Bài soạn Tổng hợp lớp 2 - Trường tiểu học Cấm Sơn - Tuần 26

 Thứ hai ngày 08 tháng 3 năm 2009.
Tập đọc
Tôm càng và cá con
i. mục tiêu
- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý;bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài .
- Biết phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật ( tôm càng và cá con).
- Hiểu nghĩa các từ: búng càng ( nhìn), trân trân, nắc nỏm, mài chèo . . .
- Hiểu nội dung câu chuyện: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng, Tôm Càng cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm . Tình bàn của họ vì vậy càng khăng khít .
II.Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ.
2. Bài Mới
a. Giới thiệu bài.
b. Đọc mẫu
- GV đọc mẫu 1 lần
- Tiến hành tương tự như các tiết học trước.
- Yêu cầu HS đọc từng câu.
+ Luyện đọc đoạn.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 2 câu. Đọc theo nhóm.
+ Thi đọc
Tiết 2
+ Đọc đồng thanh.
3. Tìm hiểu bài
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài.
a. Khi đang tập dưới đáy sông tôm càng gặp chuyện gì?
b. Cá co làm quen với tôm càng ntn?
c. Đuôi của cá con có ích lợi gì? 
d. Vẩy của cá con có ích lợi gì? 
e. Kể lại việc tôm càng cứu cá con?
e. Em thấy tôm càng có gì đáng khen?
2.3. Luyện đọc lại chuyện:
4. Củng cố dặn dò.
- Em học được tôm càng điều gì? Chuẩm bị bài sau.
- 1 HS khá đọc mẫu lần hai. Cả lớp theo dõi bài trong SGK.
- Luyện phát âm các từ: óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo . . . 
- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.
4 học sinh nối tiếp đọc 4 đoạn,
HS đọc các từ chú giải.
- Cả lớp đọc đồng thanh từng đoạn, cả bài.
- 1 HS đọc bài thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo.
Mỗi nhóm 3 em. Tự phân vai
 ______________________________________
Toán
Luyện tập
 I/ mục tiêu: Giúp HS
Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3,số 6.
Củng cố biểu tượng về thời điểm, khoảng thời gian, đơn vị đo thời gian.Nhận biết việc sử dụng thơì gian trong cuộc sống hàng ngày.
 II/ chuẩn bị: Đồng hồ
 III/ các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
kiểm tra bài cũ
Bài mới
a.Giới thiệu bài: Trực tiếp.
b.Luyện tập
Bài 1: Cặp đôi
HS đọc yêu cầu bài và thảo luận theo cặp, sau đó yêu cầu HS kể liền mạch các hoạt động của Nam.
Nhận xét cho điểm.
Bài 2: Cá nhân
Gọi HS đọc yêu cầu bài.
H: Yêu cầu HS trả lời theo câu hỏi của GV.
Nhận xét cho điểm.
Bài 3: Bảng con
Gọi 1 HS đọc đề bài.
GV đọc y/cầu cho HS làm bảng con?
củng cố, dặn dò
GV nhận xét giờ học.
- HS làm bài theo cặp.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. 
- HS làm bảng con.
Mĩ thuật:
Vẽ tranh: Đề tài con vật( vật nuôi).
(Giáo viên chuyên soạn, giảng).
___________________________
Chào cờ.
__________________________________________________________
Thứ ba ngày 10 tháng 3 năm 2009.
Toán
tìm Số bị chia
 I/ mục tiêu: Giúp HS
-Biết cách tìm số bị chia trong phép chia khi biết thương và số chia
-Biết tìm x trong các bài tập dạng x : a = b( với a,b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học).
-Biết giải bài toán có một phép nhân.
 II/ chuẩn bị
2 tấm bìa, mỗi tấm gắn 2 hình vuông. Các thẻ từ.
 III. các hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
Giới thiệu bài
Yêu cầu HS gọi tên các thành phần của phép chia.
Bài mới
-Gv gắn 6 hình vuông lên bảng rồi hỏi: Mỗi hàng có mấy hình vuông? 
-Hãy nêu phép tính để tìm số hình vuông ở mỗi hàng?
Nêu tên gọi các thành phần trong phép tính.
-Mỗi hàng có 3 hình vuông, vậy 2 hàng có bao nhiêu hình vuông?
GV nêu mối quan hệ giữa phép nhân và chia.
GV viết bảng x : 2 = 5 và giải thích.
