Giáo án các môn khối 2 - Mai Thị Thu Huyền - Tuần 9

Tuần 9 Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012
Buổi sáng ?&@
Tiết 1: Môn: TOÁN Bài: Lít .
I:Mục tiêu:
	Giúp HS:
Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa).
Biết ca một lít, chai một lít, biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc viết tên gọi, kí hiệu của lít (l).
Biết tínhcộng, trừ các số đo theo đơn vị lít.
Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
II Đồ dùng.
- Ca, li, ca một lít, chai một lít, 2 lít, 5 lít, 10 lít.
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới.
a-Gtb
b-Giảng bài.
HĐ 1 làm quen với biểu tượng dung tích sức chứa 
 5’
HĐ 2: Giới thiệu ca một lít, chai một lít, đơn vị lít.
 7’
HĐ 3:Thực hành 20’
Bài 2 Cộng trừ đơn vị đo lít.
Bài 3: 
Bài 4.
3.Củng cố – dặn dò: 2’
-Nhận xét – cho điểm
-Dẫn dắt – ghi tên bài .
-Cho HS quan sát 1 ca nước và một li nước, nêu nhận xét về sức chứa của ca và li?
-Đưa chai dâu một lít, chai mắm nửa lít và cho HS nhận xét.
-Muốn biết nhiều hơn bao nhiêu ta phải đo, đơn vị đo các chất lỏng là lít.
-Đây là ca một lít.
-Nếu đổ đầy lít thì được  lít?
-Đổ sangcái chai và hỏi cái cái chai này mấy lít
?-Đổ hai ca nước và cao 2 lít. Can này có sức chứa mấy lít?
-Lít được viết tắt là : l
-Đưa ra một số can.
Bài 1: Đưa ca 3 lít, can 10 lít, can 2lít, can 5 lít
-Đọc là 3lít thì khi viết các em viết như thế nào?
-Đọc: 10 lít, 2lít, 5lít, 15 lít, 20 lít.
-HD mẫu: 9 l + 8 l = 17 l
KL: Khi cộng trừ số đo là lít cần ghi đủ tên số đo.
-Nêu: có 18 lít rót ra 5 lít vậy còn lại bao nhiêu?ta làm thế nào?
-Nêu ý b, c.
-Trong can có 15 lít, cô đổ thêm 2 lít vậy can có bao nhiêu lít?
-Nêu yêu cầ
-Hômnay các em học thêm một đơn vị đo đó là gì?
-Nhận xét giờ học.
Dặn HS.làm lại bài tập
-Làm bảng con 43+ 57; 35 + 65
-Nhắc lại tên bài học.
-Ca đựng nhiềunước hơn li.
Li đựng ít nước hơn ca.
-Chai dầu đựng nhiều hơn chai mắ
-Quan sát nhận biết.
-1Lít nước.
-1Lít.
2Lít.
-Quan sát: chai 1lít, 2 lít, 
-Quan sát nêu chỉ số đo và cách đọc: 3 lít, 5 lít.
-Nêu: 3Lít.
-Viết bảng con.
-Nghe và theo dõi..
15 l + 5 l = 20 l , 2l + 2l + 6 l = 10 l 
 18 l – 5 l = 13 l 
-Còn lại 13 lít. Ta làm
18 l - 5 l = 13 l
-Làm bảng con.
10 l – 2 l = 8 l 
20 l – 10 l = 10 l
-Có 17 lít,lấy 15 l ít + 2lít = 17 lít.
-2HS đọc đề bài.
-Thực hiện.
-Bài toán cho biết gì? 
Bài toán hỏi gì?
-Giải vào vở.
Cả 2 lần cửa hàng bán được là: 12 + 15 = 27 (lít)
Đáp số: 27 lít.
-Lít.
?&@
Tiết 2: Môn: Âm nhạc ( GVchuyên biệt )
Tiết 3,4 : Môn: TẬP ĐỌC. (2 tiết) Bài:Ôn tập giữa kì 1. 
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Kiểm tra lấy điểm đọc.
