Giáo án Đạo đức tiết 19: Trả lại của rơi - Tiết 1

Môn: Đạo đức 	
Lớp: 2
Tiết 19 Tuần 19
Thứ hai ngày 12 tháng 1năm 2004
Tên bài dạy: Trả lại của rơi - tiết 1
I. Mục tiêu
 HS hiểu được :
 - Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại người mất .
 - Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quí trọng .
 - HS trả lại của rơi khi nhặt được 
 HS có thái độ quí trọng những người thật thà , không tham của rơi 
 HS Có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày .
II. Chuẩn bị 
 - Giấy khổ to, bút dạ....
 - Tranh minh hoạ tình huống hoạt động 1. 
 - Một số đồ đùng chơi sắm vai như: chiếc ví, túi sách bên trong có đựng một ít đồ đạc.
 - Phiếu học tập hoạt động 2.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Ghi chú
5’
10’
10’
10’
5’
1.Kiểm tra bài cũ :
- Con không vứt giấy rác bừa bãi , không khạc nhổ....
2.Bài mới "
Hoạt động 1:
Mục tiêu: Giúp HS biết ra quyết định đúng khi nhặt được của rơi..
- Hai bạn nhỏ cùng đi học về , bỗng cả hai cùng nhìn thấy tờ 10 000đ rơi dưới đất.
+ tranh giành nhau 
+ Chia đôi 
+ Tìm cách trả lại người mất 
+ Dùng làm việc từ thiện 
+ Dùng để tiêu chung.
-Kết luận : Khi nhặt được của rơi, cần tìm cách trả lại cho người mất. Điều đó sẽ mang lại niềm vui cho họ và cho chính mình.
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.
- Học sinh biết bày tỏ thái độ của mình trước nhũng ý kiến có liên quan đến việc nhặt được của rơi.
- Đánh dấu + vào ô trống vào trước những ý kiến mà em tán thành.
a)Trả lại của rơi là người thật thà, đáng quý trọng.
b)Trả lại của rơi là ngốc nghếch.
c)Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người mất và cho chính mình.
d) Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết.
đ) Chỉ nên trả lại của rơi khi nhặt được số tiền lớn hoặc những vật đắt tiền.
Hoạt động 3: Củng cố.
Củng cố lại bài học.
- Các bạn ngoan vì các bạn nhặt được của rơi trả lại người mất. Như vậy là thật thà, được mọi người yêuquý.
3.Củng cố- Dặn dò:
Sưu tầm các truyện kể, các tấm gương , bài thơ, bài hát... nói về không tham của rơi
* Vấn đáp.
- Con cần lầm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng ? 
- GV nêu cầu học sinh nêu nội dung các tranh .
- GV giới thiệu tình huống 
- Theo em, hai bạn nhỏ đó có thể có những cách giải quyết nào với số tiền nhặt được ? 
- HS phán đoán các giải pháp có thể xảy ra. GV ghi nhanh lên bảng. 
- Nếu em là bạn nhỏ trong tình huống, em sẽ chọn cách giải quyết nào ?
- HS thảo luận nhóm về lý do lựa chọn giải pháp của mình.
- Đại diện từng nhóm báo cáo.
- Hướng dẫn học sinh so sánh kết quả của các giải pháp.
- GV kết luận.
- HS làm việc cá nhân trên phiếu học tập.
- Trao đổi với bạn bên cạnh .
- GV lần lượt đọc từng ý kiến . Sau mỗi ý kiến , yêu cầu HS bày tỏ ý kiến của mình bằng cách :
- Giơ tấm bìa màu đỏ nếu tán thành.
- Giơ tấm bìa màu xanh nếu không tán thành.
- Giơ tấm bìa màu trắng nếu lưỡng lự hoặc không biết.
- Yêu cầu HS giải thích lí do vì sao mình chọn ý kiến đó.
- Cả lớp trao đổi, thảo luận.
- GV kết luận các ý kiến a, c là đúng. Các ý kiến b, d , đ là sai.
* Thực hành.
- Cho HS nghe băng bài “ Bà còng” 
- Bạn Tôm , bạn Tép trong bài có ngoan khôngVì sao?
- HS thảo luận.
- HS nêu ý kiến, bổ sung, nhận xét.
- GVkết luận.
* Rút kinh nghiệm sau tiết học:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................