Gọi HS thực hiện.
Nhận xét và kết luận như SGK.
Cho HS nêu kết luận.
Luyện tập
Bài 1: Làm miệng
GV nêu phép tính cho HS trả lời.
Nhận xét và cho cả lớp đọc đồng thanh.
Bài 2: Bảng con
HS nêu yêu cầu bài.
GV nêu phép tính cho HS làm.
Bài 3: Viết vở
HS đọc nội dung bài, tóm tắt và viết vào vở.
GV chấm bài.
củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ học.
HS trả lời.
... có 3 hình vuông.
- Phép chia 6 : 2 = 3.
- HS nêu.
3x2 = 6.
- HS nghe.
x:2 = 5
 x = 5x2
 x = 10
1 số em nêu
 HS trả lời miệng.
- HS làm bảng con.
Bài giải 
Số chiếc kẹo có tất cả là:
5x3 = 15 (chiếc)
Đáp số: 15 chiếc.
________________________________
Kể chuyện
Tôn càng và cá con
i.mục tiêu
Rèn kỹ năng nói: Dựa theo tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện Tôm Càng và Cá Con. Cùng các bạn phân vai.
 Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn. 
II.Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu kể lại chuyện Sơn Tinh Thuỷ tinh
- Nhận xét, cho điểm HS
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn kể chuyện
* Kể từng đoạn theo tranh
- Giáo viên nhận xét tương dương 
*. Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh
*. Kể toàn bộ câu chuyện
 Nhận xét, cho điểm từng HS.
d. Phân vai dựng alị câu chuyện
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
- 3 HS lên bảng kể chuyện
- HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
Học sinh nói nội dung tranh 1,2,3,4
Học sinh thảo luận xếp theo nhóm đôi
Các nhón trình bày trước lớp
Học sinh kể theo nhóm
Đại diện các nhóm thi kể đoạn.
Đại diện thi kể toàn bộ câu chuyện
- Thi dựng lại câu chuyện trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét.
Chính tả:Tập chép:
Vì sao cá không biết nói?
I.Mục đích,yêu cầu
--Chép lại chính xác truyện vui Vì sao cá không biết nói?Trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui.
-Làm đúng BT(2)a.
-Hs có ý thức rèn chữ.
II.đồ dùng dạy –học.
-Bảng phụ chép mẩu chuyện vui Vì sao cá không biết nói?
III. Các hoạt động dạy-học.
Hoạt động của trhầy
Hoạt động của trò
A-Kiểm tra bài cũ.
B-Dạy bài mới.
1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn tập chép.
a.Hướng dẫn chuẩn bị.
-Gv treo bảng phụ đã viết mẩu chuyện,đọc 1 lần.
-Giúp Hs nắm nội dung bài.
-Hướng dẫn Hs nhận xét cách trình bày bài chép.
b.Cho Hs thực hành chép bài vào vở.
c.Chấm, chữa bài.
3.Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2:(Lựa chon)
-Gv yêu cầu Hs làm BT2a.
-Gv giúp Hs chữa cách viết sai,điền lời giải đúng vào những câu thơ đã chép trên bảng.
4.Củng cố-Dặn dò:
-Nhận xét giờ học.
-Gv nhắc Hs viết lại những chữ còn mắc lỗi trong bài tập chép.
-HS theo dõi ,3 HS đọc lại.
-Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-Hs nhận xét cách trình bày bài chép.
-Hs nhìn bài chép, chép bài vào vở.
-Lớp làm bài vào bảng con.Hs giơ bảng.
-Hs chữa bài đúng vào vở.
 _______________________________
Đạo Đức
Lịch sự khi đến nhà người khác
I-Mục tiêu:
- Biết một số qui tắc ứng xử khi đến nhà người khác.Biết cư xử phù hợp khi đến chơI nhà bạn bè,người quen.
- Biết đồng tình , ủng hộ với những ai cư xử lịch sự ,và phê bình, nhắc nhở ai không biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. 
- Giáo dục hs biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, người quen.
II-Chuẩn bị:
- Truyện kể Đến chơi nhà bạn. Phiếu thảo luận.
III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ:
- Gv hỏi: Vì sao phải lịch sự khi nhận và goị điện thoại?
2-Bài mới: Giới thiệu- ghi bảng.
* Hoạt động 1: Kể chuyện: Đến chơi nhà bạn.
