Giáo án các môn lớp 2 - Tuần dạy 1

TUẦN 1
 Thø 2 ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2013
Tiết 2 - 3: TËp §äc
 CÓ CÔNG MÀI SẮT , CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:Đọc đúng , rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy, giữa các cụm từ.
2. Kĩ năng:Hiểu lời khuyên từ câu chuyện:làm việc gì cũng phải kiên trì,nhẫn nại mới thành công.(trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
3.Thái độ: Giáo dục HS tính nhẫn nại, kiên trì trong học tập cũng như trong lao động. 
 *TCTV:nguệch ngoạc
 KG:Hiểu câu tục ngữ có công mài sắt,có ngày nên kim.
 KNS: Tự nhận thức về bn thn, lắng nghe tích cực.
II.Đồ dùng dạy học: 
 - GV : Tranh , SGK .
 - HS : SGK .
III. Phương pháp:
Giảng giải, vấn đáp, thực hành, ... 
Động no, trình by 1 pht,
IV. Các hoạt động dạy học :
 TIẾT 1
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học 
Pp dạy
 1. Khởi động ( 1’) hát
2. Bài cũ : (2’) 
 Kiểm tra SGK của HS .
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài – ghi đề (1’)
b. Nội dung: 
 Hoạt động 1 : Luyện đọc .(30’)
 Mục tiêu: Giúp HS đọc trơn toàn bài ; ngắt nghỉ hơi đúng . Hiểu nghĩa từ .
 Cách tiến hành: 
 - Đọc mẫu.
 -Hd đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó
 -Hd đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ mới (như SGK/5)
 *TCTV:nguệch ngoạc(TQHĐ)
- Đọc từng đoạn trong nhóm . 
Nhận xét, tuyên dương nhóm , cá nhân đọc hay 
-HD đọc cả bài
- Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 2 ) .
Theo dõi
HS tiếp nối nhau đọc từng câu .
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
 Nhóm 4 HS đọc, nhận xét
1HS
Đồng thanh
- quan sat, vấn đáp
TIẾT 2
 Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung bài (15’)
Mục tiêu: Giúp HS nắm nội dung bài đọc 
 +Cách tiến hành: 
-GV hỏi: Nêu lần lượt các câu hỏi ở sgk/5
-Nêu ND bài và liên hệ giáo dục
KNS: Tự nhận thức về bn thn, lắng nghe tích cực.
 * Hoạt động 3 : Luyện đọc lại .(14’)
Mục tiêu: Giúp HS bước dầu biết đọc bài với giọng kể chuyện nhẹ nhàng, tình cảm ; 
 +Cách tiến hành:
 Cho các nhóm trao đổi, cử đại diện thi đọc. GV nhắc các em chú ý giọng đọc từng nhân vật 
Hoạt động cá nhân
 -HS lần lượt trả lời theo yêu cầu
-HS nhắc lại ND bài
KG:hiểu câu tục ngữ
 3, 4 nhóm HS trao đổi thi đọc lại câu chuyện 
- vấn đáp, giảng giải
- Động no, trình by 1 pht,
V. Củng cố – Dặn dò : (5’)
 Cho 2 HS nối tiếp nhau đọc hết bài .
- Em thích nhân vật nào trong câu chuyện ? Vì sao ?
=> Qua câu chuyện muốn khuyên chúng ta khi làm việc cũng như học tập cần phải kiên trì
TiÕt 4: To¸n
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I.Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
Đếm , đọc,viết các số đến 100.
Nhận biết được các số có 1 chữ số,các số có 2 chữ số,số lớn nhất ,số bé nhất có 1 và 2 chữ số.
 Viết được các số liền trứơc và liền sau của một số 
2.Kĩ năng:rèn đọc và viết số.
3.Thái độ:giáo dục hs tính cẩn thận , yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy học : 
 - GV : 1 bảng các ô vuông ( như bài 2 trong SGK ) , thẻ số . 
- HS : Vở BT .
III.Phương pháp dạy học: 
Giảng giải, thực hành, gợi mở, vấn đáp,...
