Giáo án các môn học khối 2 - Tuần 5 năm 2009

TuÇn 5
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009.
 Toán 	 38 + 25 
A/ Mục tiêu:
 - Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25
 - Biết giải các bài toán bằng một phép tính cộng các sốvới số đo có đơn vị dm.
 - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số .
B/ Chuẩn bị :
Bảng gài - que tính . 
Bảng phụ viết nội dung bài tập .
 C/ c¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.KiĨm tra:
-Gọi 2 em lên bảng 
-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 48 + 5 và 29 + 8 , nêu cách làm đối với phép tính 29 + 8 
- HS2 : Giải toán : Có 28 hòn bi thêm 5 hòn bi . Hỏi tất cả có bao nhiêu hòn bi ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 
 Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 38 + 25 .
*H§ 1: Giới thiệu phép cộng 38 +25
- Nêu bài toán : có 38 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
* Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 3 bó que tính và 8 que tính .
- GV : Có 38 que tính gồm 3 chục và 8 que tính rời ( gài lên bảng gài ) .
- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính .
 - Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời ( gài lên bảng gài )
-Nêu : 8 que tính rời với 2 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 3 chục ban đầu với 2 chục là 5 chục 5 chục thêm 1 chục là 6 chục .6 chục với 3 que tính rời là 63 que tính . 
-Vậy 38 + 25 = 63 
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêâu lại cách làm của mình .
*H§ 2: Luyện tập :
 Bài1 ( cột 1,2,3): 
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: Vẽ hình lên bảng mời 1 em nêu yêu cầu 
- Muốn biết con kiến đi hêt đoạn đườngbao nhiêu dm ta làm thế nào? 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
 Mời một em lên chữa bài .
Bài 4:( cột 1)
 - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Làm thế nào so sánh các tổng với nhau ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách tính tổng rồi so sánh ta còn cách nào khác không ?
- Không cần thực hiện phép tính hãy giải thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9 
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
- HS2 : tóm tắt và giải bài toán .
- Học sinh khác nhận xét .
- Vài em nhắc lại 
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 38 + 25 
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu.
- Lấy 38 que tính để trước mặt .
- Lấy thêm 25 que tính 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 38 cộng 25 bằng 63 
 3 8 Viết 38 rồi viết 25 xuống 
+ dưới sao cho 5 thẳng 
 2 5 cột với 8, 2thẳng cột với 
 6 3 3 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1 , 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6 
 Vậy : 38 + 25 = 63 
- Một em đọc đề bài.
- Tự làm bài vào vở, hai em kiểm tra nhau. 
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Quan sát nêu yêu cầu đề 
- Ta thực hiện phép cộng 28 dm + 34 dm .
- Lớp làm vào vở .
Bài giải
 Con kiến đi đoạn đường dài là : 
 28 + 34 = 62 ( dm )
 Đ/S: 62 dm 
-Một em đọc đề bài .
-Điền dấu vào chỗ thích hợp .
-Tính tổng trước rồi so sánh.
- Lớp thực hiện vào vở.
-Một em nêu cách tính và tính .
- Ta có thể so sánh các thành phần : 9 = 9 mà
 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6 .
- Hai tổng bàng nhau vì : khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi 
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
 Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC
A/ Mục đích yêu cầu : 
 1. Rèn kÜ năng đọc thành tiếng :
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng .Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. 
 - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Cô giáo khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan, tốt bụng biết giúp đỡ bạn .
- Trả lời được các câu hỏi trong sgk
B / Chuẩn bị 
 - Tranh ảnh minh họa , 
 - bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 TIẾT 1
 1.KiĨm tra
 - Kiểm tra 3 học sinh. 
2.Bài mới: 
 Phần giới thiệu bµi :
- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì ?
-Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học . Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Chiếc bút mực” 
H§1: H­íng dÉn luyƯn ®äc
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện .
- Gọi một em đọc lại .
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước 
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh.
-“ hồi hộp “ có nghĩa là gì ?
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc.
