Giáo án các môn khối lớp 2 - Tuần 9 năm 2009

 Tuần 9 
 Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2009
Tiếng việt: Ôn tập Tiết 1 )
I-Mục tiêu:
 1Kiểm tra lấy điểm tập đọc:.
-KT kĩ năng đọc thành tiếng, HS đọc thông thạo các bài tập đọc từ t1-t8.Kết hợp KT kĩ năng đọc hiểu-HS trả lời câu hỏi SGK. -LĐ thêm các bài tập đọc tuần 1,2,3
2.Ôn lại bảng chữ cái.ôn tập về các tư chỉ sự vật.
3.Rèn tính bình tĩnh tự tin cho HS.
II- Đồ dùng: phiếu ghi tên từng bài tập đọc
III- Các hoạt động dạy chủ yếu : 
TG
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A-Bài cũ:
5’
-KT đọc bài: Bàn tay dịu dàng
-trả lời câu hỏi 1,2 SGK
2 hs lên bảng đọc
-GV nhận xét và cho điểm.
30’
B-Bài mới:
1-Giới thiệu:
-GV nêu y/c tiết học giới thiệu và ghi đầu bài.
2-Bài mới : a.Kiểm tra đọc:
-Từng h/s lên gắp thăm bài tập đọc,gắp được bài nào thì đọc bài đó.
-GV hỏi 1-2 câu hỏi về ND đoạn vừa đọc
-1hs khá đọc- trả lời câu hỏi
-GV nhận xét và cho điểm.
-LĐ thêm các bài tập đọc tuần 1,2,3
(KT 9-10 em)
-4-5 h/s khá + TB đọc
b.ÔN tập:
Bài 2:Đọc thuộc lòng bảng chữ cái.
-HS luyện đọc bảng chữ cái
-GV treo bảng chữ cái.
LĐ cá nhân- đồng thanh
-GV nhận xét- đánh giá.
2-3 em lên đọc thuộc lòng 
Bài 3.Xếp các từ trong ngoặc đơn vào bảng:
1 em đọc y/c bài 3-đọc các từ
(bạn bè, bàn, thỏ, chuối, xoài, mèo, xe đạp, Hùng)
Học sinh thực hiện vào bảng sau:
Chỉ người
Chỉ đồ vật
 Chỉ con vật
Chỉ cây cối
-GVhướng dẫn:Trong các từ trên từ nào là từ chỉ người?
(bạn bè, Hùng).Ta sẽ viết vào cột nào?
-Tương tự h/s làm tiếp các cột sau
-GV nhận xét- đánh giá.
Bài 4:Tìm thêm các từ khác xếp vào bảng trên.
-GV ghi bảng từ h/s nêu.
1-2 h/s khá nêu
3-Củng cố - dặn dò.
5’
-Hôm nay chúng ta Ôn tập những vấn đề gì?
HS trả lời
-GV nhận xét giờ học
Tiết 2 
I-Mục tiêu
1.Kiểm tra lấy điểm tập đọc.
-KT kĩ năng đọc thành tiếng, HS đọc thông thạo các bài tập đọc từ t1-t8.Kết hợp KT kĩ năng đọc hiểu-HS trả lời câu hỏi SGK.
2.Ôn cách đặt câu theo mẫu:Ai (cái gì, con gì) là gì?
- Ôn cách sắp xếp tên riêng của người theo bảng chữ cái
3.Rèn tính bình tĩnh tự tin cho HS.
II- Đồ dùng: phiếu ghi tên từng bài tập đọc
III- Các hoạt động dạy chủ yếu : 
TG
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A-Bài cũ:
5’
-Tìm 1 số từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối.
2 hs lên bảng 
-GV nhận xét và cho điểm.
B-Bài mới:
1-Giới thiệu:
-GV nêu y/c tiết học giới thiệu và ghi đầu bài.
2-Nội dung : a.Kiểm tra đọc:
-Từng h/s lên gắp thăm bài tập đọc,gắp được bài nào thì đọc bài đó.
30’
-GV hỏi 1-2 câu hỏi về ND đoạn vừa đọc
-1hs đọc khá - trả lời câu hỏi
-GV nhận xét và cho điểm.
