Giáo án Kể chuyện 2 cả năm - Trường Tiểu Học Bà Triệu

 Môn : Kể chuyện 
 Tuần : 1
Kế hoạch dạy học
Bài : Có công mài sắt có ngày nên kim
Mục đích yêu cầu:
 *Rèn kĩ năng nói: 
 - Kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
 - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể.
 *Rèn kĩ năng nghe: 	
 - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
 - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
Đồ dùng dạy học: 
 -Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
Các hoạt động dạy học :
Thời gian
 Hoạt động của Giáo viên
 Hoạt động của Học sinh
Ghi chú
 1.Giới thiệu truyện:
 Truyện ngụ ngôn trong tiết tập đọc các em vừa học có tên gì?
Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? g GV ghi 
2. Hướng dẫn kể chuyện:
- Đọc yêu cầu của đề bài trong sách TV
a. Kể từng đoạn theo tranh: 
-Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm:
- Treo tranh trước lớp yêu cầu kể chuyện trước lớp:
Yêu cầu học sinh nhận xét theo nội dung:
+Kể đủ ý chưa? đúng trình tự không?
+ Về cách diễn đạt?
+ Về cách thể hiện?
b. Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Có thể chọn 1 trong 2 hình thức
- Một học sinh dể toàn bộ câu chuyện
- Một HS kể một đoạn, em khác kể tiếp.
- Cuối cùng cả lớp NX HS, nhóm kể hay nhất.
 3. Củng cố dặn dò:
- Con học tập được gì qua câu chuyện trên:
ý nghĩa: Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại.
- GV nhận xét tiết học:
- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và làm theo lời khuyên bổ ích của câu chuyện.
2 HS: “có công ........nên kim”, làm việc gì cũng phải nhẫn nại.
- Làm việc theo nhóm 4
Quan sát tranh SGK.
Nối tiếp nhau kể từng đoạn.
- Đại diện các nhóm lên kể lại câu chuyện (kết hợp chỉ tranh).
- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét bạn kể.
HS nhận xét bạn kể về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện.
HS.
2 HS nhắc lại
Rút kinh nghiệm bổ xung : 
Môn : Kể chuyện
Tuần : 2
Kế hoạch dạy học
Bài : Phần thưởng
Mục đích yêu cầu:
 *Rèn kĩ năng nói: 
 - Dựa vào tranh kể lại được từng đoạn truyện.
 	 - B iết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
 *Rèn kĩ năng nghe: 	
 - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
 - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
Đồ dùng dạy học: 
 Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
 Các thẻ chữ ghi nội dung tóm tắt từng tranh.
Các hoạt động dạy học.
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Ghi chú
Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét đánh giá từng học sinh.
2. Bài mới 
a.Giới thiệu bài:
 Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trước, nêu mục đích, YC tiết học g GV ghi 
3. Hướng dẫn kể chuyện:
- Đọc yêu cầu của đề bài trong sách TV
a. Kể từng đoạn theo tranh: 
-Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm:
- Treo tranh trước lớp yêu cầu kể chuyện trước lớp:
Yêu cầu học sinh nhận xét theo nội dung:
+ Về cách thể hiện
Có thể gợi ý nếu HS bị lúng túng khi kể
VD: Na là một cô bé ntn?
 Trong tranh Na đang làm gì?
b. Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Có thể chọn 1 trong 2 hình thức
- Một học sinh kể toàn bộ câu chuyện
- Một HS kể một đoạn, em khác kể tiếp.
- Cuối cùng cả lớp NX HS, nhóm kể hay nhất.
 4. Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện trên:
- ý nghĩa: Đề cao lòng tốt, khuyến khích làm việc tốt.
- Giúp HS phân biệt rõ hơn: Kể chuyện khác đọc truyện.
- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe .
3 HS lên : mỗi em kể một đoạn.
1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện
- Làm việc theo nhóm 4
Quan sát tranh SGK.
Nối tiếp nhau kể từng đoạn.
- Đại diện các nhóm lên kể lại câu chuyện (kết hợp chỉ tranh).
- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét bạn kể.
2 HS nhắc lại
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 3)
Ngày dạy: .................
Kế hoạch dạy học
Bài 3: Bạn của Nai Nhỏ 
I. Mục đích yêu cầu:
Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh nhắc lại được lời của Nai Nhỏ và cha.
