Giáo án các môn lớp 1 - Tuần số 6

 Tuần 6 Ngày soạn: 17/9/2011
 Ngày dạy : Thứ hai ngày 19/9/2011
Bài 24: q- qu- gi
I. Mục đích- yêu cầu:
 - HS đọc và viết được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già.
	- Đọc được từ và câu ứng dụng: Chú tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá.
 - Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: quà quê
 * Tích hợp Q: quyền được yêu thương chăm sóc 
II-Đồ dùng dạy- học 
1. GV : Tranh minh hoạ các từ khoá ,câu ứng dụng và phần luyện nói
 - Vật liệu cho các trò chơi củng cố âm vừa học
 2. HS : SGK, bộ ghép chữ tiếng việt 
III. Các hoạt động dạy - học 
1.ổn định tổ chức
2- Kiểm tra bài cũ:
- Viết và đọc: nhà ga, ghi nhớ
- Gọi HS đọc bài trong SGK
- GV nhận xét, cho điểm
3 Dạy - học bài mới:
a- Giới thiệu bài
Hoạt động 1:
b- Dạy chữ ghi âm
Hoạt động 2: Nhận diện chữ và từ chứa chữ mới:
+ Nhận diện chữ q
- chữ q gồm: 1 nét cong hở phải và nét sổ
so sánh q với a
GV nhận xét 
* Nhận diện chữ qu
- Chữ qu là chữ ghép từ hai chữ q và u
- So sánh q và qu 
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
* Phát âm và đánh vần tiếng
- Y/c HS tìm và gài âm qu vừa học
*- Y/c HS tìm chữ ghi âm qu gài bên trái chữ ghi âm ê ?
- GV: Đồng thời viết lên bảng
- Y/c HS đọc tiếng vừa gài.
 + Hãy phân tích tiếng quê
+ Dựa vào cấu tạo tiếng, hãy đánh vần ?
- GV giao việc
- GV theo dõi, chỉnh sửa
GV cho HS quan sát tranh rút ra từ khoá
 chợ quê
- cho HS đọc
Hoạt đông 3 : Trò chơi nhận diện
 - GVnêu cách chơi và luật chơi
- GV chia học sinh thành 3 nhóm, mỗi nhóm đại diện 3em thi. Các nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ một chiếc hộp các tiếng chứa chữ qu. Nhóm nào nhặt đúng và nhiều là nhóm đó thắng.
- GV cùng HS nhận xét phân thắng thua
Hoạt động 4 :Tập viết vần mới và tiếng khoá
* chữ q, qu, từ chợ quê
- GVhướng dẫn HS viết chữ q, qu,
chợ quê lên bảng lớp
- GV viết mẫu và nêu quy trình.
- GV kiểm tra, tuyên dương HS viết rõ và đẹp
Hoạt động 5 : Trò chơi viết đúng 
 - GVnêu cách chơi và luật chơi
- GV chia học sinh thành 3 nhóm, mỗi nhóm đại diện 3 em thi. Các nhóm nhiệm vụ viết đúng từ chứa chữ qu mà mình đã nhặt ra từ một chiếc hộp do GV chuẩn bị trước, em nào nhặt được từ nào thì viết từ ấy. Nhóm nào có nhiều chữ viết đúng và đẹp là nhóm đó thắng .
- GV cùng HS nhận xét phân thắng thua
 Tiết 2 :
Hoạt động 6: Nhận diện chữ và từ chứa chữ mới
* chữ gi: 
+ Nhận diện chữ gi
- gi là chữ ghép từ 2 con chữ g và i 
 đọc là di
- So sánh gi với g
* Phát âm và đánh vần tiếng
- Y/c HS tìm và gài âm gi vừa học
*- Y/c HS tìm chữ ghi âm gi gài bên trái chữ ghi âm a bên phải, thêm dấu huyền trên đầu âm a?
- GV: Đồng thời viết lên bảng
- Y/c HS đọc tiếng vừa gài.
+ Hãy phân tích tiếng già
+ Dựa vào cấu tạo tiếng, hãy đánh vần ?
- GV giao việc
- GV theo dõi, chỉnh sửa
GV cho HS quan sát tranh rút ra từ khoá
 cụ già
- cho HS đọc
Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện
 - GVnêu cách chơi và luật chơi
- GV chia học sinh thành 3 nhóm, mỗi nhóm đại diện 3em thi. Các nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ một chiếc hộp các tiếng chứa chữ gi. Nhóm nào nhặt đúng và nhiều là nhóm đó thắng.