(KT 9-10 em)
b.ÔN tập:
Bài 2: Đặt 2 câu theo mẫu
1 HS TB đọc y/c bài 2
Ai( cái gì, con gì)
 Là gì?
2 h/s TB đọc câu mẫu
M:Bạn Lan
 Là học sinh giỏi.
Trong câu mẫu:Bạn Lan là từ chỉ gì?
- 1 HS TB TL: chỉ người
Câu mẫu được cấu tạo theo mẫu câu nào? 
-Ai là gì? (1HS khá)
HS nối tiếp nhau đặt câu.
-GV nhận xét- đánh giá.
HS thảo luận nhóm đôi
-> trình bày->.nx bổ sung
Bài 3:Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong những bài tập đọc đã học ở tuần 7 và tuần 8 theo đúng thứ tự bảng chữ cái.
1 em đọc y/c bài 3
Em hãy kể những tên riêng trong các bài tập đọc đã học ở tuần 7 và tuần 8.
HS nêu
(những tên riêng :Khánh, Dũng, Nam, Minh, An)
-Dựa vào đâu để xếp cho đúng?( bảng chữ cái.)
HS tự xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái.
3-Củng cố - dặn dò.
5’
-Hôm nay chúng ta Ôn tập những vấn đề gì?
HS nêu
-GV nhận xét giờ học
 Toán: Lít 
 i.Mục tiêu Giúp HS: 
1.Có biểu tượng về ít hơn, nhiều hơn (nước, sửa...)
Nhận biết được đơn vị đo thể tích: Lít (tên gọi, kí hiệu)
2.Biết làm các phép tính cộng, trừ số đo thể tích có đơn vị lít (l)
3.Giúp Hs vận dụng vào thực tế cuộc sống khi mua, bán....
 ii.Đồ dùng : 1 số vật đựng: Can, ca, cốc...
 iii.Các hoạt động dạy học
	TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
30’
5’
I- Bài cũ: 
- HS 1: Đặt tính và tính 37 + 63; 18 + 82; 45 + 55
- HS 2: Tính nhẩm: 10 + 90; 30 + 70; 60 + 40
- Gv nhận xét, cho điểm.
II- Bài mới:
1- Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đầu bài
2- Giới thiệu nhiều hơn, ít hơn
- Gv đưa ra 1 cốc nước, 1 bình nước -> YC HS quan sát sosánh? 
3- Giới thiệu “Lít – l”
- Để biết trong ca, cốc có bao nhiêu nước , ta dùng đơn vị đo
 là lít -> Lít viết tắt là “l ”
=> GV giới thiệu mô hình một số can, chai, lọ -> Ghi kí hiệu.
4. Luyện tập
 Bài 1: (Miệng)
Mười lít
Hai lít
Năm lít
10 l
2l
5l
- Nhận xét bài HS.
 Bài 2: (Viết)- Tính
15l + 5l = 20l
2l +2l + 6l = 10l
18l – 5l = 13l
28l – 4l – 2l = 22l
+ Nêu cách thực hiện phép tính có kèm tên đơn vị? 
- GV nhận xét.
 Bài 3: Còn bao nhiêu lít
- HD HS phân tích mẫu: 
+ “Rót ra” chúng ta phải làm tính gì?
b. 10l – 2l = 8l
c. 20l – 10l = 10l
 Bài 4 : Giải toán
- Bài toán cho biết gì? 
- Bài toán hỏi gì? 
Cả hai lần cửa hàng bán được số lít mắm là:
12 + 15 = 27 (l)
Đáp số 27 lít mắm.
3. Củng cố – dặn dò - Nêu nội dung học? 
- Đơn vị lít được dùng để làm gì? 
- GV nhận xét giờ học
- 2HS TB làm bảng lớp
- HS nhắc lại
- HS quan sát- nêu ý kiến
- HS đọc
- HS mở SGK tr 41-42
- 1HS TB Đọc YC
- Làm bài tập SGK
- Chữa miệng và n.xét, bổ sung.
- Đọc YC -> Làm bài tập
- Chữa bài-> Đối chiếu
- HS khá nêu.
