Giáo án các môn lớp 2 năm 2008 - Tuần 7

Tuần 7: 
Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2008
Tập làm văn : Tiết 6
KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐịNH
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH 
 Sgk : 54 ; dktg : 40 phút
A/ MỤC TIÊU
 1. Rèn kĩ năng nghe và nói: Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định. 
 2. Rèn kĩ năng viết: Biết tìm và ghi lại mục lục sách.
 B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, mỗi HS có một tập truyện thiếu nhi.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1/ KTBC : HS làm BT1 ( tiết 5 )
 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: HD HS làm bài tập
 - Bài 1 : Trả lời mỗi câu hỏi sau bằng hai cách rồi ghi vào chỗ trống : (VBT)
 + 1HS đọc câu mẫu. Cả lớp đọc thầm suy nghĩ.
 + Câu trả lời nào thể hiện sự đồng ý ?
 + Câu trả lời nào thể hiện sự không đồng ý ?
 - HS thảo luận theo nhóm 3 em, đại diện 1 số nhóm trả lời, nhận xét bổ sung, tổ chức thi hỏi đáp giữa các nhóm.
 - Bài 2 : Đặt câu theo mẫu ( VBT )
 + 1HS đọc yêu cầu của bài, 1 HS đọc câu mẫu.
 + Gọi 3 HS đặt mẫu, lớp nhận xét,bổ sung, chốt câu đúng.
 - Bài tập 3: Đọc mục lục của một tập truyện thiếu nhi. Ghi lại 2 truyện, tên tác giả và số trang theo thứ tự trong mục lục.
 + HS làm VBT, GV chấm điểm, nhận xét
 * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò 
 - GV nhận xét tiết học 
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
D/ PHẦN BỔ SUNG: ..
Toán Tiết 30
BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN SGK : 30
Thời gian dự kiến : 40 phút
A/ MỤC TIÊU
 Giúp HS : 
 - Củng cố khái niệm “ít hơn ” và biết bgiải toán về ít hơn ( dạng đơn giản )
 - Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn ( toán đơn, có một phép tính )
 - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. 
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, hình vuông
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1/ KTBC : HS làm BT 2/ 29
 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
 * Hoạt động 1 : Giới thiệu về bài toán ít hơn
 - HS quan sát hình trên bảng :
 + Hàng trên có 7 hình vuông
 + Hàng dưới có ít hơn hàng trên 2 hình ( tách 2 hình ít hơn, rồi chỉ đoạn thẳng biểu thị số hình vuông hàng dưới )
 + Hàng dưới có mấy hình vuông ?
 + HD HS tự tìm ra phép tính và câu trả lời :
 Bài giải 
 Số hình vuông ở hàng dưới là :
 7 – 2 = 5 ( hình )
 Đáp số : 5 hình vuông
 * Hoạt động 1: Thực hành VBT
 Mục tiêu : Củng cố cách giải toán về ít hơn.
 - Bài 1 : HS đọc đề toán, bài toán cho biết gì ?, Hỏi gì ?, 1HS đọc tóm tắt .
 - HS làm VBT, 1HS làm bảng phụ, đổi vở kiểm tra, nhận xét, sửa sai, HS
đọc lại bài.
 - Bài 2 : HS đọc đề bài toán, HS nắm dữ kiện bài toán
 - HS làm VBT, HS làm bảng phụ, Gv chấm điểm, nhận xét sửa sai, HS 
đọc lại bài làm. 
 - Bài 4 : HS đọc tóm tắt bài toán, bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
 + HS làm VBT, nêu miệng, nhận xét, sửa sai. ( nếu còn thời gian )
 * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
 - GV nêu bài toán, HS đưa ra kết quả, nhận xét, sửa sai.
 - GV nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
D/ PHẦN BỔ SUNG : .
Kể chuyện Tiết 6
MẨU GIẤY VỤN Sgk : 49
Thời gian dự kiến : 40 phút
A/ MỤC TIÊU
 1/ Rèn kĩ năng nói : 
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và bộ nội dung câu chuyện Mẩu giấy vụn.
 - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
 - Biết dựng câu chuyện theo vai ( người dẫn chuyện, cô giáo, HS nam, HS nữ ).
 2/ Rèn kĩ năng nghe : Tập trung theo dõi bạn nghe bạn kể ; biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời bạn.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Tranh minh hoạ trong SGK
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1/ KTBC : Chiếc bút mực
 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
 * Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện
 a/ HS kể từng đoạn theo tranh.