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc ø cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
H§ 2) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2 
-Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : 
 -Trong lớp bạn nào vẫn còn viết bút chì ?
- Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2 .
- Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực ? 
- Thế là trong lớp chỉ còn lại mấy bạn phải viết bút chì ?
* Vậy là Lan thì được viết bút mực còn Mai thì chưa điều gì đã xảy ra chúng ta cùng tìm hiểu tiếp 
TIẾT 2 
 H§ 3) Luyện đọc đoạn 3 
-Đọc mẫu diễn cảm bài.
-Đọc giọng kể nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện .
- Gọi một em đọc lại đoạn 3 .
* Hướng dẫn phát âm : -HD tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở tiết trước .
* Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc.
* Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc.
-Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân 
H§ 4) Tìm hiểu nội dung đoạn 3. 
- Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi:
 -Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan?
- Lúc này bạn Mai đang loay hoay với hộp bút như thế nào ? 
- Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy? 
- Cuối cùng Mai đã làm gì ?
- Thái độ của Mai như thế nào khi biết mình cũng được viết bút mực ? 
- Mai đã nói với cô thế nào ?
-Theo em bạn Mai có đáng khen không? Vì sao 
* Thi đọc truyện theo vai :
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện.
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 3) Củng cố dặn dò : 
 - Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao? 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
mới .
- Đọc bài “ Trên chiếc bè “ và trả lời câu hỏi 
- Vẽ cảnh học sinh trong lớp học .
- Vài em nhắc lại 
- Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý .
- Một em đọc lại 
- Rèn đọc các từ như : lên , lắm , hồi hộp , thế là 
- Ở lớp 1 A ,/ học sinh / bắt đầu được viết bút mực ,/ chỉ còn / Mai và Lan / vẫn phải viết bút chì .//Thế là trong lớp / chỉ còn mình em viết bút chì .//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- Không yên lòng chờ đợi một việc gì đó .
- Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc 
- Các nhóm thi đua đọc bài ( ø cá nhân đọc .
- Một em đọc . Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời 
- Bạn Lan và bạn Mai .
- Một em đọc đoạn 1 và 2 .
- Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm.
- Trong lớp chỉ còn lại một mình Mai.
Ê
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý .
- Một em đọc lại 
-Rèn đọc các từ như : loay hoay , nức nở , ngạc nhiên ,..
- Bỗng/ Lan gục đầu xuống bàn/ khóc nức nở //
Nhưng hôm nay / cô định cho em viết bút mực / vì em viết khá rồi .//
-Từng em nối tiếp đọc đoạn 3 trước lớp.
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc cá nhân.
-Một em đọc.Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời 
- Bạn đã làm quên bút ở nhà.
-Bạn Mai mở hộp bút ra lại đóng hộp bút vào.
-Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lạikhông
- Đưa bút cho Lan mượn .
- Mai thấy hơi tiếc. 
- Để bạn Lan viết trước .
- Rất đáng khen vì Mai biết giúp đỡ bạn bè.
- Các nhóm tự phân ra các vai : Người dẫn chuyện , Mai , Lan và cô giáo.
- Luyện đọc trong nhóm 
- Thi đọc theo vai .
- Bạn Mai vì Mai là người bạn tốt đángkhen 
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
Thø ba ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2009
Kể chuyện CHIẾC BÚT MỰC
A/ Mục đích yêu cầu :
 - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của  ...  đỉnh A H3b . Lồng hai ngón tay cái vào lòng tờ giấy hình vuông mới gấp kéo sang 2 bên được H4 .
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt hai mép gấp bên được H5. Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt 2 góc hình vuông 2 
bên ép vào theo nếp gấp được mũi máy bay . Gấp theo đường dấu gấp về phái sau được đầu và cánh máy bay H6
Bước 3 :- Làm thân và đuôi máy bay
- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều daiø. Gấp đôi một lần nữa để lấy dấu . Mở tờ giấy ra và vẽ theo đường dấu gấp được hình thân máy bay .
- Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy HCN theo chiều rộng Mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng 1/4 chiều daì để làm đuôi máy bay , gạch chéo các phần thừa .C¾t bá phÇn thõa
Bước 4 :- lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng .
- Mở phần đầu và cánh máy bay ra , cho thân máy bay vào trong gấp trở lại như cũ được máy bay hoàn chỉnh H10 gấp đôi máy bay theo chiều dài và miết theo đường gấp bẻ đuôi máy bay ngang sang hai bên hướng máy bay chếch lên phía trên và phóng lên không trung .
- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các bước gấp máy bay đuôi rời cả lớp quan sát . Sau khi nhận xét uốn nắn các thao tác gấp. 
-GV tổ chức cho các em tập gấp thử máy bay đuôi rời bằng giấy nháp .
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại các bước.
 -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Hai em nhắc lại.
- Lớp quan sát và nêu nhận xét về các phần máy bay phản lực .
-Quan s¸t quy tr×nh gÊp vµ theo dâi Gv gÊp
- Thực hành làm theo giáo viên
-Bước 1 và 2 :
-Gấp tạo mũi và cánh máy bay đuôi rời . 
- Bước 3 : Tạo thân và đuôi máy bay
-Hai em lên bảng thực hành gấp các bước máy bay đuôi rời .
- Lớp quan sát và nhận xét .
- Các nhóm thực hành gấp máy bay đuôi rời theo các bước .
-Hai em nêu nội dung các bước 
- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau .
Chính tả CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM	 
A/ Mục đích yêu cầu :
Nghe viết lại chính xác trình bày đúng hai khổ thơ đầu trong bài “ Cái trống trường em “ .
- Làm được BT2;BT(3) a/ b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn 
B/ Chuẩn bị :
- Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.KiĨm tra
-Mời 2 em lên bảng làm bài tập điền : ia / ya ; l/n vào chỗ trống . 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết hai khổ thơ cuối trong bài “ Cái trống trường em “ 
 b) Hướng dẫn nghe viết : 
*h®1 Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết .
-Tìm những từ ngữ tả cái trống như con người ?
* h®2 Hướng dẫn cách trình bày :
-Một khổ thơ có mấy dòng thơ ?
-Trong 2 khổ thơ đầu có mấy dấu câu là những dấu nào ?
-Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ? Đó là những chữ nào ? Vì sao ?
- Đây là bài thơ 4 chữ vì vậy ta nên trình bày thế nào cho đẹp ?
* h®3 Hướng dẫn viết từ khó:
-Đọc và yêu cầu viết các từ khó .
-Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được .
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
 * h®4 Đọc viết – Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm 
- Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần .
 * h® 5 Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét.
 c) Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề .
- Mời một em lên làm mẫu .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
Bài 3 (a/b)
: - Yêu cầu lớp chia thành 3 nhóm 
- Mỗi nhóm tìm những tiếng có chứa n / l ; eng / en , im / iêm . 
-Lần lượt mời các nhóm lên trình bày .
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung .
-Nhận xét chốt ý đúng .
 3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Hai em lên bảng làm bài : ch ...quà ; đêm 
khu . ..; t...nắng ; nóng ...ực ; ...on ton ; ...ảnh ...ót .
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại.
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
- nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn .
- Có 4 dòng thơ . 
- Có 1 dấu chấm và một dấu chấm hỏi 
- Phải viết hoa gồm các chữ : C , M , S , Tr, B vì đây là các chữ đầu dòng thơ 
- Viết bài thơ vào giữa trang vở , lùi vào 3 ô .
- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con các từ khó : Trống , trường , suốt , nằm , ngẫm , nghĩ ,...
- Hai em lên bảng viết .
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Điền vào chỗ trống l hay n ?
- Một em lên bảng điền cả lớp làm vào vở .
- Long lanh đáy nước in trời 
- Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng .
- Nhận xét bài bạn . Đọc đồng thanh và ghi vào vở 
-Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ .
- Thảo luận nhóm .
- Cử 2 bạn viết nhanh để ghi các tiếng mà nhóm tìm được .
- Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở .
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
Tập làm văn: Tr¶ lêi c©u hái 
 §Ỉt tªn cho bµi
A/ Mục đích yêu cầu :
Biết dựa vào tranh trả lời đựơc các câu hỏi rõ ràng, đúng ý bứơc đầu biết tổ chức các câu thành bài. Biết đặt tên cho truyện . 
-Biết đọc mục lục một tuần học ghi (hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần 6.
B/ Chuẩn bị :
 - Tranh minh họa bài tập 1
C/ Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.KiĨm tra :
-Gọi 4 em: Hai em lên đóng lại vai Tuấn trong câu chuyện “ Bím tóc đuôi sam “
- Hai bạn đóng vai Lan trong câu chuyện “ Chiếc bút mực“
- Nhâïn xét cho điểm 
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài : 
- Treo tranh và nêu : - Đây là 4 bức tranh nói về một câu chuyện rất hay .Hôm nay các em sẽ tìm hiểu về câu chuyện này .
 b)Hướng dẫn làm bài tập :
H§1: Tr¶ lêi c©u hái:
Bài 1 - Treo bức tranh 1 và hỏi :
- Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
- Treo bức tranh 2 và hỏi :
- Bạn trai đang nói gì với bạn gái ?
-Treo bức tranh 3 : Bạn gái nhận xét như thế nào?
-Treo bức tranh 4 : - Hai bạn đang làm gì?
- Vì sao không nên vẽ bậy ?
- Bây giờ các em sẽ ghép các bức tranh thành nội dung câu chuyện .
- Gọi học sinh trình bày .
- Nhận xét tuyên dươngnhững em kể tốt .
H§ 2: §Ỉt tªn cho bµi:
Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1 
-Mời lần lượt từng em nói tên truyện của mình .
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
H§3: ¤n tËp vỊ mơc lơc s¸ch
 Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài 
-Hãy đọc mục lục tuần 6 sách Tiếng Việt 2 / 1 .
- Yêu cầu đọc các bài tập đọc .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh.
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 3) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Hai em lần lượt trả lời trước lớp .
- HS1 , 2 : đóng vai Tuấn nói lời xin lỗi với Hà 
- HS3 , 4 : đóng vai Lan nói lời cảm ơn với Mai 
- Một em nhắc lại 
- Quan sát và nêu : 
- Bạn đang vẽ một con ngựa lên bức tường trường học.
- Mình vẽ có đẹp không ?
- Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp .
- Quét vôi lại bức tường cho sạch .
- Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh .
- Suy nghĩ và xếp .
- 4 em trình bày nối tiếp từng bức tranh.Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Theo dõi nhận xét bạn .
- Đọc đề bài .
- Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường .
- Đẹp mà không đẹp / Bức vẽ .
- Nhận xét thứ tự các câu .
-Đọc yêu cầu đề bài .
- Đọc thầm .
- 3 em đọc tên các bài tập đọc .
- Lập mục lục các bài tập đọc 
- Đọc bài làm của mình .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
 Sinh ho¹t tËp thĨ: SINH HOẠT LỚP + SAO
A/Sinh häat líp
1.Đánh giá hoạt động:
-HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan.
- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp.
- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè.
- Ra vào lớp có nề nếp. Có ý thức học tập tốt như:..............................................
 Bên cạnh đó vẫn còn một số em lười học nh­: ......................................................
- Hay quên sách vở: ..................................................................................................
-Ăn mặc sai quy định như:...................................................................................... 
- Học tập có tiến bộ: ..............................................................................................
2. Kế hoạch:
- Duy trì nề nếp cũ.
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà.
- Phát động phong trào “Rèn chữ giữ vở”.
- Có đầy đủ đồ dùng học tập.
- Tự quản đầu giờ tốt.
- Phân công HS giỏi kèm HS yếu.
B/Sinh ho¹t sao: Sinh ho¹t sao theo chđ ®Ị th¸ng 9 (Phơ tr¸ch sao h­íng dÉn) 
C/ Sinh hoạt văn nghệ :H¸t vỊ Tr­êng em (nhãm , c¸ nh©n)
KÝ duyƯt cđa l·nh ®¹o
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................