Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần lễ 9 năm 2010 (chuẩn)

TuÇn 9
Thø 2 ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010
TiÕt 1:	Chµo cê
TiÕt 2:	TËp ®äc
ÔN TẬP TIẾT 1
I/ mơc tiªu :
- Đọc đúng rõ ràng các đoạn ( bài ) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ). Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài ) thơ đã học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái ( BT2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật ( BT3, BT4) 
*HS khá giỏi: HS khá,giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 35 tiếng / phút.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc và học thuộc lòng.(15’)
-Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
-Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
-Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
-Cho điểm trực tiếp từng HS.
-Với những HS không đạt yêu cầu, GV cho HS về nhà luyện lại và kiểm tra trong tiết học sau.
Hoạt động 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái (10’)
-Gọi 1 HS khá đọc thuộc.
-Cho điểm HS.
-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái.
Hoạt động 3: ¤n tập về chỉ người, chỉ vật, chỉ cây cối, chỉ con vật.(10’)
Bài 3:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
-Gọi 4 HS lên bảng làm bài và yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp.
-Chữa bài, nhận xét, cho điểm.
Bài 4:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
-Chia 4 nhóm 
-Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ sau khi đã làm bài xong.
-Tuyên dương những nhóm hoạt động tích cực.
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (3’)
- Dặn HS về nhà luyện đọc các bài tập đọc tuần 7 và tuần 8, trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- 1 em ®ọc bảng chữ cái, cả lớp theo dõi.
- 3 HS đọc nối tiếp từ đầu đến hết bảng chữ cái.
- 1 em ®ọc yêu cầu.
- 4 HS lên bảng làm bài
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 4 nhóm cùng hoạt động, tìm thêm các từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối vào đúng cột.
- 1 nhóm đọc bài làm của nhóm, các nhóm khác bổ sung những từ khác từ của nhóm bạn.
TiÕt 3:	TËp ®äc
ÔN TẬP TIẾT 2
I/ mơc tiªu :
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1 
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? ( BT2). Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái ( BT3)
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động 1: ¤n luyện tập đọc và học thuộc lòng.(15’)
-Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
-Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
-Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
-Cho điểm trực tiếp từng HS.
-Với những HS không đạt yêu cầu, GV cho HS về nhà luyện lại và kiểm tra trong tiết học sau.
Hoạt động 2: ¤ân luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?(10’)
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3.
-Gọi 5 đến 7 HS dưới lớp nói câu của mình. Chỉnh sửa cho các em.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập.
Hoạt động 3: ¤n tập về xếp tên người theo bảng chữ cái.(10’)
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 4.
-Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu nhóm 1 tìm các nhân vật trong các bài tập đọc của tuần 7, nhóm 2 tìm các nhân vật trong các bài tập đọc tuần 8.
-Yêu cầu từng nhóm đọc tên các nhân vật vừa tìm được, khi các nhóm đọc, GV ghi lên bảng.
-Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái.
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đáp án.
 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3.
- Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?
- HS làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Thực hiện yêu cầu của GV.
- Lµm bµi theo nhãm
- từng nhóm đọc tên các nhân vật vừa tìm được
- Hai nhóm thi đua với nhau, sau 3 phút .
TiÕt 4:	To¸n
LÍT
I/ mơc tiªu :
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu 
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít, biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít.
- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số theo đơn vị lít, giải tốn cĩ liên quan đến đơn vị lít.
*HS khá giỏi: bài 2(cột 3), bài 3
ii/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Hoạt động 1: Cđng cè tÝnh nhÈm
phép cộng có tổng bằng 100 (5’)
10 + 90 30 + 70 60 + 40 
Hoạt động 1: Biểu tượng dung tích (sức chứa )(5’)
-GV lấy 2 cốc thủy tinh to nhỏ khác nhau, cho bình nước rót vào. Cho HS nhận ra sức chứa khác nhau. 
Hoạt động 2:Giới thiệu lít (10’)
- Giới thiệu chai “ 1 lít ” : chai này đựng 1 lít nước 
- đổ chai 1 lít nước vào ca 1 lít
-Ca này cũng đựng được 1 lít nước 
-Lít viết tắt là l 
- ghi lên bảng 1 lít = 1l
- cho HS xem tranh trong bài học, yêu cầu HS tự điền vào chỗ chấm và đọc to.
