Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần 6 - Trường tiểu học EaBá

Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2009
ĐẠO ĐỨC
Tiết1 : GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (t2)
I. Mục tiêu
Kiến thức: Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào
.- Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp, chỗ học chỗ chơi.
 - Thực hiện giữ gìn gọn gàng ngăn nắp học chỗ chơi.
Kỹ năng: 
Biết đánh giá và nhận xét hành vi đúng sai.
Thái độ: 
Hình thành thái độ tự tin, yêu cái tốt, ghét cái xấu.
II. Chuẩn bị
GV: Nội dung kịch bản, bảng phụ chép ghi nhớ.
HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
HTĐB
1. Khởi động 
2. Bài cũ Gọn gàng, ngăn nắp.
GVcho HS quan sát tranh BT2
Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- Tại sao phải sắp xếp gọn gàng lại?
GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
- Tiếp tục học tiết 2 của bài đạo đức: Gọn gàng, ngăn nắp.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu?
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy lợi ích của việc sống gọn, ngăn nắp.
Ÿ Phương pháp: Sắm vai
ị ĐDDH: Cặp và vật dụng cá nhân của HS.
GV cho HS trình bày hoạt cảnh.
Dương đang chơi thì Trung gọi:
Dương ơi, đi học thôi.
Đợi tớ tí! Tớ tìm cặp sách đã.
Gv nhắc nhở những HS chưa biết giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt.
v Hoạt động 2: Gọn gàng, ngăn nắp
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
Ÿ Phương pháp: Trực quan, thi đua.
ịĐDDH: Đồ dùng HS.
Cách chơi:Chia lớp thành 4 nhóm, phân không gian hoạt động cho từng nhóm.
GV yêu cầu HS lấy đồ dùng, sách vở, cặp sách để lên bàn không theo thứ tự.
GV tổ chức chơi 2 vòng:
Vòng 1: Thi xếp lại bàn học tập
Vòng 2: Thi lấy nhanh đồ dùng theo yêu cầu
Thư ký ghi kết qủa của các nhóm. Nhóm nào mang đồ dùng lên đầu tiên được tính điểm. Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có điểm cao nhất là nhóm thắng cuộc.
v Hoạt động 3: Kể chuyện: “ Bác Hồ ở Pắc Bó”
Ÿ Mục tiêu: Biểu hiện của việc gọn gàng, ngăn nắp.
Ÿ Phương pháp: Thảo luận nhóm đôi.
* ĐDDH: Bảng phụ chép ghi nhớ
GV kể chuyện “ Bác Hồ ở Pắc Bó”
Yêu cầu HS chú ý nghe để TLCH:
Câu chuyện này kể về ai, với nội dung gì?
Qua câu chuyện này, em học tập được điều gì ở Bác Hồ?
Em có thể đặt những tên gì cho câu chuyện này?
GV nhận xét các câu trả lời của HS.
GV tổng kết.
GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
4. Củng cố – Dặn dò
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Chăm làm việc nhà.
- Hát
- HS quan sát.
 - Sắp xếp gọn gàng tủ sách.
- Để khi tìm không mất thời gian, tủ sách gọn gàng, sạch, đẹp.
 - HS đọc ghi nhớ.
- HS đóng hoạt cảnh.
- HS chia làm 4 nhóm.
- Tất cả HS lấy đồ dùng để lên bàn không theo thứ tự 
- Nhóm nào xếp nhanh, gọn gàng nhất là nhóm thắng cuộc.
- HS các nhóm cử 1 bạn mang đồ dùng lên.
 HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi để TLCH.
- Từng cặp đôi nêu.
- Bạn nhận xét. 
- Lớp nhận xét.
 Bạn ơi chỗ học, chỗ chơi
 Gọn gàng, ngăn nắp ta thời chớ quên
 Đồ chơi, sách vở đẹp bền,
Khi cần khỏi mất công tìm kiếm lâu.
1 Hs yếu trình bày hoạt cảnh
1 Hs yếu đọc ghi nhớ
 TOÁN
Tiết 2: 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Giúp HS
Biết thực hiện phép cộng dạng 7+5, lập được bảng 7 cộng với một số.