- HS quan sát và nêu YC 
- Làm bài tập
- Chữa bài
- Đọc YC 
- 2 HS TBTLCH
- Làm bài tập
- Đối chiếu bài và nhận xét
- 2 HS TL
Đạo đức: Chăm chỉ học tập
i.Mục tiêu:	HS hiểu: 
1. Như thế nào là chăm chỉ học tập. Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì
2.HS thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường,nhà. 
3.Có thái độ tự giác học tập.
ii.Đồ dùng - Phiếu thảo luận, đồ dùng phục vụ trò chơi.
iii.Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
30’
5’
I- Bài cũ: ? ở nhà em đã tham gia làm những việc gì?
- Gv nhận xét, cho điểm.
II- Bài mới:
1- Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đầu bài
2- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
2.1- Hoạt động 1: Xử lí tình huống
- GV nêu tình huống, Yc Hs thảo luận về cách ứng xử sau đó thể hiện qua trò chơi sắm vai.
Tình huống: Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi (đá bóng, đá cầu, chơi ô quan...). Bạn Hà phải làm gì khi đó? 
- YC HS thảo luận theo cặp
- Gọi vài cặp Hs lên diễn vai.
- Gọi HS khác nhận xét
-> GV kết luận: Khi đang học bài, đang làm bài tập, cần cố gắng hoàn thành không nên bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ học tập.
2.2- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung trong phiếu: 
* Hãy đánh dấu + vào ă trước những biểu hiện của việc chăm chỉ học tập:
ă a. Cố gắng tự hoàn thành bài tập được giao
ă b. Tích cực tham gia học tập cùng bạn trong nhóm, trong tổ
ă c. Chỉ dành thời gian cho việc học tập mà không làm các việc khác.
ă d. Tự giác học tập mà không cần nhắc nhở
ă e. Tự sửa chữa sai sót trong bài làm của mình.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả
- GV kết luận 
2.3- Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
- GV yêu cầu học sinh tự liên hệ về việc học tập của mình
? Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể các việc làm cụ thể
? Kết quả đạt được ra sao?
- Gọi một số học sinh liên hệ trước lớp
- GV khen học sinh biết chăm chỉ học tập.
3. Củng cố – dặn dò - Hôm nay chúng ta học bài gì?
- GV nhận xét giờ học
- 2HS TL
- Nghe tình huống
- Thảo luận nhóm 2 
- 4 nhóm diễn vai
- Nhóm khác nhận xét
- Chia nhóm 4 và T. luận phiếu học tập
- Đại diện 1 nhóm trình bày.Nhóm khác đối chiếu
- Nhóm khác nhận xét
- HS TL
Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2009
Tiếng việt: Ôn tập Tiết 3 
I-Mục tiêu
1.Kiểm tra lấy điểm tập đọc.
-KT kĩ năng đọc thành tiếng, HS đọc thông thạo các bài tập đọc từ t1-t8.Kết hợp KT kĩ năng đọc hiểu-HS trả lời câu hỏi SGK.
2.Ôn tập về các từ chỉ hoạt động, cách dùng từ đặt câu.
3.Rèn tính bình tĩnh tự tin cho HS.
II- Đồ dùng:phiếu ghi tên từng bài tập đọc
III- Các hoạt động dạy chủ yếu : 
TG
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A-Bài cũ:
5’
-đặt1 câu theo mẫu:Ai (cái gì, con gì) là gì?
2 hs lên bảng 
-GV nhận xét và cho điểm.
B-Bài mới:
1-Giới thiệu:
-GV nêu y/c tiết học giới thiệu và ghi đầu bài.
2-Nội dung : a.Kiểm tra đọc:
-Từng h/s lên gắp thăm bài tập đọc,gắp được bài nào thì đọc bài đó.
30’
-GV hỏi 1-2 câu hỏi về ND đoạn vừa đọc
-1hs khá đọc- trả lời câu hỏi
-GV nhận xét và cho điểm.
(KT 9-10 em)
b.ÔN tập:
Bài 2:Tìm những từ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bài: Làm việc thật là vui (tr 16)
1 HS TB đọc y/c bài 2
-HS đọc bài tập đọc: Làm việc thật là vui (tr 16)
-Tìm những từ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người
HS thảo luận nhóm đôi
Các nhóm lên trình bày.
trong bài.