IV.Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Pp dạy
1. Khởi động : ( 1’) Hát .
2. Bài cũ : ( 2’) 
Kiểm tra SGK , vở BT , ĐDHT .
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu – ghi đề ( 1’)
Hoạt động 1: Ôn số có1; 2 chữ số (15’)
+ Mục tiêu : Giúp HS củng cố về viết các số từ 0 đến 100 ; số có 1 , 2 chữ số .
+ Cách tiến hành: 
Bài 1: 
- Hãy nêu các số từ 0 đến 10 .
- Hãy nêu các số từ 10 về 0 .
- Cho HS làm bài , gọi 1 HS làm xong trước lên bảng viết các số từ 0 đến 10 
- Có bao nhiêu số có một chữ số ? Kể tên các số đó ? 
- Số bé nhất là số nào ? 
- Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào ? 
- Số 10 có mấy chữ số ? 
Bài 2 : 
Trò chơi : Cùng nhau lập bảng số .
Cách chơi : Cắt bảng số của bài 2 thành 5 băng giấy (mỗi băng 2 hàng ) . Chia lớp thành 5 đội , các đội điền nhanh và đúng các số còn thiếu trên băng giấy . 
- Cho từng đội đếm các số của đội mình hoặc đội bạn theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn 
- Số bé nhất có 2 chữ số là số nào ? 
- Chữ số nào lớn nhất có 2 chữ số ? 
Hoạt động 2: Ôn về số liền trước, số liền sau(14’)
Mục tiêu : Giúp HS củng cố về số liền trước , số liền sau .
Cách tiến hành: 
Viết lên bảng: 39
- Số liền trước của 39 là số nào ? 
- Làm cách nào để tìm số 38 ? 
- Số liền sau của 39 là số nào ? 
- Vì sao em biết ? 
- Số liền trước và số liền sau của một số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ? 
 Cho HS làm bài . 
- Hoạt động lớp , nhóm , cá nhân .
- HS nối tiếp nhau nêu : không , một ,  , mười . HS lần lượt đếm ngược : mười , chín , .. 
HS làm bài , sửa bài trên bảng .
- 10 số có một chữ số . HS nêu .
- Số 0 .
- Số 9 . 
- ... là chữ số 1 và chữ số 0 .
- HS tham gia trò chơi .
- Số 10 .
- Số 99 .
- Số 38 .	
- Lấy 39 trừ 1 được 38 .
- Số 40 .
- Vì 39 + 1 = 40 
- 1 đơn vị .
- Gợi mở, vấn đáp
- giảng giải
V. Củng cố , dăn dò : (2).
-HD làm bt ở nhà.
- Chuẩn bị : Ôn tập các số đến 100 (tt)
- Nhận xét tiết học
TiÕt 5: §¹o §øc
HỌC TẬP , SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( tiết 1)
I.Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- Nêu được một số biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ
2. Kĩ năng: 
- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân .
- Thực hiện theo thời gian biểu.
3. Thái độ: Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập , sinh hoạt đúng giờ 
TCTV: sinh hoạt 
N3: lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân
II.Đồ dùng dạy học :
1. GV : Tranh minh hoạ , phiếu thảo luận nhóm , 8 bông hoa (tiết 1)
 Bìa 3 màu (đỏ , xanh , trắng) – tiết 2
2. HS : Vở BT ; bảng thời gian biểu – tiết 2
III. Phương pháp: gợi mở – vấn đáp, kể chuyện, thưc hành, ... 
IV. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động : (1’) Hát 
2. Bài cũ : (2’) 
 Kiểm tra vở BT của HS .
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài – ghi đề (1’)
b. Nội dung
 Hoạt động của Thầy 
 Hoạt động của Trò 
Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến .(8 – 10’)
 + Mục tiêu: Giúp HS có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến trước các hành động .
+ Cách tiến hành:
Treo tranh và nêu 2 tình huống : 
Chia nhóm , y/c các nhóm trao đổi và trình bày ý kiến về việc làm của các bạn trong từng tình huống .
- Việc nào đúng , việc nào sai ? Vì sao ? 