- Gv đọc nội dung câu chuyện.
- Gv tổ chức đàm thoại.
1- Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì?
2- Thái độ của Mẹ Trâm khi đó như thế nào?
3- Lúc đó An đã làm gì?
4- An đã dặn Tuấn điều gì?
5- Em rút ra bài học gì từ câu chuyện?
- Gv tổng kết.
* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.
- Gv yêu cầu Hs kể lại cách cư xử của mình trong những lần đến nhà người khác chơi.
- Gv nhận xét khen ngợi các em biết cư xử lịch sự khi đến chơi nhà người khác.
3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học-ghi bài
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 hs trả lời câu hỏi.
- Hs nghe nội dung câu chuyện.
- Hs thảo luận tìm hiểu nội dung chuyện.
+ Tuấn đập cửa ầm ầm và gọi rất to. Mẹ Trâm ra mở cửa, Tuấn không chào mà hỏi luôn Trâm có nhà không.
+ Mẹ Trâm rất giận nhưng bác chưa nói gì.
+ An chào Mẹ Trâm, giới thiệu mình, xin lỗi bác rồi hỏi Trâm có nhà không. 
+ An dặn Tuấn phải cư xử lịch sự
+ Cần cư xử lịch sự khi đến nhà người khác.
- 1 số Hs kể lại cách cư xử của mình khi đến nhà người khác chơi.
- Hs nhận xét bổ sung.
- Hs đọc phần ghi nhớ.
- Hs ghi bài.
______________________________ 
Thể dục
đi nhanh chuyển sang chạy . trò chơi:” nhảy ô”
I- Mục tiêu- Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB. Yêu cầu thực hiện bước chạy tương đối chính xác.
- Ôn trò chơi: Nhảy ô. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết cách tham gia trò chơi.
- Rèn ý thức, thái độ học tập vui vẻ, thoả
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy học- Địa điểm: sân bãi
- Phương tiện: còi, kẻ 2 vạch giới hạn.
III- Hoạt động dạy học:
 Nội dung bài học
TG
 Đội hình
A.Phần mở đầu
- Tập trung học sinh, điểm số
- GV phổ biến nội dung bài học: Một số bài tập đi theo vạch kẻ thẳng và đi nhanh chuyển sang chạy. Trò chơi: Nhảy ô.
- GV cho hs khởi động xoay khớp cổ tay,cổ chân, hông, đầu gối.
B.Phần cơ bản
- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông
- Gv làm mẫu, hướng dẫn.
- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang. 
- Gv làm mẫu, giải thích cách đi.
-Đi kiễng gót, hai tay chống hông.
- Đi nhanh chuyển sang chạy
- Trò chơi: Kết bạn.
C.Phần kết thúc
- GV cho hs chơi theo tổ
- GV tâp trung hs nhận xét giờ học
- Chuẩn bị giờ sau
- Gv hô : Khoẻ
7’
21’
7’
- Hs tập hợp thành 4 hàng dọc. Hs điểm số báo cáo.
Hs giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
Hs nghe gv phổ biến nội dung bài học.
- Hs khởi động
- Hs xếp 4 dọc sau vạch xuất phát.
Hs ôn một đợt 6 hs
Hs tập hợp thành 4 hàng dọc sau vạch xuất phát. Hs đưa tay dang ngang và đi thẳng hướng.
- Hs đi kiêng gót 2 tay chông hông 2lần 15m
- Hs quan sát tập luyện 3 lần 15m
-Hs chơi trò chơi đúng lụât.
Hs tập hợp theo hàng dọc đi đều và hát.
-Hs hô: Giải tán
_____________________________________________________________________
Thứ tư ngày 11 tháng 3 năm 2009.
Tập đọc
Sông hương
i.mục tiêu
- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ;bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài.
- Biết đọc toàn bài với giọng thong thả nhẹ nhàng.
- Hiểu nghĩa các từ: Sắc độ, đặc ân, êm đềm. . .
- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp thơ mộng ,luôn biến đổi sắc màu của dòng sôngHương.
 ... ống trôi nổi ?
Nêu đặc điểm giúp cây sống dưới đáy ao hồ ?
Đại diện HS trình bày.
HS nhận xét.
- HS trang trí tranh ảnh ,cây thật của các thành viên trong tổ.
-HS trưng bày sản phẩm theo tổ mình . 
-HS quan sát nhận xét.
- HS nghe phổ biến cách chơi . 
