Giáo án các môn khối 2 - Tuần học 6 năm 2011

Thứ 2 ngày 26 tháng 9 năm 2011
Buổi sáng :
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2 +3 : Tập đọc :	Mẩu giấy vụn. 
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :Rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, nổi lên.
 Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, và giữa các cụm từ, Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật.
Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
Hiểu nội dung câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp sạch, đẹp.
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.5’
2.Bài mới.
a-Gtb
b-Giảng bài.
HĐ 1: Luyện đọc. 27 ’- 30’
Mt: đọc trơi chảy , ngắt nghỉ đúng chổ.
HĐ 2: Tìm hiểu bài 15’
MT: Hiểu và nắm ND bài học.
-Liên hệ:
HĐ 3:Luyện đọc lại.
 10 –15’
MT: Đọc bài theo vai.
3.Củng cố – dặn dò: 5’
-Nhận xét – đánh gía.
-Dẫn dắt – ghi tên bài.
-Đọc mẫu:đọc diễn cảm.
-Theo dõi và phát hiện từ khó.
-HD đọc câu dài.
+Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá. Thật đáng khen (giọng khen)
-Giúp HS giải nghĩa từ SGK.
-Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc.
-Yêu cầu đọc thầm.
-Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
- 1.Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không? Vì sao?
2.Em có hiểu cô giáo muốn nhắc nhở em điều gì không?
-Em đã làm gì để giữ trường lớp sạch đẹp?
Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu luyện đọc theo vai.
-Nhận xét chung.
-Tại sao cả lớp lại cười rộ lên thích thú khi bạn gái nói?
-Em có thích bạn gái trong truyện không ? vì sao?
-Qua bài này muốn nhắc nhở em điềugì?
-Nhắc HS : học bài mới: Ngơi trường mới.
2- 3 HS đọc bài : Mục lục sách Và trả lời câu hỏi SGK.
-Nhắc lại tên bài học.
-Nghe.
-Nối tiếp đọc từng câu.
-Phát âm từ khó.
-Đọc cá nhân.
-Nối tiếp nhau đọc từng đọan.
-2HS đọc từ ngữ ở chú giải.
-Cả lớp cùng nói.
-Đọc trong nhóm.
-Kiểm tra số lượng đọc.
-Đọc đồng thanh từng đoạn,
-Cử cái đại diện nối tiếp nhau đọc.
-Nhận xét nhóm, cá nhân đọc.
-Đọc.
-Lắng nghe xem mẩu giấy nói gì?
-Các bạn ơi xin hãy bỏ tôi vào sọt rác.
-HS thảo luận nhĩm đơi .
-Báo cáo kết quả.
-Nhận xét – bổ xung.
-HS trả lời 
-6 – 8 HS tự liên hệ.
-Đọc trong nhóm.
-vài nhóm lên thể hiện.
-Nhận xét đánh giá.
-Cho ý kiến.
-Vài hs nêu.
-Phải có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
-Về nhà luyện đọcnhiều lần.
Tiết 4: Toán	7cộng với một số : 7 +5
I:Mục tiêu:
	Giúp HS:
Biết thực hiện phépcộng 7 + 5, từ đó lập và thuộc các công thức 7 cộng với một số.
Củng cố giải toán về nhiều hơn.
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
7
5
12
+
1.Kiểm tra 
 3- 5’
2.bài mới.
HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 7+ 5
 15’
MT:Thực hiện được PC 7 + 5 từ đĩ lập đượ bảng cộng... và học thuộc.
HĐ 2: Thực hành 15’
MT: Làm BT củng cố bảng cộng 7 cộng với 1 số.
Bài 2. Củng cố cách đặt tính.
Bài 3. Tính nhẩm.
Bài 4. Củng cố về giải toán nhiều hơn.
Bài 5: Điền dấu cộng, trừ vào 
3.Củng cố – dặn dò: 2’
-Nêu tóm tắt.
Có:12 con gà mái.
Gà trống nhiều hơn: 3con
-Đàn gà có  con?
-Nhận xét đánh giá.
-HD HS làm phép cộng.
7+ 5 trên que tính
-HD cách đặt tính.
-HD tự lập bảng cộng 7và đọc thuộc.
-Bài 1: Củng cố lại bảng cộng.
-Nhắc HS chú ý cách đặt tính. Và ghi kết quả.
