ra quyết định.Thể hiện sự tự tin.
II. Chuẩn bị:
 - GV: Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý. 
 - HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
1’
15’
15’
4’
1. Ổn định:
2. Kiểm bài cũ: 
- Gọi 3 HS lên bảng. Mỗi HS kể nối tiếp nhau từng đoạn trong truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh.
- Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều gì có thật?
- Nhận xét
3. Bài mới 
-Giới thiệu trực tiếp- ghi tựa:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.
MT: Dựa vào tranh kể từng đoạn câu chuyện. 
KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân.Ra quyết định.
a) Kể lại từng đoạn truyện 
Bước 1: Kể trong nhóm.
- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung 1 bức tranh trong nhóm.
Bước 2: Kể trước lớp.
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét.
-Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung.
Chú ý: Với HS khi kể còn lúng túng, GV có thể gợi ý: 
Tranh 1
- Tôm Càng và Cá Con làm quen với nhau trong trường hợp nào?
- Hai bạn đã nói gì với nhau?
- Cá Con có hình dáng bên ngoài như thế nào?
Tranh 2
- Cá Con khoe gì với bạn?
- Cá Con đã trổ tài bơi lội của mình cho Tôm Càng xem như thế nào?
Tranh 3
- Câu chuyện có thêm nhân vật nào?
- Con Cá đó định làm gì?
- Tôm Càng đã làm gì khi đó?
Tranh 4
- Tôm Càng quan tâm đến Cá Con ra sao?
- Cá Con nói gì với Tôm Càng?
- Vì sao cả hai lại kết bạn thân với nhau?
v Hoạt động 2 : Phân vai dựng lại câu chuyện.
KNS: Thể hiện sự tự tin.
MT: Biết dựng lại câu chuyện theo vai, giọng kể thể hiện đúng điệu bộ, giọng nói của từng nhân vật.
b) Kể lại câu chuyện theo vai
- GV gọi 3 HS xung phong lên kể lại.
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên thi kể.
- Gọi các nhóm nhận xét.
4. Củng cố– Dặn dò:
-Qua câu chuyện em thấy Tôm càng có gì đáng khen.
- Dặn HS về nhà tập kể lại truyện 
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập giữa HKII.
- Nhận xét tiết học.
-Hát
- Thực hiện theo yêu cầu
- Nhân dân ta kiên cường chống lại lũ lụt.
-Lắng nghe.
- Kể lại trong nhóm. Mỗi HS kể 1 lần. Các HS khác nghe, nhận xét và sửa cho bạn.
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi HS kể 1 đoạn.
- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu.
- Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn.
 HS kể trước lớp.
- Chúng làm quen với nhau khi Tôm đang tập búng càng.
- Họ tự giới thiệu và làm quen.
Cá Con: Chào bạn. Tớ là Cá Con.
Tôm Càng: Chào bạn. Tớ là Tôm Càng.
Cá Con: Tôi cũng sống dưới nước như bạn.
- Thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, mình có lớp vảy bạc óng ánh.
- Đuôi tôi vừa là mái chèo, vừa là bánh lái đấy.
- Nó bơi nhẹ nhàng, lúc thì quẹo phải, lúc thì quẹo trái, bơi thoăn thoắt khiến Tôm Càng phục lăn.
- Một con cá to đỏ ngầu lao tới.
- Ăn thịt Cá Con.
- Nó búng càng, đẩy Cá Con vào ngách đá nhỏ.
- Xuýt xoa hỏi bạn có đau không?
- Cảm ơn bạn. Toàn thân tôi có một áo giáp nên tôi không bị đau.
- Vì Cá Con biết tài của Tôm Càng. Họ nể trọng và quý mến nhau.
- 3 HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con. 
- Mỗi nhóm kể 1 lần. Mỗi lần 3 HS thực hiện.
- Nhận xét bạn kể.
-Hs trả lời.
-Lắng nghe.