-Chủ yếu là kiểm tra đọc thành tiếng:HS đọc thông thạo bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.
-Kết hợp kiểm tra đọc hiểu, HS trả lời 1-2 câu hỏi về nội dung bài học.
2.Ôn bảng chữ cái.
3.Ôn các từ chỉ sự vật.
II.Đồ dùng dạy- học.
-Vở bài tập.
-Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra đọc 10-12’
HĐ2:Ôn bảng chữ cái. 7-8’
HĐ3:Ôn về từ chỉ sự vật.
 10-15’
-Củng cố, dặn dò 2’
-Đưa ra cá thăm ghi tên bài tập đọc.
-Đánh giá ghi điểm.
-Nêu yêu cầu thảo luận.
Bài 3.
-Các từ trong bài thuộc loại từ gì?
-Bài4.Nêu yêu cầu đề bài.
-Chia nhóm phát phiếu.
-Đánh giá chung.
?-Từ chỉ sự vật là từ chỉ gì?
-Nhận xét giờ học.
-Dặn HS:Ôn tập đọc
-8-10 HS lên bốc thămbài và đọc, trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
-Nhận xét.
-Làm việc theo cặp.
-Trò chơi tiếp sức:Lớp chia thành2 nhóm từng HS lên lần lượt ghi các chữ vào bảng chữ cái.
-4 HS đọc.
-Lớp đọc đồng thanh.
-2 HS đọc yêu cầu bài học.
-Từ chỉ sự vật.
-Làm bài vào vở bài tập.
-HS cùng GV chữa bài.
-Làm miệng theo nhóm sau đó lần lượt ghi các từ vào cột.
-Nhận xét bổ sung.
-Người đồ vật, loài vật, cây cối con vật
Buổi chiều
Tiết 1: GĐHS Yếu Toán
Luyện bảng cộng .Thực hành cộng ù cộng có 2 chữ số có tổng 100
I.Mục tiêu.Giúp HS học thuộc các bảng cộng9,8,7, 6 với một số và vận dụng vào thực hiện cộng 2 chữ số
Rèn kĩ năng viết số đẹp , rõ ràng, đặt tính và tính kết quả đúng
II.Chuẩn bị
Vở ôn luyện
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Giáo viên
Học sinh
HĐ1 : Ôn bảng cộng 
Đọc bảng cộng 9, Đọc bảng cộng 8, 
Đọc bảng cộng 7, Đọc bảng cộng 6
HD HS đọc đúng
 GV sửa sai và giúp HS yếu ghi nhớ 
HĐ2 : Thực hành tính
 Bài 1: Tính 
Bài2 : Viết số vào ô trống
9 + = 15 + 8 =15
6 + = 14 7+ 5 = + 7
Bµi 3 : §Ỉt tÝnh vµ tÝnh .
20 + 80 ; 46 + 54 ; 17 + 83;
27 + 73 ; 42+ 58 ; 67 + 33
Bµi 4 : TÝnh nhÈm :
40 + 60= ; 9 0+ 10= ; 30 + 70=; 50 + 50=
40 + 60= ; 30 + 10 + 60 = ; 20 + 10 + 70 = ; 
- Yªu cÇu hs nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶
- ¦u tiªn cho hs yÕu
- NhËn xÐt, bỉ sung.
Bµi 5 ( Ra cho HS giỏi)
 Trong v­ên cã 45 c©y cam vµ 55 c©y t¸o . Hái trong v­ên cã tÊt c¶ bao nhiªu c©y cam vµ t¸o ?
? Bµi to¸n cho biÕt g× ?
? Bµi to¸n hái g× ?
Yªu cÇu hs gi¶i vµo vë. 
HĐ3 : Gv chấm và nhận xét kết quả
Từng HS đọc các bảng cộng 
Lớp nhận xét ,giúp bạn đọc thuộc
HS nhẩm miệng
Nêu kết quả ( 3 em yếu )
Lớp nhận xét , bổ sung cho bạn 
HS làm vào vở
2 em lên bảng
Lớp đói chiếu kết quả
Thi đua lên nối KQ( ưu tiên em yếu)
Lớp kiểm tra kết quả
-HS lµm vµo b¶ng con.