 - HS đọc Y/C của bài.
 - HS quan sát từng tranh trong SGK, phân biệt các nhân vật ( Mai, Lan, cô giáo ).
 - HS kể theo nhóm
 - HS kể trước nhóm, sau mỗi lần kể, cả lớp và GV nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện.
 b/ Phân vai dựng lại câu chuyện
 - GV nêu yêu cầu của bài ; HD HS thực hiện : 4 HS đóng 4 vai ( người dẫn chuyện, cô giáo, HS nam, HS nữ ).
 - Cách dựng lại chuyện :
 + Đối với HS yếu nhiều, GV làm người dẫn chuyện, 3 HS nói lời nhân vật 
( có thể nhìn sách ), sau đó HS kể theo nhóm.
 + Đối với HS khá HS tự kể theo nhóm, bình chọn những bạn kể hay.
 * Hoạt động 3 : Củng cố, dăn dò
 - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
 - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài cho tiết sau.
D/ PHẦN BỔ SUNG :
 ..
Thöù ba ngaøy 7 thaùng 10 naêm 2008
Thể dục . Tiết 13
Ôn 5 động tác bài thể dục phát triển chung
DKTG : 35 phút
A.Mục tiêu:
- Ôn 5 đ/t : vươn thở , tay , chân , lườn , bụng . Y/C thực hiện được động tác tương đối chính xác và đúng .
- Trò chơi “Có chúng em ” .Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động .
 - HS có thái độ nhanh nhẹn , có ý thức tập luyện .
B.Chuẩn bị:
GV: Còi.
HS: Dọn vệ sinh sân trường sạch sẽ.
C.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Phần mở đầu
HS biết tập hợp hàng và làm 1 số động tác khởi động.
Tập hợp lớp phổ biến nội dung, y/c giờ học.
Đứng tại chổ vỗ tay và hát.
Cử động bằng các động tác xoay các khớp tay , chân , hông , đầu gối 
Hoạt động 2: Phần cơ bản
* Ôn 5 động tác vươn thở tay , chân , lườn , bụng và trò chơi “ Có chúng em” 
- Động tác vươn thở (giao nhiệm vụ cho lớp trưởng điều khiển )
- Các động tác còn lại ( tương tự )
- Trò chơi : Có chúng em . Cả lớp cùng chơi 
 Hoạt động 3: Phần kết thúc.
Biết thực hiện các động tác thả lỏng người.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.
 -GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà
 -GV hô “ Giải tán !”, HS đồng thanh hô to “ Khoẻ !”.
D.Bổ sung:
.
Tập đọc :Tiết : 19 , 20
 Người thầy cũ 
SGK/ 56 ; DKTG : 80 phút 
A.Mục tiêu :
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ : nhấc kính , trèo , mắc lỗi 
- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ dài 
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật .
2.Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ đã chú giải trong SGK
- Hiểu nội dung bài , cảm nhận được ý nghĩa : Hình ảnh người thầy thật đáng kính , tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ .
3.HS có ý thức kính trọng , lễ phép với thầy cô giáo , nhất là đối với thầy cô giáo cũ . 
B.Chuẩn bị :
Bảng phụ viết sẵn câu ,đoạn khó .
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : Bài cũ
Gọi 3HS đọc bài “ Ngôi trường mới ” và trả lời câu hỏi .
Hoạt động 2 :GTB – Ghi bảng 
Hoạt đọng 3 : Luyện đọc đúng 
Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ khó và giải nghĩa các từ mới 
 Gv đọc mẫu.
 HS đọc câu nối tiếp
Gv rút từ đọc sai – ghi bảng - HS đọc lại 
Yêu cầu HS đọc đoạn và giải nghĩa từ (các từ trong chú giải SGK).
Hướng dẫn HS đọc câu, đoạn khó (cá nhân , cặp).
HS đọc đoạn trong nhóm: GV chia nhóm 4 em phân công mỗi lần đọc 1 em
Thi đọc giữa các nhóm (GV tuyên dương, khuyến khích HS).
Lớp đồng thanh (1 lần)
 Hoạt động 4: Tìm hiểu bài. 
HS hiểu được nội dung bài và trả lời được các câu hỏi SGK.
Gv yêu cầu HS đọc câu hỏi .
Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi.
Gv chốt ý .
Hoạt động 5: Luyện đọc lại 
Giúp HS đọc rõ ràng , diễn cảm , thể hiện được giọng của nhân vật 
GV hướng dẫn cách đọc 
Đọc mẫu lần 2
 HS đọc bài ( đọc mời )
Hoạt động 6 : Củng cố - dặn dò
- 1 HS đọc lại bài 
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
Dặn chuẩn bị tiết sau
D.Bổ sung :
............................................................................................................................................................................................................................................................................