 	 - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
Rèn kĩ năng nghe: 	- Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
 	- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
 Băng giấy nhỏ ghi tên nhân vật để tập kể theo vai.
III. Các hoạt động dạy học:
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét đánh giá từng học sinh.
2. Bài mới 
a.Giới thiệu bài:
 Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trước, nêu mục đích, YC tiết học g GV ghi tên truyện
3. Hướng dẫn kể chuyện:
a. Dựa vào tranh nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình: 
-Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm:
- Treo tranh trước lớp yêu cầu kể chuyện trước lớp:
Yêu cầu học sinh nhận xét theo nội dung:
Giáo viên nhận xét, khen nhóm có lời kể hay.
b. Nhắc lại lời của cha sau mỗi lần nghe con kể về bạn.
(Hướng dẫn kể tương tự như phần a).
c. Kể phân vai:
*Lần 1: GV là người dẫn chuyện- 2HS đóng vai
*Lần 2:Yêu cầu HS kể phân vai theo nhóm.
Chú ý HS: Lời NV nói kết hợp với động tác, điệu bộ như đóng kịch.
- Nhận xét nhóm kể hay nhất,
 4. Củng cố dặn dò:
- Có nhận xét gì từ câu chuyện trên?
- ý nghĩa: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người.
- Nhận xét tiết học
- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe .
3 HS lên : mỗi em kể một đoạn.
1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện
- 1HS đọc yêu cầu của đề
- Quan sát tranh SGK.
 - Tập kể theo nhóm 4
Mỗi em lần lượt nhắc lại một lời của Nai Nhỏ.
- Đại diện các nhóm thi kể (có thể 2,3 nhóm nhắc lại lời của Nai Nhỏ).
- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét bạn kể.
- Làm việc theo nhóm 3:
HS1: Người dẫn chuyện
HS2: Cha; HS 3: con
2,3 nhóm kể trước lớp.
Các nhóm khác nhận xét.
2HS trả lời
2Hs đọc
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 4)
Ngày dạy: .................
Kế hoạch dạy học
Bài 4: Bím tóc đuôi sam 
I. Mục đích yêu cầu:
Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể lại đoạn 1,2 và 3 của câu chuyện.
 	 - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
Rèn kĩ năng nghe: 	- Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
 	- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
 4 mảnh giấy bìa ghi tên 4 nhân vật trong truyện
III. Các hoạt động dạy học.
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.(kể theo phân vai)Nhận xét đánh giá từng học sinh.
2. Bài mới 
a.Giới thiệu bài:
 Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trước, nêu mục đích, YC tiết học g GV ghi tên truyện
3. Hướng dẫn kể chuyện:
a. Kể đoạn 1,2 theo tranh
-Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK.
- Treo tranh trước lớp. 
Nêu câu hỏi gợi ý (Nếu HS lúng túng)
Hà có bím tóc ra sao?
Tuấn trêu Hà thế nào? Điều gì xảy ra?
Giáo viên nhận xét, khen nhóm có lời kể hay.
b. Kể lại đoạn 3.
(Hướng dẫn kể tương tự như phần a).
Lưu ý học sinh kể lại đoạn 3 bằng lời của em
c. Kể phân vai:
*Lần 1: GV là người dẫn chuyện- HS đóng vai
*Lần 2: 4 HS : 4 vai.
* Lần 3: Kể phân vai trong nhóm
- Nhận xét nhóm kể hay nhất,
 4 Củng cố dặn dò:
- Nội dung câu chuyện là gi?
- ý nghĩa: Cần đối xử tốt với các bạn gái.
- Nhận xét tiết học
- Tập dựng hoạt cảnh theo nhóm (đóng kịch) .
 3 HS lên 
- 2HS thi kể đoạn 1 theo tranh.
- 2HS thi kể đoạn 2 theo tranh.
- HS khác theo dõi và nhận xét bạn kể.
- 1HS đọc yêu cầu
- Tập kể theo nhóm
- Đại diện các nhóm lên kể trước lớp.
 -HS theo dõi nhận xét
- HS phân vai theo nhóm.
- 2,3 nhóm lên kể trước lớp.
Các nhóm khác nhận xét.
3HS trả lời
2Hs trả lời
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 5)
Ngày dạy: .................
