Giáo án các môn khối 2 - Tuần học 6 - Trường TH Nghi Thịnh

Tuần 6
 Thứ hai ngày 23 thỏng 9 năm 2013. 
Chào cờ đầu tuần
Tập đọc 
Mẩu giấy vụn
I. Mục đớch - Yờu cầu: 
-Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm dấu phẩy giữa các cụm từ bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài .
- Hiểu ý nghĩa : " Phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp "
- KNS: Tự nhận thức bản thõn,xỏc định giỏ trị,ra quyết định.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài học trong sỏch giỏo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ:
- Kiểm tra bài: Mục lục sách
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Dùng tranh minh hoạ trong SGK
b.Luyện đọc:
- Đọc mẫu, Nêu cáh đọc toàn bài.
- Tổ chức hs đọc từng câu kết hợp sửa sai.
- Tổ chức luyện đọc từ ngữ khó.rộng rãi, sáng sủa , xì xào , nổi lên
- Chia bài: 4 đoạn
- Tổ chức hs luyện đọc đoạn kết hợp hướng dẫn hs ngắt nghỉ đúng.
- Hướng dẫn tìm hiểu từ:
+ xì xào, đánh bạo, hưởng ứng (SGK)
- Tổ chức hs luyện đọc nhóm 4 (chú trọng giúp đỡ nhóm yếu).
- Tổ chức hs thi đọc trước lớp 
- Nhận xét, tuyên dương các em đọc tốt.
* Củng cố, chuyển tiết
- Nhận xét tiết học
Tiết 2
1. Bài cũ:
- Yêu cầu HS đọc lại bài.
2. Bài mới:
a) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài, 
suy nghĩ trả lời các câu hỏi trong SGK.
? Mốu giấy vụn nằm ở đâu?Có dễ nhìn tháy không ?
? Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?
? Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
?Có thật đó là tiếng của mẩu giấy không? Vì sao ?
? Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh điếu gì?
GV: Muốn trường sạch sẽ, đẹp mỗi HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung để tạo môi trường học trong lành, mát mẻ.
b) Luyện đọc lại toàn bài:
- Hướng dẫn HS phân vai: Người dẫn chuyện; bạn trai, bạn gái, các bạn trong lớp.
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài theo vai. 
- Tổ chức hs thi đọc lại toàn bài.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống lại nội dung và cách đọc toàn bài.
- Tổng kết tiết học, liên hệ giáo dục hs.
 . Dặn dò: Về luyện đọc lại bài 5 đến 10 lần.
- Lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc trong SGK.
- Nghe, theo dõi SGK.
- Đọc nối tiếp câu 2 lần.
- Nhiều em đọc (hs yếu đọc nhiều)
- Luyện đọc đoạn 
- Luyện đọc trong nhóm
- Các nhóm thi đọc trước lớp.
- Theo dõi.
- 4 em đọc
Mốu giấy vụn nằm ngay giữa cửa lớp rất dễ nhìn thấy.
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe mẩu giấy đang nói gì .
- Hãy bỏ tôi vào sọt rác!
+ Thảo luận nhóm đôi và trả lời.
- Phải có ý thức giũ gìn trường lớp sạch sẽ , nó sẽ tạo cho môi trường học trong lành sạch sẽ.
- Các nhóm phân vai.
- Các nhóm luyện đọc phân vai.
* Một số em khá giỏi thi đọc.
- Lắng nghe.
- Thực hiện. 
Toỏn :
7 cộng với một số : 7+5
I. Mục tiờu: 
- Biết thực hiện phép cộng dạng 7+5 lập được bảng+ 7 với một số 
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng .
- Biết giải và trình bày bài toán về nhiều hơn
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: que tớnh: 20 que tớnh rời. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
A. Baứi cuừ (3’) Luyeọn taọp
GV cho HS leõn baỷng laứm baứi.
GV nhaọn xeựt
B. Baứi mụựi 
Hoõm nay ta hoùc daùng toaựn 1 soỏ coọng vụựi 1 soỏ qua baứi 7 coọng vụựi 1 soỏ.
Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu pheựp coọng 7 + 5
Coự 7 que tớnh, laỏy theõm 5 que tớnh nửừa. Hoỷi coự taỏt caỷ maỏy que tớnh.
GV choỏt baống que tớnh
ẹớnh treõn baỷng 7 que tớnh sau ủớnh theõm 5 que tớnh nửừa GV goọp 7 que tớnh vụựi 3 que tớnh ủeồ coự 1 chuùc (1 boự) que tớnh. Vaọy 7 + 5 = 12
GV nhaọn xeựt
GV yeõu caàu HS laọp baỷng coọng daùng 7 coọng vụựi 1 soỏ.
GV nhaọn xeựt.
Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh
Baứi 1:
Neõu yeõu caàu ủeà baứi?
GV uoỏn naộn hửụựng daón.
Baứi 2:
Neõu yeõu caàu?
Baứi 4:
ẹeà baứi cho gỡ?
ẹeà baứi hoỷi gỡ?
Tỡm tuoồi anh ta phaỷi laứm ntn?
C. Cuỷng coỏ dặn doứ :
GV cho HS thi ủua ủieàn daỏu +, - vaứo pheựp tớnh.
Xem laùi baứi: Laứm baứi 3
Chuaồn bũ: 47 + 5
- Haựt
- HS leõn baỷng laứm
- Hoaùt ủoọng lụựp.
- HS thao taực treõn que tớnh ủeồ tỡm keỏt quaỷ 12 que tớnh.
- HS neõu caựch laứm
- HS ủaởt	7
	 7
	 + 5
	 12
- Lụựp nhaọn xeựt
- HS laọp 	7 + 4 = 11
	7 + 5 = 12
	. . .
	7 + 9 = 16
- HS hoùc thuoọc baỷng coọng 7 
- Hoaùt ủoọng caự nhaõn
- Tớnh nhaồm HS laứm baứi
 7+4= 7+6 = 7 +8 = 
 4 +7 = 6+7 = 8 +7=
- Tớnh HS laứm baứi
	 7	 6	 7	 9
	 + 4	 + 7	 + 8	 + 7
	 11 13 15 16
- HS sửỷa baứi. Lụựp nhaọn xeựt 
- HS sửỷa baứi
- HS toựm taột
	Em 7 tuoồi
	Anh hụn em 7 tuoồi
	Anh? Tuoồi 
- Laỏy tuoồi em coọng soỏ tuoồi anh hụn em.
- HS laứm baứi – sửỷa baứi.
- HS leõn thi ủieàn daỏu +, -
	7 + 6 = 13
	7 – 3 + 7 = 11
Thứ ba ngày 24 thỏng 9 năm 2013. 
Toán
47 + 5
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 47 + 5 (cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục).
- Củng cố giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ
II. Đồ dùng dạy học:
- 12 que tính và 4 thẻ 1 chục que tính.
- Bảng phụ ghi các bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ:
- Kiểm tra bảng cộng : 7 cộng với một số
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Dùng lời
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng: 47 + 5
- Sử dụng 52 que tính nêu bài toán dẫn ra phép cộng 47 + 5 = ?
“ Có 47 que tính (4 thẻ 1 chục que tính và 7 que tính rời), thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?”.
- Gọi hs nêu cách đặt tính và hướng dẫn cách tính kết hợp ghi bảng:
47
 + 5
___
52
 47 + 5 = 52
* Thực hành.
+ Bài 1: Tớnh
- Nhắc hs tính và nhớ ghi kết quả thẳng cột. Tổ chức làm bài cá nhân.
- Nhận xột
+ Bài 3: Giaỉ bài toỏn theo túm tắt:
- Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ, tìm hiểu tóm tắt trong SGK và tổ chức làm bài
(Giúp hs yếu làm).
+ 3. Củng cố, dặn dò: 
- Hệ thống lại tiết học, hướng dẫn ôn ở nhà.
- Dặn: Về ôn lại bài cho thành thạo.
- 2 em lên bảng, lớp làm bảng con làm bài tập 2/26.
- Một số em đọc thuộc bảng cộng.
- Thao tác trên que tính: 
+ Lấy 3 que tính rời bỏ vào 7 que rời, được 1 chục que tính.