* Rút kinh nghiệm
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
ÔN TẬP GIỮA HỌC II
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
KỂ CHUYỆN
KHO BÁU
I. Mục tiêu:
 - Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
 - Biết kể chuyện bằng lời của mình, phân biệt được giọng của các nhân vật.
 - Biết nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
 KNS: Tự nhận thức. Xác định giá trị bản thân. Lắng nghe tích cực.
II. Chuẩn bị:
 - GV: Bảng ghi sẵn các câu gợi ý.
 - HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 2’
 1’
15’
18’
 3’
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
Ôn tập giữa HK2.
3. Bài mới Giới thiệu:
Trong giờ kể chuyện hôm nay lớp mình sẽ kể lại câu chuyện Kho báu. 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
MT: Kể lại từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. 
KNS: Tự nhận thức. Xác định giá trị bản thân.Lắng nghe tích cực.
a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý
Bước 1: Kể trong nhóm
- Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ.
- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo gợi ý.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể.
- Tổ chức cho HS kể 2 vòng.
- Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi bạn kể.
Tuyên dương các nhóm HS kể tốt.
Khi HS lúng túng GV có thể gợi ý từng đoạn. Ví dụ: 
Đoạn 1
- Nội dung đoạn 1 nói gì?
- Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm như thế nào?
- Hai vợ chồng đã làm việc như thế nào?
- Kết quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được?
- Tương tự đoạn 2, 3.
v Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện theo gợi ý
 MT: HS Kể được toàn bộ câu chuyện với giọng điệu thích hợp, kết hợp lời kể với điệu bộ nét mặt.
b) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Gọi 3 HS xung phong lên kể lại câu chuyện.
- Gọi các nhóm lên thi kể.
- Chọn nhóm kể hay nhất.
- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện.
4. Củng cố-dặn dò:
-Gọi 1,2 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
- Dặn HS về nhà tập kể lại truyện 
- Chuẩn bị bài sau: Những quả đào.
- Nhận xét giờ học.
Hát
-Lắng nghe.
- Kể lại trong nhóm. Khi HS kể các em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn.
- Mỗi HS trình bày 1 đoạn.
- 6 HS tham gia kể.
- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu ở tuần 1.
- Hai vợ chồng lao động rất chăm chỉ.
- Họ thường ra đồng lúc gà gáy sáng và trở về khi đã lặn mặt trời.
- Hai vợ chồng cần cù làm việc, chăm chỉ không lúc nào ngơi tay. Đến vụ lúa họ cấy lúa rồi trồng khoai, trồng cà, không để cho đất nghỉ.
- Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng.
- Mỗi HS kể lại một đoạn.
- Mỗi nhóm 3 HS lên thi kể. Mỗi HS kể 1 đoạn.
- Thực hiện theo yêu cầu
- 1 đến 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Hs thực hiện.
-Lắng nghe.
* Rút kinh nghiệm
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
KỂ CHUYỆN
NHỮNG QUẢ ĐÀO
I. Mục tiêu:
 - Biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện bằng 1 câu, hoặc một cụm từ theo mẫu.
 - Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp.
 - Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai.
 - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
 KNS:Tự nhận thức .Xác định giá trị bản thân.
II. Chuẩn bị:
 - GV: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện. 
 - HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1’
 4’
1’
15’
16’
 3’
1. Ổn định:
2. Kiểm bài cũ: 
- Gọi 3 HS lên bảng, và yêu cầu các em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Kho báu.
3. Bài mới 
Giới thiệu:
- Trong tiết kể chuyện này, các em sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện Những quả đào.
- Ghi tên bài lên bảng. 
v Hoạt động 1: Tóm tắt ND từng đoạn của câu chuyện.
KNS: Tự nhận thức. Xác định giá trị bản thân.
 MT: HS Biết tóm tắt ND từng đoạn truyện bằng một câu chuyện.
a) Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
- Nội dung đoạn 1 như thế nào?
- Đoạn này có cách tóm tắt nào khác mà vẫn nêu được nội dung của đoạn 1?
- Nội dung đoạn 2 như thế nào?
