Giáo án các môn lớp 1 - Tuần số 18

Tuần 18: Ngày soạn: 4/12/2010
 Ngày dạy: Thứ hai ngày 6/12/2010
 Học vần
 Bài 81: ach
A- Mục đích yêu cầu:
 Sau bài học HS:
 - Đọc được: ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng
 - Viết được: ach, cuốn sách.
 - Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: giũ gìn sách vở
B- Đồ dùng dạy – học:
 - Sách tiếng việt 1 tập 1.
 - Bộ ghép chữ tiếng việt.
 - Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói.
 - Quyển sách, viên gạch
 - Vật liệu cho các trò chơi củng cố phần vùa học.
C- Các hoạt động dạy – học: Tiết 1
I. Kiểm tra bìa cũ:
- Viết và đọc: Cá riếc, công việc, cái lược.
- Đọc được đoạn thơ ứng dụng.
- GV theo dõi, nhận xét và cho điểm
II. Dạy – học bài mới:
1. Giới thiệu bài 
Hoạt động 1:
2. Dạy vần:
 Hoạt động 2: Nhận diện vần:
*ach
- GV ghi bảng ach và hỏi:
- Vần ach do mấy âm tạo nên ? là những âm nào ?
- Hãy so sánh vàn ach với ac ?
- Hãy phân tích vần ách ?
 Đánh vần:
Vần: Vấn ach đánh vần như thế nào?
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
Tiếng khoá:
- Cho hs tìm và gài ach, sách.
- GVghi bảng: sách.
- Hãy phân tích tiếng sách ?
- Tiếng sách đánh vần như thế nào ?
- GV theo dõi, sửa sai.
+ Từ khoá:
- GV đưa quyển sách tiếng việt và hỏi:
- Đây là cái gì ?
- GVghi bảng: Cuốn sách
- Gv theo dõi, chỉnh sửa.
- GV chỉ ach, sách, cuốn sách.
 Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện
- 3 nhóm thi tìm trong hộp từ có vần ach.Nhóm nào tìm đúng, nhanh nhóm đó thắng. 
 Tiết 2
- Cho học sinh đọc lại bài tiết 1
Hoạt động 4: Tập viết vần và từ khoá
- GV viết mẫu ach, cuốn sách lên bảng và nêu quy trình viết
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng
- 3 nhóm thi viết đúng từ có chứa vần mới.nhóm nào viết đúng , đẹp là nhóm đó thắng.
- giáo viên cùng học sinh nhận xét cỉnh sửa phân thắng , thua. 
 + Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi bảng từ ứng dụng.
- Y/c hs tìm tiếng có vần mới vừa học.
- Hãy đọc cho cô từ ứng dụng.
- GV đọc mẫu và giải nghĩa đơn giản.
- Cho HS luyện đọc
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
 Tiết 3
3. Luyện tập:
Hoạt động 6: Luyện đọc:
+ Đọc lại bài tiết 1+2.
- GV chỉ không theo thứ tự cho học sinh đọc .
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
 + Đọc câu ứng dụng:
- Treo tranh cho hs quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ gì ?
+ Để xem ba mẹ con nói với nhau những gì. chúng ta cùng đọc đoạn thơ này nhé.
- GV đọc mẫu và hướng dẫn.
- Hãy tìm cho cô tiếng có vần mới vừa học trong đọc thơ.
Hoạt động 7: Luyện viết:
- HD học sinh viết ach, cuốn sách vào vở tập viết.
- Trong vần ach có những nét nối nào đã học?
- GV viết mẫu, nêu quy trình.
- GV viết mẫu, lưu ý hs nét nối và vị trí đặt dấu.
- uốn nắn học sinh tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở.
- Gv nhận xét và chấm 1 số bài.
Hoạt động 8: Luyện nói:
- Hãy cho cô biết chủ đề luyện nói hôm nay là gì ?
- GV treo tranh cho HS quan sát và giao việc.
+ Gợi ý:
- Trong tranh vẽ những gì ?
- Các bạn nhỏ đang làm gì ?
- Tại sao cần giữ gìn sách vở ?
- Em đã làm gì để giữ gìn sách vở ?
- Các bạn trong lớp đã biết giữ gìn sách vở chưa?