+ Lấy 4 chục que tính thêm 1 chục que tính được 5 chhục que tính.
+ Lấy 5 chục que tính thêm 2 que tính được 52 que tính.
- Nhiều em nhắc lại cách thực hiện.
* HS yếu nhắc lại nhiều.
- Mở SGK/27
- Làm bài vào vở.
* HS yếu không làm cột 4; 5.
 17	27
 + 4	+ 5	 
 ___	 ___
 21	32
- Nờu yờu cầu
- Nờu túm tắt
- Thực hiện cá nhân, nêu kết quả.
Đáp số: 25 cm
- 
- Theo dõi.
- Thực hiện.
Chớnh tả (TC): 
Mẩu giấy vụn
I. Mục tiờu: 
 - Chép chính xác bài chính tả trình bày đúng lời nhân vật .
 - Làm bài tập 
II. Đồ dựng học tập: 
 - Giỏo viờn: Bảng phụ. 
 - Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy học : 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Giỏo viờn gọi học sinh lờn bảng viết cỏc từ: Tỡm kiếm, mỉm cười, long lanh, chen chỳc. 
- Học sinh ở dưới lớp viết vào bảng con. 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm. 
B. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chộp. 
- Giỏo viờn đọc mẫu đoạn chộp. 
- Hướng dẫn tỡm hiểu bài. 
Giỏo viờn nờu cõu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài chộp. 
+ Cõu đầu tiờn trong bài chớnh tả cú mấy dấu phẩy ?
+ Tỡm thờm những dấu cõu khỏc trong bài chớnh tả ?
- Giỏo viờn hướng dẫn viết chữ khú vào bảng con: 
Mẩu giấy, nhặt, sọt rỏc. 
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. 
- Yờu cầu học sinh chộp bài vào vở. 
- Theo dừi, uốn nắn, quan sỏt giỳp đỡ em chậm theo kịp cỏc bạn.
- Đọc cho học sinh soỏt lỗi. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. 
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 vào vở. 
- Giỏo viờn cho học sinh làm bài tập 2a. 
C.Củng cố dặn dũ: 
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về làm bài tập 2b.
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh đọc lại. 
- Trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn. 
- Cú 2 dấu phẩy. 
- Dấu gạch ngang, dấu 2 chấm, dấu ngoặc kộp, dấu chấm than. 
- Học sinh luyện bảng con. 
- Học sinh theo dừi. 
- Học sinh chộp bài vào vở. 
- Soỏt lỗi. 
- Học sinh đọc đề bài. 
- Học sinh làm bài vào vở. 
- 1 Học sinh lờn bảng làm. 
Mỏy cày - mỏi nhà
Thớnh tai - giơ tay. 
Chải túc - nước chảy. 
- Cả lớp nhận xột. 
- Học sinh cỏc nhúm lờn thi làm nhanh. 
- Cả lớp nhận xột nhúm làm nhanh, đỳng nhất. 
+ Xa xụi, sa xuống. 
+ Phố xỏ, đường sỏ. 
Toỏn:	 
ôn luyện
I.Mục tiờu:
- Kieỏn thửực : Cuỷng coỏ pheựp coọng coự nhớ trong phạm vi 7.
- Kú naờng : Reứn ủaởt tớnh nhanh, tớnh ủuựng, chớnh xaực.
- Thaựi ủoọ : Thớch sửù chớnh xaực cuỷa toaựn hoùc .
II. Đồ dựng học tập:
- Giaựo vieõn : Phieỏu baứi taọp.
- Hoùc sinh : vụỷ laứm baứi, nhaựp.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
-Giaựo vieõn neõu yeõu caàu oõn taọp.
-OÂn pheựp coọng coự nhụự phạm vi 9,8,7
Gv nhắc nhở hs đọc chưa thuộc
Bài 1:Tính nhẩm : 
Bài 2:Tính 
HS đọc đề
Tóm tắt :
Lớp 5a : 47cây 
Lớp 5b: 46 cây
2lớp.......... cây? 
-Chaỏm baứi. nhaọn xeựt.