à Để đong chất lỏng (như nước, dầu, rượu ) người ta thường dùng đơn vị lít 
Hoạt động 3: Thùc hµnh (20’)
Bài 1 : §äc c¸c sè sau: 3l, 4l,15l,72l.
- GV hướng dẫn
-Nhận xét chèt c¸ch ®äc
Bài 2 : Tính (theo mẫu) 
- Lưu ý: khi ghi kết quả tính có kèm tên đơn vị 
Bài 4: LÇn ®Çu cưa hµng b¸n ®­ỵc 36l dÇu, lÊn 2 b¸n ®­ỵc 25l. Hái c¶ 2 lÇn cđa hµng b¸m ®­ỵ bao nhiªu lÝt ?
-cho HS tóm tắt đề toán bằng lời 
- Chèt lêi gi¶i ®ĩng.
Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò(3’)
-Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Luyện tập
- 3HS tính nhẩm roià nêu kết quả. - - Bạn nhận xét.
- 2 em nªu
- HS quan sát, chú ý lắng nghe 
- Th¶o luËn nhãm 2 råi ®iỊn
- 1 em ®äc ®Ị
- Lµm bµi vµo vë BT
- 3 em ®äc ch÷a bµi. NX
- Lµm bµi vµo vë BT
- 2 em nªu bµi lµm
- C¶ líp gi¶i vµo vë
- 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi
TiÕt 5:	 LuyƯn to¸n
I/ mơc tiªu :
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu 
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít, biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít.
- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số theo đơn vị lít, giải tốn cĩ liên quan đến đơn vị lít.
ii/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Hoạt động 1:Cđng cè c¸ch sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu  Thực hiện phép cộng, trừ các số theo đơn vị lít, giải tốn cĩ liên quan đến đơn vị lít.(30’)
Bài 1 : 
- Cho HS thùc hµnh ®ỉ Mười lít n­íc vµo c¸c can hai lít, 5 lít
-Nhận xét
Bài 2 : Tính (theo mẫu) 
9l +5l=14l 16l+6l= 2l+2l+2l=
17l-10l= 20l-10l= 6l-2l-2l= 
- Lưu ý: khi ghi kết quả tính có kèm tên đơn vị 
Bài 3 : Cã 10l dÇu ®ỉ vµo 1 can 5l vµ 1 can 4l. Hái cßn l¹i bao nhiªu lÝt dÇu.
Bài 4: gi¶i to¸n theo tãm t¨t 
-cho HS tóm tắt đề toán bằng lời 
-Để tìm số lít cả 2 lần bán ta làm sao * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dòL5’)
-Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Luyện tập
- Thùc hµnh theo nhãm 6
- 3 em nªu c¸ch lµm
- 1 em ®äc ®Ị
- Lµm bµi vµo vë 
- 3 em lªn b¶ng ch÷a bµi. NX
- C¶ líp gi¶i vµo vë
- 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi -Vài em nhắc lại tên bài.
TiÕt 6:	Luyªn tiÕng viƯt
LuyƯn ®äc
I/ mơc tiªu :
- Đọc đúng rõ ràng các đoạn ( bài ) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ). Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài ) thơ đã học.
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động 1: ¤ân luyện tập đọc và học thuộc lòng.(25’’)
-Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
-Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
-Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
-Cho điểm trực tiếp từng HS.
- GV cho HS về nhà luyện lại và kiểm tra trong tiết học sau.
Hoạt động 2 : Củng cố dặn dò (5’)
- Dặn HS về nhà luyện đọc các bài tập đọc tuần 7 và tuần 8, trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
TiÕt 7:	 Tù häc
Thø 3 ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2010
TiÕt 1:	TËp ®äc
ÔN TẬP TIẾT 3
I/ mơc tiªu :
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1 
- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nĩi về sự vật ( BT2, BT3 )
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
Ho¹t ®éng 1: Cđng cè ®äc diƠn c¶m bµi Người mẹ hiền(5’)
- Cho HS nối tiếp nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện . 
-Nhận xét , ghi điểm .
