Giáo án các môn học khối 2 - Tuần thứ 5

************************
Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2009.
Tập đọc 
 CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục đớch - Yờu cầu: 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND : cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn.(trả lời được các câu hỏi 2,3,4,5).
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài học trong sỏch giỏo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lờn đọc bài: “Trờn chiếc bố” và trả lời cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa. 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm
2. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Tiết 1: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Luyện đọc: 
- Giỏo viờn đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- Đọc từng cõu, từng đoạn. 
- Giải nghĩa từ: 
+ Hồi hộp: khụng yờn lũng, chờ đợi một điều gỡ đú. 
+ Loay hoay: xoay trở mói, khụng biết nờn làm thế nào. 
+ Ngạc nhiờn: lấy làm lạ. 
- Hướng dẫn đọc cả bài
- Đọc theo nhúm. 
- Thi đọc cả bài. 
Tiết 2: 
* Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài
Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt cỏc cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa. 
a) Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bỳt mực ?
b) Chuyện gỡ đó xảy ra với Lan ?
c) Vỡ sao Mai loay hoay với hộp đựng bỳt ?
d) Vỡ sao cụ giỏo khen Mai ?
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại. 
- Giỏo viờn nhận xột bổ sung. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dũ. 
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài. 
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau.
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh nối nhau đọc từng cõu, từng đoạn. 
- Học sinh đọc phần chỳ giải. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh đọc theo nhúm đụi. 
- Đại diện cỏc nhúm thi đọc. 
- Cả lớp nhận xột nhúm đọc tốt nhất. 
- Đọc đồng thanh cả lớp. 
- Học sinh đọc và trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn. 
- Hồi hộp nhỡn cụ, Mai buồn lắm, 
- Lan được viết bỳt mực nhưng Lan lại quờn khụng mang bỳt. 
- Cụ khen mai vỡ Mai ngoan ngoón biết giỳp đỡ bạn. 
- Cỏc nhúm học sinh thi đọc cả bài theo vai. 
- Cả lớp cựng nhận xột chọn nhúm đọc hay nhất. 
 Toỏn 
38 + 25.
I. Mục tiờu: 
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25.
- Biết giải bài giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm.
- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: que tớnh: 5 bú 1chục; 13 que tớnh rời. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lờn bảng làm bài tập 1 trang 20. 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 2: Giới thiệu phộp tớnh 38 + 25. 
- Giỏo viờn nờu: Cú 38 que tớnh thờm 25 que tớnh nữa. Hỏi cú tất cả bao nhiờu que tớnh ?
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh tỡm kết quả trờn que tớnh. 
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh thực hiện phộp tớnh: 38 + 25 = ?
	+ Đặt tớnh, 
	+ Tớnh từ phải sang trỏi. 
 38 
 + 25 
 63
 * 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1
 * 3 cộng 2 bằng 5 thờm 1 bằng 6, viết 6.
 * Vậy 38 + 25 = 63. 
* Hoạt động 3: Thực hành.
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm từ bài 1 bài 3, bài 4 bằng cỏc hỡnh thức: Miệng, bảng con, vở, trũ chơi, riờng bài 3 giỏo viờn cần hướng dẫn kỹ hơn để học sinh đọc được tờn của mỗi hỡnh. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dũ. 
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
- Học sinh nờu lại bài toỏn. 
- Học sinh thao tỏc trờn que tớnh để tỡm kết quả bằng 63. 
- Học sinh nờu cỏch thực hiện phộp tớnh. 
+ Bước 1: Đặt tớnh. 
+ Bước 2: Tớnh từ phải sang trỏi. 
- Học sinh nhắc lại. 
- Ba mươi tỏm cộng hai mươi lăm bằng sỏu mươi ba. 
- Học sinh làm lần lượt từng bài theo yờu cầu của giỏo viờn. 