*Dành hs khá giỏi
a: 17+8+3+2
b: 46+3+7+14
c: 25+6+15+4
d: 34+18+12 +6
-Gv hướng dẫn hs làm gộp số tròn chục để tính 
Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp : Daởn doứ: laứm theõm baứi taọp.
-HS đọc bảng cộng 8, 9,7
- HS nêu miệng
7+5 = 8+4= 9+8=
7+6= 8+5= 9+9=
7+7= 8+8= 9+3=
- Hs làm bảng con
 48 49 57
+29 + 26 + 28
- Hs làm vở
Bài giải
 2 lớp có số cây là :
 47+ 46 = 93 (cây)
 Đáp số : 93 cây
-Hs làm 
 Đạo đức: 
Gọn gàng ngăn nắp ( t2)
I : Mục đớch yờu cầu : 	Như tiết 1 ở tuần 5
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Phiếu bài tập, một số đồ dựng để sắm vai, bộ tranh thảo luận nhúm. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: 
- Gọi học sinh lờn làm bài tập 5 trang 10. 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm. 
B. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 2: Đúng vai theo cỏc tỡnh huống. 
- Giỏo viờn chia nhúm, mỗi nhúm cú nhiệm vụ tỡm cỏch ứng xử trong cỏc tỡnh huống và thể hiện qua trũ chơi đúng vai. 
- Giỏo viờn kết luận: em nờn cựng mọi người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi ở của mỡnh. 
* Hoạt động 3: Học sinh tự liờn hệ. 
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh giơ tay theo 3 mức độ a, b, c. 
- Giỏo viờn kết luận: sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thờm sạch, đẹp và k ... về làm bài 2b.
- Học sinh lắng nghe. 
- 2 Học sinh đọc lại. 
- Trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn. 
- Tiếng trống rung động kộo dài, tiếng cụ giỏo giảng bài, 
- Học sinh luyện bảng con. 
- Học sinh theo dừi. 
- Học sinh chộp bài vào vở. 
- Soỏt lỗi. 
- Học sinh nhắc lại qui tắc viết chớnh tả: 
- Học sinh đọc đề bài. 
- Học sinh cỏc nhúm lờn thi làm bài nhanh. 
Cỏi tai, chõn tay, tượng đài, đỏy hồ, chai nước, chữa chỏy, 
- Cả lớp nhận xột. 
- Học sinh làm vào vở. 
+ Tiếng bắt đầu bằng s hoặc x: 
Sẽ, son, san, sen, sỏng, song, sõn, soi, 
Xe, xộn, xoan, xong, xoài, xột, 
Thứ sỏu ngày 26 thỏng 9 năm 2013. 
Toỏn : 
BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
I. Mục tiờu:
- Biết giải bài toán trình bài giải bài toán về ít hơn .
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy học: \
A.Kiểm tra bài cũ:
 * Giỏo viờn nhận xột ghi điểm
B. Bài mới:
-Giới thiệu bài toỏn về ớt hơn.
Nờu bài toỏn: Cành trờn cú 7 quả cam( gắn 7 quả cam lờn bảng). Hỏi cành dưới cú bao nhiờu quả cam?
- Cành dưới ớt hơn 2 quả nghĩa là như thế nào?
- Gọi học sinh lờn bảng túm tắt.
- 7 quả cam là số cam của cành nào?
- Số cam cành dưới như thế nào so với cành trờn.
- Muốn biểu diễn số cam cành dưới em phải vẽ đoạn thẳng như thế nào?
Gọi học sinh lờn bảng:	
- HS: 56 + 8 ; 24 + 16 
- Học sinh nờu lại bài toỏn.
- Cành trờn cú 7 quả cam, cành dưới cú ớt hơn 2 quả. Hỏi cành dưới cú bao nhiờu quả cam?
- Là cành trờn nhiều hơn 2 quả
Túm tắt
Cành trờn : 7 quả
Cành dưới ớt hơn cành trờn 2 quả
Cành dưới :..?
- Là số cam của cành trờn
- Ít hơn cành trờn 2 quả. 
- Ngắn hơn đoạn thẳng biểu diễn số cam cành trờn một chỳt.
