Giáo án các môn khối 2 - Tuần số 28

TUẦN 28
Thứ hai, ngày 01 tháng 4 năm 2013
TẬP ĐỌC Tiết 82
KHO BÁU( Tiết 1 )
I/ Mục tiêu: -
- Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý.
- Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc.( trả lời được các CH1,2,3,5 )
- GDHS yêu lao động, lao động cần cù chăm chỉ
GDKNS :Hình thành cho học sinh các kỹ năng : Tự nhận thức- Xác định giá trị bản thân-Lắng nghe tích cực.(bằng các hoạt động : Trình bày ý kiến cá nhân-Đặt câu hỏiViết tích cực.)
II./ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa sgk.- Bảng phụ viết phương án trả lời câu hỏi 4.
III/ Hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Bài cũ(5’) Kiểm tra giữa HK 2
B. Bài mới : (25’) “Kho báu”
GV treo tranh giới thiệu
“ Hai người trong tranh là những người may mắn vì được thừa hưởng một kho báu của cha mẹ để lại. Vậy kho báu đó là gì, các con hãy cùng đọc bài này nhé” 
- GV ghi bảng tựa bài
Hoạt động 1: (3’) Đọc mẫu
GV đọc mẫu toàn bài
- GV đọc chậm rãi, nhẹ nhàng 
+ Đoạn 2 đọc giọng trầm buồn nhấn giọng những từ chỉ sự mệt mỏi của hai ông bà và sự hão huyền của hai người con
+ Đoạn cuối đọc giọng hơi nhanh
Hoạt động 2: (20’) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó:
a) HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài.
-Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu,cơ ngơi đàng hoàng, hão huyền
-Yêu cầu 1 số HS đọc lại
b) YC Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ
+ Hai sương một nắng là gì?
+ Cuốc bẫm cày sâu là gì?
-Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn giọng
c)Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm (3’)
 d)Tổ chức thi đọc giữa các nhóm (5’)
 e)Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
HS lắng nghe
HS nhắc lại
HS theo dõi
-HS nối tiếp đọc từng câu1
HS tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV
-HS đọc từ khó
- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp
Ngày xưa, / hai vợ chồng người nông dân kia / quanh năm hai sương một nắng, / cuốc bẫm cày sâu. // Hai ông bà thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng / trở về nhà khi đã lặn mặt trời. //
Hoạt động nhóm
HS thi đọc
Cả lớp đọc
 TẬP ĐỌC Tiết 83 KHO BÁU( Tiết 2 )
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Hướng dẫn hs tìm hiểu bài : 
YC hs đọc đoạn 1
Câu1 :Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng người nông dân ?
Nhờ chăm chỉ làm lụng,hai vợ chồng ngườii nông dân đã đạt được điều gì ?
YC hs đọc đoạn 2
Câu 2 :Trước khi mất người cha cho các con biết điều gì ?
 YC HS đọc đoạn 3
Câu 3 :Theo người cha , hai người con làmgì ?
Câu 4 :Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu ?
HS khá, giỏi trả lời được CH4
 Cuối cùng kho báu mà hai người con tìm đượclà gì ?
Câu 5 :Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì 
Gv chốt :Ai yêu quý đất đai ,ai chăm chỉ lao độngtrên ruộng vườn, người đó có cuộc sống ấm no hạnh phúc.
Luyện đọc lại :GV tổ chức thi đọc lại chuyện
4) Củng cố :øGv giúp hs liên hệ thực tế 
5.Dặn dò:Về nhà tập kể chuyện nội dung vừa học.
1 HS đọc đoạn 1
- Quanh năm 2 sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy, trở về nhà khi đã lặn mặt trời, vụ lúa họ cấy lúa, gặt lúa xong họ trồng khoai, trồng cà không cho đất nghỉ, chẳng lúc nào nghỉ tay.
- Gây dựng một cơ ngơi đàng hoàng.
- Ruộng nhà có một kho báu, các con hãy tự đào lên mà dùng.
- Họ đào bới cả đám ruộng để tìm kho báu mà không thấy. Vụ mùa đến họ đành trồng lúa.
- Vì đất ruộng vốn là đất tốt. Vì ruộng được hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất được làm kỹ nên lúa tốt. Vì hai anh em giỏi trồng lúa.
- Kho báu đó là đất đai màu mỡ, lao động chuyên cần.
