Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần 7 - Trường TH số 2 Vinh An

TUẦN 7
Thứ.ngày..tháng.năm
Tập đọc
Người thầy cũ. (2 tiết )
I. MĐ,Y/C:
I. Mục tiêu:
- KT: - Hiểu n/d câu chuyện: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm của thầy trò thật đẹp đẽ
( trả lời được các câu hỏi )
- KN: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- TĐ: Gd hs biết yêu thương, kính trọng thầy cô giáo
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần h/d hs đọc
Nhưng.em đâu. Lúc ấy.phạt em đâu. Em nghĩ:..nhớ mãi
- SGK
III. Hoạt động dạy học: (Tiết 1)
A. KTBC:
- Ngôi trường mới + TLCH
B. Bài mới:
1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học
2. Luyện đọc:
- Đọc bài + h/d cách đọc
- H/d luyện đoc + giải nghĩa từ
 + Đọc từng câu:xuất hiện, mắc lỗi, nhộn nhịp, chớp mắt
 + Đọc từng đoạn trước lớp
H/d đọc 1 số câu
=> lễ phép
+ Luyện đọc giữa các nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm
+ Đọc ĐT đoạn 3
Tiết 2
3. H/d tìm hiểu bài:
C1: 
? Em thử đoán xem vì sao bố của Dũng lại tìm gặp ngay thầy ở trường?
C2: 
C3: 
C4: 
4. Luyện đọc lại:
- 2 hs
- QST minh họa
- đọc nối tiếp nhau
- đọc nối tiếp nhau
- đọc chú giải
- các nhóm luyện đọc
- đại diện các nhóm luyện đọc
- đọc đồng thanh
- hs trả lời
- nh/x, bổ sung
- trả lời
- hs trả lời
- nh/x, bổ sung
- hs trả lời
- nh/x, bổ sung
- hs trả lời
- nh/x, bổ sung
- 3,4 hs đọc lại bài
IV. Củng cố:
 ? Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét giờ học
- Về nhà đọc bài và xem trước bài k/c
IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung: 
Toán
Luyện tập
 I. Mục tiêu: 
- KT: - Biết bài giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn
- KN: Thực hành được các bài tập
- TĐ: Yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK + Vở + bảng con
III. Hoạt động dạy học:
Bài 2: ( 10-11p)
- Kém hơn là ít hơn
- H/d tóm tắt
Bài 3: ( 10-11p)
- Quan hệ ngược với bài 2
( anh hơn em 5 tuổi tức là em kém anh 5 tuổi và ngược lại)
- H/d làm bài
Bài 4: ( 10-11p)
- H/d làm bài
- làm bài vào vở
- 1 hs chữa bài
 Số tuổi của em là:
 16-5=11 (tuổi)
 Đáp số: 11 tuổi
- làm bài vào vở
- 1 hs chữa bài
 Số tuổi của anh là:
 11+5=16 (tuổi)
 Đáp số: 16 tuổi
- QST + làm bài vào vở
- 1 hs chữa bài
 Số tầng tòa nhà thứ hai có là:
 16-4=12 ( tầng )
