Giáo án các môn khối 2 - Tuần số 11

TUẦN 11
Thứ hai, ngày 05 tháng 11 năm 2012
TẬP ĐỌC Tiết 31
 BÀ CHÁU ( tiết 1)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng.
- Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu. ( trả lời được các CH 1,2,3,4,5,)- - GDHS yêu quý ông bà, cha mẹ
- GDBVMT: GDHS tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà
- GDKNS : Hình thành cho HS :Kỹ năng xác định giá trị -Kỹ năng thể hiện sự cảm thông - Kỹ năng giải quyết vấn đề (bằng các hoạt động-Động não-Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực)
II. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh họa . Bảng có ghi các câu văn, từ ngữ cần luyện đọc - HS: SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ (5’)Gọi HS đọc bài Bưu thiếp.
Bưu thiếp cần để làm gì?Đọc bưu thiếp chúc thọ ông bà và phong bì thư.
 2. Bài mới:(25’) Giới thiệu bài
- Treo tranh -Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? 
Trong bức tranh nét mặt của các nhân vật ntn? 
1, Luyện đọc đúng :
 a, Gv đọc mẫu toàn bài 
 b, Luyện đọc và giải nghĩa từ
* Đọc từng câu:
- Theo dõi uốn nắn hướng dẫn.
* Đọc từng đoạn luyện đọc đúng
- Đọc từ chú giải
- Hướng dẫn nhấn giọng nghỉ hơi
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm ( ĐT , cá nhân từng đoạn cả bài )
(- Làng quê )
( Rất sung sướng và hạnh phúc.)
- Hs đọc thầm
- Nối tiếp nhau đọc từng câu
- Từ khó : vất vả , giàu sang, nảy mầm , màu nhiệm, ruộng vườn.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn
TẬP ĐỌC (Tiết 32)
 BÀ CHÁU (tiết 2)
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HSø
 2, Hướng dẫn hs tìm hiểu bài : 
- Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống ntn ?
+ Yêu cầu hs nói bằng lời của mình, không cần nhắc lại nguyên câu.
- Cô tiên cho hạt đào và nói gì ?
- Sau khi bà mất hai anh em sống ra sao ?
- Thái độ hai anh em ntn khi trở nên giàu có 
- Vì sao hai anh em trở nên giàu có mà không thấy vui sướng?
- Câu chuyện kết thúc ntn ?
- GDBVMT: Qua câu chuyện này các em thấy tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, quý hơn mọi của cải trên đời. Vàng bạc châu báu không thay được tình thương ấm áp của bà. Các em phải luôn luôn kính trọng và lễ phép với ông bà
 2, Luyện đọc lại :
- Trong nhóm tự phân vai , thi đọc lại toàn truyện.
- Đọc đoạn 1 
+ Bà và cháu sống nghèo khổ nhưng rất yêu thương nhau. Trước khi nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.Trước khibà cháu rau cháo nuôi nhau nhưng cuộc sống lúc nào cũng ấm áp tình thương.
+ Cô tiên cho 3 hạt đào và dặn rằng khi bà mất gieo 3 hạt đào này lên mộ bà , hai anh em sẽ được sung sướng giàu sang.
- Đọc đoạn 2.
+ Hai anh em trở nên giàu có.
Đọc đoạn 3
+ Hai anh em trở nên giàu có nhưng không thấy sung sướng mà ngày càng buồn bã.
+ Vì hai anh em thương nhớ bà . Vì vàng bạc châu báu không thay được tình thương ấm áp của bà . Vì hai anh em nhớ tiếc bà thấy thiếu tình thương của bà.
- Đọc đoạn 4
+ Cô tiên hiện ra hai anh em òa khóc, cậu khuyên cô tiên hóa phép cho bà sống lại dù có phải trở lại cuộc sống cực khổ như xưa . Lâu đài, ruộng vườn phút chốc biến mất bà hiện ra dang tay ôm hai đứa vào lòng.
 HS khá, giỏi trả lời được CH 4
C, Củng cố – dặn dò :(5’)- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì ? ( Tình bà cháu quý hơn vàng bạc, quý hơn mọi của cải trên đời. )
- Về đọc lại truyện.
TOÁN (Tiết 51)
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
- Thuộc bảng 11 trừ đi một số.- Thực hiện được phép tính trừ dạng 51 – 15.