Nhóm # nhận xét - bổ sung
(các từ chỉ hoạt động: tích tắc, gáy vang, kêu, bắt sâu)
Bài 3: Dựa theo cách viết trong bài văn trên, hãy đặt 1 câu nói về:
1 HS TB đọc y/c bài 3
a.Một con vật.
b. Một đồ vật.
c.Một loài cây hoặc 1 loài hoa.
VD:Mèo bắt chuột bảo vệ mùa màng.
-Câu trên nói về gì
-Tương tự h/s làm tiếp
HS thảo luận nhóm 4
Các nhóm lên trình bày.
Nhóm # nhận xét - bổ sung
3-Củng cố - dặn dò.
5’
-Hôm nay chúng ta Ôn tập những vấn đề gì?
HS nêu
-GV nhận xét giờ học
 Toán: Luyện tập 
 i.Mục tiêu : Giúp HS
1. Rèn kĩ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đưn vị lít.
2.Thực hành củng cố biểu tượng về dung tích.
3.biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.
 ii.Đồ dùng 
 iii.Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
30’
5’
I- Bài cũ: 
+ Đọc và viết tên gọi đơn vị (l) : Ba lít, Mười lít, Bốn lít, Chín lít.
- Gv nhận xét, cho điểm.
II- Bài mới:
1- Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đầu bài
2- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
2.1- Bài 1 : Tính 
+ Yc Hs làm bài tập vào vở ô ly. Gọi 3 Hs lên bảng làm bài.
2l + 1l = 3l
15l - 5l = 10l
3l + 2l – 1l = 4l
16l + 5l = 21l
35l – 12l = 47l
16l – 4l +15l = 27l
- Nhận xét bài HS , cho điểm
2.2- Bài 2: 
- Hướng dẫn Hs làm bài (a)- Treo tranh bài (a)
? Có mấy ca nước? (3ca)- Đọc số đo ghi trên cả 3 ca? 
? Bài yêu cầu ta làm gi? 
? Làm thế nào để biết được số nước trong cả 3 ca? 
(Nhẩm 1l+ 2l+ 3l) - GV ghi 6 l vào ô trống
- Yc Hs làm bài (b, c)
- Gọi 2 Hs nhìn tranh nêu bài toán và nói đáp số.
b. 3l + 5l = 8l
c. 10l + 20l = 30l
- GV nhận xét.
2.3- Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài
 ...  luyện cách tra mục lục sách.Ôn luyện cách đáp lời mời, yêu cầu, đề nghị.
3.Rèn tính mạnh dạn twin cho HS.
II- Đồ dùng: phiếu ghi tên từng bài tập đọc
III- Các hoạt động dạy chủ yếu : 
TG
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
1- Giới thiệu:
-GV nêu y/c tiết học giới thiệu và ghi đầu bài.
30’
2-Nội dung : a.Kiểm tra đọc-học thuộc lòng.
-Từng h/s lên gắp thăm bài TĐ-HLT
-GV hỏi 1-2 câu hỏi về ND đoạn vừa đọc
-hs khá đọc- trả lời câu hỏi
-GV nhận xét và cho điểm.
(KT 9-10 em)
b.Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2:Dựa vào mục lục ở cuối sách, hãy nói tên các bài em đã học trong tuần 8.
1 em đọc y/c bài 2
-HS mở mục lục sách –nêu 
-Nêu cách tra mục lục sách.
HS làm việc cá nhân
3-4 em đọc
Bài 3:Ghi lại lời mời, nhờ,đề nhị của em trong những trường hợp sau:
1 em đọc y/c bài 3
1h/sTB đọc các tình huống
a.Em nhờ mẹ mua giúp em 1 tấm thiếp chúc mừng cô giáo
HS thảo luận nhóm đôi-t/h 
(thầy giáo) nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.
-Khi nhờ người # 1 việc gì đó em cần có cử chỉ và thái độ ntn?
b.Em phụ trách phần văn nghệ trong buổi liên hoan của
đòng vai theo tình huống.
Các nhóm lên đóng vai(mỗi t/h gọi 2 nhóm)
lớp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam.Em mời các bạn hát(hoặc múa, chơi đàn, kể chuyện)
c.Trong giờ học, cô giáo(hay thầy giáo) đặt câu hỏi, nhưng em chưa nghe rõ hoặc chưa hiểu rõ.Em đề nghị cô(thầy) nêu lại câu hỏi đó. 
