Giáo án các môn học khối 2 - Tuần 5 - Trường Tiểu học Tầm Lanh

Tuần 5
Từ:21.09.09
Đến:25.09.09
Thứ hai , ngày 21 tháng 09 năm 2009
Tập đọc
Tiết 13, 14: Chiếc bút mực
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn. (trả lời được các câu hỏi 2, 3, 4, 5 trong sgk)
- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 1
 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -GV: Bảng phụ 
 -HS: xem bài ở nhà
 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 	
TIẾT 1
1 / Hoạt động : Khởi động 
- HS hát + vỗ tay
- HS đọc , TLCH gắn với nội dung cuả bài Trên chiếc bè – nhận xét
2/Hoạt động: Luyện đọc
-GV đọc mẫu, HS lắng nghe
-HS nối nhau đọc từng câu – GV theo dõi sửa sai 
- Đọc đoạn trước lớp :
 + Đọc từng đoạn nối nhau 1 lượt 
 + HS đọc từng đoạn , kết hợp ngắt nghỉ , đọc chú giải
- Đọc đoạn trong nhóm 
- Thi đọc giữa các nhóm 
 . 2 HS thi đọc đoạn 1,2 à nhận xét,so sánh 
 . 2 HS thi đọc đoạn 3 à nhận xét , so sánh 
 . 2 nhóm thi đọc đồng thanh đoạn 4 à nhận xét
TIẾT 2
1/Hoạt động Tìm hiểu bài 
- HS đọc câu hỏi1 - Đọc thầm đoạn 1,2 – TLCH 
à Nhận xét, chốt lại : Mai rất mong được viết bút mực . 
- HS đọc câu hỏi 2 – Đọc thầm đoạn 3 - TLCH 
- GV nêu câu hỏi 3 – Hs trả lời
	. Cuối cùng Mai quyết định thế nào ? 
 à Lan quên mang bút, Mai cho bạn mượn .
- Hs đọc câu hỏi 4 – HS đọc thầm đoạn 4 – TLCH 
- GV nêu câu hỏi 5 - TLCH
	. Mai là 1 cô bé như thế nào ?
→ KL : Mai là 1 cô bé tốt bụng, chân thật. Em cũng tiếc khi phải cho bạn mượn bút, nhưng em đã nhường giúp đỡ bạn .
- Liên hệ : Em đã giúp đỡ bạn bao giờ chưa ?
→ GD : biết yêu thương, giúp đỡ bạn .
2/ Hoat động Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu lần 2 .Hướng dẫn phân vai đọc lại câu chuyện 
- Thi đọc giữa các nhóm à nhận xét , tuyên dương
3/Củng cố
- Gv liên hệ, gd :
	. Câu chuyện này nói về điều gì ?
	. Em thích nhân vật nào ? Vì sao ?
→ Biết giúp đỡ bạn mới là người thân thiết và tốt .
- Dặn dò: xem lại bài sau
Kể chuyện 
Tiết 5: Chiếc bút mực
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
- Dựa vào tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1).
- HS khá giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện (BT2)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh sgk
- Xem bài trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Hoạt động : Khởi động 
- Kể lại nội dung câu chuyện “ Bím tóc đuôi sam ”
- Nhận xét 
2. Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện 
- HS đọc yêu cầu của bài. GV hướng dẫn HS quan sát tranh → phân biệt Mai, Lan . 
- HS nêu nội dung từng tranh – tóm tắt nội dung chuyện. 
- Kể trong nhóm từng đoạn .
- Kể trước lớp à Nhận xét – chọn cá nhân kể hay nhất 
- 3,4 hs kể lại toàn bộ câu chuyện .
→ Bình chọn hs kể hay .
3. Hoạt động : Kết thúc
- Nhận xét – rút ra ý nghĩa của câu chuyện → gd .	
- Dặn dò : xem bài sau
Toán
Tiết 21: 38 + 25
I.MỤC TIÊU :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25.
