Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần 4 - Trường TH số 1 Phước Lộc

 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 4
 Từ ngày 7 /9 /2009 – 11 /9 /2009
Thứ
Môn
Tiết
 Tên bài dạy
Tên thiết bị 
 Thứ hai 
 7/9
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Thủ công
Chào cờ
 10
11
16
 4
 4
Bím tóc đuôi sam
Bím tóc đuôi sam
29+5
Gấp máy bay phản lực(TT)
Chào cờ
Tranh SGK
Que tính
Vaätmaãu,Qtrình 
 Thứ ba 
 8 /9
Đạo đức
Toán
Chính tả
Kể chuyện
4
17
7
 4
Biết nhận lỗi và sửa lỗi
49+25
Tập chép :Bím tóc đuôi sam 
Bím tóc đuôi sam
Tranh vôû ñ ñ
Que tính
Tranh SGK
 Thứ tư
 9 /9
 Tập đọc
Toán
 12
18
Trên chiếc bè
Luyện tập
Tranh SGK
 Thứ năm 
 10/9
Tập viết
LTVC
Toán
4
4
19
Chữ hoa C 
Từ chỉ sự vật-từ ngữ về ngày tháng năm
8 cộng với 1 số : 8 + 5
Mẫu chữ hoa C
Que tính
 Thứ sáu 
 11/9
TN –XH
 Chính tả
Toán
Tậplàm văn
 HĐTT
4
8
20
4
4
Làm gì để xương và cơ phát triển tốt
Nghe viết :Trên chiếc bè
28 + 5
Cám ơn xin lỗi
Sinh hoạt cuối tuần 
Tranh SGK
Baûng phuï
Que tính 
Tranh bài tập 3
Ngày soạn : 6 / 9 /2009
Ngày giảng Thứ hai 7 tháng 9 năm 2009
Tiết 13,14 Tập đọc
 BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I/ Mục tiêu:
1) Kiến thức : Hiểu từ khó: Bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình.
Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện :Đối với bạn bè các em không nên đùa nghịch mà phải đối xử tốt đặt biệt là đối với bạn gái
2)Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc trơn cả bài 
 Đọc đúng các từ khó : trường , loạng choang., ngã phịch, ngượng nghịu .
 Biết nghỉ ngơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm cảm.
 Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật 
3) Giáo dục : HS không đùa nghịch với bạn mà phải đối xử tốt với bạn đặc biệt là đối với bạn gái, Khi có lỗi phải biết nhận lỗi
II/ Đồ dùng dạy học:
GV : tranh minh hoạ bài đọc SGK. Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần luyện đọc.
HS : SGK
III/ Các hoạt động dạy học : Tiết 1
TG
Giáo viên
Học Sinh
1’
4’
1’
34’
1, Ổn định tổ chức
- Kiểm tra dụng cụ của HS
2, Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Gọi Bạn” và trả lời câu hỏi:
-Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?
-Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn gọi “Bê,bê”?
-Gọi 1 HS nêu nội dung bài ?
GV: nhận xét ghi điểm
3) Dạy bài mới :
a/ Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay các em học bài “Bím tóc đuôi sam”. Qua bài tập đọc các em biết cách cư xử với bạn bè như thế nào cho đúng để luôn luôn được các bạn quí mến, tình bạn thêm đẹp
b/ Luyện đọc : 
GV : đọc mẫu
Đọc từng câu 
Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài 
Luyện từ khó : trường, loạng choạng,ngã phịch, ngượng nghịu, phê bình.
Đọc từng đoạn trước lớp.
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong lớp
Luyện đọc câu khó
GV treo bảng phụ ,hướng dẫn HS ngắt hơi,đọc nhấn giọng 
Khi Hà đến trường / mấy bạn gái cùng lớp reo lên.//
-Ai chà chà// Bím tóc đẹp quá//
Rồi vưà khóc/ em vừa chạy đi mách thầy //
Đừng khóc/ tóc em đẹp lắm
Giải nghĩa từ khó “ Tết” đan kết thành nhiều sợi “Bím tóc đuôi sam”tết thành từng dãi đuôi 
như đuôi sam, 
-“ loạng choạng” đi đứng không vững không “ngượng nghịu” , vẻ mặt không tự nhiên .
