Giáo án các môn khối 2 - Tuần số 30 năm 2012

 Tuần 30 : 
Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013
Tiết 146: 
Toán
Ki -lô -mét
Những kiến thức HS đã biết
-Biết đề - xi - mét , xăng - ti - mét, mét là một đơn vị đo dộ dài tên gọi ,kí hiệu của nó ,biết quan hệ giữa dm ,cm ,m ghi nhớ 1dm = 10 cm ;1m= 10dm ;1m=100cm 
-Biết làm các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét .
-Biết ước lượng độ dài trong một sso trường hợp đơn giản
Những KT cần hình thành cho HS
+ Biết ki - lô - mét là đơn vị đo độ dài ,biết đọc,viết kí hiệu đơn vị ki - lô - mét 
+Biết được quan hệ giữa đơn vị ki - lô-mét với đơn vị mét 
+Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị mét 
+Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ 
I. Mục tiêu
- Giúp HS :
 +Biết ki - lô -mét là đơn vị đo độ dài ,biết đọc,viết kí hiệu đơn vị ki –lô -mét 
+Biết được quan hệ giữa đơn vị ki- lô-mét với đơn vị mét 
+Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị mét 
+Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ 
-HS làm bài 1,2,3 HS khá làm bài 4
II. Đồ dùng dạy - học
- GV : Bản đồ Việt Nam,thước kẻ 
-HS : phiếu BT 
III. Hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của GV
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
 - GV nhận xột,cho điểm 
3. Bài mới
- Giới thiệu bài
+ Giới thiệu đơn vị đo độ dài:ki lô met. (km).
- Đã học các đơn vị đo độ dài là cm, dmvà m. Để đo khoảng cách, quãng đường lớn ta dùng một đơn vị đo lớn hơn là ki -lô- met.(km).
GV viết lên bảng : Ki-lô -mét viết tắt là km.
 1 km = 1000m
4. Thực hành 
Bài 1: 
HDHS 
- GV nhận xét 
Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu. 
a. Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu km ?
b. Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu km ?
c. Quãng đường từ C đến A (đi qua B ) dài bao nhiêu km ?
- GV nhận xét
Bài 3: 
- Hà Nội - Cao Bằng dài ? km
- Hà Nội- Lạng Sơn dài ? km
- Hà Nội - Hải Phòng dài ? km
- Hà Nội -Vinh dài ? km
- Vinh- Huế dài ? km
-TPHCM - Cần Thơ
- TPHCM - Cà Mau
- GV nhận xét
Bài 4:
-GV HD HS làm 
-GV NX 
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
 Hoạt động của HS 
- Hát, sĩ số.
- 2 HS lên bảng làm 
1m = . cm
1m =. dm
- vài HS nhắc lại .
Cho HS viết bảng con.
 - Đọc yêu cầu bài tập
- HS làm vào vở.
- Gọi HS đọc nối tiếp 
1km = 1000m 1000m =1 km
1m = 10dm 10dm = 1 m
1m = 100 cm 10cm = 1 dm
 -1 HS đọc yêu cầu
 - HS (nêu miệng) ý a; ý b,c làm bảng
con.
23km
42 + 48 = 90 (km)
42 + 23 = 65 (km)
- 1 HS nêu yêu cầu bài
- HS làm miệng
- HS quan sát sgk 
285km 308km
169km 368km
102km 174km
 354km
-HS đọc Y/CBT 4
 -HS làm vở 
-Đại diệm nêu KQ 
-HS NX 
-Chuẩn bị bài sau 
 Tiết 88+89: 
Tập đọc
Ai ngoan sẽ được thưởng
I. Mục tiờu
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
 - Đọc trơn toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý ;biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện 
 - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh , 1 em bé , Tộ ).
2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu: 
 - Hiểu các từ ngữ được chú giải trong sgk .
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem các em thiếu nhi ăn ở, học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà; dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ .
+ Quyền trẻ em : Quyềm được học tập ,vui chơi .được quan tâm ,khen ngợi khi thật thà ,dũng cảm nhận lỗi 
II. Đồ dùng dạy- học
 Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk. 