Bài 1: Học sinh làm bảng con 
 38
+ 45
 83
 68
+ 4
 72
 58
+ 36
 94
 44
+ 8
 52
Bài 2: Học sinh làm miệng 
Số hạng
8
28
38
18
80
Số hạng
7
16
41
34
8
Tổng
15
44
79
52
88
- Dành cho HS khá, giỏi.
 Bài 3: Học sinh tự túm tắt rồi giải vào vở.
Giải:
Con kiến đi từ A đến C phải đi hết đoạn đường dài số dm là :
28 + 34 = 62 (dm)
 Đáp số : 62 dm
Bài 4 : Điền dấu >, <, = :
 - HS làm cột 1.
 8 + 4  8 + 5
 9 + 8  8 + 9
 9 + 7  9 + 6.
Đạo đức
GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1).
I. Mục đớch - Yờu cầu: 
- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.
- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- Thực hiện giữ gìn gọn hàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Phiếu bài tập, một số đồ dựng để sắm vai, bộ tranh thảo luận nhúm. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lờn làm bài tập 3. 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 2: Hoạt cảnh đồ dựng để ở đõu ?
- Giỏo viờn kể chuyện
- Giỏo viờn chia nhúm để học sinh thảo luận. 
- Giỏo viờn kết luận: Tớnh bừa bói của Dương khiến nhà cửa lộn xộn, khi cần phải mất cụng tỡm kiếm, mất thời gian, 
* Hoạt động 3: Thảo luận nhận xột nội dung tranh. 
- Giỏo viờn chia nhúm giao nhiệm vụ
- Cho học sinh quan sỏt tranh 1, 2, 3, 4. 
- Kết luận: Tranh 1, 3 là ngăn nắp, gọn gàng. Cũn tranh 2, 4 là chưa gọn gàng, ngăn nắp. 
* Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến. 
- Giỏo viờn nờu một số tỡnh huống để học sinh bày tỏ ý kiến. 
- Kết luận: Nga nờn bày tỏ ý kiến, yờu cầu mọi người trong nhà khụng được để đồ dựng lờn bàn học của mỡnh.
 * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dũ.
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- 1 Vài học sinh đọc lại. 
- Học sinh thảo luận nhúm để đúng vai
- Đại diện cỏc nhúm đúng vai. 
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung. 
- Nhắc lại kết luận. 
- Học sinh cỏc nhúm quan sỏt tranh và trả lời cõu hỏi của giỏo viờn. 
- Cỏc nhúm học sinh trỡnh bày. 
- Cỏc nhúm khỏc bổ sung. 
- Học sinh nhắc lại kết luận. 
- Học sinh thảo luận nhúm đụi. 
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày ý kiến. 
- Học sinh lắng nghe. 
********************************************************* 
Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009.
Tập đọc
 MỤC LỤC SÁCH.
I. Mục đớch yờu cầu: 
- Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê.
- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
II. Đồ dựng dạy học : 
- Giỏo viờn: Mục lục một số sỏch. 
- Học sinhBảng phụ.
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lờn đọc bài: “Chiếc bỳt mực” và trả lời cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa.
-GV nhận xột và ghi điểm.
2. Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Hoạt động 2: Luyện đọc.
- Giỏo viờn đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng dũng.
- Giải nghĩa từ: Tuyển tập; Hương đồng cỏ nội;
- Hướng dẫn đọc cả bài
- Đọc theo nhúm.
- Thi đọc cả bài
* Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài
Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt cỏc cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa.
a) Tuyển tập này gồm cú những truyện nào ?
b) Truyện “ Người học trũ cũ” ở trang nào ?
c) Truyện“ Mựa quả cọ” là của nhà văn nào ?
d) Mục lục sỏch dựng để làm gỡ ?
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại.
- Giỏo viờn nhận xột bổ sung.
* Hoạt động 5: Củng cố dặn dũ: 
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài.
