Giáo án các môn khối 2, học kì II - Tuần 19

TUẦN 19
 Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011 
Tập đọc(T55+56): CHUYỆN BỐN MÙA 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 -Đọc rành mạch từng bài ;biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
 -Hiểu ý nghĩa:Bốn mùa xuân,hạ,thu đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng,đều có ích cho cuộc sống(trả lời được các câu hỏi 1,2,4).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. 
 - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: TIẾT 1
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Mở đầu:
- GV giới thiệu 7 chủ điểm của sách Tiếng Việt 2,tập hai: Từ học kì II, sách Tiếng Việt 2 sẽ đưa các em đến với thế giới tự nhiên xung quanh qua các chủ điểm 4 mùa, Chim chóc, Muông thú, Sông biển, Cây cối. Sách còn cung cấp cho các em những hiểu biết về Bác Hồ, vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc, và về nhân dân Việt Nam qua các chủ điểm Bác Hồ, Nhân dân.
3. Dạy học bài mới:
 Giới thiệu: Chuyện bốn mùa mở đầu chủ điểm Bốn mùa. GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì? 
Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ đang nói với nhau điều gì, các em hãy đọc chuyện bốn mùa.
v Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ
a.GV đọc mẫu toàn bài, tóm tắt nội dung
b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:
- HD luyện đọc từng câu
- HD luyện đọc từ khó
- HD luyện đọc từng đoạn 
- GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp.
 - Giải nghĩa từ mới:
- LĐ trong nhóm
 - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh.
- Hát
- HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tập hai. 1 em đọc tên 7 chủ điểm.
- Tranh vẽ một bà cụ béo tốt, vẻ mặt tươi cười ngồi giữa bốn cô gái xinh đẹp, mỗi người có cách ăn mặc riêng.
- HS theo dõi SGK và đọc thầm theo
- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu.
- HS LĐ các từ: Vườn bưởi, tựu trường nảy lộc, tinh nghịch.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài.
- HS LĐ các câu:
 + Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấy ngủ ấm trong chăn.//
 + Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.//
 + đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc. 
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay.
 - Cả lớp ĐT đoạn 1.
TIẾT 2
Hoạt động dạy
Hoạt động học
v Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm?
+ Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng Đông? 
+ Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất? 
+ Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay? 
+ Em thích nhất mùa nào? Vì sao? 
v Hoạt động 3: Luyện đọc.
- Thi đọc truyện theo vai.
- GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật như đã hướng dẫn.
IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- GV hỏi HS về ý nghĩa bài văn.
- Nhận xét tiết học.
-Về nhà đọc bài –xem bài sau.
HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
+ Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa trong năm: xuân, hạ, thu, đông.
 + Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc.
 + Xuân làm cho cây lá tươi tốt.
 + Mùa hạ: Có nắng làm cho trái ngọt, hoa thơm. Có những ngày nghỉ hè của học trò
 + Mùa thu: Có vườn bưởi tím vàng.
Có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ.
Trời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trường.
 + Mùa đông: Có bập bùng bếp lửa nhà sàn, giấc ngủ ấm trong chăn. Ấp ủ mầm sống để xuân về, cây cối đâm chồi nảy lộc.
- Em thích mùa xuân vì mùa xuân có ngày Tết.
- Em thích mùa hè vì được cha mẹ cho đi tắm biển.
- Mỗi nhóm 6 em phân các vai: Người dẫn chuyện, 4 nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất.
- Các nhóm thi đua đọc.
-1HS đọc lại toàn bài.
- Bài văn ca ngợi 4 mùa: xuân, hạ, thu, đông. Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống
Toán(T91): TỔNG CỦA NHIỀU SỐ 
I. MỤC TIÊU:
 -Nhận biết tổng của nhiều số.
 -Biết cách tính tổng của nhiều số. 
 -Bài tập cần làm:Bài 1(cột 2),Bài 2(cột 1,2,3),Bài 3(a).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Bộ thực hành toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- GV nhận xét.
3. Dạy học bài mới 
Giới thiệu: GV giới thiệu rồi ghi tên lên bảng.
Hoạt động 1: Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính
a) GV viết lên bảng : 2 + 3 + 4 =  và giới thiệu đây là tổng của các số 2, 3 và 4. 
- GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 2 + 3 + 4 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính
b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 12 + 34 + 40 rồi hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và tính.
c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46 + 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính.
GV nhận xét ,kết luận về tổng của nhiều số. 
v Hoạt động 2: Thực hành tính tổng của nhiều số.
Bài 1/91:Tính
- GV gọi HS đọc.
- GV yêu cầu 2 HS làm bảng ,lớp làm bảng con
Bài 2/91: Tính
 GV hướng dẫn cách làm.
Bài/91 3: Số?
Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng và các số thiếu vào chỗ chấm. 
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
 - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Phép nhân.
- Hát
- HS làm bài tự kiểm tra.
- 2 + 3 + 4 = 9
+ HS tự đặt tính: viết tổng của nhiều số theo cột dọc: Viết số này dưới số kia sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, rồi kẻ vạch ngang, viết dấu + và cộng từ phải sang trái.
-HS nêu cách đặt tính,nêu cách tính
-HS tự đặt tính và tính ở bảng con,bảng lớp.
- HS đọc đề nêu yêu cầu.
- 2HS lên bảng làm bài. 
- Lớp làm bảng con, nhận xét
8+7+5=20 6+6+6+6=24
- HS đọc đề nêu yêu cầu.
- 4 HS lên bảng làm.
- Lớp làm BC, nhận xét bài của bạn.
- HS nêu cách tính và nhận ra các tổng có các số hạng bằng nhau đó là: 15+15+15+15 và 24+24+24+24 
- HS đọc đề nêu yêu cầu.
- HS đọc từng tổng “5 lít cộng 5 lít cộng 5 lít cộng 5 lít bằng 20 lít” Nhận ra tổng nay có các số hạng bằng nhau.
- “Tổng 5l + 5 l + 5 l + 5l có 4 số hạng đều bằng 5 l” 
- HS làm bài vào vở.1HS làm bảng
- Nhóm đôi đổi vở kiểm tra.
Đạo đức(T19): TRẢ LẠI CỦA RƠI (T1)
I. MỤC TIÊU:
 -Biết :Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất
 -Biết:trả lại của rơi cho người mất là người thật thà ,được mọi người quý trọng.
 -Quý trọng những người thật thà không tham của rơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tôø giaáy baïc 20 000 ñoàng
 -Theû maët cöôøi, maët khoùc.
III.HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC :
 1.Baøi cuõ: 
	Nhaän xeùt vieäc thöïc haønh kó naêng ôû hoïc kì I.
 2.Baøi môùi :
 * Giôùi thieäu baøi: Khi nhaët ñöôïc cuûa rôi caùc em laøm gì? (HS ñöa ra yù kieán khaùc nhau). Ñeå keát luaän nhöõng yù kieán cuûa caùc baïn ñöa ra ñuùng hay sai caùc em cuøng tìm hieåu baøi: Traû laïi cuûa rôi .
Giaùo vieân
Hoïc sinh
HĐ1:Phaân tích tình huoáng .
Muïc tieâu: 
-Giuùp HS bieát ra quyeát ñònh ñuùng khi nhaët ñöôïc cuûa rôi .
Caùch tieán haønh:
-Yeâu caàu HS 
-Hai baïn nhoû ñoù coù theå coù nhöõng caùch giaûi quyeát naøo vôùi soá tieàn nhaët ñöôïc ?
* Toùm taét caùc giaûi phaùp chính:
-Tranh giaønh nhau .
-Tìm caùch traû laïi cho ngöôøi maát .
- Chia ñoâi . 
-Duøng laøm vieäc thieän .
-Duøng ñeå tieâu chung. 
-Chia thaønh caùc nhoùm coù cuøng löïa choïn.
Keát luaän : Khi nhaët ñöôïc cuûa rôi , caàn tìm caùch traû lôøi cho ngöôøi maát . Ñieàu ñoù seõ mang laïi nieàm vui cho hoï vaø cho chính mình .
HĐ2:Bày tỏ thái độ
Muïc tieâu 
-HS bieát baøy toû thaùi ñoä cuûa mình tröôùc nhöõng yù kieán coù lieân quan ñeán vieäc nhaët ñöôïc cuûa rôi.