-HD HS: 7 + 5= 12
 7 + 3 + 2 = 12
Tách 3 ở số sau để được kết quả bằng 10 sau đó nhẩm thêm.
-yêu cầu Hs đọc đề và tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài.
-YC HS tự làm bảng con.
-Yêu cầu.
-Nhắc HS:Về học thuộc bảng cộng.
-làm Bảng con.
Đàn gà có số con là
12 + 3 = 15 (con).
-Thực hiện trên que tính.
7+ 5=12
-Ghi bảng con.
-Thực hiện trên que tính.
7+ 4 = 11 7 + 6 = 13 7 + 8 =15
7+ 5 =12 7 + 7 =14 7+ 9 =16
-đọc đồng thanh, cá nhân.
-Vài HS đọc thuộc lòng.
-Nêu theo cặp đôi.
4 + 7 =11 7 + 6 =13
7 + 4 =11 6 + 7 =13
-Vài HS nêu miệng.
-làm vàobảng con
-
-Giải vở.
-Tuổi của anh: 7+ 5 =12 9tuổi
-7+ 6 = 13 7 – 3 + 7 = 11
-5 – 6 HS đọc.
-Làm lại các bài tập đã làm ở lớp.
Tiết 5: Thể dục	Ôn 5 ĐT của TDPT chung.
TC: Kéo cưa lừa xẻ
I. Mục tiêu
- Ơn 5 động tác vươn thở và tay, chân, lườn bụng. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
- Ơn trị chơi “kéo cưa lừa xẻ”Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
 II. Địa điểm, phương tiện 
- Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện 
- Phương tiện : chuẩn bị 1 cịi , kẻ sân chơi trị chơi. 
 III. Nội dung và phương pháp, lên lớp
Nội dung
Cách thức tổ chức các hoạt động
1. Phần mở đầu(5 phút)
- Nhận lớp
- Chạy chậm
- Khởi động các khớp 
- Vỗ tay hát .
* Kiểm tra bài cũ
 2. Phần cơ bản (24 phút)
- Ơn 5 động tác
- Trị chơi “ kéo cưa lừa xẻ”
 3. Phần kết thúc (6 phút )
- Thả lỏng cơ bắp.
- Củng cố 
- Nhận xét 
- Dặn dị
G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
G điều khiển HS chạy 1 vịng sân. 
G hơ nhịp khởi động cùng HS.
Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài.
2 HS lên bảng tập bài thể dục.
HS +G nhận xét đánh giá.
G nêu tên động tác,hơ nhịp điều khiển HS tập G sửa động tác sai cho HS 
Lớp trưởng hơ nhịp điều khiển HS tập 
G quan sát nhận xét sửa sai cho HS .
G chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân của tổ mình. 
G hơ nhịp cho HS tập liên hồn 5 động tác G kết hợp sửa sai cho HS 
Chọn 5 HS tập đúng và đẹp nhất lên tập mẫu HS + G nhận xét đánh giá.
Chọn những HS tập chưa đúng lên thực hiện lại G làm mẫu hơ nhịp cho HS tập 
Cán sự lớp tập mẫu hơ nhịp điều khiển HS tập, G đi sửa sai uốn nắn từng nhịp.
G nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi và cho 2 cặp lên làm mẫu, G nhận xét sửa sai. G chia tổ cho HS tập. 
Cán sự lớp hơ nhịp thả lỏng cùng HS
HS đi theo vịng trịn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp
H + G. củng cố nội dung bài.
Một nhĩm 5 HS lên thực hiện lại động tác vừa học.
G nhận xét giờ học 
 G ra bài tập về nhà 
 HS về ơn bài thể dục 
Buổi chiều:
Tiết 1: Đạo đức	Gọn gàng, ngăn nắp.(T2)
I.MỤC TIÊU:
Biết thực hiện cách ứng sử phù hợp để giữ nhà cửa gọn ngàng, ngăn nắp.
Tự kiểm tra việc thành hành giữ gọn gàng, ngăn nắp.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.3’
2,Bài mới.
a-Gtb
b-Giảng bài.
HĐ1: Đóng vai theo các tình huống
 15’
MT:Giúp HS biết cách ứng sử phù hợp để giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp.
HĐ 2: Tự liên hệ.
MT: GV kiểm tra việc học sinh thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp. 10 – 12’
KL:
3.Củng cố – dặn dò: 3’
-Giữ gọn gàng,ngăn nắp giúp ta có lợi ích gì?
