Giáo án các môn lớp ghép 3, 4 - Tuần 9

 Tuần 9
 Thửự hai ngaứy 11 thaựng 10 naờm 2010
Tieỏt 1 :	Chào cờ
----------------------------------------------------------
Tieỏt 2 :
 NTẹ3
 NTẹ4
Toỏn
TèM SỐ CHIA
 	 A/ Mục tiờu : 
 - HS sinh biết tỡm số chia chưa biết.
 - Củng cố về tờn gọi và quan hệ của cỏc thành phần trong phộp chia.
 - Giỏo dục HS cẩn thận trong giải toỏn.
 	B/ Đồ dựng GV HS: - 6 ụ vuụng bằng bỡa hoặc bằng nhựa .
 Khoa học
Ăn uống khi bị bệnh
Học sinh biết
- Nhận biết người bệnh cần được ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phảI ăn kiêng theo chỉ dẫn của bác sĩ.
-Biết ăn uóng hợp lí khi bị bệnh.
- Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy: pha được dung dịch ô-rê- dôn hoặc chuẩn bị nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy.
	- Hình minh họa SGK.
- Dung dịch o-rê-dôn, 1 ít gạo, muối, cốc, bát nước.
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
 1.Bài cũ :
- Gọi 2 em lờn bảng làm BT 1 và 3 tiết trước.
- Chấm vở tổ 3.
- Nhận xột đỏnh giỏ.
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Khai thỏc :
ọ Hướng dẫn HS cỏch tỡm số chia: 
* Yờu cầu HS lấy 6 hỡnh vuụng, xếp như hỡnh vẽ trong SGK.
+ Cú 6 hỡnh vuụng được xếp đều thành 2 hàng, mỗi hàng cú mấy hỡnh vuụng? 
+ Làm thế nào để biết được? Hóy viết phộp tớnh tương ứng.
+ Hóy nờu tờn gọi từng thành phần của phộp tớnh trờn.
- GV ghi bảng:
 6 : 2 = 3
 Số BC Số chia Thương
* Dựng bỡa che số 2 và hỏi:
+ Muốn tỡm số chia ta làm như thế nào?
- Ghi bảng: 2 = 6 : 3
+ Trong phộp chia hết, muốn tỡm số chia ta làm thế nào?
- Cho HS nhắc lại cỏch tỡm số chia, ghi nhớ. * Giỏo viờn nờu : Tỡm x, biết 30 : x = 5 
+ Bài này ta phải tỡm gỡ ? 
+ Muốn tỡm số chia x ta làm thế nào ? 
- Cho HS làm trờn bảng con.
- Mời 1HS trỡnh bày trờn bảng lớp.
- GV cũng cả lớp nhận xột, chữa bài.
 ọLuyện tập:
Bài 1: - Gọi HS sinh nờu bài tập .
-Yờu cầu tự nhẩm và ghi ra kết quả. 
- Gọi HS nờu miệng kết quả.
- GV cựng cả lớp nhận xột chốt lai cõu đỳng.
Bài 2 :- Yờu cầu HS sinh nờu yờu cầu .
- Yờu cầu lớp thực hiện vào vở rồi đổi chộo tập để kiểm tra.
- Mời 3 HS sinh lờn bảng chữa bài..
- Nhận xột chung về bài làm của HS sinh. 
Bài 3 - Gọi HS sinh đọc bài .
- Cho HS trao đổi theo cặp về cỏch làm và làm bài.
- Mời 1 HS sinh lờn bảng chữa bài.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
 3) Củng cố - Dặn dũ:- Muốn tỡm số chia chưa biết ta làm thế nào ? 
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết HS. 
- Dặn về nhà HS, ghi nhớ quy tắc và xem lại cỏc BT đó làm.
HĐ1: Tìm hiểu chế độ ăn uống khi bị bệnh (10’)
+ Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp ND sau:
+YC HS quan sát tranh minh hoạ trang 34, 35 SGK thảo luận và trả lời : 
- Khi bị bệnh thông thường ta cho người bệnh ăn những loại thức ăn nào?
- Đối với những người bị bệnh nặng nên cho ăn món ăn đặc hay loãng ? Tại sao?
- Đối với người bệnh cần ăn kiêng thì nên cho ăn ntn?
+GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn để đảm bảo mỗi HS đều được tham gia thảo luận .