Hs lµm miƯng
Dµnh cho hs yÕu .
- Nªu c¸ch nhÈm
Hs ®äc bµi to¸n.
Hs tãm t¾t bµi to¸n
Gi¶i vµo vë
?&@
Tiết 1: 
3
Tự chọn TV Luyện viết chính tả
I.Mục đích – yêu cầu.
Rèn kĩ năng viết đúng và cách trình bày
Viết đúng chính ta ûmột đoạn trong bài: Mua kính ( đoạn 3)
Giáo dục ý thức rèn chữ đẹp đúng , cẩn thận
II. Chuẩn bị.
Vở ôn luyện
Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
HĐ1 : Luyện viết
Đọc đoạn chính tả cần viết
Gọi HS đọc đoạn cần viết
GV đọc một û đoạn trong bài:Mua kính ( đoạn 3.
Đọc dò bài
 GV hướng dẫn , sửa sai cho HS
HD HS viết lại đúng những tiếng sai
HĐ2 ; Chấm bài và chửa lỗi
GV chấm bài cho HS , nhận xét và sửa sai
Dặn dò : Ôn các bài tập đọc
HS đọc lại 
HS viết vào vở
Dò bài 
Lớp chửa lỗi cho bạn
@&?
Tiết 1: Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Chăm chỉ học tập
I.MỤC TIÊU:
-Hiểu:-Như thế nào là chăm chỉ học tập.
-Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
-Thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tựhọc ở trường, ở nhà.
-Có thái độ tự giác trong học tập.
II.Tài liệu và phương tiện.
-Vở bài tập và phiếu bài tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
HĐ1: Xử lí tình huống.
 8-10’
HĐ2: Thảo luận nhóm 10-15’
HĐ3:Liên hệ thực tế 6-7’.
3 Củng cố, dạn dò. 2’
-Tranh vẽ gì?
-Nếu là em em sẽ làm gì?
-Nhận xét, đánh giá.
-KL:Đang học bài, làm bài cần làm xong mới đi chơi.
BaØi tập 2.
-Bài tập yêu cầu gì?
-Phát phiếu nêu yêu cầu thảo luận.
-Chăm chỉ học tập là làm gì?
Bài tập3.
-Chăm chỉ học tập mang lại lơi ích gì?
-Nhận xét, đánh giá.
-Yêu cầu tự liên hệ về bản thân.
?Em đã chăm chỉ học tập chưa?
Hãy kể các việc làm cụ thể.
-Nhận xét, đánh giá.
-Nhắc HS:-Thực hiện theo bài học.
-Quan sát đặt tên cho 2 bạn.
-Vẽ 2 bạn – bạn Hà đang học bài, bạn Nam đến rủ đi chơi.
-Thảo luận cặp đôi.
-Tập đóng vai xử lí tình huống.
-3 cặp lên thể hiện.
-Nhận xét cách xử lí.
-2 HS đọc yêu cầu bài tập.
-Đánh dấu vào ô trống trước ý kiến đúng.
-Thảo luận nhóm.
-Báo cáo kết quả và giải thích.
-Nhận xét bổ sung.
-Cố gắng tự hoàn thành bài tập.
+Tích cực tham gia.
+Tự giác học bài.
+Tự sửa chữa sai sót
-Vài HS cho ý kiến.
+Kết quả học tập tốt.
-Thầy cô, bạn bè quý mến.
-Bố mẹ hài lòng.
-Tự liên hệ.
-Thực hiện theo bài học.
Thø ba ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2012
Buổi sáng
?&@
Tiết 1: Môn: TOÁN Bài: Luyện tập.
I.Mục tiêu.
 Giúp HS củng cố về:
Rèn luyện kí năng làm tính vài giải toán với các số đo theo đơn vị là lít.
Thực hành, củng cố biểu tượng về dung tích.
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 
 2 –3’
2.Bài mới.