-Nhận xét.
-Dẫn dắt – ghi tên bài.
Bài4: Yêu cầu.
-HD trả lời miệng.
-Chia nhóm –yêu cầu đóng vai theo tình huống.
-Nêu: Cùng mọi người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi mình ở.
-Bài 5: nêu yêu cầu.
-Nhận xét về lớp mình đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? Em cần làm gì để lớp gọn gàng, sạch sẽ?
Bài 6:HD HS thực hiện Giơ thẻ từ: đồng ý đỏ; không đồng ý màu xanh; không biết giơ màu trắng.
-Đánh giá từng mức.
-Sống gọn gàng, ngăn nắp giúp nhà cửa sạch, khi cần không phải đi tìm.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Nêu.
-2HS đọc bài học.
-Nhắc lại tên bài học.
-2HS đọc yêu cầu bài tập.
-Cả lớp đọc.
-Nối tiếp nhau đọc về các tình huống.
-Dọn mâm xong đi chơi.
-Quét nhà xong rồi đi xem phim.
+Cần nhắc và giúp bạn dọn.
-Thảo luận nhóm.
-Đóng vai.
-Nhận xét đánh giá.
-1 –2 HS đọc yêu cầu bài tập.
5 – 6 HS nêu.
+Bàn ghế ngay ngắn, không vứt rác bừa bãi.
-Thực hiện giơ thẻ từ theo sự HD của giáo viên.
a-Thường xuyên tự dọn dẹp chỗ học, chỗ chơi.
b-Chỉ làm việc khi nhắc nhở.
c-Thường xuyên nhờ người khác làm hộ.
-3 – 4 HS đọc bài học.
-Về nhà thực hiện theo bài học.
Tiết 2: GĐHSY Toán 	Luyện bảng cộng 9,8,7- Luyện đặt tính
I.Yêu cầu: HS nắm và học thuộc bảng cộng 9,8,7 cộng với một số.
- Biết cách đặt tính và thực hiện các phép tính cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100
- Rèn kỉ năng tính nhẩm nhanh trong bảng cộng đã học.
II.Các hoạt động dạy và học:
Giáo viên
Học sinh
*Hoạt động 1: Kiểm tra bảng cộng 9,8,7 cộng với 1 số.
-MT: Yêu cầu hs yếu đọc và lập được các bảng cộng đã học.
HS yếu đọc bảng cộng 9,8,7
-GV theo giỏi nhận xét
*Hoạt động 2: Thực hành luyện đặt tính.
-MT:HS nắm cách đặt tính và đặt tính đúng
-Bài1: Đặt tính rồi tính.
28 + 45 17 + 45
39 + 27 38 + 26
-GV nhận xét tuyên dương.
-Bài 2: Tính.
 49 35 68 18
 + 27 + 49 + 16 + 47
 -GV nhận xét 
*- GV nhận xét giờ học.
 - Dặn về ơn lại các bảng cộng đã học 
- HS yếu lên bảng đọc tếp sức bảng cộng...
-3 em lập bảng lập bảng cộng 9,8,7
- 4 em yếu lên bảng làm
 28 39 17 38
 + 45 + 27 + 45 + 26
 73 66 52 64
 - HS làm bài vào vở.
-- 4 em lên chữa bài . 
Tiết 3: Tự chọn TV	Luyện viết bài: Cái trống trường em
I.Yêu cầu: HS yếu luyện đọc bài: Cái trống trường em
HS viết đúng chính tả 
- Rèn kỉ năng đọc viết cho học sinh.
II.Các hoạt động dạy và học: 
Giáo viên
Học sinh
*Hoạt động : Luyện đọc
- MT: Yêu cầu hs đọc thuộc bài: Cái trống trường em
- GV đọc mẫu- hướng dẫn đọc. 
- GV theo giỏi HD từ đọc sai cho hs 
- GV nhận xét hs đọc
*Hoạt động 2: Luyện viết.
-MT: Rèn hs viết đúng các từ câu trong bài chính tả.
- GV đọc đoạn viết.
- Hướng dẫn viết từ khĩ
- Nhận xét.
- GV đọc bài hs viết
- Chấm chữa: chấm 6 em 
- Trả bài nhận xét. 