- Biết giải bài toán thành một phép cộng các số với số đo có đơn vị là dm
- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV :bảng cài, que tính
- HS : bảng con, que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ Hoạt động : Khơiû động 
- Xoay bảng kiểm tra bảng cộng 8 .
- Đặt tính bảng con : 28 + 4 , 38 + 6 , 28 + 9 
- Nhận xét 
2/ Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 38 + 25 
- GV nêu bài toán dẫn đến phép tính 38 + 25
- HS thao tác trên que tính nêu kết quả → nhận xét 
 GV chốt : 38 + 25 = (38 + 2) + 23 = 40 + 23 = 63 
-GV yêu cầu HS đặt tính vào bảng con // bảng lớp nêu cách thực hiện
→ GV chốt : Đây là phép tính cộng có nhớ. Cần :
 . Đặt tính cho ngay hàng thẳng lối .
 . Tính từ phải sang trái .
 . Nhớ 1 vào tổng các chục .
3/ Hoạt động : Thực hành 
Bài 1/21 : HS làm bảng con // bảng lớp, nêu cách tính 
 à Nhận xét , sưả chữa 
- Bài 2/21 : Tổ chức trò chơi “Bắt chim” thi đặt tính rồi tính tổng các phép tính .
- Bài 3/21 : Hs đọc đề, gv hd tóm tắt, hs giải vào vở → nhận xét, sửa bài .
- Bài 4/21 : HS đọc đề , làm vào vở // bảng phụ 
8 + 4  8 + 5	18 + 8  19 + 9
9 + 8  8 + 9	18 + 9  19 + 8
9 + 7  9 + 6	19 + 10  10 + 18 
 à Nhận xét, gv chốt : Dựa vào bảng cộng 8,9 đã học để so sánh .
3/ Hoạt động : Kết thúc 
- Chấm vở – nhận xét
- Chơi tiếp sức điền kết quả vào cánh hoa .
→ nhận xét, tuyên dương .
- Nhận xét - Dặn dò : xem bài Luyện tập /22 .
Thư ù ba, ngày 22 tháng 09 năm 2009
Toán 
Tiết 22: Luyện tập 
I.MỤC TIÊU : 
- Thuộc bảng 8 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25.
-Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ , trò chơi 
- Bảng con 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1Hoạt động : Khởi động
- Hs đặt tính bảng con : 38 + 17 , 28 + 39 
- Nhận xét 
2. Hoạt động : Củng cố phép cộng 
Bài 1/ 22 : HS đọc đề . Gv xoay bảng kiểm tra bảng cộng 8 .
- 4 hs nối nhau đọc bảng mỗi bạn 1 cột .
- 3 hs đọc lại cả bài → Nhận xét .
Bài 2/22 : Hs đọc yêu cầu, nhắc lại cách đặt tính .
- Hs làm bảng con → nhận xét, nêu cách tính .
Bài 4/22 : Hs đọc đề, hv hd hs nắm yêu cầu .
- Tổ chức trò chơi : Tiếp sức 3 đội → nhận xét 
Bài 3/22 : Gv viết tóm tắt. Hướng dẫn hs nắm yêu cầu .
Gói kẹo chanh : 28 cái
Gói kẹo dừa : 26 cái
Cả 2 gói : cái ?
- Hs giải vào vở // bảng phụ → nhận xét, sửa chữa .
Bài 5/22 : Hs đọc đề. Gv hd hs lựa chọn câu đúng ghi vào bảng con → nhận xét .
4. Hoạt động : Kết thúc 
- Chấm vở – Nhận xét
- Dặn dò :Hình chữ nhật – Hình tứ giác . 
Thể dục
Tiết 9: Chuyển đội hình hàng dọc 
thành đội hình vòng tròn và ngược lại
Ôn 4 động tác của bài TD phát triển chung
I MỤC TIÊU:
-Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung.
-Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Địa điểm: Trên sân trường.
Phương tiện: Còi
III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
1/ Phần mở đầu:
GV tập trung lớp ở sân trường và phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
Đi thường theo dòng tròn và hít thở sâu.