Đọc từng đoạn trong nhóm
Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm 
Thi đọc giưã các nhóm
Đọc đồng thanh( 1,2 đoạn )
-SGK 
2 HS (TB,Y) đọc thuộc bài.
1 (HSKG) nêu nội dung bài
HS lắng nghe
-HS theo dõi 
HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
HS đọc từ khó cá nhân đồng thanh 
HS đọc từng đọạn 
HS đọc câu khó : 
-HS đọc cá nhân 
HS đọc chú giải 
HS trong nhóm ,mỗi nhóm 4 em 
-HS thi đọc ,các nhóm cử đại diện thi đọc .Cả lớp lắng nghe bình chọn nhóm đọc hay ,cá nhân đọc hay
 HS đồng thanh .
 Tiết 2
TG
Giáo viên
Học Sinh
4’
22’
10’
Kiểm tra:Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc mỗi em một đoạn 
c)Tìm hiểu bài
Gọi 1 HS đọc đoạn 1,2
Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào?
Câu 2: Vì sao em đang vui vậy Hà khóc?
Em nghĩ thế nào là trò đùa nghịch của Tuấn.?
GV chuyển ý : Khi bị Tuấn trêu Hà mách và chạy đi mách thầy giaó. Chuyện gì xảy ra sau đó.
Câu 3: Gọi 1 HS đọc đoạn 3
Thầy giáo làm cho Hà vui bằng cách nào ?
- Vì sao lời khen của thầy làm cho Hà nín khóc và cười ngay?
Câu 4: Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?
d) Luyện đọc lại :
Gọi 2,3 nhóm đọc phân vai
GV tổng kết 
4HS đọc bài
1HS đọc đoạn 1,
(HSTB) Các bạn gái khen Hà có mái tóc đẹp.
Ai chà chà. Bím tóc đẹp quá .
(HSK)- Tuấn kéo mạnh Bím tóc của Hà làm cho Hà bị ngã. Sau đó Tuấn vẫn còn đùa dai nắm bím tóc của Hà kéo.
- HS trao đổi.
(HSKG) Vì: Thiếu tôn trọng bạn .
- Đó là trò đùa nghịch không tốt với bạn .
- Không biết cách chơi với bạn . 
- 1 HS đọc đoạn 3
( HSTB) Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp .
(HSKG) Vì thầy khen 2 bím tóc của Hà rất đẹp.Hà rất vui mừng và tự hào về mái tóc đẹp, trở nên tự tin không buồn vì sự trêu chọc của Tuấn nữa.
-(HSTB) Tuấn đã đến trước mặt Hà để xin lỗi.
-HS phân vai: 1 nhóm 4 em: 1 em đọc lời dẫn chuyện , 1 em đọc lời của Hà , 1 em đọc lời của Tuấn, 1 em đọc lời thầy giáo.
Cả lớp lắng nghe nhận xét. 
4’
4) Củng cố dặn dò:
Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay đáng khen?
Câu chuyện khuyên ta điều gì ?
GD HS : Đối xử tốt với bạn không đùa nghịch quá trớn .Khi có lỗi phải biết nhận lỗi
GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS đọc tốt.
Về nhà đọc bài,và trả lời câu hỏi. Chuẩn bị bài” Trên chiếc bè “.
Tuyên dương nhóm đọc hay .
(-HSTB)- Bạn vừa đáng chê và vừa đáng khen. Đáng chê vì bạn đùa nghịch quá trớn làm cho bạn gái phát khóc.Đáng khên vì bạn biết nhận lỗi và xin lỗi.
- (HSK) Chúng ta cần đối xử tốt với bạn bè đặc biệt là bạn gái.
 Rút kinh nghiệm :
Tiết 16 Toán
 29 + 5
I/ Mục tiêu : Giúp HS
 1) Kiến thức :Biết cách thực hiện phép cộng dạng 29+5 ( Cộng có nhớ dạng viết ).
Củng cố về những hiểu biết về tổng, số hạng và nhận dạng hình vuông.
2) Rèn kĩ năng đặt tính ,và tính đúng kết quả ,gọi đúng tên gọi thành phần và kết quả 
 3)GD HS tính cẩn thận chính xác.
