Giáo án dạy Tuần 30 Khối 2

* TUẦN 30 *
cơd
Thứ hai ngày 13 tháng 4 năm 2009
Tập đọc :
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. Mục tiêu : 
 -Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
 -Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ.
 -Phân biệt được lời của các nhân vật.
 -Hiểu nghĩa các từ mới : hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ.
 -Hiểu ý nghĩa của truyện : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi . Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở , học hành của các cháu . Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà , dũng cảm.
II. Đồ dùng dạy học : 
 -Tranh minh hoạ bài tậpđọc trong SGK.
 -Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Ổn định :
2 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . 
 - GV gọi HS đọc bài và hỏi
 + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
 -GV nhận xét ghi điểm . 
 -Nhận xét chung . 
3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
a. Luyện đọc :
 - GV đọc mẫu tồn bài : giọng kể chuyện vui. Giọng đọc Bác vừa ơn tồn, trìu mến. Giọng các cháu ( đápĐT) vui vẻ nhanh nhảu. Giọng Tộ khẻ rụt rè. 
 - Tóm tắt nội dung :Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi . Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu . Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm.
 + Bài này chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn .
 * Luyện đọc nối tiếp câu
Học sinh đọc nối tiếp từng câu kết hơp tìm tiếng từ đọc dễ lẫn lộn
 * Luyện phát âm:
 -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . 
 - GV chốt lại và ghi bảng: quây quanh, non nớt, trìu mến, tắm rửa, , 
 - GV theo dõi sữa lỗi.
 - Giải nghĩa từ :
 - non nớt Thể hiện lời của ai
 -trìu mến tỏ thái độ như thế nào?
 -mừng rỡ em hiểu như thế nào?
* Luyện đọc đoạn 
* Hướng dẫn đọc câu văn dài.
 - Một HS đọc lại đoạn 2
 - Đọc nhấn giọng ở các câu hỏi .
 -Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không ?/ Các cháu có thích kẹo không ?/ Các cháu có đồng ý không ?/
- Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô .// 
 Cháu chưa ngoan /nên không được ăn kẹo của Bác . //
 -GV nhận xét sửa sai . 
 - Đọc từng đoạn trong nhĩm
 - Thi đọc đoạn giữa các nhóm .
 - GV nhận xét tuyên dương những HS đọc tốt 
 -Đọc toàn bài . 
 - Đọc đồng thanh bài
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
 - GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc.
 + Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng ?
 + Bác Hồ hỏi các em HS những gì ?
 + Những câu hỏi của Bác cho các thấy điều gì về Bác ?
 + Các em đề nghị chia kẹo cho những ai ?
 + Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác cho ?
 + Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?
* Ýù nghĩa : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi . Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu như thế nào ? Bác khen ngợi các em biết tự nhận lỗi . Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng đánh là cháu ngoan Bác Hồ .
c. Luyện đọc lại :
 - Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, HS và Tộ .
 - GV nhận xét tuyên dương . 
4 . Củng cố : Hỏi tựa .
 + Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?
 + Câu chuyện cho em biết điều gì ?
5. Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, xem trước bài “ Xem truyền hình”
 -Nhận xét đánh giá tiết học . 
 - Cây đa quê hương.
 - 3HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV .
- Lắng nghe theo dõi
 - Bài này có 3 đoạn .
 - Đoạn 1 : Từ đầu nơi tắm rửa.
 - Đoạn 2 : Tiếp đó đồng ý ạ.
 - Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Học sinh đọc nối tiếp từng câu đến hết bài
 - HS tìm từ khó và nêu .
 - quây quanh, non nớt, trìu mến, tắm rửa, , 
- Luyện đọc từ khĩ cá nhân, đồng thanh
 - HS nối tiếp nhau đọc từng câu lần 2 .
 -Lời trẻ em ngây thơ.
 -Thể hiện tình yêu thương
 -Vui mừng lộ ra bên ngoài.
- 3HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp.