- GV cùng HS nhận xét phân thắng thua
Hoạt động 8 :Tập viết âm mới và từ khoá
* chữ gi, từ cụ già
- GV hướng dẫn HS viết chữ gi và từ 
 cụ già lên bảng lớp
- GV viết mẫu và nêu quy trình.
{Ơ
{Ơ
- GV kiểm tra, tuyên dương HS viết rõ và đẹp
Hoạt động 9 : Trò chơi viết đúng 
 - GVnêu cách chơi và luật chơi
- GV chia học sinh thành 3 nhóm, mỗi nhóm đại diện 3 em thi. Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng từ chứa chữ gi mà mình đã nhặt ra từ một chiếc hộp do GV chuẩn bị trước, em nào nhặt được từ nào thì viết từ ấy. Nhóm nào có nhiều chữ viết đúng và đẹp là nhóm đó thắng .
- GV cùng HS nhận xét phân thắng thua
 Tiết 3 :
c - luyện tập :
Hoạt động 10 : -
* Đọc chữ và tiếng khoá
- Đọc lại bài tiết 1+2
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
 * Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi bảng 
quả thị 	giỏ cá
qua đò giã giò
- GV giải nghĩa một số từ
- GV phân tích và chỉnh sửa phát âm cho HS
(GV chỉ không theo TT cho HS đọc)
- GV nhận xét và chỉnh cho HS
* Đọc câu ứng dụng:
- cho HS quan sát tranh rút ra câu ứng dụng .GV ghi bảng
- GV đọc chậm (2 lần)
Hoạt động 11 : Viết chữ và tiếng chứa một chữ
- HS viết vào vở tập viết: q, qu, gi, 
 chợ quê ,cụ già
-- GV nhắc nhở, uốn nắn cách cầm bút, tư thế ngồi và cách đặt vở của học sinh
-GV chấm bài, nhận xét, biểu dương những bài viết đúng, viết đẹp.
 Hoạt động 12 : Luyện nói:
+ Hôm nay chúng ta luyện nói về chủ đề gì ?
- GV hướng dẫn và giao việc
- GV gợi ý:
- Trong tranh vẽ gì?
- Những thứ quà chỉ có từ làng quê?
- Em thích thứ gì nhất?
- Ai hay cho em quà?
- Được quà em có chia cho mọi người không?
- Mùa nào thường có nhiều quà từ làng quê?
- Cho HS lên bảng luyện nói.
GV động viên khích lệ HS kịp thời.Cho HS lên bảng luyện nói.
* GVliên hệ: Quyền được yêu thương chăm sóc
4- Củng cố - Dặn dò:
- Gọi HS đọc bài trong SGK
- Trò chơi: Tìm chữ vừa học
ờ: ôn lại bài, xem trước bài 25
- Hát
- 2 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con.
- 1 vài em đọc
- Học sinh nghe
HS chú ý theo dõi 
- Giống nhau: nét cong hở phải
- Khác nhau: q có nét sổ dài, a có nét móc
- Giống nhau: q
- Khác nhau: qu có thêm u
- Nhìn bảng phát âm
- HS tìm và gài qu
- HS gài: quê
- HS quan sát
- Cả lớp đọc quê
- HS đọc theo GV
Tiếng quê có qu đứng trước, ê đứng sau.
- HS đọc CN, nhóm, lớp
1 -2 HS đánh vần.
 qu- uê -quê
- HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm
- HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm
- HS đọc q- qu
 quê
 chợ quê
HS lắng nghe
- Đại diện HS ở 3 nhóm lên thi theo yêu cầu của GV
 -HS theo dõi
- HS viết trên không 
- HS viết bảng con.
-HS đại diện ở 3 nhóm lên thi
- HS quan sát tranh trả lời- HS trả lời
 - HS đọc CN, bàn, nhóm, cảlớp 
HS nhắc lại 
HS đọc di 
 Giống nhau: chữ g
- Khác nhau: gi có thêm i 
- Đọc gi (di )
- Nhìn bảng phát âm
- HS tìm và gài gi
- HS gài: già
- HS quan sát
- Cả lớp đọc quê
- HS đọc theo GV
Tiếng già có gi đứng trước, a đứng sau, thêm dấu huyền trên đầu âm a?
.