-HS chia nhóm tiến hành chơi theo hiệu lệnh GV .
-HS chơi .
Thứ năm ngày 12 tháng 3 năm 2009.
Tập viết:
Chữ hoa:X.
I.Mục đích,yêu cầu.
-Biết viết chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ).Chữ và câu ứng dụng Xuôi (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ).
-Biết viết ứng dụng cụm từ Xuôi chèo mát mái (3 lần). Chữ viết đúng mẫu,nét đều và nối chữ đúng quy định.
-Hs có ý thức rèn chữ,giữ vở sạch.
II.Đồ dùng dạy- học.
-Mẫu chữ X đặt trong khung chữ(như SGK).
-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li:Xuôi( dòng1), Xuôi chèo mát mái(dòng 2). 
III.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A-Kiểm tra bài cũ.
B- Dạy bài mới.
1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn viết chữ hoa.
a.Hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét chữ X.
-Yêu cầu Hs quan sát, nhận xét .
-Gv viết mẫu chữ X trên bảng ,vừa viết vừa nêu .
-b.Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.
-Gv nhận xét uốn nắn.
3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
a.Giới thiệu cụm từ ứng dụng.
b.Hs quan sát cụm từ ứng dụng trên bảng .
-Gv viết mẫu chữ Xuôi trên dòng kẻ.
c.Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.
-Gv theo dõi uốn nắn.
4.Hướng dẫn Hs viết vào vở TV.
-Gv nêu yêu cầu cách viết.
5.Chấm, chữa bài.
6.Củng cố-Dặn dò.
-Gv nhận xét chung về tiết học, khen Hs viết đẹp.Nhắc Hs tập viết thêm trong vở TV.
-Hs quan sát và nhận xét.Nêu cách viết các nét cơ bản.
-Hs quan sát.
-Hs viết trên bảng con.Viết chữ X 2-3 lượt.
-Hs đọc cụm từ ứng dụng.Nêu cách hiểu cụm từ ứng dụng.
-Hs quan sát nhận xét nêu cách viết các chữ.
-Hs viết chữ Xuôi trên bảng 2-3 lượt.
-Hs viết theo yêu cầu của Gv.
Toán
Chu vi hình tam giác - Chu vi hình tứ giác
 I/ mục tiêu: Giúp HS
Nhận biết được chu vi hình tam giác và chu vi hình tứ giác .
HS biết cách tính chu vi hình tam giác và chu vi hình tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nó.
 II/ chuẩn bị: Hình vẽ như SGK.
 III/ hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
kiểm tra bài cũ
Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
 Tìm x: x : 3 = 5 ; x : 4 = 6
Nhận xét cho điểm.
bài mới
2.1.Giới thiệu bài: Giới thiệu qua hình vẽ.
2.2.Chu vi hình tam giác
Vẽ hình tam giác và đọc tên các đoạn thẳng.
Hình tam giác có mấy cạnh, đó là những cạnh nào?
Nêu độ dài của từng cạnh.
Hãy tính tổng độ dài các cạnh đó.
2.3.Giới thiệu chu vi hình chữ nhật
Tiến hành như chu vi hình tam giác.
2.4.Luyện tập
Bài 1: Cá nhân
Yêu cầu HS làm theo mẫu.
GV nhận xét cho điểm.
Bài 2: Tương tự bài 1
Bài 3: Viết vở
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập rồi tự làm vào vở.
GV chấm chữa.
củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ học.
- 2 HS lên làm.
- Đoạn thẳng: AB, BC, CA.
- Có 3 cạnh là: AB, BC, CA.
 AB = 3cm, BC = 5cm, CA = 4cm.
 3cm + 5cm + 4cm = 12cm.
- HS lên bảng làm.
Chu vi hình tam giác ABC là:
3 + 3 + 3 = 9 (cm)
Đáp số: 9 cm.
______________________________
Mĩ thuật:
Vẽ tranh:Đề tài con vật(vật nuôi).
(Giáo viên chuyên soạn,giảng).
_________________________________
Chính tả : Nghe- viết:
Sông Hương.
I.Mục đích,yêu cầu.
-Nghe- viết chính xác ,trình bày đúng bài Sông Hương,đúng hình thức đoạn văn xuôi.
-Viết đúng BT(2)a,BT(3)a.
-Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch.
II.Đồ dùng dạy- học.
-Bảng phụ viết nội dung BT2a.
III.Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
A-Kiểm tra bài cũ
B- Dạy bài mới.
1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn nghe-viết.
a.Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
-Gv đọc bài chính tả 1 lượt.
-H/ dẫn Hs nắm nội dung bài chính tả.
-Hướng dẫn Hs viết các từ viết sai.
b.Gv đọc cho Hs viết bài chính tả.
c.Chấm,chữa bài.
3.Hướng dẫn Hs làm các bài tập.
Bài 2:(lựa chọn).
-Treo bảng phụ,yêu cầu Hs làm BT2a.
-Gọi 2 Hs lên bảng.Lớp lần lượt nêu miệng .
-Gv nhận xét,chốt lại lời giải đúng.
Bài 3:(lựa chọn).
-Yêu cầu Hs làm BT3a.
-Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4.Củng cố-dặn dò.
-Gv nhận xét tiết học.
-Yêu cầu Hs viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại.
-Hs theo dõi.2,3 Hs đọc lại.
-Hs đọc và trả lời câu hỏi.
- Hs viết vào bảng con.
-Hs nghe- viết bài vào vở.
-Hs đọc yêu cầu bài.Làm bài vào nháp.
-2Hs làm trên bảng.Lớp nêu miệng bài làm.
-Nhận xét,chữa bài trên bảng.
-Hs đọc và làm vào bảng con,giơ bảng.
_____________________________________________
Thể dục
ôn một số bài tập rlttcb .trò chơi:” nhảy đúng, nhảy nhanh”.
I- Mục tiêu
- Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB. Yêu cầu thực hiện bước chạy tương đối chính xác.
- Ôn trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh.. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết cách tham gia trò chơi tương đối chủ động.
- Rèn ý thức, thái độ học tập vui vẻ, thoải mái. 
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy học- Địa điểm: sân bãi
- Phương tiện: còi, kẻ 2 vạch giới hạn.
III- Hoạt động dạy học:
 Nội dung bài học
TG
 Đội hình
A.Phần mở đầu
- Tập trung học sinh, điểm số
- GV phổ biến nội dung bài học: Ôn một số bài tập RLTTCB. Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh.
- GV cho hs khởi động xoay khớp cổ tay,cổ chân, hông, đầu gối.
- Kiểm tra bài thể dục phát triển chung.
B.Phần cơ bản
- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông
- Gv hướng dẫn, quan sát.
- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang. 
- Gv làm mẫu, giải thích cách đi.
- Đi nhanh chuyển sang chạy.
- Trò chơi: Nhảy nhanh, nhảy đúng.
- GV làm mẫu và hướng dẫn.
C.Phần kết thúc
- GV cho hs tập theo tổ.
- GV tâp trung hs nhận xét giờ học
- Chuẩn bị giờ sau
- Gv hô : Khoẻ
7’
21’
7’
- Hs tập hợp thành 4 hàng dọc. Hs điểm số báo cáo.
Hs đi theo vòng tròn và hít thở sâu.
Hs nghe gv phổ biến nội dung bài học.
- Hs khởi động
-Hs kiểm tra theo đội hình vòng tròn.
- Hs xếp 4 dọc sau vạch xuất phát. Hs tập 2 lần 15m.
Hs ôn một đợt 6 hs
Hs tập hợp thành 4 hàng dọc sau vạch xuất phát. Hs đưa tay dang ngang và đi thẳng hướng.
- Hs quan sát tập luyện 3 lần 15m
- Hs chơi trò chơi đúng lụât.
Hs tập hợp theo hàng dọc đi đều và hát.
Hs tập một số động tác hồi tĩnh.
-Hs hô: Giải tán
__________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 13 tháng 3 năm 2009.
Toán
Luyện tập
 I/ mục tiêu: Giúp HS 
Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác,hình tứ giác.
 II/ chuẩn bị: Các hình vẽ tam giác, tứ giác.
 III/ hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
kiểm tra bài cũ
- HS lên tính chu vi hình tam giác có độ dài là: a) 3cm, 4cm, 5cm
 b) 6cm, 8cm, 13cm
bài mới
2.1.Giới thiệu bài: Luyện tập
2.2Luyện tập
Bài 1: Cá nhân
HS đọc yêu cầu bài và lên nối các điểm.
HS đọc tên các cạnh.
Bài 2: Bảng con
HS đọc yêu cầu bài và làm vào bảng con.
GV nhận xét và viết phép tính lên bảng.
Bài 3: Viết vở
HS đọc yêu cầu bài và làm vào vở.
Bài 4: Nhóm
HS đọc yêu cầu bài và thảo luận bài theo nhóm đôi.
So sánh độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi hình tứ giác ABCD?
HS giải thích vì sao?
củng cố, dặn dò
GV nhận xét giờ học. 
2 HS lên thực hiện.
- 3 HS lên nối, mỗi em nối một phần a, b, c.
HS viết phép tính vào bảng con.
HS viết vở.
a) Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
 3+3+3+3 = 12 (cm)
b) Chu vi hình tứ giác ABCD:
 3+3+3+3 = 12 (cm)
HS tự giải thích.
 ____________________________________
tập làm văn
Đáp lời đồng ý, tả ngắn về biển
i.mục tiêu
-HS biết đáp lại lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp đơn giản cho trước.
 -HS biết trả lời câu hỏi về biển và viết thành bài văn
ii. đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ cảnh biển trong SCK.
iii.hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2, 3 HS l đóng vai theo tình huống về đáp lời đồng ý
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới
2.1 Giới thiệu bài.
2.2 Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 (miệng):
HS nêu yêu cầu và các tình huống trong bài. Cho HS đọc thầm 3 tình huống 
Giáo viên nhận xét
Bài 2 (viết): 
Giáo viên hướng dẫn yêu cầu bài
Tuyên dương HS có bài viết hay
3. Củng cố dặn dò.
 Nhận xét tiết học.
Nhắc HS thực hành đáp lời đồng ý
HS nêu yêu cầu bài
 Học sinh thảo luận theo nhóm đôi
 Các nhóm trình bày
HS nêu yêu cầu bài
HS mở SGK (67) xem lại bài tập 3
HS làm bài vào vở.
Nhiều HS nối tiếp đọc bài viết
______________________________________
Thủ công
Làm dây xúc xích trang trí (tiết 1)
I, Mục tiêu 
HS biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công
Làm được dây xúc xích để trang trí
Thích làm đồ chơi yêu thích sản phẩm lao động của mình 
II, Đồ dùng dạy học
Dây xúc xích mẫu bằng giấy thủ công
Quy trình làm dây xúc xích
Giấy làm thủ công 
III, Hoạt động dạy học
1.Bài mới (35’)
a,Giới thiệu
Gv cho hs quan sát và nhận xét 
Các vòng dây xúc dây làm bằng gì ?
Có hình dáng màu sắc kích thước như thế nào?
B,Gv hướng dẫn cho hs từng bước 
Bước 1: Cắt thành các nan giấy
Lấy 3 – 4 tờ giấy thủ công khác mầu cắt thành các nan rộng 1 ô, dài 12 ô.Mỗi tờ cắt 4 đến 6 nan
Bước 2:Dán các nan giấy thành dây xúc xích bôi hồ vào đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn 
Luồn nan thứ 2 khác mầu vào nan 1 tưng tự như vậy đối với các nan tiếp theo 
Gv tổ chức cho hs tập cắt các nan giấy
2. Thực hành làm xúc xích trang trí:
	HS làm GV theo dõi uốn nắn cho những em còn lúng túng
Củng cố - dặn dò:
Đánh giá tiết học 
Tuyên dương những em làm sản phẩm tốt.
__________________________________
Hoạt động tập thể
(Nhận xét tuần 26)
A . Mục tiêu .
- Học sinh tham gia hoạt động tập thể mạnh dạn tự nhiên , tự tin .
- Học sinh thấy được ưu - khuyết điểm của mình trong tuần và có hướng phấn đấu sửa chửa .
- Học sinh có tinh thần phê và tự phê bình .
B. Nội dung hoạt động tập thể .
1. Lớp trưởng nhận xét đánh giá các hoạt động trong tuần.
a. Học tập.
................................................................
b. Đạo đức .
......
c.Lao động .
.....
2.Các tổ trưởng bổ xung ý kiến .
3.Gv tổng hợp ý kiến , tuyên dương và phê bình.
...................................
4. Lớp trưởng tổ chức sinh hoạt tập thể ,vui chơi văn nghệ .
5.Phương hướng tuần 27.
- Đi học đầy đủ.Học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Tham gia lao động đầy đủ, hiệu quả .
- Thi đua học tốt chào mừng ngày 26-3.