- Em hãy giải thích về 1 quyển sách và vở được giữ gìn đẹp nhất.
4. củng cố dặn dò:
- Bài hôm nay học vần gì ?
- Hãy đọc lại cho cô toàn bài 
+ Trò chơi tiếp sức 
- Giáo viên phát giấy cho 3 nhóms các em lần lượt chuyền nhau viết tiếng có vần ach. Tổ nào viết viết được nhiều thì thắng 
- NX chung giờ học
+ Ôn lại bài
- Xem trước bài 82
- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con
- 3 hs đọc
- Vần ach do 2 âm tạo nên là âm a và ch
- Giống: Bắt đầu = a
khác: ach kết thúc bằng ch
 ac kết thúc bằng c.
- Vần ach có âm a đứng trước, âm ch đứng sau.
- a – chờ – ach
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp.
- HS sử dụng bộ đồ dùng đẻ gài ach, sách.
- HS đọc lại.
- Tiếng sách có âm s đứng trước, vần ach đứng sau, dấu sắc trên a.
- Sờ – ach – sách – sắc – sách.
- HS đánh vần và đọc (CN, nhóm, lớp).
- HS quan sát trả lời
- Cuốn sách.
- HS đọc trơn CN, nhóm, lớp.
- HS đọc theo nhóm.
- 3 nhóm thi đua tìm đúng, nhanh
- HS đọc cá nhân
- HS tô chữ trên không sau đó viết lên bảng con.
- 3HS đại diện cho 3 nhóm lên thi
- HS lắng nghe
- 2HS lên bảng tìm và kẻ chân bằng phấn màu.
- 4 học sinh đọc( mỗi em đọc 1 từ ).
- HS đọc cá nhân.
- HS theo dõi.
- HS đọc CN, nhóm, lớp.
- HS đọc trơn CN, nhóm, lớp.
- HS quan sát tranh trả lời
- Tranh vẽ ba mẹ con.
- HS nghe
- 3,4 HS đọc.
- HS đọc CN, nhóm, lớp.
- HS đọc và chỉ: sạch , sách.
- Nét nối từ chữ a sang chữ ch.
- HS tập viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên
-1 HS nêu; Giữ gìn sách vở.
- HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi,
 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay
- vần ach
- 2,3 học sinh đọc
- HS chơi thi theo nhóm
- HS nghe và ghi nhớ
 Ngày soạn: 5/12/2010
 Ngày dạy: Thứ ba ngày 7/12/2010
 Học vần
 Bài82: ich – êch
A. Mục đích yêu cầu:
Sau bài học HS :
 - Đọc được : ich, êch, tờ lịch, con ếch
- Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng
- Viết được:ich, êch, tờ lịch, con ếch
- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: chúng em đi du lịch
B. Đồ dùng dạy và học:
- Sách tiếng việt 1, tập 1 
- Bộ ghép chữ tiếng việt 
- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói 
- Quyển lịch
- Vật liệu cho các trò chơi củng cố phần vừa học.
C. Các hoạt động dạy- học
 Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ:
- Viết và đọc: Viên gạch sạch sẽ, kênh rạch 
- Đọc câu ứng dụng 
- NX và cho điểm
II. Dạy – Học bài mới
1. giới thiệu bài:
 Hoạt động 1: 
2. Dạy vần.
*ich:
 Hoạt động 2: Nhận diện vần 
- GV ghi bảng vần ich và hỏi
- Vần ich do mấy âm tạo nên là do những âm nào?
Hãy so sánh vần ich với ach?
- Hãy phân tích vần ich.
 Đánh vần:
Vần: vần ich đánh vần như thế nào?
- GV theo dõi chỉnh sửa
tiếng khoá
- Yêu cầu HS đánh vần ich, tiếng lịch
- GV ghi bảng: lịch
- Hãy phân tích tiếng lịch 
- GV theo dõi chỉnh sửa
Từ khoá:
- GV đưa quyển lịch và hỏi 
- Đây là cái gì ?
- GV ghi bảng và giải thích
- GV chỉ không theo thứ tự các vần tiếng từ cho HS đọc
Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện
- 3 nhóm thi tìm trong hộp từ có vần ich.Nhóm nào tìm đúng, nhanh nhóm đó thắng. 