II/ Đồ dùng dạy học 
GV:Que tính ,bảng gài
HS:Que tính, bảng con ,vở bài tập
III) Các hoạt động dạy học 
TG
Giáo viên
Học Sinh
1’
4’
1’
8’
8’
1) Ổn định tổ chức
- Kiểm tra dụng cụ học tập HS
2) Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2 HS đọc thuộc bảng cộng” 9 với một số .”
Gọi 2 HS lên bảng tính
Gọi 1 HS KG : 9 + .= 15
GV nhận xét ghi điểm
3) Dạy bài mới :
a)Giơí thiệu bài : Tiết học hôm nay các em thực hiện phép cộng có nhớ 29+5.
b) Phép cộng 29+5
GV nêu bài toán : Có 29 que tính thêm 5 que .Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
GV : yêu cầu HS sử dụng que tính để làm kết qủa .
GV sử dụng que tính bảng gài minh hoạt cách tính. 
Vậy 29 +5 bằng bao nhiêu ?
Gọi 1 HS lên bảng đặt tính. 
C) Luyện tập thực hành.
Bài 1 :(Y,TB) Tính
GV: ghi phép tính lên bảng. Yêu cầu HS làm bài vào vở .Gọi 3HSlên bảng chữa bài
HS đổi vở kiểm tra
-Bảng con ,SGK ,vở bài tập 
2 (HSY) đọc thuộc bảng cộng
9+2 = 11 9+9 =18
 	 2 (HSTB) lên bảng tính
 1 ( HS KG) lên bảng điền số 
Nghe và phân tích đề toán.
29+5 
HS tính trên que tính để tìm kết quả.
Đọc to kết quả.
HS nêu cách tính.
Lấy 9 que tính rồi thêm 1 que tính rời là được 10 que tính . Bó lại thành chục . 2 chục thêm 1 chục nữa là 30 chục với 4 que tính rời nưã là 34 que tính.
29 +5 = 34
1HS đặt tính – cả lớp làm vào bảng con.
 9 + 5 bằng 14
 Viết 4 nhớ 1, 2 cộng 1 có nhớ là 3 viết 3 ở số hàng chục.
HS nhắc lại cách tính.
HS làm bài vào vở.
-3 HS lên bảng chữa bài 
Cả lớp nhận xét .
HS nhận xét 
8’
7’
3’
Bài 2: (TB)Gọi HS đọc yêu cầu 
Yêu cầu HS tự làm vào vở.
Gọi 3 HS lên bảng chữa bài.
Bài 3 :( KG)Gọi HS đọc yêu cầu:
( Nếu còn thời gian HS làm bài 3)
Muốn có hình vuông ta phải nối các điểm với nhau ? 
4)Củng cố dặn dò:
GV:Nhắc lại cách tính 29+5.
Trò chơi Ai nhanh hơn
Gọi 3 Hs lên bảng thi làm toán nhanh
Điền số thích hợp vào chỗ chấm
 a)9 +.=18
 b)39 + = 57
 c)49 + =68
Chuẩn bị tiết sau luyện tập
Về nhà hoàn thành bài tập 
HS đọc yêu cầu Đặt tính rồi tính tổng biết các số hạng là.
56 và 6 19 và 7 69và 8
 HS tự làm vào vở.
- 3 HS trung bình lên bảng, chữa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu.
Nối các điểm để có hình vuông
4 điểm nối với nhau.
HS tự làm vào vở
2(HS K) lên bảng nối 2 hình vuông và gọi tên ABCD, MNPQ.
HS nhắc lại cách tính 29+5
3 ( HSKG) lên bảng thi làm toán nhanh
 Rút kinh nghiệm :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thủ công
 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 2)
I/ Mục tiêu :
Như tiết 1
II/ Đồ dùng học tập 
GV : Mẫu máy bay được gấp bằng giâý thủ công
 Qui trình gấp
HS: giấy thủ công. 
III/ Các hoạt động dạy học
TG
Giáo viên
Học Sinh
1’
3’
5’
20’
5’
1) Ôn định tổ chức:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
2) Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2 HS nêu các bước gấp máy bay phản lực.