- HS đọc CN, nhóm, lớp
1 -2 HS đánh vần.
 di- a- da-huyền- già
- HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm
- HS đọc gi
 già 
 cụ già
- HS lắng nghe
- Đại diện HS ở 3 nhóm lên thi theo yêu cầu của GV
-HS theo dõi
HS viết trên không 
- HS viết bảng con.
- Các nhóm cử đại diện lên chơi theo hướng dẫn của GV
- HS đọc CN, bàn, nhóm, lớp
- HS đọc CN, bàn, nhóm, lớp
- HS quan sát trả lời:
chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá
- HS luyện viết trên bảng con
- Chủ đề: : chợ, phố, thị xã
- HS thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề : quà quê
- HS tự nêu.
vải, nhãn chuối
- HS tự nêu
- Đại diện một số cặp lên trình bày
- 1 - 2 HS đọc
- HS nghe và ghi nhớ
 Ngày soạn: 18/9/2011
 Ngày dạy : Thứ ba ngày 20/9/2011
Bài 25: ng - ngh
I. Mục đích- yêu cầu
 - HS đọc và viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ
 - Đọc được từ và câu ứng dụng: Nghỉ hè chị Kha ra nhà bé Nga
 -Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề bê , nghé , bé .
II-Đồ dùng dạy- học 
1. GV : Tranh minh hoạ các từ khoá ,câu ứng dụng và phần luyện nói
 - Vật liệu cho các trò chơi củng cố âm vừa học
 2. HS : SGK, bộ ghép chữ tiếng việt 
III. Các hoạt động dạy - học 
1.ổn định tổ chức
2- Kiểm tra bài cũ:
- Viết và đọc: quả thị, giỏ cá
- Gọi HS đọc bài trong SGK
- GV nhận xét, cho điểm
3 Dạy - học bài mới:
a- Giới thiệu bài
Hoạt động 1:
b- Dạy chữ ghi âm
Hoạt động 2: Nhận diện chữ và từ chứa 
* Nhận diện chữ ng
- Chữ ng là chữ ghép từ hai chữ n và g
- So sánh ng và n
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
* Phát âm và đánh vần tiếng
- Y/c HS tìm và gài âm ng vừa học
*- Y/c HS tìm chữ ghi âm ng gài bên trái chữ ghi âm ư ?
- GV: Đồng thời viết lên bảng
- Y/c HS đọc tiếng vừa gài.
 + Hãy phân tích tiếng ngừ
+ Dựa vào cấu tạo tiếng, hãy đánh vần ?
- GV giao việc
- GV theo dõi, chỉnh sửa
GV cho HS quan sát tranh rút ra từ khoá
 cá ngừ
- cho HS đọc
Hoạt đông 3 : Trò chơi nhận diện
 - GVnêu cách chơi và luật chơi
- GV chia học sinh thành 3 nhóm, mỗi nhóm đại diện 3em thi. Các nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ một chiếc hộp các tiếng chứa chữ ng. Nhóm nào nhặt đúng và nhiều là nhóm đó thắng.
- GV cùng HS nhận xét phân thắng thua
Hoạt động 4 :Tập viết vần mới và từ khoá
* chữ ng, cá ngừ
- GVhướng dẫn HS viết chữ ng, cá ngừ
lên bảng lớp
- GV viết mẫu và nêu quy trình.
- GV kiểm tra, tuyên dương HS viết rõ và đẹp
Hoạt động 5 : Trò chơi viết đúng 
 - GVnêu cách chơi và luật chơi
- GV chia học sinh thành 3 nhóm, mỗi nhóm đại diện 3 em thi. Các nhóm nhiệm vụ viết đúng từ chứa chữ ng mà mình đã nhặt ra từ một chiếc hộp do GV chuẩn bị trước, em nào nhặt được từ nào thì viết từ ấy. Nhóm nào có nhiều chữ viết đúng và đẹp là nhóm đó thắng .
- GV cùng HS nhận xét phân thắng thua
 Tiết 2 :
Hoạt động 6: Nhận diện chữ và từ chứa chữ mới
* chữ ngh: 
+ Nhận diện chữ ngh
- ngh là chữ ghép từ 3 con chữ n, g và h
 - So sánh ngh và ng
* Phát âm và đánh vần tiếng
- Y/c HS tìm và gài âm gi vừa học
*- Y/c HS tìm chữ ghi âm gi gài bên trái chữ ghi âm a bên phải, thêm dấu huyền trên đầu âm a?