- Vậy cụ viết cành trờn và biểu diễn số cam cành trờn bằng một đoạn thẳng như sau:	
- Đoạn thẳng ngắn hơn tương ứng với 2 quả cam.
- Một học sinh lờn bảng viết túm tắt.
- Bài toỏn cho biết gỡ?
- Bài toỏn hỏi gỡ?
- Muốn tớnh số cam cành dưới ta làm như thế nào? Tại sao?
- Gọi 1 học sinh lờn giải
- Cả lớp làm vào vở
- Giỏo viờn và cả lớp nhận xột
- Luyện tập thực hành:
Bài 1: Gọi 1 học sinh đọc đề. 
- Bài toỏn cho biết gỡ?
- Bài toỏn yờu cầu tỡm gỡ?
- Bài toỏn thuộc dạng gỡ?
- Yờu cầu học sinh viết túm tắt trỡnh bày bài giải
- Học sinh làm vào vở
Bài 2: 
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Bài toỏn thuục dạng gỡ?
- Tại sao?
- Học sinh túm tắt và trỡnh bày bài giải
- Gọi học sinh nhận xột bài bạn cho điểm
C. Củng cố dặn dũ:
* Giỏo viờn nhận xột tiết học
 7 quả 2 quả
- Cành trờn: 
- Cành dưới
 ? quả
- Ta lấy 7 trừ 2 
- Vỡ cành trờn 7 quả. Cành dưới ớt hơn 2 quả 
Bài giải
Cành dưới cú là:
7 – 2 = 5 (quả)
 ĐS: 5 quả
- Học sinh đọc đề
- Bài toỏn cho biết vườn nhà Mai cú 17 cõy cam. Vườn nhà Hoa cú ớt hơn 7 cõy cam
- Tỡm cõy cam nhà hoa?
- Bài toỏn về ớt hơn
- Hai học sinh đổi vở nhau kiểm tra.
- Đọc đề bài
- Bài toỏn về ớt hơn
- Vỡ thấp hơn cú ý nghĩa là ớt hơn
Túm tắt
An cao : 95 cm
Bỡnh thấp hơn An: 5 cm
Hỏi Bỡnh cao. ? cm
Bài giải
 Bỡnh cao là:
95 – 5 = 90 (cm)
 ĐS: 90 cm.
Tập làm văn
Luyện tập về mục lục sách
I. Mục tiêu:
	+ Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách.
II. Đồ dùng dạy học:
- Sử dụng tranh minh hoạ SGK/54
- Mỗi hs chuẩn bị trước một quyển truyện thiếu nhi.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ:
- Gọi hs dựa vào tranh kể lại câu chuyện Đẹp mà không đẹp.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Giới thiệu bằng lời.
* Hướng dẫn làm bài tập
+ Bài 3: Hướng dẫn hs tìm hiểu đề bài: Tìm đọc mục lục của một tập truyện thiếu nhi. Ghi lại tên 2 truyện, tên tác giả và số trang.
* HD HS yếucầu làm
- Tổ chức hs làm miệng trước.
- Yêu cầu hs làm bài vào vở.
* Khuyến khớch HS yếu nờu
- Nhận xét, ghi điểm những em làm bài tốt.
3. Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết tiết học, hướng dẫn hs ôn ở nhà.
- Dặn: Về ôn lại bài.
- Một số em lên kể.
- Nhắc lại đề
-Nờu yờu cầu
- Một số em đọc mục lục truyện của mình.
- Làm bài cá nhân, nối tiếp nhau đọc bài viết của mình.
- Lắng nghe 
- Thực hiện.
Kể chuyện : 
MẩU GIấY VụN
I. Mục tiờu:
 - Dựa theo tranh ,kể lại từng đoạn câu chuyện " Mẫu giấy vụn "
II. Đồ dựng học tập: 
 - Giỏo viờn: Tranh minh họa bài trong sỏch giỏo khoa. 
 - Học sinh: Bảng phụ. 
III. Cỏc hoạt động dạy học : 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lờn kể lại cõu chuyện “Chiếc bỳt mực”.
- Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm. 
B. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giỏo viờn hướng dẫn học sinh kể. 
- Kể từng đoạn theo tranh. 