Gtb
HĐ 1: Làm tính với đơn vị đo lít 
 8 – 10’
HĐ 2: Giải bài toán 10’
HĐ 3: Thực hành biểu tượng về sức chứa 8’
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Nhận xét đánh giá.
-Dẫn dắt – ghi tên bài học
Bài 1
Bài 2: Quan sát SGK trang 43
Hình a có mấy ca mỗi ca mấy lít?
-Vậy hình a có mấy lít?
-Bài b, c 
-Bài 3.
?Bài toán thuộc dạng toán gì?
?-Bài toán cho biết gì?
?Bài toán hỏi gì?
-HD HS cách vẽ sơ đồ và vẽ lên bảng.
-Bài 4: 
-Chia nhóm và phát vật liệu – yêu cầu.
- Củng cố về đơn vị lít
-Nhận xét – giờ học.
-Dặn HS.làm lại các bài tập
-2-3HD đọc số đo có lít cho cả lớp viết bảng con.
-1HS lên bảng viết các số đo lên bảng và yêu cầu bạn khác đọc.
-Nhắc lại tên bài học.
Làm bảng con: 1 l + 2 l = 3 l
15 l – 5 l = 10l 16l + 5 l = 21l
35 l – 12 l = 23 l
3 l + 2 l – 1 l = 4 l .
-3ca, ca một lít, 2 lít, 3lít.
6 lít và nêu cách làm.
1 l + 2 l + 3 l = 6 l
-Tự hỏi nhau như bài a.
-Nêu kết quả: c 8 lít, d 30lít
-2HS đọc đề bài.
-Bài toán về ít hơn.
-nhìn sơ đồ nhắc lại đề bài tập.
-Giải vào vở.
Thùng 2 có số lít là: 
16 – 2 = 14 lít
-Lớp chia thành 4 nhóm. Thực hành dùng nước trong chai đổ ra theo ý mình.
-Chú ý giữ vệ sinh không làm đổ nước ra.
-báo cáo số lượng li nước.
?&@
Tiế ... HS tiết trước chưa học thuộc
-Nhận xét công bố điểm.
-Đọc nội dung cách chơi.
-HD HS cách chơi.
-Chia nhóm.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Thực hiện theo yêu cầu.
1hS đọc lại.
-4 Thảo luận theo ghi ra giấy.
-Các nhóm lần lượt đọc câu hỏi.
Nhóm 2 đoán – đúng thì đưa ra câu hỏi để nhóm 3 trả lời
D1: Phấn D6, Hoa
D2: Lịch D 7: Tủ
D 3: Quần D8: Xương
D 4: Tí hon D9: Đen
D 5: Bút D10: ghế
-Hàng dọc: Phần thưởng.
-Về nhà tự làm bài tập 
Tiết 3: Môn: Chính tả
 kiĨm tra ®Þnh kú ( ®äc hiĨu, luyƯn tõ vµ c©u)
 (Theo ®Ị cđa chuyªn m«n )
?&@
Tiết 4:
Môn: THỦ CÔNG.
Bài: Gấp thuyền phẳng đáy có mui.
I Mục tiêu -Biết vận dụng các bước từ gấp thuyền phẳng đáy không mui để thực hiện cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.
Gấp được thuyền phẳng đáy có mui.
Có hứng thú khi gấp thuyền, an toàn khi sử dụng đồ dùng, vệ sinh lớp học.
II Chuẩn bị.
Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, vật mẫu, giấu màu.
Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.HĐ 1Quan sát và nhận xét. 10’
HĐ 2: Hướng dẫn thao tác mẫu và kết hợp cho HS thực hành 
 20’
3.Nhận xét – dặn dò: 3’
-Giới thiệu và đưa ra mẫu thuyền phẳng đáy có mui.
?-So với thuyền phẳng đáy không mui có gì giống và khác nhau?
?Mui thuyền để làm gì?
?-Cách gấp của 2 loại thuyền ntn?
Nêu các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui?
?Thuyền phẳng đáy có mui cần thêm bước nào?
-Treo tranh quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui và giới thiệu về các bước gấp.