 – Nhận biết trực giác vể tính giao hốn của phép cộng.
– Biết giải và trình bày bài giải tốn nhiều hơn. 
.
2Kỹ năng: 
Tính chính xác, nhanh.
3Thái độ: 
Tính cẩn thận, khoa hoc
II. Chuẩn bị
GV: Que tính, bảng cài
HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1. Khởi động 
2. Bài cũ Luyện tập
GV cho HS lên bảng làm bài.
Lớp 2/7: 43 HS
Lớp 2/8: Nhiều hơn 8 HS
Lớp 2/8: ? HS
Gv nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Hôm nay ta học dạng toán 1 số cộng với 1 số qua bài 7 cộng với 1 số.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 7 + 5
Ÿ Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5. thuộc các công thức 7 cộng với 1 số
Ÿ Phương pháp: Thảo luận, trực quan
* ĐDDH:
Có 7 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính.
GV chốt bằng que tính
Đính trên bảng 7 que tính sau đính thêm 5 que tính nữa Gv gộp 7 que tính với 3 que tính để có 1 chục (1 bó) que tính. Vậy 7 + 5 = 12
GV nhận xét
GVyêu cầu HS lập bảng cộng dạng 7 cộng với 1 số.
GV nhận xét.
v Hoạt động 2: Thực hành
Ÿ Mục tiêu: Làm bài tập và giải bài toán về nhiều hơn.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
* ĐDDH:
Bài 1:
Nêu yêu cầu đề bài?
GV uốn nắn hướng dẫn.
Bài 2: 
Nêu yêu cầu?
Bài 4:
Đề bài cho gì?
Đề bài hỏi gì?
Tìm tuổi anh ta phải làm ntn?
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
GV cho HS thi đua điền dấu +, - vào phép tính.
Chuẩn bị: 47 + 5 
- Hát
- HS lên bảng làm
- Lớp làm bảng con phép tính.
- Hoạt động lớp.
- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả 12 que tính.
- HS nêu cách làm
- HS đặt	7
	 7
	 + 5
	 12
- Lớp nhận xét
- HS lập 	7 + 4 = 11
	7 + 5 = 12
	. . .
	7 + 9 = 16
- HS học thuộc bảng cộng 7 
- Hoạt động cá nhân
- Tính nhẩm làm bài
- HS sửa bài. Lớp nhận xét 
-Tính nhẩm HS làm bài
	Em 7 tuổi
	Anh hơn em 7 tuổi
	Anh? Tuổi 
- Lấy tuổi em cộng số tuổi anh hơn em.
- HS làm bài – sửa bài.
- HS lên thi điền dấu +, -
	7 + 6 = 13
	7 – 3 + 7 = 11
Giúp HS yếu biết thực hiện phép cộng
Gọi 1 HS yếu lên bảng cộng
1 Hs yếu nêu yêu cầu đề bài
Hướng dẫn hs làm
TẬP ĐỌC
Tiết 3-4 : MẨU GIẤY VỤN
I. Mục tiêu -Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm,dấu phẩy, giữa các cụm từ;bước đầu biết đọc rõ pời nhân vật trong bài.
1Kiến thức: Hiểu nội dung bài. 
Từ ngữ: ra hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú.
Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
2Kỹ năng: 
Đọc đúng các từ có âm vần khó.
Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ.
Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau.
3Thái độ: 
Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, bảng cài, bút dạ.
HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
HTĐB
1. Khởi động 
2. Bài cũ Cái trống trường em.
HS đọc bài
Tình cảm của bạn H đối với cái trống nói lên tình cảm của bạn ấy với trường ntn?
Tình cảm của em đối với trường lớp ntn?
GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
GV cho HS quan sát tranh.
Lớp học sạch sẽ, rộng rãi, sáng sủa, nhưng không ai biết ở giữa lối ra vào có 1 mẩu giấy các bạn đã sử sự với mẩu giấy ấy ntn?
Chúng ta tìm hiểu qua bài hôm nay.