- Cho học sinh quan sỏt kỹ 4 bức tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa. 
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh kể túm tắt nội dung của mỗi tranh. 
+ Kể theo nhúm. 
+ Đại diện cỏc nhúm kể trước lớp. 
- Giỏo viờn nhận xột chung. 
- Kể toàn bộ cõu chuyện theo vai. 
+ Giỏo viờn cho cỏc nhúm kể toàn bộ cõu chuyện. 
+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cựng nhận xột. Giỏo viờn khuyến khớch học sinh kể bằng lời của mỡnh. 
- Phõn vai dựng lại cõu chuyện. 
C.Củng cố dặn dũ: 
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về kể cho cả nhà cựng nghe.
- Học sinh quan sỏt tranh. 
- Học sinh kể nội dung mỗi tranh theo nhúm. 
- Nối nhau kể trong nhúm. 
+ T1: Cụ giỏo chỉ mẩu giấy vụn ngay ở cửa ra vào. 
+ T2: Bạn học sinh núi với cụ giỏo là mẩu giấy khụng biết núi. 
+ T3: Bạn gỏi nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rỏc. 
+ T4: Bạn gỏi núi là mẩu giấy cú biết núi. 
- Cỏc nhúm phõn vai lờn kể toàn bộ cõu chuyện. 
- Cả lớp cựng nhận xột.
- Cỏc nhúm lờn đúng vai. 
- Cả lớp cựng nhận xột chọn nhúm đúng vai đạt nhất. 
 SINH HOẠT CUỐI TUẦN.
 I. Mục tiờu:
 - Hs nắm được ưu , nhược điểm trong tuần. Nắm được kế hoạch tuần tới .
 - Rốn cho hs kỹ năng tớnh tự giỏc trong học tập, biết nhận lỗi sửa sai.
 - Giỳp học sinh ý thức và thỏi độ học tập tốt hơn, và tớch cực tham gia cỏc hoạt động khỏc do trường, lớp tổ chức. 
III. Hoạt động trờn lớp:
	1. Nhận xột hoạt động tuần qua :
	 *Ưu điểm: 
 - Cỏc em đi học chuyờn cần, đỳng giờ, trong lớp chỳ ý bài.
 - Ăn mặc đỳng tỏc phong.
 - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Sỏch vở và đồ dựng học tập đầy đủ, sạch sẽ.
 - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
	 *Nhược điểm:
 -Cũn cú 1 số em chưa chịu khú học.
	2. Kế hoạch tuần tới:
 - Tiếp tục chấn chỉnh và duy trỡ nề nếp học tập.
 - Duy trỡ sĩ số của lớp .
 -Tăng cường kiểm tra bài cũ, vở bài tập của HS.
 - Thường xuyờn chấm chữa bài cho HS.
 - Nhắc nhở HS ăn mặc sạch sẽ , gọn gàng .
 - Tham gia lao động đầy đủ.
 - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
CHIỀU 
ễN LUYỆN 
I . Mục tiờu :
Giỳp học sinh :
-Củng cố cỏch thực hiện phộp cộng dạng 47 +25(cụng cú nhớ ).
-Củng cố phộp cộng dạng 7 + 5và 47 + 5
II. Cỏc hoạt động dạy học : 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
 v Thực hành :
B1 Tớnh 
HD hs cỏch đặt tớnh ,cỏch tớnh
B2 : Đỳng ghi Đ sai ghi S
HD hs phõn biệt được vỡ sao đỳng ? Vỡ sao sai?
Giảm tải cõu c
B3 :GV túm tắt :
-Nữ cú : 37 người 
-Nam cú : 19 người 
-Đội đú cú : ....người ?
v Củng cố : 
 - bảng con
 77 28 39 47 29 
 + + + + + 
 3 17 7 9 7 
 17 37 47 57 67
 + + + + + 
 24 36 27 18 29
 B2Tổ chơi trũ chơi tiếp sức
a) 35 b) 37 c) 47 d) 37
 + + + + 
 7 5 14 3
 42 87 61 30 
1HS lờn giải lớp làm bảng con .