Hoạt động 2: ¤ân luyện tập đọc và học thuộc lòng.(15’)
-Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
-Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
-Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
-Cho điểm trực tiếp từng HS.
Hoạt động 3: ¤ân luyện từ về chỉ hoạt động của người và vật (10’).
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu Bài 3.
-Treo bảng phụ có chép sẵn bài Làm việc thật là vui.
-Yêu cầu HS làm bài trong vở bài tập.
-Nhận xét, cho điểm HS.
Hoạt động 4: ¤ân tập về đặt câu kể về một con vật, đồ vật, cây cối.(10’)
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài .
-Yêu cầu học sinh độc lập làm bài.
- Gọi HS lần lượt nói câu của mình. 
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò (3’) 
-Nhận xét tiết học, tuyên dương những em nói tốt, đọc tốt.
-Nhắc HS về nhà Chuẩn bị tiết 4.
- 3 HS nối tiếp nhau kể .
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu Bài 3
-Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bài Làm việc thật là vui.
- Lµm vµo vë BT.
- 1 HS ®ọc yêu cầu.
- Làm bài vào vở bài tập.
- HS nối tiếp nhau trình bày bài làm.
TiÕt 2:	ChÝnh t¶
ÔN TẬP TIẾT 4
I/ Mơc tiªu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1 
- Nghe - viết chính xác trình bày đúng bài CT Cân voi ( BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ /15 phút.
HS khá giỏi: HS khá, giỏi viết đúng, rõ ràng bài CT ( tốc độ trên 35 chữ / phút )
-HS có ý thức rèn chữ giữ vở
Ii/ §å dïng d¹y häc:
- Bảng phụ viết nộ ... à lựa chọn, tìm ra cách giải quyết phù hợp nhất. 
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm.
- Th¶o luËn nhãm ®«i
- Học sinh lÇn l­ỵt trình bày
- L¾ng nghe.
- Các nhóm HS thảo luận N2, đưa ra các lợi ích
- Trao đổi, nhận xét
TiÕt 2:	To¸n
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ gi÷a kú I
TiÕt 3:	TẬP VIẾT
ÔN TẬP TIẾT 7
i/ Mơc tiªu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1 
- Biết cách tra mục lục sách ( BT2) nĩi đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể ( BT3)
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
Hoạt động 1: Cđng cè luyện tập đọc và học thuộc lòng.(15’)
-Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
-Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
-Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
-Cho điểm trực tiếp từng HS.
Hoạt động 2: ¤ân luyện cách tra mục lục sách.(10’)
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp.
Hoạt động 3: ¤n luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị.(10’)
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3.
-Yêu cầu HS đọc tình huống 1.
- Gọi HS nói câu của mình va øbạn nhận xét. GV chỉnh sửa cho HS.
-Cho điểm những HS nói tốt, viết tốt.
Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò(3’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà Chuẩn bị tiết 8.
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc, các HS khác theo dõi để đọc tiếp theo bạn đọc trước.
- 4 – 5 em nªu nèi tiÕp
- 1 em ®ọc đề bài
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
- HS thực hành nói trước lớp.
TiÕt 4: ChÝnh t¶
ÔN TẬP TIẾT 8
I/ Mơc tiªu:
- KiĨm tra (®äc) theo møc ®é cÇn ®¹t vỊ chuÈn kiÕn thøc, kü n¨ng gi÷a kú 1( nªu ë tiÕt 1 «n tËp)
II/ §Ị do së GD - §t ra.
TiÕt 5:	LuyƯn to¸n
I/ Mơc tiªu:
- Giĩp hs cđng cè b¶ng: 7 céng víi mét sè
- Cđng cè phÐp céng d¹ng: 47+5
- Cđng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n thuéc d¹ng to¸n nhiỊu h¬n
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng 1: Cđng cè b¶ng: 7 céng víi mét sè, phÐp céng d¹ng: 47+5 ,gi¶i to¸n cã lêi v¨n thuéc d¹ng to¸n nhiỊu h¬n (30’)
Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh
17+9 27+8 6+77 
87+5 37+3 27+2
-Tc hs lµm vµo b¶ng con – Gv vµ hs nhËn xÐt cđng cè cach thùc hiƯn phÐp tÝnh d¹ng:47+5
Bµi 2: §o¹n th¼ng AB dµi 57cm, ®o¹n th¼ng CD dµi h¬n ®o¹n th¼ng AB 6cm.Hái ®o¹n th¼ngCD dµi bao nhiªu cm?