Caùch tieán haønh :
Yeâu caàu HS: 
-Laàn löôït ñoïc caùc yù kieán sau moãi yù kieán caùc em seõ baøy toû thaùi ñoä cuûa mình baèng caùch.
a.Traû laïi cuûa rôi laø ngöôøi thaät thaø, ñaùng quyù troïng .
 b.Traû laïi cuûa rôi laø ngoác .
 c.Traû laïi cuûa rôi laø ñem laïi nieàm vui cho ngöôøi maát vaø cho chính mình
d. Chæ neân traû laïi cuûa rôi khi coù ngöôøi bieát. 
e.Chæ neân traû laïi khi nhaët ñöôïc soá tieàn lôùn hoaëc nhöõng vaät ñaét tieàn .
-YC HS baøy toû yù kieán qua moãi tình huoáng
Keát luaän .
-Caùc yù kieán a , c laø ñuùng .
-Caùc yù kieán b, d, e laø sai .
HĐ3:Trò chơi sắm vai.
Muïc tieâu :
Cuûng coá laïi noäi dung baøi hoïc .
Caùch tieán haønh :
-Yeâu caàu caû lôùp haùt .
-Baïn Toâm, baïn Teùp trong baøi haùt coù gì ñaùng khen? Vì sao?
Keát luaän :
 Baïn Toâm , baïn Teùp trong baøi haùt ñaõ nhaët ñöôïc cuûa rôi bieát traû laïi cho ngöôøi bò maát laø thaät thaø , ñöôïc moïi ngöôøi yeâu quyù .
-HS thảo luận nhóm 4
- Quan saùt tranh vaø neâu noäi dung tranh :
Hai baïn ñi hoïc veà , caû hai cuøng nhìn thaáy tôø baïc 20 000 ñoàng rôi ôû döôùi ñaát .
-Phaùn ñoaùn caùc giaûi phaùp coù theå xaûy ra.
-Thaûo luaän nhoùm veà lí do löïa choïn cuûa mình .
-Ñaïi dieän töøng nhoùm baùo caùo .
- Nhaän xeùt caùc löïa choïn
-Laøm baøi taäp 2 / VBT .
* Maët cöôøi taùn thaønh.
* Maët khoùc khoâng taùn thaønh.
-Maët cöôøi
-Maët khoùc
-Maët cöôøi
-Maët khoùc
-Maët khoùc
-Giaûi thích theo yù cuûa mình.
-Haùt baøi :Baø Coøng
3 HS töï phaân vai. Ñoùng vai theå hieän noäi dung baøi haùt .
- Baïn Toâm, baïn Teùp trong baøi haùt raát ngoa. VÌ caùc baïn bieát tìm caùch traû laïi tieàn cho baø Coøng .
3.Cuûng coá :
- Nhöõng khi nhaët ñöôïc cuûa rôi em ñaõ laøm gì?
- Vì sao caàn traû laïi cuûa rôi?
 4.Daën doø: Thöïc haønh nhaët ñöôïc cuûa rôi traû ngöôøi ñaùnh maát.
Söu taàm caùc baøi haùt coù noäi dung ca ngôïi veà nhöõng ngöôøi khoàn tahm cuûa rôi
Chuaån bò: Thöïc haønh traû laïi cuûa rôi.
-Nhaän xeùt tieát hoïc.
 Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011
Kể chuyện(T19):	CHUYỆN BỐN MÙA
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 -Dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh ,kể lại được đoạn 1(BT1);biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện(BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - 4 tranh minh họa đoạn 1. Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lại câu chuyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Dạy học bài mới: Giới thiệu: Trong giờ kể chuyện hôm nay, các em sẽ kể lại chuyện bốn mùa theo 3 cách: 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.
- Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh.
- GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong SGK, đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra từng nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh làm nền trong ... đáp vào ô trống trong bảng đối thoại(BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tranh minh họa 2 tình huống trong SGK. 
 - Bảng nhóm viết nội dung bài tập 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Ôn tập HKI
Kiểm tra Vở bài tập.
3. Dạy học bài mới:
Giới thiệu: Ở học kì I, các em đã học cách chào và tự giới thiệu. Bài hôm nay sẽ dạy các em cách đáp lại lời chào, hoặc tự giới thiệu của người khác ntn cho lịch sự, văn hoá.