- Đừng ngồi mơ tưởng kho báu. Lao động chuyên cần mới là kho báu, làm nên hạnh phúc ấm no..
- Tổ chức cho hs thi đọc lại chuyện
( Ai chăm ngoan, chăm làm người ấy sẽ thành công. )
 TOÁN TIẾT 136: KIỂM TRA ĐỊNH KỲGIỮA HỌC KÌ II
 (Đề nhà trường ra )
 ************************************************************
ĐẠO ĐỨC Tiết 28
GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (T1)
I. Mục tiêu
- Biết: Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật.
- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.
- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng.Phê bình, nhắc nhở những ai không biết giúp đỡ người khuyết tật hoặc chê chọc người khuyết tật.
- GDHS thực hiện hành vi giúp đỡ người khuyết tật trong những tình huống cụ thể.
GDKNS :Kỹ năng thể hiện sự cảm thông với người khuyết tật.Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tình huống liên quan đến người khuyết tật.
LTTGĐĐHCM(liên hệ) GDHS lòng nhân ái, vị tha
II. Chuẩn bị GV: Nội dung truyện Cõng bạn đi học (theo Phạm Hổ). Phiếu thảo luận.HS: SGK.
III. Các hoạt động (Đc:Giáo viên gợi ý và tạo điều kiện cho học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu sưu tầm được về việc giúp đỡ người khuyết tật. )
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1. Bài cũ (5’) Lịch sự khi đến nhà người khác (tiết 2)
-GV hỏi HS các việc nên làm và không nên làm khi đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch sự.
GV nhận xét 
2. Bài mới (25’)v Hoạt động 1: Phân tích tranh.
Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được một số hành vi cụ thể về sự giúp đỡ người khuyết tật.
GDKNS:Kỹ năng thể hiện sự cảm thông với người khuyết tật
GV cho HS quan sát tranh.
+Tranh vẽ cảnh gì?
+Việc làm của các bạn nhỏ giúp được gì cho bạn bị khuyết tật?
+Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?
Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các bạn có thể thực hiện quyền được học tập.
v Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- Mục tiêu: Giúp HS hiểu được sự cần thiết và một số việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật.
GDKNS:Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tình huống liên quan đến người khuyết tật.
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm những việc nên làm và không nên làm đối với người khuyết tật.
- Kết luận: Tùy theo khả năng và điều kiện của mình mà các em có thể giúp đỡ người khuyết tật bằng những cách khác nhau như đẩy xe lăn cho người bị liệt, quyên góp giúp nạn nhân bị chất độc da cam, vui chơi cùng bạn bị khuyết tật 
LTTGĐĐHCM:Giúp đỡ người khuyết tật là thể hiện lòng nhân ái theo gương Bác.
v Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
_ GV lần lượt nêu từng ý kiến và yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hay không đồng tình:
+ Giúp đỡ người khuyết tật là việc mọi người nên làm.
+ Chỉ cần giúp người khuyết tật là thương binh.
+ Phân biệt đối xử với người khuyết tật là vi phạm quyền trẻ em.
+ Giúp đỡ người khuyết tật là góp phần làm bớt đi những khó khăn, thiệt thòi của họ.
à Nhận xét, bổ sung.
	Kết luận: Cần hiểu rõ việc mình nên làm.
3. Củng cố – Dặn dò (5’)-Tại sao phải giúp đỡ người khuyết tật ?Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Tiết 2.
-HS trả lời, bạn nhận xét 
-Thảo luận nhóm.
-Đại diện các nhóm trình bày bổ sung ý kiến.
-Chia thành 4 nhóm thảo luận và ghi ý kiến vào phiếu thảo luận nhóm.
-Trình bày kết quả thảo luận. Ví dụ:
- Những việc nên làm:
+ Đẩy xe cho người bị liệt.
+ Đưa người khiếm thị qua đường.
+ Vui chơi với các bạn khuyết tật.
+ Quyên góp ủng hộ người khuyết tật.
-Những việc không nên làm:
+ Trêu chọc người khuyết tật.
+ Chế giễu, xa lánh người k.t
HSKG- Không đồng tình với những thái độ xa lánh, kỳ thị trêu chọc bạn khuyết tật
- HS bày tỏ thái độ. 
