Giáo án các môn học khối 2 - Nguyễn Thị Kim Oanh - Tuần 28

TUẦN 28
Thứ hai ngày 23 tháng 3 năm 2009
Tập đọc:
Kho báu
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí
- Biết đọc diễn cảm, thể hiện được giọng các nhân vật
- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài.
- Hiểu n/dung bài: Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc.
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Băng giấy viết những nội dung câu cần luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động day
Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì II
2/ Bài mới
a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài
b/ Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- HD luyện đọc - kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu:
- Yc đọc nối tiếp câu
- Đưa từ khó
- Yc đọc lần 2
* Đọc đoạn:
- Bài chia làm mấy đoạn, là những đoạn nào?
* Đoạn 1:
- Đưa câu - H/dẫn cách đọc - Giảng từ:
- GT: Hai sương một nắng; Cuốc bẫm cày sâu; Cơ ngơi; Đàng hoàng
* Đoạn 2: 
- GT: Hão huyền; Kho báu.
* Đoạn 3:
- GT: Bội thu; của ăn, của để.
- HD hs nêu cách đọc toàn bài
* Luyện đọc bài trong nhóm
* Thi đọc:
* Đọc toàn bài
Tiết 2:
c/ Tìm hiểu bài
* CH 1: Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của 2 vợ chồng người nông dân.
- Giảng từ : cuốc bẫm cày sâu
? Nhờ chăm chỉ lao động 2 vợ chồng người nông dân đã đạt được điều gì?
? Hai người con trai của người nông dân có chăm chỉ lao động như cha mẹ không?
* CH 2: Trước khi mất cha cho các con biết điều gì?
* CH 3: Theo lời cha, 2 người con đã làn gì?
* CH 4: Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu?
? Cuối cùng kho báu mà hai anh em tìm thấy là gì?
? Câu chuyện muốn khuyên điều gì?
d/ Luyện đọc lại
- Cho HS đọc theo nhóm
3/ Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- HS nhắc lại
- HS theo dõi
- Đọc nối tiếp mỗi hs một câu
-CN-ĐT: hai sương một nắng, lặn mặt trời, làm lụng
- Học sinh đọc nối tiếp câu lần 2 
- Bài chia làm 3 đoạn:
 + Đoạn 1: Từ đầu đến đoàng hoàng
 + Đoạn 2 : Tiếp đến đào lên mà dùng
 + Đoạn 3: Phần còn lại
- 1 học sinh đọc – lớp nhận xét
+ Ngày xưa, / có hai vợ chồng người nông dân kia/ cuốc bẫm cày sâu.// hai ông bà thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng/ và trở về khi đã lặn mặt trời.//
- 1 hs đọc – lớp nhận xét
- 1 hs đọc – lớp nhận xét
- 1 hs nêu
- hs luyện đọc trong nhóm ( 3 hs một nhóm)
- Các nhóm cử đại diện nhóm cùng thi đọc đoạn 1
- lớp nhận xét , bình chọn
- Lớp ĐT toàn bài
* Cả lớp đọc thầm để TLCH:
- Quanh năm hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng, trở về khi đã lặn mặt trời
- Họ gây dựng được 1 cơ ngơi đoàng hoàng
- Hai người con trai lười biếng, chỉ mơ chuyện hão huyền
- Người cha dặn dò: Ruộng nhà có một kho báu, các con hãy tự đào lên mà dùng. 
- Họ đã đào bới cả đám ruộng để tìm kho báu mà không thấy. Vụ mùa đến họ đành trồng lúa.
+ Vì đất ruộng vốn là đất tốt
- HSTL
* Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc.
- 1 hs đọc toàn bài
- HS đọc lại theo nhóm
- Đại diện 3 nhóm thi đọc 
Toán:
Kiểm tra định kì giữa kì II
I/ MỤC TIÊU: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh về:
Các bảng nhân và chia 2, 3, 4, 5.
Tính giá trị biểu thức số. Giải bài toán bằng một phép tính chia.
Tính chu vi hình tam giác.
Tìm thành phần chưa biết của phép nhân, phép chia.