Hoạt động 4: Tập viết vần và từ khoá
- GV viết mẫu ich, tờ lịch lên bảng và nêu quy trình viết.
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng
- 3 nhóm thi viết đúng từ có chứa vần mới.nhóm nào viết đúng , đẹp là nhóm đó thắng.
- giáo viên cùng học sinh nhận xét cỉnh sửa phân thắng , thua. 
 Tiết 2
*êch:
 Hoạt động 6: Nhận diện vần 
- GV ghi bảng vần êch và hỏi
- Vần êch do mấy âm tạo nên là do những âm nào?
Hãy so sánh vần êch với ich?
- Hãy phân tích vần êch.
 Đánh vần:
Vần: vần êch đánh vần như thế nào?
- GV theo dõi chỉnh sửa
tiếng khoá
- Yêu cầu HS gài vần êch, tiếng ếch
 GV ghi bảng: ếch
- Hãy phân tích tiếng ếch 
- Tiếng ếch đánh vần như thế nào?
Từ khoá:
- GV cho học sinh quan sát tranh
- Đây là con gì ?
- GV ghi bảng và giải thích
- GV chỉ không theo thứ tự các vần tiếng từ cho HS đọc
Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện
- 3 nhóm thi tìm trong hộp từ có vần êch.Nhóm nào tìm đúng, nhanh nhóm đó thắng. 
Hoạt động 8: Tập viết vần và từ khoá
- GV viết mẫu êch, con ếch lên bảng và nêu quy trình viết.
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng
- 3 nhóm thi viết đúng từ có chứa vần mới.nhóm nào viết đúng , đẹp là nhóm đó thắng.
- giáo viên cùng học sinh nhận xét cỉnh sửa phân thắng , thua. 
 Tiết 3
3. Luyện tập 
 Hoạt động 10: luyện đọc:
+ Đọc lại bài tiết 1 +2
- GV chỉ không theo TT cho HS đọc 
- GV theo dõi chỉnh sửa
+. Đọc từ ứng dụng:
- Đọc cho cô các từ ứng dụng có trong sách:
- GV đồng thời ghi bảng 
- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ 
vở kịch: Mỗi lần xem kịch từ đầu 
đến kết thúc một câu chuyện được diễn gọi là vở kịch 
-Vui thích: vui và thích thú
- mũi hếch ( đưa tranh)
chênh chếch: hơi lệch, không thẳng. 
- Cho HS luyện đọc 
- GV theo dõi chỉnh sửa
+ Đọc câu ứng dụng
- Treo tranh cho HS quan sátvà hỏi
- Tranh vẽ gì?
- Cho HS đọc đoạn thơ ứng dụng 
- GV theo dõi, chỉnh sửa
Hoạt động 11: Luyện viết:
- GVHD HS viết vần, từ ứng dụng vào vở tập viết
- GV viết mẫu và nêu quy trình 
- Lưu ý HS nết nối giữa các con chữ và vị trí đặt đấu
- GV nhắc nhở uốn nắn học sinh tư thế ngồi viết,cách cầm bút và đặt vở
- GV theo dõi và uốn nắn thêm cho HS yếu 
- NX bài viết
Hoạt động 12: luyện nói
- Hãy cho cô biết chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
- GV hướng dẫn và giao việc 
+Gợi ý:
- Tranh vẽ gì ?
- Lớp ta ai đã được đi du lịch với gia đình
và nhà trường
- Khi đi du lich các em thường mang những gì?
- Em thích đi du lịch không? Tại sao?
- Em thích đi du lịch ở nơi nào?
- Kể tên các chuyến du lịch em đã được đi?
- Trình bày
4. Củng cố – Dặn dò 
- Yêu cầu HS đọc lại bài
+ Trò chơi gọi đúng tên hình ảnh và đồ vật
- GV theo dõi và nhận xét đánh giá 
- NX chung giờ học
- Ôn lại bài 
- Xem trước bài 83
Mỗi tổ viết một từ vào bảng con
- 3 HS đọc
- Vần ich do hai âm tạo nên là âm i,và ch.