GV nhận xét
3) Bài mới:
a,Giới thiệu bài : Hôm nay các em tiếp tục thực hành gấp máy bay phản lực.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hành.
GV cho HS xem máy bay phản lực và hướng dẫn lại qui trình gấp máy bay.
Gọi 2 HS nhắc lại các bước gấp.
Hoạt động 2: Thực hành :
GV yêu cầu HS dùng giấy màu để gấp máy bay.
Gợi ý HS trang trí máy bay như vẽ ngôi sao trang trí ghi chữ việt nam trên 2 cánh máy bay.
Trong khi HS gấp GV quan sát uốn nắn những HS chưa gấp đúng.
Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá.
GV yêu cầu HS chọn ra những máy bay gấp đẹp để đánh giá nhận xét.
 Tuyên dương những HS gấp đẹp, 
Tổ chức HS gấp máy bay, nhắc lại HS thi gấp máy bay nhắc nhở HS trật tự an toàn khi phóng .GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị tiết sau” Gấp máy bay đuôi rời”
Đem giấy thủ công, kéo. 
2 (HS TB) nêu 2 bước gấp máy bay .
-HS theo dõi.
2HS nhắc lại các bước gấp
Bước 1: Gấp tạo mũi thân cánh bay phản lực.
Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng
-HS đánh gía nhận xét.
HS thi phóng máy bay.
Làm vệ sinh.
Rút kinh nghiệm :
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------- ... xương và cơ phát triển tốt.?
Chọn câu đúng:
a)Tập thể dục thường xuyên
b)An uống đầy đủ chất.
c)Mang vác vật nặng.
GD HS: ăn uống đầy đủ chất, tập thể dục.
- GV nhận xét tiết học : Tuyên dương những em học tốt. Chuẩn bị bài : Cơ quan tiêu hóa.
2 HS trả lời
2 HS chơi mẫu.
HS vật tay.
HS phát biểu: vì em khỏe hơn/ Vì em giữ tay chắc hơn, bình tĩnh hơn.
Vì em không khỏe bằng bạn .
Lớp chia thành 4 nhóm, 
Nhận câu hỏi thảo luận nhóm.
HS thảo luận 
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
-(HSTB) ăn uống đủ chất:thịt, trứng, sữa rau xanh,hoa quả,
- Các nhóm khác bổ sung
-(HSY) Bạn ngồi học sai tư thế
- Cần ngồi học đúng tư thế để khỏi bị cong 
Vẹo cột sống
-(HSK)Bơi sẽ giúp cơ thể bạn khỏe mạnh , cơ săn chắc, xương phát triển tốt
Tranh 4 chúng ta không nên xách vật quá nặng .
-HS quan sát.
-HS chơi
HS trả lời
Câu a,b đúng
 Rút kinh nghiệm :
.
.. 
Chính tả (Nghe viết)
 Tiết 8 TRÊN CHIẾC BÈ
I)Mục tiêu 
 1) Kiến thức Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn “Tôi và Dế Trũi.nằm dưới đáy .” Trong bài tập đọc “.Trên chiếc bè “
2) Kĩ năng Trình bày đúng yêu cầu 1 đoạn văn.
 Củng cố qui tắc viết chính tảvới iê /yê. Làm đúng các bài tập
 GDHS tính cẩn thận kiên trì .
II)Đ ồ dùng dạy học 
 GV :Bảng phụ viết bài chính tả .Bảng phụ viết nội dung bài tâp 3
 HS:Vở chính tả ,bảng con ,bút chì ,phấn .
III) Các hoạt động dạy học 
TG
Giáo viên
Học sinh
1’
4’
1’
5’
4’
15’
6’
4’
1)Ôn định tổ chức :
Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
2)Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2 HS lên bảng viết từ khó ,cả lớp viết bảng con .
GV nhận xét và ghi điểm .
3)Dạy bài mới 
a)Giới thiệu bài :Hôm nay các em viết chính tả bài”Trên chiếc bè”
b)Hướng dẫn viết chính tả 
-GV đọc mẫu 
-Gọi 1HS đọc bài 
Hỏi - Đoạn trích kể về ai ?
-Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ?
-Hai bạn đi chơi bằng cách nào ?
 -Đoạn trích có mấy câu ?
-Chữ đầu câu viết như thế nào 
Viết từ khó :Gọi 1HS lên bảng viết từ khó ,cả lớp viết bảng con 
c)Viết vào vở .
GV đọc từng câu HS chép vào vở .
Chấm và chữa lỗi .
GV hướng dẫn HS chấm và chữa lỗi.
GV chấm 1số bài ,nhận xét .
d) Hướng dẫn làm bài tập ;
Bài 1 :Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 
GV tuyên dương nhóm tìm nhiều từ.
Bài 2 :Gọi HS đọc yêu cầu bài .
Phân biệt dỗ/giỗ.
Hỏi HS :dỗ em nghĩa là gì ?
-Giỗ ông nghĩa là gì ?
Tìm từ có tiếng “dỗ ” hoặc “giỗ “
4)Củng cố ,dặn dò :
GV tổng kết giờ học ,về nhà viết lại những tiếng viết sai chính tả mỗi từ 1 dòng .Tịm thêm tiếng có iê/yê .Chuẩn bị bài “Chiếc bút mực “ .GV nhận xét tiết học. 
2(HSTB) lên bảng viết từ khó,cả lớp viết bảng con :yên ổn ,cô tiên ,vâng lời, bạn thân .
HS lắng nghe .
1 HS đọc bài .
(HSTB) Dế Mèn và Dế Trũi .
(HSTB)..đi ngao du thiên hạ .
(HSK)đóng 3,4 lá bèo sen lại làm thành chiếc bè .
-5 câu .
-Viết hoa .
-HS viết từ khó :Dê Trũi ,Dế Mèn ,say ngắm ,bèo sen trong vắt .
-HS viết bài vào vở .
HS rà soát lỗi .
_HS chấm và chữa lỗi 
Tìm từ có iê,yê
HS chia làm 2 nhóm thi tìm từ ,Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
Ví dụ :cô tiên ,miền núi ,đồng tiền ,hiền lành ,-yên xe ,yên ngựa ,yên ổn ,chim yến .
HS nhận xét .
-Phân biệt cách viếtcác chữ in đậm trong câu sau .
Dùng lời nói nhẹ nhàng để em nghe theo 
-Lễ cúng tưởng nhớ ông khi ông đã mất .
(HSKG)dỗ dành ,dỗ em ,ngày dỗ ,dỗ ngọt 
-HS lắng nghe
Rút kinh nghiệm
.
..
.. 
Toán
Tiết 20 28 +5 
I )M ục tiêu :
1) Kiến thức :-Biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 28 +5 .
-Ap dụng phép cộng dạng 28 +5 để giải các bài toán có liên quan .
 -Củng cố kĩ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 
Kĩ năng :Rèn kĩ năng làm tính đúng ,trình bày bài giải sạch đẹp 
GD HS tính cẩn thận chính xác 
II )Đồ dùng dạy học :
 GV Que tính ,bảng gài .
 HS :Que tính ,bảng con ,vở bài tập .
III) Các hoạt động dạy học 
TG
Giáo viên
Học sinh
1’
4’
1’
10’
22’
2’
1Ôn định tổ chức :
KT dụng cụ học tập của HS .
2 )Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng cộng 8 cộng với một số
-Gọi 2 HS tính nhẩm :8+3+5= 8 +4+ 2 =
GV nhận xét ghi điểm .
3)Dạy bài mới :
a) Giới thiệu bài :Hôm nay các em học bài 28 +5 .
b) Phép cộng 28 +5 
GV nêu bài toán :Có 28 que tính thêm 5 que tính nữa .Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
GV vừa nêu vừa gắn que tính lên bảng .Yêu câu HS dùng que tính tính kết quả.
Gọi HS nêu cách tính .
Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính,cả lớp làm vào bảng con .
GV ghi bảng 
28 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1
2 cộng 1 bằng 3 ,viết 3 
Vậy 28 + 5 = 33 .
C ) Luyện tập thực hành :
Bài 1 :Tính .(GV ghi phép tính lên bảng )
Yêu cầu HS tự làm bài vào vở .