* GV nhận xét giờ học
- HS đọc tiếp sức 1 em 1 đoạn trong bài .
-
- HS theo giỏi đọc thầm.
- 4 em lên bảng viết( .)
- HS viết bài vào vở.- Dị lại bài. ... ọc sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết(cỡ chữ nhỏ)
-MT:HS nắm cấu tạo chữ hoa Đ
-GV gắn chữ hoa Đ lên bảng
+Chữ hoa Đ cĩ mấy nét? Cao mấy ly? 
-GV viết mẫu lên bảng Đ và nhắc lại cách viết
-Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp.
- Gv vừa viết mẫu lên bảng vừa hướng dẫn lại cách viết.
Hoạt động 2: Thực hành
-MT:viết đúng chữ hoa Đ và từ ứng dụng
-Gv hướng dẫn hs viết bài vào vở đúng mẫu chữ, đúng cự ly. 
- GV theo giỏi 
*Tổng kết : Gv nhận xét giờ học
- Dặn dị: ...
- HS quan sát nhận xét
- Chữ hoa Đ cĩ 2 nét. Cao 2,5 ly
- Hs theo giỏi
- HS quan sát theo giỏi.
-Nêu độ cao các con chữ
- HS nhắc lại cách viết
- HS viết bài vào vở theo hd của gv
- HS nghe 
Buổi chiều: 
Tiết 1: BD Tiếng Việt	Dựa vào tranh T47: 
Viết đoạn văn kể lại câu chuyện: Đẹp mà không đẹp
I.Yêu cầu: HS dựa v ào các bức tranh ở bài tập làm văn (T47) đễ viết đoạn văn ngắn 
và đặt tên cho câu chuyện ấy.
-Rèn kỉ năng viết câu gãy gọn, sắp xếp các câu đễ thành 1 đoạn văn cĩ nội dung theo tranh.
II.Các hoạt động dạy và học:
Giáo viên
Học sinh
*Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài
-MT:nắm được YC của đề
-GV giới thiệu bài ghi đề lên bảng.
Đề bài: Dựa vào các tranh (T47) viết lại câu chuyện hồn chỉnh và đặt tên cho câu chuyện ấy.
+Nội dung các bức tranh vẽ gì?
+Qua nội dung các tranh muốn nĩi lên điều gì?
+GV gợi ý đặt tên cho câu chuyện
*Hoạt động 2: thực hành
-MT:Viết đoạn văn ngắn kể lại chuyện Đẹp mà khơng đẹp.
-Yêu cầu hs làm bài vào vở.
-Chấm chữa: thu chấm 10 bài
-Trả bài nhận xét.
*Tổng kết
-Gv củng cố bài học.
-Nhận xét giờ học
-HS đọc đề bài.
-HS mở SGK (T47) quan sát các tranh và trả lời câu hỏi.
-ND các tranh muốn nĩi với chúng ta khơng nên vẽ bẩn lên tường ,vì làm bẩn trường học
-Đẹp mà khơng đep. Bảo vệ của cơng. 
-HS làm bài
-10 em hs giỏi nộp bài
-Hs nghe
-HS theo giỏi
Tiết 2: Tự chọn Toán	Làm bài tập dạng 47 + 5
I.Yêu cầu: HS làm bài dạng 47 + 5 . Biết gải bài tốn theo tĩm tắt . 
- Tìm được số hình tứ giác trong một hình
 - Rèn kỉ năng làm tốn cho học sinh.
II. Các hoạt động dạy và học: 
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1: Làm bài tập
-MT: củng cố dạng tốn 47 + 5 
- Hướng dẫn làm bài 1
- GV nhận xét kết luận.
-Bài2: Yêu cầu gì? 
- GV nhận xét kết luận
*Hoat đơng2: giải bài tốn theo tĩm tắt. Tìm số hình tứ giác trong 1 hình.
-MT:Củng cố giải tốn dạng nhiều hơn, tìm số hình trong 1 hình.
a, bài tốn:
 - Bình : 17 bưu ảnh
 -Hịa nhiều hơn bình: 4 bưu ảnh
 -Hịa :bưu ảnh?
-Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
- GV theo giỏi.
