Giáo án Đạo đức học Lớp 2 - Năm 2010 - Đỗ Ngọc Hiền

 TUẦN: 1 ( Xong phần Tích hợp)
Tiết:1
 Ngày soạn: 13 / 08 / 2010 Ngày dạy:20 / 08/ 2010
----------------- o0o-----------
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI 1 :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
 - Nêu được một số biểu hiện, ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
 - Học sinh cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu.
 	 - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh họat đúng giờ. Là làm theo tấm gương đạo đức ( HCM) 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Giáo án dụng cụ dạy học.
 HS : Đồ đung học tập.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định : (2 phút ) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
	 -Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “Học tập sinh hoạt đúng giờ”
 b/ Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
10’
8’
7’
* Họat động 1: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: Học sinh có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến trước các hành động.
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm theo tình huống .
-GV nhận xét kết luận : Làm hai việc cùng một lúc không phải là học tập sinh hoạt đúng giờ.
*Họat động 2 : Xử lý tình huống.
Mục tiêu : Học sinh lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong tình huống cụ thể.
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp, đóng vai theo tình huống.
-Nhận xét kết luận: Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử chúng ta nến biết cách lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất.
*Họat động 3: Giờ nào việc nấy.
Mục tiêu : Giúp học sinh biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-GV giao hniệm vụ thảo luận cho từng nhóm.
-GV nhận xét kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện từng nhóm trình bày ý kiến.
-Các nhóm sắm vai.
-Trình bày trước lớp.
-Các nhóm thảo luận.
-Trình bày trước lớp.
-Nhận xét nhóm bạn
 4.Củng cố : (4 phút)
 -Chúng ta cần làm gì cho học tập sinh hoạt đúng giờ ?( 2 h phát biểu) 
 -GV nhận xét. GD làm theo tấm gương đạo đức ( HCM) 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 phút)
 -Nhận xét tiết học- Về nhà xem lại bài-Làm VBT đã học ở lớp.
 -Rút kinh nghiệm tiết học:
 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TUẦN: 2 
Tiết:2
Ngày soạn: 20 / 08 / 2010 Ngày dạy:27 / 08/ 2010
-----------------o0o--------------
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI 1 :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)
MỤC TIÊU :
- Nêu được một số biểu hiện, ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
 - Học sinh cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu.
 	 - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh họat đúng giờ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Phiếu có 3 màu.
 HS : SGK
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định : (12 phút ) Hát vui
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -Muốn học tập sinh hoạt đúng giờ chúng ta cần phải làm gì ?( 2 hs trả lời ).
	 -Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “Học tập sinh hoạt đúng giờ”
 b/ Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
8’
8’
7’
*Hoạt động 1: Thảo luận lớp.
Mục tiêu: Hs bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
-GV nêu lần lượt đọc từng ý kiến.
-Nhận xét kết luận: Học tập sinh họat đúng giờ có lợi cho sức khỏe và việc học tập của bản thân.
*Hoạt động 2: Hành động cần làm.
Mục tiêu : Biết ích lợi học tập sinh hoạt đúng giờ.
- Y/C thảo luận nhóm ghi vào phiếu.
-Y/C các nhóm trình bày trước lớp.
-GV nhận xét kết luận: Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp ta thoải mái hơn,...
*Hoạt động 3: Thảo luận 
Mục tiêu : HS sắp xếp TGB hợp lý.
-GV giao nhiệm vụ, hs thảo luận nhóm đôi.
-GV kết luận : TGB phù hợp giúp các em học tập, sinh hoạt đúng giờ.
*Kết luận chung : Cần học tập sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành tiến bộ.
-Hs các nhóm bày tỏ ý kiến bằng các tấm bìa : tán thành hay không tán thành.
-Các nhóm làm việc.
-Các nhóm đính phiếu lên bảng.
-Thảo luận.
-Đại diện trình bày trước lớp.
-2HS nhăc lại.
 4.Củng cố : (4 phút)
 -Học tập sinh hoạt đúng giờ mang lại lợi ích gì ?( 3 hs phát biểu) 
 -GV nhận xét tuyên dương. GD làm theo tấm gương đạo đức ( HCM) 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 phút)
 -Nhận xét tiết học khen hs học tích cực.
 -Xem lại bài-Lập TGB cho bản thân đểhọc tốt hơn.
 -Rút kinh nghiệm sau tiết học:
 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TUẦN: 3 
Tiết:1
 Ngày soạn: 27 / 08 / 2010 Ngày dạy: 03 / 09/ 2010
-----------------o0o --------------
 MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI 2 : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
 - Biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi; Biết được vì sau cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
 - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc sai lầm.
 - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Phiếu học tập, dụng cụ sắm vai.
 HS : Vở bài tập
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định : (2 phút ) Hát vui cả lớp.
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -Muốn học tập sinh hoạt đúng giờ chúng ta cần phải làm gì ?( 2hs Phát biểu)
	 - Kiểm tra VBT.
	 -Nhận xét, đánh gia phần kiểm tra.
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “Biết nhận lỗi và sữa lỗi”
 b/ Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
14’
10’
*Hoạt động 1 :Tìm hiểu, phân tích truyện Cái bình hoa.