II/ ĐỀ BÀI:
1/ GV ghi đề bài rồi đọc cho HS viết chính tả – HS nghe viết vào bài thi
Bài 1: Tính nhẩm:
	 2 x 4 =	 3 x 6 =	 4 x 7 =	 5 x 5 =
	18 : 2 =	21 : 3 =	24 : 4 =	20 : 5 = 	
	Bài 2: Tính:
	a/ 3 x 4 + 8 =	b/ 2 x 2 x 4 =
	c/ 3 : 3 x 0 =	d/ 15 : 3 + 4 =
	Bài 3: Tìm :
	a/ x 3 = 18	b/ : 4 = 5
	Bài 4: Có 32 cái bút chia đều cho 4 nhóm. Hỏi mỗi nhóm có mấy cái bút?
	Bài 5: Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng:
	Chu vi hình tam giác ABC là:
10 cm.
12 cm.
15 cm.
2/ GV thu bài – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
An toàn giao thông
Bài 3: Hiệu lệnh của cảnh sát giao thông và biển báo hiệu giao thông đường bộ.
I/ Mục tiêu:
- Hiệu lệnh của cảnh sát giao thông và biển báo hiệu giao thông đường bộ (biển báo đường cấm, biển báo cấm người đi bộ, biển báo cấm đi ngược chiều).
	- Biết tuân theo luật lệ giao thông đường bộ và đảm bảo an toàn.
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ trong SGK; Các biển báo cấm ở trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ
2/ Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài
HĐ1: Giới thiệu hiệu lệnh và biển báo giao thông đường bộ
- Cho HS quan sáttranh Chú cảnh sát đang dang ngang 2 tay
- GV giới thiệu: + CSGT là người chỉ huy, điều khiển người và các loại xe đi lại trên đường phố trật tự, an toàn. 
+ CSGT dùng hiệu lệnh (bảng tay, cờ, còi, gậy chỉ huy) để chỉ huy giao thông.
+ Khi CSGT dang ngang 2 tay (hoặc 1 tay) thì người và xe được đi phía trước mặt và sau lưng dừng lại; người và xe bên phải và bên trái CSGT được đi.
+ Khi CSGT giơ tay thẳng đứng tất cả người và xe phải dừng lại.
HĐ 2: Giới thiệu biển báo giao thông đường bộ.
- GV cho HS quan sát các biển báo giao thông và giới thiệu
+ Biển báo hiệu giao thông đặt bên phải đường
+ Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh, là chỉ dẫn giao thông
- Cho HS quan sát 3 biển báo cấm trong SGK và giới thiệu về đặc điểm màu sắc từng biển báo.
3/ Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- HS quan sát
- HS lắng nghe giới thiệu
- HS quan sát và ghi nhớ
- HS nhắc lại 
- HS nhắc lại:
a/ Biển báo cấm; 
b/ Biển báo cấm người đi bộ;
c/ biển báo cấm đi ngược chiều.
Thứ ba ngày 24 tháng 3 năm 2009
Toán
Đơn vị , chục , trăm , nghìn
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
- Ôn lại về quan hệ giữa đơn vị và chục , giữa chục và trăm.
- Nắm được đơn vị nghìn, hiểu được quan hệ giữa trăm và nghìn.
- Biết cách đọc và viết các số tròn trăm.
II/ Đồ dùng dạy học: Bộ ô vuông trong bộ ĐDDH. Bộ số bằng bìa.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 / Kiểm tra bài cũ: 
 - Nhận xét bài kiểm tra định kỳ .
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài. 
b/ Ôn tập về đơn vị, chục, trăm.
- GV gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi :
? Có mấy đơn vị ?
- GV gắn tiếp 2, 3,  10 ô vuông như phần SGK 
- yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự như trên.
? 10 đơn vị còn gọi là gì ?
? 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?
- GV ghi bảng: 10 đơn vị = 1 chục
+ GV gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu các chục từ 1 chục (10) đến 10 chục (100) tương tự như đã làm với phần đơn vị.
? 10 chục bằng bao nhiêu đơn vị?
- GV ghi bảng : 10 chục = 100
* Giới thiệu 1000 :
+ Giới thiệu số tròn trăm.
- GV gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 100.
? Có mấy trăm ?
- GV gắn 2 hình vuông như trên .
? Có mấy trăm ?
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và viết số 2 trăm.
- GV giới thiệu: Để chỉ số lượng là 2 trăm, người ta dùng số 2 trăm, viết là 200.
- GV lần lượt đưa ra 3 , 4 ,  , 10 hình vuông như trên để giới thiệu các số 300 , 400 ,  , 900
? Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung ?
 Kết luận: Những số 100, 200, 300 ... 900 được gọi là những số tròn trăm.
- GV gắn lên bảng 10 hình vuông :
? Có mấy trăm ?