- GV nhận xét.
b, Làm bài 4: 
Yêu cầu hs tự đọc bài và làm bài
-Gv nhận xét kết luận : 
- Số hình tứ giác trong hình vẽ là: 9 hình
* GV nhận xét giờ học
- HS làm bài vào vở 
- Một số em đọc lại bài làm 
- Viết số thích hợp vào ơ trống
-HS làm bài vào vở
- 2 em lên bảng chữa bài
- HS đọc bài theo tĩm tắt
- HS trả lời
- Giải vào vở 
 Giải
 Hịa cĩ số bưu ảnh là
 17 + 4 = 21( bưu ảnh)
 Đáp số: 21 bưu ảnh
3 em đọc lại bài giải.
- HS làm bài vào vở - 2 em chữa bài
-
-Nghe
Tiết 3: Ôn TD ( LT)	Làm bài tập dạng 47 + 25
I Mục tiêu :
- Học sinh làm được các bài tập dạng 47 + 25
- Luyện tập kĩ năng cộng có nhớ
II Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Làm bài tập
-MT: củng cố dạng tốn 47 + 25 
- Hướng dẫn làm bài 1
- GV nhận xét kết luận.
-Bài2: Yêu cầu gì? 
- GV nhận xét kết luận
*Hoat đơng2: giải bài tốn theo tĩm tắt. 
-MT:Củng cố giải tốn dạng nhiều hơn, 
a, bài tốn:
 - Lớp 2A : 47 cây
 -Lớp 2B nhiều hơn: 15 cây
 -Lớp 2B Cây?
 -Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
- GV theo giỏi.
- GV nhận xét.
b, Làm bài 4: 
Yêu cầu hs tự đọc bài và làm bài
-Gv nhận xét kết luận : 
* GV nhận xét giờ học
- HS làm bài vào vở 
- Một số em đọc lại bài làm 
- Viết số thích hợp vào ơ trống
-HS làm bài vào vở
- 2 em lên bảng chữa bài
- HS đọc bài theo tĩm tắt
- HS trả lời
- Giải vào vở 
 Giải
 Lớp 2B có số cây là
 47 + 15 = 62 ( cây )
 Đáp số: 62 cây
3 em đọc lại bài giải.
- HS làm bài vào vở 
- 2 em chữa bài
-Nghe
Tiết 4: SHTT	Nhận xét lớp
I Mục tiêu.
Giúp HS tự nhận xét , đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần. Những việc đã làm được và chưa làm được. Hướng khắc phục
Nắm được một số nội dung chính của trường, lớp trong tuần tới
II Nội dung sinh hoạt
 A Lớp trưởng đánh giá các hoạt động trong tuần 
 B Giáo viên nhận định lại một so áhoạt động trong tuần 
 1 Số lượng : Duy trì số lượng đạt Vắng:
Tỉ lệ chuyên cần
 2 Đạo đức:
 3 Nề nếp : thưc hiện hiệu lệnh , nội quy:
- Nề lớp lớp học Xếp hàng vào ra lớp nhanh, theo hiệu lệnh
 4 Học tập :Duy trì nề nếp học tập tốt, 
 5 Hoạt động ngoài giờ :
 6Trực nhật, vệ sinh phong quang , lao động thực hiện thường xuyên , sạch sẽ
*Tuyên dương 
 * Nhắc nhở 
 C Kế hoạch tuần tới : Duy trì các nề nếp tốt. Học chương trình tuần 7 . Trực nhật và vệ sinh phong quang theo quy định , thường xuyên
?&@
Môn: Thể dục
Bài11: Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung – đi đều.
I.Mục tiêu.
Tiếp tục ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng. –Yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối chính xác.
Học đi đều: Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
II.Chuẩn bị
Địa điểm: sân trường
Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp 2.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Khởi động: Giậm chân tại chỗ và hát bài: Xoè hoa.
+Khoay các khớp.
-Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
B.Phần cơ bản.
1)Ôn 5 động tác vươn thở , tay, chân, lườn, bụng
-GV làm mẫu HS tập theo.
-Cán sự lớp điều khiển lớp tập – Gv theo dõi sửa sai cho HS.
-Chia 4 tổ tự tập.
2-Đi đều.
-Làm mẫu và HD cách đi.
-Luyện tập.
3)Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi.
-Phổ biến cách chơi – HS thi đua chơi theo tổ.
-Đánh giá sau khi chơi.
C.Phần kết thúc.
-Cúi người thả lỏng.
-Cúi lắc người thả lỏng.
-Nhảy thả lỏng.