- Giống: kết thúc =ch
- Khác : ich bắt đầu =i 
 ach bắt đầu = a
- Vần ich có âm i đứng trước ch đứng sau
- i- chờ- ích
- HS đánh vần nhóm lớp
- HS viết trên bảng con
- HS đọc lại
- Tiếng lịch có âm l đứng trước vần ich đứng sau, dấu nặng dưới i 
- lờ – ích – lích – nặng – lịch
- HS đánh vần đọc CN, nhóm, lớp.
- HS quan sát và trả lời
- HS đọc theo hướng dẫn
- HS đọc.CN, nhóm, lớp
- 3 nhóm thi đua tìm đúng, nhanh
- HS tô chữ trên không sau đó viết lên bảng con.
- 3HS đại diện cho 3 nhóm lên thi
- HS lắng nghe
- Vần êch do hai âm tạo nên là âm ê và ch.
- Giống: kết thúc =ch
- Khác : êch bắt đầu =ê
 ich bắt đầu = i
- Vần êch có âm ê đứng trước ch đứng sau
- ê- chờ- ếch
- HS đánh vần nhóm lớp
- HS gài bảng cài vần êch và tiếng ếch
- HS đọc lại
- Tiếng ếch có vần ếch và dấu sắc
 - ếch -sắc- ếch
- HS đánh vần đọc CN, nhóm, lớp.
- HS quan sát và trả lời
- con ếch
- HS đọc theo hướng dẫn
- HS đọc.CN, nhóm, lớp
- 3 nhóm thi đua tìm đúng, nhanh
- HS tô chữ trên không sau đó viết lên bảng con.
- 3HS đại diện cho 3 nhóm lên thi
- HS lắng nghe
- HS đọc lại bài tiết 1+2 theo yêu cầu của giáo viên
- 4 học sinh đọc (mỗi em đọc 1 từ)
- HS tự thực hiện theo dõi, lắng nghe GV giải thích
- 3 HS đọc
- HS theo dõi 
- HS đọc ĐT
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- Tranh vẽ con chim trên cành
- HS ...  có vần vừa ôn 
4. Củng cố – dặn dò:
- Các em hãy đọc lại bài vừa học 
- Ôn lại bài vừa học
- Xem trước bài 84(SGK)
- Mỗi tổ viết một từ vào bảng con 
- 2HS đọc
- HS lên bảng chỉ chữ ghi vần đã học
- HS nghe và lên chỉ vần đó 
- 1HS lên bảng chỉ HS khác đọc
- HS đọc đến vần nào thì chỉ vần đó trên bảng
- HS đọc:a, ă, â,o,ô, ơ, u, ư,uô,ươ,iê,....
 - HS đọc c, t, m, n....
- HS ghép các vần 
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- Đại diện mỗi nhóm 2 em lên thi
- HS đọc theo yêu cầu của GV
- HS lắng nghe
- Học sinh đọc CN, nhóm, cả lớp
- HS viết bảng con theo yêu cầu của GV
- 2HS lên bảng viết
- HS đọc CN, nhóm, cả lớp
- HS đọc CN, nhóm , lớp
- HS nghe viết
- HS chơi thi giữa các nhóm
- HS nhắc lại
Toán
Tiết 71: Thực hành đo độ dài
A. Mục tiêu:
- Biết cách và sử dụng đơn vị đó chưa chuẩn, như gang tay, bước chân thước kẻ HS, que tính, để so sánh độ dài 1 số vật quen thuộc như: Bảng đen quyển vở 
- Nhận biết được rằng gang tay, bước chân của những người khác nhau thì có độ dài ngắn khác nhau từ đó có biểu tượng về sự sai lệch “ tính xấp xỉ” hay sự ước lượng trong quá trình đo độ dài sử dụng đơn vị đo chưa chuẩn.
- Bước đầu thấy sự cần thiết phải có đơn vị đo “chuẩn” để đo độ dài.
B. Đồ dùng dạy học:
- Thước kẻ que tính 
- Gv chuẩn bị một số khung tranh
C. Các hoạt động dạy – học
I. kiểm tra bài cũ:
- Giờ trước chúng ta học bài gì?
- Muốn sử dụng độ dài hai vật có thể đo bằng cách nào?