Toán : Tiết 31
 Luyện tập 
SGK/ 31; VBT/ DKTG: 40 phút
A.Mục tiêu:
- Củng cố khái niệm về “ ít hơn” , “ nhiều hơn”.
- Củng cố và giải bài toán về ít hơn , nhiều hơn 
- Rèn kĩ năng giải toán và làm tính .
B.Chuẩn bị: 
- GV : Bảng phụ 
- HS : Bảng con , que tính 
C.Các hoạt động dạy- Học:
Hoạt động 1: Bài cũ : Kiểm tra VBT 3 HS yếu 
Hoạt động 2 : GTB – ghi bảng 
Hoạt động 3 : HD luyện tập ( VBT )
* Nhận biết so sánh ít hơn , nhiều hơn số ngôi sao trong hình 
Bài 1 : 1 HS nêu yêu cầu 
Lớp làm VBT – trình bày miệng 
GV sửa bài 
* Biết làm toán giải về nhiều hơn , ít hơn 
Bài 2 : HS đọc y/c bài tập 
HD học sinh tìm hiểu đề 
Lớp làm vào vở bài tập – 2 HS làm bảng phụ 
Sửa bài :a. Số tuổi của em là : 	b. Số tuổi của anh là :
 15 – 5 = 10 ( tuổi )	10 + 5 = 15( tuổi )
 Đáp số : 10 tuổi 	Đáp số : 15 tuổi
Bài 3 : Giúp HS tìm hiểu đề - nêu cách giải 
- Lớp làm VBT – GV chấm điểm ( quan tâm HS yếu )
 Hoạt động 5 : Củng cố - dặn dò 
Củng cố lại kiến thức về ít hơn , nhiều hơn .
HD học ở nhà 
D.Bổ sung : 
Mó thuaät : Tiết 7
Veõ tranh : Đề tài đi học
 VBT : ;TGDK: 35’
A. Mục tiêu:
- HS hiểu được nội dung đề tài đi học.
- HS biết cách sắp xếp hình ảnh để làm rõ nội dung tranh. Vẽ được tranh đề tài đi học.
- Ý thức chăm chỉ học tập.
B. Đồ dùng dạy – học:
GV: Tranh vẽ đề tài đi học.
HS: Vở tập vẽ, màu, ....
C. Các hoạt động dạy – học:
1. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập.
- GV nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
- GV cho HS xem tranh về đề tài đi học.
- GV nêu các câu hỏi để HS trả lời được:
+ HS thường mặt đồng phục đến trường như thế nào?
+ Đến trường cùng với ai? Cảnh vật trên đường đến trường thế nào?...
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- GV gợi ý cách vẽ hình:
- Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ thêm các hình ảnh phụ như:
+ Chim chóc, cây cối hai bên đường đến trường, ...
+ Vẽ màu tự do, tô màu sao cho phù hợp, đẹp mắt.
Hoạt động 3: Thực hành
- HS thực hành vẽ tranh theo đề tài đi học.
- GV gợi ý thêm cho HS yếu vẽ bài theo dõi, uốn nắn các em.
- Sắp xếp hình ảnh rõ ràng, phù hợp.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV gợi ý để HS nhận xét bài vẽ của nhau.
- GV chọn một số bài vẽ cùng lớp nhận xét, đánh giá tìm ra bài vẽ đẹp.
- Tuyên dương những HS có bài vẽ tốt.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Sưu tầm thêm tranh vẽ của thiếu nhi.
D. Bổ sung:
Thöù tö ngaøy 8 thaùng 10 naêm 2008
Đạo đức . Tiết 7
	Chăm làm việc nhà .	
VBT / 11 ; DKTG : 35 phút
A.Mục tiêu :
1.HS biết :
- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng .
- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương đối với ông bà , cha mẹ .
2.HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp .
3.HS c ... cái cân đĩa và cách cân đồ vật .
HS làm quen với cái cân đĩa và biết cách sử dụng .
Cho HS quan sát cái cân đĩa 
HS nêu các bộ phận của cái cân : chân đỡ , đĩa , kim 
HS thực hành cân các vật ( theo nhóm ) và trả lời về cách so sánh nặng hơn , nhẹ hơn hay bằng nhau .