- Bạn có cách tóm tắt nào khác?
- Nội dung của đoạn 3 là gì?
- Nội dung của đoạn cuối là gì?
- Nhận xét phần trả lời của HS.
v Hoạt động 2 : Kể từng đoạn câu chuyện.
MT: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt Giọng kể phù hợp.
B) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý 
Bước 1: Kể trong nhóm
- Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ.
- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhó ... Chuyện quả bầu nói lên điều gì?
- Hôm nay lớp mình sẽ kể lại câu chuyện này để hiểu rõ hơn về nội dung và ý nghĩa của câu chuyện.
v Hoạt động 1: Kể từng đoạn heo gợi ý.
MT: HD HS kể từng đoạn theo gợi ý.
a) Kể từng đoạn chuyện theo gợi ý 
Bước 1: Kể trong nhóm
- Yêu cầu HS quan sát các tranh SGK
- Chia nhóm HS dựa vào tranh minh hoạ để kể.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần HS kể.
Chú ý: Khi HS kể, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý.
Đoạn 1
- Hai vợ chồng người đi rừng bắt được con gì?
- Con dúi đã nói cho hai vợ chồng người đi rừng biết điều gì?
Đoạn 2
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Cảnh vật xung quanh như thế nào?
- Tại sao cảnh vật lại như vậy?
- Em hãy tưởng tượng và kể lại cảnh ngập lụt.
Đoạn 3
- Chuyện kì lạ gì xảy ra với hai vợ chồng?
- Quả bầu có gì đặc biệt, huyền bí?
- Nghe tiếng nói kì lạ, người vợ đã làm gì?
- Những người nào được sinh ra từ quả bầu?
v Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện.
MT: Kể toàn bộ câu chuyện, kết hợp với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ và thay đổi giọng kể phù hợp.
b) Kể lại toàn bộ câu chuyện 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 3.
- Yêu cầu 2 HS đọc phần mở đầu.
- Phần mở đầu nêu lên điều gì?
- Đây là cách mở đầu giúp các em hiểu câu chuyện hơn.
- Yêu cầu 2 HS khá kể lại theo phần mở đầu.
- Yêu cầu HS nhận xét.
4. Củng cố– Dặn dò:
- Qua câu chuyện giúp em hiểu được điều gì?
- Dặn HS về nhà kể lại truyện.
- Chuẩn bị bài: Bóp nát quả cam.
- Nhận xét tiết học.
-Hát.
- 3 HS kể mỗi HS kể 1 đoạn.
1 HS kể toàn truyện.
- Các dân tộc Việt Nam đều là anh em một nhà, có chung tổ tiên.
-Lắng nghe.
- Lớp quan sát tranh
- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS kể từng đoạn của chuyện theo gợi ý. Khi 1 HS kể thì các em khác lắng nghe.
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi HS kể một đoạn truyện.
- Hai vợ chồng người đi rừng bắt được một con dúi.
- Con dúi báo cho hai vợ chồng biết sắp có lụt và mách hai vợ chồng cách chống lụt là lấy khúc gỗ to, khoét rỗng, chuẩn bị thức ăn đủ bảy ngày bảy đêm, rồi chui vào đó, bịt kín miệng gỗ bằng sáp ong, hết bảy ngày mới được chui ra.
- Hai vợ chồng dắt tay nhau đi trên bờ sông.
- Cảnh vật xung quanh vắng tanh, cây cỏ vàng úa.
- Vì lụt lội, mọi người không nghe lời hai vợ chồng nên bị chết chìm trong biển nước.
- Mưa to, gió lớn, nước ngập mênh mông, sấm chớp đùng đùng.
Tất cả mọi vật đều chìm trong biển nước.
- Người vợ sinh ra một quả bầu.
- Hai vợ chồng đi làm về thấy tiếng lao xao trong quả bầu.
- Người vợ lấy que đốt thành cái dùi, rồi nhẹ nhàng dùi vào quả bầu.