Phát triển các hoạt động:
v Hoạt động 1: Luyện đọc
Ÿ Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ hơi sau dấu câu.
Ÿ Phương pháp: Phân tích, luyện tập
ị ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu; bút dạ.
GV đọc mẫu. 
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
Nêu những từ cần luyện đọc?
Nêu từ khó hiểu?
Luyện đọc câu:
Nhưng em có nhìn thấy mẩu giấy đang nằm ngay giữa cửa kia không?
Được một lúc, tiếng xì xào nổi lên vì các em nghe thấy mẩu giấy nói gì cả.
v Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.
Ÿ Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể và lời nhân vật.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
 ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn.
 - Gv cho HS đọc từng đoạn
GV cho HS đọc cả bài.
Lưu ý: Lời kể chuyện, lời các nhân vật nói với nhau (giọng cô giáo hóm hỉnh, thân mật, giọng bạn trai thật thà, giọng bạn gái nhí nhảnh.)
GV nhận xét 
4. Củng cố – Dặn dò:
Thi đọc giữa các nhóm.
Chuẩn bị: Tiết 2
- Hát
- HS nêu
- HS nêu.
- Hoạt động lớp.
- HS khá đọc, lớp đọc thầm.
- Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng sủa, lối ra vào, mẩu giấy, hưởng ứng.
- Ra hiệu, xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
- Hoạt động nhóm.
- HS thảo luận tìm câu dài để ngắt.
- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài.
- Hoạt động cá nhân.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp .
- Lớp nhận xét.
- HS đọc
- Lớp nhận xét
- HS thi đua.
Giúp HS yếu đọc và giãi nghĩa từ khó 
Gọi 1,2 HS yếu đọc từng đoạn
 TẬP ĐỌC
 MẪU GIẤY VỤN (t2)
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Hiểu nội dung bài
Từ ngữ: ra hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú.
Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
2Kỹ năng: 
Đọc đúng các từ có âm vần khó.
Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ.
Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau.
3Thái độ: 
Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, bảng cài: câu.
HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’)
Đọc từng đoạn.
Cho HS đọc câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Tiết 2
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung của bài.
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận.
ị ĐDDH: Tranh
Gv giao cho mỗi nhóm thảo luận tìm nội dung.
Đoạn 1:
Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?
Có dễ thấy không?
Đoạn 2:
Cô giáo khen lớp điều gì?
Cô yêu cầu cả lớp làm gì?
Đoạn 3:
Tại sao cả lớp xì xào hưởng ứng câu trả lời của bạn trai.
Mẩu giấy không biết nói
Đoạn 4:
Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không? vì sao?
Vậy đó là tiếng nói của ai? Muốn biết điều này, chúng ta làm tiếp bài tập sau. GV cho HS tập kể chuyển lời của mẩu giấy.
GV cho HS nhận xét.
T ... xét – Dặn dò :
 - Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi đểlớn lên làm phi công lái được máy báy.
 - Đem theo giấy nháp, dụng cụ chuẩn bị học bài “ Gấp thuyền phẳng đáy không mui “.
 - Nhận xét tiết học.
- Cả lớp.
- HS đáp lại lời cô “ Cần gì – Cần gì ?” và giơ dụng cụ theo yêu cầu của GV.
- HS nêu tên bài.
- HS quan sát quy 
trình gấp trên bảng và trả lời.
- Đầu, cánh, thân và đuôi.
- HS : có 4 bước.
- 
- HS quan sát.
- Hình chữ nhật.
- HS trả lời.
- HS nêu miệng (1,2 hs).
- HS khác nhắc lại.
- HS quan sát quy trình gấp và trả lời .
- HS trả lời. HS khác nhắc lại.
- Cho đại diện các nhóm lên thi phóng MBĐR.
- Hs quan sát, nêu nhận xét.
- HS thực hành cá nhân theo nhóm 4 hs.
- Hs nhận xét, góp ý.