 Đáp số: 12 tầng
IV. Củng cố, dặn dò: ( 1p)
- Xem trước bài tiếp theo 
- Nhận xét giờ học
V. Rút kinh nghiệm, bổ sung: ..
Thứ.ngày..tháng.năm
Thể dục
Bài 13
I. Mục tiêu:
- KT: -Ôn 5 động tác đã học: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng của bài TDPTC
 - Bước đầu biết thực hiện động tác toàn thân, của bài TD PTC
 - Biết cách tham gia trò chơi: Bịt mắt bắt dê
- KN: - Thực hiện động tác tương đối chính xác, nhanh và trật tự
 - Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi
- TĐ: Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
- Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập. 1 cái còi và kẻ sân cho trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ 
III. ND và PP lên lớp:
1. Phần mở đầu: ( 4-6p)
- Nhận lớp, phổ biến nội dung giờ học, y/ giờ học
2. Phần cơ bản: ( 22-24p)
- Ôn 5 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng
- Học động tác toàn thân
Giới thiệu động tác, làm mẫu và h/d cách thiện
- H/d hs thiện động tác
- Ôn 6 động tác đã học
3. Phần kết thúc: (2-3p)
- Trò chơi hồi tĩnh ( do gv chọn )
- Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học. Về nhà ôn lại 6 động tác đã học 
- Tập hợp lại 
 - khởi động
- thực hiện 2 lần
- tập theo nhịp hô của gv
- tập theo tổ và nhóm
- thực hành 2 lần
- cúi người và nhảy thả lỏng
- tham gia chơi tích cực
IV. Củng cố, dặn dò: ( 1-2p)
- Củng cố bài.Về nhà thực hiện lại những điều vừa học
- Nhận xét giờ học
V. Rút kinh nghiệm, bổ sung: 
..
Kể chuyện
Người thầy cũ
I. Mục tiêu:
- KT: Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện(BT1)
- KN: - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)
 * Biết kể lại toàn toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3)
- TĐ: Yêu thích câu chuyện
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa
- SGK TV
III. Hoạt động dạy học:
1. KTBC: ( 2-3p)
-Kể lại Mẩu giấy vụn 
 2. H/d kể chuyện: ( 30-31p)
- Nêu tên các nhân vật trong truyện
? Câu chuyện người thầy cũ có những n.v nào?
- Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện 
- H/d , chia nhóm, giao nh/v
- Nh/x, tuyên dương
* Dựng lại câu chuyện ( đoạn 2 ) theo vai
- Nh/x, tuyên dương
- mỗi hs kể 1 đoạn
- Dũng, chú Khánh, và thầy giáo
- thực hành kể theo nhóm
- đại diện các nhóm kể
- nh/x, bổ sung
* 3 hs đóng 3 vai
- kể trước lớp
- nh/x, bổ sung
IV. Củng cố, dặn dò: ( 1-2p)
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Nhận xét giờ học
V. Rút kinh nghiệm, bổ sung: 
.
Toán
Ki – lô - gam
I. Mục tiêu:
- KT: - Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường 
 - Biết ki lô gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó
 - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc
-KN: Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị kg
- TĐ: Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
- Cân đĩa với các quả cân 1kg, 2kg, 5kg
- Một số đồ vật, túi gạo hoặc đường 1 kg, 1 quyển sách toán lớp 2, 1 quyển vở
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn: ( 5-7p)
? Quyển sách nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn?
- Y/c học sinh
+ Vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn?
- Y/c hs nhấc lần lượt
=> Trong thực tế có ..vật đó
2. Gthiệu cân đĩa và cách cân đồ vật: ( 4-5p)
- Giới thiệu cái cân đĩa
- Thực hành cân, nêu tình huống
3. Giới thiệu kg, quả cân 1 kg: (3-4p)
- Cân các vật để xem mức độ nặng ( nhẹ ) khác nhau thế nào ta dùng đơn vị đo là li-lô-gam, viết tắt là kg
- gb: ki-lô-gam = kg
- giới thiệu quả cân 1kg, 2kg, 5kg
4. Thực hành: ( 17-18p)
Bài 1:
Bài 2:
- H/d cách làm
- Nh/x, chữa bài
- cầm tay phải 1 quyển sách toán lớp 2, tay trái một quyển vở
- quyển sách nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn
- nhấc 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở
- quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn
- quan sát cân đĩa thật
- 2, 3 hs đọc lại
- xem và cầm quả cân 1 kg
- xem hình vẽ để đọc, viết tên đơn vị kg
- điền vào chỗ trống
- đọc kết quả
- làm bài
- chữa bài + nh/x
IV. Củng cố, dặn dò: ( 1p)
- Xem trước bài tiếp theo 
- Nhận xét giờ học
V. Rút kinh nghiệm, bổ sung: ..
Đạo đức
Chăm làm việc nhà. ( tiết 1)
I. Mục tiêu
- KT:- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ
 * Nêu được y/n của làm việc nhà
- KN:. Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng
 * Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng
- TĐ:. Hs có thái độ không đồng tình với hành vi chưa làm nhà
II. Chuẩn bị:
- Bộ tranh nhỏ dùng để làm việc theo nhóm ở h/đ 2 ( tiết 1 )+ Các thẻ bìa màu đỏ để chơi trò chơi: Nếu..thì + Đồ dùng chơi đóng vai
- VBT đạo đức
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: (10-12p)
Đọc bài thơ: “Khi mẹ vắng nhà.”
-GV đọc bài: Khi mẹ vắng nhà.
-Yêu cầu học sinh thảo luận các câu hỏi.3 phút
1. Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?
2. Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm như thế nào đối với mẹ?
3. Em hãy đoán xem mẹ nghĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm xong?
=>KL: Bạn nhỏ
Hoạt động 2: Bạn đang làm gì? ( 9-10p)
- Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bộ tranh và yêu cầu các nhóm nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm.
-Chốt ý các tranh.
?Các em có thể làm được những việc đó không?
-Biểu dương, khen ngợi.
=>KL:Chúng ta
Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai ( 10-11p)
- Nêu ý kiến 
-KL các ý kiến.
 KL chung: Tham gia làm việc nhà là nghĩa vụ và bổn phận của mỗi trẻ em.
-Hai HS đọc lại bài thơ.
-Thảo luận nhóm 4.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- thảo luận nhóm 4 (3p)
- đại diện nhóm trình bày 
-Trả lời
- Giơ thẻ màu theo:
Đỏ: Tán thành
Xanh: Không tán thành.
Tím: Không biết.
- Giải thích lí do.
III. Củng cố, dặn dò: (1-2p)
- H/d thực hành ở nhà. - Nhận xét giờ học
IV. Rút kinh nghiệm:
..
Tập chép
Người thầy cũ
I. Mục tiêu:
- KT: Chép lại c/x , trình bày đúng đoạn văn xuôi
- KN: Làm đúng các btập 2 , BT 3 (a/b)
- TĐ:Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép. Bảng phụ viết sẵn nd btập 2, 3 ( a,b)
- Vở chính tả + VBT + Bảng con
III. Hoạt động dạy học:
1. KTBC: ( 1-2p)
- 2 chữ vần ai, 2 chữ vần ay
- cụm từ : hai bàn tay
2. H/d tập chép: ( 15-18p)
- Đọc bài ctả
+ Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?
+ Bài tập chép có mấy câu?
+ Chữ đầu của mỗi câu viết ntn?
- Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và dấu 2 chấm
- H/d viết từ khó
- Chấm 5,7 bài viết
3. H/d làm bài tập: (12-13p)
Bài 2:
- Nh/x, chữa bài
Bài 3: ( lựa chọn ) ( 3b )
- Nh/x, chữa bài
- 3 hs + bảng con
- 2 hs đọc lại
- hs trả lời
- 2 hs đọc lại
- viết bảng con
- viết bài vào vở
- chấm lỗi
- 2 hs đọc y/c bài
- làm bảng con
- 2 hs đọc y/c bài
- làm bài vào vở
- đọc bài làm, nh/x, bổ sung
IV. Củng cố, dặn dò: (1-2p)
- Sửa lại lỗi chính tả. Nhận xét giờ học
V. Rút kinh nghiệm, bổsung :
Thứ.ngày..tháng.năm
Tập đọc
Thời khóa biểu
I. MĐ,Y/C:
I. Mục tiêu:
- KT: - Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu ( trả lời được các câu hỏi1,2,4 )
 * TLCH 3
- KN: - Đọc đúng, rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu, biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng
- TĐ: Gd hs biết sd thời khóa biểu
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết MLS tuần 6 để KTBC + viết thời khóa biểu của lớp
- SGK
III. Hoạt động dạy học:
1 KTBC: (1-2p)
- Người thầy cũ + TLCH
2. Luyện đọc: (18-20p)
- Đọc bài + h/d cách đọc
- H/d luyện đọc + giải nghĩa từ
+ Đọc theo từng ngày( thứ - buổi - tiết)
+ Luyện đọc theo buổi( buổi - thứ - tiết)
Hướng dẫn tương tự
+ Các nhóm thi “ tìm môn học”
3. H/d THB: (10-11p)
*C3: 
- Nhận xét, tuyên dương
+ C4: 
- 2 hs đọc bài
- Nắm y/c của bài tập
- 1 hs đọc TKB ngày thứ 2 theo mẫu trong SGK
- Đọc lần lượt TKB của các ngày còn lại theo tay của gv( trên TKB được phóng to)
- Luyện đọc theo nhóm
- các nhóm thi đọc 
- tham gia tích cực
- 1 hs đọc y/c bài
* làm bài
- đọc bài làm, nh/x, bổ sung
- hs trả lời
IV. Củng cố: (1-2p)
 - 2 hs đọc thời khóa biểu của lớp - Về nhà đọc bài 
- Nhận xét giờ học
IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung: 
Toán
Luyện tập
I Mục tiêu:
- KT: - Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ ( cân bàn)
- KN: Biết làm tính côn ... ạy học.
Hoạt động 1: ( 15-17p)
Thảo luận nhóm về thức ăn 
- Y/c hs q/s hình trong SGK 2 phút
+ Hằng ngày các em thường ăn mấy bữa?
Bước 1: Làm việc theo nhóm:
1.Mỗi bữa thuờng ăn những gì và ăn bao nhiêu? 
2.Ngoài ra các em có ăn uống gì thêm không?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
KL: Để đảm bảo ăn uống đầy đủ là đủ về lượng, đủ về chất.
+ Trước, sau bữa ăn chúng ta cần làm gì?
-Liên hệ thực tế: 
+ Em nào đã thường xuyên thực hiện điều trên?
- Tuyên dương, nhắc nhở
Hoạt động2: ( 15-16p)
Thảo luận nhóm về lợi ích của việc ăn uống đầy đủ
Bước 1: Làm việc cả lớp
- Gợi ý những câu hỏi.
Bước 2: Thảo luận nhóm.
- Nh/x, bổ sung
KL: Cơ thể chúng ta 
.
-Quan sát hình 1,2,3,4 trang 14.
-3 bữa, 4 bữa, 5 bữa
- Nhóm 1,2,3,4,5 thảo luận câu 1.
- Nhóm 6,7,8,9 thảo luận câu 2.
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- Rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
- Không ăn đồ ngọt trước bữa ăn.
- Sau khi ăn xong nên uống nước để súc miệng.
- Sau khi ăn no không được chạy nhảy nô đùa.
- Liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.
-Thảo luận nhóm các câu hỏi trên.
- Đại dịên các nhóm trình bày kết quả.
IV. Củng cố, dặn dò: ( 1-2p)
- Về nhà các em cần ăn đủ chất, đủ lượng - Xem trước bài tiếp theo. Nhận xét giờ học
V. Rút kinh nghiệm, bổ sung: ..
Thứ .. ngày . tháng . năm ...
Thể dục.
Bài 14 
I. Mục tiêu:
- KT: -Ôn 5 động tác đã học: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân của bài TDPTC
 - Bước đầu biết thực hiện động tác nhảy, của bài TD PTC
 - Biết cách tham gia trò chơi: Bịt mắt bắt dê
- KN: - Thực hiện động tác tương đối chính xác, nhanh và trật tự
 - Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi
- TĐ: Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.+ Chuẩn bị sân, 2 khăn để bịt mắt và còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
1. Phần mở đầu. ( 2-3p)
- Nhận xét lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Trò chơi: GV chọn.