+ Nhận xét, tổng hợp ý kiến HS .
*. HĐ2: Thực hành :" Chăm sóc người bệnh khi bị tiêu chảy" (12’)
+ Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
+Phát đồ dùng cho HS ( GV đã chuẩn bị trước)
+YC HS xem kĩ hình minh hoạ trang 35 SGK và thực hành nấu nước cháo muối và pha dung dịnh ô-rê-dôn.
+GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn 
+Gọi các nhóm lên trình bày SP và cách làm .
+GV nhận xét tuyên dương các nhóm.
 Tiểu kết : Người bị tiêu chảy mất rất nhiều nước. Do vậy ngoài việc người bệnh vẫn ăn bình thường ,đủ chất dinh dưỡng chúng ta cần cho họ uống thêm nước cháo muối và dung dịch ô-rê-dôn để chống mất nước.
*HĐ3:Trò chơi" Em tập làm bác sĩ" (8’)
+ GV tiến hành cho HS đóng vai .
+Phát phiếu ghi tình huống ( Tình huống ở vở BT Khoa học) cho mỗi nhóm .
+YC các nhóm cùng thảo luận tìm cách giải quyết, tập vai diễn, diễn trong nhóm. HS nào cũng được thử vai
+ Nhận xét, tuyên dương các nhóm.
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 3 :
 NTẹ3
 NTẹ4
Luyện từ và cõu
TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG
ễN KIỂU CÂU AI LÀM Gè ?
 A/ Mục tiờu: - Hiểu và phõn loại được một số từ ngữ về cộng đồng (BT 1)
Biết tỡm cỏc bộ phận của cõu trả lời cõu hỏi:Ai (cỏi gỡ, con gỡ) ?Làm gỡ?(BT3)
Biết đặt cõu hỏi cho cỏc bộ phận của cõu đó xỏc định( BT4).
 B/ Đồ dựng GV HS: - Bảng lớp viết bài tập 3 và 4. 
LĐKT
KHAÂU ẹOÄT THệA
-HS bieỏt caựch khaõu ủoọt thửa vaứ ửựng duùng cuỷa khaõu ủoọt thửa. 
-Khaõu ủửụùc caực muừi khaõu ủoọt thửa theo ủửụứng vaùch daỏu. 
-Hỡnh thaứnh thoựi quen laứm vieọc kieõn trỡ , caồn thaọn. 
-Tranh quy trỡnh khaõu muừi khaõu ủoọt thửa. 
-Maóu ủửụứng khaõu ủoọt thửùa ủửụùc khaõu baống len hoaởc sụùi treõn bỡa, vaỷi khaực maứu ( muừi khaõu ụỷ maởt phaỷi daứi khoaỷng 2,5 cm)
-Vaọt lieọu vaứ duùng cuù caàn thieỏt : 
+Moọt maỷnh vaỷi traộng hoaởc maứu coự kớch thửụực 20cm x 30 xm
+Len ( sụùi ) khaực maứu vaỷi
+Kim khaõu len vaứ kim khaõu chổ , keựo , thửụực , phaỏn vaùch. 
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn HS sinh làm bài tập:
*Bài 1:- Gọi 1HS đọc yờu cầu BT, cả lớp đọc thầm.
- Mời 1HS làm mẫu (xếp 2 từ cộng đồng, cộng tỏc vào bảng phõn loại).
- Yờu cầu cả lớp làm vào VBT.
- Mời 1 em lờn bảng làm bài, đọc kết quả.
- Giỏo viờn chốt lại lời giải đỳng .
* Bài 2 : - Yờu cầu 2 HS đọc nội dung BT, cả lớp đọc thầm.
- Yờu cầu HS sinh trao đổi theo nhúm. 
- Mời đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả.
- Giỏo viờn chốt lại lời giải đỳng (cõu a và c đỳng: cõu b sai).
* Bài 3: 
- Gọi 1HS đọc nội dung BT. Cả lớp đọc thầm.
- Yờu cầu cả lớp làm bài vào VBT.
- Mời 2HS lờn bảng làm bài: 
* Bài 4: - Gọi 1HS đọc yờu cầu BT, cả lớp theo dừi trong SGK, trả lời cõu hỏi:
+ 3 cõu văn được viết theo mẫu cõu nào? 