- GV giới thiệu : 10 trăm được gọi là 1 nghìn
- GV viết bảng : 10 trăm = 1000
? 1 chục bằng mấy đơn vị ?
? 1 trăm bằng mấy chục ?
? 1 nghìn bằng mấy trăm ?
* Thực hành :
Bài 1: a/ Đọc và viết số
- GV gắn các hình vuông biểu diễn một số đơn vị, chục, các số tròn trăm bất kỳ lên bảng. 
- Gọi HS đọc và viết số tương ứng.
b/ Chọn hình phù hợp với số
- GV đọc (một số chục hoặc tròn trăm)
- Nhận xét, đánh giá.
3/ Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- HS nhắc lại.
* HS quan sát và trả lời:
- Có 1 đơn vị.
- Có 2 , 3 ,  , 10 đơn vị.
- Còn gọi là 1 chục.
- Bằng 10 đơn vị.
1 chục = 10; 2 chục = 20;  ; 10 chục = 100 .
-10 chục = 100
- Có 1 trăm
- Có 2 trăm.
- HS lên bảng viết số 200 
 - Cùng có 2 chữ số 0 đứng cuối .
 - HS lần lượt đọc và viết các số 200 - 900
 - Có 10 trăm
- HS đọc và viết số 1000.
1 chục = 10 đơn vị 
 1 trăm = 10 chục 
 1 nghìn = 10 trăm 
- HS đọc và viết số theo theo hình biểu diễn.
- HS thực hiện chọn hình phù hợp với y/cầu 
Kể chuyện:
Kho báu
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Dựa vào trí nhớ và gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II/ Đồ dùng dạy học:	
Tranh minh hoạ SGK. Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ:
- KT sự chuẩn bị của học sinh.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
b/ Hướng dẫn kể chuyện
* Kể lại từng đoạn theo gợi ý.
- GV mở bảng phụ ghi gợi ý và giải thích nội dung từng đoạn.
- YC kể trong nhóm.
- YC hs thi kể giữa 2 nhóm.
*Kể lại câu chuyện theo vai 
- YC hs phân vai kể theo vai trong nhóm
- Cho HS các nhóm thi kể theo vai.
- GV nhận xét, đánh giá.
3/ Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc lại
- HS theo dõi
- Kể chuyện trong nhóm. Mỗi hs kể 1 đoạn, bạn nghe nhận xét và sửa cho bạn.
- 2 nhóm: mỗi nhóm 3 học sinh cùng thi kể.
- Nhận xét, bình ch ... iĨn l·m tranh ¶nh
 - 3 nhãm tù tËp hỵp tranh ¶nh theo tiªu trÝ ph©n lo¹i.
+ Dùa vµo c¬ quan di chuyĨn.
 C¸c con vËt cã ch©n
 C¸c con vËt kh«ng cã ch©n
 C¸c con vËt võa cã ch©n võa cã c¸nh
+ Dùa vµo ®iỊu kiƯn khÝ hËu.
 C¸c con vËt sèng ë xø nãng.
 C¸c con vËt sèng ë xø l¹nh.
+ Dùa vµo nhu cÇu cđa con ng­êi.
 Cã Ých ®èi víi ng­êi vµ gia sĩc.
 Cã h¹i ®èi víi con ng­êi, c©y cèi mïa mµng 
- Cư 2 b¹n ®¹i diƯn cho bªn nam vµ bªn n÷ tham gia.
- C¸c b¹n nµy sÏ bèc th¨m vµ b¾t ch­íc tiÕng con vËt dĨ ghi trong phiÕu
- Líp nhËn xÐt
- Kh«ng ®­ỵc giÕt h¹i s¨n b¾n tr¸i phÐp, kh«ng ®èt rõng, kh«ng lµm ch¸y rõng, ®Ĩ lÊy chç cho ®éng vËt sinh sèng. 
Thể dục
Bài : 56 *Trị chơi : Tung vịng vào đích
 I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
 -Ơn trị chơi Tung vịng vào đích.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động,đạt 
 thành tích cao .
 -Ơn trị chơi Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tương 
 đối chủ động .
 II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
Địa điểm : Sân trường . 1 cịi , sân chơi .
 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
	NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
Khởi động
Ơn bài TD phát triển chung
Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp
Kiểm tra bài cũ : 4 HS
Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
a.Trị chơi : Tung vịng vào đích .
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi .
Nhận xét
b.Trị chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau .
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi .
Nhận xét
 III/ KẾT THÚC:
Đi đều.bước Đứng lại.đứng
HS vừa đi vừa hát theo nhịp
Thả lỏng
Hệ thống bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ơn 2 trị chơi đã học
7p
1lần
 26p
 13p
 13p
 7p
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008
Toán
CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110
I. Mục tiêu : Giúp HS biết :
 -Cấu tạo thập phân của các số từ 101 đến 110.
 -Đọc viết các số từ 101 đến 110.
 -So sánh được các số từ 101 đến 110 và nắm được thứ tự của các số này.
II. Đồ dùng dạy học :
 -Các hình vuông , các hình biểu diễn 100.
 -Bảng kẻ sẵn các cột ghi : trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ : 
Bài 4 :>, < , = ?
Bài 5 : Số ?
 -GV nhận xét .
2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa .
* Giới thiệu các số từ 101 đến 110 :
 - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 100
 + Có mấy trăm ?
 - GV gắn thêm 1 hình vuông nhỏ hỏi .
 + Có mấy chục và mấy đơn vị ?
 - Để chỉ có tất cả 1 trăm, 0 chục, 1 đơn vị, trong toán học người ta dùng số 1 trăm linh 1 và viết là 101.
 - GV giới thiệu số 102 , 103 tương tự như giới thiệu số 101.
 - GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết, đọc các số còn lại trong bảng : 104 , 105 ,  ,110.
 - GV yêu cầu đọc các số từ 101 đến 110.
* Luyện tập:
 Bài 1 : Mỗi số dưới đây ứng với cách đọc nào ?
 -Gọi HS làm miệng .
 - GV nhận xét sửa sai . 
Bài 2 : Số .
 - GV vẽ lên bảng tia số ( như SGK ), điền các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn .
 -GV nhận xét sửa sai . 
 - Nhận xét, ghi điểm.
 Bài 3 :
 + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 -Để điền được dấu cho đúng ta phải so sánh các số với nhau lần lượt so sánh chữ số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị .
 -GV nhận xét sửa sai . 
 Bài 4 : a. Viết các số 106, 108, 103, 105, 107, theo thứ tự từ bé đến lớn .
b. Viết các số 100, 107, 105, 110, 
 - GV nhận xét sửa sai . 
3.Củng cố dặn dò:
 - GV gọi HS đọc các số từ 101 đến 110.
 - Về nhà ôn lại về cách đọc, viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110 và làm các bài tập (VBT)
 - Chuẩn bị bài học tiết sau.
 - Nhận xét tiết học.
+150 130
160 > 140 180 < 200
180 < 190 120 < 170 
+100, 110, 120, 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 200 .
-Có 100
 -Có 0 chục và 1 đơn vị.
 -HS đọc số 101 .
-HS thảo luận các số từ 104 ... 110
 -HS đọc các số từ 101 đến 110 .
 - HS đọc yêu cầu . 
 - HS làm miệng .
 -HS lên bảng làm, lớp làm vào vở .
- Điền dấu > , < , = vào chỗ trống.
 101 < 102 	 106 < 109
 102 = 102 	 103 > 101
 105 > 104 105 = 105
 -HS đọc yêu cầu .
103, 105, 106, 107, 107, 108 
110, 107, 106, 105, 103, 100 .
 -3 HS đọc dãy số .
Tập làm văn:
®¸p lêi chia vui – t¶ ng¾n vỊ c©y cèi
 A/ Mơc tiªu:
 1.KiÕn thøc: BiÕt ®¸p lêi chia vui cđa mäi ng­êi mét c¸ch lÞch sù, khiªm tèn, cã v¨n ho¸. Biªt tr¶ lêi c©u hái khi t×m hiĨu v¨n b¶n: Qu¶ m¨ng cơt.
 2.Kü n¨ng: ViÕt c¸c c©u tr¶ lêi thµnh ®o¹n v¨n ®đ ý ®ĩng ng÷ ph¸p.
 3.Th¸i ®é: GD häc sinh cã ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc trong häc tËp. 
B/ §å dïng: 
 - Tranh minh ho¹ sgk.
 - BP viÕt c¸c bµi tËp.
C/ Ph­¬ng ph¸p: 
 Quan s¸t, th¶o luËn nhãm, kĨ chuyƯn, luyƯn tËp thùc hµnh
D/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng d¹y
 Ho¹t ®éng häc
1.ỉn ®Þnh tỉ chøc:(1’)
2.KiĨm tra bµi cị: (3-5’)
- KT vë bµi tËp cđa h/s
- NhËn xÐt.