III. Hoạt động dạy - học 
 Tiết 1
 Hoạt động của GV 
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
-2 HS đọc bài : Cây đa quê hương. Trả lời câu hỏi về nội dung bài
- GV nhận xét, cho điểm
3. Bài mới
3.1.Giới thiệu chủ đề và truyện đọc
3.2. Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài 
- Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng câu
- Chú ý rèn HS đọc đúng từ khó. 
b. Đọc từng đoạn trước lớp 
- HDHS đọc đúng 1 số câu:
Các cháu chơi có vui không ?/Các cháu ăn có no không ?/Các cô có mắng phạt các cháu không ?/Các cháu có thích kẹo không?/Các cháu có đồng ý không?
Hướng dẫn đọc các từ ngữ được chú giải trong bài .
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
- GVHDHS đọc.
 d. Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn)
 Hoạt động của HS 
Hát
- 1 HS đọc bài, trả lời câu hỏi 
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. 
- Bảng phụ
-Chú giải cuối bài.
- Đọc trong nhóm đôi.
-HS đọc CN ,ĐT theo nhóm 
Tiết 2
3.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
Câu 1: Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng.
GV nói thêm về Bác.
Câu 2: Bác Hồ hỏi các em những điều gì ?( HS khá giỏi).
- Các câu hỏi của Bác cho ta thấy điều gì 
Câu 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai ?
Câu 4: Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác chia ?
Câu 5: Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan ?
4. Luyện đọc lại
- GV Hướng dẫn 2,3 nhóm đọc phân vai.
- Cả lớp và GV nhận xét .
5. Củng cố, dặn dò
- Câu chuyện này cho em biết điều gì ?
-VN đọc trước y/c của tiết kể chuyện
- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa 
- Các cháu chơi có vui không? các cháu ăn có no không ? Các cô có mắng phạt các cháu không ? Các cháu có thích kẹo không ?
- Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi, Bác còn mang kẹo đến phân phát cho các em.
-  cho người ngoan. Chỉ có ai ngoan mới được ăn kẹo.
- Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô giáo.
- Vì Tộ biết nhận lỗi , người thật thà, dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan.
- Người dẫn chuyện, Bác hồ, các em học sinh, Tộ.
- Các nhóm thi đọc truyện .
- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi . Bác rất quan tâm tới thiếu nhiCháu ngoan Bác Hồ.
 Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013
Tiết 147: 
Toán
Mi -li –mét
Những kiến thức HS đã biết
-Biết đề - xi - mét ,xăng - ti - mét, mét là một đơn vị đo dộ dài tên gọi ,kí hiệu của nó ,biết quan hệ giữa dm ,cm ,m ,km ghi nhớ 1dm = 10 cm ;1m= 10dm ;1m=100cm ;1km =1000m
-Biết làm các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét .
+ Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ 
Những KT cần hình thành cho HS
- Biết được mi-li - métlà một đơn vị đo độ dài ,biết đọc ,viết kí hiệu đơn vị mi-li mét 
-Biết được quan hệ giữa đơn vị mi - li - mét với các đơn vị : xăng ti mét ,mét 
- Biết được ước lượng độ dài theo đơn vị cm ,mm trong một số trường hợp đơn giản 
I. Mục tiêu
 Giúp học sinh :
- Biết được mi-li - métlà một đơn vị đo độ dài ,biết đọc , viết kí hiệu đơn vị mi-li mét 
-Biết được quan hệ giữa đơn vị mi - li - mét với các đơn vị : xăng ti mét ,mét 
-Biết được ước lượng độ dài theo đơn vị cm ,mm trong một số trường hợp đơn giản 
-HS làm bài 1,2,4 HS khá làm bài 3
II. Đồ dùng dạy - học
- GV : Thước kẻ với các vạch chia thành từng mm.Bảng phụ 
- HS: Thước kẻ HS với các vạch chia thành từng mm
III. Hoạt động dạy- học 
 Hoạt động của GV 
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
- GV nhận xét, cho điểm
3. Bài mới
- Giới thiệu bài
+ Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm.
 - Kể tên các đơn vị đo độ dài dm, m, km 
- Học thêm một đơn vị đo độ dài khác đó là Mi li mét.
- Quan sát độ dài 1cm trên thước kẻ HS
- Độ dài 1cm, từ vạch 0 đến vạch 1, được chia thành bao nhiêu phần bằng nhau ?
- Qua quan sát biết độ dài của 1 cm chính bằng bao nhiêu mm ?
- 1m bằng bao nhiêu milimet?
- GV y/c cả lớp xem hình vẽ trong sách toán 2.
4. Thực hành 
Bài 1: Số?
Vận dụng quan hệ giữa cm và mm 
giữa m và mm.