Trò chơi khởi động
2/ Phần cơ bản:
Ôn lại 4 động tác vươn thở,ø tay, chân và lườn 
Thi thực hiện 3 động tác vươn thở, tay, chân và lườn
Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại
Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
3/ Phần kết thúc:
Đứng vỗ tay và hát.
Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài.
Nhận xét tiết học.
Tiếp tục ôn cách giáo viên và học sinh chào nhau khi kết thúc giờ học.
Chính tả
Tiết 9: Chiếc bút mực
I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
- Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả (sgk).
- Làm được BT2; BT(3) a/b
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV : bảng phụ , trò chơi 
- HS : bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Hoạt động : Khởi động 
- Hát + vỗ tay 
- Nhận xét vở 
- Hs viết bảng con : hòn cuội, trắng tinh, dưới – nhận xét .
2 / Hoạt động : Hướng dẫn chính tả 
- GV đọc mẫu , 2 HS đọc lại , cả lớp đọc thầm
- Gv hd tìm hiểu bài :
 . Bài có mấy câu ? Tìm câu có dấu phẩy và đọc lại ? 
 - GV chia 4 nhóm , HS thảo luận tìm chữ khó viết - báo cáo
 - GV ghi bảng : viết, bút mực, bỗng, oà khóc, mượn . 
- GV hướng dẫn phân tích , giải nghĩa , so sánh 
- HS viết bảng con những chữ khó 
3 Hoạt động : Tập chép 
- Hưóng dẫn HS cách trình bày vào vở , cách ngồi viết 
- HS nhìn sách viết , GV theo theo dõi, đôn đốc
- GV đọc lại cho HS soát lỗi và hướng dẫn sửa lỗi - Kiểm tra vở 
4 Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu 
- HS làm vào vở , 1 hs làm bảng phụ 
 à nhận xét 
- GV chốt : ia : luôn làm vần .
	 ya : luôn đi sau nguyên âm u .
Bài 3 : HS đọc yêu cầu - GV tổ chức trò chơi “Thỏ ăn cà rốt” tìm từ ứng với câu gợi ý . 
 – nhận xét , sửa chữa . 
 5 Hoạt động : Kết thúc 
- Chấm vở , nhận xét 
- Thi tìm từ có vần en / eng .
- Dặn dòø : Xem bài sau
Đạo đức
Tiết 5: Gọn gàng, ngăn nắp ( t 1 ) 
I – MỤC TIÊU
- Biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.
- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
II – TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN : 
- GV : các đồ vật, sách, mũ, nón .
- HS : VBT 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
1. Hoạt động : Khởi động 
- Hát + vỗ tay 
- Chơi “ Hái hoa ” TLCH : 
 . Em cần làm gì sau khi có lỗi?
 . Biết nhận lỗi, sửa lỗi có tác dụng gì ?
 . Theo em nhận lỗi, sửa lỗi để :
	a- Thầy, cô khen 
	b- Mau tiến bộ và mọi người yêu quý
	c- Khỏi bị la rầy 
→ Nhận xét .
2 . Hoạt động : Đóng vai
MT : Giúp HS thấy ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp .
- GV giao kịch bản cho 4 nhóm – hs thảo luận chuẩn bị sắm vai “Đồ dùng để ở đâu ?”.
- Đại diện 1 nhóm trình bày .
- Hs thảo luận theo nhóm :
	1) Vì sao bạn Dương lại không tìm thấy cặp, sách vở ?
	2) Qua hoạt cảnh, em rút ra bài học gì ?
→ Đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét, gv kết luận :
	Vì tính bừa bãi của mình, Dương đã mất thời gian tìm kiếm sách vở. Do đó các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt .
- Lie ... 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ Hoạt động : Khởiû động 
- HS nhận dạng và đọc tên hình các hình chữ nhật, hình tứ giác
- Nhận xét 
2/ Hoạt động : Giới thiệu về bài toán nhiều hơn
- GV vừa gắn lên bảng các con cá vừa nêu đề toán .