3.Bµi míi: (30’)
 a,GT bµi: 
- Ghi ®Çu bµi.
b.Néi dung:
*Bµi 1: 
- Treo tranh.
- YC 2 h/s lµm mÉu.
- YC nªu c¸ch nãi kh¸c.
- NhËn xÐt - ®¸nh gi¸.
* Bµi 2.
- §äc mÉu bµi.
- §­a tranh qu¶ m¨ng cơt.
- YC hái ®¸p theo néi dung:
- Gäi h/s tr×nh bµy theo tranh.
* Bµi 3: 
- YC viÕt bµi vµo vë c¸c c©u tr¶ lêi phÇn a hoỈc phÇn b.
- HD dùa vµo ý cđa bµi ®Ĩ viÕt nh­ng kh«ng nhÊt thiÕt ®ĩng nguyªn v¨n tõng c©u.
- YC ®äc mét sè bµi tr­íc líp.
- Thi chÊm mét sè bµi.
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
4. Cđng cè- DỈn dß:
- Nh¾c l¹i néi dung bµi. 
- VỊ nhµ thùc hµnh nãi lêi chia vui, hoµn thµnh bµi viÕt.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
H¸t.
- Nh¾c l¹i.
- Quan s¸t tranh.
+ Chĩc mõng b¹n ®· ®¹t gi¶i cao trong cuéc thi.
+ C¶m ¬n b¹n.
+ C¸c b¹n quan t©m tíi tí nhiỊu qu¸, tí sÏ cè g¾ng h¬n ®Ĩ lÇn sau sÏ ®¹t gi¶i cao h¬n. / Tí c¶m ®éng qu¸ . C¶m ¬n c¸c b¹n nhiỊu l¾m.
- NhËn xÐt.
- L¾ng nghe.
- Quan s¸t tranh.
- Hái ®¸p theo nhãm ®«i.
H1: Qu¶ m¨ng cơt h×nh g×?
H2: Qu¶ m¨ng cơt h×nh trßn nh­ qu¶ cam.
H1: Qu¶ to b»ng chõng nµo?
H2: Qu¶ to b»ng n¾m tay trỴ em.
H1: Qu¶ m¨ng cơt cã mµu g×?
H2: Qu¶ mµu tÝm sÉm ng¶ sang mµu ®á.
H1: Cuèng nã ntn?
H2: Cuèng nã to vµ ng¾n, quanh cuèng cã 4,5 c¸i tai ĩp vµo nhau.
- ChØ vµo tranh nªu.
- NhËn xÐt – bỉ sung.
- ViÕt bµi vµo vë.
a, Qu¶ m¨ng cơt trßn , gièng nh­ qu¶ cam, nh­ng chØ nhá b»ng n¾m tay trỴ em. Vá m¨ng mµu tÝm thÉm ng¶ sang ®á. Cuèng m¨ng cơt ng¾n vµ to, cã 4,5 c¸i tai trßn ĩp vµo qu¶ vßng quanh cuèng.
b, Dïng dao c¾t khoanh nưa qu¶, b¹n sÏ thÊy lé ra ruét qu¶ tr¾ng muèt nh­ hoa b­ëi, víi 4,5 mĩi to kh«ng ®Ịu nhau, ¨n tõng mĩi, thÊy vÞ ngät ®Ëm vµ mét mïi th¬m thoang tho¶ng.
- Vµi h/s ®äc
- NhËn xÐt.
Đạo đức:
Giĩp ®ì ng­êi khuyÕt tËt
A. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: Ng­êi khuyÕt tËt lµ nh÷ng ng­êi mµ c¬ thĨ , trÝ tuƯ cã phÇn thiÕu hơt. Hä yÕu ®uèi vµ ph¶i chÞu nhiỊu thiƯt thßi trong cuéc sèng nªn chĩng ta cÇn ph¶i giĩp ®ì hä
2. Kü n¨ng: B­íc ®Çu thùc hiƯn hµnh vi giĩp ®ì ng­êi khuyÕt tËt trong nh÷ng t×nh huèng cơ thĨ
3. Th¸i ®é: BiÕt th«ng c¶m víi ng­êi khuyÕt tËt. §ång t×nh víi nh÷ng ai biÕt giĩp ®ì ng­êi khuyÕt tËt
B. §å dïng d¹y häc:
- Tranh ¶nh trong SGK
- Néi dung truyƯn : Câng b¹n ®i häc
- PhiÕu th¶o luËn nhãm
C. Ph­¬ng ph¸p : Quan s¸t, th¶o luËn, ®µm tho¹i
D. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
I. Bµi cị :
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸
II. Bµi míi :
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1.Giíi thiƯu bµi :
2. Gi¶ng néi dung:
a. Ho¹t ®éng 1:
- GV kĨ chuyƯn trong SGK
b. Ho¹t ®éng 2:
- V× sao Tø ph¶i câng Hång ®i häc?
- Nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy Tø kh«ng ng¹i khã, ng¹i khỉ ®Ĩ câng b¹n ®i häc?
- C¸c b¹n trong líp ®· häc ®­ỵc ®iỊu g× ë Tø?
- Con rĩt ra ®­ỵc bµi häc g× qua c©u chuyƯn? 
- Nh÷ng ng­êi nh­ thÕ nµo ®­ỵc gäi lµ ng­êi khuyÕt tËt?
* KL : Chĩng ta cÇn giĩp ®ì ng­êi khuyÕt tËt v× hä lµ nh÷ng ng­êi thiƯt thßi trong cuéc sèng. NÕu ®­ỵc giĩp ®ì, hä sÏ vui h¬n vµ cuéc sèng ®ì vÊt v¶ h¬n.
c. Ho¹t ®éng 3 :
- YC hs th¶o luËn nhãm ®Ĩ t×m nh÷ng viƯc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm ®èi víi ng­êi khuyÕt tËt 
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸
* KL : Tuú theo kh¶ n¨ng vµ ®iỊu kiƯn cđa m×nh mµ c¸c con lµm nh÷ng viƯc giĩp ®ì ng­êi tµn tËt cho phï hỵp. Kh«ng nªn xa l¸nh, thê ¬, chÕ giƠu ng­êi tµn tËt.
3. Cđng cè dỈn dß : 
- ChuÈn bÞ bµi sau 
- NhËn xÐt tiÕt häc.
*KĨ chuyƯn : Câng b¹n ®i häc
- HS chĩ ý l¾ng nghe
* Ph©n tÝch truyƯn
- V× Hång bÞ liƯt kh«ng ®i ®­ỵc nh­ng Hång rÊt muèn ®i häc.
- Dï trêi n¾ng hay trêi m­a, dï cã nh÷ng h«m èm mƯt. Tø vÉn câng B¹n ®i häc ®Ĩ b¹n kh«ng mÊt buỉi häc.
- C¸c b¹n ®· thay nhau câng Hång ®i häc.
- Chĩng ta cÇn giĩp ®ì ng­êi khuyÕt tËt.
- Nh÷ng ng­êi mÊt ch©n tay, khiÕm thÞ, khiÕm thÝnh, trÝ tuƯ kh«ng b×nh th­êng søc khoỴ yÕu
*Th¶o luËn nhãm
- Chia líp thµnh 4 nhãm th¶o luËn vµ ghi ý kiÕn vµo phiÕu TL nhãm:
- Tr×nh bµy kÕt qu¶ TL
- Nh÷ng viƯc nªn lµm: 
+ §Èy xe cho ng­êi bÞ liƯt
+ §­a nh÷ng ng­êi khiÕm thÞ qua ®­êng.
+ Vui ch¬i víi c¸c b¹n khuyÕt tËt
- Nh÷ng viƯc kh«ng nªn lµm:
+ Trªu chäc ng­êi khuyÕt tËt.
+ ChÕ giƠu xa l¸nh ng­êi khuyÕt tËt.
Sinh hoạt lớp 
I/ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 9
Thực hiện tốt việc dạy – học đúng chương trình và thời khoá biểu.
HS đi học đầy đủ đúng giờ.
Vệ sinh cá nhân trường lớp sạch sẽ.
Học bài và làm bài trước khi đến lớp.
Đã ôn tập và kiểm tra giữa kì I.
Vẫn còn một số HS hay vắng học như: Y Duôt, H Ra, Y Vol, 
Kiểm tra giữa kì I kết quả chưa cao.
II/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 10
Thực hiện dạy học đúng thời khoá biẻu.
Duy trì sĩ số, nề nếp học tập, sinh hoạt.
Học bài và làm bài đầy đủ.
Thi đua tiết học tốt, buổi học tốt.
Tiếp tục học nhóm, rèn vở sạch chữ đẹp.
III/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
	- GVCN và cán sự theo dõi nhắc nhở.
	- Học sinh trong lớp tự giác trong mọi hoạt động.