- Một HS đọc lại đoạn 2
- HS đọc câu khĩ cá nhân, địng thanh.
 -Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không ?/ Các cháu có thích kẹo không ?/ Các cháu có đồng ý không ?/
- 1 em đọc lại đoạn 2
 - Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô .// 
 Cháu chưa ngoan /nên không được ăn kẹo của Bác . //
HS đọc lại đoạn 3
HS nhắc lại giọng đọc
- Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn tồn, trìu mến . Giọng các cháu vui vẻ, nhanh nhảu . Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè .
- Luyện đọc đoạn trong nhĩm 3
- HS đọc, một em khác nhận xét bạn .
 - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp.
 - HS đọc lại bài .
 -Lớp đọc đồng thanh bài.
-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm .
 -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa.
 - Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không ?/ Các cháu có thích kẹo không ?/ Các cháu có đồng ý không ?/
 -Bác rất quan tâm đến việc ăn , ngủ , nghỉ , của các cháu thiếu nhi.Bác còn mang kẹo chia cho các em.
 -Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo . Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác.
 -Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan , chưa vâng lời cô giáo.
 -Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./
 -HS nhắc lại .
 -Đọc bài theo vai ( vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ ).
 - HS trả lời .
Toán
KI LÔ MÉT
I . Mục tiêu : Giúp HS :
 - Biết được tên gọi , kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài kilômét (km ).
 - Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômét.
 - Hiểu được mối liên quan giữa kilômét và mét.
 - Thực hiện các phép tính cộng với đơn vị đo độ dài kilômét.
 - Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc.
II . Đồ dùng dạy học : 
-Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Ổn định : 
2 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . 
 - Gọi HS lên bảng làm bài tập . 
 - Lĩp làm bảng con
 - Nhận xét ghi điểm .
 - Nhận xét chung.
3 .Bài mới : Giới thiệu ghi tựa.
Giới thiệu Km : 
 + Chúng ta đã được học các đơn vị đo độ dài nào ?
 -Trong thực tế con người phải thực hiện đo những độ dài rất lớn như đo độ dài con đường quốc lộ , con đường nối giữa các tỉnh , các miến , độ dài dòng sông ,  Khi đó , việc dùng các đơn vị như xentimét, đềximét, mét cho kết quả đo rất lớn, mất nhiều công để thực hiện phép đo, vì thế người ta đã nghĩ ra một đơn vị đo lớn hơn mét là Ki lô mét.
 - Ki lô mét kí hiệu là km.
 - 1 ki lo âmét có độ dài bằng 1000 mét.
 - GV ghi bảng : 1km = 1000 m
* Luyện tập , thực hành
 Bài1 :Số ?
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con .
 -GV nhận xét sửa sai . 
Bài2 :( miệng)
 - GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng và yêu cầu HS đọc tên từng đường thẳng . 
 + Quảng đường từ A à B dài bao nhiêu km ?
 + Quảng đường từ B à D dài bao nhiêu km ?
 + Quảng đường từ C à Adài bao nhiêu km ?
 Bài 3 :Nêu rõ số đo thích hợp .(theo mẫu ) 
 - GV treo lược đồ như SGK . Sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km.
 - GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài .
 - GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường.
Bài 4 : ( Giảm tải )
4 . Củng cố : Hỏi tựa .
 + 1 Km bằng bao nhiêu mét ?
 + 1 m bằng bao nhiêu cm?
 + 1 m bằng bao nhiêu dm ?
5 . Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập . 
 - Nhận xét tiết học.
 -Mét.
1 m = 100 cm 
1 m = 10 dm 
10 dm= 100 cm 
Xentimét , đềximét , mét
- HS đọc nối tiếp đề bài Ki lô mét.
- HS đọc : 1km bằng 1000m. 
1 km = 1000m 1000m = 1km
1 m = 10 dm 10 dm= 1 m
1 m = 100cm 10 cm = 1dm 
 -HS đọc và làm tính rồi nêu kết quả .