-Mở mẫu 
Bước gấp tạo mui.
-Giới thiệu trên quy trình.
-Theo dõi bao quát chung
-Bước 2, 3 Các em thực hành như gấp thuyền phẳng đáy không mui
-HD HS thực hiện bước 4
+Lật thuyền như gấp thuyền phẳng đáy không mui.
+Tạo mui. Dùng 2 ngón trỏ nâng 2 ngón trỏ nâng phần giấy gấp bên trong.
-Nêu các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.Chuận bị tiết sau
-Quan sát và nhận xét.
-Giống về các bộ phận.
-Khác về mui thuyền.
-Dùng để che nắng, che mưa
-Giống nhau chỉ khác về cách gấp mui thuyền.
B1: Gấp các nếp gấp cách đều.
B2:Gấp tạo thân và mui thuyền
B3: Gấp tạo thuyền.
-Bước tạo mui thuyền.
-Quan sát – ghe.
-Tự nêu cách gấp trên quy trình.
-Làm vào giấy đã chuẩn bị
-Quan sát quy trình và thực hiện theo từng thao tác của GV.
Thực hành theo HD của GV
-Nêu.
-2HS lên thực hành gấp cho lớp quan sát.
-thực hành nháp theo yêu cầu.
-Chuận bị tiết sau.
 ?&@
Tiết 5: Tự họcToán Thực hiện phép tính có đơn vị lít. Giải toán.
I-Mơc tiªu : Giĩp hs cđng cè vµ n©ng cao vỊ dang to¸n Ýt h¬n , nhiỊu h¬n.
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu 
 H§GV
 H§HS
Bµi 1 :Thïng thø nhÊt ®ùng 97 kg ®­êng, thïng thø nhÊt ®ùng nhiÌu h¬n thïng thø nhÊt 8kg ®­êng. Hái thïng thø hai ®ùng bao nhiªu kg ®­êng?
? Ba× to¸n cho biÕt g× ?
? Bµi to¸n hái g× ?
Yªu cÇu hs gi¶i bt vµo vë
Bµi 2 : Gi¶i bµi to¸n b»ng tãm t¾t sau ;
 Hång nu«i : 45 con gµ
Hång nu«i Ýt h¬n Hïng : 5 con gµ
Hïng nu«i : con gµ ?
Bµi 3 : Lan h¸i ®­ỵc 16 b«ng hoa, Hoa h¸i ®­ỵc nhiỊu h¬n Lan 5 b«ng hoa
a)Hái Hoa h¸i ®­ỵc bao nhiªu b«ng hoa.
b)Hái c¶ hai b¹n h¸i ®­ỵc bao nhiªu b«ng hoa ?
- Hs ®äc bµi gi¶i, nhËn xÐt , chèt l¹i : víi bµi to¸n Ýt h¬n chĩng ta lu«n lµm phÐp tÝnh trõ.
HS ®äc bµi to¸n
HS gi¶i bµi tãan vµo vë
Hs ®äc tãm t¾t 
Nªu bµi to¸n 
Gi¶i vµo vë 
Hs gi¶i vµo vë.
§äc bµi gi¶i.
NhËn xÐt bµi b¹n.
.
Thứ sáu ngày 19 tháng10 năm 2012
Buổi sáng
?&@
Tiết 1: Môn: TOÁN Bài: Tìm số hạng trong một tổng.
I. Mục tiêu. 
Giúp HS:
Biết cách tìm số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ (chữ biểu thị cho một số chưa biết).
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.Ổn định.
Bài mới.
HĐ 1: Giới thiệu kí hiệu và cách tìm một số hạng chưa biết trong một tổng
 12 – 15’
HĐ 2: Thực hành 18’
Bài 2:
Bài 3: Giải bài toán.
3.Củng cố dặn dò: 2 – 3’
-Nhận xét bài kiểm tra của HS.
-Nêu yêu cầu điền số vào dấu 
6 + 4 = 10
= 10 ..
= 10 ..
-Em có nhận xét gì về các tính chất trên?
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong sách GK.
