Giáo án các môn học khối 2 - Tuần 1 - Trường TH Lê Quý Đôn

 LỊCH BÁO GIẢNG:TUẦN I 
T/N
TIẾT
MÔN
TCT
TÊN BÀI GIẢNG
Ghi Chú
HAI
17\8
1
2
3
4
5
Chào cờ
Đaọ đức
Toán
Học vần
Học vần
1
1
1
1
2
Em là học sinh lớp 1(t1)
Tiết học đầu tiên
Ổn định tổ chức 
Ổn định tổ chức 
BA
18\8
1
2
3
4
5
Toán
Học vần
Học vần
TNTV
Aâm nhạc
2
3
4
41
1
Nhiều hơn ít hơn 
Các nét cơ bản 
Các nét cơ bản 
Bài 21:Đồ dùng sinh hoạt 
 Học hát bài hát:Quê hương tươi đẹp 
TƯ
19\8
1
2
3
4
5
Toán
Học vần
Học vần Mĩ thuật
TNTV
3
5
6
1
42
Hình vuông –Hình tròn
Bài 1: e
Bài 1: e
Xem tranh thiếu nhi vui chơi 
Bài 21:Đồ dùng sinh hoạt (t2)
NĂM
20\8
1
2
3
4
5
Thể dục
Toán
Học vần
Học vần
TNTV
1
4
7
8
43
Tổ chức lớp – Trò chơi vận động 
 Hình tam giác
 Bài 2: b
 Bài 2: b
 Bài 22: Vật nuôi trong nhà (t1)
SÁU
21\8
1
2
3
4
5
TN&XH
Học vần
Học vần
Thủ công
Sinh hoạt
1
9
10
2
1
 Cơ thể chúng ta
 Bài 3: Dấu sắc( tiết1)
 Bài 3: Dấu sắc(tiết 2)
 Giới thiệu một số loại giấy,bìa và dụng cụ học thủ công
P
 Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009
Tiết 2: ĐẠO ĐỨC: (T1)
Bài 1: Em là học sinh lớp một (tiết 1)
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Giúp HS biết được:
-Trẻ em đến tuổi phải đi học.
-Là HS, phải thực hiện tốt những quy định của nhà trường, những điều GV dạy bảo để học đươc nhiều điều mới lạ, bổ ích, tiến bộ.
2. Học sinh có thái độ:
-Vui vẻ, phấn khởi., tự giác đi học.
3. Học sinh thực hiện việc đi học hàng ngày, thực hiện được những yêu cầu của GV ngay những ngày đầu đến trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Sách giáo khoa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Ổn định lớp: ( 1’)
B. Kiểm tra bài cũ: (2’)
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
C. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: ( 1’)
2. Hoạt động 1: (7’)
 Bài tập 1: Thực hiện trò chơi “Tên bạn, tên tôi”
- GV tổ chức nhóm 6 HS đứng vòng tròn: Giới thiệu tên của mình cho các bạn trong nhóm.
- Hỏi: Có bạn nào cùng tên với mình? Bạn nào? Hãy kể tên một số bạn mà mình nhớ qua trò chơi?
- Kết luận: Khi gọi, nói chuyện với bạn, mình hãy nói tên của bạn, cô cũng sẽ gọi tên các em- GV giới thiệu tên của mình.
3.Hoạt động2: (10’) Tự giới thiệu về sở thích của mình
a. Cách tiến hành
- GV: Hãy giới thiệu vối bạn bên cạnh về những sở thích của mình
- GV đặt câu hỏi: Những điều các em thích có hoàn toàn giống nhau không? 
b. Kết luận: Mỗi người đều có những điều thích và không thích khác nhau. Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng của người khác
4.Hoạt động 3: (10’) HS kể về những ngày đầu đi học:
a. Cách tiến hành
- GV: Hãy kể những ngày đầu tiên đi học của mình?
+ Bố mẹ và mọi người đã chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em như thế nào?
+ Em có thấy vui khi đã là học sinh lớp 1 không? Em có thích trường lớp của mình không?
+ Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1?
b. Kết luận: Vào lớp 1, các em có thầy cô giáo mới, bạn bè mới. Nhiệm vụ của HS lớp 1 là học tập, thực hiện tốt những quy định của nhà trường như: đi học đúng giờ, giữ trật tự trong giờ học, yêu quý thầy cô và bạn bè, giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân,Có như vật, các em mới chóng tiến bộ, được mọi người quý mến.
4. Củng cố ( 2’)
- Nhận xét tiết học
- Bắt nhịp cho học sinh hát
5. Dặn dò (2’)
- Về tập kể lại câu chuyện trong tranh cho gia đình nghe. 
-Hát
- HS thực hiện trò chơi
- HS kể cho cô và các bạn nghe.
- HS lập thành nhóm 2và tự giới thiệu trong nhóm
- Một số học sinh tự giới thiệu trước lớp
- HS: Không
- HS kể chuyện trong nhóm 2 người
- Một vài HS kể trước lớp.
- Hát: Ngàøy đầu tiên đi học.
 Tiết 3 TỐN ( T1)
 TiÕt häc ®Çu tiªn
I. Mục đích,yêu cầu:
1. KiÕn thøc: NhËn biÕt nh÷ng viƯc th­êng ph¶i lµm trong c¸c tiÕt häc to¸n, biÕt yªu cÇu cÇn ®¹t trong häc tËp m«n to¸n.
2. KÜ n¨ng: Sư dơng SGK, vë bµi tËp, bé ®å dïng.
3. Th¸i ®é: H¨ng say häc tËp m«n to¸n.
II. §å dïng:
- Gi¸o viªn: SGK, vë bµi tËp, bé ®å dïng häc to¸n.
- Häc sinh:nh­ GV.
III. Ho¹t ®éng d¹y- häc : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Khëi ®éng: (5’)
-KiĨm tra sù chuÈn bÞ s¸ch vë cđa HS.
-NhËn xÐt, nh¾c nhë HS.
B. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi (2’)
-H«m nay c¸c em sÏ ®­ỵc häc bµi ®Çu tiªn cđa m«n To¸n.Bµi häc nµy sÏ giĩp c¸c em lµm quen vãi viƯc häc to¸n líp 1
2. H­íng dÉn sư dơng s¸ch To¸n 1 (7’).
- Cho häc sinh xem s¸ch To¸n 1
- H­íng dÉn häc sinh lÊy s¸ch To¸n 1vµ h­íng dÉn häc sinh më s¸ch cho ®Õn trang cã "tiÕt häc ®Çu tiªn
- GV giíi thiƯu ng¾n gän vỊ s¸ch to¸n 1, vë bµi tËp, c¸ch tr×nh bµy mét tiÕt häc to¸n trong SGK, c¸c kÝ hiƯu bµi tËp trong s¸ch.
- H­íng dÉn SH c¸ch më s¸ch, gÊp s¸ch, b¶o qu¶n s¸ch.
3. Lµm quen mét sè ho¹t ®éng trong giê to¸n ë líp 1 (7’).
- GV cho häc sinh më s¸ch To¸n 1 ®Õn bµi "TiÕt häc ®Çu tiªn" . Häc sinh quan s¸t tõng tranh råi th¶o luËn:
+Häc sinh líp 1 th­êng cã những ho¹t ®éng nµo, sư dơng nh÷ng dơng cơ häc tËp nµo trong giê häc to¸n
- GV tỉng kÕt theo néi dung tõng tranh:
+Trong tiÕt häc to¸n cã khi GV ph¶i giíi thiƯu, gi¶i thÝch (¶nh1);cã khi häc sinh lµm viƯc víi c¸c que tÝnh,c¸c h×nh bang b×a, b»ng nhùa ®Ĩ häc sè (¶nh 2 );®o ®é dµi b»ng th­íc ( ¶nh 3); cã khi häc sinh ph¶i häc chung trong líp( ¶nh4); cã khi ph¶i hä chung trong nhãm ®Ĩ trao ®ỉi ý kiÕn víi c¸c b¹n ( ¶nh 5)...