- GV: Đồng thời viết lên bảng
- Y/c HS đọc tiếng vừa gài.
+ Hãy phân tích tiếng già
+ Dựa vào cấu tạo tiếng, hãy đánh vần ?
- GV giao việc
- GV theo dõi, chỉnh sửa
GV cho HS quan sát tranh rút ra từ khoá
 cụ già
- cho HS đọc
Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện
 - GVnêu cách chơi và luật chơi
- GV chia học sinh thành 3 nhóm, mỗi nhóm đại diện 3em thi. Các nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ một chiếc hộp các tiếng chứa chữ gi. Nhóm nào nhặt đúng và nhiều là nhóm đó thắng.
- GV cùng HS nhận xét phân thắng thua
Hoạt động 8 :Tập viết âm mới và từ khoá
* chữ gi, từ cụ già
- GV hướng dẫn HS viết chữ gi và từ 
 cụ già lên bảng lớp
- GV viết mẫu và nêu quy trình.
{Ơ
{Ơ
- GV kiểm tra, tuyên dương HS viết rõ và đẹp
Hoạt động 9 : Trò chơi viết đúng 
 - GVnêu cách chơi và luật chơi
- GV chia học sinh thành 3 nhóm, mỗi nhóm đại diện 3 em thi. Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng từ chứa chữ gi mà mình đã nhặt ra từ một chiếc hộp do GV chuẩn bị trước, em nào nhặt được từ nào thì viết từ ấy. Nhóm nào có nhiều chữ viết đúng và đẹp là nhóm đó thắng .
- GV cùng HS nhận xét phân thắng thua
 Tiết 3 :
c - luyện tập :
Hoạt động 10 : -
* Đọc chữ và tiếng khoá
- Đọc lại bài tiết 1+2
- GV chỉnh sửa ... ràng( các chữ ghi nguyên âm hàng ngang, các chữ ghi phụ âm ở hàng dọc)
* Ghép chữ với âm thành tiếng:
- GV làm mẫu:GV chỉ chữ ph ở cột đầu, chỉ tiếp ô ở cột thứ hai rồi phát âm khung tiếng được tạo nên. Ví dụ: ph- ô- phô
- Cô lấy âm ph ở cột dọc và ghép với âm ô ở dòng ngang thì sẽ được tiếng gì ?
- GV ghi vào bảng: phô
*GV chỉ dẫn, HS ôn tập ghép tiếng qua bộ chữ học vần thực hành.
- Cho học sinh tiếp tục ghép ph với các âm còn lại được ?
- GV ghi vào bảng những tiếng HS đưa ra.
+ Tương tự cho HS ghép hết các chữ ở cột dọc với các chữ ở dòng ngang và điền vào bảng.
- Lưu ý: Không ghép ng với e,ê
 gh với o,ô,a
 ngh với o,ô,a
 qu với o, ô
- Trong những tiếng vừa ghép được thì chữ ở cột dọc đứng ở vị trí nào ?
- Các chữ ở dòng ngang đứng ở vị trí nào? 
- GV nói: Các chữ ở cột dọc được gọi là phụ âm; các chữ ở dòng ngang được gọi là nguyên âm.
- Nếu ghép chữ ở cột ngang đứng trước và chữ ở cột dọc đứng sau có được không ? vì sao ?
- GV chỉ bảng không theo TT cho HS đọc 
+ GV gắn (bảng ôn 2) lên bảng 
- Cho HS đọc
- Y/c HS lần lượt ghép các tiếng ở cột dọc với các dấu để được tiếng có nghĩa.
- GV điền các tiếng đó vào bảng 
- Cho HS đọc các tiếng vừa ghép.
 í, ỉ, ì, ĩ, ị
 ý, ỷ
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
Hoạt động 3:
 Trò chơi
- GV chia lớp thành 3 nhóm. Nhóm nào ghép được nhiều tiếng có chữ vừa học:
VD: các nhóm thi đua ghép cho cô các tiếng có chữ ê nhóm nào ghép được nhiều tiếng có chữ a là nhóm đó thắng. 
- GV cùng HS nhận xét phân thắng thua
Hoạt động 4: Tập viết từ ứng dụng.
 tre ngà
- GV viết mẫu và nêu quy trình.