2. Phần cơ bản. (27-28p)
+ Học động tác nhảy 4-5 lần.
- Nêu tên động tác, làm mẫu và hướng dẫn cách thực hiện.
- Hướng dẫn tập.
+ Ôn 3 động tác: Bụng, toàn thân và nhảy
- Làm mẫu, hô nhịp.
- Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”
Nêu tên trò chơi + Hướng dẫn cách chơi
Tổ chức chơi.
3. Phần kết thúc. ( 2p)
- Hệ thống bài
- Tập hợp lại
- Khởi động.
- Ôn 6 động tác phát triển chung.
- Theo dõi, lắng nghe
- Thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
- Thực hiện theo nhóm, tổ.
- Thực hiện theo 
- Lắng nghe.
- Tham gia trò chơi tích cực.
- Vỗ tay và hát
- Cúi người thả lỏng
- Nhảy thả lỏng
IV. Củng cố, dặn dò: ( 1-2p)
- Củng cố bài.Về nhà thực hiện lại những điều vừa học
- Nhận xét giờ học
V. Rút kinh nghiệm, bổ sung: 
..
Luyện từ và câu.
Ai (cái gì, con gì) là gì? Từ chỉ hoạt động.
I. Mục tiêu: 
- KT: - Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (BT1, BT2); kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng một câu (BT3)
 - Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4)
- KN: Rèn k/n đặt câu với từ chỉ hoạt động
- TĐ: Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa về các hoạt động của người BT2 SGK + Bảng phụ ghi bài tập 4.
- SGK + VBT
III. Hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ. ( 1-2p)
- Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được gạch dưới?
Mẫu : Ai là gì? Đã ghi bảng
Bé Uyên là học sinh lớp 1.
Môn học em yêu thích là môn TV 
- Nói những câu có nghĩa giống câu: Em không thích nghỉ học.
2. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: (M) ( 7-8p)
- Ghi bảng kết quả
Bài 2: (M) (7-8p)
- Ghi bảng các từ ngữ đúng
Bài 3: (M) ( 7-8p)
- Nêu yêu cầu bài tập
- Chia nhóm, giao nh/v
- Chữa bài, nh/x
Bài 4: (V) ( 7-8p)
- Nêu yêu cầu bài.
- Chấm bài, chữa bài
- 2 HS lên bảng gạch
- 1 HS
-1HS đọc yêu cầu bài
- Làm bài tập và đọc lại bài
- Quan sát tranh và làm bài
- Nêu KQ
Tranh 1: Đọc( xem) Tranh 2: Viết
Tranh 3: nghe (chỉ bảo, giảng giải)
 Tranh 4: nói,trò chuyện, kể chuyện
- thảo luận nhóm 4
- đại diện nhóm trình bày -> nh/x
- làm bài vào vở bài tập
- chữa bài
IV. Củng cố, dặn dò: ( 1-2p)
- Về nhà hoàn thành các btập vào VBT. Tập đặt thêm câu theo mẫu: Ai là gì?
- Nhận xét giờ học
V. Rút kinh nghiệm, bổ sung: 
...........
Toán.
6 cộng với một số: 6+5.
I. Mục tiêu: 
- KT: - Biết thực hiện phép cộng dạng 6 + 5, lập được bảng 6cộng với một số.
 - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng
 - Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống
- KN: Thực hành được các bài tập
- TĐ: Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
- 20 que tính và bảng gài que tính.
- SGK + Vở + bảng con
III. Hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu phép cộng dạng 6+5: ( 14-15p)
- có 6 que tính, thêm 5 que tính nữa
? Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- gb: 6+5=11
6
 +
5
 11
- lập bảng: 6+5=11
 .. 