+Tuy nhiªn , trong häc to¸n th× häc c¸ nh©n lµ quan träng nhÊt, c¸c em nªn tù häc bµi , tù lµm bµi tù kiĨm tra kÕt qu¶ theo h­íng dÉn cđa GV
4.Giíi thiƯu víi häc sinh c¸c yªu cÇu cÇn ®¹t ®­ỵc sau khi häc to¸n 1 ( 6’)
- Gi¸o viªn: Häc To¸n 1 c¸c em sÏ biÕt:
+§Õm (vÝ dơ:1,2,3...)
+ §äc sè (vÝ dơ: mét, hai , ba...)
+ ViÕt sè (vÝ dơ :1,2 ,3)
+ So s¸nh hai sè ( vÝ dơ: 1 1 ; 2 = 2...)
+Lµm tÝnh céng tÝnh trõ (vÝ dơ : 1+2 = 2; 2-1=1...)
+Nh×n tranh vÏ nªu d­ỵc bµi to¸n råi nªuphÐp tÝnh gi¶i bµi to¸n(gi¸o viªn nªu vÝ dơ)
+BiÕt gi¶i c¸c bµi to¸n (gi¸o viªn nªu vÝ dơ)
+BiÕt ®o dé dµi( vÝ dơ:®o ®é dµi c¸c bµn, c¸c b¶ng...)
+BiÕt h«m nay lµ thø mÊy, lµ ngµy bao nhiªu(vÝ dơ:h«m nay lµ thø hai, ngµy, th¸ng, n¨m)
+§Ỉc biƯt sau khi häc to¸n c¸c em biÕt c¸ch häc tËp vµ lµm viƯc, biÕt c¸ch suy nghÜ th«ng minh vµ biÕt nªu lªn c¸ch suy nghÜ cđa em b»ng lêi.V× vËy muèn häc giái to¸n c¸c em ph¶i ®i häc ®Ịu, häc thuéc bµi vµ lµm bµi tËp ®Çy ®đ chÞu khã tim tßi suy nghÜ.
5. Giíi thiƯu c¸ch sư dơng bé ®å dïng to¸n 1 cđa häc sinh (7’).
- Cho häc sinh lÊy råi më hép ®ùng ®å dïng häc to¸n 1
- Gi¸o viªn gi¬ tõng chi tiÕt trong bé ®å dïng vµ cho häc sinh lÊy ra chi tiÕt nh­ thÕ .
+ Gi¸o viªn nªu tªn gäi ®å dïng ®ã.
+ Giíi thiƯu cho häc sinh biÕt ®å dïng ®ã th­êng dïng ®Ĩ lµm g×? 
6. Cđng cè (4’)
- Trong tiÕt häc To¸n chĩng ta thường cã nh÷ng ho¹t ®éng nµo?
- GV nªu l¹i nh÷ng yªu cÇu c¬ b¶n trong häc To¸n 1 vµ dỈn dß c¸c em cÇn cè g¾ng häc tËp ë líp cịng nh­ ë nhµ ®Ĩ hoµn thµnh tèt yªu cÇu.
- Nhận xét giờ học
7. Dặn dò (1’)
- ChuÈn bÞ bài học sau: NhiỊu h¬n, Ýt h¬n.
-HS lắng nghe
- Ho¹t ®éng theo c¸ nh©n.
- Theo dâi, quan s¸t SGK.
- Theo dâi, vµ thùc hµnh gÊp s¸ch, më s¸ch.
- Ho¹t ®éng c¸ nh©n.
- Häc sinh trao ®ỉi th¶o luËn: lµm viƯc víi c¸c que tÝnh, c¸c h×nh minh häa, ®o ®é dµi b»ng th­íc, häc nhãm ...
- Häc sinh l¾ng nghe. 
- Häc sinh theo dâi , l¾ng nghe
- Ho¹t ®éng c¸ nh©n.