- Yờu cầu HS tự làm bài vào VBT.
- Gọi HS nờu miệng kết quả.
- GV ghi nhanh lờn bảng, sau đú cựng cả lớp nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
3) Củng cố - Dặn dũ:
- Nhắc lại nội dung bài HS.
- Dặn HS sinh về nhà HS ,xem trước bài mới. 
*Hoaùt ủoọng1: GV hửụựng daón HS quan saựt, nhaọn xeựt maóu.
-GV giụựi thieọu maóu khaõu ủoọt thửa vaứ hửụựng daón HS quan saựt ủeồ nhaọn xeựt khaõu ủoọt thửa ụỷ maởt phaỷi, maởt traựi ủửụứng khaõu keỏt hụùp quan saựt hỡnh 1 (SGK) ủeồ traỷ lụứi caực caõu hoỷi veà ủaởc 
__ __ __ __ __ __
-GV gụùi yự ủeồ HS ruựt ra khaựi nieọm veà khaõu ủoọt thửa ( phaàn ghi nhụự ) , sau ủoự GV keỏt luaọn hoaùt ủoọng 1.
*Hoaùt ủoọng 2: GV hửụựng daón thao taực kú thuaọt 
-GV treo tranh quy trỡnh khaõu ủoọt thửa .
-GV hửụựng daón HS quan saựt hỡnh 2,3,4 (SGK) ủeồ neõu caực bửụực khaõu muừi ủoọt thửa .
-GV hửụựng daón thao taực baột ủaàu khaõu , khaõu muừi thửự nhaỏt, khaõu muừi thửự hai baống khaõu kim len. 
-Goùi 1 – 2 HS dửùa vaứo quan saựt thao taực GV vaứ hửụựng daón trong SGK ủeồ thửùc hieọn thao taực khaõu caực muừi ủoọt thửa tieỏp theo. GV vaứ HS khaực quan saựt nhaọn xeựt. 
-Goùi moọt HS ủoùc muùc 2 cuỷa phaàn ghi nhụự, GV keỏt luaọn hoaùt ủoọng 2.
-GV kieồm tra sửù chuaồn bũ vaọt lieọu , duùng cuù cuỷa HS vaứ toồ chửực cho HS taọp khaõu ủoọt thửa treõn giaỏy oõ li vụựi caực ủieồm caựch ủeàu 1 oõ treõn ủửụứng daỏu. 
4Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
-Daởn hoùc sinh ủoùc baứi mụựi vaứ chuaồn bũ vaọt lieọu , duùng cuù theo SGK ủeồ thửùc haứnh.
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 4 :
 NTẹ3
 NTẹ4
Tự nhiờn - xó hội:
VỆ SINH THẦN KINH (tiếp theo)
 A/ Mục tiờu Sau bài HS, HS sinh biết : 
 - Vai trũ của giấc ngủ đối với sức khỏe .
 - Lập được thời gian biểu hằng ngày một cỏch hợp lớ.
 - Giỏo dục HS cú thúi quen HS tập, vui chơi...điều độ để bảo vệ cơ quan TK.
 B/ Đồ dựng GV HS: Cỏc hỡnh trang 34 và 35 sỏch giỏo khoa.
Luyện từ và câu.
Dấu ngoặc kép
- Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhớ)
-Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết .
- Bảng lớp viết sẵn bài tập 1 phần nhận xét.
- Giấy khổ to và bút dạ.
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nờu vớ dụ về một số thức ăn đồ uống gõy hại cho cơ quan thần kinh ? 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 b) Khai thỏc:
 *Hoạt động 1: Thảo luận 
 - Làm việc theo cặp 
- Yờu cầu HS sinh cứ 2 em quay mặt với nhau để thảo luận theo gợi ý và trả lời cỏc cõu hỏi sau: 
- Giỏo viờn kết luận: SGK .
Hoạt động 2Thực hành lập thời gian biểu CN. 
Hướng dẫn HS lập TGB.
- Cho HS xem bảng đó kẻ sẵn và hướng dẫn CHS cỏch điền.
 Làm việc theo cặp.
- Yờu cầu HS sinh quay mặt lại trao đổi với nhau và cựng gúp ý để hoàn thiện bàiba
Làm việc cả lớp :
- Gọi 1 số HS lờn giới thiệu TGB của mỡnh trước lớp 
- GV kết luận: sỏch giỏo viờn.