Kế hoạch dạy học
Bài 5: Chiếc bút mực
I. Mục đích yêu cầu
Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện.
 	 - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
Rèn kĩ năng nghe: 	- Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
 	- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
III. Các hoạt động dạy học.
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét đánh giá từng học sinh.
2. Bài mới 
a.Giới thiệu bài:
 Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trước, nêu mục đích, YC tiết học g GV ghi tên truyện
3. Hướng dẫn kể chuyện:
a. Kể từng đoạn theo tranh
-Nêu yêu cầu của đề bài.
Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4.
Yêu cầu HS kể chuyện trước lớp.
GV treo tranh lên 
Nhận xét HS kể về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện.
b. Kể toàn bộ câu chuyện.
- Yêu cầu HS kể chuyện trước lớp.
- Khuyến khích HS kể bằng lời của mình, có thể chuyển các câu hội thoại thành câu nói gián tiếp.
 4. Củng cố dặn dò:
- Nội dung câu chuyện nói về ai?
- ý nghĩa: Khen ngợi Mai là cô bé ngoan, biết giúp bạn..
- Nhận xét tiết học
- Khuyến khích, động viên HS kể chuyện thêm khi ở nhà .
2 HS lên ; Đoạn 1,2 : 1HS 
Đoạn 3: 1HS; 1HS Nêu ý nghĩa.
1HS
- Quan sát tranh SGK.
- Tóm tắt nội dung tranh.
- Làm việc theo nhóm 4.
- Nối tiếp nhau kể từng đoạn.
-Đại diện một số nhóm lên chỉ tranh kể.
- Các nhóm khác nhận xét.
- 2,3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
-HS theo dõi nhận xét
2HS trả lời
2Hs trả lời.
- HS thực hành kể chuyện
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 6)
Ngày dạy: .................
Kế hoạch dạy học
Bài 6: mẩu giấy vụn
I. Mục đích yêu cầu
Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện.
 	 - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
Rèn kĩ năng nghe: 	- Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
 	- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
III. Các hoạt động dạy học.
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới 
a.Giới thiệu bài:
 Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trước, nêu mục đích, YC tiết học g GV ghi tên truyện
3. Hướng dẫn kể chuyện:
a. Dựa vào tranh kể chuyện
-Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và kể chuyện theo nhóm.
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4.
- Yêu cầu HS kể chuyện trước lớp.
GV treo tranh lên 
Nhận xét, khen những nhóm kể hay.
b.Phân vai dự ... i diện 3 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét .
- 2 HS
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 29)
Ngày dạy: .................
Kế hoạch dạy học
Bài 29: Những quả đào
I. Mục đích yêu cầu
Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tóm tắt kể lại từng đoạn của câu chuyện.
 	 - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
Rèn kĩ năng nghe: 	- Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
 	- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK và bảng phụ ghi nội dung gợi ý
III. Các hoạt động dạy học.
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.(Mỗi HS kể lại hai đoạn)
 Nhận xét đánh giá
2. Bài mới
Giới thiệu bài:
 Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trước, nêu mục đích, YC tiết học g GV ghi tên truyện
3. Hướng dẫn kể chuyện:
a.Tóm tắt nội dung từng đoạn của câu chuyện
- Hướng dẫn HS dựa vào SGK, tự tóm tắt bằng lời của mình. (HS yếu chỉ cần tóm tắt 2 đoạn còn lại)
- Chốt lại tên đúng, ghi nhanh lên bảng phụ
b. Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt.
- Chia nhóm 4,5 HS
- Theo dõi uốn nắn cách kể cho HS
c. Phân vai, dựng lại câu chuyện
Tổ chức cho HS hình thành nhóm 5 phân vai dựng lại câu chuyện.
- Nhận xét, đánh giá, khen nhóm kể hay
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện 
- Nhận xét tiết học.
HS lên bảng kể theo yêu cầu
- 1HS
- 1 HS đọc yêu cầu của bài, mẫu
- HS làm bài, viết ra nháp
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- Tập kể từng đoạn trong nhóm
- Đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau kể 4 đoạn.
- Nhận xét bạn kể
- Phân vai theo nhóm
-2-3 nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét .
- 1 HS
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 30)
Ngày dạy: .................