- Häc sinh theo dâi vµ lµm theo
- Häc sinh nªu tªn ®å dïng
( ch­a yªu cÇu ghi nhí tªn gäi đã) 
-------------------------------------------------------------
TiÕt 4 + 5 Häc vÇn ( T 1+2 )
ỉn ®Þnh tỉ chøc
I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
- Häc sinh lµm quen víi nỊ nÕp häc ë líp 1, lµm quen víi c¸c b¹n trong líp.
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn ®ĩng néi quy líp häc, biÕt sư dơng ®å dïng häc t©p, s¸ch vë vµ c¸ch b¶o qu¶n.
- Cã th¸i ®é vµ ý thøc ®ĩng ®¾n trong häc tËp, siªng n¨ng, ch¨m chØ, ngoan ngo·n.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Gi¸o viªn: SGK, bé ghÐp ch÷ líp 1.
- Häc sinh: S¸ch, vë, ®å dïng häc tËp m«n TiÕng viƯt
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. ỉn ®Þnh líp (1’)
- Cho c¶ líp h¸t mét bµi mµ c¸c em thuéc
2. Bµi míi
a. Giíi thiƯu bµi (1’)
§©y lµ tiÕt häc ®Çu tiªn cđa n¨m häc ,c« sÏ giĩp c¸c em lµm quen víi nỊ nÕp líp häc vµ biÕt c¸ch sư dơng b¶o qu¶n s¸ch vë , ®å dïng häc tËp.
b. D¹y bµi míi ( 35’)
- GV h­íng dÉn häc sinh ngåi ®ĩng t­ thÕ . lµm mÉu: L­ng th¼ng, tay vßng lªn bµn, ®Çu th¼ng, m¾t nh×n lªn b¶ng, ch©n ®Ỉt vu«ng gãc trªn sµn nhµ.
- GV nªu: "C¶ líp ngåi ngay ng¾n"
- GV s÷a ch÷a uèn n¾n
- H­íng dÉn häc sinh c¸ch gi¬ tay, ph¸t biĨu ý kiÕn 
- Cho häc sinh thùc hµnh
- GV s÷a ch÷a, uèn n¾n
- Giíi thiƯu s¸ch TiÕng ViƯt 1, tËp 1. Giĩp c¸c em nhËn biÕt ý nghÜa c¸c kÝ hiƯu trong s¸ch gi¸o khoa. 
- Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu l¹i
- H­íng dÉn häc sinh c¸ch cÇm s¸ch ®äc, c¸ch gië vë, ®Ỉt s¸ch, ®Ỉt vë khi ngåi häc, c¸ch b¶o qu¶n gi÷ g×n s¸ch vë.
- Cho häc sinh xem bé s¸ch ®· bao bäc cÈn thËn cã d¸n nh·n
- Gi¸o viªn kiĨm tra, uèn n¾n.
- Gi¸o viªn giíi thiƯu bé đồ dïng häc tiÕng viƯt cđa HS: Giíi thiƯu c¸c chi tiÕt trong bé ®å dïng, c¸ch më n¾p hép lÊy ®å dïng... H­íng dÉn c¸ch sư dơng b¶ng con: C¸ch viÕt, ĩp b¶ng, gi¬ b¶ng, xãa b¶ng.
- Gi¸o viªn lµm hiƯu lƯnh ®Ĩ häc sinh thùc hµnh
C. KÕt thĩc tiÕt häc. (3’)
- GV yªu cÇu HS xÕp s¸ch vë, ®å dïng häc tËp ®Ỉt ngay ng¾n lªn bµn. 
 TiÕt 2
3. LuyƯn tËp
a. Nh¾c l¹i néi dung võa häc ë tiÕt 1 (5’)
- GV : TiÕt häc võa råi c« ®· h­íng dÉn cho c¸c em nh÷ng g×? 
- GV tỉng kÕt l¹i: TiÕt häc võa råi c¸c em ®· lµm quen víi t­ thÕ ngåi häc ®ĩng, c¸ch gi¬ tay ph¸t biĨu ý kiÕn c¸ch cÇm s¸ch ®oc bµi ...C¸c em nhí ®Ĩ thùc hiƯn ®ĩng 
b. Tỉ chøc líp häc (30’)
- GV: "C¶ líp ngåi ngay ng¾n !"