ơ
ơ
- GV kiểm tra, tuyên dương HS viết rõ và đẹp
Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng
- GV chuẩn bị một hộp gồm các miếng bìa ghi các nguyên âm o, ô, a, e, ê
- GVnêu cách chơi và luật chơi
- GV chia học sinh thành 3 nhóm, mỗi nhóm đại diện 3 em thi.
- GVchọn bất kì trong hộp, đọc to lên. Các nhóm có nhiệm vụ lắng nghe ghi bảng. Nhóm nào ghi đúng ,nhanh chữ vừa đọc, nhóm đó thắng. 
- GV cùng HS nhận xét phân thắng thua
Tiết 2
Hoạt động 6: Đọc từ ngữ ứng dụng
- Ghi bảng từ ứng dụng
- Cho HS đọc từ ứng dụng
 nhà ga	tre già
quả nho	ý nghĩ
- GV giải nghĩa từ.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
Hoạt động 7: Lắp ghép toa tàu
Trò chơi:
- GV chuẩn bị một hộp gồm các miếng bìa từng mặt ghi tiếng trong bảng ôn.các nhóm thi đua xếp thành các từ ngữ (chuỗi từ ngữ thực) nhóm nào có nhiều tiếng, nhiều chuỗi dài các tiếng, nhóm đó thắng. 
VD: gà nhà nga
Hoạt động 8: Tập viết từ ứng dụng.
 quả nho
- GV viết mẫu và nêu quy trình viết
(Lưu ý cách viết nét nối và vị trí của dấu thanh.
- GV kiểm tra, tuyên dương HS viết rõ và đẹp
Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng
- GV chuẩn bị một hộp gồm các miếng bìa ghi các tiếng trong bảng ôn
- GVnêu cách chơi và luật chơi
- GV chia học sinh thành 3 nhóm, mỗi nhóm đại diện 3 em thi.
- GVchọn bất kì trong hộp, đọc to lên. Các nhóm có nhiệm vụ lắng nghe ghi bảng. Nhóm nào ghi đúng ,nhanh tiếng vừa đọc, nhóm đó thắng. 
- GV cùng HS nhận xét phân thắng thua
Tiết3
c- Luyện tập
Hoạt động 10: 
* Đọc tiếng vừa ôn.
 - HS đọc lại tiếng vừa ôn( bảng ôn ) 
- GV theo dõi, chỉnh sửa
* Đọc từ ứng dụng
- y/c HS đọc
* Đọc câu ứng dụng:
- GV gắn tranh lên bảng và hỏi
- Em thấy gì ở trong tranh ?
GV nói:bức tranh vẽ người thợ sẻ gỗ và người giã giò 
Câu ứng dụng hôm nay là gì ?
- HS đọc câu ứng dụng
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- GV đọc mẫu câu ứng dụng
Hoạt động 11: Tập viết từ ứng dụng.
 tre già, quả nho
- GV nhắc nhở ,uốn nắn HS tư thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở.
- GV chấm bài, nhận xét ,tuyên dương bài viết đúng, đẹp.
Hoạt động 12: Kể chuyện: tre ngà
+ Gv kể chuyện 1 lần.
+ Gv kể lần 2 sử dụng tranh minh hoạ.
- Nêu y/c và giao việc.
- Hãy kể lại nội dung câu chuyện của bức tranh 1.
- GV lần lượt hỏi như vậy với các tranh còn lại.
Tranh 2: Có người giao vua cần người đánh giặc.
Tranh 3: Chú nhận lời và lớn nhanh như thổi.
Tranh 4: Đủ nón sắt, gậy sắtchú đánh cho giặc chạy tan tác.
Tranh 5: Gậy sắt gãy, chú nhổ 1 bụi tre làm gậy chiến đấu. 
Tranh 6: Dẹp xong giặc chú bay về trời.
? Truyện nói lên điều gì ?
4. Củng cố - dặn dò:
- Cho Hs đọc lại bài trên bảng lớp trong SGK.
.- Nx chung giờ học.
- Hát
- Viết bảng con mỗi tổ viết 1 từ: y tế,
 cá trê, trí nhớ.
- 1-3 em đọc
- HS nêu
- 1HS chỉ- 1 HS đọc
- 1 HS vừa chỉ ,vừa đọc
- Được tiếng "phô"
- HS ghép: pha, phe, phê
- HS đọc các chữ vừa ghép( CN, bàn, nhóm, cả lớp).
- Đứng trước.