Hoạt động 5 : GT ki – lô – gam , quả cân 1 kg 
HS nắm đượ khái niệm về ki – lô – gam .
- Cân các vật để xem mức độ nặng (nhẹ) thế nào ta dùng đơn vị đo là ki – lô – gam . Viết tắt : kg ( HS đọc )
- GT các quả cân 1 kg , 2 kg 
Hoạt động 6 : Thực hành 
* HS làm được các bài toán có kèm đơn vị đo kg .
Bài 1 : HS nêu miệng 
Bài 2 : HS làm bảng con 
Hoạt động 7 : Củng cố - dặn dò 
- Giáo dục HS tính trung thực khi cân .
- HD về nhà 
D.Bổ sung :
Tập đọc . Tiết 21
Thời khoá biểu . SGK/ 58
DKTG : 40 phút
A.Mục tiêu :
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng thời khoá biểu . Biết đọc ngắt hơi sau nội dung từng cột , nghỉ hơi sau từng dòng .
- Biết đọc với giọng rõ ràng . rành mạch . dứt khoát .
2.Đọc - hiểu :
- Nắm chắc được số tiết học chính ( ô màu hồng ) , số tiết học bổ sung ( ô màu xang ) , số tiết học tự chọn ( ô màu vàng ) trong TKB .
- Hiểu tác dụng của TKB đối với HS : Giúp theo dõi các tiết học trong từng buổi , từng ngày , chuẩn bị bài vở để học tập tốt .
3.Dán TKB trong phòng học của mình ( ở nhà ) để tiện theo dõi chuẩn bị bài trước khi đến lớp .
B.Chuẩn bị :
Bảng phụ kẻ sẵn TKB để hướng dẫn đọc ; TKB của lớp .
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : Bài cũ
Gọi 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi “ Người thầy cũ ”
Hoạt động 2 :GTB ( trực quan )– Ghi bảng 
Hoạt đọng 3 : Luyện đọc đúng 
* HS biết cách đọc TKB .
 - Gv đọc mẫu ( vừa đọc vừa chỉ vào bảng phụ )
 - HS đọc nối tiếp ( mỗi em đọc 1 ngày ) 
 - Đọc trong nhóm 
 - Các nhóm thi đọc .
 Hoạt động 4: Tìm hiểu bài. 
HS nắm được để theo dõi các tiết học trong ngày , để có sự chuẩn bị bài .
Tổ chức cho HS nêu các tiết chính : Đọc nối tiếp các tiết chính theo từng ngày .
Tương tự nêu và đọc các tiết bổ sung , tự chọn .
Hoạt động 5: Luyện đọc lại 
Giúp HS đọc to , rành mạch , ngắt , nghỉ hơi hợp lí .
 - GV hướng dẫn cách đọc - Đọc mẫu lần 2
 - HS đọc bài ( đọc mời )
Hoạt động 6 : Củng cố - dặn dò 
- 1 HS đọc lại TKB
- 1 HS đọc TKB của lớp 
- Nhắc HS rèn luyện thói quen sử dụng TKB .
D.Bổ sung :
..
Thể dục . Tiết 13
Động tác toàn thân 
 DKTG : 35 phút
A.Mục tiêu:
- Học động tác toàn thân . Y / C thực hiện được động tác tương đối chính xác .
- Ôn đi đều 2 – 4 hàng dọc . Y/C thực hiện được động tác tương đối chính xác và trật tự .
- HS có ý thức luyện tập hằng ngày .
B.Chuẩn bị:
GV: Còi.
HS: Dọn vệ sinh sân trường sạch sẽ.
C.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Phần mở đầu
HS biết tập hợp hàng và làm 1 số động tác khởi động.
Tập hợp lớp phổ biến nội dung, y/c giờ học.
Đứng tại chổ vỗ tay và hát.
Cử động bằng các động tác xoay các khớp tay , chân , hông , đầu gối 
Hoạt động 2: Phần cơ bản
* Nắm và thực hiện được động tác toàn thân .
- Ôn 5 động tác vươn thở , tay , chân , lườn bụng .
 - Học động tác toàn thân ( lần 1 GV điều khiển , lần sau giao nhiệm vụ cho lớp trưởng điều khiển )
- Tập kết hợp 6 đ/t
- Đi đều 4 hàng dọc 
Hoạt động 3: Phần kết thúc.
Biết thực hiện các động tác thả lỏng người.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.
 -GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà
 -GV hô “ Giải tán !”, HS đồng thanh hô to “ Khoẻ !”.
D.Bổ sung:
..