Gợi ý cả lớp
HS Lắng nghe
 Cả nhĩm thực hành 
GV theo dõi
-Giúp đỡ những hs yếu
 Tiết 4: THỂ DỤC
Ơn 5 đợng tác36 của bài thể dục phát triển chung
I. MỤC TIÊU
- Tiếp tục ơn 5 đợng tác của bài Td phát triển chung
- Yêu cầu thực hiện đợng tác tương đới chính xác
- Học đi đều. Yêu cầu thực hiệ đợng tác tương đới chính xác
II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện: Còi
III. CÁC HOẠT ĐỢNG LÊN LỚP
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 HTĐB
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phở biến nợi dung yêu cầu giờ học
- Cho Hs giậm chân tại chỡ đếm to theo nhịp
- Xoay các khớp cở tay, cánh tay, hơng
- trò chơi: bịt mắt bắt dê
2. Phần cơ bản
- Ơn 5 đợng tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng: 3-4 lần. Mỡi đợng tác 2x8 nhịp
- Tập theo đợi hình 4 hàng ngang
Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hơ
Lần 2: Cán sự hơ
- Xen kẻ giữa các lần tập GV nhận xét
- Đi đều 2-8’ theo đợi hình 2 hàng dọc
- Làm mẫu cách đi đều của TDTT
- Nhắc HS bước chân trái trước sau đó dùng khẩu lệnh
- Trước khi đi đều Hs học đợng tác chuẩn bị
3. Phần kết thúc
Cúi người thả lỏng 5-10 lần
Cúi lắc người thả lỏng
Nhận xét bài
Lắng nghe
-Xoay các khớp
 -Ơn 5 đợng tác 
 -Tập thể dục
 -Từng tở biễu diễn
Thả lỏng
Chú ý hs yếu
Hướng dẫn hs 
Theo dõi hs
 Thứ sáu ngày 18 tháng 09 năm 2009 
 Tiết 1: CHÍNH TẢ
	 NGÔI TRƯỜNG MỚI
I. Mục tiêu
 1.Kiến thức: 
Nghe, viết 1 đoạn (53 chữ trong bài) “Ngôi trường mới”
2.Kỹ năng: 
Viết đúng các âm vần dễ lẫn: ai/ay, s/x
 3.Thái độ: 
Tính cẩn thận, chăm chỉ.
II. Chuẩn bị
GV: SGK. Bảng cài: đoạn chính tả. Bảng phụ, bút dạ. 
HS: Vở bảng con
III. Các hoạt động
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 HTĐB
1. Khởi động 
2. Bài cũ : Mẩu giấy vụn
GV cho HS viết bảng lớp, bảng con
2 tiếng có vần ai: tai, nhai
2 tiếng có vần ay: tay, chạy
3 tiếng có âm đầu s: sơn, son, sông
GV nhận xét.
3. Bài mới :
Giới thiệuViết 1 đoạn trong bài: Ngôi trường mới
Phát triển các hoạt động :
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung, viết bài đúng, sạch, đẹp.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
* ĐDDH:Bảng cài: đoạn chính tả
GV đọc mẫu đoạn viết.
Củng cố nội dung.
Dưới mái trường, em HS cảm thấy có những gì mới?
Tìm các dấu câu được dùng trong bài chính tả?
Nêu các chữ khó viết.
GV đọc cho HS viết vở. GV uốn nắn, hướng dẫn
GV chấm sơ bộ, nhận xét.
v Hoạt động 2: Luyện tập
Ÿ Mục tiêu: Phân biệt vần ai/ay, s/x, dấu ~
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
* ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ.
Nêu đề bài 2:
GV cho HS thi đố nhau, 2 tổ thi 
1 người bên đố nói: tìm từ chứa tiếng có vần ai
Tổ bên đây phải viết ngay được 1 từ chứa tiếng có cùng âm đầu như tiếng đem đố
Củng cố – Dặn dò :
-Làm bài 3.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Người GV cũ
- Hát
- HS viết bảng con
- HS nhận xét.
- HS đọc.
- Tiếng trống, tiếng cô giáo, tiếng đọc bài của chính mình. Nhìn ai cũng thấy thân thương cả đến chiếc thước kẻ, chiếc bút chì.