- Biết tìm số hạng của một tổng.- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5
- GDHS tính toán nhanh, chính xác. 
II. CHUẨN BỊ - GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi. - HS: Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1. Bài cũ (5’)51 - 15
Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: 61 và 44 41 và 15 81 và 8
- GV nhận xét.
2.Bài mới(25’)
v Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành.
Bài 1:
Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả 
Bài 2:(côt 1,2) 
Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 
Khi đặt tính phải chú ý điều gì? 
Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 con tính. 
Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính sau: 71 – 9; 51 – 35
Bài 3(a,b):
Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng trong 1 tổng rồi cho các em làm bài.
v Hoạt động 2: Giải toán có lời văn.
Bài 4: 
Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, gọi 1 HS lên bảng tóm tắt 
Bán đi nghĩa là thế nào? 
Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta phải làm gì?
Yêu cầu HS trình bày bài giải vào Vở bài tập rồi gọi 1 HS chữa. 
3.Củng cố, dặn dò
Nếu còn thời gian GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Kiến tha mồi.Chuẩn bị: 12 - 8
- HS thực hiện. Bạn nhận xét.
- HS nối tiếp đọc từng kết quả
- Đặt tính rồi tính 
- Chú ý sao cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục 
- Làm bài cá nhân. Sau đó nhận xét bài bạn trên bảng về đặt tính, thực hiện tính 
- Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia 
	Tóm tắt 
	Có	: 51 kg 
	Bán đi	: 26 kg 
	Còn lại	: . . .kg ?
- Bán đi nghĩa là bớt đi, lấy đi. 
- Thực hiện phép tính: 51 – 26. 
 Bài giải 
	Số kilôgam táo còn lại là: 
	51 – 26 = 25 ( kg) 
	 Đáp số: 25 kg 
 ĐẠO ĐỨC Tiết 11	
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I
A/ Mục tiêu:
-Củng cố về kĩ năng ,hành vi,thái độ trong chăm chỉ học tập.
-Biết nhận lỗi và sửa lỗi
- GDHS biết làm việc nhà phù hợp với khả năng.
B/ Đồ dùng dạy học:Phiếu học tập ( ghi câu hỏi ).
C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I/ Ổn định(1’)
II/ Bài cũ:(5’)
- Thế nào là chăm chỉ học tập?
- Chăm chỉ học tập có lợi gì?
 GV nhận xét - tuyên dương.
III/ Bài mới:(25’)* GTB: GV ghi tựa
* Tổ chức cho HS chơi “Hái hoa dân chủ”.
Mục tiêu: Giúp HS tự nhớ lại các bài Đạo đức đã được học từ đầu năm đến nay
Câu 1:Vì sao cần học tập, sinh hoạt đúng giờ?
Câu 2:Khi có lỗi ta phải làm gì?
Câu 3:Hãy kể lại một việc em đã biết tự nhận lỗi và sửa lỗi?
Câu 4:Thế nào là gọn gàng ngăn nắp?
Thực hiện gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì ?
Câu 5:Thế nào là chăm làm việc nhà?
GV nhận xét từng câu trả lời của HS, tuyên dương.
IV/ Củng cố,dặn dò :(5’)
Thực hiện gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì ?
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
HS trả lời 
HS nhắc lại
- Vì học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp em mau tiến bộ và có lợi cho sức khoẻ. 
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi.
- HS tự kể những việc làm của mình.
- Là biết sắp xếp đồ đạc đúng nơi quy định.
- Thực hiện gọn gàng, ngăn nắp giúp nhà cửa ta gọn gàng, ngăn nắp, khỏi mất công tìm kiếm.
- HS trả lời
- HSTL
Thứ ba, ngày 06 tháng 11 năm 2012
TẬP ĐỌC (Tiết 33)
CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Hiểu ND: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhỏ( trả lời được CH 1,2,3 )
 - Biết nghỉ hơi sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. 
 - Giáo dục HS lòng biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ đối với người ông đã mất.
 - GDBVMT: (gián tiếp) GDHS biết ăn quả phải nhớ người trồng cây
II. CHUẨN BỊ :- Tranh minh hoạ. ảng phụ viết sẵn những câu cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1. Bài cũ (5’) Bà cháu.
