Bài soạn Tổng hợp lớp 2 - Tuần 21 năm 2010

TUẦN 21
 Thứ Hai ngày 11 tháng 01 năm 2010
TOÁN: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Thuéc b¶ng nh©n 5.
- BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cđa BT sè cã hai dÊu phÐp tÝnh nh©n vµ trõ trong tr­êng hỵp ®¬n gi¶n.
- BiÕt giải bài toán có một phép nhân( trong b¶ng nh©n 5).
- NhËn biÕt ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa d·y sè ®Ĩ viÕt sè cßn thiÕu cđa d·y sè ®ã. 
- BT cần làm 1a,2,3
II. Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
-Nhận xét đánh giá bài học sinh.
2. Luyện tập:
Bài 1:
- HS nêu đề bài, lớp làm vào vỡ.. 
- Vậy khi ta thay đổi chỗ các thừa số thì tích có thay đổi không ?
- Nhận xét cho điểm học sinh .
Bài 2 :
-HS nêu yêu cầu. 
- Lớp làm vào vỡ, 2 HS làm trên bảng.
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh.
Bài 3
- HS nêu yêu cầu. 1 HS lên bảng giải.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4,5 :(HSKG)
-TS viết tiếp số 25,30 vào dãy số ở phần a?
-Tại sao viết số 17, 20 vào dãy số phần b ?
- Hướng dẫn làm và sửa bài . 
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-2 HS đọc bảng nhân 5.
-Hai học sinh khác nhận xét .
- Một em đọc đề bài .
-Cả lớp làm vở. Nêu miệng kết quả. 
-2 x 5 và 5 x 2 đều có k/quả bằng 10
- Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi .
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
 -Cả lớp làm vở-3 em lên bảng làm.
-Một em đọc đề bài. Lớp làm vở. 
- Một HS lên bảng giải :
Giải
Số giờ Liên học trong 5 ngày là :
5 x 5= 25 ( giờ )
 Đ/S: 25 giờ
- Một em nêu đề bài .
- Vì các số hơn kém nhau 5 đơn vị .
- Các số trong dãy số hơn kém nhau 3 đơn vị . Một em lên bảng giải bài .
-Hai HS nhắc lại bảng nhân 4, 5 . 
-Về nhà học bài và làm bài tập .
TẬP ĐỌC: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG.
I. Mục tiêu :
- Đọc đúng, rõ ràng rành mạch, Biết ng¾t nghỉ hơi ®ĩng chç.
-Hiểu lêi khuyªn tõ câu chuyện: H·y ®Ĩ cho chim ®­ỵc tù do ca h¸t, bay l­ỵn; ®Ĩ cho hoa ®­ỵc tù do t¾m n¾ng mỈt trêi. (TL ®­ỵc c©u hái 1,2,4,5.) HS Khá giỏi TLCH 3.
- GDMT: CÇn yªu quý nh÷ng sù vËt trong m«I tr­êng thiªn nhiªn quanh ta ®Ĩ CS lu«n ®Đp ®Ï vµ cã ý nghÜa (Khai thác gián tiếp nội dung)) 
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy học : 
Tiết 1 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Kiểm tra bài cũ:
 - Yêu cầu 2 HS đọc
2.Bài mới 
 a) Phần giới thiệu 
 b) Đọc mẫu 
- Đọc mẫu diễn cảm bài văn. 
* Hướng dẫn phát âm:
* Đọc từng câu:
* Đọc từng đoạn trước lớp: 
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
* Đọc cả bài :
- Theo dõi và uốn nắn cho HS .
* Thi đọc 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm.
* Đọc đồng thanh 
Tiết 2 
c. Tìm hiểu bài 
 -Chim sơn ca nói về bông cúc ?
- Khi được sơn ca khen ngợi , cúc ? 
- Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì ?
- Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót của sơn ca ?
- Véo von có nghĩa là gì ?
- Trước khi bị bắt bỏ vào lồng cuộc sống của sơn ca và bông cúc như thế nào ? 
- VS tiếng hót của sơn ca trở nên buồn.. ?
- Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng ?
- Cuối cùng điều gì đã xảy ra với sơn ca và bông cúc trắng ?
- Hai cậu bé đã làm gì khi chim sơn ca chết ?
- Long trọng có nghĩa là gì ?
- Việc làm hai cậu bé đúng hay sai ?
- Câu chuyện khuyên ta điều gì ?
 d) Luyện đọc lại truyện 
- GV nhận xét và ghi điểm HS.
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt .
 3. Củng cố dặn dò: 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Hai em đọc Mùa nước nổi và trả lời câu hỏi.
-Lớp lắng nghe đọc mẫu. Đọc chú thích 
- khôn tả, xanh thẳm, cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc, khô bỏng, rúc mỏ, ẩm ướt, toả hương, an ủi ...
- Mỗi em đọc một câu trong bài .
- HS tìm cách ngắt luyện ngắt giọng. 
HS nối tiếp nhau đọc đoạn trong nhóm. 
- Các nhóm thi đọc bài .
- Lớp đọc đồng thanh.
-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi 
- Cúc ơi, cúc mới xinh làm sao 
- Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả .
- Là không thể tả hết niềm sung sướng 
- Chim sơn ca hót véo von .
- âm thanh rất cao và trong trẻo 
- Chim sơn ca và cúc trắng sống rất vui vẻ và hạnh phúc .
- Vì sơn ca bị nhốt vào lồng.
- Có hai cậu bé đã nhốt sơn ca vào lồng 
- Chim sơn ca đã chết vì khát nước còn bông cúc trắng héo lả đi vì thương xót 
- Hai cậu đặt sơn ca vào một chiếc hộp rất đẹp và chôn cất thật long trọng .
-Đầy đủ nghi lễ và rất trang nghiêm .
- Các cậu làm như vậy là sai .
- Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và các loài cây , loài hoa .
- Bốn em lần lượt đọc nối tiếp. 
- Hai em đọc lại cả bài chú ý tập cách đọc thể hiện tình cảm .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
	 Thứ Ba ngày 12 tháng 01 năm 2010
THỂ DỤC: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG
ĐỨNG HAI CHÂN RỘNG BẰNG VAI HAI TAY ĐƯA RA TRƯỚC SANG NGANG LÊN CAO THẲNG HƯỚNG
I.Mục tiêu:
- Thực hiện được hai chân rộng bằng vai hai bàn chân thẳng hướng phía trước, 2 tay đưa ra trước sang ngang, lên cao thẳng hướng. 
- Ôân một số động tác thể dục rèn luyện TTCB, làm qurn với trò chơi nhảy ô. (Bỏ đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng)
II.Chuẩn bị: Kẻ vạch giới hạn cho trò chơi.
III.Nội dung và phương pháp lên lớp :
 Hoạt động của GV
Thời lượng
Hoạt động của HS
1. Phần mỡ đầu:
- GV phổ biến NDYC giờ học.
-Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc, sau đó chuyển thành đi vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ.
-Vừa đi vừa xoay cổ tay, xoay vai.
-Đứng xoay đầu gối,xoay hông , xoay cổ chân.
-Ôn một số động tác của bài thể dục.
5’
2. Phần cơ bản:
- Ôn đứng đưa 1 chân ra sau, 2 tay giơ lên cao thẳng hướng
- Ôân đứng 2 chân rộng bằng vai
- Đi thường theo vạch kẻ thẳng
- GV làm mẫu và giải thích
- HS đi theo vạch kẻ
25’
 x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x
 ê
3. Phần kết thúc:
- Cúi lắc người thả lỏng.
- Nhảy thả lỏng
- Trò chơi hồi tĩnh.
- GV và hs hệ thống bài.
- GV nhận xét, giao BTVN
3’
 x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x
 ê
TOÁN: ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC
I. Mục tiêu : 
- Nhận d¹ng ®­ỵc vµ gäi ®ĩng tªn đường gấp khúc. 
- NhËn biết độ dài đường gấp khúc.
- BiÕt tÝnh ®éc dµi ®­êng gÊp khĩc khi biÕt độ dài mçi đoạn thẳng của nã. 
- BT cần làm 1a,2,3.
II. Chuẩn bị : 
- Vẽ sắn đường gấp khúc ABCD như SGK lên bảng . Mô hình đường gấp khúc
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
- HS lên bảng tính
- Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Khai thác: 
* Giới thiệu đường gấp khúc - Cách tính .
- Đây là đường gấp khúc ABCD. 
- Hãy nêu độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc ABCD? 
* Độ dài đường gấp khúc ABCD chính là tổng độ dài của các đoạn thẳng.
- HS tính tổng độ dài : AB, BC , CD ?
-Vậy độ dài §GK ABCD là bao nhiêu ?
- Muốn tính độ dài của đường gấp khúc..
 c) Luyện tập:
Bài 1: (HS khá, giỏi câu b) 
- HS đọc đề bài, suy nghĩ và tự làm bài .
-Giáo viên nhận xét đánh gía.
Bài 2 :
-HS nêu yêu cầu.
-Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào ? 
- Nhận xét và yêu cầu HS đọc bài mẫu. 
Bài 3:
-Hình tam giác có mấy cạnh ?
- Đường gấp khúc này tính thế nào ? 
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu. 
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Hai học sinh lên bảng tính
4 x 5 + 20 2 x 7 + 32 
3 x 8 - 13 5 x 8 - 25 .
-Hai học sinh khác nhận xét .
- Đường gấp khúc ABCD . 
- Độ dài đoạn AB là 2 cm , BC là 4 cm , cd là 3cm .
- Nghe và nhắc lại.
- Tổng độ dài các đoạn thẳng:AB, BC, CD là 2 cm + 4 cm + 3 cm = 9 cm
- Độ dài §GK ABCD là : 9 cm 
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng 
- Một em đọc đề bài .
-Lớp thực hiện vẽ vào tập nêu các cách vẽ khác nhau.
 -Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Tính độ dài đường gấp khúc .
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng thành phần. 
-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở 
- Một em nêu đề bài .
- Hình tam giác có 3 cạnh 
- ĐGK gồm 3 đoạn khép lại với nhau. 
- Líp lµm vë- 1 HS lµm b¶ng
-HS nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc.
-Về nhà học bài và làm bài tập .
Chính tả ( Tập chép) CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I.Mục tiêu:
- ChÐp l¹i chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®ĩng ®o¹n v¨n xu«i cã lêi nãi cđa nh©n vËt.
- Làm ®­ỵc bài tập (2) a/ b hoặc BT phương ngữ do GV soạn. HS khá giỏi tr¶ lêi ®­ỵc c©u ®è ë BT (3) a/ b
II. Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
- GV đọc
- Nhận xét ghi điểm HS.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
 b) Hướng dẫn tập chép :
- Đọc mẫu đoạn văn, yêu cầu.
- Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào?
- Đoạn trích nói về nội dung gì ? 
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Lời của sơn ca nói với cúc được viết sau các dấu câu nào ? 
- Trong bài có các dấu câu nào nữa ?
* Hướng dẫn viết từ khó 
- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa .
* Chép bài.
* Soát lỗi . 
 -Thu bài chấm điểm và nhận xét.ø 
 c) Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1, 2 : Trò chơi thi tìm từ :
- Chia lớp thành 4 nhóm , yêu cầu .
- Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ đúng hơn là đội thắng cuộc 
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc .
3. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết ... vào một ô.
- chèo bẻo, mách lẻo,.. .
- Hai em lên viết từ khó.
- Thực hành viết vào bảng con.
-HS chép vào vở.
-Nghe để soát và sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm. 
- Một em đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm bảng. Lớp làm vở
- HS khác nhận xét bài bạn.
-Về nhà viết lại những chữ viết sai.
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu :
- Thuéc bảng nhân 2, 3, 4, 5 ®Ĩ tÝnh nhÈm. 
- BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc sè cã hai dÊu phÐp tÝnh nh©n vµ céng hoỈc trõ trong tr­¬ng hỵp ®¬n gi¶n.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n. 
- BiÕt tính độ dài đường gấp khúc. 
- BT cầm làm 1,3,4,5a
II. Chuẩn bị : - Vẽ sẵn các đường gấp khúc bài tập 5 lên bảng .
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ :
- Yêu cầu tính độ dài đường gấp khúc.
-Nhận xét đánh giá bài HS.
 2. Luyện tập:
Bài 1: 
- HS đọc đề bài và thi học thuộc lòng.
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2 : (HS khá, giỏi)
-Yêu cầu lớp thực hiện tính vào vở .
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
Bài 3:
- Đọc đề, làm bài vào vỡ.
- Nhận xét bài, kết luận đúng, sai .
Bài 4:
- Yêu cầu đọc đề bài và giải BT.
- Nhận xét bài trên bảng và rút kết luận đúng, sai.
Bài 5; (HSKG b)
- Yêu cầu HS khá, giỏi làm.
- Nhận xét đúng, sai.
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết độ dài các đoạn thẳng: AB là 4 cm ; BC là 5 cm và CD là 7 cm .
-Hai học sinh khác nhận xét .
- Một em đọc đề bài .
- Thi dọc thuộc lòng bảng nhân.
- Nhận xét bạn.
- Một em đọc đề bài .
- Lớp thực hiện tính vào vở.
- Một em đọc bài làm trước lớp.
- Lớp lắng nghe và nhận xét.
- Lớp làm vở, 3 em lên bảng làm bài 
- Lớp lắng nghe và nhận xét.
- Một em đọc đề bài .
- Một em khác lên bảng giải bài:
- Cả lớp làm vào vào vở BT.
- Một học sinh lên bảng giải bài 
- Lớp nhận xét bài làm của bạn.
- HS nhắc lại cách tính độ dài §GK .
-Về nhà học bài và làm bài tập .
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC. 
 §ẶT CÂU TRẢ LỜI CÂU HỎI: Ở ĐÂU?
I. Mục tiêu: 
- XÕp ®­ỵc tªn mét sè loµi chim theo nhãm thÝch hỵp (BT1) . 
- BiÕt đặt vµ tr¶ lêi câu hỏi cã cơm tõ Ở đâu (BT 2, BT 3). 
II. Chuẩn bị:
- Bảng thống kê từ của bài tập 1 . Mẫu câu của BT 2. 
III. Các hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
 2. Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
 b) Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1: 
- HS đọc đề. 
- GV đưa ra đáp án của bài. 
- Kết luân: Thế giới loài chim vô cùng phong phú và đa dạng. Có loài chim được đặt tên theo cách kiếm ăn, theo hình dáng, theo tiếng kêu và ngoài ra còn rất nhiều loài chim khác.
Bài 2: 
- HS đọc yêu cầu BT2
- Muốn biết địa điểm của ai đó, của việc gì đó ,..ta dùng từ gì để hỏi ?
- Nhận xét ghi điểm HS.
 Bài 3: 
- HS nêu yêu cầu.
- Nhận xét ghi điểm học sinh.
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà học bài và làm các bài tập. 
- HS hỏi đáp theo mẫu.
- Nhận xét bài bạn.
- Một em đọc đề, lớp đọc thầm theo.
- Cú mèo, gõ kiến, chim sâu, quốc, quạ, vàng anh .
- Gọi tên theo hình dáng: Chim cánh cụt ; vàng anh, cú mèo .
- Gọi tên theo tiếng kêu: tu hú 
- Gọi tên theo kiếm ăn: bói cá 
- Một em lên bảng làm bài .
- Nhận xét bổ sung bài bạn .
- Còn các loại chim như : đà điểu, đại bàng, vẹt, bồ câu, chéo béo, sơn ca, hoạ mi, sáo, chìa vôi ,...
- Một em đọc BT 2, lớp đọc thầm
 - Thực hành hỏi đáp theo cặp.
- Ta phải dùng từ : Ở đâu ?
- Hai HS thực hành hỏi có từ ở đâu ?
- Một số cặp lên trình bày trước lớp.
- Một em đọc đề bài 3 em thực hành.
- Sao chăm chăm chỉ họp ở đâu ?
- Sao chăm chỉ họp ở phòng truyền 
-Hai em nêu lại nội dung vừa học 
 Thứ Sáu ngày 15 tháng 01 năm 2010
TẬP LÀM VĂN: §ÁP LỜI CẢM ƠN - TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
I.Mục tiêu: 
- Biết đáp lời cảm ơn trong những tình huống giao tiếp ®¬n gi¶n(BT1, BT2) . 
- Thùc hiƯn ®­ỵc yªu cÇu cđa BT 3 ( t×m c©u v¨n miªu t¶ tromg bµi, viết 2 đến 3 câu vỊ mét loài chim).
- GDMT: GD ý thøc b¶o vƯ m«i tr­êng thiªn nhiªn. (KTTTND)
II. Chuẩn bị: 
-Tranh minh hoa . Học sinh chuẩn bị về tranh ảnh một loài chim mà em yêu thích . 
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS đọc.
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1: 
-Khi được cụ già cảm ơn bạn HS nói gì?
- Tại sao bạn học sinh lại nói như vậy ?
-Khi nói như vậy với bà cụ bạn HS đã thể hiện thái độ như thế nào ? 
- Tìm câu nói khác cho lời đáp lại của bạn học sinh ?
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu.
 - GV chữa bài HS và ghi điểm.
Bài 3:
- Những câu văn nào tả hình dáng của chim chích bông?
- Những câu văn nào tả hoạt động của chim chích bông 
- Lưu ý học sinh một số điều trước khi viết 
-Con chim em định tả là chim gì ?Trông nó thế nào? Em có biết một hoạt động nào của nó không
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học. 
-2 em lên đọc bài văn viết về mùa hè.
- Lắng nghe nhận xét bài bạn. 
- Hai em đóng vai tình huống trong bài 
- Bạn nói : “ Không có gì ạ !”
- Vì giúp các cụ già qua đường chỉ là việc nhỏ mà tất cả chúng ta ai cũng làm được. 
- Có gì đâu hả bà, bà và cháu cùng qua đường sẽ vui hơn mà.
- Một số em lên diễn lại tình huống.
- Một em đọc yêu cầu BT 2 
- HS làm bài
- Một em nêu yêu cầu BT 3.
- Là một con chim bé xinh đẹp. hai chân xinh xinh bằng hai chiếc tăm. Hai chiếc cánh nhỏ xíu. Cặp mỏ tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại .
- Hai chân nhảy cứ liên liến. Cảnh nhỏ mà xoái nhanh vun vút. Cặp mỏ tí hon gắp sâu trên lá nhanh thoăn thoắt, khéo moi những con sâu độc ác nằm bí mật trong những thân cây mảnh dẻ, ốm yếu.
- Viết 2 , 3 câu về loài chim em thích. 
- Thực hành viết đoạn văn vào vở.
- Một vài em đọc đoạn văn của mình.
- nghe và nhận xét đoạn văn của bạn.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học.
- Về nhà viết đoạn văn vào vở.
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu :
- Thuéc bảng nhân 2, 3, 4, 5 ®Ĩ tÝnh nhÈm. 
- BiÕt thõa sè, tÝch. 
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phép nhân.
- BT cần làm 1, 2, 3 (cột 1), 4.
II. Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 2, 3 viết sẵn lên bảng.
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS lên bảng sửa.
- Nhận xét đánh giá bài học sinh.
 2.Luyện tập:
Bài 1: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc đề bài..
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
Bài 3: HS khá, giỏi ( cét 2)
- Yêu cầu HS đọc đề bài và làm vào vỡ.
- Nhận xét và rút kết luận đúng, sai .
Bài 4:
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
- Nhận xét bài trên bảng và rút kết luận 
Bài 5: (HS khá, giỏi)
3.Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-Học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà.
-Hai học sinh khác nhận xét.
- Một em đọc đề bài.
- Thi dọc thuộc lòng bảng nhân.
- Nhận xét bạn .
- Một em đọc đề bài .
- Lớp thực hiện tính vào vở.
- Học sinh khác nhận xét 
-Điền dấu >, <, = vào chỗ thích hợp .
- Lớp làm vào vở.
- 1 em lên bảng làm bài.
- Lớp nhận xét bài bạn.
- Một em đọc đề bài .
- Một em giải bài lớp làm vào vở.
- HS nhận xét bài bạn.
-Về nhà học bài và làm BT.
KỂ CHUYỆN: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I. Mục tiêu: 
- Dựa theo gợi ý, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
- HS kh¸, giái biÕt kĨ l¹i ®­ỵc toµn bé c©u chuyƯn.(BT2). 
- BVMT: khai thác gián tiếp nội dung bài, cần yêu quý những sự vật trong môi trường thiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ.
II . Chuẩn bị: - Bảng gợi ý tóm tắt của từng đoạn câu chuyện. 
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét ghi điểm HS.
 2.Bài mới 
 a) Phần giới thiệu:
 b) Hướng dẫn kể chuyện:
* Đoạn 1 : - Đoạn này nói về nội dung gì ?
* Đoạn 2: Chuyện gì đã xảy ra vào sáng..?
- Nhờ đâu cúc trắng biết được sơn ca bị cầm tù ?....
* Đoạn 3: -Chuyện gì đã xảy ra với bông cúc trắng?
- Khi ở trong lồng sơn ca và cúc trắng yêu thương nhau ra sao ?....
* Đoạn 4: - Thấy sơn ca chết hai cậu bé đã làm gì?
- Các cậu bé có gì đáng trách?
 *Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện 
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ.
- Kể nội tiếp
- GV nhận xét tuyên dương.
 3. Củng cố dặn dò: 
 - GV nhận xét đánh giá. 
2 em lên kể lại câu chuyện“Ông Mạnh thắng Thần Gió “.
-Về cuộc sống tự do và sung sướng của sơn ca và cúc trắng.
- Kể theo gợi ý đoạn 1 ( 2 - 3 em kể )
- Chim sơn ca bị cầm tù.
- Bông cúc nghe tiếng hót buồn thảm của sơn ca
- Một em kể lại đoạn 2 
- Bông cúc bị hai cậu bé cắt cùng với đám cỏ và bỏ vào lồng chim .
- Chim sơn cadù khát nước phải vặt hết nắm cỏ nhưng không đụng đến
- Một em kể lại đoạn 3
- Thấy sơn ca chết các cậu đặt sơn ca vào một chiếc hộp thật đẹp.
-Nếu các cậu không nhốt chim thì .
- Một em kể lại đoạn 4 .
- Một HS kể lại cả câu chuyện. 
- Lớp chia thành các nhóm nhỏ ( mỗi nhóm có 4 người ) sau đó nối tiếp nhau tập kể trong nhóm. 
- Các nhóm thi kể theo hình thức trên
- Về nhà tập kể lại.