Thứ ba, ngày 02 tháng 4 năm 2013
TẬP ĐỌC Tiết 84
CÂY DỪA
I/ Mục tiêu:
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát.
- Hiểu ND: Cây dừa giống như con người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên 
- GDHS yêu thiên nhiên
II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong sgk.
III/ Hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ (5’) 3 hs đọc bài Kho báu + TLCH
- Cuối cùng kho báu mà hai người con tìmđược là gì ?
- Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì ?
B, Bài mới (25’)Giới thiệu bài Cây dừa
HS trả lời
 HS nhắc lại.
_ Treo tranh cây dừa. Nói: cây dừa được trồng nhiều ở miền Nam, miền Trung. Đây là 1 cây trồng có ích được xếp vào cây công nghiệp à Ghi tựa.
Hoạt động 1: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (12’)
_ GV đọc mẫu. Lưu ý giọng đọc: Cả bài đọc với giọng nhẹ, hồn nhiên.
_ 1 HS đọc lại toàn bài.
_ a) Đọc từng dòng thơ: HS đọc nối tiếp từng dòng thơ. Nhịp : 3 / 3; 4 / 4; 2 / 4; 2 / 3 / 3; 2 / 2 /4.
_ Nêu từ khó – Luyện đọc từ khó : gật đầu, bạc phếch, rượu, đánh nhịp, đủng đỉnh.
Ị Lưu ý: Khi đọc chú ý vần ất, âu, êch, ươu, ung, inh; âm đầu: r, ph, nh
_b) Đọc từng đoạn trước lớp. 
_ Phân đoạn: Đoạn 1: 4 dòng thơ đầu
+ Đoạn 2 : 4 dòng tiếp
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
_ Đọc nối tiếp từng đoạn.
_ Yêu cầu HS nêu từ chú thích trong bài. 
c) Đọc từng đoạn trong nhóm.
d) Tổ chức thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài)
à Nhận xét, tuyên dương.
 Hoạt động 2: Hướng da ...  số hàng chục, hàng đơn vị.
- Khi ta nói 101 nhỏ hơn 102 và viết 101 101.- Yêu cầu HS làm các ý còn lại của bài.
- Tia số được viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau.
Bài 4: Viết số theo thứ tự
a) Từ bé đến lớn : 103,105,106, 107,108
b) Từ lớn đến bé: 110, 107, 106,105,103,100
 - GV nêu yêu cầu và cho HS tự làm bài.
d) Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò: 5’
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn lại cách đọc , cách viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110.
- Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.
- HS trả lời, lên bảng viết vào cột trăm.
- Có 0 chục và 1 đơn vị , sau đó lên bng viết 0 vào cột chục và 1 vào cột đơn vị.
- HS viết và đọc 101
- TL để viết số còn thiếu trong bảng, sau đó 3 HS làm bài trên bảng lớp, 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số
- HS làm bài vào vở nháp.
- Làm bài theo yêu cầu của GV.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Chữ số hàng trăm cùng là 1.
- Cùng là 0.
- 1 nhỏ hơn 2 hay 2 lớn hơn 1.
 Tự làm bài.
- Làm bài theo yêu cầu , sau đó 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp.
HS khá giỏi làm vở BT
KỂ CHUYỆN Tiết 28
KHO BÁU
I/ Mục tiêu: 
- Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại được từng đoạn của câu chuyện ( BT1)
- GDHS ham thích kể chuyện
--GDKNS :Hình thành cho học sinh các kỹ năng : Tự nhận thức- Xác định giá trị bản thân-Lắng nghe tích cực.(bằng các hoạt động : Trình bày ý kiến cá nhân-Đặt câu hỏi.)
II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ chép nội dung gợi ý kể 3 đoạn câu chuyện.
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ: (4’) Kiểm tra định kỳ giữa học kỳ 2
GV nhận xét bài làm của HS 
Nêu những ưu khuyết điểm.
3. Bài mới: “Kho báu”
Trong tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng nhau kể lại câu chuyện “Kho báu” nhé.
GV ghi tựa bài
Hoạt động 1: (17’) Kể lại từng đoạn truyện ttheo gợi ý
-Bước 1: Kể trong nhóm
Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ.
Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo gợi ý
Bước 2: Kể trước lớp
-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể
-Tổ chức cho HS kể 2 vòng
-Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung khi bạn kể
Tuyên dương các nhóm HS kể tốt
Khi HS lúng túng GV có thể gợi ý từng đoạn. VD:
+ Nội dung đoạn 1 nói gì?
+ Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm như thế nào?
+ Hai vợ chồng đã làm việc không lúc nào ngơi tay như thế nào?
+ Kết quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được?
Tương tự đoạn 2, 3 
Hoạt động 2 (10’) Kể lại từng đoạn câu chuyện.
Gọi 3 HS xung phong lên kể lại từng đoạn câu chuyện
Gọi các nhóm lên thi kể
Chọn nhóm kể hay nhất
Nhận xét, tuyên dương nhóm
Củng cố dặn dò(5’)Về kể lại câu chuyện cho người thân ngheChuẩn bị : Những quả đào.Nhận xét tiết học
Hát
HS nhắc lại
Kể lại trong nhóm. Khi HS kể các em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn
Mỗi HS trình bày 1 đoạn
6 HS tham gia kể
Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu ở tuần 1
Hai vợ chồng chăm chỉ
Họ thường ra đồng lúc gà gáy sáng và trở về khi đã lặn mặt trời.
Hai vợ chồng cần cù làm việc, chăm chỉ không lúc nào ngơi tay. Đến vụ lúa họ cấy lúa rồi trồng khoai, trồng cà, không để cho đất nghỉ.
Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng.
Mỗi HS kể lại 1 đoạn
Mỗi nhóm 3 HS lên thi kể. Mỗi HS kể 1 đoạn.
Thi đua mỗi dãy 1 HS
HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện ( BT2 )
TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 28
MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN
I. Mục tiêu
Nêu tên và lợi ích của một số loài vật sống trên cạn đối với con người
 - GSHS yêu quý và bảo vệ các con vật, đặc biệt là những động vật quí hiếm.
 GDKNS:-Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin -Kĩ năng ra quyết định-Phát triển kĩ năng hợp tác-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.
II. Chuẩn bị GV: Ảnh minh họa trong SGK phóng to. Các tranh ảnh, bài báo về động vật trên cạn. Phiếu trò chơi. Giấy khổ to, bút viết bảng. HS: SGK, vở bài tập.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ : (3’) - Loài vật sống ở đâu ?
B. Bài mới (30’)Giới thiệu: Một số loài vật sống trên cạn.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh trong SGK
*Mục tiêu: Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả.
 GDKNS:-Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin về động vật sống trên cạn.
Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận các vấn đề sau: 
Nêu tên con vật trong tranh.
Cho biết chúng sống ở đâu?
Thức ăn của chúng là gì?
Con nào là vật nuôi trong gia đình, con nào sống hoang dại hoặc được nuôi trong vườn thú?
Yêu cầu HS lên bảng, vừa chỉ tranh vừa nói.
GV đưa thêm một số câu hỏi mở rộng:
+ Tại sao lạc đà đã có thể sống ở sa mạc?
+ Hãy kể tên một số con vật sống trong lòng đất.
+ Con gì được mệnh danh là chúa tể sơn lâm?
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
KL : Có rất nhiều loài vật sống trên mặt đất như: Voi, ngựa, chó, gà, hổ  có loài vật đào hang sống dưới đất như thỏ, giun  Chúng ta cần phải bảo vệ các loài vật có trong tự nhiên, đặc biệt là các loài vật quý hiếm.
v Hoạt động 2: 
*Mục tiêu:-Nói tên và nêu ích lợi của một số con vật sống trên cạn.
GDKNS:-Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật.
Hãycho biết chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loài vật? 
GV nhận xét những ý kiến đúng.
Hoạt động 3: Triển lãm tranh ảnh
Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức về các loài vật
GDKNS:-Phát triển kĩ năng hợp tác: Biết hợp tác với mọi người cùng bảo vệ động vật
Chia nhóm theo tổ.
Yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh và dán trang trí vào 1 tờ giấy khổ to.
Có ghi tên các con vật. Sắp xếp theo các tiêu chí do nhóm tự chọn.
GV có thể gợi ý: + Sắp xếp theo điều kiện khí hậu:
Sống ở vùng nóng - Sống ở vùng lạnh
+ Nơi sống:Trên mặt đất.Đào hang sống dưới mặt đất.
+ Cơ quan di chuyển: Con vật có chân.