Cuộc sống của hai anh em trước và sau khi bà mất có gì thay đổi?
Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
GV nhận xét.
3.Bài mới:(25’)
Đây là quả gì?
Xoài là một loại hoa quả rất thơm và ngon. Nhưng mỗi cây xoài lại có đặc điểm và ý nghĩa khác nhau. Chúng ta cùng học bài Cây xoài của ông em để hiểu thêm về điều này.
v Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc từng câu: 
GV đọc mẫu.
Yêu cầu HS đọc từng câu.
Yêu cầu HS nêu từ khó dễ lẫn. 
Giải nghĩa một số từ HS không hiểu
b) Đọc từng đoạn. 
Giới thiệu các câu luyện đọc (đã chép trên bảng) yêu cầu HS tìm cách đọc.
 - Yêu cầu 1 HS đọc chú giải: Lẫm chẫm; đu đưa; đậm đà; trảy. GV giải thích thêm: Xoài cát ( là tên một loại xoài rất thơm ngon ngọt ) xôi nếp hương ( xôi nấu từ 1 loại gạo rất thơm.
 c) Đọc từng đoạn trong nhóm. 
 d) Thi đọc giữa các nhóm
 e) Cả lớp đọc đồng thanh
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Gọi HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi
Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát rất đẹp
Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc như thế nào? 
GDBVMT: Vì sao mùa xoài nào mẹ cũng chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông? Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất.
- Giáo viên nhấn mạnh: Bạn nhỏ nghĩ như thế vì mỗi khi nhìn thứ quả đó, bạn lại nhớ ông. Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông , bạn nhỏ thấy yêu quý cả sự vật trong môi trường đã gợi cho hình ảnh người thân
v Hoạt động 3: Luyện đọc lại
 Yêu cầu 2 HS thi đọc lại cả bài
3. Củng cố – Dặn dò (5’)
- Hỏi: Bài văn nói lên điều gì? 
- Qua bài văn này con học tập được điều gì? 
Nhận xét tiết học 
Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa.
- Đọc đoạn 1, 2, 3 và trả lời câu hỏi: 
- Đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi 
- Quả xoài.
- Nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc 1 ... GV viết mẫu chữ: Ích lưu ý nối nét I và ch.
- HS viết bảng con
* Viết: : Ích 
v Hoạt động 3: Viết vở GV nêu yêu cầu viết.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
Chấm, chữa bài.GV nhận xét chung.
3. Củng cố – Dặn dò (5’)
GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.
- GV nhận xét tiết học.
- HS viết bảng con.
- 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
- HS quan sát I
- 5 li
- 6 đường kẻ ngang.
- 2 nét
- HS quan sát
- HS quan sát.
- HS tập viết trên bảng con
Ích nước lợi nhà
- I, h, l : 2,5 li - c, a, i, n, ư, ơ : 1 li
- Dấu sắc (/) trên I, ơ
- Dấu nặng (.) dưới ơ
- Dấu huyền ( `) trên a.
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- Vở Tập viết
HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng trên trang vở tập viết lớp 2
- 
Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.
Thứ sáu, ngày 09 tháng 11 năm 2012
TẬP LÀM VĂN - Tiết 11
CHIA BUỒN , AN ỦI 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà trong những tình huống cụ thể.
- Viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị bão ( BT3 )
-GDKNS : Hình thành cho HS các kỹ năng : Kỹ năng thể hiện sự cảm thông – Kỹ năng giao tiếp: (cởi mở tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến của người khác) –Kỹ năng tự nhận thức về bản thân(bằng các hoạt động: -Đóng vai -Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực)
II. CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh họa trong SGK. - HS: một tờ giấy nhỏ để viết. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1. Bài cũ (5’)Kể ngắn theo tranh.
Gọi HS đọc bài làm của bài tập 2, tuần 10 
Nhận xét, cho điểm từng HS 
2. Bài mới(25’)
Khi thấy người khác buồn em phải làm gì? 
Khi ai đó gặp chuyện buồn, ta hãy nói một vài lời an ủi, người đó sẽ thấy vui hơn rất nhiều. Bài học hôm nay dạy các em biết nói lời an ủi với ông, bà hay những người già xung quanh mình. 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu 
- Gọi vài học sinh nói lời ân cần khi ông bà mệt ?