 3) Củng cố - Dặn dũ:
- Gọi HS sinh nhắc lại nội dung bài 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết HS 
Dặn về HS và xem trước bài mới.
HĐ1: Tìm hiểu ví dụ: (12’)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
+ YC HS trao đổi và trả lời câu hỏi :
Bài 2: 
+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
+ YC HS thảo luận cặp đôi ND sau: 
- Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập .
- Khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chấm ? 
 Bài 3: 
Gọi HS đọc y/cầu và nội dung bài 3.
+GV giải thích từ " Tắc kè"
*. HĐ2: Luyện tập (18’)
Bài 1: 
+ Tổ chức cho HS làm việc cặp đôi,tìm lời nói trực tiếp .
+Gọi HS nhận xét, chữa bài .
+GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng.
+ Gọi HS nêu ý kiến nhận xét, bổ sung.
+ Giáo viên nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 2:
Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
+ YC HS thảo luận và trả lời câu hỏi .
+Gọi HS trả lời, nhận xét, bổ sung.
Bài 3: 
+YC HS tự làm bài vào vở .
+GV kết luận câu trả lời đúng.
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 5 :
 NTẹ3
 NTẹ4
Taờng cửụứng ủoùc
ễn cỏc bài tập đọc trong tuần
Toán
Luyện tập chung
Giúp học sinh 
- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ; vận dụng một số tính chất của phép cộng khi tính giá trị của biểu thức số.
-Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
-GV cho hs ủoùc baứi theo nhoựm 2
-HS ủoùc laùi caực baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc
-GV theo doừi h/d hs ủoùc
-Nhieàu hs thi ủoùc
GV theo doừi hs ủoùc,nhaõn xeựt
HĐ1: Ôn tập củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng ,tr ... s vẽ gúc vuụng 
1 Hs nờu tờn cỏc đơn vị đo độ dài đó học
-Nhận xột và ghi điểm 
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: ( 1/ )
b/ Giảng bài 
HĐ1. Giới thiệu đề – ca – một, hộc – tụ – một: ( 8/ )
-Đề-ca-một là đơn vị đo độ dài. Đề-ca-một kớ hiệu là dam.
-Độ dài của 1 dam bằng độ dài của 10m.
-Hộc-tụ-một cũng là một đơn vị đo độ dài. Hộc-tụ-một kớ hiệu là hm.
-Độ dài của 1hm bằng độ dài của 100m và bằng độ dài của 10dam.
c.Luyện tập – thực hành: 
Bài 1: Nờu yờu cầu;
-Viết lờn bảng 1 hm=...m và hỏi: 1 hm bằng bao nhiờu một ?
-Gọi học sinh nối tiếp nhau nờu kết quả 
- Lớp nhận xột 
Bài 2: Nờu yờu cầu:
-Viết lờn bảng 4 dam =...m
-Yờu cầu HS suy nghĩ để tỡm số thớch hợp điền vào chỗ chấm và giải thớch tại sao mỡnh lại điền số đú.
-Hướng dẫn:
(?) 1 dam bằng bao nhiờu một ?
(?) 4 dam gấp mấy lần so với 1 dam ?
-Yờu cầu HS làm cỏc nội dung cũn lại của cột thứ nhất, sau đú chữa bài.
-Viết lờn bảng 8 hm =...m
(?) 1 hm bằng bao nhiờu một ?
(?) 8 hm gấp mấy lần so với 1 hm ?
(?) Vậy để tỡm 8 hm bằng bao nhiờu một ta làm thế nào?.
- Chữa bài nờu kết quả đỳng.
Bài 3 : Nờu yờu cầu:
-Yờu cầu HS đọc mẫu, sau đú tự làm bài.
-Giỏo viờn nhận xột 
3.Củng cố – dặn dũ: ( 2/ )
- Chấm một số bài – nhận xột .
- HS về nhà làm bài VBT về cỏc đơn vị đo độ dài đó học.
 a. Hoaùt ủoọng 1 : Laứm vieọc theo nhoựm
-Y/c hs laứm vieọc theo nhoựm caực gụùi yự sau:
 +Keồ teõn 1 soỏ con soõng ụỷ Taõy Nguyeõn ?
 +Nhửừng con soõng naứy baột nguoàn tửứ ủaõu vaứ chaỷy ra ủaõu ?