- Dấu phẩy, dấu chấm cảm, dấu chấm.
- trống, rung, nghiêm
- HS viết bảng con
- HS viết bài
- Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai/ ay
- Cái tai, hoa mai, hoa lài, ngày mai
- Gà gáy, từ láy, máy cày, ngày nay.
- GV khen HS học tốt, có tiến bộ
- Yêu cầu HS viết chưa đạt viết lại.
Chú ý hs yếu
Chú ý hs yếu 
	Tiết 2:	LÀM VĂN VĂN
 KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH. LẬP MỤC LỤC SÁCH
I. Mục tiêu
1:Kiến thức: 
Bước đầu biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu câu khẳng định và phủ định.
Củng cố hiểu biết về mục lục sách
2:Kỹ năng: 
Rèn kĩ năng nói và trả lời câu hỏi
3:Thái độ: 
Thái độ ứng xử có văn hoa.ù
II. Chuẩn bị
GV: SGK, bảng phụ: câu hỏi. Mục lục tuần 3, 4.
HS: Vở
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 HTĐB
1. Khởi động 
2. Bài cũ 
Đặt lại tên cho bài – Trả lời câu hỏi. Lập mục lục sách.
-GV kiểm tra bài tập nhà.
-Tự soạn mục lục một truyện nhi đồng.
-GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Hôm nay, chúng ta sẽ học dạng bài khẳng định, phủ định, lập mục lục sách
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành
Ÿ Mục tiêu: Biết TLCH và đặt câu theo mẫu
Ÿ Phương pháp: Thực hành
ị ĐDDH: Bảng phụ: câu hỏi.
Bài 1:
-Nêu yêu cầu đề:
-GV cho HS thực hiện tập bằng trò chơi đóng vai. Từng cặp 3 em, 1 em hỏi phủ định (không)
-Bài 2:
-Nêu yêu cầu bài?
-GV cho HS đối thoại theo mẫu 1 em hỏi. 3 HS khác trả lời.
-GV cho HS đối thoại theo nhóm như đã làm mẫu
v Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc mục lục
Ÿ Mục tiêu: Biết tóm và ghi lại mục lục sách.
Ÿ Phương pháp: Trực quan
ị ĐDDH: Bảng phụ: Chép mục lục tuần 3,4.
Bài 3:
Nêu yêu cầu
Nếu chưa xong GV cho HS về nhà làm tiếp.
4. Củng cố – Dặn dò 
Làm tiếp bài tập 3huẩn bị: Kể ngắn theo tranh – viết thời khóa biểu
- Hát
- Vở nháp.
- HS nêu.
- Lớp nhận xét.
- Trả lời câu hỏi bằng 2 cách theo mẫu
- Cặp 3 HS đầu tiên
- Em có thích đi xem phim không?
- Có em rất thích xem phim
- Không, em không thích đi xem phim.
- Đặt câu theo mẫu, mỗi mẫu 1 câu
- Nhà em có xa không?
- Nhà em không xa đâu.
- Nhà em có xa đâu.
- Nhà em đâu có xa.
- Bạn có thích học vẽ không?
- Trường bạn có xa không?
- Lập mục lục các bài tập đọc đã học ở tuần 3, 4
- HS đọc.
- HS làm bài.
- 2 đội thi đua: Đội nào trả lời nhanh, đúng đội đó thắng.
Chú ý hs yếu tập các em nĩi
Hướng dẫn các em
	Tiết 3:	TOÁN
 BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
I. Mục tiêu
1:Kiến thức: 
Giúp HS hiểu khái niệm “ít hơn” và biết giải toán ít hơn (dạng đơn giản)
2:Kỹ năng: 
Rèn kĩ năng giải toán có lời văn (toán đơn, có 1 phép tính)
3:Thái độ: 
Tính cẩn thận, khoa học.