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1: (miệng)
- GV cho từng nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp theo 2 tranh. Gợi ý cho HS cần nói lời đáp với thái độ lịch sự , vui vẻ. Sau mỗi nhóm làm bài thực hành, 
Bài tập 2: (miệng)
-1 người lạ mà em chưa bao giờ gặp đến nhà em, gõ cửa và tự giới thiệu là bạn bố em thăm bố mẹ em. Em sẽ nói thế nào, xử sự thế nào (trường hợp bố mẹ em có nhà và trường hợp bố mẹ em đi vắng)?
- GV khuyến khích HS có những lời đáp đa dạng. Sau khi mỗi cặp HS, cả lớp và GV nhận xét, thảo luận xem bạn HS đã đáp lời tự giới thiệu và xử sự đúng hay sai.
- GV gợi ý để các em hiểu: làm như vậy là thiếu thận trọng vì người lạ đó có thể là 1 người xấu giả vờ là bạn của bố lợi dụng sự ngây thơ, cả tin của trẻ em, vào nhà để trộn cắp tài sản. Ngay cả khi bố mẹ có ở nhà tốt nhất là mời bố mẹ ra gặp người lạ xem có đúng là bạn của bố mẹ không,)
v Hoạt động 2: Thực hành.
 Bài tập 3: (viết)
- GV nêu yêu cầu (viết vào vở lời đáp của Nam trong đoạn đối thoại); cho 1 HS cùng GV thực hành đối đáp; gợi ý cho HS cần đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu của mẹ bạn thể hiện thái độ lịch sự, niềm nở, lễ độ.
- GV nhận xét.
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
 - GV nhắc HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu khi gặp khách, gặp người quen để thể hiện mình là một học trò ngoan, lịch sự.
 - Chuẩn bị: Tả ngắn về bốn mùa.
 - Nhận xét tiết học.
- Hát
- 1 HS đọc yêu cầu. cả lớp đọc thầm lại, quan sát từng tranh, đọc lời của chị phụ trách trong 2 tranh.
- 1 HS đọc lời chào của chị phụ trách (trong tranh 1); lời tự giới thiệu của chị (trong tranh 2).
- HS TLN4 thực hành đối đáp theo 2 bức tranh.
- Một số nhóm trình bày trước lớp, bạn nhận xét.
 + Chị phụ trách: Chào các em
 + Các em nhỏ: Chúng em chào chị ạ/ chào chị ạ
- Chị phụ trách: Chị tên là Hương. Chị được cử phụ trách sao của các em.
- Các bạn nhỏ: Ôi, thích quá! Chúng em mời chị vào lớp ạ. /Thế thì hay quá! Mời chị vào lớp của chúng em.
- cả lớp và GV nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm lại.
- HS TLN đôi
- 3, 4 cặp HS thực hành tự giới thiệu – đáp lời tự giới thiệu theo 2 tình huống.
- VD: Nếu có bạn niềm nở mời người lạ vào nhà khi bố mẹ đi vắng.
- VD:
a) Nếu có bố em ở nhà, có thế nói: Cháu chào chú, chú chờ bố mẹ cháu một chút ạ./ Cháu chào chú. (Báo với bố mẹ) có khách ạ.
b) nếu bố mẹ em đi vắng, có thể nói: - Cháu chào chú. Tiếc quá, bố mẹ cháu vừa đi. Lát nữa mời chú quay lại có được không ạ?/ bố mẹ cháu lên thăm ông bà cháu. Chú có nhắn gì lại không ạ? 
- Cả lớp bình chọn những bạn xử sự đúng và hay – vừa thể hiện được thái độ lịch sự, có văn hoá vừa thông minh, thận trọng. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm lại.
- HS điền lời đáp của Nam vào vở hoặc Vở bài tập.
- Nhiều HS đọc bài viết.
- VD:
+ Chào cháu. 
+ Cháu chào cô ạ! Thưa cô, cô hỏi ai ạ?
+ Cháu cho cô hỏi đây có phải là nhà bạn Nam không?
+ Dạ, đúng ạ! Cháu là Nam đây ạ./ Vâng, cháu là Nam đây ạ.
+ Tốt quá. Cô là mẹ bạn Sơn đây.