 +Taùi sao caực con soõng ụỷ Taõy Nguyeõn laộm gheành thaực?
 +Ngửụứi daõn khai thaực sửực nửụực ủeồ laứm gỡ?
 +Caực hoà chửựa nửụực coự taực duùng gỡ?
 +Haừy chổ nhaứ maựy thuỷy ủieọn Y-a-li treõn lửụùc ủoà vaứ cho bieỏt nhaứ maựy naốm treõn soõng naứo ?
-Goùi hs neõu keỏt quaỷ
-NX-KL laùi
 b. Hoaùt ủoọng2 : laứm vieọc theo caởp
-Y/c hs ủoùc muùc 4, QS H. 6, 7 sgk , hoỷi :
 +Taõy Nguyeõn coự nhửừng loaùi rửứng naứo?
 +Vỡ sao Taõy Nguyeõn coự nhieàu loaùi rửứng khaực nhau?
 +QS hỡnh 6 vaứ moõ taỷ rửứng nhieọt ủụựi?
 +QS hỡnh 7 vaứ moõ taỷ rửứng khoọp?
-Goùi hs neõu keỏt quaỷ
-NX-KL laùi
 c. Hoaùt ủoọng 3 : laứm vieọc caỷ lụựp
 (Noọi dung: “Vieọc khai thaực.....saỷn xuaỏt” ủoùc theõm)
-Rửứng Taõy Nguyeõn coự giaự trũ gỡ?
-Goó duứng laứm gỡ?
-Dửùa vaứo hỡnh 8, 9, 10 keồ caực coõng vieọc caàn laứm trong qui trỡnh saỷn xuaỏt ra caực saỷn phaồm ủoà goó?
-Rửứng coự nhieàu ớch lụùi nhử vaọy neõn ta caàn laứm gỡ?
* BVMT: Sau khi hoùc sinh traỷ lụứi caõu hoỷi gv noựi “rửứng coứn coự lụùi ớch phoứng choỏng baừo, luừ vaứ taùo cho moõi trửụứng khoõng khớ trong laứnh vỡ vaọy troàng rửứng vaứ baỷo veọ ”
-NX-KL
4. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
-Trỡnh baứy veà: caõy coõng nghieọp laõu naờm, chaờn nuoõi gia suực coự sửứng, khai thaực sửực nửụực, khai thaực rửứng 
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 4 :
 NTẹ3
 NTẹ4
TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI
Tiết 18 : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (TIẾP THEO)
I/Mục tiờu :
- Biết khụng dựng cỏc chất đđđộc hại đối với sức khỏe như thuốc lỏ , ma tỳy ,rượu bia.
- Biết giữ gỡn vệ sinh cỏc cơ quan , vận động người thõn trong gia đỡnh khụng uống rượu bia và chất độc hại.
- Giỏo dục học sinh ý thức giữ vệ sinh để cú sức khỏe tốt.
II/Phương tiện : Phiếu bài tập.
TAÄP LAỉM VAấN
LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN
 - Dửùa vaứo trớch ủoaùn kũch Yeỏt Kieõu vaứ gụùi yự trong sgk, bửụực ủaàu keồ laùi ủửụùc caõu chuyeọn theo trỡnh tửù khoõng gian.
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
HĐ 1 :Vận động người thõn sống lành mạnh, khụng sử dụng cỏc chất độc hại
Chia lớp thành 6 nhúm
-HD cỏc nhúm đúng vai : Vận động người thõn trong gia đỡnh khụng uống rượu bia, hỳt thuốc.
-Y/c 1 số nhúm lờn thể hiện
Nhận xột - bổ sung 
Chọn nhúm thể hiện tốt 
*Kết luận : Rượu bia, thuốc lỏ, ma tuý là những chất kớch thớch gõy nghiện, khụng tốt cho sức khoẻ bản thõn, gia đỡnh và xó hội .
HĐ 2 : Kiểm tra ( 5 Hs )
Kiểm tra 1 số Hs chưa đạt cỏc mức đỏnh giỏ 
? Nờu bộ phận của cơ quan tuần hoàn( hụ hấp, bài tiết nước tiểu, thần kinh ) ?
? Nờu cỏch bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn ( hụ hấp, bài tiết nước tiểu, thần kinh) ?