-Nhận xét chữa bài.
Bài 2: Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu mm?
- HDHS quan sát hình vẽ, tưởng tượng được cách đo đoạn thắng bằng thước có vạch mm.
Bài 3: Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là : 24mm,16mm,28mm
Bài 4: Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm thích hợp : 
- HD tập ước lượng chiều dài các đồ vật đã cho.
- GV nhận xét.
5. Củng cố, dặn dò
- GV NX - Cho HS đọc lại bài .
 Hoạt động của HS 
- Hát - sĩ số.
- 2 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con
1km = 1000m
1000m = 1km
- 2 HS kể
- Mi li mét viết tắt mm
- 10 phần bằng nhau
(độ dài của 1 phần là 1mm)
- 10 mm
1cm = 10 mm
1m = 100cm
1m = 1000mm
- HS nhắc lại 1cm = 10mm
1m = 1000mm
-1 HS đọc y/c của BT1
- HS làm bài vào vở. 1 HS lên bảng.
1cm = 10mm
1m = 1000mm
1000mm = 1m
10mm = 1cm
5cm = 50mm
3cm = 30mm
-1 HS đọc yêu cầu2
- HS nêu miệng
+ Đoạn thẳng MN dài 60mm
+ Đoạn thẳng AB dài 30mm
+ Đoạn thẳng CD dài 70mm
-HS đọc Y/CBT3
-1HS lên bảng làm 
-Cả lớp làm vở 
-HS NX 
-1 HS đọc yêu cầu
-HS nêu miệng .
a. 10 mm; b. 2 mm; c. 15 cm
- Có thể cho HS dùng thước đo lại.
-Chuẩn bị bài sau 
Tiết 90: 
Tập đọc
Cháu nhớ bác hồ
I. Mục tiờu
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Đọc lưu loát bài thơ.Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ .Bước đầu biết đọc với giọng thơ nhẹ nhàng tình cảm .
2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: Cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ	
- Hiểu nội dung bài: tình cảm đẹp dẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu ( trả lời được câu hỏi SGK )
3. Học thuộc lòng bài thơ. 
+ Quyền trẻ em : -Quyền được kính yêu Bác Hồ ,bổn phận phải nhớ ơn Bác ,kính yêu Bác 
II. Đồ dùng dạy - học
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK,ảnh Bác Hồ. 
III. Hoạt động dạy- học
 Hoạt động của GV 
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
- GV cho HS đọc bài Ai ngoan sẽ được thưởng ,trả lời câu hỏi về nội dung bài .
GV nhận xét, cho điểm 
3. Bài mới
3.1.Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh minh hoạ -GTB. 
3.2.Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài .
- Hướng dẫn HS luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng dòng thơ
- Chú ý đọc đúng 1 số từ ngữ .
b. Đọc từng đoạn trước lớp
Đ1: (8 dòng đầu)
Đ2: (6 câu còn lại)
- HD đọc ngắt nhịp tách các cụm từ ở một số dòng thơ.
VD: Càng nhìn/ càng lại ngẩn ngơ,/
 Ôm hôn ảnh Bác/ mà ngờ Bác hôn.//
 - Giúp HS hiểu một số từ ngữ trong bài.
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
- GVHDHS đọc bài.
d. Đọc ĐT toàn bài
3.3.Tìm hiểu bài
CH1: Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu 
CH2: Vì sao bạn phải cất thầm ảnh Bác Gợi ý: ở trong vùng địch tạm chiếm, nhân dân ta có được tự do treo ảnh Bác không?
CH3: Hình ảnh của Bác hiện lên như thế nào qua 8 dòng thơ đầu?
CH4: Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ?
4. Học thuộc bài thơ
- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng từng đoạn ,cả bài thơ.
- Học thuộc lòng từng đoạn, cả bài.
5. Củng cố, dặn dò
- Em hãy nói tình cảm của bạn nhỏ miền Nam với Bác Hồ qua bài thơ?
Liên hệ: Các em có quyền được kính y ... c bài .
- 2 nhóm , mỗi nhóm 3 HS
975 600 +30 +2
632 900 + 70 + 5
 842 800 + 40 + 2
505 500 + 5 
 731 700 + 30 + 1 
890 900 + 80 
-HS đọc Y/CBT 4HS làm theo nhóm 
-HS đại diệm lên trình bày 
-HS NX 
-Chuẩn bị bài sau 
Tiết 59: 
Chính tả (nghe viết )
Cháu nhớ bác hồ
I. Mục tiờu
1. Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 6 dòng cuối của bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ 
2. Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm ,vần dễ lẫn: tr/ch, êt/êch.
II. Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ viết ND bài tập 2a, vở bài tập .
III. Hoạt động dạy – học
 Hoạt động của GV 
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- 2,3 HS viết bảng lớp.
GV nhận xét, cho điểm 
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích, yêu cầu.
3.2. Hướng dẫn nghe - viết
+ GV đọc bài chính tả .
+Nêu nội dung đoạn thơ nói gì ?
- Tìm những từ phải viết hoa trong bài chính tả?
+ HDHS viết từ khó bảng con 
+ GV đọc cho HS viết. 
- Đọc cho HS soát lỗi.
- GVHDHS viết bài.
+ Chấm chữa bài
- GV chấm 5,7 bài nhận xét, chữa lỗi sai phổ biến.
4. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : (a)
- HDHS làm 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng .
Bài 3 : (a)
- Cho HS chơi trò chơi thi đặt câu nhanh với các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr (nhận xét ai viết từ đó đúng chính tả đặt câu đúng được tính điểm sau đổi nhóm khác).
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học .
 Hoạt động của HS 
Hát
- Các tiếng bắt đầu bằng tr/ch
- 2 HS đọc bài .
- Đoạn trích trong bài : Cháu nhớ Bác Hồ. Thể hiện tình cảm mong nhớ Bác Hồ của bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm khi 2 miền 
- Những chữ cái đứng đầu dòng thơ, đứng đầu mỗi tiếng trong tên riêng 
- Bâng khuâng, chòm râu, trăng sáng 
- HS viết vào vở. 
- HS soát lỗi.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm vào vở.
- 2 HS làm bảng phụ .
a. Chăm sóc, một trăm, va chạm,.
- 1 nhóm 5 em 
HS1: Đưa ra một từ chứa tiếng có âm đầu ch/tr (mỗi HS trong nhóm nói chứa từ đó lên bảng )
VD: Trăng - Trăng hôm nay sáng quá!
 - Ai cũng muốn ngắm trăng .
- Trăng trung thu là trăng đẹp nhất .
+HS làm vào vở mỗi em viết ít nhất 2 câu.
- Về nhà viết lại chữ còn mắc lỗi.
Thứ sáu ngày 29 tháng 3 năm 2013
Tiết 150 : 
Toán
Phép cộng (không nhớ ) trong phạm vi 1000
Những kiến thức HS đã biết
-Nhận biết được các số có ba chữ số ,biết cách đọc ,viết chúng .Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm ,số chục ,số đơn vị 
- Biết cộng trừ không nhớ,có nhớ trong phạm vi 100
Những KT cần hình thành cho HS
-Biết cách cách làm tính rồi cộng ( không nhớ ) các số trong phạm vi 1000
-Biết cộng nhẩm các số tròn trăm
I. Mục tiêu
Giúp HS:
 -Biết cách cách làm tính rồi cộng ( không nhớ ) các số trong phạm vi 1000
-Biết cộng nhẩm các số tròn trăm .
-HS làm bài 1( cột 1,2,3) bài 2( a) bài 3 HS khá làm bài 1( cột 4,5 ) bài 2( b) 
II. Đồ dùng dạy - học 
- Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật.
-HS : Bộ đồ dùng học toán lớp 2
III. Hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của GV 
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Viết thành tổng.
GV nhận xét, cho điểm 
3. Bài mới 
- Giới thiệu bài
+ Cộng các số có ba chữ số. 
- GV nêu nhiệm vụ tính: 326 + 253 = ?
- Thực hiện bằng đồ dùng trực quan (gắn lên bảng các hình vuông to, các HCN nhỏ, các hình vuông nhỏ ).
- Hỏi: số 326 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
- Số 253 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
+Để thể hiện cộng hai số này, ta gộp lại ( các HV to, HCN nhỏ..)
- Kết quả được tổng. Tổng này có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
- GVHDHS thực hiện tính theo cột dọc.
+Đặt phép tính .
-GV hướng dẫn viết phép tính.
Viết số thứ nhất (viết 326)
- Xuống dòng ,viết dấu cộng 
- Viết số thứ hai (256)dưới số thứ nhất 
- Kẻ vạch nganng dưới số thứ hai.
+Thực hiện phép tính.
- Cộng từ phải sang trái bắt đầu từ hàng đơn vị, chục , trăm. 