Mục tiêu : Học sinh hiểu được ý nghĩa truyên.
-GV kể chuyện và nêu câu hỏi.
- Kết luận : Biết nhận lỗi và sữa lỗi giúp em mau tiến bộ. GD làm theo tấm gương đạo đức ( HCM) 
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ.
Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến qua 2 tình huống.
-GV nêu lần lượt từng tình huống
-Kết luận : Biết nhận và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu mến.
-Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi.
-2 Hs nhắc lại.
-Hs bày tỏ ý kiến tán thành hay không tán thành bằng thẻ.
-2Hs nhắc lại phần kết luận.
 4.Củng cố : (4 phút)
 -Vì sao cần nhận và sữa lỗi khi có lỗi ?
 - 3Hs các nhóm phát biểu câu hỏi. 
 -GV nhận xét chung.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
 -Nhận xét tiết học khen ngợi hs học tích cực.
 - Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị kể lại 1 trường hợp em đã nhận và sữa lỗi.
 -Rút kinh nghiệm tiết học:
 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TUẦN: 4 
Tiết:2
 Ngày soạn: 03 / 09 / 2010 Ngày dạy: 10 / 09/ 2010
-----------------o0o--------------
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI 2 : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
 - Biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi; Biết được vì sau cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
 - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc sai lầm.
 - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực trong cuộc sống..
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Dụng cụ sắm vai. Phiếu BT.
 HS : Vở bài tập
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định : (1 phút ) Hát
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -Biết nhận lỗi và sữa lỗi khi nào ?
	 -Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “Biết nhận lỗi và sữa lỗi”
 b/ Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
8’
8’
7’
*Hoạt động 1:Đóng vai theo tình huống.
Mục tiêu : Giúp hs lựa chọn và thực hành biết nhận và sữa lỗi.
-GV phát phiếu giao việc theo các tình huống.
-Kết luận : Khi có lỗi biết nhận và sữa lỗi là dũng cảm, đáng khen.
*Hoạt động 2 : Thảo luận.
Mục tiêu : Biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi.
-GV chia nhóm và phát phiếu giao việc theo tình huống.
-Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến ...  luận : Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế, GD làm theo tấm gương đạo đức ( HCM) 
*Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến
 Mục tiêu : Giúp hs có thái độ đúng đối với việc giúp đỡ người khuyết tật..
-GV nêu lần lượt các ý kiến. Yêu cầu hs bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình
Kết luận : ý kiến a,c, d là đúng; Ý kiến b là chưa hoàn toàn đúng vì mọi người khuyết tật đều cần được giúp đỡ.
-Hs theo dõi, thảo luận theo cặp.
-Đại diện các nhóm trình bày. 
-Các nhóm nhận xét bổ sung.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Hs thảo luận, bày tỏ ý kiến
 4.Củng cố : (4 phút)
 - Vì sao cần phải lịch sự khi đến nhà người khác ? 
 -GV nhận xét chung.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 phút)
 -Nhận xét nêu ưu khuyết diểm của học sinh trong tiết học.
- Xem lại bài. Sưu tầm tư liệu về giúp đỡ người khuyết tật
 -Rút kinh nghiệm tiết học:
 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TUẦN: 29
Tiết: 29 
Ngày soạn: 01 / 04 / 2011 Ngày dạy: 08 / 04 / 2011
--------o0o--------
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI 13 : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
 - Biết: Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật.
 - Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.
 - Cĩ thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng.
 -Giáo dục : HS biết cư xử lịch sự khi đến nhàbạn bè hoặc người quen.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Dụng cụ sắm vai.
 HS : VBT
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định : (1 phút ) Hát
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -Vì sao cần phải lịch sự khi đến nhà người khác ?
 - Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “ Lịch sự khi đến nhà người khác”
 b/ Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
10’
* Hoạt động 1: Đóng vai
Mục Tiêu : nêu cách ứng xử với người khuyết tật
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ theo từng tình huống.
-GV kết luận về cách cư xử cần thiết trong mỗi tình huống : 
*Hoạt động 2 : Trò chơi “Đố vui”.
 Mục tiêu : Giúp hs củng cố lại cách cư xử khi đến nhà người khác
-Gv phổ biễn luật chơi và chia nhóm thực hành chơi.
-Gv nhận xét đánh giá
-Kết luận chung : Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp sống,
-Hs thực hành đóng vai theo nhóm.
-Các nhóm lên đóng vai.
-Hs tiến hành chơi.
 4.Củng cố : (4 phút)
 - Vì sao ta cần biết lịch sự khi đến nhà người khác ? – Hs biết giúp đỡ người khuyết tật
 -GV nhận xét. GD làm theo tấm gương đạo đức ( HCM) 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
 - Xem lại bài 
 – Hs biết giúp đỡ người khuyết tật.
 -Rút kinh nghiệm tiết học:
 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TUẦN: 30
Tiết: 30 
Ngày soạn: 08 / 04 / 2011 Ngày dạy: 15 / 04 / 2011
--------o0o--------
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI 14 : BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU : 
	- Kể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộc đối với cuộc sống con người.
 - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật cĩ ích.
 - Yêu quí và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật cĩ ích ở nhà, ở trường và ở nơi cơng cộng.
	- Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày. gĩp phần bảo vệ mơi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Tranh ảnh, mẫu vật các loài vật có ích.
 HS : Vở bài tập
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định : (1 phút ) Hát
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -Tại sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ?
 - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “Bảo vệ loài vật có ích”
 b/ Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
10’
10’
5’
* Hoạt động 1: Trò chơi đố vui Đoán xem con gì ?
Mục Tiêu : Giúp hs nhận biết ích lợi của một số loài vật có ích. gĩp phần bảo vệ mơi trường.
-GV phổ biến luật chơi.
-Gv ghi ích lợi của các loài vật có ích lên bảng.
-Kết luận : Hầu hết các loài vật đều có ích cho cuộc sống cần phải bảo vệ chúng để bảo vệ mơi trường.
*Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm .
 Mục tiêu : Giúp hs hiểu được sự cần thiết phải tham gia bảo vệ loài vật có ích. gĩp phần bảo vệ mơi trường. GD làm theo tấm gương đạo đức ( HCM) 
- GV chia nhóm và nêu câu hỏi.
-Gv kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật có ích,
*Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai
 Mục tiêu : Giúp hs phân biệt các việc làm dúng, sai khi đối xử với loài vật.
-GV cho hs quan sát tranh và phân biệt các việc làm đúng sai.
Kết luận : Các bạn trong tranh 1,3,4 biết bảo vệ chăm sóc các loài vật, Bằng và Đạt trong tranh 2 có hành động sai..
-Hs chơi theo tổ.
-Hs nêu lại.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Hs thảo luận, bày tỏ ý kiến.
-Đại diện trình bày.`
 4.Củng cố : (4 phút)
 - Vì sao cần phải bảo vệ loài vật có ích ? ( 2 HS trả lời )
	=> GD Cùng tham gia nhắc nhỡ mọi người cùng tham gia bảo vệ lồi vật cĩ ích để bảo vệ sự cân bằng sinh thái, giữ gìn gĩp phần bảo vệ mơi trường tự nhiên.
 -GV nhận xét chung.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
 -Nhận xét tiết học khên ngợi HS học tốt và tích cực phát biểu ý kiến
 - Xem lại bài đđã học, chuẩn bị tốt cho tiết học sau. 
 -Chuẩn bị “Tiết 2”
 -Rút kinh nghiệm tiết học:
 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TUẦN: 31
Tiết: 31 
Ngày soạn: 15 / 04 / 2011 Ngày dạy: 22 / 04 / 2011
--------o0o--------
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI 14 : BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
 - Kể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộc đối với cuộc sống con người.
 - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật cĩ ích.
 - Yêu quí và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật cĩ ích ở nhà, ở trường và ở nơi cơng cộng.
	- Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày.gĩp phần bảo vệ mơi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Dụng cụ sắm vai
 HS : VBT
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định : (1 phút ) Hát
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
	 -Vì sao cần phải bảo vệ loài vật có ích ?
 - Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : “ Bảo vệ loài vật có ích”
 b/ Các hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
10’
10’
5’
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Mục Tiêu : Giúp hs biết lựa chọn cách đối xử đúng với loài vật.
-GV chia nhóm và nêu yêu cầu từng tính huống
-GV kết luận :Em nên khuyên ngăn các bạn và nếu các bạn không nghe thì mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích, gĩp phần bảo vệ mơi trường..
*Hoạt động 2 : Chơi đóng vai
 Mục tiêu : Giúp hs biết ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ loài vật có ích
-Gv nêu tình huống.
-Gv nhận xét đánh giá
-GV Kết luận : Trong tình huống đó, An cần khuyên ngăn bạn không trèo cây, gĩp phần bảo vệ mơi trường.
*Hoạt động 3 : Tự liên hệ
 Mục tiêu : Hs biết chia sẻ kinh nghiệm baỏ vệ loài vật có ích.
-Gv nêu yêu cầu.
-Gv kết luận , tuyên dương những hs biết bảo vệ loài vật có ích.
Kết kuận chung : Hầu hết các loài vật đều có ích cho con người, gĩp phần bảo vệ mơi trường.
-Hs thảo luận theo nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Các nhóm lên đóng vai.
-Lớp nhận xét.
-Hs tự liên hệ
 4.Củng cố : (4 phút)
 - Vì sao cần phải bảo vệ loài vật có ích ? ( 2 HS trả lời )
	=> GD Cùng tham gia nhắc nhỡ mọi người cùng tham gia bảo vệ lồi vật cĩ ích để bảo vệ sự cân bằng sinh thái, giữ gìn gĩp phần bảo vệ mơi trường tự nhiên.
 -GV nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
 -Nhận xét tiết học và tuyên dương học sinh học tốt trong tiết học
 - Xem lại bài – Hs biết bảo vệ loài vật có ích.
 -Rút kinh nghiệm tiết học:	
 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
	Duyệt 	Khối Trưởng
Ban Giám Hiệu