Kế hoạch dạy học
Bài 30: Ai ngoan sẽ được thưởng
I. Mục đích yêu cầu
Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện.
 	 - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
Rèn kĩ năng nghe: 	- Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
 	- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to)
III. Các hoạt động dạy học.
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.(Mỗi HS kể lại hai đoạn)
 Nhận xét đánh giá
2. Bài mới
Giới thiệu bài:
 Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trước, nêu mục đích, YC tiết học g GV ghi tên truyện
3. Hướng dẫn kể chuyện:
a. Kể lại từng đoạn theo tranh
- Treo tranh, hướng dẫn HS nói nhanh nội dung từng tranh
+ Tranh 1: Bác đến thăm trại Nhi đồng
+ Tranh 2: Bác trò chuyện với HS.
+Tranh 3: Bác khen Tộ .
- Nhận xét, sửa lại cách kể cho HS
b.Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá khen nhóm đóng vai hay.
c. Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời bạn Tộ
- Giúp HS hiểu yêu cầu của đầu bài
C/Y: HS cần phải :
+Tưởng tượng mình là Tộ
+ Khi kể phải xưng "tôi"
- Nhận xét đánh giá, khen HS có lời kể hay
4. Củng cố dặn dò:
- Qua câu chuyện, em học được đức tính gì của bạn Tộ.
- Nhận xét tiết học.
HS lên bảng kể theo yêu cầu
- 1HS
Quan sát và nói ND từng tranh, lần lượt 3 HS
- Dựa vào tranh kể từng đoạn truyện trong nhóm.
- Các bạn nhận xét, bổ sung
- Đại diện 3 nhóm tiếp nối nhau kể 3 đoạn.
- 2-3 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét đánh giá.
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- 1 HS kể mẫu
- 3-4 HS nối tiếp nhau kể trước lớp
- Các bạn theo dõi, nhận xét
- 2-3 HS
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 31)
Ngày dạy: .................
Kế hoạch dạy học
Bài 31: Chiếc rễ đa tròn
I. Mục đích yêu cầu
Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh, biết sắp xếp lại thứ tự các tranh.
 	 - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
Rèn kĩ năng nghe: 	- Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
 	- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to)
III. Các hoạt động dạy học.
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu 3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.(Mỗi HS kể lại một đoạn)
Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới 
a.Giới thiệu bài:
 Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trước, nêu mục đích, YC tiết học g GV ghi tên truyện
3. Hướng dẫn kể chuyện:
a. Săp xếp lại các tranh theo diễn biến truyện
- Treo 3 tranh minh hoạ như SGK
+ Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn chú Cần vụ trồng chiếc rễ đa.
+ Tranh 2: Các bạn đùa vui quanh cây đa con
+ Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào rễ đa và bảo chú Cần vụ đem trồng nó.
b. Hướng dẫn kể từng đoạn truyện theo tranh.
- Hướng dẫn HS chia nhóm ( nhóm 3)
- Nhận xét, đánh giá HS kể 
c.Kể toàn bộ câu chuyện:
- Tổ chức các nhóm thi kể câu chuyện trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá khen HS.
4. Củng cố dặn dò:
- Qua câu chuyện, các con thấy t/c của Thiếu nhi với Bác Hồ như thế nào?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Về nhà tập kể câu chuyện.
HS lên bảng kể theo yêu cầu
- 1HS
- Quan sát và nói nội dung từng tranh - 3HS
- Suy nghĩ, sắp xếp lại từng tranh theo đúng diễn biến: 3-1-2
- Tập kể từng đoạn theo nhóm
- Đại diện 3 nhóm nối tiếp nhau thi kể 3 đoạn (từ 2-3 lượt)
- 3,4 HS đại diện cho các nhóm thi kể trước lớp
- Cả lớp khác nhận xét
- 2-3 HS (.....luôn nghĩ đến Thiếu nhi, mong muốn những điều tốt đẹp nhất cho Thiếu nhi)
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 32)
Ngày dạy: .................
Kế hoạch dạy học
Bài 32: chuyện quả bầu
I. Mục đích yêu cầu
Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh, gợi ý kể lại từng đoạn của câu chuyện.