 GV kết luận : 
. Tình huống 1 : Giờ học Toán , Lan và Tùng làm việc khác , không chú ý nghe cô giảng sẽ không hiểu bài . Do đó học tập sẽ không tiến bộ , ảnh hưởng đến quyền học tập của các em .
. Tình huống 2 : Vừa ăn , vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ . Dương nên ngừng xem truyện và cùng ăn với gia đình như vậy mới thực hiện tốt quyền được bảo đảm sức khoẻ . 
TCTV: sinh hoạt (pp giảng giải)
Hoạt động nhóm , lớp , cá nhân.
HS thảo luận , trình bày. Lớp bổ sung ý kiến .
 * Hoạt động 2 : Xử lí các tình huống .(8 – 10’)
+ Mục tiêu: Giúp HS biết lựa chọn các ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể.
+ Cách tiến hành: Chia lớp thành 6 nhóm và y/c các nhóm thảo luận lựa chọn cách ứng xử phù hợp để chuẩn bị đóng vai 
Mỗi tình huống chọn 3 bạn đóng vai có cả người dẫn truyện .
Kết luận:Mỗi tình huống có thể có rất nhiều cách ứng xử, ta nên chọn cách ứng xử phù hợp nhất .
 Hoạt động 3 : Giờ nào việc nấy.	.(8 – 10’)
+ Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ .
+ Cách tiến hành:
 Cho 2 HS ngồi gần nhau trao đổi các nội dung có trong phiếu : 
- Buổi sáng em làm những việc gì ? 
- Buổi trưa em làm những việc gì ?
- Buổi chiều em làm những việc gì ?
- Buổi tối em làm những việc gì ?
 Chốt các ý , công việc của từng buổi ( theo ý kiến của HS ) 
4. Củng cố , dặn dò : ( 5’) 
 GV chốt ý : Sắp xếp thời gian hợp lí sẽ giúp ta học tập và sinh hoạt được tốt hơn .
- Về nhà xem lại bài .
- Chuẩn bị : Tiết 2 .
- Nhận xét tiết học
 Hoạt động nhóm , lớp , cá nhân 
HS trao đổi nội dung , sau đó trình bày ý kiến của nhóm mình bằng cách đóng vai .
 Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm , cá nhân .
HS trao đổi , trình bày các ý kiến 
Thø 3 ngµy 13 th¸ng 8 n¨m 2013
Tiết 1: To¸n
 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( tiếp theo )
I. Mục tiêu : 
1.Kiến thức: Đọc, viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục và đơn vị,thứ tự của các số, Biết so sánh các số trong phạm vi 100.
2.Kĩ năng:Rèn đọc viết , so sánh , phân tích số chính xác . 
3.Thái độ:Rèn HS tính cẩn thận , yêu thích môn học .
 KG:làm thêm BT2.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV : Đồ dùng dạy toán . 
- HS : Vở BT .
III.Phương pháp:giảng giải, thực hành,gợi mở,vấn đáp,...
IV.Các hoạt động : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Pp dạy
1. Khởi động : ( 1’) Hát .
2. Bài cũ : ( 4’) Ôn tập các số đến 100 .
GV hỏi nhanh , y/c HS cũng trả lời nhanh câu hỏi .
- Số liền trước của 72 ? - Số liền sau của 83 ? 
 - Đọc các số từ 10 -> 40 . - Nêu các số có 1 chữ số . - Đọc các số tròn chục .
 Nhận xét , tuyên dương .
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu – ghi đề ( 1’)
* Hoạt động 1 : Đọc , viết , phân tích số(8’)
+ Mục tiêu : Giúp HS củng cố về đọc , viết , phân tích số có 2 chữ số .
+Cach tiến hành: 
Bài 1 : 
Gọi HS đọc tên các cột trong bảng của bài 1 
Cho 1 HS đọc hàng 1 trong bảng .
- 78 gồm mấy chục , mấy đơn vị ? 
Thiết lập thành tổng .
- Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số ? 
- Nêu cách đọc ? 
Cho HS làm bài . Sau đó đổi vở để sửa bài .
 Hoạt động 2 : So sánh;viết số theo thứ tự(18)
+ Mục tiêu : Giúp HS củng cố về viết số theo thứ tự , so sánh số có 2 chữ số .