-Có mấy ô vuông bị che lấp?
-Gọi số ô vuông bị che lấp là x giới thiệu cách đọc ích xì
-Lấy x + 4 = 10
x+ 4 = 10 – Nêu tên gọi các thành thành phần trong phép cộng.
-Bao nhiêu cộng với 4 = 10
-Làm thế nào để được 6?
-Vậy muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
-HD HS làm bảng con.
-Bài 1: Củng cố về cách tìm số hạng.
-Yêu HS đọc đề bài.
-Bài tập yêu cầu làm gì?
?-Các số cần tìm đựơc gọi là gì?
?-Muốn tìm số hạng ta làm thế nào?
-HD HS
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
?-Bài toán cho biết 35 hs là biết gi?
?20 HS nam là biết gì?
-HS gái + HS trai = 35 HS
HS gái + 20 = 35
-Gọi HS
- Củng cố về tìm số hạng
-Nhận xét tiết học 
-Dặn HS:Về làm bài tập.
-Làm bảng con.
6 + 4 = 10
10 – 4 = 6
 4 = 10 – 6
-Mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia. 
-2 HS đọc.
-Đọc: x + 4 = 10
x, 4 là số hạng
-10: Tổng
6+ 4 = 10
-Lấy 10 – 4 = 6
-Lấy tổng trừ số hạng kia.
x + 4 = 10
x= 10 – 4
x = 6
-Nhiều hs nhắc lại quy tắc. Làm vào bảng 
x + 5 = 10 x + 8 = 19
x = 10 –5 x = 19 – 8
x = 5 x = 11
4 + x = 14 3 + x = 10
 x = 14 – 4 x = 10 – 3
 x= 11 x = 7
-Nhắc lại quy tắc tìm số hạng.
-4HS đọc yêu cầu bài.
-Điền số vào ô trống.
-Lấy tổng trừ đi số hạng kia.
Có 35 hs
Nam: 20 HS
Gái: . HS.
Cho biết tổng. -Một số hạng.
-Giải vào vở.
-3 – 4 HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết. 
-Về làm bài tập.
Tiết 2: Môn: Mĩ thuật ( GVchuyên biệt )
Số hạng
12
9
10
15
21
17
Số hạng
6
1
24
0
21
22
Tổng
18
10
34
15
42
39
Tiết 3 Môn: Tập làm văn ( 2 tiết)
HS làm bài kiểm tra định kỳ
?&@
Tiết 4: Bồi dưỡng Tiếng Việt
 Luyện viết đoạn văn ngắn nói về trường em
I Mục tiêu : 
Rèn kỹ năng viết đoạn văn về trường em 
- Giúp HS biết viết đúng chính tả, ngữ pháp, chấm phẩy câu đúng
II, Chuẩn bị.
Vở bồi dưỡng
II Hoạt động dạy học 
Giáo viên 
Học sinh
HĐ1Hướng dẫn HS nắm nội dung cần viết
GV gợi ý
? Trường của em tên gì
? Trường em có gì nổi bật
? Hằng ngày em đến trường để được làm gì?
? Tình cảm của em đối với ngôi trường ntn?
HĐ2 Viết thành đoạn văn
GV đọc đoạn văn mẫu
HD về ngữ pháp của đoạn văn
- GV chấm và nhận xét
* Củng cố dặn dò
-.
HS trả lời miệng 
HS viết bài
Đọc bài trước lớp
Buổi chiều
?&@
Tiết 1: HDTH TIẾNG VIỆT:
Luyện viết thêm : Bài ôn tập 
I Mục tiêu: Giúp HS nắm chắc được cách viết các chữ hoa đã học
 - Viết đúng và đẹp cụm từ ứng dụng :
 -Rèn kĩ năng viết và trình bày 
 -Giáo dục ý thức viết đẹp và trình bày
II, Chuẩn bị.