- HS nêu lại đề toán – TLCH :
 . Làm cách nào để biết hàng dưới là 7 con cá ?
 . Em làm tính gì ?
 . Em trả lời câu hỏi như thế nào ?
- HS giải bảng con, 1 hs giải bảng lớp .
→ KL : Đây là bài toán dạng nhiều hơn. Để giải bài toán dạng nhiều hơn em làm tính gì ?  
3/ Hoạt động : Thực hành
Bài 1/24 : HS đọc yêu cầu. GV tóm tắt và hd hs giải .
- HS giải vào vở // bảng phụ → sửa .
Bài 2/24 : HS đọc đề, gv viết tóm tắt. HS giải bảng con – Thi đua bảng lớp .
Bài 3 /24 : Hs đọc đề – tự giải vào vở → chấm .
4/ Hoạt động : Kết thúc 
- Hs lựa chọn đáp số đúng cho tóm tắt sau :
 	6 hs	 a : 6 hs
 Tổ 1 : 	 b : 8 hs
 Tổ 2 : 2hs c : 4 hs
	 d : 2 hs 
- Nhận xét - Dặn dò : xem bài Luyện tập .
Chính tả
Tiết 10: Cái trống trường em
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Nghe - Viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cái trống trường em. 
- Làm đúng BT(2) a/b; hoặc BT(3) a/b.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : bảng phụ 
- HS : bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 1/ Hoạt đông : Khởi động 
- Nhận xét vở 
– Viết bảng con : oà lên khóc, đêm khuya .
 2/ Hoạt động : Hướng dẫn nghe – viết 
- GV đọc mẫu , 3 HS đọc lại bài
- Hướng dẫn Hs tìm hiểu bài :
 + 2 khổ thơ này nói gì ? 
 + Trong 2 khổ thơ có dấu câu gì ?
 + Tìm các chữ viết hoa ? Vì sao ? 
- GV chia nhóm – HS thảo luận tìm chữ khó viết
- GV ghi bảng , hướng dẫn giải nghĩa, phân tích, so sánh , .. ... các chữ khó 
 trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, suốt, buồn .
- HS viết bảng con 
3/ Hoạt động : Viết bài
- GV đọc lại và hướng dẫn HS cách trình bày bài.
- HS nghe đọc và viết bài vào vở 
- Xong GV hướng dẫn HS soát lỗi, sửa lỗi 
- GV kiểm tra 
 4/ Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập
 . Bài 2c /46 : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu 
- HS làm vào vở → sửa bài, nhận xét .
. Bài 3b /47 : Hs đọc đề. Tổ chức thi tiếp sức : Tìm tiếng có vần en , eng 
 → nhận xét .
 5/ Hoạt động : Kết thúc 
- Chấm vở , nhận xét 
- Dặên dò : xem bài chính tả Mẩu giấy vụn .
Thủ công
Tiết 5: Gấp máy bay đuôi rời (t1)
I MỤC TIÊU :
- Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
- Với HS khéo tay gấp sản phẩm sử dụng được.
II CHUẨN BỊ :
- Mẫu thật, mẫu quan sát, tranh quy trình 
- Giấy thủ công
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1 Hoạt động : Khởi động 
- HS trình bày sản phẩm gấp máy bay phản lực .
2 Hoạt động : Hướng dẫn quan sát , nhận xét 
- GV giới thiệu máy bay đuôi rời , HS quan sát , nhận xét về hình dáng, đầu, thân, đuôi .
- GV mở dần mẫu rồi gấp lại cho hs theo dõi .
	. Để gấp được máy bay đuôi rời ta dùng giấy hình gì ? (hình vuông)
3 Hoạt động : Hướng dẫn mẫu 
- GV treo tranh qui trình , kết hợp mẫu : 
 + B 1 : Cắt tờ giấy hcn thành 1 hình vuông , 1 hcn .
 + B 2 : Gấp đầu và cánh máy bay . 
 + B 3 : Làm thân và đuôi máy bay .