+ Cách tiến hành: 
Bài 3: Yêu cầu HS nêu đề? 
- GV hướng dẫn HS so sánh số sau đó điền dấu 
Ví dụ: 34 < 38 
- Yêu cầu HS làm bài 
Bài 4 : 
Cho HS đọc đề bài .
- Với các số đã cho các em thực hiện xếp thứ tự các số .
- Nêu cách thực hiện ?
Cho HS làm bài .
Bài 5 : 
Cho HS nêu y/c bài .
- Để điền được số đúng vào ô vuông ta phải tìm số bé hơn 20 .
Cho HS làm bài .
Trò chơi : Điền số .
Cách chơi : Mội đội cử 2 bạn lên tham gia . Chọn số đúng để điền vào ô trống .
 Hoạt động lớp , cá nhân .
- Chục , Đơn vị , Viết số , Đọc số .
- 7 chục , 8 đơn vị , viết số 78 , đọc tám mươi lăm .
- 7 chục , 8 đơn vị . 
- Viết số chỉ hành chục trước , sau đó viết chữ số chỉ hàng đơn vị vào bên phải số đó 
- HS nêu
- HS nêu
- HS nghe hướng dẫn và quan sát 
- HS bảng lớp/ bảng con
- HS đọc .
- HS làm bài/ , sửa bài miệng 
HS làm bài .
HS tham gia trò chơi . Lớp nhận xét , sửa bài .
- vấn đáp
- quan sat, trị chơi
V. Củng cố – dặn dò : ( 4 ... g lớp, nhĩm ,c nhn
HS nêu . 
 HS bảng lớp/ vở /Lớp nhận xét .
KG làm vở
- giảng giải, thực hnh
- giảng giải
V. Củng cố – dặn dò : (5’)
- Về nhà bài 3a,
- Chuẩn bị : Đêximet .
- Nhận xét tiết dạy
TiÕt 2:TËp Lµm v¨n
Tiết 1: TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI
I.Mục tiêu :
-Kiến thức: Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình .(BT1)
 Nói lại một vài thông tin đã nói về 1 bạn (BT2).
-Kĩ năng:rèn nói và viết
-Thái độ: Có ý thức giữ gìn cảnh quan nơi công cộng .
 KG: bước đầu kể lại nội dung của 4 bức tranh(bt3) thành 1 câu truyện ngắn.
KNS: Tự nhận thức về bản thn. Cởi mở tự tin trong giao tiếp.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên : Tranh , bảng phụ .
2. Học sinh : SGK .
III. Phương pháp: 
-giảng giải, vấn đáp, thực hành, ...
- Lam việc nhóm, đóng vai
IV. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Pp dạy
Ổn định: (1’)
Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh (1’)
Bài mới: 
Giới thiệu bài – ghi đề (1’)
Hoạt động 1 : Giới thiệu về mình và bạn mình (14’)
 + Mục tiêu : Giúp HS tự thuật về mình và nêu được những điều đã biết về bạn mình .
 + Cách tiến hành: 
- Đọc y/c của bài .
- 2 Bài tập này có giống nhau không? vì sao ?
Phát phiếu học tập , y/c HS đọc phiếu và cho biết phiếu có mấy phần ? 
Y/c HS ghi các thông tin của mình vào phiếu. Cho 2 HS ngồi gần nhau thực hành hành hỏi – đáp với nhau theo các nội dung cần điền vào phiếu và điền vào phần 2 của phiếu . 
Gọi 2 HS lên bảng thực hành trứơc lớp , 
Sau đó cho HS trình bày kết quả việc làm .
Nhận xét , tuyên dương .
KNS: Tự nhận thức về bản thn. Cởi mở tự tin trong giao tiếp.
Hoạt động 2 : Kể chuyện theo tranh.(16’)
 + Mục tiêu : Giúp HS kể một mẩu chuyện dựa vào các tranh .
 + Cách tiến hành: 
 Bài 3: Đọc y/c bài .
- Bài này gần giống bài nào em đã học ?