- Học sinh về nhà đọc bài.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh nối nhau đọc từng dũng.
- Học sinh đọc phần chỳ giải.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc theo nhúm đụi.
- Đại diện cỏc nhúm thi đọc.
- Nhận xột nhúm đọc tốt nhất.
- Học sinh đọc và trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn.
- Học sinh nờu tờn từng truyện.
- Ở trang 52.
- Quang Dũng.
- Cho biết cuốn sỏch viết về cỏi gỡ, cú những phần nào, trang bắt đầu của mỗi phần nào.
- Cỏc nhúm học sinh thi đọc cả bài.
-Cả lớp cựng nhận xột khen nhúm đọc tốt.
Toỏn
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiờu: 
- Thuộc bảng 8 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5 ; 38 +25.
- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. 
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi một số học sinh lờn đọc bảng cụng thức 9 cộng với một số. 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Tớnh nhẩm
yờu cầu học sinh làm nhanh theo nhúm. 
* Hoạt động 3: Thực hành.
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3 bằng cỏc hỡnh thức: Miệng, bảng con, vở, trũ chơi, 
- Riờng bài 5 trước khi làm giỏo viờn hướng dẫn để học sinh làm quen với bài kiểu trắc nghiệm 
28 + 4 = ?
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dũ. 
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài 
- Học sinh cỏc nhúm lờn thi làm nhanh. 
- Cả lớp cựng chữa bài. 
- Học sinh làm bảng con. 
 38
+ 15
 53
 48
+ 24
 72
 68
+ 13
 81
 78
+ 9
 87
 58
+ 26
 84
Bài 3: Học sinh làm vào vở. 
Bài giải
Cả hai gúi cú tất cả là: 
28 + 26 = 54 (Cỏi kẹo): 
Đỏp số: 54 cỏi kẹo. 
Bài 4: Học sinh làm nhúm
- Một số nhúm học sinh lờn bảng chữa bài. 
- Cả lớp nhận xột. 
- Học sinh nờu cỏch làm rồi khoanh vào kết quả đỳng. 
- Khoanh vào đỏp ỏn: c) 32
Kể chuyện
 CHIẾC BÚT MỰC.
I. Mục đớch - Yờu cầu: 
- Dựa vào tranh kể lại được từng đoạn cõu chuyện: “Chiếc bỳt mực. ”
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài trong sỏch giỏo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lờn kể lại cõu chuyện “Bớm túc đuụi sam”.
- Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giỏo viờn hướng dẫn học sinh kể. 
- Kể từng đoạn theo tranh. 
- Cho học sinh quan sỏt kỹ 2 bức tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa. 
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh kể túm tắt nội dung của mỗi tranh. 
+ Kể theo nhúm. 
+ Đại diện cỏc nhúm kể trước lớp. 
- Giỏo viờn nhận xột chung. 
- Kể  ... inh lờn bảng làm. 
- Cả lớp nhận xột. 
- Học sinh làm vào vở. 
+ Tiếng cú vần en: len, khen, hẹn, thẹn, chộn, 
+ Tiếng cú vần eng: xẻng, leng keng, kẻng, 
Toỏn 
 BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN.
I. Mục tiờu: 
 Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Cỏc hỡnh quả cam như sỏch giỏo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài toỏn về nhiều hơn. 
- Giỏo viờn gắn lần lượt cỏc quả cam lờn bảng. 
	+ Hàng trờn cú mấy quả cam ?
	+ Hàng dưới cú nhiều hơn hàng trờn mấy quả?
	+ Hỏi hàng dưới cú mấy quả cam ?
	- Hướng dẫn học sinh giải. 
	+ Muốn biết hàng trờn cú mấy quả cam ta làm thế nào ?
- Lấy mấy cộng mấy ?
- 5 cộng 2 bằng mấy ?
- Giỏo viờn trỡnh bày Bài giải như trong sỏch giỏo khoa lờn bảng. 