-Nhận xét tiết học.
-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài.
1 – 2’
2’
2’
1’
15’
1lần
1lần
10 –12’
3 – 4’
5lần
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2009
THỂ DỤC
Bài: Kiểm tra 5 động tác của bài thể dục phát triển chung.
I.Mục tiêu:
- Kiểm tra 5 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng. – Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác đúng tư thế.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
-Khởi động xuay các khớp.
-Ôn 5 động tác.
B.Phần cơ bản.
1)Kiểm tra 5 động tác.
-Mỗi HS lần lượt thực hiện 5 động tác.
-Tổ chức và phương pháp kiểm tra của GV.
-Mỗi HS chỉ kiểm tra một lần –HS nào chưa hoàn thành thì kiểm tra lại.
-Mức đánh giá tuỳ theo từng mức độ hoàn thành của HS.
+Hoàn thành tốt: Hoàn thành 5 động tác.
+Hoàn thành: Thực hiện tương đối chính xác 5 động tác.
-Chưa hoàn thành: Quên 2 – 3 động tác.
C.Phần kết thúc.
-Đi đều theo 4 hàng dọc hát.
-Trò chơi làm theo hiệu lệnh.
-Cùng HS nhận xét – đánh giá.
-Công bố kết quả kiểm tra cho HS.
-Nhắc về ôn 5 động tác.
1’
2’
25’
5 – 6’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 ´ ´ 
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
+
37
5
87
+
29
16
35
+
47
14
61
+
37
3
30
+
s
Đ
s
s
Đ
35
7
42
+
 @&?
 ?&@
?&@
Tìm hiểu về hoạt động giao thông bài 1
Tiết 4: An toàn giao thông
An toàn và nguy hiểm khi đi trên đường phố.
I. Mục tiêu.
Thế nào là đi đường an toàn?
Cần biết và tránh những trò chơi nguy hiểm trên đường phố.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Đi đường an toàn. 10’
HĐ 2: Tránh nguy hiểm khi đi trên đường 10’
HĐ 3: Củng cố
-Treo tranh và yêu cầu.
-Trẻ em đi bộ trên đường phố cần chú ý điều gì?
-Quan sát các bạn đang đi học và cho biết các bạn mặc như thế nào?
-Khi ngồi trên xe máy cần lưu ý điều gì?
-Yêu cầu HS quan sát tranh 7 –8.
-Em thực hiện an toàn giao thông ở nhà ở trường ntn?
-Khi đi bộ trên đường làng , đường phố các em đi như thế nào?
Ngồi trên xe máy các em cần làm gì?
-Gv nhận xét dặn dị
-
-Quan sát và trả lời câu hỏi.
-Đi bộ trên vỉ hè, đi cùng người lớn, nắm tay người lớn để đi an toàn.
-Khi đi học đi chơi, quần áo, mũ, nón phải gọn thì mới an toàn.
-Nhắc lại.
-Ngồi ngay ngắn và đội mũ bảo hiểm.
-Thảo luận cặp đôi ghi những điều cần tránh dễ gây nguy hiểm khi đi trên đường 
Vài HS nêu.
+Chơi bóng ở lòng đường.
+Nô đùa khi đi trên đường.
-Vài HS nêu.
-Đọc ghi nhớ.
-.
- HS trả lời
- Lớp nhận xét
I. Yêu cầu: HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần, Khắc phục những sai sĩt , phấn đấu mặt tốt .
- Thực hiện tốt phương hướng đề ra .
II. Nội dung sinh hoạt: 
1. Tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ về các hoạt động: Học tập, lao động trực nhật, vệ sinh 
- Tuyên dương bạn cĩ nhiều hoạt động tốt.Nhắc nhở các bạn cịn thiếu sĩt
2. Lớp trưởng nhận xét chung – tuyên dương tổ cĩ nhiều hoạt động tốt
3. Gv nêu một số ưu khuyết điểm trong tuần.
a.Ưu điểm: các em đi học đúng giờ. Chuyên cần
- Một số em cĩ ý thức xây dựng bài tốt như 
- Tuyên dương các em đã nộp tiền quỹ
b.Khuyết điểm: cĩ một số bạn về nhà chưa làm bài tập đầy đủ (gv nêu tên)
-Một số em chưa nộp tiền 
III. Tổng kết: Lớp bầu gương xuất sắc trong tuần.