- Đứng sau
- Không được vì không đánh vần được, không có nghĩa.
- 1 HS lên chỉ bảng và đọc các dấu thanh 
- HS ghép theo yêu cầu
 HS ghép : í, ỉ, ì, ĩ, ị
 ý, ỷ
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- các nhóm dùng bảng gài để chơi
- HS viết vào bảng con
- 3 nhóm cùng lên bảng thi
 HS nhìn và đọc nhẩm
- HS đọc CN, bàn, nhóm, lớp
- các nhóm thi đua theo nhau,theo HD của GV
- HS viết bảng con
- 3 nhóm cùng lên bảng thi
- HS đọc CN, bàn, nhóm, lớp
 quê bé hà có nghề xẻ gỗ,phố bé nga có nghề giã giò
- HS đọc CN, bàn, nhóm, lớp
- HS nghe rồi viết bài vào vở tập viết
 HS tập viết trong vở tập viết theo HD.
- 1 số em đọc lại tên câu chuyện
- HS thảo luận nội dung câu chuyện theo nhóm 4.
- Một em bé lên 3 tuổi vẫn chưa Biết nói, biết cười.
- 1 vài HS kể toàn truyện.
- Truyền thống đánh giặc cứu nước của trẻ nước Nam.
- 1 số em đọc.
- HS nghe và ghi nhớ
Toán
Tiết 23 : Luyện tập chung
I. Mục đích- yêu cầu : 
	- Giúp HS củng cố về : 
- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10;
- Biết đọc,viết, so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10 .
II. Đồ dùng dạy- học :
	1. GV - 11 miếng bìa nhỏ , 
 -Viết các chữ số từ 0 đến 10 trên từng miếng bìa 
2. HS : sgk và bộ đồ dùng toán .
II. Các hoạt động dạy - học :
 1. ổn định tổ chức 
 - HS hát 1 bài .
2. Kiểm tra bài cũ : 
- GV cho HS nêu đếm xuôi từ 0 đến 10 và ngược lại từ 10 đến 0
3.Dạy - học bài mới : 
a. HD HS lần lượt làm các BT - SGK
**Bài 1 : Nối mỗi nhóm vật với số thích hợp .
- Hướng dẫn HS quan sát mẫu rồi cho HS làm bài .
- Cho HS nêu kết quả - nhận xét .
**Bài 3 : Viết số thích hợp 
- Cho HS viết số trên toa tàu theo thứ tự từ 10 đến 1 ( a ) và từ 10 đến 1 ( b )
- Cho HS tự nêu yêu cầu của bài tập
- Cho HS chữa bài .
GV nhận xét 
- Nêu lại cấu tạo của số 10.
GV nhận xét 
*Bài 4 : viết các số :6 , 1 , 3, 7, 10 theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn 
- Cho HS thực hiện 
- Nêu kết quả 
GV nhận xét
 Bài 5 : Cho HS xếp hình theo mẫu .
- Cho HS quan sát mẫu 
- Cho HS thực hiện – nêu kết quả .
- Nhận xét . 
4. Củng cố -dặn dò 
- GV cho HS chơi trò chơi : thi xếp đúng thứ tự các số sau ( theo thứ tự từ bé đến lớn ): 8 , 10 ,9 , 5 , 0 
- Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
- HS đếm : 0 , 1 , 2, 3, 4, 5, 6 , 7, 8 , 9, 10; 
 10, 9 , 8 ,7, 6 , 5 , 4, 3, 2, 1, 0.
- Nhận xét 
- Thực hiện vào SGK.
- Nêu kết quả - nhận xét 
- HS viết :1 , 2 , 3, 4, 5, 6, 7, 8, ,9 , 10
- HS viết : 10 , 9 , 8 , 7 , 6 ,5 , 4 ,3 ,2 , 1
 Nêu cấu tạo của số 10: số 10 gồm có số 1 đứng trước và số 0 đứng sau 
Theo thứ tự từ lớn đến bé 
 10 , 7 , 6 , 3 , 1 
 Theo thứ tự từ bé đến lớn 
 1 , 3, , 6, 7 10
 Nêu kết quả - nhận xét
- Xếp nêu kết quả - nhận xét .
HS thi giữa các bàn, nhóm , cá nhân 
- Thi xếp đúng theo thứ tự các số từ bé đến lớn : 0 , 5 ,8 ,9 , 10.