 6+9=15
2. Thực hành: ( 15-17p)
Bài 1: ( 5-6p)
Bài 2:( 5-6p)
Bài 3:( 5-6p)
- thao tác trên que tính : 6+5=11
- tìm kết quả các phép tính
- đọc lại bảng 6 cộng với một số: 6+5
- tính nhẩm rồi ghi kq
- nêu miệng kq -> nh/x
- làm bài 
- chữa bài -> nh/x
- điền số vào ô trống
- chữa bài
6 + 5 = 11 6 + 6 = 12 6 + 7 = 13
IV. Củng cố, dặn dò: ( 1p)
- Học thuộc bảng 6 cộng với một số 6 +5 . Xem trước bài tiếp theo 
- Nhận xét giờ học
V. Rút kinh nghiệm, bổ sung: .
Tập viết
Chữ hoa E ,	EÂ
I. Mục tiêu:
- KT: - Viết đúng chữ hoa E ,	EÂ(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: E (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), E m yêu trường em ( 3 lần)
 * Viết đúng và đủ các dòng( tập viết ở lớp trên trang vở tập viết 2)
- KN: Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng
 - TĐ:Yêu thích môn học 
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu 2 chữ viết hoa E ,EÂ đặt trong khung chữ + Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Em ( dòng 1 ),E m yêu trường em (dòng 2 )
- VTV + Bảng con
III. Hoạt động dạy học:
1. KTBC;
- Viết chữ Đ
- Viết chữ Đẹp
2. H/d viết chữ hoa:
- H/d quan sát và nhận xét E
- H/d cách viết E
- Viết mẫu, nêu lại cách viết
- H/d viết chữ E
3. H/d viết cụm từ ứng dụng:
- Giới thiệu câu ứng dụng
- H/d quan sát và nhận xét
- Viết chữ Em
- H/d viết chữ Em
- Chấm 5,7 bài viết, nhận xét
- Viết bảng con
- 2 hs nhắc lại cụm từ ứng dụng
- 2 hs + bảng con
- quan sát và nhận xét
- theo dõi gv viết
- viết vào bảng con
- 2 hs đọc câu ứng dụng
- nêu ý/n của câu ứng dụng: Em yêu trường lớp vì trường lớp là nơi em học tập
- quan sát và nhận xét
 + 2,5 đơn vị: E, g, y
 + 1,5 đơn vị: t
 + 1,25 đơn vị: r
 + 1 đơn vị: e, m, ê, u, ư, ơ, n
- viết bảng con
- viết bài vào vở 
IV. Củng cố, dặn dò
- Về nhà hoàn thành bài viếtở nhà - Nhận xét giờ học 
V. Rút kinh nghiệm, bổ sung: 
.
Thứ .. ngày . tháng . năm ..
Chính tả
Cô giáo lớp em
I.Mục tiêu:
- KT: Nghe viết đúng 2 khổ thơ đầu của bài: Cô giáo lớp em. 
- KN: - Trình bày đúng các khổ thơ 5 chữ ( chữ đầu mỗi dòng thơ cách lề vở 3 ô, giữa 2 khổ thơ cách 1 dòng)
 - Làm đúng các bài tập 2; BT3 (a/b)
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ kẻ sẵn btập 2 + Bút dạ + 3,4 băng giấy viết nd btập 3a
- VBT + SGK + Bảng con
III. Hoạt động dạy học:
1. KTBC: ( 1-2p)
- huy hiệu, vui vẻ
2. H/d viết chính tả: (18-20p)
- Đọc bài chính tả
+ Khi cô dạy viết gió và nắng thế nào?
+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
+ Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?