 + Quảng đường từ A à B dài 23 km
 + Quảng đường từ B à D dài 90 km
 + Quảng đường từ C à A dài 65 km
 - HS quan sát lược đồ.
Quãng đường
Độ dài
Hà Nội – Cao Bằng 
285 km
Hà Nội – Lạng Sơn
169 km
Hà Nội – Hải Phòng 
102 km
Hà Nội – Vinh 
308 km
Vinh – Huế 
368 km
1 km = 1000 m
1 m = 100 cm
1 m = 10 dm
Thứ tư ngày 15 tháng 4 năm 2009
Thể dục
TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH”
I . Mục tiêu : 
 -Ôn tâng cầu . Yêu cầu nâng cao thành tích.
 -Ôân “Tung bóng vào đích” . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II . Địa điểm , phương tiện :
 -Trên sân trường . Vệ sinh an toàn nơi tập.
 -Còi , bóng và vật đích.
III . Nội dung và phương pháp :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu 
 - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học 
 - Ôn tâng cầu .
 - Ôn “Tung bóng vào đích” .
 - GV tổ chức xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, cổ tay, vai.
 - GV cho HS chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên : 
 - GV cho HS đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu :
- GV cho HS ôn lại các động tác vươn thở , tay , chân , toàn thân , nhảy của bài thể dục phát triển chung
2 . Phần cơ bản
 - ôn tâng cầu
 - Trò chơi “Tung bóng vào đích”
 + GV nhắc lại cách chơi.
 + Chia tổ và cho HS tự chơi theo tổ
 + GV tổ chức cho HS thi xem tổ nào ném trúng đích nhiều nhất .
 - Nhận xét – Tuyên dương.
3 . Phần kết thúc
 - GV tổ chức cho HS đi và hát.
 - GV tổ chức ôn động tác thả lỏng.
 - GV hệ thống bài học.
 - Về nhà ôn lại nội dung bài học.
 - Nhận xét tiết học .
Cán sự tập hợp lớp .
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * * 
 ... -Bằng giấy màu.
 -Đầu , thân , cánh ,
 -Đều nhau.
 - HS quan sát và thực hiện theo.
 - HS tập cắt nan giấy và tập gấp cánh bướm .
 - Gọi HS lên bảng làm . 
 -Làm com bướm.
 -2 HS nêu .
Kể chuyện 	AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I . Mục tiêu : 
 -Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với điệu bộ , cử chỉ , giọng kể phù hợp với nội dung.
 -Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ.
 -Biết thgeo dõi , Nhận xét , đánh giá lời của bạn kể.
II . Đồ dùng dạy học : 
 -Tranh minh hoạ trong SGK.
 -Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 .Ổn định : 
2 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . 
 -Kể lại câu chuyện theo vai .
 -GV nhận xét ghi điểm . 
 -Nhận xét chung . 
3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* HD kể chuyện .
 -Kể từng đoạn truyện theo tranh : 
Bước 1 : Kể trong nhóm
 - GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại một nội dung của bức tranh trong nhóm.
Bước 2 : Kể trước lớp.
 - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
 - Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý .
Tranh 1 : 
 + Bức tranh thể hiện cảnh gì ?
 + Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu ?
 + Thái độ các em nhỏ ra sao ?
Tranh 2 :
 + Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
 + Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì ?
 + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ?
Tranh 3 
 + Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ?
 + Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ ?
 - Kể lại toàn câu truyện .
 - GV nhận xét tuyên dương những HS kể tốt . 
- Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể của Tộ .
 - GV nhận xét tuyên dương . 
4 . Củng cố : Hỏi tựa .
 + Qua câu chuyện , chúng ta học tập được ở bạn Tộ đức tính gì ?
5 . Nhận xét, dặn dò :Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe .
 - Nhận xét tiết học.
 -Những quả đào.
 - 5 HS kể lại chuyện theo vai.