- GV NX và cho điểm 
II. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn Hs đo độ dài bằng “ gang tay” “bước chân”
Bước 1: Giới thiệu độ dài “ gang tay” - Gv nói gang tay là kích thước tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa ( Gv vừa nói vừa thực hành chỉ vào tay mình)
Bước 2: Hướng dẫn cách đo độ dài = gang tay.
- Gv nói và làm mẫu: Đo độ dài một cạnh bảng. Đặt ngón tay sát mép bên trái của cạnh bảng, kéo căng ngón giữa và đặt đấu ngón tay giữa tại 1 điểm nào đó trên mép bảng, co ngón tay cái về trùng với mép bảng, ngón tay giữa rồi đặt ngón tay giữa đến một điểm khác thẳng trên mép bảng và cứ như thế thẳng với mép phải của bảng mỗi lần co ngón tay về = với ngón tay giữađọc một, hai .cuối cùng đọc to kết quả.
VD: Cạnh bảng dài 10 gang tay 
 Bước 3: Hs thực hiện đo cạnh bàn của mình 
- Gv gọi một số Hs nêu kết quả đo.
- Gv nói: Độ dài gang tay của mỗi người dài ngắn khác nhau.
3. Hướng dẫn Hs đo độ dài bằng bước chân 
Bước 1: Giới thiệu độ dài bằng 
( bước chân)
-Gv nói: Độ dài = bước chân được tính = 1 bước đi bình thường mỗi lần nhấc chân lên được tính bằng một bước
Bước 2: 
- Gv làm mẫu và nói: Đặt hai chân = nhau, chụm hai gót chân lại, chân phải nhấn lên 1 bước bình thường như khi đi sau đó tiếp tục nhấc chân trái mỗi lần bước lại đếm từ.
- Gv hỏi: So sánh độ dài bước chân của cô giáo và bước chân của các bạn thì của ai dài hơn? 
+ GVKL: Mỗi người dôi đều có đơn vị đo = bước chân, gang tay khác nhau đây là đơn vị đo “chưa chuẩn” nghĩa là không thể đo được chính xác độ dài của một vật
4. Thực hành:
- GV cho HS thực hành một số khung tranh ảnh , bảng mê ka bằng gang tay và nói kết quả với nhau.
- GV theo dõi, nhận xét 
- Cho HS thực hành và đo chiều dài chiều rộng của lớp học bằng bước chân.
- GV theo dõi chỉnh sửa
5. Củng cố dặn dò:
- Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng?
- NX chung giờ học
- Thực hành đo độ dài ở nhà
- Độ dài đoạn thẳng 
- Đo trực tiếp và gián tiếp qua vật đo trung gian , gang tay ô vuông.
- Hs giơ tay lên để xác định độ dài gang tay mình.
- Hs theo dõi
- Hs thực hành đo cạnh bàn của mình
-VD: 1Hs đo cạnh bàn của mình dài 5 gang
- Học sinh khác đo cạnh bàn dài 4 gang.
- Hs theo dõi
- 2Hs lên đo bục giảng bằng bước chân và nêu kết quả đo
- HS nêu 
- HS chú ý nghe
- HS thực hành nêu và nêu miệng kết quả
-HS thực hành và nêu kết quả
- 1 vài em nêu
- Nghe và ghi nhớ
Ngày soạn: 8 / 12 / 2010
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 10 / 12 / 2010
Học vần:
Kiểm tra học kỳ I
I. Mục đích yêu cầu:
 1.Kiểm tra đọc:
- HS đọc vần: ăm , ut , uôi , yên , uôn , ăng , oc , ưt , uôt , iêt , eng , yêm.
- HS đọc từ: cá biển, con chồn, chào cờ, nhà trường, chim câu, tuốt lúa, dòng sông, xương sườn, lá bưởi, dải yếm.
- HS đọc câu:Chim tránh rét bay về phương nam. Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng.
 2.Kiểm tra viết: 
HS viết đúng:
 - Vần: ac, uôi, em, it, ương, iêm, ươi, uông.
 - Từ:rau muống, đôi mắt, nền nhà, vườn ươm, con tem.