- GV kiĨm tra uèn n¾n
- GV ®Ỉt mét vµi c©u hái bÊt k× mµ c¸c em cã thĨ tr¶ lêi ®­ỵc ®Ĩ kiĨm tra c¸ch gi¬ tay tr¶ lêi cđa  ... äng tµi: ghi ®iĨm vµ tuyªn d­¬ng
6. DỈn dß:2’
- DỈn häc sinh vỊ nhµ th­êng xuyªn tËp thĨ dơc vµ vƯ sinh th©n thĨ ®Ĩ c¬ thĨ ph¸t triĨn tèt.
-Hát
- Häc sinh l¾ng nghe chØ dÉn
- HS ho¹t ®éng theo cỈp
- Häc sinh xung phong nãi tªn c¸c bé phËn cđa c¬ thĨ ng­êi
- HS quan s¸t h×nh vÏ, chØ vµ nãi tªn c¸c bé phËn trªn c¬ thĨ m×nh
- Häc sinh l¾ng nghe chØ dÉn 
- HS ho¹t ®éng nhãm.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr¶ lêi: c¬ thĨ ng­êi cã ba phÇn: ®Çu, th©n, tay ch©n.
- Häc sinh n¾m yªu cÇu vµ xung phong lªn biĨu diƠn tr­íc líp c¸c ho¹t ®éng nh­ trong h×nh
- Mét sè häc sinh tr¶ lêi: c¬ thĨ chĩng ta cã 3 bé phËn: ®Çu, m×nh vµ tay ch©n.
- Häc sinh l¾ng nghe
- Häc sinh häc bµi h¸t
- C¶ líp võa lµm thĨ dơc võa h¸t
- Häc sinh thi nhau nªu tªn trß ch¬i vµ chØ c¸c bé phËn bªn ngoµi cđa c¬ thĨ. Ai chØ ®­ỵc nhiỊu bé phËn vµ ®ĩng sÏ th¾ng
- L¾ng nghe vµ ghi nhí
---------------------------------------------------------------
Tiết : 3 + 4 Học vần ( T 9 + 10 )
 Bài 3: /
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : 
 Sau bài học học sinh biết:
- Nhận biết được dấu và thanh sắc.
- Ghép được tiếng bé từ âm b va e cùng thanh sắc.
- Biết được dấu sắc và thanh sắc ở trong tiếng chỉ đồ vật và trong sách báo.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác nhau của trẻ em ở trường, ở nhà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa (lá, cá, khế chó, bóng), tranh luyện nói, 
- Sách Tiếng Việt 1, vở tập viết,
- Bôä ghép chữ Học vần Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Tiết 1
A. Ổn định lớp:1’ 
B. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Giáo viên yêu cầu học sinh
-Giáo viên viết lên bảng: bé, bê, bóng ,bà. Sau đó gọi học sinh chỉ chữ b.
- GV nhận xét, ghi điểm
C. Bài mới:70’
1. Giới thiệu bài
- GV đặt câu hỏi cho từng tranh: Tranh này vẽ ai? Vẽ cái gì?
- GV: bé, cá, ( lá) chuối, chó , khế là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có dấu và thanh sắc / 
- GV chỉ dấu / trong bài cho học sinh đọc đồøng thanh
- GV : Tên của dấu này là dấu sắc
 2. Giới thiệu dấu thanh
- GV viết bảng lớp dấu sắc ( / )
- GV phát âm mẫu : Sắc
a) Nhận diện dấu
- GV viết hoặc tô lại dấu sắc và nói: Dấu sắc là một nét sổ nghiêng phải
- GV đưa ra dấu sắc trong bộ chữ cái để học sinh quan sát và ghi nhớ dấu sắc
- GV : Dấu sắc giống cái gì?
b) Ghép chữ và phát âm
- GV: Các bài trước chúng ta đã học chữ e, b và tiếng be. Khi thêm dấu sắc vào tiếng be ta được tiếng bé
- GV viết bảng : bé
- GV hướng dẫn học sinh ghép tiếng bé trong sách giáo khoa.