- Hãy quan sát từng bức tranh và kể lại nội dung của mỗi bức tranh bằng 1 hoặc 2 câu . 
Đính tranh và gọi HS lên trình bày .
-yêu cấu kể lại 4 bức tranh thành 1 câu truyện ngắn
=> GV kết luận. Cho HS viết nội dung đã kể vào vở .
- Hoạt động c nhn,nhĩm
Đọc đề bài 1 , 2 .HS quan sát, trả lời
- Có 2 phần : Tự giới thiệu về mình và ghi các thông tin về bạn mình khi nghe tự giới thiệu .
Làm việc cá nhân .
Thực hành theo cặp .
2 HS thực hành trước lớp theo mẫu câu : Tên bạn là gì ?  Cả lớp ghi vào phiếu .HS trình bày .
Hoạt động c nhn,nhĩm
Giống bài tập trong tiết luyện từ và câu đã học .
Làm cá nhân .
 Hs trình bày
 KG: làm bài .
- giảng giải, thực hnh
Lam việc nhómđóng vai
- gợi mở, thực hnh
V. Củng cố – dặn dò : (4’) 
-HD về làm tiếp nếu chưa hoàn chỉnh bài2.
- Chuẩn bị : Chào hỏi – Tự giới thiệu .
-Nhận xét tiết học. 
Thø 6, ngµy 16 th¸ng 8 n¨m 2013
TiÕt 1: ChÝnh T¶
Tiết 2: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? (nghe viết)
I.Mục tiêu : 
1. Kiến thức: Nghe viết 1 khổ thơ trong bài. Qua bài chính tả hiểu cách trình bày 1 bài thơ 5 chữ 
 Làm bt2a,3,4.
2.Kĩ năng: Viết đúng chính tả , chữ viết đẹp , đúng cỡ chữ .
3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận , chăm rèn chữ .
TCTV: vở hồng 
KG:viết đúng được toàn bài, trình bày bài đúng theo yêu cầu
II.Đồ dùng dạy học : 
 - GV : SGK .
 - HS : Vở , bảng con .
III. Phương pháp: giảng giải, vấn đáp, thực hành, ... 
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Pp dạy
1. Khởi động ( 1’) hát
2. Bài cũ : (4’) Có công mài sắt , có ngày ngày nên kim
Cho HS viết bảng con từ sai : sắt , mỗi .
Y/c HS đọc thuộc lòng tên 9 chữ cái .
Nhận xét , tuyên dương . 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài – ghi đề ( 1’)
Hoạt động 1 : Nghe - viết (20 – 22’)
 Mục tiêu: Giúp HS nghe viết đúng khổ thơ cuối của bài 
Cách tiến hành: 
Đọc mẫu khổ thơ cuối .
TCTV: vở hồng (pp giảng giải)
a) Ghi nhớ nội dung : 
- Khổ thơ là lời của ai nói với ai ?
- Bố nói với con điều gì ? 
b) Hướng dẫn cách trình bày : 
- Nêu từ khó cần luyện viết ? 
e) Đọc – viết : 
Đọc thong thả từng dòng thơ , mỗi dòng đọc 3 lần 
d) Sửa lỗi , chấm bài : 
Đọc cho HS soát lỗi . Thu vở chấm .
 Hoạt động 2 : Làm bài tập .(5-7’)
 + Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập 
+ Cách tiến hành: 
Bài 2 : Cho HS đọc đề bài .
Gọi 1 HS lên bảng làm mẫu .
Y/c lớp làm vở , 1 HS lên bảng làm tiếp bài .
Nhận xét , đưa ra lời giải :
Bài 3 : 
Y/c HS nêu cách làm .
Gọi HS làm mẫu .
Cho HS làm tiếp bài theo mẫu và theo dõi chỉnh sửa cho HS . Y/c HS đọc , viết lại đúng theo thứ tự tên 9 chữ cái trong bài . 
Xoá dần các chữ trên bảng cho HS học thuộc .
Hoạt động lớp , cá nhân .
3 HS đọc , lớp đọc thầm .
- Lời bố nói với con .
- Con học hành chăm chỉ thì thời gian không mất đi .