Thöù naêm ngaøy tháng 10 năm 2008
Luyện từ và câu Tiết 7
MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG
Thời gian dự kiến : 40 phút
A/ MỤC TIÊU
 1. Củng cố vốn từ về các môn học và hoạt động của người.
 2. Rèn kĩ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động. 
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, tranh minh hoạ BT2
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1/ KTBC : Kiểm tra tiết 6
 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: HD HS làm bài tập
 - Bài 1 : Ghi vào hỗ trống tên các môn em học ở lớp 2
 1 HS đọc Y/C của bài tập
 + HS làm VBT, nêu miệng, GV ghi bảng, HS đọc lại.
 - Bài 2 : Tìm từ ngữ chỉ hoạt động của người trong mỗi tranh. 
 - GV đính tranh, Y/C HS quan sát, tìm từ chỉ hoạt của từng người trong tranh, HS thảo luận theo đôi bạn, đại diện các cặp trình bày, GV ghi bảng, chốt ý đúng, HS đọc lại bài.
 - Bài 3 : Viết lại nội dung mỗi tranh nói trên bằng một câu :
 Mẫu : Em đang đọc sách. 
 - HS phát biểu tự do, nhận xét ghi điểm. ( mỗi tranh 2, 3 em trả lời )
 Bài 4 : GV đính nội dung lên bảng, HS đọc Y/C bài tập
 - HS làm bảng con, nhận, sửa sai, làm vào vở, HS đọc lại bài làm.
 * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
 - HS nêu tên các môn học ở lớp 2.
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương.
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
D/ PHẦN BỔ SUNG : 
Toán . Tiết 33.
Luyện tập . SGK/ 33
DKTG : 40 phút
 A.Mục tiêu : 
- HS làm quen với cân đồng hồ và tập cân .
- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán có các số kèm theo đơn vị ki-lô-gam .
- HS có ý thức trong việc cân chính xác , từ đó bồi dưỡng tính thật thà , trung thực .
B.Chuẩn bị :
HS : 1 cái cân đồng hồ ; 1 số đồ vật .
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : Bài cũ : Kiểm tra 5 VBT 
Hoạt động 2 : GTB – Ghi bảng 
Hoạt động 3 : GT cân đồng hồ và cách cân .
Giúp HS biết cách thực hiện cân đồng hồ .
GT cân đồng hồ 
Gọi HS lên thực hành cân một số dồ vật .
 Hoạt động 4 : Hướng dẫn thực hành .
Bài 1 : HS tập cân theo nhóm – Nêu chỉ số cân được 
Bài 2 : HS làm miệng 
Bài 3 : lớp làm VBT – 2 HS làm bảng phụ - Sửa bài 
Bài 4 : Nêu yêu cầu bài 
 - HS tìm hiểu đề bài 
 - Lớp làm VBT – Gọi 1 HS làm bảng phụ 
 - Sửa bài : Số ki- lô- gam gạo nếp là : 
	25 – 20 = 5 ( kg )
 Đáp số : 5 kg
Hoạt động 5 : Củng cố - Dặn dò 
Giáo dục HS biết áp dụng trong cuộc sống .
Dặn HS về nhà 
D.Bổ sung : 
. 
Tự nhiên và xã hội :Tiết 7
Ăn uống đầy đủ 
SGK/16 ; DKTG: 35 phút
A.Mục tiêu:
Sau bài học , HS hiểu :
- Ăn đủ , uống đủ sẽ giúp cho cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh 
- Nhận biết được một số loại thức ăn từ thịt , cá trứng , rau , quả .
- HS có ý thức ăn đủ 3 bữa chính , uống đủ nước và ăn thêm rau , quả .
B.Chuẩn bị:
Tranh về một số con vật : cua , tôm , mực ; tranh về các loại rau quả 
Phiếu bài tập .
C.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Bài cũ : HS nhắc lại sự tiêu hoá thức ăn ( 2 em )
Hoạt động 2: GTB – ghi bảng .
Hoạt động 3 : Các bữa ăn và thức ăn hằng ngày 
* HS kể về các bữa ăn và những thức ăn mà các em thường được ăn uống hằng ngày . Hiểu thế nào là ăn uống đầy đủ .
- HS làm việc theo cặp: Quan sát hình vẽ SGK/16 , 17.
- Một vài cặp hỏi đáp trước lớp 
- GV kết luận : Ăn uống đầy đủ được hiểu là chúng ta cần phải ăn đủ cả về số lượng ( ăn đủ no ) và đủ cả về chất lượng ( ăn đủ chất ).