- GV: Dấu sắc được đặt ở đâu trong tiếng bé?
- GV phát âm mẫu tiếng bé
- GV hướng dẫn, chữa lỗi phát âm cho học sinh
* NGHỈ GIỮA TIẾT
c) Hướng dẫn học sinh viết dấu thanh trên bảng con
+ Hướng dẫn viết dấu thanh (/ ) đứng riêng
- GV viết mẫu lên bảng lớp dấu / theo khung ô li được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình.
- GV nhận xét, chỉnh sửa. Lưu ý học sinh điểm đặt bút và chiều đi xuống của dấu
+ Hướng dẫn viêùt tiếng có dấu thanh vừa học ( trong kết hợp )
- GV viết mẫu lên bảng lớp tiếng bé. Nhắc sơ về quy trình viết và lưu ý vị trí đặt dấu thanh trên con chữ e
- GV nhận xét và chỉnh sửa cho học sinh
-Hát
-2 học sinh lên bảng viết chữ b, cả lớp viết bảng con
- Học sinh đọc tiếng be ( cá nhân )
- 2-3 học sinh lên bảng chỉ chữ b trong các tiếng: bé, bê , bóng , bà
- HS xem tranh trong sách giáo khoa thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ bé, cá, ( lá ) chuối, chó , khế
 - Học sinh đọc đồng thanh
- Học sinh phát âm theo: Sắc
- Học sinh quan sát và ghi nhớ
-Học sinh thảo luận và trả lời: Giống que tính để nghiêng, giống cái thước để nghiêng
- Học sinh quan sát và lắng nghe
- Học sinh ghép tiếng bé từ bộ chữ cái
- Học sinh thảo luận và trả lời: Dấu sắc được đặt trên con chữ e
- Học sinh đọc theo tổ, bàn cá nhân
- Học sinh quan sát mẫu
- Học sinh viết trên không trung bằng ngón trỏ
- Học sinh viết vào bảng con dấu /
- Học sinh quan sát 
- Học sinh viết bảng con : bé
Tiết 2
3. Luyện tập
 a) Luyện đọc:
- GV cho HS đọc bài của tiết 1
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh
b) Luyện viết: 
- GV cho HS viết vào vở tập viết
- GV theo dõi, uốn nắn
c)Luyện nghe, nói: Các sinh hoạt của bé ở tuổi đến trường
- GV đưa ra câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh 1 vẽ gì?
+ Bức tranh bên dưới vẽ gì?
+ Tranh bên phải vẽ gì?
+ Bức tranh dưới cùng vẽ gì?
+ Các bức tranh có gì giống nhau?
+ Các bạn có hoạt động như nhau không?
+ Em thích bức tranh nào nhất?
+ Em và các bạn có những hoạt động nào khác nữa?
4. Củng cố:3’
- GV chỉ bảng
- GV viết bảng: Hát, múa, bí ba bí bô
- Tuyên dương, động viên học sinh
5. Dặn dò:2’
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem trước bài 
- Đọc: cá nhân- nhóm- lớp (mở sách) tiếng bé trên bảng
-Học sinh tập tô 1 dòng một vào TV1, tập 1
- Học sinh quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý của giáo viên
+ Các bạn ngồi học trong lớp
+ Ba bạn gái nhảy dây
+ Bạn gái đi học
+ Bạn gái đang tưới rau
+ Đều có các bạn nhỏ. 