+Quy tắc: Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vị dưới đơn vị
+Tính : cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng đơn vị, chục cộng chục, trăm cộng trăm.
4. Thực hành
Bài 1: Tính 
- HDHS 
- Nêu cách tính và tính?
- GV nhận xét, chữa bài.
- GV giao bài cho HS.
Bài 2: Đặt tính rồi tính 
- Lưu ý cách đặt tính 
 - Cho HS nhắc lại cách đặt tính.
- GV chữa bài.
Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu ).
- ý a: GV cho HS chơi đố bạn.
- ý b: HS làm bảng con.
- GV nhận xét, chữa bài.
5. Củng cố, dặn dò
- Nêu cách đặt tính và tính .
- Nhận xét tiết học. Dặn dò về nhà.
 Hoạt động của HS 
Hát - sĩ số.
- 2 HS lên bảng, lớp bảng con.
278 ; 608
815 ; 720
326 + 253
- HS đọc lại phép tính.
- HS cùng thực hiện trên đồ dùng trực quan. 
- HS trả lời, kết hợp lấy các thẻ biểu thị trăm, chục , đơn vị.
- HS tự lấy các thẻ.
- Tổng có 5 trăm, 7 chục, 9 đơn vị.
- HS theo dõi.
 579
- HS nhắc lại .
- HS nêu y/c của bài1.
- HS làm bảng con ,bảng lớp, vở. 
 686 799 857
 827 439 199
-HS đọc yêu cầu BT 2
- HS làm bảng con, bảng lớp. 
- HS lên chữa.
 984 578
- 1 HS nêu y/c của bài3
- HS nêu miệng KQ.
500 + 200 = 700
300 + 200 = 500
500 + 100 = 600
600 + 300 = 900
- HS nêu
-Chuẩn bị bài sau 
Tiết 30: 
Tập làm văn
Nghe - trả lời câu hỏi
I. Mục tiờu
1. Rèn kĩ năng nghe- hiểu:
 - Nghe kể mẩu chuyện Qua suối, nhớ và trả lời được 4 câu hỏi về nội dung câu chuyện ; viết được câu trả lời cho câu hỏi d ở BT1 ( BT2) 
-Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người . Bác lo kê lại hòn đá trên dòng suối cho những người đi sau khỏi ngã.
2. Rèn kĩ năng viết: Trả lời đúng 1 câu hỏi về nội dung câu chuyện .
II. Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ sgk.
III. Hoạt động dạy - học
 Hoạt động của GV 
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV cho HS kể lại câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương.
- Vì sao cây hoa tỏ ra biết ơn ông lão ?
- Vì sao trời lại cho hoa có mùi thơm vào ban đêm ?
GV nhận xét, cho điểm 
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài : GV nêu MĐ-YC của tiết học .
b. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1: (Miệng) .Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi.
- GV kể chuyện 3 lần. 
- GV treo bảng phụ ghi sẵn 4 câu hỏi.
+Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu? 
+ Có chuyện gì xảy ra với các chiến sĩ?
+ Khi biết hòn đá bị kênh Bác bảo các chiến sĩ làm gì ?
+Câu chuyện qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ ?
Bài 2: Viết câu trả lời cho câu hỏi d trong bài tập 1.
- Chỉ cần viết câu trả lời cho câu hỏi d (BT1) không cần viết câu hỏi .
-Chấm 1 số bài nhận xét. 
4. Củng cố, dặn dò
- Qua mẩu chuyện về Bác Hồ, em rút ra được bài học gì cho mình ?
- GV nhận xét tiết học.
 Hoạt động của HS 
-Hát 
- 2 HS kể lại câu chuyện: Sự tích hoa dạ lan hương.
- 2 HS trả lời câu hỏi 
- 1 HS đọc y/c bài tập1 và 4 câu hỏi.
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ (Bác Hồ, mấy chiến sĩ bên bờ suối ).
Dưới suối, 1 chiến sĩ đang kê lại hòn đá bị kênh.
- Lần 1: HS quan sát lại bức tranh đọc lại 4 câu hỏi dưới tranh 
- Lần 2: Vừa kể vừa gới thiệu tranh
- Lần 3: Không cần kết hợp với tranh
- Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi công tác .
- Khi đi qua 1 con suối có những hòn đávì có 1 hòn đá bị kênh.
- Kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa. 