- Người Khơ-nú, người Thái, người Mường, người Dao, người Hmông, người Ê-đê, người Ba-na, người Kinh, 
- Kể lại toàn bộ câu chuyện theo cách mở đầu dưới đây.
Đọc SGK.
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- 2 HS khá kể lại.
-Hs trả lời.
-Lắng nghe.
* Rút kinh nghiệm
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
KỂ CHUYỆN
BÓP NÁT QUẢ CAM
I. Mục tiêu:
 - Dựa vào nội dung câu chuyện, sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự.
 - Dựa vào tranh và gợi ý của GV, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
 - Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi lời kể cho phù hợp với từng nhân vật.
 - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
 KNS: Tự nhận thức. Xác định giá trị bản thân.Đảm nhận trách nhiệm.Kiên định.
II. Chuẩn bị:
 - GV: SGK. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý.
 - HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
 1’
 15’
15’
 3’
1. Ổn định:
2. Kiểm bài cũ: 
- Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện quả bầu.
- Nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu: Giờ Kể chuyện hôm nay các em sẽ tập kể câu chuyện về anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản qua câu chuyện Bóp nát quả cam.
v Hoạt động 1: Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện
MT: Biết sắp xếp lại các tranh.
a) Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK.
- Yêu cầu HS quan sát các tranh SGK.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để sắp xếp lại các bức tranh trên theo thứ tự nội dung truyện.
- Gọi 1 HS nêu lại các tranh theo đúng thứ tự.
- Gọi HS nhận xét.
- GV chốt lại lời giải đúng.
b) Kể lại từng đoạn câu chuyện
Bước 1: Kể trong nhóm
- GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại từng đoạn theo tranh.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu.
Chú ý trong khi HS kể nếu còn lúng túng. GV có thể gợi ý.
 Đoạn 1
- Bức tranh vẽ những ai?
- Thái độ của Trần Quốc Toản ra sao?
- Vì sao Trần Quốc Toản lại có thái độ như vậy?
Đoạn 2
- Vì sao Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh?
- Quốc Toản gặp Vua để làm gì?
- Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã làm gì, nói gì?
Đoạn 3
-Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?
- Trần Quốc Toản nói gì với Vua?
- Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản?
Đoạn 4
- Vì sao mọi người trong tranh lại tròn xoe mắt ngạc nhiên?
- Lí do gì mà Quốc Toản đã bóp nát quả cam?
v Hoạt động 2 :Kể lại toàn bộ câu chuyện.
MT: Biết kể lại toàn bộ câu chuyện, lời kể tự nhiên, phối hợp với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ.
KNS: Tự nhận thức.Xác định giá trị bản thân.Đảm nhận trách nhiệm.Kiên định.
c) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu HS kể theo vai.
- Gọi HS nhận xét bạn
- Gọi 2 HS kể toàn truyện.
- Gọi HS nhận xét.
NDLG: Kể chuyện về sự đoàn kết giữa các dân tộc anh em làm nên sức mạnh to lớn để chiến thắng kẻ thù xâm lược.
4. Củng cố– Dặn dò:
Câu chuyện muốn nói tới em điều gì?
- Dặn HS về nhà tìm đọc truyện về các danh nhân, sự kiện lịch sử.
- Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ chơi.
- Nhận xét tiết học.
-Hát.
- 3 HS tiếp nối nhau kể. Mỗi HS kể 1 đoạn.
1 HS kể toàn truyện.
-Lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài 1.
- Quan sát tranh minh hoạ.
- HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm 2 HS.
- Cá nhân nêu.
- Nhận xét theo lời giải đúng.
2 – 1 – 4 – 3.
- HS kể chuyện trong nhóm 4 HS. Khi 1 HS kể thì các HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn.
- Mỗi HS kể một đoạn do GV yêu cầu. HS kể tiếp nối thành câu chuyện.
- Nhận xét.
- Trần Quốc Toản và lính canh.
- Rất giận dữ.
- Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên giả vờ mượn đường để cướp nước ta.
- Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà vẫn không được gặp Vua.
- Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin đánh”.
- Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ nào được giữ ta lại.