-Yc hs ®äc vµ t×m hiĨu bµi to¸n, nhËn d¹ng to¸n
-Yc hs K,G tãm t¾t bµi to¸n b»ng s¬ ®å ®o¹n th¼ng
- Tc hs gi¶i vµo vë
-Gv vµ hs nhËn xÐt, cđng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n nhiỊu h¬n
Bµi 3(K,G): .B¾c ,Nam mçi b¹n cã mét sè nh·n vë.NÕu B¾c cho Nam 4 nh·n vë th× sè vë cđa mçi b¹n ®Ịu cã 17 chiÕc.Hái:
a, Lĩc ®Çu B¾c cã bao nhiªu nh·n vë?
b, Lĩc ®Çu Nam cã bao nhiªu nh½n vë?
- Tc hs lµm viƯc theo N2 
- GV vÏ s¬ ®å ®o¹n th¼ng ®Ĩ gỵi ý Hs lµm
-Gv vµ hs nhËn xÐt, khen N cã bµi gi¶i nhanh, ®ĩng
Ho¹t ®éng 2: Cđng cè dỈn dß(5’)
-NhËn xÐt tiÕt häc, dao BT vỊ nhµ
- C¸ nh©n thùc hiƯn
- C¸ nh©n thùc hiƯn
-N2 thùc hiƯn, ®ai diƯn c¸c N nªu kÕt qu¶
TiÕt 6:	LuyƯn tiÕng viƯt
LuyƯn viÕt: Ch÷ hoa D vµ cơm tõ øng dơng
I.Mơc tiªu:
- HS viÕt ®ĩng vµ t­¬ng ®èi ®Đp ch÷ hoa D theo cì võa vµ nhá
-ViÕt cơm tõ øng dơng: D©n giµu n­íc m¹nh theo cì nhá ®ĩng mÉu, ®Ịu nÐt vµ nèi ch÷ ®ĩng quy ®Þnh
II/ §å dïng d¹y häc:
- Ch÷ mÉu, b¶ng con
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng 1: Cđng cè cÊu t¹o , quy tr×nh viÕt ch÷ hoa D cì võa vµ nhá (5’)
- Nªu nh÷ng ®iĨm ®¹t ®­ỵc vµ ch­a ®¹t ®­ỵc cđa tiÕt tËp viÕt s¸ng T5
- Yc hs nh¾c l¹i cÊu t¹o , quy tr×nh viÕt ch÷ hoa D cì võa vµ nhá
+ Tr­êng hỵp hs cßn lĩng tĩng GV ®em ch÷ mÉu HD l¹i
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn viÕt vµo b¶ng con (5’)
-Tc hs luyƯn viÕt ch÷ hoa cì võa vµ nhá
- GV nhËn xÐt, chØnh sưa
-Yc hs quan s¸t cơm tõ øng dơng GV viÕt s½n ë b¶ng
-Yc hs nhËn xÐt ®é cao c¸c con ch÷, nèi nÐt, c¸ch ®¸nh dÊu thanh
-Tc hs viÕt ch÷ D©n vµo b¶ng con
- Gv vµ hs nxÐt l­u ý hs nèi nÐt gi÷a ch÷ D vµ ch÷ ©
Ho¹t ®éng 3: LuyƯn viÕt vµo vë (20’)
-Nªu yc viÕt
+1 dßng ch÷ hoa cì võa, 2 dßng cì nhá
+3 dßng cơm tõ øng dơng c÷ nhá
- HS viÕt ®Đp viÕt thªm kiĨu s¸ng t¹o
- Nh¾c t­ thÕ ngåi, c¸ch cÇm bĩt cho hs
- ChÊm bµi, nxÐt bµi viÕt cđa hs(7, 10) bµi
Ho¹t ®éng 4: DỈn dß (3’)
- NxÐt tiÕt häc, giao bt vỊ nhµ
- L¾ng nghe rĩt kinh nghiƯm
- HS (K,G) nh¾c l¹i
- C¸ nh©n thùc hiƯn vµo b¶ng con
- HS (Y,TB) nhËn xÐt
- C¸ nh©n thùc hiƯn
-Theo dâi, luyƯn viÕt vµo vë
-LuyƯn viÕt ë nhµ
TiÕt 7:	Tù häc
Thø 6 ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2010
TiÕt 1:	To¸n
TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG
I/ Mơc tiªu:
- Biết tìm X trong các bài tập dạng: X + a = b; a + X = b ( với a, b là các số cĩ khơng quá hai chữ số ) bằng sử dụng nối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính.
- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
*HS khá giỏi: bài 2(g),bài 2(cột 4,5),bài 3
II/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động 1: Cđng cè c¸ch tÝnh nhÈm (5’)
 -Gọi 2 em lên bảng lµm bài tập sau:Tính nhẩm : 8+7 7+20
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
Hoạt động 2: Giới thiệu cách tìm 1 số hạng trong 1 tổng.(10’)
- Treo lên bảng hình vẽ 1 trong phần bài học.
- YC HS nªu sè « vu«ng, sè phÇn, sè « vu«ng trong mçi phÇn.
- KL:Vậy khi lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ hai ta được số ô vuông của phần thứ nhất.
- Tiến hành tương tự để HS rút ra kết luận: Lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ nhất ta được ô vuông của phần hai.
- Treo hình 2 lên bảng và nêu bài toán. Có tất cả 10 ô vuông. Chia làm 2 phần. Phần thứ nhất chưa biết ta gọi là x. ta có x ô vuông cộng 4 ô vuông bằng 10 ô vuông. 
- Viết lên bảng x + 4 = 10
- YC HS nêu cách tính số ô vuông chưa biết.
- Vậy ta có: Số ô vuông chưa biết bằng 10 trừ 4.
- Viết lên bảng x = 10 – 4. YC HS cho biÕt phÇn cÇn t×m cã mÊy «
- Viết lên bảng: x = 6
- Yêu cầu HS đọc bài trên bảng.
- Hỏi tương tự để có:
6 + x = 10
 x = 10 – 6
 x = 4
- Rút ra kết luận.
- GV yêu cầu HS gọi tên các thành phần trong phép cộng của bài để rút ra kết luận.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh từ, từng bàn, tổ, cá nhân đọc.
Hoạt động 2: Thùc hµnh (20’)
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS đọc bài mẫu
-Yêu cầu HS làm bài. Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
-Gọi 2 HS nhận xét bài của bạn.
-GV nhận xét và cho điểm.
Bài 2 : 
- Gv hướng dẫn
- Nhận xét cđng cè t×m sè h¹ng ch­a biÕt.
Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (3’)
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập 
-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một cột 
- Líp NX
- Nhận xét bài bạn .
- HS quan sát tranh
- 3 em lÇn l­ỵt nªu.
- 3HS nhắc lại kết luận.
- Theo dâi
- 3 em lÇn l­ỵt nªu.
- 2 em nªu
- 2 em ®äc
- 6 em lÇn l­ỵt ®äc
- HS đọc kết luận và ghi nhớ.
- 1 em ®äc
- 1 em lµm mÉu
- Lµm bµi vµo vë. 2 em lªn b¶ng ch÷a bµi
- 2 em NX
- Theo dâi 
- Lµm bµi vµo vë
- 3 em lªn ®iỊn KQ
- NX
TiÕt 2:	ThĨ dơc
TiÕt 3:	TËp lµm v¨n
 ÔN TẬP TIẾT 9
I/ Mơc tiªu;
Kiểm tra (viết ) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức, kĩ năng giữa HKI:
- Nghe – viết chính xác bài CT ( tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút ) khơng mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức thơ (hoặc văn xuơi )
- Viết được đoạn văn kể ngắn ( từ 3 đến 5 câu ) theo câu hỏi gợi ý, nĩi về chủ điểm nhà trường.
II/ §Ị do së GD - §t ra.
TiÕt 4: Ho¹t ®éng ngoµi giê
TiÕt 5:	LuyƯn tiÕng viƯt
LuyƯn tËp c©u kiĨu Ai lµ g×?