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 3 Phát giấy cho HS 
Gọi 1 HS đọc yêu cầu và yêu cầu HS tự làm 
Đọc 1 bưu thiếp mẫu cho HS 
Gọi HS đọc bài làm của mình 
Nhận xét bài làm của HS 
3. Củng cố – Dặn dò (5’)Nhận xét giờ học. 
Dặn HS về nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân ở xa.Chuẩn bị: Gọi điện 
- 3 đến 5 HS đọc bài làm. 
- Giúp đỡ và nói lời an ủi 
Hs khá đọc
HS cần nói lời thăm hỏi sức khoẻ ông , bà ân cần.
Vd: Oâng ơi ! Oâng mệt thế nào ạ ?
- Bà ơi ! Bà mệt lắm phải không ? Để cháu pha sưã cho bà uống nhé .
- Nhận giấy 
- Đọc yêu cầu và tự làm 
- 3 đến 5 HS đọc bài làm
TOÁN (Tiết 55)
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
- Thuộc bảng 12 trừ đi một số.- Thực hiện được phép trừ dạng 52 – 28.
- Biết tìm số hạng của một tổng.- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28 
- GDHS tính toán chính xác
II. CHUẨN BỊ - GV: Bảng cài, bộ thực hành Toán. Bảng phụ. - HS: Vở, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HSø
1. Bài cũ (5’) 52 – 28.
Đặt tính rồi tính: 42 – 17; 52 – 38; 72 – 19
 GV nhận xét.
2. Bài mới (25’)
v Hoạt động 1: Thực hành, luyện tập.
Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu HS tự nhẩm rồi ghi kết quả vào bài..
- Yêu cầu HS thông báo kết quả nhẩm theo hình thức nối tiếp.
- Nhận xét và sửa chữa nếu sai.
 Bài 2: ( cột 1,2) Đặt tính và tính
- Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì?
- Tính từ đâu tới đâu?
Bài 3(a,b):Tìm x
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó yêu cầu một vài HS giải thích cách làm của mình.
v Hoạt động 2: Giải toán có lời văn.
Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc đề bài và tóm tắt đề
- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào Vở bài tập.
3. Củng cố – Dặn dò(5’)
- Trò chơi: Vào rừng hái nấm.
 - Chuẩn bị: Tìm số bị trừ
- HS thực hiện bảng lớp, bảng con. Bạn nhận xét.
- HS nối tiếp nhau đọc kết quả của từng phép tính (theo bàn hoặc theo tổ)
- Viết số sao cho đơn vị thẳng với cột đơn vị, chục thẳng với cột chục.
- Tính từ phải sang trái.
62 – 27 ; 72 – 15; 53 + 19; 36 +36
x + 18 = 52 b) 27 + x = 82
- HS nêu
	 Bài giải
 Số con gà có là:
 42 –18 = 24 (con)
 Đáp số: 24 con 
KỂ CHUYỆN (Tiết 11)
BÀ CHÁU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Biết kể lại câu chuyện
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện bà cháu.
- GDHS yêu thương ông, bà 
-GDBVMT: GDHS yêu thương ông bà, tạo môi trường sống tốt
II. CHUẨN BỊ
 - Tranh minh họa nội dung câu chuyện trong SGK . - Viết sẵn dưới mỗi bức tranh lời gợi ý. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của hs
1. Bài cũ (5’)Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sáng kiến của bé Hà. 
2. Bài mới (25’)
Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể về ai? 
Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện: 
a) Kể lại từng đoạn chuyện theo gợi ý 
GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu HS lúng túng. 
Tranh 1 
Trong tranh vẽ những nhân vật nào? 
Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào? 
Cuộc sống của ba bà cháu ra sao? 
Ai đưa cho hai anh em hột đào? 
Cô tiên dặn hai anh em điều gì? 
Tranh 2 
Hai anh em đang làm gì? 
Bên cạnh mộ có gì lạ? 
Cây đào có đặc điểm gì kì lạ? 
Tranh 3
Cuộc sống của hai anh em ra sao sau khi bà mất? 
Vì sao vậy? 
Tranh 4 
Hai anh em lại xin cô tiên điều gì? 
Điều kì lạ gì đã đến? 