- H/d viết từ khó
- Chấm 5,7 bài viết, chữa lỗi chính tả
3. H/d làm bài tập: ( 10-12p)
Bài 2:
- gb các ý đúng
Bài 3: ( lựa chọn ) ( 3a )
- chữa bài
- 1 hs + bảng con
- 2 hs đọc lại bài
- gió ..cửa lớp
- có 5 chữ
- viết hoa và thẳng hàng
- viết bảng con
- viết bài vào vở, chấm lỗi
- đọc y/c của bài
- làm bài vào VBT
- chữa bài
-1 hs đọc y/c btập
- làm bài vào VBT
-3 hs làm bảng => đọc lại kq của mình
IV. Củng cố, dặn dò: (1-2p)
- Sửa lại lỗi chính tả. Hoàn thành các Btập vào VBT. 
- Nhận xét giờ học
V. Rút kinh nghiệm, bổ sung: .
Toán
26 + 5
I. Mục tiêu:
- KN: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26+5
 - Biết giải toán đơn về nhiều hơn 
 - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng
II. Chuẩn bị:
- 2 bó 1 chục que tính và 11 que tính rời + SGK
- Vở + SGK + Bảng con
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu hép cộng ( 13-15p)
- có 26 que tính, thêm 5 que tính nữa
?Hỏi có tất cả bao nhiêu qtính?
- gb:26 +5 = 31
- H/d đặt tính và tính (trong SGK )
2. Thực hành: ( 15-17p)
Bài 1:
- H/d làm bài
- Chữa bài
Bài 3:
- H/d tóm tắt(Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?)
- Chữa bài
Bài 4:
- H/d cách đo
- Chữa bài
- thao tác trên qtính và trả lời
 26+5=31 qtính
- đọc lại
- làm bài 
- chữa bài -> nh/x
- tóm tắt và giải vào vở
- 1 hs chữa bài
- dùng thước đo
 AB =
 BC =
III. Củng cố, dặn dò: (1p)
- Học thuộc bảng 6 cộng với một số: 6 +5 - Xem trước bài tiếp theo 
- Nhận xét giờ học
IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung: .
TLV
I. Mục tiêu:
-KT: - Dựa vào 4 tranh vẽ liên hoàn, kể được 1 câu chuyện đơn giản có tên: Bút của cô giáo.(BT1)
- KN: Dựa vào thời khóa biểu hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT 3
- TĐ: Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa btập 1 trong SGK + Bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm viết TKB ( BT 2 )
- VBT + SGK
III. Hoạt động dạy học:
1. KTBC: ( 1-2p)
- Btập 2,3 tuần 6
2. H/d làm btập:
Bài 1: ( M ) ( 15-20p)
- H/d kể mẫu theo tranh 1
+ Tranh vẽ 2 bạn hs đang làm gì?
+ Bạn trai nói gì?
+ Bạn kia trả lời ra sao?
- Gợi ý kể tranh 2
+ Tranh 2 vẽ cảnh gì? Bạn nói gì với cô?
- Gợi ý kể tranh 3
+Tranh 3 vẽ cảnh gì?
- Gợi ý kể tranh 4
+ Tranh 4 vẽ cảnh gì? Mẹ bạn nói gì?
Bài 3: ( M ) (10-12p)
- Nêu y/c btập
- H/d, bổ sung thêm
- 1 hs
- 2 hs đọc tên truyện, tác giả,trang (BT3)
- 1 hs đọc y/c btập
- QST, đọc lời nhân vật trong mỗi tranh để hình dung diễn biến của câu chuyện
- kể nd từng tranh
- đặt tên cho 2 bạn đó để gọi
- 2 hs kể lại tranh 1
- 2 hs kể lại tranh 2
- 2 hs kể lại tranh 3
- 2 hs kể lại tranh 4
- kể toàn bộ câu chuỵên
- bình chọn người kể hay nhất
- dựa vào TKB đã viết, TLCH
- nh/x, bổ sung
IV. Củng cố, dặn dò: ( 1p)
- Về nhà hoàn thành btập vào VBT và xem trước bài tiếp theo
- Nhận xét giờ học
V. Rút kinh nghiệm, bổ sung: