Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần 5 năm học 2009

	Tuaàn 5 	Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009.
Môn: TẬP ĐỌC. (2 tiết)
CHIEÁC BUÙT MÖÏC 
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay.
 Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ.
Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi Mai là cô bé ngoan biết giúp đỡ bạn
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HÑ cuûa Giáao viên
H Ñ cuûa Học sinh
1 OÅn ñònh 1ph 
2.Kiểm tra 5’
-Nhận xét, đánh giá.
3.Bài mới : 25ph 
a.GTB 2’-Dẫn dắt ghi tên bài.
b.Giảng bài
HĐ1: Luyện đọc 30’
-Đọc mẫu: toàn bài giọng chậm rãi Lan: buồn, Mai: dứt khoát, cô giáo: dịu dàng, thân mật.
-Theo dõi ghi từ sai lên bảng.
-HD ngắt nghỉ câu văn dài.
Đọc từng câu.
-Đọc đoạn
-Đọc nhóm.
-Thi đọc.
-Chia nhóm.
-Yêu cầu.
HĐ2: Tìm hiểu bài.
MT: giúp HS nắm được nội dung bài.
 15’
-Yêu cầu đọc thầm.
-Ai được viết bút mực ?còn ai vẫn viết bút chì?
-Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực?
-Chuyện gì xẩy ra đối với Lan?
-Vì sao Mai loay hoay mãi với cái với cái hộp bút?
-Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
-Khi biết mình cũng được viết bút mựcMai nghĩ và nói gì?
-Sau đó cô giáo làm gì với Mai?
-Vì sao Mai được cô giáo khen?
-Mai là cô bé ngoan chân thật, biết giúp đỡ bạn bè
-Câu chuyện này nói về điều gì?
-Em thích nhân vật nào vì sao?
-Em đã làm gì để giúp đỡ bạn bè?
-Nhận xét, nhắc nhở.
HĐ 3: Luyện đọc lại. 12- 15’
-HD đọc theo vai.
4 .CC,dạn dò 2’-Nhận xét tiết học.
 -Dặn HS.
-2 HS đọc bài: Mít làm thơ và trả lời câu hỏi 1,2 SGK.
-Quan sát tranh và nhắc lại tên bài.
-Nối tiếp nhau đọc từng câu.
-Phát âm từ khó.
-Đọc cá nhân.
-Nối tiếp nhau đọc theo đoạn.
-2 HS đọc từ ngữ chú giải.
-Đặt câu với từ :hồi hộp.
-Luyện đọc trong nhóm(Bàn)
-Đọc đồng thanh trong nhóm.
-Thi đọc.
-Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt, cá nhân đọc hay.
-đọc
-Đọc từng đoạn.
-Cả lớp, chỉ còn Mai và Lan.
-Thấy Lan hồi hộpbuồn lắm chỉ còn
-Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút ở nhà, gục đầu xuống bàn khóc nức nở.
-Nửa muốn cho bạn mượn , nửa còn tiếc.
-Lấy bút cho Lan mượn.
-Mai thấy tiếc nhưng em vẫn nói cứ để Lan viết trước.
-Cho Mai mượn chiếc bút mới tinh.
-Vì Mai ngoan biết giúp đỡ bạn bè.
-bạn bè phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau.
-Vài HS cho ý kiến.
-Nói.
-2 nhóm đọc.
-Bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt.
-Tập đọc, kể lại bài ở nhà.
 ------------------------------------------------------
Môn: TOÁN
38 + 25.
I:Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 + 25(cộng có nhớ dạng tính viết)
-Củng cố phép tính cộng đã học dạng 8 + 5, 28 + 5.
- HS ham thích hoïc toaùn 
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HÑ cuûa Giáo viên
HÑ cuûa Học sinh
1.Kiểm tra 5’
-Chấm vở bài tập.
-Nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới: 25ph 
a.GTB 2’
-Dẫn dắt ghi tên bài.
b.Giảng bài
HĐ1:GT phép cộng 38+25
 -Nêu phép tính 38 + 25.
HĐ2: Thực hành 20’
Bài 1.
Bài 2.
Bài 3.
-Nêu yêu cầu.
-Vẽ sơ đồ lên bảng.
Bài 4.
-HD cách so sánh.
3.Củng cố, dặn dò 2’
-Chấm vở, nhận xét.
-Dặn HS.
-Đọc theo cặp bảng cộng 8.
-Làm bảng con 38 + 9, 48 + 7.
-Nêu phép cộng.
-Nhắc lại tên bài học.
-Thực hiện trên que tính.
-Nêu: Lấy 3 bó 1 chục que và 8 que rời.
-Lấy tiếp 2 bó và 5 que rời.
Tất cả có 63 que tính.
-Đặt tính vào bảng con.
-Nêu cách cộng.
-Làm bảng con.
-Nêu cách cộng.
-Làm vào vở.
-đọc bài.
-Tự nêu câu hỏi cho bạn trả lời để tìm hiểu đề.
-Giải vào vở.
-Con kiến đi từ A đến C hết:
28 + 34 = 62 ( dm)
 Đáp số: 62 dm.
-Làm vào vở.
- 8 + 4 < 8 + 5 18 + 8 < 19 + 9
 8 + 9 = 9 +8 18 + 9 =19 + 8
 9 + 7 > 9 + 6 9 + 10 > 10 + 18
-Làm vở bài tập ở nhà.
38
25
63
+
--------------------------------------------
Môn: Kể Chuyện
Bài:Chiếc bút mực
I.Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói:
Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyệ: Chiếc bút mực.
Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
2. Rèn kĩ năng nghe:
Có khả năng theo dõi bạn kể.
Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
HÑ cuûa Giáo viên
H Ñ cuûa Học sinh
1.Kiểm tra 5’
-Yêu cầu kể chuyện:Bím tóc đuôi sam.
2.Bài mới : 25ph 
-Giới thiệu bài
Hđ1: Kể từng đoạn theo tranh
 -HD kể chuyện
-Yêu cầu HS quan sát tranh SGK
-Yêu cầu HS nói tóm tắt từng nội dung của tranh.
-Chia lớp 4 nhóm.
HĐ2: Kể toàn bộ nội dung câu chuyện 10’
-Yêu cầu HS kể bằng lời của mình.
-Nhận xét chung, đánh giá.
3.Nhận xét, dặn dò. 2’-Nhận xét tiết học.
Dặn HS:
-2 HS kể
-Nhận xét.
-Quan sát tranh
-Phân biệt các nhân vật trong tranh
+T1: Cô giáo gọi Lan lên bàn lấy bút.
+T2:Lan khóc vì quên bút ở nhà
+T3: Mai đưa bút của mình cho Lan mượn
+T4: Cô giáo cho Mai viết bút mực
-4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn
-Kể trong nhóm
-Cử 4 HS trong nhóm lên kể thi đua với các nhóm khác.
-Nhận xét, đánh giá giọng điệu , điệu bộ , cử chỉ
 3-4 HS kể toàn bộ nội dung câu chuyện
-Nhận xét, bình xét HS kể hay.
-Về tập kể cho người thân nghe.
---------------------------------------------
Thöù ba ngaøy 22 thaùng 9 naêm 2009 
Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Chiếc bút mực.
I.Mục đích – yêu cầu.
-Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài:Chiếc bút mực.
-Viết đúng một số tiếng có âm giữa vần( âm chính)ia/ya, làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu l/n.
- Hoïc sinh yeâu thích moân hoïc 
II.Đồ dùng dạy – học
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,
III.Các hoạt động dạy – học.
Giáo viên
Học sinh
1/ OÅn ñònh 1ph 
2/.Kiểm tra 3’
Đọc: dỗ em, ăn giỗ, ròng rã, dòng sông
-Nhận xét
2.Bài mới : 25ph 
HĐ1.HD tập chép 20’-Giới thiệu yêu cầu giờ học
-Treo nội dung vieát 
-Yêu cầu HS phân tích và viết bảng con.
-Theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết.
-Đọc bài
-Chấm 8- 10 bài và nhận xét.
Bài 2.
HĐ2; HD làm bài tập 10’
-Gọi HS đọc bài
Bài 3.
-Nêu yêu cầu:
3.Củng cố, dặn dò. 2’
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Viết bảng con.
-2-3 HS đọc bài.
-Bút mực, lớp, quen, lấy, mượn,
-Viết tên riêng của các bạn trong bài vào bảng con
-Đọc câu có dấu phẩy
-Nhìn bảng và chép bài.
-Đổi vở, soát lỗi
-2 HS đọc đề
-LÀm bài vào bảng con.
-Tia nắng, đêm khuya, cây mía.
-2 HS đọc
-đọc câu mẫu
-Ghi vào bảng con
a.nón, lợn, lười, non.
b.Xẻng, đèn,khen, thẹn.
-Làm vào vở BTTV.
-------------------------------------------------
Môn: TOÁN
Luyện tập.
I.Mục tiêu. Giúp HS củng cố về:
Củng cố về kĩ năng thực hiện tính cộng dạng 8 + 5, 28 +5, 38 +25. (cộng qua 10 có nhớ tính viết).
Củng cố giải toán có lời văn và làm tính quan với dạng toán trắc nghiệm.
HS ham thích hoïc toaùn 
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ. 3’
-Chấm vở bài tập
-Nhận xét
2.Bài mới.
a.GTB 2’
-Dẫn dắt ghi tên bài
b.Giảng bài 30’
Bài 1: Tính nhẩm
-Yêu cầ
Bài 2: đặt tính rồi tính.
-ghi lên bảng.
Bài 3.
-Khoanh tròn vào chữ đặt trước kết quả đúng.
Bài 4. Điền số.
Bài 5.
-Chấm vở HS
3.Củng cố, dặn dò 2’
-Nhắc HS về nhà làm bài tập
-Chữa bài tập 2.
-Nhắc lại tên bài học.
-Hoạt động cặp đôi- nêu kết quả các phép tính.
-Tự nêu kết quả và phép tính
-Làm bảng con
2 HS đọc tốm tắt
-Giải vào vở
Cả 2 gói kẹo có số cái
 28 + 26 = 54 (cái)
 Đáp số: 54 cái.
Làm bảng lớp
-Đọc yêu cầu bài.
-Làm vào bảng con
28 + 4 = ? A: 68
 B: 22
 C: 32
 D: 24
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Bài: Cơ quan tiêu hoá.
I.Mục tiêu:Giúp HS:
-Chỉ được đường đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ.
-Nhận biết được vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan tiêu hoá.
-Nhận biết và nói tên một số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá.
II.Đồ dùng dạy – học.
- Các hình trong SGK.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 4’
-YC HS nêu: Làm gì để cơ và xương phát triển tốt?
-Nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới: 25ph 
Khởi động trò chơi chế biến thức ăn. 3-5’-HD cách chơi
+Nhập khẩu:Đưa tay phải lên miệng(đwa thức ăn vào miệng)
+Vận chuyển: Tay trái để phía dưới cổ kéo dần xuống ngực( thể hiện đường đi của thức ăn)
+Chế biến: 2 tây để trước bụng làm động tác nhào lộn thức ăn.
-Tổ chức cho HS chơi:
Lần 1:Gv vừa hô vừa làm động tác.
-Lần 2: chỉ làm động tác.
- Lần 3:làm theo khẩu lệnh của GV
-Lần 4:vừa hô nhưng không làm đúng động tác.
-Keát thúc trò chơi:Yêu cầu HS nói xem em đã học được gì sau trò chơi.
HĐ1:12’
 Chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ tiêu hoá.
-Giới thiệu bài
-Yêu cầu:
-Đưa mô hình tranh vẽ cơ quan tiêu hoá
-Chỉ và nói đường đi của thức ăn trong cơ quan tiêu hoá.
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 HS
HĐ2:Cơ quan tiêu hoá 12’
-Giảng về quá trình tiêu hoá
-Yêu cầu HS chỉ ra các bộ phận của cơ quan tiêu hoá
-Kể tên các cơ quan tiêu hoá?
-Kể tên các tuyến tiêu hoá?
Yêu cầu làm bài tập 2
-Chấm vở bài tập, nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò 2’-Dặn HS veà nhaø hoïc baøi 
-2 HS nêu
-Nhận xét, bổ sung.
-Làm theo
-Làm theo.
-Tự làm
-Làm theo khẩu lệnh của GV
-2-3 HS nói.
-Nêu .
-Các cặp HS quan sát mô hình cơ quan tiêu hoá đọc chú thích và trả lời câu hỏi: Thức ăn sau khi vào miệng được nhai, nuốt rồi đi đâu?
-Quan sát.
-Chỉ và nói tên các bộ phân của cơ quan tiêu hoá
-Nói đường đi cuả thức ăn.
-Nối các tên cơ quan vào hình vẽ
-Làm việc vào vở bài tập(bài 1)-đại diện các nhóm báo cáo
-Nghe.
-Chỉ tranh 5-6 HS
-Miệng, hầu, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già.
-Tuyến nước bọt, gan túi mật, tuỵ
-HS làm bài vào vở.
-Chữa bài
-Tập chỉ lai sơ đồ cơ quan tiêu hoá.
 -------------------------------------------------------
Môn: Thể dục
Bài:Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hinh vòng tròn và ngược lại.
Ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung.
I.Mục tiêu.
-Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn.Yêu cầu thực hiện từng động tác tương đối chính xác.
-Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối nhanh chính xác, trật tự.
II.Chuẩn bị
Địa điểm: sân trường
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Nội dung ...  thành 3 nhóm thi đua tiếp sức tìm từ – đánh giá các nhóm.
-Nhận xét tiết dạy.
-Dặn HS.
-Viết bảng con.
_nhắc lại tên bài học.
-Nghe 2- hs đọc.
-Nói về cái trống lúc các bạn HS đang nghỉ hè.
-Có các dấu chấm, dấu hỏi.
-9Chữ viết hoa, đầu mỗi dòng thơ.
-Phân tích viết vào bảng con.
-Viết vở.
-Đổi vở soát lỗi.
-Đọc yêu cầu.
-Điền miệng.
-Long lanh đáy nước in trời.
-Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng.
-HS đọc đồng thanh.
-2 – 3HS đọc.
-Các nhóm thi đua.
-Nhận xét –bổ xung.
-Về làm bài tập 2b,c
Môn: TOÁN
Bài: Bài toàn về nhiều hơn.
I. Mục tiêu:Giúp HS củng cố về:
Khái niệm “nhiều hơn”, biết cách giải và trình bày bài giải toán về nhiều hơn dạng đơn giản) 
Rèn kĩ năng giảitoán đơn về nhiều hơn (toán đơn có một phép tính).
II.Chuẩn bị.
-Bảng cài, bông hoa, hình vuông.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra. 2’
-Vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác lênbảng.
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới 26ph.
HĐ 1: Giới thiệu bài toàn về nhiều hơn-Giới thiệu bài.
-HD thực hiện trên bảng cài.
+Hàng trên có 5 qủa cam, hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 quả cam.
+hàng trên có mấy quả?
+hàng dưới như thế nào với hàng trên?
“Nhiều hơn” là số cam hàng dưới có số cam bằng số cam hàng trên và hơn 2 quả.
-Bài toán hỏi gì?
-muốn biết hàng dưới có .. . quả cam ta làm như thế nào?
HĐ 2:Thực hành
 18’
Bài 1: Yêu cầu.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
Bài 2:
-Chép đề bài lên bảng.
Bài 3:
-yêu cầu.
Bài toán cho biết gì?
-bài toán hỏi gì?
-Yêu cầu HS lên so sánh chiều cao
-Em hiểu cao hơn trong bài có nghĩa như thế nào?
-Muốn biết Đào cao cm ta làm ntn?
-Thu vở chấm
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Nhận xét giờ học.
-Dặn HS.
-Ghi tên hình vào bảng con.
-Nhắc lại tên bài học.
-Theo dõi.
-5 quả.
-Hàn dưới nhiều hơn 2quả
-3HS nhắc lại đề toán.
-Hàng dưới có bao nhiêu quả?
-Lấy 5 + 2 =7 quả.
-Nêu lời giải: Số quả cam ở hàng dưới là.
-hàng dưới có số quả cam là.
5+ 2 =7 (quả)
-Đapsố: 7quả.
-2HS đọcyêu cầu.
-Hoà có: 4bông hoa.
-Bình có nhiều hơn Hoà: 2 bông hoa.
-Bình có  bông hoa.
Nêu cách giải 
-Làm vào bảng con.
-Bình có số bông hoa là
4 + 2 =6bông hoa.
Đáp số : 6 bông hoa.
-2 –3 HS đọc.
-Tậpghi tóm tắtvào bảng con.
-Giải vở.
-2HS đọc bài.
Mận cao 95cm
Đào cao hơn Mận 3cm
-Đào cao : .cm?
-Cao hơn trong bài gần như nhiều hơn.
95 +3
-Giải vào vở.
-Làm bài tập vào vở bài tập
-------------------------------------------------------
THỂ DỤC
Bài: Động tác bụng. 
Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
I.Mục tiêu:
Ôn 4 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn học động tác mới: Bụng – Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, đúng nhịp, đúng phương hướng.
Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại – Yêu cầu thực hiện động tác tương đối nhanh và trật tự hơn giờ trước.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
sA.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, báo cáo điểm số, GV phổ biến nội dung bài học.
-Khởi động: vỗ tay đứng tại chỗ hát.
-Xoay các khớp
B.Phần cơ bản.
1)Ôn 4 động tác: GV làm mẫu cho HS làm theo.
2.Học động tác bụng:
-Đưa tranh mẫu yêu cầu HS nhận ra các động tác cần thể hiện.
-Làm mẫu và hướng dẫn cách tập.
-Tập dưới sự HD của GV.
-Tập do cán sự lớp điều khiển – GV theo dõi uốn nắn sửa sai.
3)Ôn 5 động tác GV hô và nêu tên từng động tác –HS tự tập.
4.Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
-HD HS thực hành chuyển đội hình.
-HS thực hành.
-Ôn lại 5 động tác bài thể dục theo vòng tròn GV theo dõi sửa sai.
5)Trò chơi:Qua đường lội
-Hướng dẫn cách chơi.
Cho HS chơi, tổ chức cho các tổ thi đua
-Nhận xét phân thắng thua.
C.Phần kết thúc.
-Trò chơi: Chạy theo tín hiệu- Thi đua chơi giữa các tổ.
-Nhận xét – tuyên dương.
Cuối người thả lỏng.
-Nhảy thả lỏng.
-Cúi lắc người thả lỏng.
-Hệ thống bài
-nhắc về ôn bài.(5động tác).
2’
2’
2’
8’
10’
10’
5lần
6’
2 – 3’
5lần
5lần
1’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
chuyển hàng ngang
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
 --------------------------------------------------
Môn: THỦ CÔNG.
Bài:Gấp máy bay đuôi rời.
I Mục tiêu.
-Giúp HS biết và nắm được quy trình gấp máy bay đuôi rời
-Thực hành gấp được máy bay đuôi rời
GDHS yêu quý gấp hình, rèn sự khéo léo.
II Chuẩn bị.
Quy trình gấp máy bay, vật mẫu, giấu màu.
Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
HĐ1.HD QS, nhận xét 7’
-Giới thiệu và đưa mẫu máy bay đuôi rời
-Máy bay được sử dụng làm gì?