+ Thế ạ? Cháu mời cô vào nhà ạ./ A, cô là mẹ bạn Sơn ạ? Thưa cô, cô có việc gì bảo cháu ạ.
+ Sơn bị sốt. Cô nhờ cháu chuyển giúp cô đơn xin phép cho Sơn nghỉ học.
- Lớp nhận xét chọn những lời đáp đúng và hay. 
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
 1. Ổn định:
 2. Lớp trưởng chủ trì tiết sinh hoạt:
 - Lớp trưởng mời các tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động của tổ trong tuần qua về 
các mặt: Đạo đức tác phong, học tập, sinh hoạt trong giờ chơi.
 - Các tổ trưởng lần lượt lên báo cáo cụ thể từng thành viên trong tổ mình: Đạo đức tác 
phong như thế nào? Đi học có chuyên cần, đúng giờ không? Khi đi học có đem đầy đủ dụng 
cụ học tập không? Có học bài, làm bài tập đầy đủ chưa? Tham gia sinh hoạt, TTD giữa giờ 
như thế nào?
 - Lớp phó học tập báo cáo tình hình học nhóm, truy bài 15’ đầu giờ của các tổ.
 - Lớp phó LĐ báo cáo việc vệ sinh trực nhật của các tổ. 
 - Lớp trưởng nhận xét, tổng kết tình hình hoạt động của lớp.
 - lớp trưởng cho SH trò chơi.
 - GVCN nhận xét đánh giá chung.
 - GV tuyên dương những tổ, cá nhận thực hiện tốt. Những em có tiến bộ trong học tập.
 - Nhắc nhở, động viên những em chưa hoàn thành.
 3. GV phổ biến công tác tuần 20: 
 - Tiết SH tuần 20 là SH sao NĐ.
 - Tiếp tục thi đua học tập tốt, làm việc tốt. 
 TUẦN 19
 Ngày 5/ 1/ 2009
MÔN: TẬP ĐỌC
LUYỆN ĐỌC: CHUYỆN BỐN MÙA 
I. MỤC TIÊU:
 - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
 - Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật: bà Đất, 4 nàng xuân. Hạ, Thu, Đông. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Luyện đọc
- GV Hướng dẫn HS luyện đọc.
- HD luyện đọc từng câu.
- HD luyện đọc từng đoạn. 
- LĐ trong nhóm.
- GV theo dõi hướng dẫn những HS phát âm sai, đọc còn chậm.
 - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh.
 - Thi đọc theo vai.
2/ Củng cố - Dặn dò: 
 - 1 em đọc lại cả bài.
 - Nhắc nhở các em về nhà đọc lại. 
- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc. 
- HS TLN phân vai thi đọc.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay.
 LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ
CHUYỆN BỐN MÙA
I. MỤC TIÊU:
 Rèn kĩ năng viết chính tả:
 - Chép lại chính xác một đoạn trích trong Chuyện bốn mùa. Biết viết hoa đúng các tên riêng.
 - Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm hoặc dấu thanh dễ lẫn: l/ n, dấu hỏi/ dấu ngã.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
v Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.
- GV đọc đoạn viết chính tả.
- Luyện viết từ khó vào bảng con. 
- GV theo dõi, uốn nắn.
- Chấm, sửa bài.
- GV nhận xét.
- GV đọc bài chính tả.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. 
Bài tập 2:
- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu.
Bài tập 3b:
 - Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa và viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3b.
- GV theo dõi HD
 - GV nhận xét – Tuyên dương.
vCủng cố – Dặn dò: 
 - GV nhận xét bài viết của HS. .
 - Nhắc nhở HS viết đúng chính tả
 - Chuẩn bị: Thư Trung thu.
 - GV nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc lại.
- HS tự đọc lại bài chính tả.
- Viết những tiếng khó vào BC.
- Nhóm đôi đổi bảng kiểm tra.
- Nhận xét.
- HS viết bài
- Nhóm đôi đổi vở kiểm tra.
- Đọc yêu cầu bài.
- HS làm bài cá nhân.
- 1 số em đọc KQ, lớp nhận xét.