Bài giải:
Số cam hàng dưới cú là: 5 + 2 = 7 (Quả): 
Đỏp số: 7 quả cam. 
* Hoạt động 3: Thực hành.
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh lam lần lượt từ bài 1 đến bài 3 bằng: Miệng, bảng con, vở, 
- Riờng bài 3 giỏo viờn giải thớch cho học sinh hiểu “cao hơn” ở trong bài cũng cú nghĩa là “nhiều hơn” rồi cho học sinh làm vào vở. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dũ. 
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
- Học sinh theo dừi. 
- Cú 5 quả cam. 
- 2 Quả. 
- Học sinh đọc lại đề toỏn. 
- Muốn biết hàng dưới cú mấy quả cam ta lấy số cam ở hàng trờn là 5 quả cộng với số cam ở hàng dưới nhiều hơn là 2 quả. 
- Lấy 5 cộng 2. 
- 5 cộng 2 bằng 7. 
- Học sinh đọc lại lời giải. 
- Học sinh làm bài theo yờu cầu của giỏo viờn
Luyện từ và cõu 
 TấN RIấNG, CÁCH VIẾT HOA TấN RIấNG.
CÂU KIỂU AI LÀ Gè ?
I. Mục đớch - Yờu cầu: 
- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1) ; bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (BT2).
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3)
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Bảng phụ; 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- 3 Học sinh lờn bảng làm bài 3 của giờ học trước. 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Giỏo viờn cho học sinh đọc yờu cầu
- Giỏo viờn cho học sinh so sỏnh 2 cỏch viết
- Giỏo viờn dẫn dắt học sinh hiểu vỡ sao cỏc từ ở nhúm 2 lại viết hoa. 
Bài 2: Gọi học sinh đọc đề
- Hóy viết tờn 2 bạn trong lớp. 
- Hóy viết tờn 1 dũng sụng hoặc suối, kờnh, rạch, hồ, nỳi,  ở địa phương em. 
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài
- Hướng dẫn học sinh làm vào vở. 
- Giỏo viờn nhận xột – sửa sai. 
- Giỏo viờn thu một số bài để chấm. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ. 
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh về nhà ụn lại bài. 
- Học sinh đọc yờu cầu. 
- Học sinh phỏt biểu ý kiến. 
- Cỏc từ ở cột 2 là tờn riờng của 1 dũng sụng, 1 ngọn nỳi, 1 thành phố, hay tờn riờng của 1 người nờn phải viết hoa. 
- Học sinh làm vào vở. 
+ Nguyễn Thuỳ Dương. 
+ Vũ Minh Hiếu. 
+ Sụng Krụng Ana; hồ Lăk, hồ Eakao. 
- Học sinh làm vào vở. 
+ Trường em là trường tiểu học Nguyễn Đỡnh Chiểu. 
+ Mụn học em yờu thớch là mụn tiếng việt. 
+ Thụn em là thụn văn hoỏ. 
- Một số học sinh đọc bài của mỡnh. 
Thủ cụng 
GẤP MÁY BAY ĐUễI RỜI (Tiết 1).
I. Mục tiờu: 
 Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp . Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Mẫu mỏy bay bằng giấy. 
- Học sinh: Giấy màu, kộo, 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
Gọi một số học sinh lờn núi lại cỏc bước gấp mỏy bay phản lực. 
- Giỏo viờn nhận xột. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sỏt mẫu. 
- Giỏo viờn hướng dẫn và giới thiệu mẫu gấp mỏy bay đuụi rời và gợi ý cho học sinh nhận xột về hỡnh dỏng. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu
- Bước 1: Cắt tờ giấy hỡnh chữ nhật thành 1 hỡnh vuụng và 1 hỡnh chữ nhật. 
- Bước 2: Gấp đầu và cỏnh mỏy bay. 
- Bước 3: làm thõn và đuụi mỏy bay. 