- Nhận xét
 Ngày soạn: 21/9/2011
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 23/9/2011
Học vần
Ôn tập âm và chữ ghi âm
I. Mục đích- yêu cầu:
 - Củng cố cho học sinh âm và chữ ghi âm đã học
	- Ghép được các tiếng, từ mới.
	- Rèn cách đọc âm và chữ đã học 
II. Đồ dùng dạy- học: 
 - GV: Bảng ôn, SGK
 -HS: SGK, bộ đồ dùng tiếng việt
III. Các hoạt động dạy - học : 
 Tiết 1 + 2
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ
3. Dạy- học bài mới
a.Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Chúng ta đã học âm, chữ nào?
 Giới thiệu bài mới
b.Hoạt động 2 :Luyện đọc: 
- Đọc âm
- Quan sát, sửa sai
- Ghép chữ cột dọc vơí hàng ngang thành tiếng.
+ Lưu ý những chữ không ghép được với nhau.
GV nhận xét 
c.Hoạt đông 3: Luyện viết:
- Viết 1 số từ
 Nhận xét
Trò chơi thi viết 
 Tiết 3:
a.Hoạt động 4: Luyện đọc: 
 - Đọc từ: Nha sĩ, gồ ghề, nghi ngờ, giã giò
- Theo dõi sửa phát âm
- Đọc mẫu giới thiệu
GV nhận xét sửa sai 
b.Hoạt động 5. Luyện viết
- Giới thiệu bài viết
- Đưa chữ mẫu
- HD từng dòng
 nha sĩ
 ý nghĩ
 cá trê
- Theo dõi sửa tư thế ngồi cho hs
- GV giúp đỡ h/s còn lúng túng
- Lưu ý độ cao của mỗi con chữ
- Nhận xét - tuyên dương
c.Hoạt động 6: Kể chuyện: 
 - Gợi ý cho h/s kể lại chuyện tre ngà
- Hát
- Hs đọc SCK
-
 HS trả lời
- Vừa đọc vừa chỉ chữ.
 Ghép và đọc
- Viết chữ
HS thi viết đúng đẹp giữa các bàn , nhóm 
- 2 em đọc.
 HS khác nhận xét
HS - Quan sát
HS viết vở
-
 Viết mỗi chữ 1 dòng
- HS viết
- 1 em khá kể lại một câu chuyện
4. Củng cố dặn dò :
	 GV đánh giá giờ học.
	 Về nhà ôn lại bài .
Toán
Tiết 24 : Luyện tập chung
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Giúp HS củng cố về : 
- So sánh các số trong PV 10, cấu tạo của số 10
-Sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10 
- Nhận biết hình đã học .
II. Đồ dùng dạy -học :
	1. GV - 11 miếng bìa nhỏ 
 Viết các chữ số từ 0 đến 10 trên từng miếng bìa 
2. HS : bộ đồ dùng toán .
II. Các hoạt động dạy- học :
1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: 
 - Điền dấu >, < , = vào ô vuông
 8 * 9 9 * 7
 9 * 6 7 * 7
 ? Đếm từ 0 -> 10; 10 -> 0
- GV nhận xét, cho điểm
3- Dạy học bài mới: 
1. Giới thiệu – ghi bảng:
2. Luyện tập:
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống
GV nêu yêu cầu và HD theo dõi 
Bài 2: Điền dấu > < =
 - GV nêu yêu cầu
Bài 3: Số? GV nêu yêu cầu 
Bài 4: Viết các số 8, 5, 2, 9, 6
a. Theo thứ tự từ bé đến lớn.
b. Theo thứ tự từ lớn đến bé.
Bài 5: Vẽ hình lên bảng
- GV nêu Y/c
+ Có mấy hình tam giác
- 2 HS lên bảng
- Lớp làm bảng con
- Nhiều HS
- HS tự nêu cách làm
- HS làm và chữa bài.
 0 1 2 1 2 3
 8 9 10
 0 1 2 3 4 
 8 7 6 5
- HS làm và chữa bài.
 4 < 5 2 < 5 8 < 10 7 = 7
 7 > 5 4 = 4 10 > 9 7 < 9
- HS làm
 0 9 3 < 4 < 5
- HS làm
 2, 5, 6, 8, 9
 9, 8, 6, 5, 2
- HS theo dõi
- 3 hình tam giác
4- Củng cố - dặn dò:
- Vừa học bài gì?
- Về học bài. Chuẩn bị bài sau.