Viết bảng con từ khó .
HS viết bài . 
KG:viết đúng được toàn bài, trình bày bài đúng theo yêu cầu
HS soát lỗi , đổi vở sửa bài .
Hoạt động lớp , cá nhân .
1 HS đọc đề .
1HS lên bảng viết và đọc : quyển lịch 
 HS lên bảng làm , lớp nhận xét , sửa bài và đọc từ đã điền .
- Viết các chữ cái tương ứng với tên chữ vào trong bảng .
- Đọc gie – viết g .
2 HS làm trên bảng , lớp làm vở . Đọc tên các chữ cái . 
Học thuộc lòng bảng chữ cái .
- giảng giải, thực hnh
- vấn đáp, thi đua
V. Củng cố – dặn dò : ( 3’) 
- Tiếp tục HTL tên 19 chữ cái đầu đã học trong bảng chữ cái .
- Chuẩn bị : Phần thưởng . 
- Nhận xét tiết học
TiÕt 2: To¸n
Tiết 5: ĐÊXIMET
I.Mục tiêu : 
1. Kĩ năng: - Giúp HS bước đầu nắm được tên gọi , kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo Đêximet .
- Nắm được quan hệ giữa đêximet và xăngtimet .
- Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị đêximet .
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đo và ước lượng chính xác . Thực hành thành thạo các phép tính có đơn vị đo : đêximet .
3. Thái độ: - Tính cẩn thận , yêu thích môn học .
KG: làm bài 3.
II.Đồ dùng dạy học : 
 - GV : Băng giấy có độ dài 10 cm . Thước có vạch dm . 
- HS : Vở BT , dụng cụ học toán .
III.Phương pháp:giảng giải, thực hành,gợi mở,vấn đáp,...
IV.Các hoạt động: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Pp dạy
1. Khởi động : ( 1’) Hát .
2. Bài cũ : ( 4’) Luyện tập .
2HS làm bảng lớp/ bảng con : 
- Tính tổng của các số hạng : 32 và 14 ; 27 và 12 
- Nếu tên các thành phần trong phép tính trên .
 Nhận xét , ghi điểm.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu – ghi đề ( 1’)
* Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài đêximet (7’)
+ Mục tiêu : Giúp HS nắm được cách đo và mối liên quan giữa cm và dm .
+ Cách tiến hành:
Phát cho mỗi bàn 1 băng giấy và y/c HS dùng thước đo .
- Băng giấy dài mấy đêximet ? 
- 10 xăngtimet còn gọi là 1 đeximet (vừa nói vừa ghi bảng) 
Cho HS đọc lại .
- Đêximet viết tắt là dm . Vừa nêu vừa ghi : 1 dm = 10 cm
 Cho HS nhắc lại .
Y/c HS dùng phấn vạch trên thước các đoạn có độ dài 1 dm 
- Thước em có độ dài mấy dm ? 
Cho HS vẽ đoạn thẳng 1 dm vào bảng con .
Hoạt động 2 : Thực hành .(12’)
+ Mục tiêu : Giúp HS giải thành thạo dạng toán có đơn vị kèm theo .
+ Cách tiến hành: 
Bài1 : Cho HS đọc y/c đề bài .
Cho HS làm bài 
Bài 2 : 
Cho HS nêu y/c bài .
Y/c HS nhận xét về các số trong bài .
Cho HS làm bài . 
Đại diện mỗi tổ 1 bạn lên thi đua sửa bài .
Bài 3: Ghi số thích hợp vào chỗ chấm 
Hoạt động lớp , cá nhân .
 HS thực hành đo .
- Dài 10 cm .
- Một đêximet .
- 1 đeximet bằng 10 xăngtimet , 10 xăngtimet bằng 1 đêximet .
HS thao tác trên thước của mình .
HS vẽ vào bảng con .
 Hoạt động lớp , cá nhân .
HS nêu .