-Mở phần đầu, cánh máy bay mẫu cho đến về lúc ban đầu
-Muốn gấp được máy bay đuôi rời cần giấy như thế nào?
HĐ2: HD thao tác mẫu 20’
-HDHS gấp từng bước
+B1:Cắt giấy HCN bằng 1 hình vuông, 1 HCN
+ B2:Gấp đầu và cánh máy bay
+ B3:Làm thân và đuôi máy bay
+B4:Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng
-Treo quy trình gấp máy bay đuôi rời
-Gấp lại lần 2, gấp chậm được bước nào GV ddwa lên quy trình
-Yêu cầu HS lên thực hành lại thao tác gấp đầu và cánh máy bay
HĐ3: Thực hành 20’
-Chia lớp theo bàn và yêu cầu HS thực hành gấp đầu và cánh máy bay. GV theo dõi, giúp dỡ.
3.Củng cố, dặn dò. 4’
-Nhận xét, đánh giá.
-Dặn HS:
-Quan sát.
-Chở khách, chở hàng.
-Quan sát.
-1 tờ giấy HCN , gấp lại lấy HV đẻ gấp đầu, cánh.
+HCN để làm thân đuôi.
-Quan sát.
Quan sát
-Quan sát, theo dõi.
-2 HS thực hành
-Nêu các thao tác.
-Thực hành gấp.
-Trình bày sản phẩm.
-Tập hấp và chuẩn bị gấp.
------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
Môn: TOÁN
Luyện tập.
 I / Mục tiêu. Giúp HS:
- củng cố lại cách giải bài toán về nhiều hơn(chủ yếu là phương pháp giải )
HS tính chính xác , nhanh . thành thạo .
HS ham thích học toán .
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra 5’
-Nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới. 30’
-Giới thiệu bài
-HD HS làm bài tập
Bài 1.-Yêu cầu
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Ghi tóm tắt lên bảng.
Bài 2
Bài 3.
-Ghi tóm tắt lên bảng
-HD đọc trên tóm tắt
Bài 4.
-Yêu cầu
-HD HS tóm tắt bằng đoạn thẳng.
CC-dăn dò 2’
-Chấm bài
-2 HS lên giải bài 1-2.
-2 HS đọc
Cốc: 6 bút chì
-Hộp nhiều hơn cốc 2 bút chì
-Hộp có: bút chì?
-Giải vào bảng con
-Trong hộp có số bút chì
 6 + 2 = 8(bút chì)
 Đáp số: 8 bút chì.
-2-3 HS dựa vào tóm tắt đọc đề
-Giải vào vở
-Bình có số bưu ảnh là
 11 + 3= 14(bưu ảnh)
 Đáp số: 14bưu ảnh
-3-4 HS đọc – đọc đồng thanh
-Giải vào vở
2-3 HS đọc
-Tự đặt câu hỏi- tìm hiểu đề
-Làm BTVVBTT.
 ------------------------------------------------------------
Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài:Trả lời câu hỏi- đặt tên cho bài Luyện tập về mục lục sách.
I.Mục đích - yêu cầu.
1.Rèn kĩ năng nghe và nói:Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi, kể lại được từng việc thành câu, bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài.
2.Rèn kĩ năng nói – viết:Biết soạn một mục lục đơn giản.
II.Đồ dùng dạy – học..
-Vở bài tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 5’-Gọi 2 cặp HS lên làm bài tập1(tuần 4)
-Nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới: 26ph 
-Giới thiệu bài.
Bài 1:Dựa vào tranh trả lời câu hỏi 17’
-HD thực hành
-Yêu cầu.
-Yêu cầu mỗi câu hỏi vài HS trả lời
-HD HS nêu miệng
-Bạn trai đang vẽ ở đâu?
-Bạn trai nói gì với bạn gái?
-bạn gái nhận xét như thế nào?
-2 bạn làm gì?