5’
3-Củng cố - dặn dò.
-Hôm nay chúng ta Ôn tập những vấn đề gì?
HS nêu
-GV nhận xét giờ học
 Toán: Kiểm tra định kỳ giữa kỳ I
Tiếng việt: Ôn tập Tiết 8
I-Mục tiêu
1.Kiểm tra lấy điểm tập đọc-học thuộc lòng.
-KT kĩ năng đọc thành tiếng, HS đọc thông thạo các bài tập đọc từ tuần 1-8
-Kết hợp KT kĩ năng đọc hiểu-HS trả lời câu hỏi SGK.
II- Đồ dùng: phiếu ghi tên từng bài tập đọc
III- Các hoạt động dạy chủ yếu : 
TG
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
40’
1- Giới thiệu:
-GV nêu y/c tiết học giới thiệu và ghi đầu bài.
2-Nội dung : 
-Kiểm tra đọc-học thuộc lòng.
-Từng h/s lên gắp thăm bài TĐ-HLT
-GV hỏi 1-2 câu hỏi về ND đoạn vừa đọc
-hs khá đọc- trả lời câu hỏi
-GV nhận xét và cho điểm.
(KT 9-10 em)
3-Củng cố - dặn dò.
-GV nhận xét giờ học
 Thủ công: Gấp thuyền phẳng đáy có mui 
 I/Mục tiêu
HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui
Gấp được thuyền phẳng đáy có mui
HS yêu thích gấp thuyền.
II/Đồ dùng - Tranh các bước gấp và mẫu thuyền và giấy thủ công
III/ Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
30’
5’
I- Bài cũ: 
? Nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui? 
- GV nhận xét, cho điểm
II- Bài mới:
1- Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đầu bài
2- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
2.1- Hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét.
- GV cho Hs quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui (H1)
? Hãy nhận xét về hình dáng, màu sắc, và các phần của thuyền mẫu? 
? Nêu sự hiểu biết về tác dụng của thuyền, hình dáng, màu sắc, vật liệu làm thuyền trong thực tế? 
- GV mở thuyền mẫu dần dần cho đến khi trở lại tờ giấy hcn ban đầu.
2.2- Gv hướng dẫn mẫu
- Bước 1: Gấp tại mui thuyền
+ Đặt ngang tờ giấy hcn lên mặt bàn, mặt kẻ ô ở trên. Gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2-3 ô (H1)-> (H2)
- Bước 2: Gấp các nếp cách đều
+ Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu (H2)-> (H3)
+ Gấp đôi mặt trước theo đường dấu (H3) được (H4)
+ Lật (H4) ra mặt sau gấp đôi như mặt trước (H5)
- Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền
+ Gấp theo đường dấu của (H5) sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài (H6). Tương tự gấp theo dấu (H6) được (H7)
+ Lật (H7) ra mặt sau, gấp 2 lần giống (H5), (H6) được (H8)
+ Gấp theo dấu của (H8) được (H9). Lật mặt sau (H9) gấp theo dấu đụơc (H10)
- Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
Lách 2 ngón cái vào trong hai mép giấy, lộn các nếp vừa gấp vào trong lòng thuyền (H11). Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp ở 2 đầu thuyền lên như (H12) được (H13)
2.3 Gọi 1 HS làm trước lớp
- Gv gọi 1 HS xung phong lên thao tác lại các bước trước lớp
- GV nhận xét
2.4 Tổ chức cho Hs gấp thuyền bằng giấy nháp
- GV theo dõi , hướng dân Hs chậm
3. Củng cố – dặn dò 
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
- GV nhận xét giờ học
1 HS TL.
- Quan sát tranh và TLCH
- 3-4 Hs TL
- HS quan sát
- HS quan sát
- 1 HS lên bảng gấp
- HS khác quan sát nx
- HS cả lớp gấp thuyền bằng giấy nháp.
- HSTL
.