 	 - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
Rèn kĩ năng nghe: 	- Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
 	- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to); bảng phụ viết gợi ý
III. Các hoạt động dạy học.
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu 3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.(Mỗi HS kể lại một đoạn)
 Nhận xét đánh giá
2. Bài mới
Giới thiệu bài:
 Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trước, nêu mục đích, YC tiết học g GV ghi tên truyện
3. Hướng dẫn kể chuyện:
a. Kể lại đoạn 1,2( theo tranh), đoạn 3 theo gợi ý
- Hướng dẫn HS quan sát tranh, nói nhanh về ND 
+ Tranh 1: Hai vợ chồng bắt được con dúi
+ Tranh 2: Khi 2 vợ chồng chui ra từ khúc gỗ rỗng, mặt đất vắng tanh.
b.Kể toàn bộ câu chuyện theo cách mở đầu mới.
- Đây là cách mở đầu giúp các em hiểu câu chuyện hơn
- Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Về nhà tập kể lại chuyện.
HS lên bảng kể theo yêu cầu
- 1HS
Quan sát, lần lượt 2 HS nói ND tranh 1,2.
- Kể chuyện theo nhóm 3
- Đại diện 3 nhóm tiếp nối nhau kể 3 đoạn.
- 1 HS đọc yêu cầu và đoạn mở đầu cho sẵn.
- 2-3 HS khá kể phần mở đầu và đoạn 1 câu chuyện .
- Cả lớp nhận xét.
- 2-3 HS kể trước lớp
- Các bạn theo dõi, nhận xét
- 2-3 HS
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 33)
Ngày dạy: .................
Kế hoạch dạy học
Bài 33: bóp nát quả cam
I. Mục đích yêu cầu
Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh, biết sắp xếp lại tranh theo diễn biến truyện
 	 - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
Rèn kĩ năng nghe: 	- Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
 	- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to)
III. Các hoạt động dạy học.
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới 
.Giới thiệu bài:
 Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trước, nêu mục đích, YC tiết học g GV ghi tên truyện
3. Hướng dẫn kể chuyện:
a. Săp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự
- Treo tranh minh hoạ như SGK
- Mời HS lên sắp xếp tranh 2-1-4-3
b. Kể từng đoạn truyện dựa theo 4 tranh.
- Yêu cầu HS kể trong nhóm ( nhóm 4)
- Nhận xét, đánh giá HS kể 
c.Kể toàn bộ câu chuyện:
- Chỉ định HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, đánh giá và bình chọn HS có cách kể hay.
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
HS lên bảng kể theo yêu cầu
- 1HS
- Đọc yêu cầu của bài
- Quan sát tranh 
- Trao đổi theo cặp; sắp xếp lại các tranh.
- Nối tiếp nhau kể lần lượt 
- Đại diện 4 nhóm nối tiếp nhau thi kể 4 đoạn của truyện. 
- Cả lớp khác nhận xét
- 2-3 HS 
- Nhận xét
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 34)
Ngày dạy: .................
Kế hoạch dạy học
Bài 34: người làm đồ chơi
I. Mục đích yêu cầu
Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tóm tắt kể lại được từng đoạn truyện
 	 - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
Rèn kĩ năng nghe: 	- Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
 	- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to); bảng phụ viết ND 	vắn tắt 3 đoạn truyện
III. Các hoạt động dạy học.
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới 
.Giới thiệu bài:
 Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trước, nêu mục đích, YC tiết học g GV ghi tên truyện
3. Hướng dẫn kể chuyện:
a. Dựa vào tóm tắt, kể từng đoạn câu chuyện.
- Treo bảng phụ ghi tóm tắt nội dung từng đoạn.
b. Kể toàn bộ câu chuyện.
- Gọi HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá HS kể 
c.Kể toàn bộ câu chuyện:
- Chỉ định HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: về nhà kể lại câu chuyện.
HS lên bảng kể theo yêu cầu
Và TLCH về nội dung truyện
- 1HS
-1 HS đọc yêu cầu của bài và nội dung từng đoạn trên bảng phụ
- Kể từng đoạn truyện trong nhóm
- Thi kể từng đoạn trước lớp. 
- Cả lớp khác nhận xét
- 2-3 HS 
- Nhận xét về các mặt: Nội dung (ý - trình tự); cách diễn đạt (từ câu sáng tạo); cách thể hiện (điệu bộ, nét mặt, giọng kể).
- 1 HS