 - HS đọc yêu cầu .
 - HS kể trong nhóm. Khi HS kể các nhóm lắng nghe , nhận xét và góp ý cho bạn.
 - Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi nhóm 2 HS .
-Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi.
 -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,
 -Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.
 -Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp.
 -Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, 
 -Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai không ngoan thì không đựơc ạ.
 -Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ.
 -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi.
 - 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
 - 2 HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện 
 -Ai ngoan sẽ được thưởng.
 -Thật thà, dũng cảm.
Chính tả (N -V) 	AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I . Mục tiêu : 
 -Nghe và viết lại đúng , đẹp đoạn “ Một buổi sáng da Bác hồng hào” trong bài Ai ngoan sẽ được thưởng .
 -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr ; êt / êch .
II . Đồ dùng dạy học :
 -Bảng chép sẵn các bài tập chính tả .
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Ổn định : 
2 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . 
 - Gọi HS lên bảng viết các từ khó mà HS viết 
hay mắc lỗi .
cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa lầy.
 -GV nhận xét sửa sai . 
 - Nhận xét chung .
3. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
 - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng .
 -Gọi HS đọc bài .
* Luyện viết : 
 -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó hay viết sai . 
 - GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy .
 -Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con .
 -GV nhận xét sửa sai . 
* Hướng dẫn trình bày: 
 + Đoạn văn có mấy câu ?
 + Trong bài những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
 + Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết như thế nào ?
 + Cuối mỗi câu có dấu gì ?
 - GV đọc lần 2 .
 -GV đọc chậm cho HS chép 
 - GV đọc lại bài .
 - Thu một số vở để chấm . 
* Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 2 :Chọn những chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống :
 (chúc , trúc )
 ( chở , trở )
 -GV nhận xét sửa sai . 
4 . Củng cố : Hỏi tựa .
 - Trả vở nhận xét sửa sai . 
5 . Nhận xét, dặn dò : Về nhà sửa lỗi xem trước bài “ Cháu nhớ Bác Hồ”
 -Nhận xét đánh giá tiết học . 
 - Hoa phượng .
 - HS lên viết lớp viết, lớp viết vào bảng con . 
 - 1 HS đọc bài .
- HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con . 
 - Đoạn văn có 5 câu .
 - Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai . Tên riêng : Bác, Bác Hồ .
 - Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô .
 - Cuối mỗi câu có dấu chấm .
 - HS theo dõi .
 - HS chép bàivào vở .
 - HS dò bài sửa lỗi .
 - HS nộp bài chấm .
-HS đọc yêu cầu .
a. cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở .
- Ai ngoan sẽ được thưởng .
Toán : 	MI - LI - MÉT
I . Mục tiêu : Giúp HS :
 -Biết được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài milimet ( mm )
 -Hiểu được mối liên quan giữa milimet và mét .
 - Tập ước lượng độ dài theo đơn vị xăngtimet và milimet .
II . Đồ dùng dạy học :
 -Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét .
III . Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Ổn định : 
2 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . 
 - Thu một số vở bài tập để chấm . 
 - GV gọi HS làm bài tập.
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống .
Bài 2 : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ trống :
3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* Giới thiệu milimét
 + Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ?
 - Mi li mét kí hiệu là mm.
 - GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 .
 + Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau ?
 - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét . 10mm có độ dài bằng 1 cm.
 - GV viết lên bảng : 10 mm = 1 cm.
 + 1 m bằng bao nhiêu xentimét ?
 - GV giới thiệu : 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng 10 mm , từ đó ta nói 1 m bằng 1000 mm.
 - GV ghi bảng : 1 m =1000 mm.
* Luyện tập , thực hành :
Bài 1 :Số ? 
 -GV nhận xét sửa sai . 
Bài 2 :Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu mm ?
 - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời theo yêu cầu bài .
 -GV nhận xét sửa sai . 