Bài 2 ,3: 4’
-Yêu cầu: Em hãy đặt tên câu chuyẹn trên.
-Nhận xét, đánh giá.
-Yêu cầu
3.Củng cố, dặn dò 5’
-Kể tên các bài tập có trong tuần 6 và nêu trang?
Chấm bài của HS
-Nhận xét tiết học.
Dặn HS.
-1 cặp nói câu cảm ơn.
-1 cặp nói cẫuxin lỗi.
-Mở SGK- quan sát tranh- đọc câu hỏi
-Vài HS nêu
vẽ 1 con ngựa lên bức tường của nhà trường
-Mình vẽ có đẹpkhông?
-Bạn vẽ như thế làm xấu và bẩn tường của trường, lớp
-quét lại vội bức tường cho sạch.
-2-3 HS kể lại nội dung câu chuyện
-Nhận xét, đánh gía
-Nêu miệng yêu cầu.
-Vài HS cho ý kiến: Đẹp mà không đẹp. Không vẽ bẩn lên tường
-2 HS đọc yêu cầu.
Mở SGK-Đọc tất cả các nội dung mục lục ở tuần 6.
-3 HS nêu.
Về làm bài 1 vào vở BT.
------------------------------------------------------------
Môn: Mĩ thuật
Bài: Tập nặn, tạo dáng tự do: Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật.
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được một số con vật.
- Biết cách vẽ một số con vật.
- Vẽ được con vật theo ý thích.
 * Biết chăm sóc các con vật.
II, Chuẩn bị.
Tranh các con vật.
Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra. 3’
-Nhận xét.
2.Bài mới: 26ph 
a-Gtb.
-Dẫn dắt – ghi tên bài.
b-Giảng bài.
HĐ 1: Quan sát nhận xét.
 7 – 10’
-Cho HS quan sát một số tranh vẽ về con vật.
HĐ 2: Cách vẽ con vật 10’
-HD HS vẽ một số con vật quen thuộc.
HĐ 3: Thực hành 13’
-Quan sát, theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
HĐ 4:Nhận xét đánh giá.
-3.Dặn dò:-Cùng HS nhận xét.
-Đánh giá bài của HS.
-Dặn HS.
-Kiểm tra đồ dùng lẫn nhau.
-Kể tên một số con vật mà em biết.
-Quan sát.
-Nêu têncác con vật.
-Kể về hình dạng, đặc điểm, màu sắc của các con vật.
-Vẽ bảng con.
-Thực hành vẽ con vật.
-Trình bày bài vẽ.
-Chọn bài hoàn thành tốt
-Về sưu tầm tranh con vật.
-------------------------------------------------------------------
 Sinh hoaït lôùp: 
* muïc ñích yeâu caàu : :
	- Caùn boä lôùp töï ñaùnh giaù hoaït ñoäng cuûa lôùp qua söï theo doûi cuûa mình.
	- GVCN nhaän xeùt ñaùnh giaù chung.
* Noäi dung:
	- Töøng toå baùo caùo caùc maët hoaït ñoäng cuûa toå trong tuaàn.
	- Caùn boä lôùp nhaän xeùt , ñaùnh giaù hoaït ñoäng cuûa töøng caù nhaân, töøng toå.
	- Giaùo vieân nhaän xeùt, daùnh giaù trình hình hoaït ñoäng cuûa lôùp, cuûa caùn boä lôùp.
	- GVCN ñeà ra coâng taùc cuûa tuaàn đến .
* Keá hoïach ñeán :
	- Tieáp tuïc cuûng coá neà neáp lôùp.
	- Taêng cöôøng söï quaûn lyù neà neáp hoïc taäp, sinh hoaït của lôùp.
	- Chuù yù ñeán hieäu quaû cuûa vieäc hoïc taäp ôû lôùp vaø ôû nhaø cuûa HS.
 - HD học sinh phòng chống bệnh dịch Cúm A-H1N1 
	 - Hoaøn thaønh moïi coâng taùc do nhaø tröôøng phaân coâng.