- Bước 4: lắp thõn mỏy bay hoàn chỉnh. 
* Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh gấp mỏy bay đuụi rời. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dũ. 
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh về tập gấp lại.
- Học sinh quan sỏt và nhận xột. 
- Học sinh theo dừi. 
- Học sinh nhắc lại cỏc bước gấp mỏy bay. 
- Học sinh làm theo nhúm. 
- Trưng bày sản phẩm. 
Thứ sáu ngày 18 tháng 09 năm 2009.
Tập làm văn 
TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TấN CHO BÀI.
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.
I. Mục đớch - Yờu cầu: 
- Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1) ; bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2).
- Biết đọc mục lục một tuần học, ghi (hoặc nói) đựoc tên các bài tập đọc trong tuần đó (BT3).
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ; 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lờn bảng đúng vai Tuấn và Hà: Tuấn núi lời xin lỗi. 
- Giỏo viờn và cả lớp nhận xột. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Dựa vào tranh để trả lời cõu hỏi. 
- Hướng dẫn học sinh làm miệng. 
- Bạn trai đang vẽ ở đõu ?
- Bạn trai núi gỡ với bạn gỏi ?
- Hai bạn đang làm gỡ ?
Bài 2: Giỏo viờn nờu yờu cầu. 
- Giỏo viờn cho học sinh đặt tờn cho cõu chuyện ở bài 1. 
Bài 3: 
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm vào vở. 
Yờu cầu học sinh đọc mục lục sỏch cỏc bài ở tuần 6. Viết tờn cỏc bài tập đọc trong tuần ấy. 
- Giỏo viờn thu một số bài để chấm. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ. 
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau. 
- 1 Học sinh đọc yờu cầu. 
- Học sinh làm miệng. 
+ Bạn trai đang vẽ trờn tường. 
+ Mỡnh vẽ cú đẹp khụng ?
+ hai bạn cựng nhau quột vụi để xoỏ bức vẽ. 
- Học sinh nối nhau đặt tờn. 
+ Đẹp mà khụng đẹp. 
+ Bức vẽ. 
- Học sinh làm vào vở
+ Tập đọc: Mẩu giấy vụn; trang 48
Ngụi trường mới; trang 50. 
- Học sinh nộp bài. 
 Toỏn 
 LUYỆN TẬP.
I. Mục tiờu: 
 Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lờn bảng làm bài 2, 3 trang 24
- Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- Trong cốc cú 6 bỳt chỡ. 
Bài 1: Giỏo viờn nờu bài toỏn. 
- Trong hộp bỳt đựng nhiều hơn trong cốc 2 bỳt chị. Hỏi trong hộp cú mấy bỳt chị ?
- Hướng dẫn học sinh túm tắt rồi giải. 
Bài 2: Hướng dẫn tự đặt đề toỏn rồi giải. 
Bài 3: Giỏo viờn hướng dẫn giải bằng sơ đồ đoạn thẳng. 
- Cho học sinh nờu đề bài. 
- Cho học sinh làm vào vở. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ. 
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh nờu lại đề toỏn. 
- Học sinh làm bài vào vở. 
Bài giải. 
Số bỳt chị trong hộp cú là: 
6 + 2 = 8 (Bỳt chị): 
Đỏp số: 8 bỳt chị. 
- Học sinh tự đặt đề toỏn rồi giải. 
- Một học sinh lờn bảng làm, cả lớp nhận xột. 
Bài giải. 
Bịnh cú số bưu ảnh là: 
11 + 3 = 14 (Bưu ảnh): 
Đỏp số: 14 bưu ảnh. 
- Học sinh làm vào vở. 
Bài giải
Số người đội 2 cú là: 
15 + 2 = 17 (người): 
Đỏp số: 17 người. 
Học Hỏt – ễn Tập Bài Hỏt: XềE HOA
(Dõn Ca Thỏi – Lời Mới: Phan Duy)
I. Mục tiờu: Biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca. Biết hỏt và kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản. Tập biểu diễn bài hỏt.
