Giáo án Đạo đức tiết 8: Chăm làm việc nhà (tiết 2)

Môn: Đạo Đức Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2003 
Lớp : 2 Tên bài dạy :Chăm làm việc nhà (tiết 2) 
Tiết :8 Tuần : 8 
I. Mục tiêu: 
 Luyện tập củng cố về các hành vi đạo đức Chăm làn việc nhà.
II. Đồ dùng dạy học : 
 - Trang phục đóng tểu phẩm ( chổi lau nhà, quả bóng đá); Đồ dùng tập làm phóng viên. 
 - Tranh phô tô các việc làm trong bài tập 2 Vở BT Đạo đức ( 4 bộ). 
III. Hoạt động dạy học: 
Thời gian
Nội dung các hoạt động
dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Ghi chú
3'
8'
5'
I. Kiểm tra bài cũ: 
- Qua bài thơ Khi mẹ vắng nhà, em học tập được điều gì ở bạn nhỏ? 
- Vì sao ta cần phải chăm làm việc nhà?
- Thế nào là chăm chỉ làm việc nhà? 
II. Luyện tập: 
Hoạt động 1: Tiểu phẩm.
Huy đang lau nhà giúp mẹ, ba bạn Quang, Thắng, Hà đến rủ đi đá bóng. Huy định đi nhưng lại không đi nữa. Các bạn đưa ra rất nhiều lí do nhưng Huy cũng không đi. Quang còn lấy ví dụ của mình cũng được mẹ giao dọn nhà nhưng Quang cũng chưa làm. Huy nhắc nhở Quang về nhà hoàn thành công việc nhưng Quang vẫn đi cùng các bạn. Huy tiếp tục lau nhà tiếp. 
Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm đánh giá hành vi đoạ đức. 
Mỗi nhóm được phát 6 tranh thể hiện 6 việc làm khác nhau:
- Lau bàn ghế.
- Nhặt rau.
- Cho gà ăn.
* Vấn đáp.
GV hỏi HS về nội dung đã học trong tiết trước.
- GV nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 
* Tiểu phẩm.
- GV tập tiểu phẩm cho HS trước. 
- HS thực hiện tiểu phẩm.
 GV cho HS thảo luận trên nội dung tiểu phẩm vừa xem. 
- Tiểu phẩm vừa xem kể về những ai?
- trong số các nhân vật đó thì em thích ai nhất? Vì sao?
- Bạn Huy không những tự giác làm việc nhà, Huy còn điều gì đáng khen nữa? 
- Nêu nhận xét về bạn Quang.
- Nêu nhận xét về các bạn khác trong nhóm.
- Nếu ta chăm làm việc nhà thì bố mẹ sẽ cảm thấy như thế nào?
 - Nếu là Quang, em sẽ làm gì?
* Hoạt động nhóm. 
GV nêu yêu cầu hoạt động nhóm. 
-Các nhóm thảo luận dán hình vẽ hành vi đạo đức vào đúng cột trong tờ giấy A1.
Đại diện một nhóm lên giải thích vì sao lại có đáp án như vậy.
Thời gian
Nội dung các hoạt động
dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Ghi chú
5'
8'
2'
- rửa ấm chén.
- Mải xem ti vi chưa làm việc nhà ngay khi mẹ nhắc.
- Mải chơi đồ chơi chưa dọn dẹp nhà khi mẹ đi vắng.
Các nhóm thảo luận xem dán từng tranh vào cột Hành vi đúng hay Hành vi sai. Nếu dán xong thì lên bảng treo đáp án của nhóm mình.
Hoạt động 3: Trò chơi Nếu .... thì...
Hai đội chơi( đội Chăm và đội Ngoan). Mỗi đội 5 bạn được GV phát cho mẩu giấy có ghi vế Nếu.... Khi một bạn của đội Chăm nêu tình huống Nếu... thì một bạn tương ứng của đội Ngoan phải trả lời ngay " thì .. sẽ làm gì..." 
Hoạt động 4: Tập làm phóng viên.
Chủ đề Chăm làm việc nhà. 
HS đóng vai phóng viên cầm micro đi phỏng vấn thái độ, hành vi, cách ứng xử của các bạn trong lớp về chuẩn mực hành vi Chăm làm việc nhà. 
III. Củng cố : GV nhận xét tiết học. 
- HS về nhà nhắc bố mẹ ghi vào vở dặn dò các việc mình đã làm để giúp đỡ bố mẹ.
- Các nhóm còn lại nhận xét phần trình bày của nhóm trên.
- GV cho HS nhận xét các nhóm khác. 
GV đánh giá cupói cùng, khen nhóm đúng, nhóm nhanh.
* Trò chơi Nếu .. thì... 
Sau khi hai đội chơi xong, GV cho các HS khác dưới lớp nhận xét và kết luận nhóm nào trả lời đúng và nhanh hơn. 
* Tập làm phóng viên. 
GV chuẩn bị, định hướng cho HS hệ thống các câu hỏi phỏng vấn sao cho không trùng lặp giữa các lần phỏng vấn của HS.
* Tổng kết giờ học, dặn dò.
GV khen những HS hăng hái trong giờ học và dặn HS về nhà thực hiện đúng theo bài học.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: 
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................