+ Không
- Học sinh đọc lại tên bài luyện nói
Học sinh theo dõi và đọc theo: bé
Học sinh tìm dấu thanh / trong các tiếng trên bảng
- Học sinh tìm tiếng có dấu thanh /
- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
	--------------------------------------------------------	
Tiết 4:	
Thủ công (T1)
Bài 1: Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ thủ công
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Học sinh biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ thủ công
II. CHUẨN BỊ:
- GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là: kéo hồ đán, thước kẻ, bút chì
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Khởi động 
B. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
C. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài ( 5’ )
- GV : Giấy bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như: tre , nứa , bồ đề
- GV giới thiệu quyển vở hay quyến sách để giúp học sinh phân biệt giấy bìa và giấy: Giấy là phần bên trong mỏng, bìa được đóng phía ngoài và dày hơn
- GV giới thiệu giấy màu để học thủ công : Mặt trước là các màu mặt sau có kẻ ô vuông
2. Giới thiệu dụng cụ học thủ công ( 23’ )
- GV vừa giới thiệu vừa đưa ra những vật đó cho học sinh quan sát và ghi nhớ
+ Thước kẻ: thước được làm bằng gỗ hay bằng nhựa, thước được dùng để kẻ đường thẳng hay để đo dộ dài. Trên mặt thước có chia vạch và ghi số
+ Bút chì: Dùng để kẻ đường thẳng, chúng ta thường dùng loại bút chì cứng
+ Kéo: Dùng để cắt bìa, giấy. Khi sử dụng kéo chú ý không để kéo làm đứt tay (GV thao tác cầm kéo, mở lưỡi kéo và cắt giấy cho học sinh quan sát )
+ Hồ dán: Hồ dùng để dán giấy thành sản phẩm hoắc dán sản phẩm vào vở. Hồ dán được chế biến bằng bột sắn có pha chất chống gián, chuột, đựng trong hộp nhựa
3. Củng cố ( 3’ )
- Gv cho học sinh nhắc lại tên và công dụng một số nguyên liệu và dụng cụ học thủ công
- Gv nhận xét tinh thần học tập, ý thức kỷ luật của học sinh trong giờ học 
4. Dặn dò ( 2’)
- Dặn học sinh chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để tiết sau học bài : Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác” 
- Học sinh hát
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe và quan sát
- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
- Học sinh thực hiện yêu cầu
- Học sinh lắng nghe
 ------------------------------------------------------
Tiết 5 : Sinh hoạt tuần 1
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Học sinh nhận biết cách nhận xét, đánh giá các mặt hoạt động của mình
- Giúp học sinh nhận ra ưu điểm, khuyết điểm trong tuần qua
- Đề ra nhiệm vụ tuần tới
- Rèn luyện cho học sinh tính kỉ luật, tinh thần tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể
II. CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp
2. Tổ chức trò chơi
- GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi
- Cho học sinh chơi thử
- Cho học sinh chơi thật
3. Nhận xét, đánh giá các mặt hoạt động của lớp trong tuần qua
- GV hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm trong tổ xem bạn nào thực hiện tốt, bạn nào chưa..
- GV hướng dẫn tổ trưởng các tổ báo cáo
- GV kết luận chung:
a. Ưu điểm:
+ Đi học tương đối đầy đủ, ra vào lớp đúng giờ
+ Aên mặc sạch sẽ gọn gàng
+ Có ý thức học tập tốt, giữ gìn sách vở sạch sẽ
b. Khuyết diểm:
+ Còn một số em đi học chưa chuyên cần .
+Aên mặc chưa sạch sẽ, đầu tóc chưa gọn gàng: 
+ Cần chú ý rèn chữ viết: .
* Tuyên dương những học sinh dã thực hiện tốt. Nhắc nhở những em chưa thực hiện tốt
- Chấm điểm thi đua cho các tổ
4. Đề ra nhiệm vụ tuần tới
- GV nhắc lại nội quy lớp học và yêu cầu học sinh cố gắng thực hiện tốt
- GV nhấn mạnh:
+ Phải học bài, viết bài, làm bài tập đầy đủ. Đầu giờ học các tổ trưởng kiểm tra vở của các bạn trong tổ
+Giữ gìn sách vở cẩn thận
+ Giữ vệ sinh thân thể, quần áo sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng
+ Chú ý học tập tích cực hơn
5. Kết thúc tiết học 
-GV cho học sinh hát
- Cả lớp hát 1 bài
- HS lắng nghe
- HS chơi thử
- HS chơi thật
- HS thảo luận trong tổ
- Các tổ trưởng báo cáo trước lớp. Các thành viên khác bổ sung
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh hát
------------------------------------------------------