II.Chuẩn bị của GV:	
III. Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu
1.Ổn định tổ chức: 	+ Nhắc nhở HS tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: 	+ HS nhắc lại tờn bài hỏt đó học ở tiết trước.+ Bài dõn ca của dõn tộc nào?
	 + GV bắt giọng cho HS hỏt đồng thanh bài hỏt để kết hợp khởi động giọng.
3. Bài mới
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
* Hoạt động 1: ễn tập bài hỏt Xoố Hoa.
- Hướng dẫn HS hỏt ụn lại bài hỏt dưới nhiều hỡnh thức: Hỏt theo nhúm, tổ, cỏ nhõn, kết hợp sử dụng cỏc nhạc cụ gừ đệm theo nhịp, phỏch tiết tấu.
- Hướng dẫn cho HS một vài động tỏc để minh hoạ cho bài hỏt:
- Cho HS tập biểu diễn trước lớp (Vừa hỏt kết hợp với vận động phụ hoạ).
- Hỏi HS nhận xột xem nhúm nào, bạn nào biểu diễn hay nhất?
- GV nhận xột.
* Hoạt động 2: Hỏt kết hợp với trũ chơi theo bài hỏt Xoố Hoa.
- Hướng dẫn từng trũ chơi:
+ Trũ chơi 1: Nghe tiết tấu đoỏn cõu hỏt trong bài. (GV gừ tiết tấu từng cõu hỏt, khụng cần theo thứ tự để HS cú nhận biết được khụng)
Sau đú hỏi HS nhận biết tiết tấu trờn của cõu hỏt nào?
GV tiếp tục vỗ, gừ cỏc õm hỡnh tiết tấu khỏc trong bài hỏt để HS đoỏn, nếu nhúm, tổ nào nhận biết nhanh và đoỏn đỳng sẽ thắng trong trũ chơi này.
+ Trũ chơi 2: hỏt giai điệu bài hỏt theo cỏc nguyờn õm: o,a,u,i.
GV dựng cỏc ngún tay làm kớ hiẹu để diễn tả cỏc nguyờn õm trờn, bắt giọng cho HS hỏt lại bài hỏt. lần 1 hỏt đỳng lời ca, lần 2 khi Gv giơ tay theo kớ hiệu nguyờn õm nào thỡ HS sẽ hỏt cõu hỏt theo đỳng nguyờn õm đú.
* Củng cố – Dặn dũ:- Kết thỳc buổi học, cho HS đứng lờn hỏt và vận động phụ hoạ theo bài hỏt
- Nhận xột buổi học, dặn dũ HS về ụn thuộc lời ca và động tỏc vận động phụ hoạ vốa tập ở tiết học này
- HS ụn lại bài hỏt xoố hoa:
+ Hỏt đồng thanh
+ Hỏt theo dóy, tổ
+ Hỏt cỏ nhõn
- HS xem GV làm mẫu.
- Thực hiện từng động tỏc theo hướng dõnc của GV.- HS làm theo (Thực hiện vài lần để nhớ động tỏc)
- HS biểu diễn trước lớp:
+ Từng nhúm, tổ.
+ cỏ nhõn.
- HS nhận xột
- Nghe hướng dẫn
- Nghe gừ tiết tấu
- HS trả lời (Hỏt lờn cõu hỏt theo đỳng tiết tỏu đú)
- Cỏc nhúm thi đua xem nhúm nào nhận biết nhanh nhất.
- Nghe hướng dẫn để thực hiện cho đỳng.
- HS chỳ ý cỏc kớ hiệu của GV để hỏt cho đỳng.
- Thi đua theo nhúm, tổ.
- HS hỏt kết hợp vận động phụ hoạ (cả lớp)
- HS lắng nghe, ghi nhớ