Hoạt động 4: Ích lợi của việc ăn uống đầy đủ 
* HS hiểu tại sao cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ .
- HS thảo luận nhóm trên phiếu học tập ( câu hỏi ghi sẵn trong phiếu )
- Các nhóm đại diện trình bày 
- GV chốt : Chúng ta cần ăn đủ các loại thức ăn và ăn đủ lượng thức ăn , uống đủ nước để chúng biến thành chất bổ dưỡng nuôi cơ thể , làm cơ thể khoẻ mạnh , chóng lớn Nếu cơ thể bị đói , khát ta sẽ bị bệnh , mệt mỏi , gầy yếu , làm việc và học tập kém 
Hoạt dộng 5 : Trò chơi “ Đi chợ’’
Biết lựa chọn các thức ăn cho từng bữa ăn một cách phù hợp và có lợi cho sức khoẻ .
HS đi chợ và gọi tên các loại thức ăn mua trong ngày 
GV nhận xét , tuyên dương .
Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò.
- Giáo dục các em nên ăn uống đủ chất , không nên ăn quá no và ăn thêm rau , quả .
- Nhận xét tiết học.
D.Bổ sung :
Tập viết Tiết 7
CHỮ HOA E , Ê Sgk : 59
Thời gian dự kiến : 40 phút
A/ MỤC TIÊU
 Rèn kĩ năng viết chữ : 
 - Viết chữ hoa E , Ê theo cỡ vừa và nhỏ.
 - Viết câu ứng dụng cỡ nhỏ : Em yêu trường em, viết đúng chữ đều nét đúng quy trình. 
 - Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ E , Ê hoa, bảng phụ
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1/ KTBC : Chữ hoa Đ
 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: HD HS viết chữ hoa 
 - HD HS quan sát và nhận xét chữ E , Ê - Chữ E
 + Độ cao : chữ E 5 li. 
 + Chữ E gồm 3 : 1 nét cong dưới và 2 nét cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ.
 + Cách viết : GV HD cho HS cách viết
 Chữ Ê ( viết giống chữ E và thêm dấu mũ nằm trên đầu chữ E )
 - GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết.
 - GV viết mẫu trên khung chữ, trên dòng kẻ chữ E , Ê
 - HS viết bảng con chữ E , Ê - HD viết câu ứng dụng
 + Giới thiệu câu ứng dụng
 + HS đọc câu ứng dụng , GV giúp HS hiểu câu ứng dụng.
 - GV viết mẫu câu ứng dụng, HD HS quan sát và nhận xét về độ cao của các chữ cái và khoảng cách giữa các chữ.
 + HS viết bảng con : Em
 * Hoạt dộng 2 : HD HS viết vào vở tập viết - HS viết vào vở.
 - GV theo dõi giúp HS yếu viết đúng quy trình, hình dáng và nội dung
 - GV thu 5- 7 chấm điểm, nhận xét. 
 * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Y/C HS về nhà luyện viết trong vở tập viết - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
D/ PHẦN BỔ SUNG : .
Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2008
Toán Tiết 34
6 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 6 + 5 SGK : 34
Thời gian dự kiến : 40 phút
A/ MỤC TIÊU
 Giúp HS : 
 - Biết cách hép cộng dạng 6 + 5 
 - Rèn kĩ năng tính nhẩm ( thuộc bảng 6 cộng với một số )
 - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. 
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, que tính 
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1/ KTBC : HS nêu công thức 7 cộng với một số.
 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
 * Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng 6 + 5
 - GV bài toán : Có 6 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
 - HS thao tác trên que tính để tìm kết quả và quả lời.
 - Tính : 6 + 5 = 11 hay 6
 +
 5
 11
 - HS tự tìm kết quả các phép tính còn lại trong SGK
 6 + 5 = 11,6 + 9 = 15 - HS tự học thuộc bảng cộng
* Hoạt động 2 : Thực hành
 Mục tiêu : Vận dụng toán vừa học để làm bài tập
 - Bài 1 : Tính nhẩm : 
 - HS nêu miệng, lớp nhận xét, sửa sai
 - Bài 2 : Tính :
 + HS làm bảng con, nhận xét, sửa sai, HS nêu lại cách thực hiện.
 - Bài 3 : Số ? 
 - HS làm VBT, 1 HS làm bảng phụ, GV chấm điểm, nhận xét sửa sai
 * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
 - HS nêu lại cách thực hiện.
 - GV nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
D/ PHẦN BỔ SUNG : .