Con vật vừa có chân, vừa có cánh
Con vật không có chân.
+ Ích lợi:Con vật có ích lợi đối với người và gia súc.
Con vật có hại đối với người, cây cối 
Yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả của nhóm mình.
GV khuyến khích HS nhóm khác đặt các câu hỏi cho nhóm đang báo cáo. GV nhận xét và tuyên dương các nhóm tốt.
Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp
Mục tiêu: -HS nhớ lại những đặc điểm của con vật đã học.
GDKNS:-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.
Chơi trò chơi: Bắt chước tiếng con vật.
Cử 2 bạn đại diện cho bên nam và bên nữ lên tham gia.
Các bạn này sẽ bốc thăm và bắt chước theo tiếng con vật đã được ghi trong phiếu.
C. Củng cố – Dặn dò (2’)Nhận xét tiết học.
Dặn HS chuẩn bị bài sau.
HS quan sát, thảo luận trong nhóm.
+ Hình 1: Con lạc đà, sống ở sa mạc. Chúng ăn cỏ và được nuôi trong vườn thú.
+ Hình 2: Con bò, sống ở đồng cỏ. Chúng ăn cỏ và được nuôi trong gia đình.
+ Hình 3: Con hươu, sống ở đồng cỏ. Chúng ăn cỏ và sống hoang dại.
+ Hình 4: Con chó. Chúng ăn xương, thịt và nuôi trong nhà.
+ Hình 5: Con thỏ rừng, sống trong hang. Chúng ăn cà rốt và sống hoang dại.
+ Hình 6: Con hổ, sống trong rừng. Chúng ăn thịt và sống hoang dại, hoặc được nuôi trong vườn thú.
+ Hình 7: Con gà. Chúng ăn giun, ăn thóc và được nuôi trong nhà.
HS trả lời cá nhân.
+ Vì nó có bướu chứa nước, có thể chịu được nóng.
+ Thỏ, chuột, 
+ Con hổ.
- HS khá giỏi: Kể được tên một số con vật hoang dã sống trên cạn và một số vật nuôi trong nhà.
Trả lời: Không được giết hại, săn bắn trái phép, không đốt rừng làm cháy rừng không có chỗ cho động vật sinh sống 
Tập hợp tranh, phân loại theo tiêu chí nhóm mình lựa chọn và trang trí.
Làm việc cả lớp.
Báo cáo kết quả.
Các thành viên trong nhóm cùng suy nghĩ trả lời.
2 bạn đại diện cho bên nam và bên nữ lên tham gia.
HS thi đua.
SINH HOẠT TẬP THỂ 
Tiết 28 SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 28
I. MỤC TIÊU :
	- Nêu ưu, khuyết điểm của HS để có hướng khắc phục.
	- Rèn HS tính tự quản. Biết bảo vệ của công.
	- Giáo dục học sinh tính tự giác, tinh thần tập thể, đoàn kết giúp đỡ bạn.
II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1.Kiểm điểm công tác tuần qua: Các tổ báo cáo tình hình học tập của tổ mình.GV nhận xét: 
 a- Nề nếp : Thực hiện tốt các nề nếp
- Không có HS tham gia những trò chơi nguy hiểm
b- Học tập: - Các em có ý thức học tập tốt
- Chuẩn bị bài và làm bài trước khi lên lớp
c- Công tác khác- Làm tốt vệ sinh trường lớp
Tuyên dương : Bảo, Giang, Hạnh, Hào, Mai, Thúy, Thanh Thư, Tú Thư, Trung, Trâm đạt nhiều thành tích trong học tập, rèn luyện
Khuyến khích : Thanh Kiệt, có cố gắng trong học tập
Nhắc nhở :Cường, Ngọc Hân, Bích Thảo cần phấn đấu nhiều hơn
2. Phương hướng tuần tới : 
 -Thực hiện tốt nội quy trường lớp, đi học chuyên cần.
 -Thực hiện tốt ATGT,ATTP, 5điều Bác Hồ dạy. 
 -Đi học đúng giờ ,học và làm bài đầy đủ. 
 -Đảm bảo thời gian học ở nhà.
 - Vệ sinh lớp,trường sạch,đẹp. 
 - Tham gia các hoạt động ngoại khoá do nhà trường tổ chức.
 3.Sinh hoạt Sao: Trò chơi : Tung bóng vào đích