II. Chuẩn bị
GV: Bảng con, nam châm gắn các mẫu vật (quả cam)
HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 HTĐB
1. Khởi động 
2. Bài cũ Luyện tập.
HS sửa bài
 37	 47	 24	 68
	+15	+18	+17	 + 9 
	 52	 65	 41	 77
3. Bài mới 
Giới thiệu
Học dạng toán mới. Bài toán về ít hơn.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Giới thiệu về bài toán ít hơn, nhiều hơn.
Ÿ Mục tiêu: Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn, quan hệ bằng nhau.
Ÿ Phương pháp: Trực quan
ị ĐDDH:
Cành dưới có ít hơn 2 quả
Cành dưới có mấy quả?
	Ê Ê Ê Ê Ê Ê Ê 
	Ê Ê Ê Ê Ê
Cành nào biết rồi?
Cành nào chưa biết
Để tìm cành dưới ta làm ntn?
GV cho HS lên bảng trình bày bài giải.
GV nhận xét.
v Hoạt động 2: Thực hành
Ÿ Mục tiêu: Làm bài tập giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
Ÿ Phương pháp: 
ị ĐDDH:
-Bài 1:
-GV tóm tắt trên bảng
-Để tìm số cây Hoa có ta làm ntn?
Bài 2:
-Muốn tìm chiều cao của Bình ta làm ntn?
Bài 3:
-GV hướng dẫn HS tóm tắt.
-Lớp 2A có bao nhiêu HS gái? Có bao nhiêu HS trai?
-Đề bài hỏi gì?
Muốn tìm số HS trai ta làm ntn?
5:Củng cố – Dặn dò 
-GV cho HS chơi trò chơi điền vào ô trống.
	Ê Ê Ê Ê Ê Ê Ê
	a a a a a
Số dâu ít hơn số cam là £ quả
Xem lại bài
Chuẩn bị: Luyện tập
Hát
Lắng nghe
- HS dựa vào hình mẫu đọc lại đề toán.
- Cành trên
- Cành dưới
- Lấy số cành trên trừ đi 2.
- Số quả cam cành dưới có.
	7 – 2 = 5 (quả)
	Đáp số: 5 (quả)
- HS đọc lời giải
- Hoạt động cá nhân
- Lấy số cây Mai có trừ đi số thuyền Mai nhiều hơn.
- HS đọc đề
- Lấy chiều cao của An trừ đi phần Bình thấp hơn An.
- HS làm bài
- HS đọc đề
- HS tóm tắt
- HS gái /-----------------/----------/
	 3 HS 
- HS trai /-----------------/
	? HS 
- Lấy số HS gái trừ số HS trai ít hơn.
- Số cam là £ quả
- Số dâu là £ quả 
- Số cam nhiều hơn dâu là £ quả
Chú ý hs yếu
Hướng dẫn hs
 Tiết 4: ÂM NHẠC
HỌC HÁT BÀI: MÚA VUI
I. MỤC TIÊU
Hát đúng giai điệu và lời ca
Biết nhạc sĩ Lưu Hữu Phước là tác giả của bài hát
III. CHUẨN BỊ CỦA GV
Học thuợc bài hát
Nhạc cụ, băng nhạc, thanh phách
III. CÁC HOẠT ĐỢNG CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 HTĐB
Hoạt đợng 1: Dạy bài hát: Múa vui
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nợi dung
- Hát mẫu
- Cho Hs đọc lời ca từng câu, cả bài
- Đọc vừa phải, chú ý phân chia chỡ ngắt giọng
- Dạy hát từng câu
- Chú ý sửa sai trong khi hát
- Nhắc Hs khi hát khơng được tựa vào tay vào bàn
Hoạt đợng 2: Hát kết hợp vỡ tay
- Hướng dẫn Hs hát kết hợp vỡ tay theo phách nhịp
cùng nhau múa xung quanh vòng
Hát kết hợp vận đợng
Dùng thanh phách đệm theo bài hát
Cùng nhau múa xung quanh vòng
Dặn dò tiết học
- Nhận xét tiết học
Đọc lời ca
Đọc cả bài
Hát kết hợp vỡ tay
- Vận đợng
Hướng dẫn hs đọc
CHÚ Ý HS 
 Nhận xét Tổ trưởng