 - Câu: Bay cao cao vút
 Chim biến mất rồi
 Chỉ còn tiếng hót
 Làm xanh da trời
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Đề bài, đáp án
- HS: Giấy kiểm tra, bút.
III. Các hoạt động dạy học:
 1. ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b.Kiểm tra đọc:
- GV gọi lần lượt từng HS lên đọc bài
- GV nhận xét, đánh giá cho điểm.
 b.Kiểm tra viết:
- GV nêu yêu cầu
- GV đọc các vần,từ và câu ứng dụng cho HS viết vào giấy kiểm tra.
- GV quan sát ,theo dõi HS viết bài
- GV thu bài kiểm tra.
 4.Củng cố- dặn dò:
- GV nêu đáp án
- GV nhận xét tiết học
- Lần lượt từng HS lên đọc vần ,từ và câu ứng dụng
- HS chú ý nghe
- HS nghe GV đọc và viết bài vào giấy kiểm tra.
- HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau
Toán
Tiết 72: Một chục tia số
A- Mục tiêu:
- Nhận biết được 10 đơn vị hay còn gọi là 1 chục 
- Biết được tia số, đọc và ghi số trên tia số
B- Đồ dùng dạy – học
- Tranh vẽ cây trong SGK, que tính
- GV chuẩn bị 2 tờ bìa vẽ các con vật
C- Các hoạt động dạy – học:
I- Giới thiệu bài( trực tiếp)
II- Dạy học bài mới:
1- Giới thiệu một chục
- Cho HS xem tranh đếm số lượng quả trên cây
- Trên cây có mấy qủa
- GV nêu: 10 quả hay còn gọi là một chục 
- Vậy trên cây có bao nhiêu quả
- GV ghi bảng:
- Có 10 quả
- Có 1 chục quả 
- GV yêu cầu HS lấy ra 10 que tính và hỏi
10 que tính hay còn gọi là mấy que tính ?
- GV ghi: 10 đơn vị bằng 1 chục
- Vậy 1 chục = mấy đơn vị
- Cho HS nhắc lại: 10đơn vị = 1 chục
2- Giới thiệu “tia số”
- GV vẽ lên bảng tia số và nói: Đây là tia số, trên tia số có một điểm gốc là o ( được ghi = số o). Các điểm vạch cách đều nhau được ghi số . Mỗi điểm mỗi (vạch) ghi một số theo thứ tự tăng dần (0,1,2,3,4.) và tia số này còn keó dài nữa để ghi các số tiếp theo đầu tia số được đánh mũi nhọn ( mũi tên) 
- Nhìn vào tia số em có so sánh gì giữa các số.
3- Thực hành luyện tập
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Yêu cầu HS trước khi vẽ phải đếm trong mỗi ô vuông có bao nhiêu chấm tròn nữa thì vẽ cho đủ 1 chục 
- GV theo dõi Kt và chỉnh sửa
Bài 2: 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm và đổi vở KT chéo
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài 
- Các em phải viết số theo thứ tự như thế nào.
- Giao việc
4- Củng cố – Và dặn dò:
+ Trò chơi nhốt con vật vào chuồng 
- GV treo hai tờ bìa mỗi tờ vẽ khoảng 15-20 con vật nhỏ. Hai học sinh cầm bút màu. Bao giờ GV hô, mưa rồi nhốt gà (vịt) vào chuồng mỗi chuồng nhốt 10 con. 2 HS đó phải nhanh chóng đếm đúng 10 con vật khoanh tròn lại rồi tiếp tục 
- Nhiều khoanh đúng là thắng cuộc
- NX chung giờ học 
- Xem trước bài tiết 83
- 10 quả
- 1chục quả
-10 que tính hay còn gọi là 1 chục que tính
-1 chục
-1 chục =10 đơn vị
- HS nhắc lại
- HS theo dõi và nghe
-Số ở bên trái bé hơn số ở bên phải 
- số ở bên phải lớn hơn số ở bên trái
- Vẽ thêm cho đủ 1 chục chấm tròn
-HS làm bài tập theo hướng dẫn 
- 1 HS đọc 
- HS đếm trước khi khoanh 1 chục con vật
- HS đọc đề bài 
-Viết theo thứ tự từ lớn đến bé
- HS làm bài và nêu miệng
- 2HS lên bảng chơi dưới lớp vỗ tay cổ vũ
Sinh hoạt lớp:
Tiết18: Sơ kết tuần 18
 A- Mục tiêu
- Giúp HS nắm bắt được các hoạt động diễn ra trong tuần 18
- Biết rút ra những ưu, khuyết điểm; tìm ra nguyên nhân và cách khắc phục
- Nắm được phương hướng tuần 19
B- Chuẩn bị
 - GV tổng hợp kết quả học tập
 - Xây dựng phương hướng tuần 19
C- Lên lớp:
1- Nhận xét chung:
+ Ưu điểm:
 - Đi học đầy đủ đúng giờ
 - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
	 - Trang phục sạch sẽ gọn gàng. Vệ sinh trường lớp đúng giờ và sạch sẽ.
+ Tồn tại:
 - Vẫn còn học sinh thiếu đồ dùng học tập (Sim,Hạnh,Ngợi)
 - Một số HS chưa chú ý học tập và học yếu (Ngợi,Hạnh)
 - Viết ẩu, bẩn (Sim,Tâp,Thi,Ngợi)
 - Một số em cha bạo dạn (Những em nêu trên)
+Nhắc nhở: những em trên.
+ Tuyên dương: Hưng, Duy, Tuân,Sang ,ấm, Thưởng (học tốt) 
Kế hoạch tuần 19:
- ổn định nề nếp học tập
- 100% HS đi học đầy đủ, đúng giờ
- Phấn đấu giữ vở sạch, chữ đẹp; 100% đủ đồ dùng, sách vở...
- Trong lớp trật tự, chú ý nghe giảng
- Vệ sinh sạch sẽ, đúng giờ
- Trang phục sạch sẽ, gọn gàng
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho học kỳ II.
Họ tên:..... Kiểm tra học kỳ I
Lớp:.. Môn: Tiếng việt
Đọc
Viết
Chung
 Lời phê của cô giáo
Bài làm
I.Kiểm tra đọc:
 1. Đọc vần: ăm, ut, uôi, yên, uôn, ăng, oc, ưt, uôt, iêt, eng, yêm.
 2. Đọc từ: cá biển, con chồn, chào cờ, nhà trường, chim câu, tuốt lúa, dòng sông, xương sườn, lá bưởi, dải yếm.
 3. Đọc câu: Chim tránh rét bay về phương nam .Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hang.
II. Kiểm tra viết:
 1. Viết vần:
 2 .Viết từ:
 3 . Viết câu:
Sinh hoạt lớp:
Tiết18: Sơ kết tuần 18
 A- Mục tiêu
- Giúp HS nắm bắt được các hoạt động diễn ra trong tuần 18
- Biết rút ra những ưu, khuyết điểm; tìm ra nguyên nhân và cách khắc phục
- Nắm được phương hướng tuần 19
B- Chuẩn bị
 - GV tổng hợp kết quả học tập
 - Xây dựng phương hướng tuần 19
C- Lên lớp:
1- Nhận xét chung:
+ Ưu điểm:
 - Đi học đầy đủ đúng giờ
 - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
	 - Trang phục sạch sẽ gọn gàng. Vệ sinh trường lớp đúng giờ và sạch sẽ.
+ Tồn tại:
 - Vẫn còn học sinh thiếu đồ dùng học tập (Xuân ,Bằng ,Trong)
 - Một số HS chưa chú ý học tập và học yếu (Xuân ,Bằng ,Trong)
 - Viết ẩu, bẩn (Xuân,Trong)
 - Một số em cha bạo dạn (Những em nêu trên)
+Nhắc nhở: những em trên.
+ Tuyên dương: Vân ,Bắc ,Thuỳ ,Miên (học tốt) 
Kế hoạch tuần 19:
- ổn định nề nếp học tập
- 100% HS đi học đầy đủ, đúng giờ
- Phấn đấu giữ vở sạch, chữ đẹp; 100% đủ đồ dùng, sách vở...
- Trong lớp trật tự, chú ý nghe giảng
- Vệ sinh sạch sẽ, đúng giờ
- Trang phục sạch sẽ, gọn gàng
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho học kỳ II.