LUYỆN: TOÁN
THỪA SỐ – TÍCH 
I MỤC TIÊU:
 Giúp học sinh:
 - Biết tên gọi thành phần và kết quả phép nhân 
 - Củng cố cách tìm kết quả của phép nhân
Ham thích học Toán. Tính đúng nhanh, chính xác.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
v Luyện tập - Thực hành.
- GV theo dõi HD những HS chưa làm được.
* Củng cố - Dặn dò:(2’)
 - HS nêu các thành phần của phép nhận.
 - Chuẩn bị: Bảng nhân 2.
 - Nhận xét tiết học.
- Học sinh làm bài cá nhân trong vở bài tập. 
Bài 1: Chuyển tổng thành tích rồi tính tích bằng cách tính tổng tương ứng.
- Nhóm đôi đổi vở kiểm tra.
- Nhận xét bài của bạn.
a. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 5
b. 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 4
c. 8 + 8 + 8 = 8 x 3
Bài 2: Chuyển tích thành tổng các số hạng bằng nhau rồi tính tích đó theo mẫu.
 6 x 2 = 6 + 6 = 12 vậy 6 x 2 = 12 
a. 9 x 2 = 9 + 9 = 18
b. 3 x 5 = 3 + 3 + 3 + 3 +3 = 15
- Nhóm đôi đổi vở kiểm tra.
- Nhận xét bài của bạn.
Bài 3: Viết phép nhân (theo mẫu), biết:
a. 8 x 2 = 16 
b. 2 x 9 = 18
c. 10 x 3= 30
- 1 số HS đọc kết quả. 
- Lớp nhận xét.
LUYỆN: TẬP LÀM VĂN
ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU
I. MỤC TIÊU:
 1.Rèn kĩ năng nghe và nói:
 - Biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp.
 2.Rèn kĩ năng viết:
 - Rèn kĩ năng viết: Điền đúng các lời đáp vào chỗ trống trong đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi và tự giới thiệu.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
v Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1: (miệng)
- GV cho từng nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp theo 2 tranh. Gợi ý cho HS cần nói lời đáp với thái độ lịch sự , vui vẻ. Sau mỗi nhóm làm bài thực hành, 
Bài tập 2: (miệng)
-1 người lạ mà em chưa bao giờ gặp đến nhà em, gõ cửa và tự giới thiệu là bạn bố em thăm bố mẹ em. Em sẽ nói thế nào, xử sự thế nào (trường hợp bố mẹ em có nhà và trường hợp bố mẹ em đi vắng)?
v Hoạt động 2: Thực hành.
 Bài tập 3: (viết)
- GV nêu yêu cầu (viết vào vở lời đáp của Nam trong đoạn đối thoại); cho 1 HS cùng GV thực hành đối đáp; gợi ý cho HS cần đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu của mẹ bạn thể hiện thái độ lịch sự, niềm nở, lễ độ.
v Củng cố - Dặn dò:
- GV nhắc HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu khi gặp khách, gặp người quen để thể hiện mình là một học trò ngoan, lịch sự.
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc yêu cầu. cả lớp đọc thầm lại, quan sát từng tranh, đọc lời của chị phụ trách trong 2 tranh.
- HS TLN4 thực hành đối đáp theo 2 bức tranh.
- Một số nhóm trình bày trước lớp, bạn nhận xét.
 + Chị phụ trách: Chào các em
 + Các em nhỏ: Chúng em chào chị ạ/ chào chị ạ
- cả lớp và GV nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm lại.
- HS TLN đôi
- 3, 4 cặp HS thực hành tự giới thiệu – đáp lời tự giới thiệu theo 2 tình huống.
a) Nếu có bố em ở nhà, có thế nói: Cháu chào chú, chú chờ bố mẹ cháu một chút ạ./ Cháu chào chú. (Báo với bố mẹ) có khách ạ.
b) nếu bố mẹ em đi vắng, có thể nói: - Cháu chào chú. Tiếc quá, bố mẹ cháu vừa đi. 
- Cả lớp bình chọn những bạn xử sự đúng và hay – vừa thể hiện được thái độ lịch sự, có văn hoá vừa thông minh, thận trọng. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm lại.
- HS điền lời đáp của Nam vào vở hoặc Vở bài tập.
- Nhiều HS đọc bài viết.
- Lớp nhận xét chọn những lời đáp đúng và hay.