Nhận xột, đỏnh giỏ 
3 / Củng cố - Dặn đũ (2’) 
ễn cỏc bài đó học – Hoàn thành VBT
Thực hiện giữ vệ sinh và bảo vệ sức khoẻ
Giụựi thieọu baứi
 Baứi 1
-Goùi hs ủoùc y/c vaứ noọi dung BT (theo caựch phaõn vai)
-ẹoùc laùi cho hs nghe
-Caỷnh 1 coự nhửừng nhaõn vaọt naứo ?
-Caỷnh 2 coự nhửừng nhaõn vaọt naứo ?
-Yeỏt Kieõu laứ ngửụứi ntn ?
-Cha Yeỏt Kieõu laứ ngửụứi ntn ?
-Nhửừng sửù vieọc trong hai caỷnh cuỷa vụỷ kũch dieón ra theo trỡnh tửù naứo ?
 Baứi 2
-Goùi hs ủoùc y/c vaứ noọi dung BT
-Keồ nhử gụùi yự trong SGK laứ theo trỡnh tửù naứo?
-Caực em haừy keồ laùi theo gụùi yự, chuự yự laứ chổ giửừ laùi nhửừng lụứi thoaùi quan troùng. Coứn laùi ta chuyeồn thaứnh lụứi keồ vaứ lụứi daón giaựn tieỏp
-Goùi hs gioỷi laứm maóu
-Y/c hs keồ theo caởp
-Chuự yự :
 +Caàn theõm cửỷ chổ, ủieọu boọ, neựt maởt,....
 +Kg ủửụùc queõn 2 caõu mụỷ ủaàu giụựi thieọu 2 caỷnh cuỷa vụỷ kũch
 +Caàn coự caõu chuyeồn tieỏp ụỷ giửừa caực ủoaùn
-Goùi hs thi keồ trửụực lụựp
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP
I.Đỏnh giỏ hoạt động tuần 9
1. Ưu điểm : Cỏc em ngoan , lễ phộp với thầy cụ,đoàn kết với bạn bố . Cú ý thức tốt trong học tập cũng như sinh hoạt .
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp . Trong lớp chỳ ý nghe giảng phỏt biểu xõy dựng bài.
- Thực hiện tốt nề nếp của lớp , quy định của trường . Sỏch vở và đồ dựng học tập tương đối đầy đủ . Trong lớp chỳ ý nghe giảng và phỏt biểu xõy dựng bài như , Linh. Thủy, Nguyệt, Liễu,. Vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ ,vệ sinh lớp học sạch sẽ.
2. Tồn :
- Vẫn cũn một số em cún quờn sỏch vở và đồ dựng học tập như em: Huyền, Trinh, Thành A, Nhung, Khỏnh, Lựu, ĐứcB. Một số em cũn tiếp thu bài chậm : chưa chỳ ý trong lớp:Duy.
II. Phương hướng tuần 10.
- Tiếp tục xõy dựng nề nếp lớp học . Chuẩn bị sỏch vở đồ dựng học tập đầy đủ trước khi đến lớp.bao bọc một số vở , dỏn nhẫn đầy đủ .
- Chuẩn bị bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Tiếp tục xõy dựng đụi bạn cựng tiến .
- Vệ sinh cỏ nhõn và vệ sinh lớp học, khuụn viờn sạch sẽ
 *****************&*****************
 Tuần 10
 Thửự hai ngaứy 18 thaựng 10 naờm 2010
Tieỏt 1 :	Chào cờ
 ----------------------------------------------------------
Tieỏt 5 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Thửự ba ngaứy 12 thaựng 10 naờm 2010
Tieỏt 1:
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 2 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 3 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 4 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 5 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Thửự ba ngaứy 12 thaựng 10 naờm 2010
Tieỏt 1:
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 2 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 3 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 4 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 5 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Thửự ba ngaứy 12 thaựng 10 naờm 2010
Tieỏt 1:
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 2 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 3 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 4 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 5 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Thửự ba ngaứy 12 thaựng 10 naờm 2010
Tieỏt 1:
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 2 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 3 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 4 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 5 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Thửự ba ngaứy 12 thaựng 10 naờm 2010
Tieỏt 1:
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 2 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 3 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 4 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------
Tieỏt 5 :
 NTẹ3
 NTẹ4
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt..
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 ------------------------------------------------