Vở Tập viết
 II Hoạt động dạy học : 
Giáo viên 
Học sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn lại cách viết chữ G
 ? Nêu cấu tạo và quy trình viết chữ GV nhận xét và cách viết chữ các chữ hoa đã học
Hướng dẫn HS viết 
Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng:
 Hoạt động 2: Thực hành luyện viết 
Nhắc HS cách nối các con chữ – viết mẫu và HD.
-Nhắc nhở chung về tư thế ngồi, cầm bút, uốn nắn chung.
Theo dõûi giúp đỡ HS 
 *Chấm chửa: chấm 8 em 
 - Nhận xét 
 * Củng cố –Dặn dò: Về nhà luyện viết thêm
HS quan sát và nghe 
HS nêu 
HS vết vào vở theo nội dung trong vở
.
HS thực hành
Tiết 2: Môn: Mĩ thuật ( GVchuyên biệt )
Tiết 3: HDTH Toán Làm bài tập Toán ( Vở in )
I.Mục tiêu.
 Thông qua làm bài tập giúp HS củng cố về:
.Rèn luyện kí năng làm tính vài giải toán với các số đo theo đơn vị là lít.
Giĩp hs cđng cè b¶ng céng, luyƯn tËp thùc hµnh ®Ĩ n¾m ch¾c h¬n phÐp céng vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
 TG
 H§GV
 H§HS
5’
10’
6’
10’
3’
1-¤n b¶ng céng 
Yªu cÇu hs ®äc thuéc lßng l¹i b¶ng céng.
2- Thùc hµnh:
Bµi 1 :§Ỉt tÝnh vµ tÝnh .
22 + 70 ; 46 + 54 ; 17 + 83;
24 + 73 ; 40+ 58 ; 67 + 22
Bµi 2 :TÝnh nhÈm :
20 + 40 ; 82+ 10 ; 0 + 70; 50 + 50
40 + 50 ; 30 + 10 + 60 ; 40+ 10 + 70 ; 
- Yªu cÇu hs nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶
- ¦u tiªn cho hs yÕu
- NhËn xÐt, bỉ sung.
Bµi 3 :§éi mét cã 45 ng­êi, ®éi hai cã Ýt h¬n ®éi mét 5 ng­êi. Hái ®éi hai cã bao nhiªu ng­êi?
? Bµi to¸n cho biÕt g× ?
? Bµi to¸n hái g× ?
Yªu cÇu hs gi¶i vµo vë. 
ChÊm bµi
3- Cđng cè dỈn dß : 
DỈn hs vỊ «n l¹i bµi vµ lµm bµi trong vë bµi tËp.
HS lÇn l­ỵt ®äc b¶ng céng.
Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch thùc hiƯn.
-HS lµm vµo b¶ng con.
Hs lµm miƯng
Dµnh cho hs yÕu .
- Nªu c¸ch nhÈm
Hs ®äc bµi to¸n.
Hs tãm t¾t bµi to¸n
Gi¶i vµo vë.
?&@
Tiết 4 Sinh hoạt : Nhận xét lớp
I Mục tiêu.
Giúp HS tự nhận xét , đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần. Những việc đã làm được và chưa làm được. Hướng khắc phục
Nắm được một số nội dung chính của trường, lớp trong tuần tới
II Nội dung sinh hoạt
 A Lớp trưởng đánh giá các hoạt động trong tuần 
 B Giáo viên nhận định lại một so áhoạt động trong tuần 
 1 Số lượng : Duy trì số lượng đạt Vắng:
Tỉ lệ chuyên cần
 2 Đạo đức: 
 3 Nề nếp : thưc hiện hiệu lệnh , nội quy:
- Nề lớp lớp học Xếp hàng vào ra lớp nhanh, theo hiệu lệnh
 4 Học tập :Duy trì nề nếp học tập tốt, 
 5 Hoạt động ngoài giờ :
 6Trực nhật, vệ sinh phong quang , lao động thực hiện thường xuyên , sạch sẽ
*Tuyên dương 
 * Nhắc nhở 
 C Kế hoạch tuần tới : Duy trì các nề nếp tốt. Học chương trình tuần10. Trực nhật và vệ sinh phong quang theo quy định , thường xuyên