- Bác rất quan tâm đến mọi người. Bác quan tâm cho kê lại hòn đá cho người khác đi sau khỏi bị ngã.
- 3,4 HS hỏi đáp trước lớp theo 4 câu hỏi sgk .
-1, 2 HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện.
- 1 HS nêu lại câu hỏi d
- 1 HS nói lại câu trả lời 
- Cả lớp làm vào vở,
- 1 số HS đọc bài viết.
- Làm việc gì cũng phải nghĩ tới người khác. (hoặc : Biết sống vì người khác)
- Về nhà kể lại câu chuyện Qua suối cho người thân nghe.
Tiết 30: 
Kể chuyện
Ai ngoan sẽ được thưởng
I. Mục tiờu
 1. Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ , kể được từng đoạn câu truyện.
 - Kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ.
 2. Rèn kĩ năng nghe.Chăm chú nghe bạn kể để nhận xét được lời kể của bạn hoặc kể tiếp lời kể của bạn .
II. Đồ dùng dạy - học
- 3 tranh minh hoạ sgk .
III. Hoạt động dạy - học
 Hoạt động của GV 
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Những quả đào.
- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?
GV nhận xét, cho điểm 
3. Bài mới
- Giới thiệu bài: Nêu m/đ, yêu cầu của tiết học. 
+ Hướng dẫn HS kể chuyện 
a. Kể từng đoạn theo tranh.
- GV hướng dẫn HS q/s tranh ,nói nhanh nội dung từng tranh .
+Tranh 1
+Tranh 2
+Tranh 3
- HDHS dựa vào tranh kể từng đoạn truyện theo nhóm .
 - Cả lớp và GV nhận xét.
b. Kể toàn bộ câu chuyện.
c. Kể lại đoạn cuối câu truyện theo lời của bạn Tộ ?
- GV nhận xét cho điểm những HS nhập vai bạn Tộ tốt nhất. Kể chuyện thấm thía nhất. Đặc biệt khen những em có ý sáng tạocủa Tộ vào lời kể .
4. Củng cố, dặn dò
- Qua câu chuyện này em học được đức tính gì tốt của bạn Tộ ?
Nhận xét giờ học.
Hoạt động của HS 
Hát
- 2HS kể
- HS trả lời
- HS quan sát tranh nói nội dung tranh.
+ Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đi giữa đoàn HS , nắm tay 2 cháu nhỏ.
+ Bác Hồ đang trò chuyện, hỏi han các em HS.
+ Bác Hồ đang xoa đầu khen bạn Tộ ngoan., biết nhận lỗi.
+ 3 đại diện của 3 nhóm tiếp nối nhau thi kể 3 đoạn của truyện 
- 3HS đại diện cho 3 nhóm thi kể chuyện 
- HS khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện.
- Tưởng tượng chính mình là Tộ,nói lời của Tộ , suy nghĩ của Tộ.
- Khi kể xưng hô tôi từ đầu đến cuối câu chuyện phải nhớ mình là Tộ không phải lúc xưng tôi sau quên lại kể lại Tộ.
+ 1 HS kể mẫu.
+ HS kể trước lớp ( HS khá giỏi).
- HS trả lời. 
- Về nhà kể cho người thân nghe.
Tiết 30: 
Sinh hoạt lớp
 I. Nhận xét hoạt động tuần30:
1. Ưu điểm
 - Các bạn ngoan ,lễ phép .
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
 - Có ý thức học bài và làm bài ở lớp ,ở nhà .
 - Một số bạn đã có ý thức luyện chữ viết ở lớp, ở nhà.
 - Tham gia đầy đủ các phong trào của lớp .
 - Vệ sinh cá nhân ,trường lớp sạch sẽ.
2. Nhược điểm
 - Công tác tự quản lớp chưa tốt.
 - Còn có hiện tượng nói chuyện riêng.
 - ý thức học bài và làm bài ở lớp ,ở nhà 1 số bạn chưa tốt.
 - Bạn Quang , Ninh , Q Bảo , Cường cần luyện đọc ,viết ở nhà.
 II. Phương hướng tuần 31:
 - Duy trì tốt nề nếp lớp.
 - Tự giác học bài và làm bài ở lớp, ở nhà.
 - Mang đầy đủ đồ dùng , sách vở đến lớp .
 - Vệ sinh cá nhân , trường lớp sạch sẽ.
 -Thi đua giữa các tổ phong trào tự quản ở lớp và rèn chữ viết