 Thứ 6 ngày 16 tháng 10 năm 2009
Tiếng việt : Kiểm tra đọc viết 
 Toán: Tìm số hạng trong một tổng 
 i.Mục tiêu Giúp học sinh
 1. Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
 2. Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở đây, chữ biểu thị cho một số chưabiết)
 3.Rèn tính tập trung chú ý.
 ii.Đồ dùng 
 iii.Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
30’
5’
2/
I- Bài cũ: GV nx bàI kiểm tra.
II- Bài mới:
1- Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đầu bài
2- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
2.1- Giới thiệu kí hiệu chữ và cách tìm một số hạng trong một tổng
- YC HS quan sát hình 1 trong SGK và TL số thích hợp điền vào ....
 6 + 4 = ..10... ; 6 = 10 - ..4.. ; 4 = 10 - ..6.. 
- GV gọi HS TL và viết vào chỗ chấm như trên
? Nêu nhận xét về số hạng và tổng trong phép cộng 6 + 4 = 10 ?
- YC HS quan sát hình giữa SGK và nêu bài toán: 
Có tất cả 10 ô vuông, có một số ô vuông bị che lấp và 4 ô vuông không bị che lấp. Hỏi có mấy ô vuông bị che lấp?
-> GV nêu: Số ô vuông bị che lấp là số chưa biết. Ta gọi là x. Lấy x cộng 4 (viết bảng x + 4), tức là lấy số ô vuông chưa biết x cộng với ô vuông đã biết 4, tất cả có 10 ô vuông, ta viết : x + 4 = 10.
? Trong phép tính: x gọi là gì? 
? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? 
(tổng trừ đi số hạng kia)3
 - Gọi HS tính và ghi bảng: 
x + 4 = 10
x = 10 – 4
x = 6
- GV hướng dẫn HS làm tương tự với hình vẽ 3 SGK.
=> Kết luận: Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.
2.2- Thực hành
a Bài 1: Tìm x (theo mẫu) 
- Yc HS quan sát mẫu và làm bài 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài 
x+5=10
x+2=8
x+8=19
4+x=14
3+x=10
x=10-5
x= 5
x=8-2
x= 6
x=19-8
x=11
x=14-4
x=10
x=10-3
x=7
- GV nhận xét.
-Muốn tìm một số hạng chưa biết trong một tổng ta làm thế nào? 
b. Bài 2. Viết số thích hợp vào ô trống:
? Bài tập YC chúng ta làm gì? 
- YC HS làm bài
Số hạng
12
9
10
15
21
17
Số hạng
6
1
24
0
21
12
Tổng
18
10
34
15
42
39
- Gọi 1 HS làm bảng phụ
- Chữa bài: ? Vì sao con điền số 1 vào ô 2 cột 2? 
 Vì sao con điền số 0 vào ô 2 cột 4
- GV nhận xét.
c. Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài
? Bài toán đã cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
- YC HS làm bài.
- Gọi 1 HS làm bảng lớp.
Bài giải
Lớp học có số học sinh gái là: 
35 - 20 = 15 (học sinh)
Đáp số : 15 học sinh gái.
- GV chữa bài và nhận xét bài.
3. Củng cố – dặn dò 
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
- Muốn tìm một số hạng chưa biết ta làm thế nào? 
- GV nhận xét giờ học
- HS quan sát tranh và tính
- 2-3 HS khá TL
- Nghe và phân tích
- Nghe giảng
- 1-2 HS tB + khá TL 
- 2-3 HS khá TL 
- Cả lơp đồng thanh
- Quan sát hình 3 và làm 
- 2- HS đọc CN + lớp ĐT
- HS làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng làm bài
- 1 HS TBTL
- 1 HS TB TL
- HS làm bài
- 1 HS làm bài bảng lớp
- HS TL
- 1HS TB đọc
- 1HS kháTL
-1 HS TB TL
- HS làm bài
-1 HS khá làm bảng lớp
- 2 HS TL
 hát nhạc: chúc mừng sinh nhật 
I/ Mục tiêu :
- Giúp HS hát thuộc lời ca đúng giai điệu bài hát "chúc mừng sinh nhật".
- Biết cách thực hiện cách gỏ đệm theo nhịp,phách, tiết tấu lời ca.
- Biết tác giả bài hát của nhạc Anh
II/ Chuẩn bị :
IV/ Các hoạt động dạy học:
TG
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 * Nội dung: Học bài hát"chúc mừng sinh nhật".
 * Hoạt động1: Dạy hát bài "chúc mừng sinh nhật". Nhạc Anh - Lời việt: Đào Ngọc Dung
 - Mỗi người đều có một ngày sinh. Đó là một ngày thật vui đầy này ý nghĩa. Đây là bài hát để chúc mừng nhau nhân ngày sinh nhật.
 - Hát mẫu bài bài"chúc mừng sinh nhật".
 - GV chia câu và hướng dẫn hs đọc lời ca, sau mỗi câu cần lấy hơi.
 - Luyện thanh theo mẫu "la"
 - Đàn giai điệu câu 1
 - Yêu cầu hs hát 2-3 lần- GV đánh nốt nhạc. Lưu ý cuối câu ngân dài 2 phách.
 - Nhận xét	
 - Hướng dẫn những chổ hát chưa chính xác. 
 - Đàn giai điệu câu 2
 - Yêu cầu hs hát 2-3 lần- GV đánh nốt nhạc
 (Hướng dẫn những chổ hát chưa chính xác). Cuối câu ngân dài 2 phách.
 - Nhận xét.
 - Ghép từ câu 1 sang câu 2. sau mỗi câu chú ý lấy hơi
 - Câu 3,4 thực hiện tương tự.
 - Ghép toàn bài ( sửa sai nếu có). Sau mỗi câu chú ý lấy hơi.
 - Ghép toàn bài trên nền nhạc đệm
 - Nhận xét
* Hoạt động 2: Hát kết hợp gỏ đệm
 - Chú ý đối với bài hát này gỏ đệm theo nhịp 3 là 1 phách mạnh và 2 phách nhẹ
 - Hát kết hợp gỏ đệm theo phách. GV gỏ mẫu sau đó hs thực hiện lại
 Mừng ngày sinh một đoá hoa
 x 	 x x x xx
 - nhận xét.
 - Hát kết hợp gỏ đệm theo nhịp. GV gỏ mẫu sau đó hs thực hiện lại
 Mừng ngày sinh một đoá hoa
 	 x x 
 - nhận xét
 - Hát kết hợp gỏ đệm theo tiết tấu. GV gỏ mẫu sau đó hs thực hiện lại
Mừng ngày sinh một đoá hoa
 x x x x x x
 - nhận xét.
4 Cũng cố bài học:
-Lắng nghe và ghi bài
- Lắng nghe
- Lắng nghe và nhẩm theo
- Đọc lời ca
- Luyện thanh
- Lắng nghe và nhẫm theo
- Cả lớp hát, dãy bàn thực hiện
- Cá nhân hát 
- Nhận xét
- Lắng nghe và ghi nhớ
- Lắng nghe và nhẫm theo
- Cả lớp hát theo hướng dẫn của GV
- Từng bàn hát . Cá nhân hát
- Nhận xét
- Cả lớp thực hiện theo hướng dẫn của GV. Cá nhân thực hiện
- Thực hiện tương tự
- Cả lớp hát toàn bài
- Dãy bàn hát.Cá nhân thực hiện
- Nhận xét
- Lắng nghe và nhẩm theo
- Cả lớp thực hiện. Nhóm thực hiện
- Cá nhân thực hiện
- Nhận xét
- Lắng nghe và thực hiện
- Lớp thực hiện. Dãy bàn thực hiện
- Nhận xét
- Lắng nghe và thực hiện
- Lớp thực hiện. Cá nhân thực hiện
- Nhận xét
- Gỏ đệm theo tiết tấu
 Sinh hoạt lớp tuần 9
I- Kiểm điểm công tác tuần 9.
	+ Ban cán sự lớp lên nhận xét tình hình chung diễn ra trong tuần.
	+ Giáo viên nhận xét chung.
	* Ưu điểm.
	* Tồn tại.
II- Phương hướng phấn đấu.
	+ Khắc phục những vấn đề còn tồn tại trong tuần và phát huy những ưu điểm đã đạt được.
	+ Tích cực giành nhiều điểm cao tặng thầy cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11.
III- Chương trình văn nghệ.
	- Lớp phó văn thể lên điều khiển chương trình văn nghệ của lớp