Yêu cầu HS đôỉ vở kiểm tra .
Bài 3 :Gọi HS đọc đề.
 Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
Gọi 1 HS lên bảng ghi tóm tắt bài toán và trình bày bài giải .
GV thu vở chấm 1 số bài .
Bài 4 :Gọi HS đọc đề bài .
4)Củng cố ,dặn dò :
Goi 1 HS nêu lại cách đặt tính và cách tính 
28 +5 .Gọi HS nhẩm kết quả 38 +4 =? 
 a)48 b) 42 c)44 
GV nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau
 38 +25 .Đem que tính , bảng con ,vở bài tập .
HS để dụng cụ lên bàn .
2HS đọc thuộc lòng bảng cộng .
-
-2 HS lên bảng tính nhẩm nêu kết quả .
HS lắng nghe .
 Nghe và phân tích đề .
-HS dùng que tính tính kết quả .
HS nêu cách tính .
-Lấy 8 que tính rời gộp 2 que tính rời được 1 chục ,1 chục với 2 chục là 3 chục ;3 chục với 3 que tính rời là 33 .
HS nêu nhiều cách tính .
-1HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính .
Cả lớp làm vào bảng con .
HS tự làm bài vào vở
-3( HSTB) lần lượt lên bảng chữa bài.
Cả lớp nhận xét .đổi vở kiểm tra .
 -1HS đọc đề bài .
Cả lớp tự làm bài vào vở.
1 ( HSKG) lên bảng chữa bài .
Cả lớp nhận xét .
Vẽ đoạn thẳng dài 5 cm .
HS dùng thước đo rồi vẽ vào vở .
1 HS nêu cách tính 28 +5 
HS xung phong nêu ngay kết quả đúng 
Câu b đúng 
 Rút kinh nghiệm 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Tập làm văn
 Tiết 5 CÁM ƠN –XIN LỖI 
I)Mục tiêu 
 1)Kién thức :Biết nói lời cảm ơn ,xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp .Biết nói 3 ,4 câu phù hợp với nội dung bức tranh trong đó có dùng lờ cảm ơn hay xin lỗi thích hợp .
- 2) Kĩ năng HS biết viết những điều đã nói trong tranh thành một đoạn văn .
 -GDHS có thói quen nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp trong giao tiếp .
II) Đồ dùng dạy học 
 Gv :Tranh minh hoạ bài tập 3 
 HS :Vở tập làm văn .
III) Các hoạt động dạy học .
TG
Giáo viên
Học sinh
4’
1’
6’
7’
8’
10’
3’
1’
1)Kiểm tra bài cũ :
Gọi 1HS kể lại câu chuyện “Gọi bạn.”
Gọi 3 HS đọc danh sách tổ em theo thứ tự bảng chữ cái .
GV nhận xét ghi điểm .
2)Dạy bài mới :
a)Giới thiệu bài :Tiết học hôm nay các em nói lời cảm ơn ,xin lỗi sao cho thành thật và lịch sự .b) Hướng dẫn làm bài tập .
Bài 1 :Nói lời cảm ơn (Phương pháp thảo luận ,đóng vai )
GV nêu tình huống ,chia lớp làm 3 nhóm ,mỗi nhóm 1 tình huống thảo luận ,đóng vai .
a)Bạn cho em đi chung áo mưa .
Nhóm 2 :b)Cô giáo cho em mượn sách .
Nhóm 3 :c)Em bé nhặt hộ em chiếc bút rơi .
GV tổng kết tuyên dương nhóm đóng vai hay xử lí tình huống đúng .
Bài 2 :Nói lời xin lỗi .
Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời .
-Em lỡ bước giẫm vào chân bạn .
-Em mãi chơi quên làm việc mẹ đã dặn.
Em đùa nghịch va phải 1 cụ già.
Bài tập 3 :Gọi 1HS đọc yêu câu bài .
GV treo tranh .yêu cầu HS nhìn tranh nói lời cảm ơn xin lỗi .
GV tổng kết ý đúng .
Bài tập 4 (:Viết) Yêu cầu HS viết vào vởnhững câu em đã nói về 1 trong 2 bức tranh ở bài tập3.