 giải 
Số người đội trồng rừng cú là : 37 + 19 = 56 (người )
Đỏp số 56 người
- Đọc bảng cộng 7
LUYỆN TIẾNG VIỆT
ễN LUYỆN
I . Mục tiờu 
-RKNN & N: Biết trả lời cõu hỏi và đặt cõu hỏi theo mẫu 
- RKNN : Biết tỡm và ghi lại mục lục sỏch 
II. Cỏc hoạt động dạy học : 
HDLBT
1)Đặt cõu hỏi cho bộ phận được gạch chõn
a- Nam là hs lớp 2
b- Bạn Chõu là hs giỏi nhất lớp
c- Mụn học em yờu thớch nhất là Mỹ thuật
2) Hóy điền những từ ngữ thớch hợp vào chỗ trống trong cỏc cõu sau để cú cỏc cõu trả lời hoàn chỉnh 
a)Em cú thớch đỏ búng khụng ?
-...............,em rất thớch đỏ búng .
-................,em khụng thớch đỏ búng .
b)Em khụng thớch xem triển lóm phải khụng ?
-Phải ,em ..........................................
-Khụng, em ......................................
3) Tỡm đọc mục lục sỏch
GV giao cho mỗi em 1tập truyện thiếu nhi 
v Củng cố : 
Hs nối tiếp đặt cõu 
- Ai là học sinh lớp 2 ?
- Ai là hs giỏi nhất lớp ?
- Mụn học em yờu thớch nhất là gỡ ?
HS đọc yờu càu bài tập, 2em lờn bảng lớp làm vào vở 
* Mỗi hs đặt trước mặt một tập truyện thiếu nhi mở mục lục và ghi vào vở.
-2em đọc mục lục 
-Hs ghi lại tờn 2 truyện tờn tỏc giả - tỏc phẩm số trang theo thứ tự mục lục 
*1 số em đặt cõu .
*-Tập đặt cõu 
- Chuẩn bị “ kể ngắn theo tranh”
Tập viết
Chữ hoa: Đ
I. Mục tiêu:
	- Rèn kỹ năng viết chữ:
	+ Viết đúng chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa và nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Đẹp (1 dòng cỡ vừa và nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần)
II. Đồ dùng dạy học:
- Chữ mẫu: Đ, Đẹp trường đẹp lớp.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ:
- Kiểm tra hs viết: D, Dân giàu nước mạnh.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Giới thiệu bằng lời.
* Hướng dẫn viết chữ hoa: Đ
- Đính chữ mẫu, yêu cầu hs quan sát nêu cấu tạo, độ cao?
- Viết mẫu lên bảng, hướng dẫn quy trình viết chữ hoa Đ.
* Theo dừi hướng dẫn thờm cho HS viết 
- Nhận xét, sửa sai.
* Hướng dẫn viết câu ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp.
- Đính chữ mẫu, gọi hs đọc câu ứng dụng.
- Hướng dẫn hs hiểu câu ứng dụng trên.
- Yêu cầu hs nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ trong câu ứng dụng.
- Viết mẫu, hướng dẫn hs cách viết các chữ: Đẹp 
trường
- Nhận xét, sửa sai.
* Hướng dẫn viết bài vào vở.
- Nêu yêu cầu viết:
+ Đ: 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ.
+ Đẹp: 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ.
+ Đẹp trường đẹp lớp: 2 dòng cỡ nhỏ.
(Giúp đỡ hs yếu viết đúng quy trình, hình dáng, nội dung)
* Theo dừi HD HS viết 
- Thu bài một số em chấm, nhận xét bài viết của học sinh.
3. Củng cố, dặn dò:
- Củng cố lại những chữ hs hay viết sai.
- Dặn dò: Về luyện viết lại các chữ cho đẹp.
- 2 em lên bảng, lớp viết bảng con.
- Nhắc lại đề
- Quan sát, nhận xét.
- Luyện viết bảng con.
- 3 em đọc.
- Nhiều em nhận xét (nhiều hs nêu ).
- Luyện viết bảng con.
- Viết bài vào vở (HS khá giỏi viết thêm kiểu chữ viết nghiêng).
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Theo dõi
- Thực hiện.