- GDBVMT: Qua câu chuyện này các em thấy tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, quý hơn mọi của cải trên đời. Vàng bạc châu báu không thay được tình thương ấm áp của bà. Các em phải luôn luôn kính trọng và lễ phép với ông bà
v Hoạt động 2: HS nối tiếp kể từng đoạn câu chuyện.- Yêu cầu HS kể nối tiếp Gọi HS nhận xét. 
3. Củng cố – Dặn dò
Khi kể chuyện ta phải chú ý điều gì? 
Nhận xét tiết học 
Dặn HS về nhà kể cho cha mẹ hoặc người thân nghe.Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa.
- Mỗi em kể một đoạn 
- Cuộc sống và tình cảm của ba bà cháu.
- Ca ngợi hai anh em và tình cảm của những người thân trong gia đình quý hơn mọi thứ của cải.
- Ba bà cháu và cô tiên .
- Ngôi nhà rách nát .
- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng. 
- Cô tiên 
- Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ, các cháu sẽ được giàu sang, sung sướng.
- Khóc trước mộ bà 
- Mọc lên một cây đào 
- Nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc 
- Tuy sống trong giàu sang nhưng càng ngày càng buồn bã 
- Vì thương nhớ bà. 
- Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống lại. 
- Bà sống lại như xưa và mọi thứ của cải đều biến mất. 
- Cả lớp lắng nghe
- 4 HS kể nối tiếp. Mỗi HS kể 1 đoạn 
- Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.
HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện ( BT2) 
TỰ NHIÊN- XÃ HỘI Tiết 11 
GIA ĐÌNH
I/ Mục tiêu : Sau bài học, học sinh có thể. 
 - Biết được công việc thường ngày của từng người trong gia đình.
 - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức của mình.
 - Yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình.
 - GDKNS. -Kĩ năng tự nhận thức-Kĩ năng làm chủ bản thân và kĩ năng hợp tác-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
II/. Đồ dùng dạy học : GV: Tranh minh hoạ
III/ Hoạt động dạy học : 
A. Bài cũ : (5’) * Hãy nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa ?
 * Hãy nêu tên các cơ quan tiêu hóa. * Thức ăn ở miệng và dạ dày được tiêu hóa ntn ?
B. Bài mới : (25’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1 : Làm việc với sgk
 Mục tiêu: Nhận biết những người trong gia đình bạn Mai và việc làm của từng người 
 GDKNS:-Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình.
 - Gia đình bạn Mai có những ai ?
 - Oâng bạn Mai làm gì ? Ai đón em bé ở trường Mầm non ? Mẹ Mai đang làm gì ? Mai giúp mẹ làm gì ?
c Kết luận : Gia đình Mai gồm: ông, bà, bố, mẹ và em Mai. Mọi người trong gia đình Mai ai cũng làm việc nhà tùy theo sức khỏe và khả năng .
* Hoạt động 2: Nói về công việc thường ngày của những người trong gia đình. 
Mục tiêu: Chia sẻ với các bạn trong lớp về người thân và việc làm của tửng người trong gia đình của mình
GDKNS-Kĩ năng làm chủ bản thân và kĩ năng hợp tác: Đảm nhận trách nhiệm và hợp tác khi tham gia công việc trong gia đình, lựa chọn công việc phù hợp lứa tuổi.
MT : Chia sẻ với các bạn trong lớp về người thân và việc làm từng người trong gia đình mình. 
c Kết luận : Tham gia công việc gia đình là bổn phận , là trách nhiệm của mọi người trong gia đình. Mọi người trong gia đình phải thương yêu , quan tâm giúp đỡ lẫn nhau, làm tốt nhiệm vụ của mình để xây dựng gia đình vui vẻ hạnh phúc.
- Nhóm đôi
- Quan sát trả lời câu hỏi: Oâng tưới cây, bà đón bé, bố sửa quạt, mẹ nấu ăn, Mai nhặt rau.
- Nhóm đôi, trao đổikể với bạn về công việc ở gia đình và ai thường làm việc đó.
2, Củng cố dăïn dò : (5’) - Mọi người trong gia đình phải sống và làm việc ntn ? ( Thương yêu quan tâm giúp đỡ lẫn nhau, tham gia làm việc nhà tùy khả năng. )
 Chuẩn bị : Đồ dùng trong gia đình. 
**************************************