- Tranh vẽ Quốc Toản, Vua và quan. Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy. Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy.
- Cho giặc mượn đường là mất nước. Xin Bệ hạ cho đánh!
- Vua nói: 
Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ ra phải trị tội. Nhưng xét thấy còn trẻ mà đã biết lo việc nước ta có lời khen.
Vua ban cho cam quý.
- Vì trong tay Quốc Toản quả cam còn trơ bã.
- Chàng ấm ức vì Vua coi mình là trẻ con, không cho dự bàn việc nước và nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành.
- 3 HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản).
- Nhận xét
- 2 HS kể
-Lắng nghe.
-Hs trả lời.
-Lắng nghe.
* Rút kinh nghiệm
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
KỂ CHUYỆN
	NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI 
I. Mục tiêu:
 - Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
 - Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
 - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
 KNS: Giao tiếp.Thể hiện sự cảm thông.Ra quyết định.
II. Chuẩn bị:
 - GV: Tranh minh hoạ của bài tập đọc. Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý của từng đoạn.
 - HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
1’
15’
15’
3’
1. Ổn định:
2. Kiểm bài cũ: 
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Bóp nát quả cam.
- Nhận xét
3. Bài mới:Giới thiệu: 
Giờ Kể chuyện hôm nay lớp mình cùng kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Người làm đồ chơi.
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện .
MT: HD HS Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý.
a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý 
Bước 1: Kể trong nhóm
- GV chia nhóm và yêu cầu HS kể lại từng đoạn dựa vào nội dung và gợi ý.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét từng bạn theo các tiêu chí đã nêu.
Chú ý: Trong khi HS kể nếu còn lúng túng, GV ghi các câu hỏi gợi ý. Cụ thể: 
 + Đoạn 1
- Bác Nhân làm nghề gì?
- Vì sao trẻ con rất thích những đồ chơi của bác Nhân?
- Cuộc sống của bác Nhân lúc đó ra sao?
- Vì sao con biết?
 + Đoạn 2
- Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?
- Bạn nhỏ đã an ủi bác Nhân như thế nào?
- Thái độ của bác ra sao?
 + Đoạn 3
- Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng?
- Thái độ của bác Nhân trong buổi chiều đó ntn?
v Hoạt động 2 :Kể toàn bộ câu chuyện.
MT: HD HS Kể lại toàn bộ câu chuyện lời kể tự nhiên.
KNS: Giao tiếp.Thể hiện sự cảm thông. Ra quyết định.
b) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu HS kể nối tiếp.
- Gọi HS nhận xét bạn.
- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét
4. Củng cố– Dặn dò:
Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập cuối HKII.
- Nhận xét tiết học.
-Hát.
- 3 HS kể phân vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản).
1 HS kể toàn truyện.
-Lắng nghe.
- HS kể chuyện trong nhóm. Khi 1 HS kể thì HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn.
- Mỗi nhóm cử 1 HS lên trình bày, 1 HS kể 1 đoạn của câu chuyện.
- Nhận xét.
- Bác Nhân là người làm đồ chơi bằng bột màu.
- Vì bác nặn toàn những đồ chơi ngộ nghĩnh đủ màu sặc sỡ như: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, con gà, con vịt
- Cuộc sống của bác Nhân rất vui vẻ.
- Vì chỗ nào có bác là trẻ con xúm lại, bác rất vui với công việc.
- Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, hàng của bác bỗng bị ế.
- Bạn sẽ rủ các bạn cùng mua hàng của bác và xin bác đừng về quê.
-Bác rất cảm động.
- Bạn đập con lợn đất, chia nhỏ món tiền để các bạn cùng mua đồ chơi của bác.
- Bác rất vui và nghĩ rằng vẫn còn nhiều trẻ con thích đồ chơi của bác.
- Mỗi HS kể một đoạn. Mỗi lần 3 HS kể.
- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu.
- 1 đến 2 HS kể theo tranh minh họa.
-Hs trả lời.
-Lắng nghe.
* Rút kinh nghiệm
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II