GV chấm và nhận xét .
3)Củng cố
 Khi ai giúp đỡ em 1việc gì ,em nói lời cảm ơn hay xin lỗi ?
Khi nào em nói lời xin lỗi ?
)Nhận xét dặn dò :GV nhận xét tiết học tuyên dương HS học tốt ,về nhàthực hiện những điều đã học ,chuẩn bị bài sau “.Trả lời câu hỏi –Đặt tên cho bài –Luyện tập về mục lục sách “.
1 HS kể lại câu chuyện Gọi bạn .
3 HS đọc danh sách tổ em theo thứ tự bảng chữ cái 
-HS đọc yêu cầu bài .
Các nhóm thảo luận ,cử đại diện lên đóng vai .
Nhóm 1 :HS1 Cho tớ đi chung áo mưa của bạn nhé ?
HS2 Bạn vào đây kẻo ướt .
HS1 :Cảm ơn bạn .
Nhóm 2 :Em cảm ơn cô.
Nhóm 3 :Chị (anh ) cảm ơn em .
-HS nhận xét .
HS đọc yêu cầu bài .
-HS thảo luận nhóm ,xung phong trả lời .
-X in lỗi cậu ,tớ vô ý quá .
-Con xin lỗi mẹ lần sau con sẽ không thế nữa .
-Cháu xin lỗi cụ .
Cả lớp nhận xét .
Hãy nói 3,4 câu về nội dung mỗi bức tranh ,trong đó có dùng lời cảm ơn xin lỗi .
HS quan sát tranh nói theo nội dung từng tranh .
Tranh1 :Mẹ mua cho Hà 1 con gấu bông rất đẹp .Hà giơ tay nhận lấy con gấu bông và nói “:Con cảm ơn mẹ”.
Tranh 2 :Châu làm vỡ lọ hoa trên bàn.Cậu nói :”Con xin lỗi mẹ”.
HS nói nhiều cách khác nhau .
HS làm bài vào vở .
-(HSTB)Em nói lời cảm ơn .
-(HSKG)Khi em mắc lỗi em nói lời xin lỗi.
Rút kinh nghiệm :
Tiết 4 Sinh hoạt cuối tuần 
 I)MỤCTIÊU 
-Tổng kết công tác thi đua của lớp trong tuần 4 .Phổ biến công tác tuần 5
-Giúp HS thấy được những việc đã làm được và những tồn tại trong tuần ,có hướng khắc phục 
 III) LÊN LỚP 
 Tổng kết những ưu khuyết điểm trong tuần 4
 Tổ trưởng cùng với lớp trưởng báo cáo công tác thi đua của tổ ,của lớp trong tuần qua 
GV nhận xét 
Nề nếp học tập và nề nếp ra vào lớp ổn định 
Đi học chuyên cần , Trực nhật sạch sẽ 
Thực hiện tốt an toàn giao thông
Sinh hoạt 15’ đầu buổi tương đối tốt 
- Một số em phát biểu ý kiến xây dựng bài ,học thuộc bài 
Một số em chưa thuộc bài 
 2)Kế hoạch tuần 5
 a)Hạnh kiểm: 
 -Thực hiện tốt an toàn giao thông đi hàng một ngoài đường
 -Tiếp tục ổn định nề nếp 
 b) Học tập: Học chương trình 5
Ôn tập bài để chuẩn bị khảo sát chất lượng
 Tiếp tục ổn định nề nếp học tập, Thực hiện tốt truy bài 15’ đầu buổi
 Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp ,thường xuyên rèn chữ giữ vở
 Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập như SGK , đồ dùng học tập 
Các hoạt động khác:
 Vận động HS tham gia mua bảo hiểm y tế và bảo hiểm thân thể ( đợt 2 )
Tập thể dục giữa giờ nghiêm túc 
Lao động vệ sinh hằng ngày ở khu vệ sinh đã phân công sạch sẽ .
-Thực hện tốt tháng an toàn giao thông Nhắc nhở HS đi hàng 1 phía tay phải 
3 )Sinh hoạt tập thể 
Cả lớp vỗ tay hát tập thể 
-HS xung phong hát cá nhân 
HS chơi trò chơi em thích