Bài 3 :Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là : 24 mm, 16 mm và 28 mm .
 + Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm thế nào ?
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập . 
Bài 4 :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp .
 -Ước lượng để điền đơn vị thích hợp .
 -GV nhận xét sửa sai . 
4 . Củng cố : Hỏi tựa 
 + 1 xentimét bằng bao nhiêu milimét ?
 + 1mét bằng bao nhiêu milimét ?
5 . Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập . 
 - Nhận xét tiết học.
-Kilômet. 
 - HS làm bảng lớp làm vở nháp.
 - HS nhắc.
 - cm , dm , m , km
 - HS đọc .
 - HS quan sát và trả lời .
 -Thành 10 phần bằng nhau.
 - HS đọc .
 -1m bằng 100 cm.
 - Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000 mm.
 - HS đọc.
 - HS lên bảng làm bài tập cả lớp làm vào bảng con . 
1cm = 10 mm 1000mm = 1 m 
1 m = 1000mm 10 mm = 1cm
5 cm = 50 mm 3 cm = 30 mm
 - HS đọc yêu cầu .
 - Đoạn thẳng MN dài 60 mm .
 - Đoạn thẳng AB dài 30 mm 
 - Đoạn thẳng CD dài 70 mm 
 -Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác.
Bài giải
Chu vi hình tam giác là :
24 + 16 + 28 = 68 (mm)
Đáp số : 68mm
 - HS làm miệng . 
a. Bề dày của cuốn sách “Toán 2” khoảng 10 mm 
b. Bề dày của chiếc thước kẻ là 2 mm 
c. Chiều dài của chiếc bút bi là 15 cm .
 -Milimét.
 1 cm = 10 mm.
 1 m = 1000 mm.
Thể dục 	TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH”
I . Mục tiêu : 
 -Ôn tâng cầu . Yêu cầu tâng, đón cầu đạt thành tích cao hơn giờ học trước.
 -Tiếp tục học trò chơi “Tung bóng vào đích” . 
 -Yêu cầu biết và tham gia chơi tương đối chủ động.
II . Địa điểm, phương tiện :
 -Trên sân trường . Vệ sinh an toàn nơi tập.
 -Còi, bóng nhỏ, xô ( làm đích ), kẻ vạch giới hạn cho trò chơi.
III . Nội dung và phương pháp :
Nội dung 
Phương pháp – tổ chức 
1. Phần mở đầu 
 - GV nhận lớp , phổ biến nội dung bài học như mục tiêu .
 - GV tổ chức xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, cổ tay, vai.
 - GV yêu cầu HS giậm chân tại chỗ theo nhịp.
 - GV tổ chức cho HS ôn các động tác : tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung.
2. Phần cơ bản
 - Tổ chức “Tâng cầu” bằng tay hoặc bằng bảng gỗ.
 -GV nhận xét sửa sai . 
 - Trò chơi “Tung bóng vào đích”
 - GV nêu tên trò chơi.
 - GV làm mẫu và giải thích cách chơi ( Cách chơi tương tự như cách chơi “Tung vòng vào đích”).
 - Tổ chức cho HS chơi thử.
 - GV tổ chức cho HS chơi chính thức.
 - Nhận xét – Tuyên dương.
3. Phần kết thúc
 - GV tổ chức cho HS đi đều và hát
 - GV tổ chức ôn một số động tác thả lỏng.
 - GV tổ chức trò chơi hồi tĩnh.
 - GV cùng HS hệ thống bài học : 
 - Về nhà ôn lại nội dung bài học.
 - Nhận xét tiết học .
- Cán sự tập hợp lớp .
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
 2 -3 phút .
 -HS thực hiện mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp .
 -HS thực hành tâng cầu .
 - Cách tiến hành và tổ chức như các bài trươc.
 - Quan sát làm theo .
 - HS chơi trò chơi 8 - 10 phút . 
 - Thực hiện 2 - 3 phút/ động tác .