	+ B4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng . 
- GV vừa giới thiệu vừa kết hợp chỉ tranh qui trình
* Thư giãn : Trò chơi Trời mưa 
4 Hoạt động : Thực hành 
- HS thực hành gấp trên giấy nháp 
- GV theo dõi , giúp đỡ 
5Hoạt động : Kết thúc 
- HS nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời . 
- Nhận xét – Tuyên dương .
- Dặn dò : tập gấp máy bay đuôi rời
Thứ sáu, ngày 25 tháng 09 năm 2009
Tập làm văn
Tiết 5: Trả lời câu hỏi – Đặt tên cho bài .
Luyện tập về mục lục sách .
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
- Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1); bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2).
-Biết đọc mục lục một tuần học (hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó (BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ
- Xem bài trước 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 1 / Hoạt động : Khởi động 
- HS chơi : Chuyền hoa : nói lời cảm ơn, lời xin lỗi trong 1 số tình huống .
- Hs đọc lại BT 4 - Nhận xét 
 2 / Hoạt động: Hướng dẫn làm bài tập 
-Bài 1 : HS đọc yêu cầu – Cả lớp đọc thầm .
- GV hướng dẫn :
 + Quan sát tranh 
 + Đọc lời nhân vật 
 + Trả lời câu hỏi → nhận xét, gv ghi bảng 
- Hs dựa vào tranh kể lại câu chuyện → nhận xét, bổ sung 
- Liên hệ → gd ý thức giữ VS trường lớp .
-Bài 2 : HS đọc yêu cầu – Thảo luận nhóm 4 – Đặt tên cho câu chuyện . 
-Bài 3 : HS đọc yêu cầu. GV hướng dẫn HS mở sgk / 155 đọc nội dung tuần 6 .
- Hs làm vào vở // bảng phụ 
STT
Môn
Tên bài
Trang
1
2
3
 à Muốn tìm tên của 1 bài, cần dựa vào mục lục tìm cho nhanh . 
3/Hoạt động : Kết thúc 
- Chấm vở – Nhận xét 
- Thi tra mục lục tìm tên bài ở sách TV .
- Dặn dò : Xem bài tập đọc tuần 6 
Âm nhạc
Tiết 3: Xòe hoa
I MỤC TIÊU:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
-Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Băng nhạc, máy nghe
III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
1/ Giớùi thiệu bài
2/ Hoạt động 1: Ôn lại bài hát “ Xòe hoa”
Cho học sinh hát 2 lần – Gõ theo nhịp, phách
Học sinh hát lần lượt từng dãy bàn
3/ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn cho học sinh gõ nhịp theo bài hát
Gọi vài học sinh vừa hát vừa gõ nhịp
- Giáo viên nhận xét các em hát và sửa sai
4/ Hoạt động 3: Biểu diễn
- Từng nhóm học sinh sử dụng dụng cụ sẵn có: vỗ tay, gõ xuống bàn, gõ tay nắm lên mặt bàn, gõ hai cây bút bi lại
- Lần 2: Cho học sinh gõ bằng song loan, trống cơm, phách, mõ
- Học sinh thực hành vừa gõ vừa hát theo hướng dẫn của giáo viên
- Hai nhóm học sinh lên thi đua biểu diễn 
Nhận xét tuyên dương
Toán
Tiết 25: Luyện tập
I MỤC TIÊU : 
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ , trò chơi 
- Bảng con ,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1Hoạt động : Khởi động
- Hát – Chuyền hoa : Nêu lại cách giải bài toán nhiều hơn .
- Nhận xét 
2/ Hoạt động : Thực hành 
- Bài 1 : HS đọc yêu cầu – GV tóm tắt, hd giải
 → Hs làm bảng con // bảng lớp 
 → Gv chốt lại : Đây là bài toán về nhiều hơn .
- Bài 2 : Gv viết tóm tắt. Hs tự giải vào vở // bảng phụ
 An có : 11 bưu ảnh
 Bình nhiều hơn An : 3 bưu ảnh
 Bình có :  bưu ảnh ?