- HS nêu miệng
HS làm bài bảng lớp/ bảng con
KG thực hiện
- quan sat
- thực hnh
V. Củng cố – dặn dò : (5’) 
Trò chơi : Ai nhanh , ai khéo .(5’)
Cách chơi : Phát cho 4 HS cùng nhóm một sợi len dài 4 dm . Y/c các nhóm suy nghĩ để cắt sợi len thành 3 đoạn , trong đó có 2 đoạn dài 1dm và 1 đoạn dài 2dm . Nhóm nào làm xong đầu tiên và đúng nhóm đó được thưởng . 
Chuẩn bị : Luyện tập .
Nhận xét tiết học 
TiÕt 3: TËp ViÕt
Tiết 1: CHỮ HOA : A
I.Mục tiêu : 
1. Kiến thức: Viết đúng chữ hoa A, chữ và và câu ứng dụng.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết chữ r, ng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước dầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
3. Thái độ:Tính cẩn thận , yêu thích rèn chữ 
II.Đồ dùng dạy học : 
 - GV : Mẫu chữ và câu ứng dụng . 
- HS : Vở , bảng .
III.Phương pháp: giảng giải, quan sát, thực hành, ... 
IV. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Pp dạy
1. Khởi động : ( 1’) Hát .
2. Bài cũ : ( 2’) 
 Kiểm tra đồ dùng học tập
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài – ghi đề (1’)
 Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chữ hoa(5’) 
+ Mục tiêu: Giúp HS nhận biết độ cao , cấu tạo , qui trình viết .
+ Cách tiến hành: 
Treo mẫu chữ , y/c HS quan sát : 
- Chữ cao mấy li , mấy đường kẻ ? 
- Nêu cấu tạo chữ hoa A .
=> Chữ gồm 3 nét : Nét móc ngược (trái) từ dưới lên , nghiêng về phải và lượn phía trên . Nét móc ngược phải . Nét lượn ngang .
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết :
 Cho HS viết bảng con . GV theo dõi , uốn nắn .
 * Hoạt động 2 : Viết câu ứng dụng .(8’)
+ Mục tiêu: Giúp HS viết đúng câu ứng dụng .
+ Cách tiến hành: 
 - Treo câu ứng dụng , y/c HS đọc .
 - GV giải thích câu ứng dụng
 - Những chữ nào có chiều cao 2,5 li ? 
 - Nêu độ cao các chữ còn lại ? 
HD cách viết.
- GV viết mẫu :Anh
- GV nhận xét.
*Hoạt đông 3:Hướng dẫn viết vở(14’)
+ Mục tiêu: hs viết đúng mẫu ở vở tập viết
+Cách tiến hành:
Hướng dẫn viết vở : - 1 dòng A hoa , cỡ vừa .- 1 dòng A hoa , cỡ nhỏ- 1 dòng Anh cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ .- Anh em thuận hoà 3lần
 Uốn nắn , hướng dẫn , sửa chữa .
-Hoạt động cá nhân, lớp.
- HS quan sát
- Cao 5 ô li , 6 đường kẻ .
 HS nêu .
 HS quan sát GV viết 
HS viết bảng con/bảng lớp .
-Hoạt động cá nhân, lớp.
- 2HS đọc cá nhân/Lớp đồng thanh 
- Chữ A , h .
- Chữ t cao 1,5 li . Các chữ còn lại cao 1 li . 
HS viết bảng lớp/bảng con
-Hoạt động cá nhân, lớp.
HS viết bài vào vở .
- quan sat
- phn tích
- thực hnh
V. Củng cố – dặn dò : (5’)
- Thu vở chấm .
- Chuẩn bị : Chữ hoa Ă , Â
- Nhận xét tiết học
TiÕt 5: Sinh Ho¹t Líp
SINH HOẠT LỚP TUẦN 1
Kế hoạch tuần 1
Tiếp tục cấp phát sách vở, văn phòng phẩm cho học sinh
Điều tra cập nhật số liệu, độ tuổi, nơi ở, cha mẹ của học sinh
Vận động học sinh ra lớp đầy đủ và thường xuyên
Ổn định nề nếp lớp
Phân công ban cán sự lớp
Trang trí lớp
Vệ sinh sân trường và lớp học sạch đẹp
Thực dạy chương trình tuần 1 vào ngày 24/8/2011