Tõ ng÷ vỊ ®å dïng häc tËp
I. Mơc tiªu: Giĩp HS,
 - Cđng cè c©u kiĨu Ai lµ g×? BiÕt ®Ỉt c©u hái cho c¸c bé phËn c©u giíi thiƯu(Ai? C¸i g×? Con g×? Lµ g×?)
- BiÕt viÕt tªn c¸c ®å dïng häc tËp mµ em biÕt.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc.
Ho¹t ®éng 1: Cđng cè c©u kiĨu Ai lµ g×? BiÕt ®Ỉt c©u hái cho c¸c bé phËn c©u giíi thiƯu(Ai? C¸i g×? Con g×? Lµ g×?) (30’)
Bµi tËp 1: §Ỉt c©u hái cho bé phËn ®­ỵc in ®Ëm cho mçi c©u sau.
- Nam lµ líp tr­ëng líp em.
- Nam lµ häc sinh líp 2 C.
- §å vËt th©n thiÕt nhÊt cđa em ë tr­êng lµ c¸i trèng tr­êng.
 - HD HS x¸c ®Þnh cơm tõ ®­ỵc in ®Ëm n»m ë bé phËn nµo trong c©u. Thay cơm tõ ®ã b»ng cơm tõ ®Ĩ hái nµo.
- T/C HS dùa vµo gỵi ý cđa GV thi ®ua nhau ®Ỉt c©u tr­íc líp.
- GV vµ HS nhËn xÐt cđng cè c¸ch ®Ỉt c©u hái cho c¸c bé phËn trong c©u kiĨu Ai lµ g×?
 Bµi tËp 2: ViÕt tªn c¸c ®å dïng häc tËp mµ em biÕt.
-T/C ch¬i tiÕp søc.
- GV phỉ biÕn ND c¸ch ch¬i, luËt ch¬i.
- T/C HS ch¬i.
- GV vµ HS nhËn xÐt tỉng kĨt trß ch¬i.
* L­u ý: GV nãi thªm t¸c dơng cđa ®å dïng häc tËp tõ ®ã gi¸o dơc HS ý thøc so¹n s¸ch vë. ®å dïng häc tËp tr­íc khi ®Õn líp.
Ho¹t ®éng 2: Cđng cè, dỈn dß. (5’)
- NX tiÕt häc
- C¸ nh©n: Thùc hiƯn.
- 3 tỉ nè tiÕp nhau lªn viÕt ë b¶ng tªn c¸c ®å dïng häc tËp
TiÕt 6:	LuyƯn to¸n
LuyƯn TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG
I/ Mơc tiªu: 
- Biết tìm X trong các bài tập dạng: X + a = b; a + X = b ( với a, b là các số cĩ khơng quá hai chữ số ) bằng sử dụng nối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính.
- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
II/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
Hoạt động 1:Cđng cè tìm X trong các bài tập dạng: X + a = b; a + X = b; cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia (30’)
Bài 1: Tìm x 
a)x+8=10 	b)x+5=17 
c)2+x=12 	d)7+x=10
e) x+4=15
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS đọc bài mẫu
-Yêu cầu HS làm bài. Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
-Gọi 2 HS nhận xét bài của bạn.
-GV nhận xét và cho điểm.
Bài 2 : §iỊn sè thÝch hỵp vµo « trèng.
Số hạng
14
 8
27
16
Số hạng
 2
15
42
Tổng
10
35
27
84
59
- Nhận xét
Bài 3: Nhµ em cã 36 con gµ. Sè thá Ýt h­¬n sè gµ lµ 20 con. Hái nhµ em cã mÊy con thá?
-Gọi 1 HS đọc đề bài
-Nhận xét
Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dò (3’)
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập 
- 1 em ®äc to ®Ị
- 1 em lªn lµm mÉu
- C¶ líp lµm bµi vµo vë. 2 em lªn b¶ng ch÷a bµi.
- 2 em NX
-C¶ líp lµm bµi vµo vë
- Nèi tiÕp nhau lªn b¶ng ®iỊn KQ nªu c¸ch tÝnh
- Đọc và phân tích đề.
- Lµm bµi vµo vë
- 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi.
TiÕt 7:	SINH HOẠT TUẦN 9