 à Nhận xét , sưả chữa 
- Bài 3 : Gv tóm tắt, hd hs nêu đề bài. Hs thi đua 4 tổ giải bảng lớp 
 → Nhận xét .
- Bài 4 : HS đọc đề , GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài 
 à HS vẽ vào vở
4. Hoạt động : Kết thúc 
- Chấm vở - nhận xét 
- Chốt lại cách giải bài toán nhiều hơn . 
- Dặn dò : xem bài 7 cộng với 1 số .	 
Mĩ thuật
Tiết 5: Tập nặn tạo dáng tự do
NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT 
I- MỤC TIÊU:
 - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp của một số con vật.
	- HS biết cách nặn, xé dán hoặc vẽ con vật.
 - HS biết nặn hoặc vẽ, xé dán được hình 1 con vật theo ý thích.
	-Hs khá giỏi:hình vẽ, xé hoặc nặn cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp.
II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
 1. GV chuẩn bị :
 - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật. Bài thực hành của HS năm trước
 - Giấy vẽ, đất nặn, giấy màu, màu,... 
 2. HS chuẩn bị :
 - Giấy màu, đất nặn,hồ dán,..
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
- Giới thiệu bài mới.
HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- GV treo tranh ảnh 1 số con vật, đặt câu hỏi:
+ Con vật trong tranh cĩ tên gọi là gì ?
+ Con vật cĩ nhữg bộ phận nào ?
+ Hình dáng khi chạy nhảy cĩ thay đổi khơng 
+ Kể thêm 1 số con vật mà em biết ?
- GV cho xem bài của HS năm trước. 
HĐ2:Hướng dẫn HS cách nặn, vẽ, xé dán.
- GV y/c HS nêu các bước tiến nặn, cách vẽ, cách xé dán ?
1.Cách nặn: GV hướng dẫn theo 2 cách nặn.
C1: Nặn từng bộ phận và chi tiết của con vật rồi ghép dính.
C2: Nhào thành 1 thỏi đất rồi nặn...
2. Cách vẽ: - GV hướng dẫn.
+ Vẽ các bộ phận chính trước.
+ Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình.
+ Vẽ màu theo ý thích.
3. Cách xé dán: - GV hướng dẫn.
+ Vẽ hình dáng con vật. Xé các bộ phận.
+ Xếp hình cho phù hợp với dáng con vật.
+ Bơi keo ở mặt sau và dán hình.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV y/c HS chia nhĩm.
- GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhĩm chọn con vật yêu thích để nặn, vẽ hoặc xé dán,...
- GV giúp đỡ 1 số nhĩm yếu, động viên nhĩm khá, giỏi...
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV y/c các nhĩm trình bày sản phẩm.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.
Dặn dị: 
- Sưu tầm tranh, ảnh các con vật.
- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../.
Sinh hoạt tập thể
Tuần 5
I MỤC TIÊU :
- Kiểm điểm các hoạt động thi đua trong tuần. Đề nghị tuyên dương, khiển trách
- Đề ra phương hướng tuần 6
II CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
 1/ Hoạt động : Kiểm điểm các hoạt động trong tuần
 - 4 tổ trưởng báo cáo các hoạt động thi đua . GV nhận xét:
 + Chuyên cần:
 + Vệ sinh :
 + Xếp hàng:
 + Truy bài
 + Học tập
 + Các hoạt động khác:
- GV hướng dẫn bình chọn tuyên dương, khiển trách
 + Tuyên dương: Các em thực hiện tốt nhiệm vụ 
 + Khiển trách: Một số em chưa ngoan, còn mất trật tự trong giờ học
2/ Hoạt động: Đề ra phương hướng tuần tới
- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp.
- Thi đua học tập tốt hơn .
- Thực hiện thư viện lớp học.
- Rèn chữ viết cho các em :Uy, Vương, Nguyệt, Vĩ
- Nhắc nhở các em giữ vệ sinh trường lớp cho sạch sẽ.